0: Этот мальчик сдавал тест. Он написал, что 3 * 9 равно 3. После этого он чувствовал себя очень уверенно. Когда одноклассник спросил, как все прошло, он сказал, что это было слишком легко. Неудивительно, что он получил 0. Оценка привела его отца в ярость, и он ударил мальчика по лицу. Но мальчик не

1: Чувствовал себя обиженным, наоборот, он улыбнулся. В тот день учитель попросил его читать вслух, но мальчик сказал, что буквы танцуют. Учитель продолжал настаивать, чтобы он ответил, и мальчик что-то ответил. Весь класс рассмеялся, учитель выгнал его из класса, но мальчик не почувствовал стыда, он даже начал.

2: Танцевать в коридоре. Мальчик не лгал в его мире буквы и цифры действительно танцевали, потому что с детства у него была дислексия, но родители считали, что он просто ленивый и глупый. Каждый день в школе одноклассники считали его дураком, но на самом деле iq мальчика был выше среднего. Он мог решать головоломки за.

3: Считанные минуты и с лёгкостью писать маслом картины в гневе отец отправил его в школу интернат, когда семья уезжала, мальчик не смог сдержать слез в спальне, все переодевались, а он просто сидел в оцепенении поздно ночью, когда все спали, он все ещё сидел на кровати, он прятался в ванной, чтобы тайком поплакать.

4: Смывая слезы холодной водой, однажды учитель рисования раздал всем чистые листы бумаги и предложил рисовать, что захотят все одноклассники с энтузиазмом начали, но лист мальчика оставался пустым, это привлекло внимание учителя, но он не стал ругать мальчика, а просто наблюдал на следующий день учитель поговорил.

5: С одноклассниками. И наконец узнал правду у мальчика дислексия. Он быстро пролистал его тетрадь и увидел, что все ошибки написаны зеркально. Учитель понял, что мальчика все это время просто не понимали в тот день на уроке учитель рассказал историю о ребёнке, который ненавидел читать, рвал книги и ломал карандаши. Он

6: Спросил, кто был этот ребёнок? Класс засмеялся, а мальчик испугался. Он подумал, что речь идёт о нём. Но это был эйнштейн, мальчик был поражён, некоторые люди видят мир по другому, но они тоже гении. Мальчик слушал внимательно и, наконец улыбнулся. Позже на уроке, на свежем воздухе все создавали свои проекты.

7: Мальчик вставил карандаш в деревянную палочку и использовал листья как парус он сделал маленькую лодку, которая двигалась сама, увидев это гениальное изобретение, учитель и одноклассники захлопали ему эта история напоминает нам никогда.