0: Здравствуйте. Здравствуйте. Ну что ж, сколько букв в русском алфавите? 33 буквы. Все помнят. Молодцы. Я.

1: Сколько глаз дают гласный звук поются, тянутся сколько? 10, 10.

2: Них 5 придают, мягкость согласных придают, а другие 5 не придают, какие не придают мягкость согласным вспоминаем это гласные ао.

3: Молодцы, все вспомнили. Я это назвала. Ты сказал, я загнула Пальчик. Молодец, Костя. Так зачем грязь, какие придают мягкость согласных ю ю.

4: Я я е е и и. Ну все, молодцы. Давайте сейчас про согласные с вами поговорим. Сколько?

5: Значит, просто в нашем алфавите знаков, да, которые никакого звука не дают. 2. Назовите какие-то знаки. Говори, Полина, Твёрдый знак и мягкий знак. Да какие вы молодцы, девки. Давайте мы с вами

6: Поговорим сейчас про буквы, которые дают согласный звук. Итак, согласные бывают, какие б да нет, твёрдые, а бывают мягкие молодцы.

7: А ещё они бывают какие парные и непарные, непарные. Сколько пар согласных звуков вы знаете? Давайте вспоминать парные быстренько.

8: Следующий. Дальше.

9: Да, сейчас это повторять будем. Не помните? Я поняла. Дальше давайте мы вспомним, как определить.

10: Какой звук звонкий, а какой глухой, как мы определяли звонкий глухой звук. Давайте ушки закроем вот так, ладошками и скажем.

11: А сейчас скажи, а сейчас скажем, какой в ушках звенел, какой громко было слышно.

12: Был глухой, его было плохо слышно да, а сейчас ж sh пара, какой тут звонкий звук, а какой глухой быстренько, сами ж ж ж ж ж.

13: Сейчас ж громкий ж звонкий, да его громко слышно, он звонкий, а сейчас пара б п. Сами быстренько.

14: Б б б произносишь б б а. Сейчас б закрывай уши то, ну какой звон.

15: Б б какой звонкий б б б б б б б б б. Вообще ничё не поняла б сидела, ничё не поняла. Говори б б б громко б б.

16: Все, а сейчас говорить будем все, какой звонко в ушках было слышно в ушко б б ушко. Молодцы. Значит, мы сейчас с вами сказали, что согласные бывают пары.

17: Бывают непарные, бывают глухие, бывают звонкие, да, бывают твёрдые, а бывают мягкие молодцы. Все, назовите мне согласные, у которых пары нет.

18: Они называются непарная буковка есть пара у неё нету, нет, сейчас буковка есть пара.

19: Нет, пары, да, это не парные. Дальше давайте такую буковку. А, нет, у неё есть пара, да, в, в.

20: Вот у этой есть пара нету, да, пары, то есть парные, а есть на записаны. Вспомнить. Хорошо. А сейчас дети.

21: Я вам принесла ветки неправильно, ветки. Мы сейчас будем с вами смотреть на цветы, которые называются первоцветы. Они и закрылись.

22: Конечно. Посмотрите, как этот цветочек называется. Первоцвет. Первоцвет. Почему он первоцвет? Потому что он 1 вылезает самые первые, они зацветают, а называется он мати мачеха, да.

23: Возьмём вот такую вот Лупу и внимательно все рассмотрим. Так, каждому будете сейчас смотреть внимательно. Держи. Это тебе почка, это тебе почка, это тебе почка. Сейчас я вам.

24: Их разрежу, и вы посмотрите на них глупо кого так глупо, внимательно рассмотрите, что же там такое.

25: Держи себе свети, увеличивай и смотри внимательно. Что же ты там увидишь внутри? Оленька? Да, вот сейчас и увидите. Рассматривайте, рассматривайте.

26: Как следует. Я тоже сейчас прижимал однажды это какие-то горохи, да, вот, вот так вот.

27: Смотри, вот через Лупу, вот так вот подними её, держи, рассматривай солнышки держит горохи. Так вижу. Вот ты просто вот так вот посмотри, вот рассмотри, увеличивает подсвет.

28: Себе головой не закрывай. Свет увидел, рассмотрел. Мы с вами сказали, что это цветочные почки, они круглые. Посмотрите на меня. Вот.

29: Такие они кругленькие. И вот то, что вы видите горошинки, это, это цветочки будущие, это черёмуха, которая выпустит вот такую красивую кисточку и на ней будут белые красивые цветочки.

30: А это вот, вот они спят в этой почке, да, и уже начинают просыпаться внимательно. Посмотрите, что, чем сверху закрыта каждая почка, чем вот это чем закрыта.

31: Почка какими-то волосками коричневого цвета. Это что коричневого цвета? Это кожистая чешуя, которая закрывает почку и защи

32: Защищает её от мороза, от ветра, от всякого холода и повреждения, чтобы никто вот её ничем не повредила, да, закрывает вот эти вот листочки, закрывает цветочки и как только

33: Начинает тепло становиться. Вот эти кожистые чешуи лопаются и появляются. Посмотрите внимательно, рассмотрите, вот начинают появляться листочки.

34: Ой, хорошо. Молодцы ребятки. Ну что ж, сейчас у нас с вами будет перерыв. Угу. Миша тоже вырвется вперёд. Оля, давай, старайся. Вот.

35: Мимо. Костик. Молодец. Миша. Тебя. Да, поленька, давай, давай, да прицелься как следует. Давай. Хорошо.

36: 1, 2, Миша поля. 3. Слова предложения связаны друг с другом по смыслу. Итак, вот я, например, скажу.

37: Пришёл весна, пришла весна, правильно, это будет хорошее предложение, пришёл весна. Нет, нет, неправильно. А сейчас мама пошла. Не, да, законченная мысль.

38: Нет, незаконченная. Хочется спросить, а куда мама пошла в магазин? Вот тогда вот если бы мама пошла в магазин, мысль закончена была бы. Да, дальше Оля пришла.

39: Куда Коля пришла? Да? Вот когда в садик Оля пришла в садик, тогда мысль закончена. Тогда это предложение, да, хорошо. А вот ещё.

40: Успокойся.

41: А вот если я скажу столы в комнате, да, тогда это будет предложение. Сейчас я вам буду давать слова, вы должны будете составить.

42: Давай. Что? Что с тобой случилось? Молодец, поленька. У тебя целое предложение получилось. Посмотри, вот буковка с это называется.

43: Предлог, да, поэтому мы его так выделили, это маленькое отдельное слово, и пишется оно отдельно. Да, посмотри, у тебя в твоём предложении есть слово, что это слово вопрос зна.

44: В конце этого предложения будет стоять вопросительный знак конечно, будет вопросительный знак дети играют.

45: На, подожди, на веранде получилось у тебя предложение. Дети играют на

46: Нет, да не дописано предложение, где дети играть могут на улице, да, на улице могут дети играть. Конечно. Так ладно.

47: Мама пошла в магазин. Молодец, все правильно составил в твоём предложении маленькое слово. В да, это предлог, и оно показывается вот так вот посмотри, пишется отдельно.

48: А в конце твоего предложения, мишенька, что будет стоять?

49: Точка в конце предложения обязательно стоит точка. Так, на мой хороший. Держи вот это вот сейчас.

50: И другое состояние. Воробей сидит за окном в конце этого предложения подожди, пожалуйста, в конце этого предложения, что поставят Костя.

51: Сюда точку точку поставим, точно поставим точку. У тебя тоже есть предлог за это отдельное маленькое слово, которое пишется отдельно. Да, читай.

52: Лежит под стулом телефон. Так, а если мы с тобой поменяем и вот так напишем, читай. Под стулом лежит телефон. Молодец. Хорошо.

53: Давай читай. Сидим и в конце обязательно. Точку надо поленька поставить. В твоём предложении не хватает точки. Окей, сел обратно. Так.

54: Че не, не надо? Я не говорил, да что ты, ты прям заказываешь, как в ресторане плачешь. Ты почему плачешь?

55: Какой знак? Нужно поставить? Вопрос? Вопрос. У тебя вопросительное предложение. Класс. Молодец. Поля класс. Мне кажется, опять больше всех сделал. Давай. Что мне сейчас поставить?

56: Где обедал воробей? Это что тебе в конце? Какой поставим знак? Вопрос? Конечно, вопросительное предложение.

57: Потому что здесь есть слово, где слово? Вопрос. Да, предложение у тебя вопросительное. Ты почему плачешь? Да, вопросительное правильно сделал. Где белорода?

58: Знак вопроса, вопросительное. Хорошо, давай ты почему хочешь так в классе учится в ученики. Это че такое?

59: Ну так это ещё лучше переложим. Ну-ка, читай. В классе учатся ученики. В видите, это предложение получилось. В классе учатся ученики. В нет, нет.

60: В классе учатся ученики. Вот сейчас ты молодец, Миша.

61: Ой, я уже убрала, доубирать решила.

62: Ручьи текут в реке и точка. Я сейчас разложу карточки, вы должны будете подойти, собрать картинку у вас полу.

63: Учится предложение, вы это предложение прочитаете и сделаете схему предложения. Поучимся мы с вами делать схемы, предложения.

64: Собираем картиночку около себя.

65: Кто больше всех соберёт, тот и победит.

66: Полина, пока все больше всех. 3 картинки, 3. Должно быть, части картинки. У тебя не хватает частиц?

67: Костик, ты сколько собрал? 3 картинки? Хорошо. Да я уже 3 собрала. Я тоже садимся. Ди, садимся. Значит, 1 слово предложи.

68: Не пишется с большой буквы. Посмотрите, у себя 1 слово пишется с большой буквы, поэтому мы показываем вот такую палочку вертикально и продолжаем вот такой у нас уголок получится.

69: Каждое слово у нас будет заменено.

70: Полосочкой, вот такой чёрточкой, да, вот у костика муравей.

71: Тащит.

72: Палочку и точка. Понятно, что такое схема предложения. Пожалуйста, открыли тетради, выполнили у себя, сделали свои схемы по своим предложениям. Я посмотрю вместо

73: Предлога, если предлог у вас есть, да, встретиться, например, в над, под, вы вот ставите вот такой вот треугольничек. Понятно?

74: Пожалуйста, делаем. Че, если у вас будет какой-то предлог, например, в попадётся, да, у меня уже оно попалось, значит, вместо этого в вы сделаете вот такой вот треугольничек. Понятно?

75: Поехали, пишите, делайте стирать быстрее все стирать. Вот палочка вот такая, да, бегемот.

76: Живёт дальше вместо в вот такой треугольник в болоте и точка следующее тебе. А мне че нельзя делать?

77: Потому что 1 я за тебя сделала. Поехали, такой же делаешь, так?

78: Давай вместо предлога на мы сделаем вот такой большой треугольник, да, потом слово тарелки, потом 2, потом.

79: Яблоко точка, сколько слов в твоём предложении 3 3 слова и 1 предлог на сейчас сам сделаешь.

80: Я не вижу, сделай.

81: Ты че делаешь то, дети? Вместо 1 слова вот такая вот палочка вместо предлога вот такой треугольник вставляется. Это называется схема предложения.

82: Делал, где у тебя? У то? Покажи мне, где у, у тебя вот оно должно быть вот такой треугольник.

83: Вот оно, впереди у тебя стоит дальше рябины.

84: Потом красные, потом ягоды и точка. Ты че делаешь?

85: Там, чтобы я увидела.

86: Пожалуйста. Ну, кошка, ниже делаешь. Куда ты ставить то собираешься? 1 слово с большой буквы. Вот кошка дальше любит.

87: Следующее слово любит отступи от этого слова.

88: Любит, что следующее слово молоко отступили.

89: Точка в конце предложения все слова в предложении пишутся отдельно. Да, кошка любит молоко. Дальше что у тебя где?

90: Дальше.

91: Сделал. Показывай. Это. Ты зачем делаешь? Пришёл. Это же вот если предлог есть, вот у тебя петушок, дальше за

92: Золотой гребешок. А это зачем лишнее? Сколько у тебя слов? Считай. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 3 слова в твоём предложении.

93: И че делать? Так и не понял, что делать надо? Поехали все, что ли?

94: Ёжик очень колючий. Давай, покажи. Вот так вот внизу схему у нормально вот такую вот длинную делай, чтобы она стояла у

95: Большой буквы.

96: Ну вот такой чёрточкой в схеме все слова отдельно. Так, молодец. И точка. Да, обязательно. Ежик очень колючий. Вот сейчас хорошо. Молодец. Правильно так.