0: Компания аймедиа совместно с альметьевским мухтасибатом при духовном управлении мусульман республики татарстан представляет

1: Муаллим сай видеоуроки, обучающие чтению священного корана по книге выдающегося татарского ученного ахмада Хадима.

2: Урок веры, хвала аллаху, господу миров, мир и благословение его пророку муха.

3: Мухаммаду, членам его семьи, сподвижникам, тем, кто следовал и следует его пути вплоть до судного дня. Аминь, дорогие зрители, я и уважаемый шейх Абуали, привет.

4: Приветствуем вас исламским приветствием ассаляму алейкум варахматуллахи оо баракату мир вам милость аллаха и его благословение. Сегодня мы приступим к изучению

5: Книги муаллим Сени.

6: Эта книга написана пером ахмада Хади Максуди. О нём вы уже имеете сведения из вступительного урока. Итак, сегодняшний наш урок мы посвятим изучению арабского алфавита.

7: Иншаалла мы узнаем, из скольки букв состоит арабский алфавит.

8: Мы также узнаем, как правильно называются арабские буквы.

9: Мы также дадим некоторые советы относительно изучения и обучения муаллима Сени, а теперь я предоставляю слово уважаемому шейху Абуали.

10: Поистине, вся хвала принадлежит аллаху. Мы воздаём ему хвалу, просим его о помощи и прощении и прибегаем к его защите от зла, наших душ и наших Дурных дел.

11: Кто не собьёт с пути тех, кого аллах ведёт прямым путём, а тех, кого он сбивает с пути, никто на него не выведет. Свидетельствую, что нет Бога, кроме 1 лишь аллаха, у которого нет сотоварища.

12: И свидетельствую, что Мухаммад его раб и его посланник оо те, которые уверовали бойтесь аллаха должным образом и умирайте не иначе как будучи мусульманами. О люди, бойтесь вашего господа, который

13: Сотворил вас из 1 человека, сотворил из него пару ему и расселил много мужчин и женщин, произошедших от них обоих.

14: Бойтесь аллаха, именем которого вы просите друг друга и бойтесь разрывать родственные связи. Воистину, аллах наблюдает за вами. О те, которые уверовали бойтесь.

15: Аллаха. И говорите правое слово. Тогда он исправит для вас ваши дела и простит вам ваши грехи. А кто повинуется аллаху и его посланнику, тот уже достиг великого успеха, а затем ува.

16: Уважаемые братья и сестры, сегодня мы начинаем серию уроков по изучению книги муаллим сани. На 1 уроке мы пройдём арабский алфавит.

17: Сразу хочу отметить, что арабский алфавит состоит из 29 букв. А сейчас я прошу обратить ваше внимание на экран. Мы будем знакомиться.

18: С каждой буквой в отдельности алиф б т.

19: Да.

20: Де.

21: Ха хо дэн.

22: When.

23: Ро.

24: They sing.

25: Че?

26: Sword?

27: Board.

28: То war ein вайн фэ оо.

29: Кэп.

30: Да, my.

31: Non.

32: Вау ха Хамза.

33: Как вы видели и слышали, из этих букв и состоит арабский алфавит. Здесь я хочу обратить ваше внимание на важные правила, которых необходимо придерживаться.

34: При изучении или преподавании арабского алфавита.

35: Во первых, необходимо добиться правильного произношения каждой буквы, во вторых, необходимо произносить каждую букву соответствующей.

36: Ей долготой, в третьих, необходимо хорошо усвоить каждый урок, прежде чем перейти к следующему уроку в чёт.

37: Четвёртых, необходимо сразу исправлять все ошибки ученика, потому что этот вводный урок является очень важным для последующих уроков. И если мы добьёмся правильно.

38: Произношения букв, то ученик не будет повторять эти ошибки в дальнейшем правило 5 ученик должен выучить наизусть все буквы в соответствии с их расположением.

39: Алфавите, а также в обратном порядке в алфавитном порядке. Вот так.

40: Алис, да, та.

41: И так далее, а также в обратном порядке. Вот так я

42: Хамза.

43: Вау правило 6 ученик должен научиться различать буквы, имеющие одинаковую форму, но отличающиеся друг от друга точками, и, наконец, правило.

44: 7 ученик должен научиться различать схожие буквы.

45: А сейчас, дорогие зрители, я покажу, как правильно произносить каждую букву, так, как меня научили этому мои учителя. При этом я

46: Буду повторять её по 3 раза, поэтому прошу вас обратить особое внимание на их произношение и долготу, чтобы добиться наилучшего результата.

47: Али.

48: Алик.

49: Али.

50: Да.

51: Да.

52: Да.

53: Да.

54: Да.

55: Т. Т.

56: Да.

57: Да.

58: Джин

59: Джим

60: Джин

61: Ха ха ха хо хо.

62: Хо, дэн, дэн, дэн.

63: And?

64: Then.

65: Then.

66: Then ро ро ро зей зе.

67: I.

68: Зай.

69: 7.

70: Се.

71: 7.

72: Че?

73: Че?

74: Че?

75: Sword?

76: Сад.

77: Sword?

78: Ввод.

79: Ввод.

80: Ввод.

81: По по.

82: По

83: Во.

84: Во.

85: Во.

86: I.

87: Ай ай вай вай.

88: Why фэ фэ фэ?

89: Cat cat cat на.

90: Ля ля ми.

91: Ми.

92: Ми.

93: Ну.

94: Но но.

95: Вау.

96: Вау.

97: Вау.

98: Ха.

99: H. H. Ханза.

100: Хамза.

101: Хамза.

102: Я, я.

103: Я, уважаемый шейх, примечательно, что при произношении одни буквы вы тянули сильно, другие не очень, а третьи вообще произносили кратко вы не могли бы объяснить?

104: Зрителям, почему долгота произношения каждой буквы зависит от правил таджвида, с которыми мы подробно познакомимся при изучении темы.

105: Mad удлинение сейчас важно, чтобы вы научились правильно произносить каждую букву с необходимой ей долготой, как вам было показано.

106: Дорогой шейх абали, вы упомянули в начале, что в арабском алфавите всего 29 букв, однако некоторые языковеды утверждают, что их 28 вы не могли бы разъяснить, в чем суть этого?

107: Разногласия, в сущности, разногласия в этом вопросе является незначительным, поскольку учёные, утверждающие, что количество букв в алфавите 2.

108: 8 считают хамзу и алиф 1 буквой и в алфавите пишут их вместе.

109: Что же касается тех учёных, которые утверждают, что количество букв в арабском языке 29, то они считают хамзу отдельной буквой и в алфавите.

110: Пишут её раздельно от алиф количество букв в арабском алфавите.

111: По мнению некоторых учёных, арабский алфавит состоит из 28 букв. Причина этого заключается в том, что буква алиф отдельно не произносится, чтобы прочитать букву алиф перед.

112: Не всегда ставят какую-либо другую букву если алиф находится в начале слова, то его пишут вместе с хамзой.

113: По этой причине, приводя арабский алфавит, некоторые учёные пишут алиф вместе с хамзой.

114: И считают их 1 буквой или пишут его с буквой лям.

115: Другие же учёные считают, что арабский алфавит состоит из 29 букв, поскольку буква алиф, даже если она и не произносится, все же является отдельной буквой, поэтому приво.

116: Арабский алфавит они пишут алиф отдельно от хамзы, уважаемый шейх, в некоторых учебных пособиях буквы алиф и лям приводятся в слитном написании.

117: Как 1 отдельная буква так ли это на самом деле на самом деле буквы алив и лям, написанные слитно, не являются отдельной буквой этот символ представляет собой букву алиф, которая соединена со стоящей перед ней буквой.

118: А те, кто включает этот знак в алфавит, делают это с целью объяснить ученику, что алиф самостоятельно не читается, поэтому перед ней всегда пишется какая-либо буква, поскольку алив всегда приходит с сукуном, а арабы никогда не начинают речь с буквы над.

119: Который имеется сукун, уважаемый шейх, расскажите нам, пожалуйста, о методах или способах заучивания арабских букв.

120: Существует много способов, чтобы научиться правильному произношению букв, но я хочу упомянуть 2 основных, самый распространённый способ это когда учитель громко произносит букву, а ученики повторяют её за ним уче.

121: Ученики вначале слушают учителя, чтобы узнать, как правильно произносится буква а когда они повторяют за ним, учитель исправляет имеющиеся у них ошибки 2 способ после.

122: Того, как ученики выучат буквы и научатся их правильно произносить, они начинают повторять буквы одновременно с учителем, чтобы усвоить долготу звука.

123: Уважаемый шейх, скажите, пожалуйста, какой продолжительности должен быть 1 урок?

124: Конечно, нет точно установленного времени для освоения 1 урока. Все зависит от индивидуальных способностей и подготовки каждого ученика. И если он немного знает арабские буквы, навер.

125: Будет обучаться гораздо быстрее, чем тот, кто впервые знакомится с арабским алфавитом, к тому же для обучения ребёнка, которому менее 7 лет потребуется больше времени, в отличие от детей более старшего возраста.

126: Во время преподавания или изучения арабских букв мы должны обращать внимание на усвоение материала, а не на продолжительность урока. Если вы хорошо усвоили 1 урок, можете переходить ко 2, даже если это займёт много времени и

127: Ученик не должен переходить к следующему уроку до тех пор, пока хорошо не выучит 1 урок и не перестанет делать ошибки.

128: Уважаемый шейх абали, не секрет, что 1 людям очень сложно освоить правильное произношение или чтение иностранных букв.

129: Другим людям это даётся легче, так как поступать с учениками, у которых возникают сложности в правильном чтении букв. Что вы посоветуете?

130: Ошибки при произношении можно разделить на 2 вида 1 вид это ошибки, которые можно исправить с помощью практики и интенсивных занятий. В этом случае учитель должен усердно заниматься с учеником, чтобы исправить его ошибки в произношении.

131: Желая получить награду от аллаха, 2 вид это ошибки, связанные с физическим недостатком органов речи, которые невозможно исправить с помощью занятий в этом случае, если ученик нужда.

132: В медицинском вмешательстве он должен обратиться к врачу, ведь в правильном чтении корана большая награда в хадисе от Айши да будет доволен ею аллах, переданном имамом аль Бухари и муслимом.

133: Посланник аллаха да благословит его аллах и да приветствует, сказал тот, кто читает коран, являясь искусным, в этом будет с благородными и покорными писцами, а тому, кто читает.

134: Коран, запинаясь и испытывая при этом затруднения, уготована двойная награда.

135: И мусульманин должен стараться правильно читать коран, чтобы быть с благородными и покорными писцами если же при всем старании он не добьётся этого, то пусть читает как может.

136: И если пожелает аллах, то его ждёт двойная награда.

137: Дорогой шейх, как можно удостовериться в том, насколько хорошо ученик усвоил 1 урок?

138: Существует много способов для того, чтобы проверить, как ученики усвоили урок. Упомяну некоторые из них чтобы проверить, как ученик усвоил буквы, надо попросить его прочитать на

139: Наизусть весь алфавит в обратном порядке или задать вопрос о буквах, схожих в произношении или написании, или спрашивать о буквах вразброс, не придерживаясь алфавитного порядка.

140: Или, приведя ученику маленькую суру, подобную аль кяусар, и удалив в ней огласовки, попросить его назвать 1 за другой все буквы, содержащиеся в ней, как это показано.

141: На экране перед вами сура аль кяусар, написанная с огласовками, так как она и пишется в коране, учитель должен удалить.

142: Все огласовки в суре, тогда она приобретёт следующий вид.

143: Затем учитель должен попросить ученика назвать друг за другом все имеющиеся в суре буквы.

144: Учитель свободен в изобретении подходящих средств для проверки студентов.

145: Уважаемый шейхаали, все, о чем вы рассказали, как вступление к муалиму Сени, важно знать лишь тем, кто начал изучать арабский язык. Или же эти сведения будут полезны также.

146: Арабоговорящим.

147: Я думаю, этот урок будет полезен всем, поскольку мы не только знакомимся с арабским алфавитом, но делаем основной упор на то, как правильно необходимо произносить каждую его букву.

148: Уважаемый шеф, насколько важно и полезно знать название букв, знать название буквы очень важно, поскольку в коране имеются буквы, которые читаются так, как они называются, это отдельные буквы, встречающие.

149: В начале некоторых Сур шейх Абуали, спасибо большое вам за урок. Спасибо и вам, зрители, за ваше желание, внимание, усердие и старание изучить язык корана. О аллах.

150: Тебя мы восславляем и восхваляем, свидетельствуем, что нет Бога, достойного поклонения, кроме тебя, молим тебя о прощении, каемся тебе.

151: И да благословит аллах, и да приветствует пророка мухаммеда Салям алейкум, рахматуллахи Бараат.