ym104432846
Вставьте ссылку на видео из Youtube, Rutube, VK видео
Задайте вопрос по видео
Что вас интересует?
00:01:25
Прохождение заданий от Лунтика:
  • Участники выполнили первое задание (справились с заданием)
  • Следующее задание заключается в повторении слогов за ведущим после броска мяча
  • Ведущий объявил дополнительные игровые задания и прислал новые игры
00:03:10
Запоминание картинок и предметов:
  • 1. Игроки будут играть в игру с картинками и цветными кругляшками, называя предметы под ними по памяти
  • 2. Ведущий будет открывать картинки, участники называют увиденное и помогают зайчику добраться до домика
  • 3. Каждый участник получит карточку с изображением предмета, который должен будет назвать
00:06:33
Распределение букв по домикам:
  • Участники игры распределяют буквы по цветовым группам (красному и синему домикам)
  • Согласные звуки размещаются в синем домике, гласные — в красном
  • Каждый участник называет свою букву и соответствующий ей звук, который относится либо к гласным, либо к согласным
00:09:08
Игра на определение звукового состава слова:
  • 1. Играли в игру «Чей хвост», определяя животных по картинкам и названиям их хвостов
  • 2. Упражнялись в произношении звуков и слов, связанных с животными (овечка, утка, зайчик)
  • 3. Развивали умение детей различать и называть животных по изображениям
00:12:06
Определение количества слогов в словах:
  • Участники разместили животных (лису, кота, волка, медведя, козу, собаку) по домикам согласно количеству слогов в названии каждого животного
  • Животное «коза» решено разместить на крыше одного из домиков
  • Собака размещена в третьем домике, соответствующем количеству слогов в её имени («ба-ба»)
00:15:12
Игры на противоположности:
  • 1. Участники выполнили задания от ведущего (лунтика), пройдя по дорожкам слова-антонимы
  • 2. За помощь лунтику участникам вручены раскраски в качестве подарка
  • 3. Все участники успешно справились с заданием и показали хорошие результаты
0: Ребят, сегодня утром мне на электронную почту пришло письмо, и прислал мне его лунтик. Знаете, такого героя? Да, он очень хочет попасть в школу, но боится, что не справится с некоторыми заданиями и просит.
1: Was ему помочь? Вы согласны ему помочь? Да, сейчас мы с вами должны своё имя прохлопать, простучать, прозвенеть, имя прошагать. Кто что выберет. Договорили?
2: Подойдите к столу, выберите инструмент, которые вам нужны.
3: Да, молодцы, Калин, оставь кубики здесь будешь на столе выкладывать. Да по очереди Полина нам разделит своё слово, своё имя на слоги, на части, как мы это делаем. Давай, Полина.
4: То можешь постучать. Молодец, Карин. Как ты кубиками нам выложишь своё имя. Так, умничка, сколько Кубиков тебе понадобилось. Молодец. Почему?
5: Молодец. Так, Лиана. На молодец. Семён колокольчиком будет нам звенеть. Молодец, Андрей. Нам ничем.
6: Молодец, Марсель, молодец, Вова. Теперь ты Вова умничка. Положили инструменты. Справились мы с этим заданием.
7: А сейчас вот такое задание. Я буду бросать мяч и называть разные слоги. Вы должны быть попугайчиками и повторить точь в точь, как я сказала. Договорились? Да, Полина, повтори, пожалуйста, за
8: На man, на ма, на умничка, Карин.
9: Па ба па па ба па молодец Леанна та да та та да та умничка.
10: More no more. Ой, тихонечко, но no more молодец. A са за са.
11: Умница, Марсель, намана, намана, умничка. Так vova теперь.
12: Остаётся ша. Саша, Саша, ша, умница, молодцы, с этим заданием справим. Ещё прислал какие-то игры.
13: Сейчас мы возьмём стульчики и сядем на баланс и посмотрим, что же для нас ещё приготовил лунтик. Нужно заполнить картинки, потом мы их закроем цветными кругляшочка и по памяти будем называть
14: По очереди говорить, под каким кругляшком, какой предмет спрятался, запоминаем, кто помнит по очереди. Давайте, да хорошо, давайте по очереди проверяем.
15: Правильно, Полина. Кружочкам, кружочкам. Заяц, заяц. Угу. Семён.
16: Вот этот светло коричневый, да, да, там лягушка, проверяем правильно. Прямо кругляшком там был кошка.
17: Правильно, муха, молодец, Андрей.
18: А коричневым была вот здесь молодцы, справились как ни что.
19: А под голубым медведь. Ой, так.
20: Смотрите, что-то интересное, да, мы сейчас будем фонариком высвечивать какие-то картинки, да, должны сказать следующее предложение я вижу и назвать предмет.
21: Так, Вова, давай ты 1 будешь.
22: Молодец.
23: Так, Полина, я вижу пилу.
24: Добраться до домика, я буду открывать картинки, а вы их должны проговорить.
25: Что не просто проговори, просто проговори.
26: Жаба, жаба.
27: Часы, ещё раз часы.
28: Мука, мука.
29: Ещё раз вы помогли добраться зайчику до домика. Сейчас вы возьмёте по 1 карточке, назовёте, что же?
30: У вас написано и какой в ней живёт звук? Берите 1 карточку любую. Давайте мы сейчас ваши буквы, которые написаны на карточке, распределим в синем они домике живут или в красном, в синем.
31: Какие звуки живут у нас согласные, согласные. Правильно, Андрей, а в красном гласные звуки живут. Вот давайте мы сейчас повесим свои буковки в соответствующий домик и на
32: Какая у вас буква и какой звук живёт в этой букве? Вова, давай ты 1. Что у тебя за буква? У меня буква а и звук.
33: Какой звук? А, и звук. А так он живёт в красном домике. Молодец, Карим. У меня звук. О, и буква о о, буква.
34: Ооо, и звук. О, какой домик ты его распределил почему-то?
35: Какой звук, о гласный. Так, Лина?
36: У меня буква и. Угу. И.
37: И звук тоже, и, и звук тоже. И так, Марсель, у меня звук м, буква м, звук м в этой букве живёт. Какой домик?
38: Этот звук, эту букву синий, потому что это какой звук согласный. Давай, Семён.
39: У меня так какой домик поселишь?
40: Так, Полина.
41: У меня, у меня буква.
42: Какая п? Угу. Буква п, в этом домике живёт звук п, почему ты в синий домик его повесила? Поселила она сама может сказать, потому что
43: Потому что это согласный звук. Андрей, давай свою буковку расделяй. У меня буква т. Угу. Какой домик? Поселим? Букву т.
44: Синий, почему не возвращайся? А давайте мы сейчас с вами придумаем на эти звуки слова. Ну давайте 1 у нас звук какой?
45: Какой мама? Маша, Маша. Молодец. Папа, папа, Полина, Полина. Умнички, Паша. Ух ты.
46: Татары тапки молодцы, а теперь согласные звуки. Давайте придумаем. Н умнички, умнички, Ангелина.
47: Звук о Осе так, овечка, осень, осень, овечка, овечка. Правильно? Так, на звук и иголка. Ага, Интюк.
48: Молодцы, утка, утка.
49: Ушко поиграем вот в такую игру. Чей хвост, если это хвост зайца? Это чей хвост? Кто мне правильно скажет? Заячий заячий хвост?
50: Бери картинку, карри зайца, раз ты про зайца сказал, бери зайца так если это хвост медведя, это чехвост медвежий, медвежий.
51: Бери картинку, если это хвост.
52: Кошки это чей хвост? Кошачий хвост, если это хвост лисы, чей хвост и а кто правильно?
53: Это, ребята, литий хвост. Повторите, пожалуйста, литий хвост. Андрей, бери, пожалуйста, лису, если это хвост.
54: Walk чей хвост? Вова, волчий волчий хвост. Так если, если это хвост козы, это чей хвост? Хвост бери.
55: Если это хвост собаки, это чей хвост?
56: Собачий хвост молодцы. Заяц. Заяц живёт во 2 домике, потому что в этом доме 2 слога. Ити, пожалуйста, сними своего зайчика. Кто ещё готов? Андрей, ты готов?
57: Давайте, посели своего животного. Кто у тебя и куда ты его поселишь нам? Расскажи, пожалуйста. Так.
58: Где живёт лиса? В каком доме? Во 2 доме? Почему? Потому что у неё 2. Так, молодец. Андрей, вставай на место.
59: Так, кто следующий готов у нас? Так, давай, Семён, скажи, Семён, какое у тебя животное кот? Так в каком домике будет жить кот?
60: Почему во 2? Давай мы разделим слово кот на слоги кот кот. Сколько в этом слове частей или слогов 1. Так значит, в каком будет жить домике?
61: В каком 1? 1? Вот он здесь и будет жить правильно?
62: Я волк, так волк будет жить в каком доме? Волк в этом слове 1?
63: 1 правильно? Так давай, медведь, так медведь, в каком же домике будет жить медведь?
64: В каком домике мы его поселим? Вот здесь ещё есть липучка, цепляли его.
65: В каком домике он живёт? Во 2? Да? Так, Полина?
66: Коза. Ага. Где же коза живёт? Сколько в ней слогов, в этом слове коза? Сколько слогов? 2 2. Так где она будет жить?
67: Места не хватает вот туда, на крышу её постели.
68: Во 2 так Лиана осталась у нас то, у лианы там.
69: Кто у тебя собака? Так давай делим. Сколько Слонов в этом слове? Где же живёт собака? В каком домике? Давай, похлопай, мы же умеем. Давай.
70: Ба, ба, 3, 3 слова, значит, где живёт собака в 3, в 3 домике, где 3 окошечка, вешай на любой все.
71: Вот мы, ребята, расстелили с вами всех животных. Молодцы. А ещё мы с вами знаем, что у нас слова бывают длинные, а бывают короткие. Вот следующая игра. Смотрите, какая я называю слово.
72: А вы мне должны сказать слово наоборот и прошагать его по вот вашей дорожке, Андрей грустный, а наоборот, весёлый, прошагай, пожалуйста, это слово. Молодец.
73: Останавливайся, Андрей Карин низкий, а наоборот, высокий. Прошагайте все так, Семён, молчать.
74: А наоборот, говорить прошагай, пожалуйста, говори, умничка, Вова грязный.
75: А наоборот чистый молодец, Марсель белый, а наоборот.
76: Белый, а наоборот какой цвет чёрный? Давай прошатай это слово.
77: Чёрный. Так, Полина.
78: Узкий, а наоборот.
79: Широкий, широкий прошагай это слово, широкий молодец, Лианна день, а наоборот ночь прошагай.
80: Ночь молодец. И как же не было? Ночь всего 1 слог. Молодцы. Вставайте около дорожек.
81: Вот, ребята, мы с вами справились со всеми заданиями, которые для нас приготовил лунтик, и в подарок он прислал вам вот такие раскраски за то, что вы ему помогли. Вы эти раскраски раскрасите.