0: Добрый день, уважаемые студенты. Меня зовут Дарья Павловна Шульгина, я доцент департамента истории института гуманитарных наук мгпу. И сегодня мы с вами будем разговаривать об истории России во 2 половине 19 начале 20 века.
1: План перед вами на слайде, но если бы я вас спросила, что у вас прежде всего ассоциируется с этим периодом, вы, наверное, сказали бы мне.
2: Вот что-то такое и были бы правы. Действительно, 1 ассоциация с 2 половины 19 века это великие реформы Александра 2. Но если в сторону от шуток, то мы уже с вами.
3: В конце прошлой лекции сказали о том, что к середине 19 века Россия приходит в не самом лучшем состоянии крымская война она завершилась в 1856 году, сложилась для России неудачно и не просто неудачно.
4: Она ещё показала большой комплекс проблем не только в подготовке вооружения армии, а вооружение было устаревшим, подготовка была тоже не самой лучшей, но она высветила и соци.
5: Экономические проблемы и привела окончательно к пониманию, что их нужно решать и решать эти проблемы пришлось взошедшему на престол после смерти николая 1 в 1855 году.
6: Александру 2.
7: Александр 2 был тем человеком, которого серьёзно готовили управлять государством его отец Николай 1, поскольку был 3 сыном в семье, должной подготовки не получил и чувствовал это очень из за этого переживал и поэтому постарался, чтобы уж сын его.
8: Точно был готов ко всем испытаниям, которые его ожидают воспитателем Александра был знаменитый поэт Жуковский, помимо того, что, собственно, Жуковский вёл с ним беседы о том, как
9: Должно быть устроено государство, как он относится к ситуации в стране, читал с ним труды философов и прочее естественно, Александру преподавали науки, причём преподавали с таким практическим
10: Разворотом, то есть, например, curse права, читал ему Михаил Михайлович Сперанский я напоминаю, это человек, который составил свод законов российской империи, и, естественно, он объяснял наследнику престола, как этот свод законов работает применительно.
11: К реальной ситуации в стране министр финансов канкрин читал Александру курс экономики и финансов опять же в конкретном применении к тому, что происходит с бюджетом страны и с вопросами.
12: Финансов в стране и так далее.
13: Здесь, на слайде, вы видите цитату Жуковского из 1 из его писем, как он видел необходимость подготовки Александра, когда речь идёт о том, что важно не только просвещение.
14: Вернее, не только знания, но и нравственность, поэтому этому тоже уделялось большое внимание. После завершения обучения Александр 2, будущий объехал несколько губерний в основном.
15: Ездил по центральной России, немножко заехал в сибирь, где встречался с представителями разных сословий, говорил с ними, спрашивал, что их беспокоит, то есть общался с населением, потом он совершил заграничное турне.
16: Когда это турне закончилось, наследник престола отправился на кавказ, на театр военных действий, какое-то время командовал полком, то есть получил опыт боевых действий и после этого
17: Когда он вернулся, Николай, по сути, сделал его своим заместителем, то есть, например, если Николай 1 уезжал на какие-то международные переговоры, Александр оставался в петербурге за главного и по
18: Этому к моменту, когда Николай 1 умер, Александр не просто был теоретически готов, но он уже довольно долго работал в системе управления государства, понимал, какие
19: Есть проблемы, и ему пришлось думать, как эти проблемы решать.
20: Взойдя на престол, Александр сразу осознал, что необходимо проводить преобразования надо сказать, что, будучи наследником престола, он не проявлял.
21: Реформаторских наклонностей когда Николай 1 собирал секретные комитеты по решению крестьянского вопроса, в последних 2 из этих комитетов Александр принимал участие, и он
22: Был против отмены крепостного права, против, по той логике, которая уже звучала в начале 19 века, крепостное право, конечно же, плохо, и оно не просто кажется пережитком.
23: Прошлого, оно ещё тормозит развитие экономики, тормозит развитие промышленности, но если начать реформы, говорили многие противники отмены крепостного права, то это приведёт исключительно к крестьянским восстаниям и
24: К серьёзным проблемам, но в то же время, опять же заходя чуть чуть назад, ещё во времена николая 1, шеф Жандармов, Бенкендорф, казалось бы, тоже человек совершенно не реформатор.
25: Взглядов писал царю о том, что крепостное право надо как-нибудь отменять и лучше делать это сверху, чем ждать, пока оно отменится снизу, таким образом, 1 проблемой Александра.
26: Как раз был вопрос крепостного права.
27: Константин Николаевич, брат Александра, был как раз наоборот, сторонником реформ, поэтому Александр активно его привлёк к подготовке к выслушиванию различных проектов дворянству.
28: Разных губерний было предложено представить свои проекты отмены крепостного права. Собственно, в чем была основная проблема, почему крепостное право так долго не могли отменить, хотя ещё Екатерина 2 стала говорить о том, что
29: Это надо бы сделать. И вот Александр 1, Николай 1 тоже довольно серьёзно рассуждали, рассуждали, рассуждали, ничего не произошло. Главной проблемой был земельный вопрос, если
30: Отпустить крестьян и не дать им землю, то какие же они крестьяне, как они будут работать, что они будут делать? А если отдать крестьянам землю, то земли?
31: И лишатся дворяне, а дворяне это главная опора государства, главная опора царской власти, и если дворянство потеряет доход, потеряет свои.
32: Владения и крестьян, которые на них работают, то дворянство разорится, и это выбьет из под государственной власти вот эту вот необходимую опору. И вот этот вопрос а что нам сделать с землёй?
33: Он и стоял как такой, наверное, самый главный и самый сложный решение, которое было найдено, было компромиссным и, возможно, неудачным.
34: Но как бы другой другого варианта найти не смогли. Манифест об отмене крепостного права был подписан 19.02.1860.
35: 1 года это пятилетие коронации Александра 2. И к этому юбилею. Вот, и был приурочен данный важный документ. Документ здесь был не 1, это был не просто манифест, здесь было ещё
36: Ещё несколько законодательных актов, которые решали все проблемы, а собственно манифест это как бы основная идея, основное, основная формулировка того, что было сделано, несмотря на то, что подписан он был в феврале, объявляли его только в апреле.
37: Потому что опять боялись недовольства крестьян. Решение, которое было принято мы сейчас поговорим о том, как решался земельный вопрос. Было прекрасно понятно, что это вызовет недовольство, причём, скорее всего, недовольство.
38: Со всех сторон, поэтому сначала очень долго переформулировали текст манифеста, в итоге писали его с помощью священнослужителей, которые как бы максимально смягчили формулировки в
39: Губернии, которых касалось то, что излагалось в манифесте, были стянуты войска и для того, чтобы как превентивно, для того, чтобы сразу пресекать какие-либо бунты.
40: И поэтому, собственно, только в апреле 1861 года манифест наконец был оглашён.
41: Самым важным, конечно же, было то, что крестьяне получали свободу и гражданские права по разным данным, в российской империи крепостные составляли от трети до почти половины населения страны.
42: И до реформы они, собственно, людьми не считались, теперь же они становились полноправными гражданами российской империи, получали все права и свободы, и это было главное достижение реформы, это была самая важная, наверное.
43: Её части самый важный результат. Ну а дальше манифест и сопровождающие акты объясняли, как же крестьяне получат эту свободу и как же они получат землю. Мы уже сказали о том, что земельный вопрос был самым.
44: Сложно. Что же нужно сделать, чтобы и дворяне не разорились и чтобы крестьяне не остались без земли, придумана была такая очень интересная вещь был разработан.
45: Были разработаны нормы минимального и максимального крестьянского надела. Если крестьянин до реформы обрабатывал земли меньше, чем вот этот минимальный надел, то ему должны были земли добавить. А если
46: И у него надел, был больше, то, соответственно, отрезалась часть земли, и таким образом он укладывался вот в эту реформенную норму. Но крестьяне получали эту землю не бесплатно, они должны были
47: Заплатить помещику её стоимость, причём стоимость считалась не по рыночной цене земли, а считалась капитализация оброка. То есть какую прибыль помещик мог бы получить, если бы крестьянин работал на
48: Этой земле, в крепостном состоянии, находясь, поэтому получалось, что цена земли оказалась выше, чем она должна была бы быть. Здесь было несколько проблем. 1, что
49: У крестьян, конечно же, не было таких денег, поэтому государство начало выкупную операцию государство оплачивало большую часть стоимости земли, то есть для того, чтобы дворяне сразу получили довольно большие.
50: Деньги. И используя эти деньги, могли перестраивать своё хозяйство. То есть теперь, раз у них нет крепостных, нет бесплатной рабочей силы, им надо нанимать работников на обработку земли и
51: И всячески иначе подстраиваться под изменившуюся ситуацию таким образом получалось, что государство платило за крестьян, а крестьяне потом в течение 25 лет должны были эту сумму.
52: Отдать государству с процентами. Ну, такая своеобразная ипотека.
53: Проблема была, ну, во первых, в том, что далеко не все помещики готовы были быстро перестраиваться 1 из 1 из последствий вот этой вот отмены крепостного права было то, что
54: Часть Помещиков начала разоряться 2 проблемой конечно же, было то, что вот эта выкупная операция легла на крестьян часто даже более тяжёлой повинностью, чем были их повинности.
55: В крепостном статусе, то есть платить приходилось достаточно большие деньги, не все могли это сделать, но, правда, был ещё 1 вариант.
56: Если крестьянин хотел по быстрому разойтись с помещиком, он мог бесплатно получить четверть минимального надела. Это был совсем маленький участок, это, ну, совершенно не
57: Позволяло никакое земельное хозяйство иметь, но это, например, было выгодно тем крестьянам, которые занимались промыслами, которые зарабатывали на производстве каких-то товаров, и им главное было просто.
58: Развязаться, разойтись с помещиком и с минимальными потерями. То есть они брали этот маленький участок, продавали её своим соседям и начинали заниматься своим производством, имея уже все гражданские права и в полноценном правовом статусе.
59: Либо это было выгодно деревенской бедноте. То есть тем людям, которые понимали, что они никогда не смогут оплатить весь вот этот выкуп, они тоже брали вот этот минимальный
60: Надел тоже продавали его своим соседям и уходили в город на заработки. По сути из них будет впоследствии формироваться рабочий класс, то есть те люди, которые будут работать на заводах, на промышленных предприятиях.
61: Реформа, как и ожидалось, вызвала достаточно большое недовольство крестьяне не просто оказались вынуждены платить достаточно большие суммы проблема была ещё и в том.
62: Что крестьяне по большей части теряли в земле. Я уже сказала про вот эти минимальные максимальные наделы, но вообще то большая часть крестьян использовала земли больше, чем
63: Максимальный надел, то есть им земельное владение должны были урезать. При этом нельзя было урезать пахотные земли, то есть те земли, на которых что-то выращивается. Но ведь для есть
64: Хозяйства нужна не только пашня, нужен сенокос, нужна река, нужен лес, и вот это то, чем крестьяне раньше могли пользоваться бесплатно по позволению помещика.
65: Теперь они должны были либо это арендовать, либо платить помещику за пользование. Короче говоря, опять дополнительные расходы. Опять ситуация усложнялась и, естественно, когда вот это
66: Воля была оглашена, реакция сразу была очень резкая, и, в общем то, большая часть крестьян отреагировала как волю подменили то.
67: То есть тут же пошли слухи, что помещики злое, нехорошее подменили манифест, конечно же, царь добрый, хороший, правильный царь батюшка не мог дать.
68: Вот такую волю, которая вроде бы даже и не воля, а вроде бы даже и как-то даже и хуже стала. И поэтому, конечно же, виноваты помещики, а на самом деле царская воля.
69: Была в том, что все сразу получают свободу, получают землю бесплатно, и, в общем, все должно быть прекрасно. Начинаются крестьянские восстания, начинается беспокойство, начинаются беспорядки. Александр 2 есть
70: По губерниям сам сам встречался с представителями крестьян, сам объяснял, что да, воля вот такая, что это правильный манифест, что ничего другого не будет. Это не помогало успокоить ситуа.
71: То есть, с 1 стороны, получается, что главной цели реформа достигла. Во первых, развязали, разрубили вот этот Гордеев узел крепостного права, да, то есть решили эту проблему, которая
72: Ну, понятно, к чему приводило. Во первых, крепостной труд, конечно, был очень неэффективен крестьяне не были заинтересованы в том, чтобы хорошо работать на земле. Во вторых, как я уже сказала, это тормозило развитие промышленности, потому что, по сути, в России не было
73: Рынка рабочей силы, то есть люди были рабочие люди были работающие люди были закреплены за землёй, и работать на предприятиях было, по сути, некому. И
74: С другой стороны, проблема была в том, что, как я уже сказала, многие помещики перестроиться не смогли, помещики начали разоряться. То есть вот это вот некрасовская, 1 концом по барину, другим по мужику очень чётко отражает то, что
75: Произошло, но тем не менее, как ещё раз повторим, главная цель была достигнута все население России теперь стало свободным, получил гражданские права.
76: Но это породило следующую проблему, потому что в правовое поле попадает почти 50% населения, и, значит, нужно как-то встраивать их в государственную систему. И поэтому вслед за
77: Отменой крепостного права необходимо было проводить и другие реформы вы видите схему на экране реформы Александра 2 не менее глобальны, чем реформы петра 1.
78: Они точно также изменили жизнь государства, и они затронули, как вы видите, почти все сферы жизни государства ещё раз самая главная у нас реформа.
79: Это манифест 19.02.1861.
80: Это отмена крепостного права.
81: Следующая реформа, которая последовала за отменой крепостного права, это положение о губернских уездных Земских учреждениях, это Земская реформа.
82: По ней в стране вводилось земское до этого времени ну какое у нас самоуправление было дворянские собрания губернские, уездные.
83: Самоуправление.
84: По ней в стране вводилось земское самоуправление до этого времени. Ну какое у нас самоуправление было? Дворянские собрания губернские, уездные, которые ре.
85: Решали вопросы, но в основном как раз с дворянством связанные. Теперь же в губерниях и уездах, появляются выборные органы, которые должны заниматься проблемами на местах. Вы.
86: В земские учреждения проводились по 3 куриям 1 курия, дворянство, 2 страта это были горожане, но часто по вот этой вот городской квоте тоже шли дворяне и tre.
87: Это крестьяне, крестьянские выборы, они были многоступенчатые. То есть сначала выбирал сельский сход, потом волостной сход, да и так далее. То есть для того, чтобы самые благонадёжные попа
88: Падали в земство, но, конечно же, это приводило к тому, что хотя крестьян среди населения больше всего то представлены они были наименьшим количеством людей.
89: Но тем не менее все-таки это было всесословное представление, чем занимались земства, земства, занимались, как я уже сказала, местными проблемами, теми проблемами, до которых у власти, по сути, руки не доходили.
90: Земства не имели государственного финансирования, они жили на пожертвования, то есть свои какие-то работы проводили на какие-то сборы, займы, которые объявлялись, но
91: Чем они занимались? Они занимались, например, устройством почтовой службы, ремонтом дорог они занимались благоустройством поселений, ну, например, земство могло объявить заём.
92: На собранные деньги купить пожарную машину, нанять пожарную команду в городе сразу, естественно, становилось жить лучше, комфортнее и безопаснее.
93: Земство открывали школы и земство же не просто организовывали вот эти вот учебные заведения. То есть, ну, некое там помещение, все, что необходимо для школы нанимали. Учите.
94: Платили учителям зарплату, учителя занимались с детьми, тоже самое происходило с медициной. Мы все знаем 1 очень знаменитого земского врача антона павловича Чехова, кото
95: Который как раз вот работал в таких условиях, он получал от земства определённую плату, ему было предоставлено некое помещение для работы, там необходимые лекарства.
96: Какие-то ему тоже покупались, и он обслуживал как врач, местное население, любое решение земства в любой момент городская власть, губернская власть могла отменить.
97: То есть никакие решения земств не имели законодательной силы, но, тем не менее, самым важным было как раз то, что начали решаться вот эти вот местные, казалось бы, мелкие проблемы, но те проблемы, которые затрагивали
98: Повседневную жизнь людей.
99: Очень важной была судебная реформа, поскольку почти половина населения получила свободу, да ещё раз мы к этому возвращаемся, соответственно, они попали в правовое поле. Тоже необходимо было
100: Этот вопрос решать, во первых, суд стал всесословным до этого времени были дворянские суды.
101: Крепостных крестьян судил помещик, которому они принадлежали теперь же вот все сословия подчиняются суду, и суд поделился на как бы на 2 части мировы.
102: И окружные суды. Мировой суд решал вопросы, которые были связаны с личными оскорблениями. Это были небольшие иски на сумму до пятиста рублей и
103: Мировой судья, что интересно, это была Выборная должность, он выбирался земством тоже, это была новаторская совершенно вещь.
104: Должен был сделать так, чтобы истец и ответчик пришли к соглашению, собственно, если они договаривались там компенсировать ущерб и полюбовно разойтись, как на этом судебное дело.
105: И заканчивалось, таким образом, из судебной системы выделялась вот эта вот, ну, условно, низшая часть часть, которая была связана с довольно простыми делами. Если же дело
106: Было более серьёзным, или если в мировом суде не удавалось достичь какого-то полюбовного соглашения, то, конечно же, дело передавалось в окружной суд по судебной реформе Александра 2.
107: Появилась состязательный, появился состязательный процесс, то есть адвокаты, прокуроры, появился суд Присяжных, причём присяжными могли быть тоже люди всех сословий, исключений.
108: Были, ну, стандартные люди, которые раньше подвергались уголовному преследованию. Священнослужители, военные не могли быть присяжными, все остальные могли вполне в числе них оказаться решение суда Присяжных.
109: Не подлежала пересмотру. То есть это тоже была достаточно такая важная вещь для большей прозрачности судебных процессов и для вынесения более справедливых
110: Приговоров. Таким образом, судебная система тоже была перестроена и пересмотрена полностью. Важным шагом была реформа образования, во первых,
111: Как мы видим, на схеме появились разные типы школ. Это были и частные, и государственные, и церковно приходские, то есть
112: Теперь были, было много вариантов. 2 важным моментом было то, что гимназии, то есть, ну, нашими словами среднее образование, были разделены на классические и реальные.
113: Гимназия это всегда был, было гуманитарное учебное заведение, то есть там преподавали древние языки, современные языки, различные гуманитарные науки, такими гимна.
114: И остались гимназии, готовили к подготовке в университет, реальные же училища, сократили гуманитарные науки, то есть там либо полностью убирались древние языки, либо оставляли только латынь там.
115: Были 1 или 2 всего современных иностранных языка, но при этом там была математика, там была физика, то есть это было точно естественные науки. И, соответственно, из реального училища вы шли
116: И в институт путей сообщения, в горный институт, в инженерное училище, то есть технические учебные заведения. Поскольку начинается развитие промышленности, вернее, уже не начинается, активно идёт Россия, чуть чуть запаздывает. В этом плане то необходимы специалисты. Соответствую
117: Образование вот реальные училища, по сути, начали решать проблему нехватки таких специалистов и, что важно, появляются женские гимназии.
118: Не то чтобы женского образования в России до этого не было, но это были эксперименты, и, в общем, частные случаи теперь же открываются женские гимназии в мужских обычно учились 7 лет в женских сроком.
119: Обучение был 6 лет, и по сравнению с мужскими программа была сокращена, там было меньше наук и больше того, что мы с вами назвали бы домоводством. В общем, понятно.
120: Да, что-то, что связано с там рукоделием, и прочим, и прочим. А если девушка показывала способности и прилежание, то она могла остаться на 7 год как бы такая дополнительная, профессиональная
121: Подготовка и, закончив 7 класс гимназии, можно было идти учительницей в школу также появляется высшее женское образование, правда, когда перед университетами поставили вопрос, можно?
122: Ли допускать женщин к прослушиванию университетских курсов и давать им возможность проходить итоговые испытания? Ответ был резко отрицательным университеты не готовы были допускать женщин до обучения, но тем не менее.
123: Появляются женские высшие курсы, частные, тоже сокращённая программа по сравнению с университетом, но дают образование, которое тоже позволяет женщинам получать профессию и идти на те.
124: Профессии, которые тогда считались социально приемлемыми. Ну, как я уже сказала, учительница, преподавательница в гимназии, медсестра, машинистка, секретарь суда и так далее. То есть даёт возможность уже полу.
125: Получать и образование, и профессию.
126: Важная была военная реформа мы начали разговор с крымской войны с 1856 года, окончание войны и понимание того, что российская армия требует переустройства, переустройство было сделано.
127: Реформа шла довольно долго, в несколько этапов основной, собственно, смысл основная идея в чем была в том, что поменялась система комплектации армии? Я напоминаю, что Пётр 1 ввёл рекрутский набор, то есть от определённого числа мужского
128: Мужского населения нужно было выставить такое-то количество рекрутов, которых забирали сначала пожизненно, потом на 25 лет службы и так далее. То есть армия была достаточно большой, и служба в армии она, конечно же, по сути,
129: Занимала всю жизнь человека. Теперь же стало понятно, что такой принцип комплектования армии влечёт за собой очень большие расходы и не сказать, чтобы решает собственно армейские проблемы и
130: Была введена всеобщая воинская повинность в чем смысл всеобщей воинской повинности в том, что из числа людей, достигших призывного возраста, призывается определённое количество мужчин.
131: Им проводят военную подготовку и отправляют их в запас, то есть в мирное время армия профессиональная армия достаточно небольшая, но при этом есть большое количество людей, которые прошли военную подго.
132: Готовку. И, соответственно, если страна вступает в войну, то этих людей можно призвать из запаса провести им, ну, быстро напоминающие курсы.
133: Чтобы они вспомнили забытые навыки и таким образом развернуть необходимое количество войск достаточно быстро. Это
134: Было для страны выгодно, поэтому это было проведено тогда служили по призыву 6 лет сухопутные, 7 лет в морских войсках, но если человек имел образование, то срок
135: Службы сокращался в зависимости от того, чем выше был ваш уровень образования, тем меньше вы служили по призыву. Так что ещё и дополнительный стимул получать образование тем, кто не хотел служить. Призыв тогда был
136: Достаточно небольшим было много разных льгот, которые позволяли человеку не подлежать призыву, ну, например, естественно, не призывались священнослужители не призыва.
137: Человека, если его брат уже служил, не призывали там единственного кормильца в семье не призывали по здоровью, и все равно призывников было больше, чем требовалось, бросали жребий.
138: Но таким образом, значит, вот 1 был шаг, это была изменена комплектация армии и изменена военная подготовка. 2 шаг тоже достаточно длительный процесс. Это, конечно же, было перевооружение армии, переход на
139: Более новое, более современное оружие, соответственно, новых призывников уже и готовили с этим оружием, и надо сказать, что эта реформа довольно быстро показала свои результаты.
140: Крупнейшее военно политическое событие правления Александра 2. Это, наверное, русско турецкая война 77 78 годов. Вызвана она была тем, что в это время происходит Подъём национально освободительной.
141: Движение на балканах, и, соответственно, это ведёт к обострению международных противоречий вмешивается Турция, вмешивается австро Венгрия вмешивается, естественно, и Россия в боснии и герцегов.
142: И Болгарии происходит восстание против турецкого ига, и в России начинается активное общественное движение в поддержку Братских, славянских, православных народов таким образом, российская власть
143: Отвечая этим настроениям, выступает в поддержку восстания. Ну, естественно, расчет был на то, что если это движение окажется успешным, то Россия сможет усилить своё влияние на
144: Балканах, но босния и Сербия потерпели поражение от турецкой армии. И при этом то, как это движение подавлялось, в общем то, привело к тому, что большая часть европейских стран
145: Находилась, ну, в таком некоем согласии, что такое отношение к христианским народам со стороны Турции, это как-то вот не очень хорошо. И Россия, естественно, воспользовалась благоприятной ситуацией и вступила в войну, объявила войну, тур.
146: Целью российской империи была защита единоверцев, ну, естественно, ослабление Турции на балканском полуострове и усиление собственного влияния. И предполагалось, что от Турции будет отторгнута Болгария, а
147: Сербию, Румынию. Ну просто удастся усилить русская армия смогла достичь большей части своих целей дунай форсировали, захватили шипкинский перевал.
148: Принудили турецкую армию к капитуляции в плевне, и удалось перейти через балканы и открыть себе путь к константинополю. Османская империя вышла из войны, но
149: Естественно, реакция на то, что Россия так усиливается со стороны остальных европейских стран, была резко негативная, то есть как только Россия достигла своих целей перед ней тут же замаячил.
150: Страшный признак большой войны с европейскими державами. И если военные действия, вот эти вот успешные военные действия, показали, что да, реформа хорошая, хорошо получилась у нас теперь достаточно хорошая армия, но все-таки к масштабной войне.
151: Со всей европой Россия, конечно же, не готовилась и совсем её не желала, и армия понесла довольно большие потери были трудности в снабжении армии, в общем, в местечке сан стефана, около константинополя.
152: Военные действия были остановлены, и был подписан Мирный договор. Карту того, как это выглядело, вы видите, на экране России отходила определён
153: Территория там карс батум, южная бессарабия, Болгария и босния герцеговина получили широкую автономию Сербия, Черногория, Румыния стали независимыми государствами, Турция обязана была выплатить.
154: Контрибуцию, то есть можно сказать, что война для России завершилась удачно, но, как я уже сказала, это вызвало довольно большое напряжение в европе западно европейские государства так очень сильно испугались возросшего влияния России.
155: На балканах. И в итоге уже в июне июле 1878 года, вскоре после подписания станского мира, пришлось пойти на пересмотр.
156: Договора в Берлине был созван международный конгресс и son спанский договор был заменён очень невыгодным для России и для балкан берлинским.
157: Трактатом.
158: Договора в Берлине был созван международный конгресс и son спанский договор был заменён очень невыгодным для России и для балкан берлинским трактатом.
159: Там изменения были в ущерб Болгарии и Черногории, были сильно урезаны их приобретения и в территории, и в независимость австро Венгрия, англия даже получили определённые территориальное.
160: Приобретение, хотя они вообще в войне не участвовали. Но тем не менее, тут вот нужно ещё заметить 1 момент, что ситуация на балканах кардинально поменялась. Часть балканских государств получила независимость. И тут
161: Выяснилось, что и балканские государства имеют друг к другу территориальные претензии, и через некоторое время балканы станут горячей точкой на территории европы то, что здесь сталкивались интересы той же англии, австро Венгрии.
162: России, Германии и прочих этому не помогало, и не случайно, забегая сильно вперёд, именно с балкан взорвётся 1 мировая война, хотя, конечно же, это будет не единственной причиной 1 мировой войны.
163: Что касается того, что происходило внутри России, что касается того, как реагировало общество на реформы, мы уже сказали о том, что реакция была далеко не всегда положительная мы уже сказали о том, что затронули все слои общества и что во всех слоях общества.
164: Что проявились определённые проблемы, и неудивительно, что уже в конце шестидесятых годов начинается новый Подъём революционного движения, учащаются студенческие волнения, очень оживляется демокра.
165: Классическая публицистика, многочисленные кружки молодёжи а тогда было довольно много разных молодёжных организаций, и появляются революционные группы в петербурге, в Москве, в Одессе, в некоторых других городах их членов.
166: Как правило, составляло небольшое количество людей, но это был такой цвет интеллигентской молодёжи, и эти люди были воодушевлены тем, что революционная пропаганда, которую они начинают вести каж.
167: Имеет успех, и они стремились как можно скорее приступить к решению главной задачи к подготовке крестьянской революции, потому что они говорили о том, что крестьяне пострадали от реформы, крестьяне не полу.
168: Учили того, чего они требовали. Поэтому крестьяне должны выступить и добиться того, чтобы их интересы все-таки были соблюдены. Таким образом, идея была
169: О том, что крестьяне станут основной движущей силой революции, начинается хождение в народ высшая точка такой апогей это 1874 год, весна и лето этого года, когда агитаторы идут.
170: Крестьянам, либо переодеваясь в сами в крестьян, пытаясь как бы слиться с ними, либо это те же самые там земские
171: Земские врачи, которые отправляются в деревню и которые начинают не только работать там, но и вести пропаганду, объяснять крестьянам, зачем нужно делать революцию и какой это революция.
172: Должна быть. Надо сказать, что хождение в народ оказалось не самым не самой удачной идеей, и желаемых результатов оно не достигло, и вот эта неудача крестьяне.
173: Не всегда положительно воспринимали пропаганду революции надо сказать, что в среде крестьян довольно сильны были промонархические настроения, и представляя
174: О том, что самодержавие это идеальная форма правления, все правильно, никакой революции делать не надо в общем, неудача поставила перед революционной интеллигенцией вопрос о том, а что же делать дальше?
175: В 1875, 76 годах уже начинает определяться тенденция.
176: Ограничить вот эту вот ближайшую программу, да, какими-то требованиями, которые как
177: Революционеры предполагали уже осмыслены своим народом это требование было сформулировано как земля и воля, то есть передача крестьянам всех земель в государстве, освобождение крестьянской общины от всякой опеки сверху, от государства, полной её неза.
178: Зависимость и это 100, это стал не только центральный лозунг, так называлась собственно организация, ведущая, которая
179: Стала, по сути, центром революционных идей. И так назывался и центральный печатный орган этой организации решили перейти от летучей деятельности. То есть вот
180: От этой агитации к созданию длительных прочных поселений в деревне и, наконец, был сделан вывод о том, что необходимо серьёзно организовать революционные силы, необходимость крепкой революционной дисциплины и
181: Позже разногласия между членами организации, которые спорили о том, как нужно все-таки вести революционную деятельность, привело к тому, чт.
182: То организация земля и воля раскололась на 2 части. Чёрный передел, который, собственно, был за продолжение пропаганды, агитации и народная воля. Ну, по сути,
183: Это та часть революционеров, которые были за террор, за физическую ликвидацию тех, кто ответственен.
184: За плохую жизнь крестьян и тех, кто ответственен за неудачи государственного управления, и в том числе народная воля, как мы видим на схеме, организовала 8 покушений на Александра.
185: 2 власть, конечно же, реагировала довольно жёстко реагировала на Подъём революционного движения, но в то же время было понятно, что одними жёсткими мерами социальное напряжение не решить, нужно как-то снимать.
186: Очередной виток напряжённости в обществе в начале 1881 года министр внутренних дел Михаил Тарелович лорис Меликов подготовил план привлечения общественности к законодатель.
187: Процессу он предлагал созвать представительный орган с законосовещательными полномочиями этот нереализованный проект был впоследствии назван конституцией лорис.
188: Меликова не то чтобы это была именно конституция. Проект предусматривал только, ну совсем робкие шаги к ограничению самодержавия. То есть основная идея состояла в том, что
189: Общественность привлекалась к сотрудничеству с властью созыв представительного органа. Как я сказала, закон с совещательными правами. При этом право законодательной инициативы сохранялось за монархом, но даже
190: Это консерваторами было воспринято резко негативно, тем не менее Александр 2 в целом скорее положительно рассматривал эту идею и был готов подписать данный проект, но 1 марта 13
191: Марта по новому стилю 1881 года 8 покушение на Александра 2 оказалось успешным царь был тяжело ранен во время взрыва на набережной екатерининского канала.
192: И в тот же день умер от полученных ран.
193: Там, где он был убит, где произошёл взрыв. Сейчас стоит вот этот памятник, собор воскресения Христова на крови, спас на крови. Я специально поставила такой слайд, потому что здесь видно, что
194: Часть храма как бы выдвинута в сторону воды, и под колокольней находится та часть Мостовой, которая была разворочена взрывом.
195: Под эффектной сенью можно увидеть это место, на котором произошёл взрыв такой вот эффектный храм памятник революционеры.
196: Приговорили царя к смерти за то, что он ухудшил положение народа, за то, что его реформы не дали народу ни свободы, ни каких-то других хороших результатов, но при этом большая часть крестьян.
197: Отреагировала на убийство Александра 2 тоже, в общем то, очень характерно, что это помещики, которые были недовольны тем, что добрый царь царь освободитель, а Александр 2 именно под этим именем вошёл в учебники истории, дал.
198: Крестьянам свободу, и за это он помещиками якобы был убит. Кстати, ещё любопытный момент Александр 2 остался в народной памяти не только как освободитель, а после реформы.
199: 1861 года в России появилось довольно много деревень, которые носили название Александрова, Алексашкина, санькино, сашкино и так далее. То есть в честь царя освободителя называли даже новые населённые пункты.
200: Потому что, несмотря на все проблемы реформ, большая часть крестьянства была ему благодарна. А сейчас я хочу, чтобы мы с вами посмотрели небольшой ролик, который
201: Может, ещё раз вспомнить все, о чем мы с вами говорили, и подвести итоги. Итак, каковы же Александра 2 2 не только отменил?
202: Довольно долгое время были реформы, Александр.
203: Может, ещё раз вспомнить все, о чем мы с вами говорили довольно долгое время, и подвести итоги итак, каковы же были реформы Александра 2, Александр 2 не только отменил.
204: Крепостное право его реформы полностью изменили страну, появились первые выборные органы управления в губерниях и уездах земства в городах думы, создание независимого суда Присяжных увеличило число оправдательных приговоров.
205: Оправдали даже веру засулич, террористку, стрелявшую в питерского градоначальника Трепова на смену усадебному блаженству пришли промышленная революция и железные дороги новый герой, купец, промышленник, а не дворянин, освобождённые крестьяне.
206: Стремились в города, росло число рабочих, но уровень их жизни был крайне низок, бизнес экономил на всем, рабочие получали гроши, ютились в бараках, смена длилась до 12 часов, такова цена экономического бума за 25 лет в 8 раз.
207: Возросли выплавка чугуна, добыча угля и сталепрокат, Россия стала мощной аграрно индустриальной державой, но шаг в будущее приблизил её к революции.
208: То, что было сказано про рабочих, мы запомним сейчас у нас пойдёт речь, в том числе и об этом, но сначала про Александра 3 Александр 3 царь миротворец Александр 3 восходит на престол.
209: После своего отца и по контрасту с ним воспринимается как такой контрформа ор консерватор, что скорее справедливо, но тем не менее, обратите внимание на заголовок здесь вынесена такая проблема. Собственно, что
210: Что такое политика Александра 3? Это контрреформа или это попытка стабилизации?
211: Начинается правление Александра 3 с манифеста о незыблемости самодержавия. Он был дан 29.04.1881, 11 мая. По новому стилю Александр 3 несколько колебался при
212: Прежде чем его составили и огласили, но тем не менее он сам был искренне убеждён, что гибель отца.
213: Произошла из за того, что он провёл реформы, то есть в обществе накалилось, накалились противоречия, и из за реформ это все и привело к
214: Таким трагичным последствиям. Поэтому, собственно, манифест объявлял о том, что реформ не будет, да, самодержавие незыблемо. После его оглашения большая часть министров те, кто были
215: Ну, скорее либерально настроенными подали в отставку, понимая, что их деятельность будет уже неактуальна манифест получил печальную известность ещё по 1 причине, там была очень неудачная фраза, такой пример.
216: Спичрайтером, как не надо писать тексты фраза звучала таким образом Богу в неисповедимых судьбах его благоугодно было завершить славное царствование возлюбленного родителя нашего мученическую кончину.
217: На на нас возложить священный долг самодержавного правления. И вот этот самый ананас. И собственно, манифест был прозван ананасным, был обсмеян всей прессой, включая даже промонархическую, но ко
218: Конечно, вскоре всем стало не до смеха, потому что этот манифест сразу очертил рамки политики, которая будет проводиться.
219: Запретительные меры если мы посмотрим на них, то их свести можно к нескольким вещам за 13 лет правления Александра 3 была ужесточена цензура, были закрыты многие.
220: Либеральное издание был введён более строгий университетский устав, и было введено знаменитое положение циркуляр о кухаркиных детях в 1887 году этот документ огранич.
221: Поступление в гимназии для детей низших сословий, а соответственно, без гимназического образования нельзя было поступать в высшее учебное заведение, то есть, по сути, образование для низших слоёв населения ограничивалось на
222: Ликвидировалась автономия университетов и довольно сильно ограничивались земское и городское самоуправление вместо выборного земского самоуправления был введён
223: Институт Земских начальников. Они были назначаемы, назначались, как правило, из Помещиков или дворян, часто упразднялись мировые суды и сильно сокращалась компетенция судов прися.
224: То есть мы видим, что реформы не отменялись полностью, но они довольно сильно урезались.
225: В 1881 году принимается распоряжение о мерах к сохранению государственного порядка и общественного спокойствия и приведения определённых местностей в состояние усиленной охраны. Мера была временной, но
226: По этому распоряжению политическая полиция в некоторых губерниях российской империи могла действовать по своему усмотрению не подчиняясь ни администрации, ни судам, то есть власти могли высылать нежелательных лиц, могли закрывать учебные.
227: Заведения могли закрывать предприятия, торговые заведения, разные органы печати, по сути, устанавливалось чрезвычайное положение, при этом, как я уже сказала, это распоряжение было временным.
228: Действия у него был 3 года, но оно могло продлеваться и так оно и продлевалось до 1917 года. В 1883 году была окончательно разгромлена народная воля и, в общем то, довольно жёсткие меры позволили подавить
229: Революционное движение, но не одни репрессивные меры принимало правительство Александра 3 нужно было решать проблемы, a1 из проблем оказалась довольно неожиданной.
230: Остро встал рабочий вопрос. Дело в том, что мы уже, как сказали, да, что в России до реформы 1861 года, по сути, не было рынка рабочей силы, он начинает формироваться с отмены крепостного права.
231: Либо бедные крестьяне, либо крестьяне, которые зимой уходят работать на заводы, начинают составлять новую прослойку, тот самый рабочий класс пролетариат. И тут выясняется, что во всех
232: Вот этих реформах, затронувших буквально все сферы жизни рабочих, прописать забыли они не включались в положение.
233: Учреждениях, они не включались в какие-то другие правовые акты. По сути, в России не было рабочего законодательства, и вот этой 1 проблемой было решение.
234: Рабочего вопроса. 2 проблемой было смягчение остроты вопроса аграрного, потому что крестьяне продолжают понтовать, крестьяне продолжают требовать облегчения своей жизни. Поэтому, как мы видим, мы
235: Понижались выкупные платежи, был создан крестьянский поземельный банк, то есть крестьянам предоставлялись ссуды для покупки земли, была отменена подушная подать, то есть изменена была система взимания налогов. Это позволило решить
236: Ну, не решить, а смягчить, скажем так, ситуацию в аграрной сфере. Что же касается рабоче рабочего вопроса, здесь пришлось, по сути, создавать рабочее законодательство.
237: Рабочие бастовали, рабочие довольно быстро начали требовать прав. В основном пока что требования носили экономический характер, и тут я вас призываю вспом.
238: Ролик, который мы посмотрели, тяжёлые условия труда, тяжёлые условия жизни, рабочий день, который длился до 12, а то и до 14 часов. Поэтому, собственно, требования были вполне понятными. Сокращение рабочего дня
239: Уменьшение рабочего дня до 8 часов для женщин и детей до 14 лет, повышение заработной платы, какие никакие гарантии, медицинское обслуживание и так далее и, соответственно,
240: Принимаются необходимые законодательные акты, которые начинают процесс регламентации, взаимоотношения рабочих и владельцев фабрик и Заводов.
241: Появление нового социального слоя рабочих повлияло на в том числе и повседневную жизнь она довольно сильно поменялась помимо того, что, собственно, сама прослойка рабочих уже существует в городе, многие
242: Крестьяне летом работают на пашне, зимой едут работать на заводы, то есть они полгода живут в городе, полгода живут в деревне, иногда живут на 2 семьи, и благодаря этому
243: В деревне начинают проникать черты городской жизни. Например, там фабричные набивные ткани, фабричное производство, одежда, газеты, а вместе с газетами и марксистские идеи и
244: Начинает потихоньку сращиваться идея крестьянской революции, идея революции пролетарской. К концу 19 века немножко изменяется, мышление Промышленников задумываются о том, что
245: Если рабочим платить какую-то зарплату, обеспечить им адекватные условия труда и какую никакую там медицинскую помощь и так далее, то
246: В итоге эти расходы очень хорошо окупаются, и рабочие приносят больше прибыли, поэтому часто владельцы предприятия начинают удовлетворять какие-то требования, кото
247: Рабочие выдвигают, появляются выходные дни, и появляется досуг. Досуг в конце 19 века тоже меняется, появляются новые формы. 1 из таких форм стал
248: Туризм. Туризм, конечно же, был и раньше. Можно, можно к туризму отнести паломнические поездки, да, мы все помним, что дворяне ездили на воды, на лечение, на отдых и так далее, и так далее. Но
249: Постепенно это значит, начинает распространяться и на горожан, на просто людей, которые имеют определённые доходы в 1841 году британский предприниматель томас кук, можно сказать,
250: Изобрёл организованный туризм, открыл 1 в истории туристическое агентство, он был пастором, и его очень расстраивало то, что большая часть паствы в свободные дни занимается тем, что пьёт алкоголь и
251: Он раздумывал о том, как бы эту тенденцию побороть, и в итоге организовал поездку, скажем так, активной части своей паствы на некое заседание антиалкогольного общества.
252: Эта поездка включала в себя, ну, собственно, путешествие, осмотр, достопримечательность, какие-то лекции, питание за достаточно небольшую сумму, идея всем понрави.
253: И вот таким образом появилось туристическое агентство в России в 1885 году открывается предприятия для общественных путешествий во все страны света леопольда липсона, которые предлагают также различные поездки в стра.
254: С культурной программой и, конечно же, это только для состоятельных людей, но тем не менее более простые туристические поездки для осмотра каких-то ближайших достопримечательностей.
255: Тоже входят в практику повседневной жизни и даже появляются школьные экскурсии как часть образовательного процесса ещё 1 частью жизни в
256: В конце 19 века становится спорт. Ближе к концу 19 века в России появляются спортивные организации большой демократической направленности. Спорт становится доступен не только дворянству, но и
257: Опять же менее состоятельным людям студенты, служащие интеллигенции открываются гимнастические общества, открываются кружки тяжёлой атлетики, открываются клубы велосипедистов любителей открыва.
258: Клубы любителей путешествий в горах на кавказе, например, и появляется представление о том, что занятие спортом это что-то социально одобряемое и очень полезное не случайно.
259: Цитату герцена вывела на экран это была довольно распространённая идея о том, что нужно не только совершенствовать свой ум, но совершенствовать своё тело как раз получает распространение в конце 19 века.
260: Мужчины и женщины начинают активно участвовать вот в этих спортивных обществах и постепенно занятия спортом даже становятся частью
261: Школьной программы не только в военных училищах, где это всегда было, но и в обычных школах и гимназиях, но передовые деятели страны активно участвуют и в работе международных спортивных организаций в ты.
262: 894 году генерал Бутовский становится членом международного олимпийского комитета, 1 из учредителей он принимает активное участие в подготовке 1 олимпиады в Греции и в целом начинает в России развиваться профессиональный спорт.
263: Российские фигуристы, конькобежцы, тяжелоатлеты, теннисисты начинают принимать участие в международных спортивных соревнованиях, выигрывают медали, таким образом, становится понятно, что это тоже способ поднять престиж.
264: Страны и прославить её на международной арене. Поэтому государство активно поддерживает и профессиональный спорт. Начинают появляться первые футбольные клубы. В начале 20 века в российской империи будет уже футбольный чемпионат, то есть
265: Это ещё 1 элемент повседневной жизни и ещё 1 элемент того, как меняется общество.
266: Мы уже с вами вспомнили прозвище Александра 3 миротворец его к началу его правления российская империя имела большой авторитет на международной арене, благодаря в том числе балканской войне действовал союз 3 императоров, в котором помимо России
267: Участвовала Германия, австро Венгрия. И, напомню, да, ещё раз, итог балканской войны. Очень сильно усилено влияние России на балканах. В период правления Александра 3 российская империя практически не вела активных боевых действий. Собственно, почему он миротворец, Россия.
268: Стремилась поддерживать тесные связи с европейскими государствами, избегать военных столкновений, но тем не менее международное напряжение все-таки существовало, и наиболее напряжённо отношения складывались.
269: Между Россией и Германией, но и в целом международная ситуация, она была довольно-таки сложной и напряжённой Германия заинтересована в переделе мировой колониальной системы.
270: Германия ведёт довольно агрессивную политику, наращивает силы своей армии, идёт сближение Германии с Италией. Италия тоже заинтересована в тем в том, чтобы получить часть колоний Франции. Естественно, с австро Венгрией. Австро Венгрия рассчитывает на
271: На поддержку на балканах. В итоге в 1882 году образуется тройственный союз из этих 3 государств. Правда, открытка, которую вы видите, она изображает императоров не 3, a4, потому что в итоге Италия немножко отошла в сторону
272: Ну а потом, во время 1 мировой войны, она будет участвовать вообще на другой стороне в военных действиях. Зато к Германии, австро Венгрии присоединятся Болгария, Турция и получится четверной союз 1 из сил противостояния в 1 мировой войне. Но я напоминаю,
273: Что мы с вами говорим про 1882 год. 1 мировая война случится в 1914, но уже с восьмидесятых годов 19 века все готовятся к какому-то масштабному, серьёзному противостоянию.
274: Соответственно, Александр 3 понимает, что наши традиционные союзники, которые мы всегда рассматривали, Германия, Австрия, уже нам не совсем союзники, идёт охлаждение отношений между Россией и Германией, ну и, соответственно, нужно новых союз.
275: Союзников искать, кого искать. Россия начинает сближаться с Францией. Собственно, тройственный союз был, по сути, направлен против Франции. Поэтому неудивительно, что и Франция тоже с большим энтузиазмом подошла к тому, чтобы заключать русско французское соглашение. Важный
276: Частью сближения был визит французской военной эскадры в Кронштадт это произошло в 1891 году, там тоже был довольно курьёзный случай. Александр 3 поднялся на флагманский корабль.
277: Заиграли гимны 2 стран, естественно, играл Бор царя храни Александр 3, и все присутствующие выслушали, как полагается, гимн, стоя, сняв головной убор дальше заиграла Марсельеза Марсельеза, гимн революционной Франции, и обычно, когда этот гимн играл.
278: Большая часть монархов европейских сидела и как бы делала вид, что просто играет какая-то песня, но тут заиграла Марсельеза, Александр 3 встаёт, снимает фуражку и слушает опять же, как слушает гимн, германский посол тут же подал.
279: Ноту, требующую разъяснений такого поведения, Александр 3 велел ответить что-то вроде услышал вдохновляющую музыку, поддался порыву, а слов не понял это Александр 3 это который на французском говорил как на родном, в общем.
280: Весь мир. По вот этому жесту Александра понял, что у нас новая коалиция. Позже был заключён договор, который предполагал, что если Германия
281: Или Италия нападут на Францию, то Россия нападёт на Германию, а если Германия или австро Венгрия нападут на Россию, то Франция в этом случае нападёт на Германию, позже к этому союзу присоединится англия, и мы получим 2 сторону 1 мировой.
282: Войны мы получим антанту, то есть опять 1 мировая война ещё далеко, но она уже ощущается, да, что-то уже в воздухе витает.
283: Александр 3 умирает на престол 20 октября, 1 ноября. По новому стилю восходит 1894 года. Восходит Николай 2. Отношение к Николаю 2 в
284: Историографии. Очень противоречивая, кто-то считает, что он полностью виноват во всех проблемах, включая революции, кто-то считает его невинной жертвой и пострадавшим от случившегося в любом случае, когда мы говорим
285: Про николая 2 нам приходится говорить о очень противоречивой политике с 1 стороны, Николай 2, точно так же, как его отец, был резко консервативных убеждений, и эти консервативные убеждения, наверное.
286: Даже были более ригидными, чем у его отца. С другой стороны, при Николае 2 проходили преобразования, но эти преобразования в основном касались.
287: Экономики и экономической политики. Пока мы с вами смотрим на фоне забавный гугловский дудл, посвящённый столетию транссибирской магистрали. Собственно, мы говорим
288: О том, что в России активно развиваются железные дороги, строится транссиб. Это было очень долгое, масштабное строительство. 1891, 1916 годы. И этот
289: Маршрут эта огромная трасса соединяла европейскую часть России с крупнейшими восточно сибирскими дальневосточными промышленными городами, строятся другие железные дороги, но, к сожалению, железнодорожная сеть России.
290: Все равно была недостаточной по пропускной способности это скажется потом, когда Россия примет участие в сначала в русско японской войне, а потом и в 1 мировой войне, но тем,
291: Не менее вот мы видим, что большое внимание уделяется прогрессу, уделяется необходимым современным средствам связи и средствам транспорта.
292: Вообще Россия активно готовится к вот этой вот надвигающейся войне не только тем, что строятся железные дороги, но и тем, что меняется промышленность, но, конечно же, когда мы говорим про экономические реформы,
293: 1 делом мы вспоминаем имя этого человека Сергей Юрьевич Вита. Он был, кстати, и министром путей сообщения довольно недолгое время, но, конечно, больше всего нас интересует его деятельность на Посту министра финансов Вита.
294: Well финансовые реформы он, по сути, добился того, что бюджет российской империи стал бездефицитным это было сделано благодаря тому, что понизили прямые.
295: Налоги, но подняли косвенные, и вроде бы получилось, что налоги в целом повысились, но население, поскольку было понижение прямых налогов, как бы ощущало, что, ну, наоборот, правительство о нас заботитс.
296: Даже вроде бы как лучше жить стало таким образом это было воспринято довольно спокойно Вита проводила протекционистскую политику, но в то же время старались активно привлекать иностранный капитал, то есть если иностранные предприниматели собирались
297: Строить предприятия в России и вести предпринимательскую деятельность в России они получали необходимые льготы и, в общем, довольно благоприятные условия, что, конечно, было привлекательно, кроме этого Вита.
298: Well, привязку рубля к золотому запасу, сделав рубль 1 из самых твёрдых валют тогдашней европы.
299: Правда, все равно смеялись все, потому, что в народ прошла шутка про пьяный бюджет 1 из 1 из способов наполнения бюджета Вита сделал винную моно.
300: Пол, монополию на производство Крепких напитков подняли, акцизы подняли стоимость Крепких напитков. Официально объявлялось, что это делалось для того, чтобы люди стали меньше пить. Но, конечно, люди меньше не пили. Люди просто больше платили, и до трети доходов всего бюджета это
301: Была винная монополия, поэтому карикатуры про пьяный бюджет и видто, который пытается его им каким-то образом управлять, тоже, в общем, получили достаточную популярность.
302: Довольно сложной оказалась внешняя политика внешняя политика была в какой-то степени реакцией на внутреннюю ситуацию, потому что продолжается стачечное движение, борьба рабочих за свои права продолжается.
303: Напряжённость в обществе и при этом ещё и появляется напряжённость на дальнем востоке.
304: Основным препятствием к тому, что Россия планировала там на дальнем востоке, преобладание, была Япония, и столкновение с Японией казалось неизбежным. В 1904 году это столкновение произошло и
305: Те. Та часть правительства, которая была за начало войны, в общем то, рассматривала это как раз как способ отвлечь общество от конфликтов маленькая победоносная война, которая поднимет
306: Боевой дух общества. К сожалению, реализовать это не удалось. Россия выступила в войне очень неудачно, потерпела несколько крупных поражений. Пришлось заключать достаточно невыгодный договор, по которому мы
307: Теряли часть территории, половину Острова, сахалин, так далее. Нам не пришлось платить контрибуцию. И в целом Вита, который вёл переговоры, выторговала достаточно неплохие условия, но эта неудача в войне только
308: Стегнула те самые общественные противоречия, которые ей хотели успокоить. В 1905 году произошла 1 русская революция. Она началась 9 или 22 по новому стилю января 1905 года с расстрела царскими войсками мирной
309: Демонстрации народа, который Шёл к зимнему дворцу просить у николая 2 защиты от притеснений, столичные власти отреагировали силой толпа была расстреляна и начинается.
310: Активные революционные действия по всей России по стране прокатилась волна забастовок, рабочие устраивали стачки, рабочие бастовали, студенты устраивали политические забастовки, ивано вознесенские текстильщики бастовали.
311: Больше 2 месяцев более 70000 рабочих. Иваново, вознесенск крупнейший центр текстильной промышленности. Конечно же, это тоже было очень заметно. На сторону восставшего народа переходили воинские части летом 1905 года.
312: Пришёл миноносец князь Потёмкин таврический, и в итоге правительство было вынуждено пойти на уступки, потому что выдвигались уже не только экономические, но и политические лозунги, требования допустить.
313: Народ до управления государством апогей революции приходится на октябрь 1905 года. Всероссийская политическая стачка заканчивается тем, что император 17.10.1905
314: 30 октября по новому стилю издаёт манифест об усовершенствовании государственного порядка, который провозглашал гражданские свободы, неприкосновенность личности, свободу слова, собраний, союзов и предусматривал созыв государственной думы, которая име
315: Законодательную инициативу и без одобрения которой ни 1 закон не мог войти в силу, манифест учреждал парламент, тут же начали появляться политические партии.
316: У нас нет времени подробно останавливаться на партийной системе, но мы здесь, на этой схеме, уже видим, что ещё до манифеста появляются партии, левые эсеры и рсдрп партии революционного толка.
317: После принятия манифеста появляются партии, которые программы объявляют либеральные реформы, и позже, несмотря на то, что Николай 2 не совсем был в восторге от этой идеи.
318: Появились и монархические партии, были объявлены выборы в 1 государственную думу. Она работала с 27 апреля по 8.07.1906, то есть очень небольшой срок.
319: Хотя должна была работать 5 лет, но как только дума начала свою работу, тут же встал земельный вопрос, начали обсуждаться вопросы проведения реформ и Николай 2.
320: Распустил 1 думу. Были объявлены выборы во 2 думу. Она прозаседала чуть больше времени с 20 февраля по 3.06.1907 также была распущена из за того, что
321: Деятельность думы, по мнению правительства, вызывала беспокойство в обществе, и 3.06.1907 была не просто распущена дума, но и изменена система выборов, то, что
322: Николай 2 не имел права делать без одобрения думы, поэтому это надо называть третьеиюньским переворотом последней такой серьёзной попыткой успокоить ситуацию были реформы петра аркадье.
323: Столыпина ему не удалось провести все реформы удалось провести только аграрную и то не полностью целью реформ Столыпина было создать в России.
324: Средний класс, то есть, по сути, прослойку людей, которые заинтересованы в стабильности, не заинтересованы в революции противодействие со стороны николая 2 и со стороны государственного.
325: Советы привели к тому, что реформа не была реализована столыпин был убит и напряжение в обществе продолжает сохраняться, несмотря на то, что в 1912
326: Году, в 1913 году, отмечая большие юбилеи, ну, победы над наполеоном, трехсотлетие дома романовых пытались поднять, можно так сказать, энтузиазм общества, а в 1914 году, когда начала
327: 1 мировая война, поддержка балканских народов также должна была общество сплотить, тем не менее кризисные моменты нарастали, и в итоге на нас надвигается 1917 год. Но об этом
328: Будет идти разговор уже в следующих лекциях перед вами вопросы, о которых можно было бы задуматься по итогам нашей лекции. А я прощаюсь с вами. Благодарю вас за
329: Внимание. Всего вам доброго и до встречи.