0: Привет, мы рады всем, кто смотрит наш видеокурс.

1: Умение придумать и реализовать проект этот навык необходим современному человеку так же, как умение пользоваться компьютером это умение пригодится в учёбе и внеклассной работе школьникам будет полезно студентам и просто необходимо в профессиональной деятельности.

2: Проектная деятельность это твоя лаборатория, где можно научиться мыслить креативно, воспитать в себе лидерские качества и умение добиваться цели.

3: Прежде чем начать вещать и учить, мы решили выяснить, что современный школьник

4: Проектная деятельность это твоя лаборатория, где можно научиться мыслить креативно, воспитать в себе лидерские качества и умение добиваться цели. Прежде чем начать вещать и учить, мы решили выяснить, что современный школьник

5: Знает о проектах. Для этого мы нашли 4 ребят. Это Настя, Стас, Лера и Петя. Они помогут нам сделать видеоуроки доступными и интересными.

6: В общем, то, что ты сейчас увидишь, может изменить твою жизнь. Садись.

7: Знает о проектах. Для этого мы нашли 4 ребят. Это Настя, Стас, Лера и Петя. Они помогут нам сделать видеоуроки доступными и интересными. В общем то, что ты сейчас увидишь, может изменить твою жизнь. Садись.

8: Удобней, будь готов иногда поставить видео на паузу и кое-что записать. Поехали.

9: Прежде всего нужно ответить на вопрос, что такое проект. Это когда собирается команда, чтобы что-то сделать, когда создаётся проект средств на благотворительность.

10: Что-то новое это сбор, когда нужно сделать дело.

11: Прежде всего нужно ответить на вопрос, что такое проект. Это когда собирается команда, чтобы что-то сделать, когда создаётся что-то новое. Проект это сбор средств на благотворительность, когда нужно сделать дело.

12: В конкретный срок.

13: Близко, но не очень точно не сказали самого главного, того, без чего проект не может существовать, главное понять, зачем, зачем делать этот проект, другими словами, определить цель проекта.

14: В конкретный срок близко, но не очень точно не сказали самого главного того, без чего проект не может существовать главное понять, зачем, зачем делать этот проект, другими словами, определить цель проекта.

15: Определить цель проекта цель это то, без чего не может существовать ни 1 проект, это его движущая сила. Значит, чтобы что-то получилось, нужно в самом начале предста.

16: То, что хочешь, чтобы получилось в итоге, если я хочу круто научиться играть в футбол и хожу 2 раза в неделю на тренировки. Это же проект. Цель у меня есть.

17: У проекта всегда есть начало и конец, он ограничен во времени, проект может быть дол.

18: То, что хочешь, чтобы получилось в итоге, если я хочу круто научиться играть в футбол и хожу 2 раза в неделю на тренировки. Это же проект. Цель у меня есть. У проекта всегда есть начало и конец, он ограничен во времени. Проект может быть дол.

19: Госрочным, но бесконечным не бывает. К тому же у каждого проекта есть целевая аудитория благополучателя. То есть те, для кого ты все это делаешь. А если ты будешь гонять футбол с ребятами каждую неделю, то это

20: Просто твои обычные повседневные дела, как ты ходишь в школу, делаешь домашку, гуляешь с собакой.

21: А если мне нравится классическая музыка и я бы хотела сделать проект на эту тему, это цель. Нет, это пока не цель, но это

22: Просто твои обычные повседневные дела. Как ты ходишь в школу, делаешь домашку, гуляешь с собакой. А если мне нравится классическая музыка и я бы хотела сделать проект на эту тему. Это цель. Нет, это пока не цель, но это

23: Тоже очень важная штука это тема проекта. Тут важно понять, что именно ты хочешь сделать, для кого что тобой движет. Можешь сформулировать. Меня расстраивает, что средние и старшие школьники очень мало знают о, классич.

24: Музыки, и я бы хотела познакомить их поближе с этим видом искусства. Это уже очень близко к формулированию цели, только нужно ещё конкретнее, лучше всего выбрать творчество какого-то 1 композитора или какое-то 1 направление.

25: А я хочу изменить атмосферу школы, добавить позитива, сюрпризов, внести что-то необычное, думаю, это можно сделать, возродив школьные традиции, походы с палатками, праздник стихов на футболках тайного друга.

26: Но 1 это не потянуть.

27: А кто сказал, что ты должен быть 1? Проекты в одиночку не делаются. Собери команду, зажги её своей идеей, наметьте сроки, изучите свою целевую аудиторию и действуйте.

28: Петь мне.

29: Но 1 это не потянуть. А кто сказал, что ты должен быть 1? Проекты в одиночку не делаются. Собери команду, зажги её своей идеей, наметьте сроки, изучите свою целевую аудиторию и действуйте петь мне.

30: Очень нравится твоя идея, и я с удовольствием бы стала членом команды. Но как ты себе это представляешь? Где мы возьмём палатки или, к примеру, футболки? Краски нужны?

31: Деньги на покупку или аренду. Отлично. Вы подошли к очень важному понятию. Ресурсы, ресурсы это все то, что может понадобиться для воплощения проекта, где брать ресурсы. Об этом будет отдельный разговор. А пока осталось ещё

32: Ещё 1, кто скажет.

33: Нужно составить план действий и все разложить по порядку. Что зачем сделать правильно, нужна последовательность. Итак, мы сформулировали основные атрибуты проекта у проек.

34: Ещё 1, кто скажет нужно составить план действий и все разложить по порядку. Что зачем сделать правильно, нужна последовательность. Итак, мы сформулировали основные атрибуты проекта у проек.

35: Есть тема и конкретная цель, и он ограничен во времени, у проекта есть своя целевая аудитория для выполнения проекта, нужна команда и ресурсы, все этапы проекта последовательно.

36: Должны быть выполнены.

37: Проект это ком.

38: Есть тема и конкретная цель, и он ограничен во времени. У проекта есть своя целевая аудитория для выполнения проекта нужна команда и ресурсы. Все этапы проекта должны быть выполнены последовательно. Проект это ком.

39: Комплекс взаимосвязанных мероприятий, нацеленных на достижение конкретного результата в определённый отрезок времени и при наличии конкретных ресурсов.

40: А теперь короткий тест. Как ты думаешь, что из этого проект, а что нет и почему? Если тебе нужно время подумать, то поставь на паузу.

41: Мы решили, что проекты это пункты 2 и 3 и нет какого-то понятного результата.

42: Потому что

43: Остальное мы делаем скорее для себя, а я вот подумал, что практически из любой идеи можно сделать проект, если грамотно.

44: Мы решили, что проекты это пункты 2 и 3, потому что остальное мы делаем скорее для себя и нет какого-то понятного результата. А я вот подумал, что практически из любой идеи можно сделать проект, если грамотно

45: Её сформулировать.

46: Все верно, так и есть. Это вы усвоили? Значит, будем двигаться дальше. Впереди нас ждут виды. Проекты делятся на виды в зависимости от их длительности и содержания.

47: Проектов.

48: Её сформулировать все верно, так и есть. Это вы усвоили? Значит, будем двигаться дальше. Впереди нас ждут виды проектов. Проекты делятся на виды в зависимости от их длительности и содержания.

49: Бывают краткосрочные проекты до месяца, среднесрочные больше месяца и длительные проекты, которые могут продолжаться в течение всего года, а то и даже нескольких лет. Также бывают проекты коротыши мини проект может занять несколько дней.

50: А то и даже несколько часов. Проекты можно объединить в несколько видов или кластеров в зависимости от того, что ты в них делаешь, возьмём основные 5 исследовательский, творческий, практико, ориентированный игровой и социальный.

51: Исследовательские проекты главная их цель изучить какое-то явление или проблему, здесь можно проводить различные научные эксперименты, проводить опыты, заниматься наблюдением и собирать как можно больше информации.

52: Обычно продуктом такого проекта становится описание явления модели формула или всякие полезные штуки учебное пособие, словарь или, к примеру, набор шпаргалок.

53: Я бы с удовольствием занялась изучением молодёжного сленга, чтобы создать словари.

54: Обычно продуктом такого проекта становится описание явления модели формула или всякие полезные штуки учебное пособие, словарь или, к примеру, набор шпаргалок я бы с удовольствием занялась изучением молодёжного сленга, чтобы создать словари.

55: Для учителей и родителей, а особенно для бабушек и дедушек, чтобы они понимали, что означают всякие молодёжные словечки, творческие проекты, их главная цель это создание какого-либо мероприятия или произведения, будь то видео.

56: Газета блог верно, а ещё у творческих проектов есть особая разновидность это игровые проекты, по сути, создание деловых

57: То есть проект о возрождении школьных традиций можно отнести к творческим.

58: Газета блог, то есть проект о возрождении школьных традиций можно отнести к творческим, верно? А ещё у творческих проектов есть особая разновидность это игровые проекты, по сути, создание деловых

59: Ролевых игр, а может даже настольных. Практикоориентированные проекты, они нацелены на решение какой-либо ситуации.

60: А у нас в школе была игра по станциям для первоклашек, она называлась давай узнаем друг друга получше. И это был игровой проект. А ещё бывают.

61: Ролевых игр, а может, даже настольных. А у нас в школе была игра по станциям для первоклашек. Она называлась, давай узнаем друг друга получше. И это был игровой проект. А ещё бывают практикоориентированные проекты, они нацелены на решение какой-либо ситуации.

62: Или проблемы, например, опрос школьников для статьи в школьной газете при этом у этих проектов всегда есть конкретный результат или продукт, который можно использовать на практике это может быть интервью с экспертом, серия образователь.

63: Роликов или программа к поступлению готов в вузе.

64: Например, проект для старшеклассников егэ поступление и обучение.

65: Про правильно, а теперь мои.

66: Роликов или программа, например, проект к поступлению готов для старшеклассников про егэ поступление и обучение в вузе. Правильно? А теперь мои

67: Любимые социальные проекты это проекты, направленные на положительные изменения в обществе в разных областях, это проекты, развивающие, помогающие в трудных жизненных ситуациях, а главное, что тема острая, волнующая.

68: Многих это может быть семейный фестиваль, молодёжные движения, экологические акции, интернет каналы, то есть социальный проект состоит из реальных действий, направленных на разрешение социальной проблемы.

69: А с чего нужно начать проект? Наверное, есть какая-то схема, план, инструкция.

70: Конечно, мы подошли к этапам проекта, и тут нам здорово поможет правило 5 п. Это проблема, планирование, поиск.

71: А с чего нужно начать проект? Наверное, есть какая-то схема, план, инструкция. Конечно, мы подошли к этапам проекта, и тут нам здорово поможет правило 5 п. Это проблема, планирование, поиск.

72: Ресурсов, продукт и презентация. Начинаем всегда с проблемы. Проблема это тот вопрос, который волнует тебя и касается других людей. Возможно, это то, что тебе хотелось бы изменить в окружающем мире. Важно, чтобы проект

73: Был направлен на решение конкретной проблемы, загрязнение окружающей среды, наркомания, замена личного общения, интернет общением, то есть был направлен на такую болевую зону, которую общество пытается исправить. Значит,

74: Если у нас сосед громко включает музыку по ночам, это же проблема Жильцов, но это не может быть основой для проекта.

75: Не может. Это нарушение общественного порядка и есть правила, регулирующие это.

76: Итак, пробле.

77: Если у нас сосед громко включает музыку по ночам, это же проблема Жильцов, но это не может быть основой для проекта, не может, это нарушение общественного порядка и есть правила, регулирующие это итак, пробле.

78: Тема проекта должна волновать тебя лично, но не менее важно, чтобы твои личные интересы и мотивации совпадали с потребностями людей, у которых данная проблема есть. И с помощью проекта ты помогаешь им решить её. Помнишь, мы говорили про атрибуты проекта. Так вот.

79: Нужно учесть интересы целевой группы тех, для кого ты делаешь проект. Если делать проект для себя без учёта их мнения, то он получится невостребованным и ненужным. То есть, если меня волнует проблема зависимого поведения среди моло.

80: Темой моего проекта. Здоровый образ жизни, проекте, ведь с неё

81: Может стать, да, а результатом, например, проведение акции или создание клуба любителей здорового образа жизни. Проблема очень важный этап в

82: Темой моего проекта может стать здоровый образ жизни, да, а результатом, например, проведение акции или создание клуба любителей здорового образа жизни. Проблема очень важный этап в проекте, ведь с неё

83: Все начинается. Это, по сути, то, что рождает идею проекта. Когда ты задаёшься вопросом, что бы ты хотел изменить, ты начинаешь задумываться, а что лично ты можешь изменить? Тогда ты приступаешь к планированию.

84: В обществе.

85: Все начинается. Это, по сути, то, что рождает идею проекта. Когда ты задаёшься вопросом, что бы ты хотел изменить в обществе, ты начинаешь задумываться, а что лично ты можешь изменить? Тогда ты приступаешь к планированию.

86: Ставишь цели, задачи, устанавливаешь дедлайны, думаешь, как организовать свою деятельность и вообще, из чего будет состоять твой проект?

87: Планирование хотелось бы разобрать это важный навык не только для проектной деятельности, но и для учёбы.

88: Отдельно.

89: Ставишь цели, задачи, устанавливаешь дедлайны, думаешь, как организовать свою деятельность и вообще, из чего будет состоять твой проект? Планирование? Хотелось бы разобрать отдельно. Это важный навык не только для проектной деятельности, но и для учёбы.

90: Да и в целом по жизни.

91: Каждую из 5 мы будем прорабатывать подробно, а сегодня нам важно создать общую картину для понимания этапов проекта и следующая поиск ресурсов.

92: П наша п.

93: Да и в целом по жизни каждую из 5 п. Мы будем прорабатывать подробно, а сегодня нам важно создать общую картину для понимания этапов проекта, и следующая наша п. Поиск ресурсов важно определи

94: Какая информация тебе нужна? Где её взять? Какое оборудование нам понадобится? Какие канцелярские товары? Сколько это займёт времени финансов? А самое главное, кто тебе нужен в команду и как ты её будешь набирать и

95: Определить, кто чем будет заниматься. После того, как мы нашли ресурсы. Пора приступать к делу, осуществлять проект и это п продукт. Ты же помнишь, что проект нацелен на получение результата. Так вот, этот результат

96: И будет нашим продуктом. Это может быть какая-нибудь статья, видеофильм, квест, выставка. Мы добрались до конца. Ещё нет. Нужно же рассказать миру о том, что ты сделал нечто крутое и очень важное. Надо уметь получившиеся.

97: Результат преподнести другим так, чтобы его сумели оценить по достоинству и помогли ему продвинуться дальше. Так что 5 п. Это презентация, как её делать, мы рассмотрим далее.

98: А теперь можно подвести итоги, сейчас мы поймём.

99: Результат преподнести другим так, чтобы его сумели оценить по достоинству и помогли ему продвинуться дальше. Так что 5 п. Это презентация, как её делать, мы рассмотрим далее, а теперь можно подвести итоги, сейчас мы поймём.

100: Как Настя, Стас, Лера и Петя усвоили 1 урок стал ли он для них 1 шагом по пути проектной деятельности, прошу.

101: Проект это комплекс мероприятий, направленных на достижение цели за определённый срок проект.

102: Как Настя, Стас, Лера и Петя усвоили 1 урок стал ли он для них 1 шагом по пути проектной деятельности? Прошу проект это комплекс мероприятий, направленных на достижение цели за определённый срок проект.

103: Можно представить обозначение, планирование, создание продукта и его презентация.

104: Как 5 п проблемы поиска ресурсов. Важный этап в проекте это

105: Определение проблемы того, что ты хо.

106: Можно представить, как 5 п. Обозначение проблемы, планирование поиска ресурсов, создание продукта и его презентация важный этап в проекте это определение проблемы того, что ты хо.

107: Хочешь изменить и ради чего?

108: Создаёшь проект.

109: Проблема может быть из разных сфер жизни, главное, чтобы она была интересна тебе и важна твоей целевой аудитории людям, которым ты хочешь помочь своим проектом.

110: Хочешь изменить и ради чего создаёшь проект? Проблема может быть из разных сфер жизни. Главное, чтобы она была интересна тебе и важна твоей целевой аудитории людям, которым ты хочешь помочь своим проектом.

111: Мы отлично поработали сегодня, чтобы наша следующая встреча была такой же продуктивной. Предлагаю тебе подготовиться и сделать вот что погугли примеры проектов, которые делали твои сверстники. Посмотри, какие проекты тебе.

112: Симпатичнее всего. И что именно тебе в них понравилось? Поспрашивай своих знакомых, друзей, одноклассников, родителей, учителей. Какие темы для них актуальнее всего, какие вопросы их волнуют, это?

113: Тебе очень пригодится в следующий раз. Пока.