0: Проходящих в организм функции, функции органов тканей, регуляцию этих функций, как эти функции меняются, когда меняется ситуация. Эта адаптация называется, 1 словом, ключевое.

1: Слово функция, то есть попросту сказать, что делают органы наши. И вот учёные, давно ведь интересовало их механизм, этих вот функций, их регуляции.

2: Значит, многие функции у нас похожи на таковые. У животных наблюдения за животными были давно. Ещё там начало нашей эры какие-то.

3: Они накапливались, и кончилось это тем, что опыты стали делать на животных, опыт может быть острый, когда животное погибает, может быть, хронический.

4: Хронические придумал Иван Петрович Павлов. Вот вы знаете, эти условные рефлексы на собаках, да, в чем там смысл? Вот животному операция делается специальная формиру.

5: Фистула, например, то есть искусственный выводной проток наружу. Вот, к примеру,

6: Слюнная железа, она имеет выводной проток, который открывается внутри у собачки выводили наружу, ждали, когда собачка выздоровеет, а потом на здоровом животном, ну, всякие опыты.

7: Ставили. Ну, это сейчас критикуется. И что там беречь надо животных, то, прочее все. Ну а с другой стороны, а что же сразу опыты на человеке, что ли, ставить? Ясно, что нет. И вот в этом смысле.

8: Очень хороший объект.

9: Лягушка, чем лучше лягушка в сравнении, например, с мышкой, с собакой. Эти животные теплокровные, чтобы какой-то опыт на них сделать, надо создавать условия. Какие температур?

10: 38 поддерживать аэрация, то есть достаточное количество кислорода. Лягушке ничего этого не надо, она животное холоднокровное. И если выделить, например, из организма орган,

11: От сердце оно ещё какое-то время живёт, и не надо ему ничего особенного создавать. Размножаются лягушки быстрее, их легче содержать. Вот. Поэтому, ну, на них очень много экспериментов было проведено.

12: В частности, вот вы сейчас начали изучать возбудимые ткани, да, электрические явления в возбудимых тканях. И вот как раз исследования были выполнены на лягушках в Париже даже

13: Стоит памятник лягушке стоит. Она очень много дала для науки. Ну вот, вот был такой учёный гальвани.

14: И он что, обнаружил? Вот он, препарат задних лапок лягушки подвешивал на крючок, на медный, а впаян был крючок в железный балкон, и когда раскачивался этот?

15: Препарат, то задние лапки касались железной решёткой, и они вздрагивали, и вот гальвани заявил, что есть ток покоя.

16: Это вот называют 1 опыт гальвани с металлом. Ну, ему возразил вольта, что это 2 металла разных медь и железо, и что источником тока

17: Является вот эта пара металлов. Вот, и что, мол, вздрагивают эти лапы, потому что вот тут ток возникает, вот они возбуждаются, тогда гальвани выполнил ток без

18: В смысле, опыт без металла, 2 опыт гальвани. Ну, сейчас мы это все попробуем воспроизвести, так сказать, получится, не получится. Вопрос другой всяко бывает, бывает и не получается. Вот, ну,

19: Начнём. С чего есть такие для исследования, например, центральной нервной системы есть метод перерезки, то есть на каком-то уровне отрезают часть нервной системы и наблюдают. Изменилось поведение.

20: Животного или нет. Вот сейчас мы с вами приготовим таламическую лягушку и посмотрим, что там изменится.

21: Так вот, я беру лягушку.

22: Во первых, проверим, есть у неё квакать ьны рефлекс или нет. Должен быть. Но че то, ну че, не квакаешь?

23: Да, че то не хочет. А вообще то обычно вот так берёшь. У неё вот тут вот рецептивное поле. Каждый рефлекс, безусловно, имеет своё рецептивное поле, строгое. Причём вот так берёшь и квакает. Обычно хоть подквакивают.

24: В том, что квакают громко самцы. Это самочка, у неё вот резонаторов нет даже, ну хоть тихонечко не хочет. Ну не надо так, чтобы приготовить таламическую лягушку, я делаю.

25: Разрез строго за глазными яблоками. Я отрезаю верхнюю челюсть. Вот тут впереди находится полушария. Сейчас попробуем это сделать. Ну, слабонервных у нас нашатырь есть.

26: Ну, бывает, что и обмороки. Так.

27: Тоже кровь пошла, да?

28: Так вот, сейчас посмотрим, поза лягушки изменилась или нет.

29: Нет, ничего не изменилось, она прыгает. В общем, есть у нас ряд врождённых поздных, познотонические рефлексов, статокинетические, статические.

30: Они врождённые, но они формируются. Ну, когда взрослеет ребёнок, когда вот он ходить уже научится, научится там позу держать где-то к году. Вот вопрос, где же центры этих рефлексов? Ну,

31: Понятно, что не в корее, раз все сохранилось где-то ниже. Может быть, в спинном мозге, может быть, в стволе мозга. Вот я ещё раз продемонстрирую, она сидит, и готовность к прыжку у неё есть. Так, сейчас.

32: Попробуем потихонечку разрушить часть ствола мозга. Вот это очень осторожно надо делать. Вот сейчас я, значит, так хочу более

33: Эмоция боли, это присуще только теплокровным животным. Вот мышке больно, а лягушка просто, ну, раздражает её, и все. Так, что вы это я понимаю, что вам жалко. Ну вот не так она не переживает.

34: Вот это все. Так вот я немножко разрушила, сейчас посмотрим, чего это. Ага, вот видите, она уже все, она уже позу потеряла, то есть в стволе мозга центр стато.

35: Рефлексов находится, но она ещё ползает, да? Так.

36: Ну, если я спинной мозг разрушу, ну, это вот, можно сказать, спинальная лягушка, вот она, видите, она уже и головку не поднимает, переворо, о, ещё переворачиваться. Может. Дело в том, что этот рефлекс лежит в продолговатом мозге сейчас?

37: Делаю спинальную лягушку.

38: Все, вернее, не спинальную, а все уже я разрушила спинной мозг. Вот видите, повисло все. Так вот, спинальная лягушка. Так хорошо теперь нам.

39: Надо приготовить препарат задних лапок лягушки. Вот сначала я вот так вот отрезаю.

40: Ага, я забыла. Нам же ещё сердце желательно смотреть. Давайте вот тут посмотрим сердце. Так.

41: Это я кожу сначала.

42: Кожу прихвачу, немножко уберу, посмотрим, как тут сердце, тут, там че то есть работает, там че то нет ли сейчас вскроем ей грудную клетку.

43: И посмотрим, сердце бьётся или нет.

44: Ну, смотрите, бьётся сердце, да, да, бьётся, все видно.

45: Вот я ведь уже центр разрушила в продолговатом мозге спинном, оно работает. Так сейчас я выделю сердце и помещу сюда, в чашку Петри.

46: Смотрим, че будет. Так. Сейчас только надо очень осторожно. Лучше, конечно, руками. Видите, ткани металл не любят.

47: Стараемся все руками делать. А ну как автомати вам вот, пожалуйста, видно чистота в покое.

48: У них, у неё, как у нас, 60 минут, у лягушки, в отличие от нашего сердца, только 2 водителя ритма 1 вот синатра ый узел, а другой между предсердием и желудочком, между

49: Предсердием и желудочком посмотрим, будет че-нибудь. Нет.

50: Поглядим.

51: Так, сейчас.

52: Сейчас.

53: Ну-ка, прямой массаж не хочет.

54: Прямо реагирует.

55: Ну, подождём ещё, можно ему рингера дать. Кстати, вот рингер отличается уже у холоднокровных 0 65, если у нас физраствор 0 9, да ведь? А он работает, оно само только редко.

56: О, работает. Не надо чалить. Вот сейчас желудочковый ритм редкий.

57: Видите, да. Угу. Вот. 30 стало. Это вот 2 водитель ритма включился. Угу. Да, да. Вот. Ну, пусть, пусть там работает, потом польём, оно ещё может поработать.

58: Так, а вот тут, смотрите, че мы тут увидим с вами, да? Ой, рассекла, что ли? Ну да ладно, ничего страшного. Так я вам показать хочу. Вот вы же сейчас вот говорите о том, что скелетные мышцы сокращаются. А есть

59: Ещё гладкие мышцы, вот это вот видите, вот петли кишечника, вот там очень медленные движения слабые вот эти перетяжки будут меняться, если наблюдать вот это Гладкая мышца, это совсем

60: А вот желудок, видите этот крючок, вот посмотрим потом вот печень тут. Так, это че, че такое? Это семенники, что ли? А, нет, вот.

61: Икра ведь это икра, да, это икра. Ну, самочка, я говорила, самочка, да. Так, ну лёгкие тут, че то лёгкие у неё уже все. Так, ну сейчас я что сделаю? Сейчас я препарат, собственно, приготовлю.

62: Так как это делается, а делается следующим образом. Вот я сейчас отрежу пол лягушки.

63: Если так можно выразиться, так.

64: Вот видите че у меня тут, тут, у меня кишки, которые надо убрать. Ещё че то осталось. Селезёнка, что ли, че то такое осталось. Мне вот тут вот нужны нервные.

65: Волокна. Вон, видите, белые, да? Угу. Так, это можете наблюдать за движениями этими. Так, ну-ка, проверим, че они, в каком состоянии функциональном. Ну-ка.

66: Нет, пока ничего не получается. Ладно, сейчас я их выделю тогда. Так, ну вот сначала надо кожу снять, кожа снимается очень легко. Я вот так прихватываю. Тут вот я кусочек позвоночника оставила, да?

67: Специально. Так вот просто берёшь и как колготки, видите? Опа. И вот я сняла. Угу. Вот у нас

68: Задние лапки. Так вот он такое вот вешал на балкон, и оно такое вот висело. Так, а у меня есть чудесный гальванический пинцет. Так вот, смотрите.

69: Сохранился. Это 2 металла разных цинк и медь, и они тоже могут быть источником тока.

70: Так вот, ну сейчас попробую вот так, собственно, возбудимость проверяется.

71: Ага.

72: Видите, это Лапа?

73: Не видно. Ладно, сейчас я тогда, я чуть чуть там сейчас надо мне стекло. Вот видите, я железо тут не пользуюсь железкой. Вот я сейчас, вот вы

74: Ещё эти самые нервные стволики, они, конечно, оболочкой покрыты, поэтому, может быть, и не всегда, и видно тут.

75: Ага. А, видите, да. Угу. Всем видно. Ну, значит, живые, раз реагируют, тут очень слабый ток. Угу.

76: А ты, ты то реагируешь, а ты, а вот это че то не очень. Ну, посмотрим потом, когда выделю чуть чуть, вот эта возбудимость лучше. Так, теперь мне.

77: Надо приготовить 2 нервномышечных препарата. Так, для надёжности. Значит, че я делаю сейчас? Я разрежу вот так, вот так.

78: Опа. Так, теперь вот строго пополам надо разрезать так, чтобы не съехать ни в 1 сторону, чтобы они оба живы были. Так, ну-ка, живы, вроде этот.

79: То точно жив. Так, сейчас вот я опять беру крючок стеклянный.

80: Так, и, а, да, я ещё забыла вот что сделать ещё. Мне и тут надо пополам разрезать, чтобы и там, и там хватило так и не съехать никуда. Так.

81: Сейчас мы

82: Ну что ж ты так, ты так сейчас вот.

83: Это лишнее, это не нужно. Кусочек.

84: Позвоночника со спинным мозгом оставляем. Если крепить вот, например, куда-то там прибор или даже взяться за это можно. Так, ну-ка проверим, работаешь.

85: Работает, да, лапки не видите, он сокращается живое. Так, теперь мне надо выделить седалищный нерв его тоже пальцами только потому, что

86: Если я полезу туда железяками, то я все испорчу. И вот и стеклянный этот самый вот теперь надо выделить весь нерв по пути следования.

87: Так сказать, сейчас вот так, так, немножко плюс ткань, так сказать, Режу. Ну, чтобы сохранить нерв. Угу. Так.

88: Опа. Так, ну-ка ты работаешь? Нет, сейчас проверим. Это важно, чтобы оно работало, да, что такое?

89: Ну-ка, где тут наиболее возбудимая часть? Вот она. Угу.

90: Так, а сердце наше?

91: Все, перестала. Угу.

92: Так, пошло. Ну, пошло. Ну, я и говорю, что пойдёт. Водички дали. Так, че то не очень. А так слабенько. Ну ладно, сейчас я вот, поэтому я и боюсь, что может не получиться опыт. Значит, в чем смысл?

93: Я вот этот нерв сейчас разрезаю бедро, и у меня что получается? 1 поверхность наружная, она отрицательно заряжена, пардон, внутри, отрицательно заряжена снаружи, положительно. И вот когда накидываешь

94: То должно дёрнуться должна Лапа.

95: Это вот это только раз получается так долго оно не выходит. Вот свежий разрез и наброс такой. Так.

96: О, дёрнулась, да, видите, дёрнулась Лапа. Вот все, вот это 2 опыт гальвани, опыт без металла. Так вот это нервно мышечный препарат. Я его пока сюда положу. Вот.

97: И полью Водич этой физраствором, потому что сохнет и все портится, и уже там работать не будет. Высохнет все, ничего не получится у нас. Так, теперь 2 препарат сделаем так.

98: 2 тоже нужен. Угу. Так, тоже самое. Все, все тоже самое. Так. Угу.

99: Так, так, теперь этот быстренько долго возюкаться то некогда, потому что

100: Все высохнет. Вот это раньше все делали студенты называли лягушки тоже. Да, да, да, да. Как же. На каждом столе человека 2 сидело. 3.

101: А тут тоже, опа, хорошо, как работает. Вот видите, то есть разные участки есть участок более возбудимый, да? Ага. Вон она.

102: Чувствует, а есть менее. Ну-ка вот так. Ну, хороший этот препарат. Посмотрим сейчас это вот не такой, как этот был. Ну-ка, сейчас проверим. Так.

103: Вот так это кажется, что трясётся, да, это, это очень так слабо. Раз дёрнется 2, больше, то и нет. Так, ну ладно, теперь мы вот, что. Вот у меня есть специальная дощечка, Липовая.

104: В которую легко электроды колоть. Так я их полью сейчас всех они любят. Водичку то так, давайте так, и где у нас вилочковые электроды? Вот они, видите так.

105: Так, включите. Включили. Ага. Включено все. Да, да, все. Так, сейчас мы.

106: Какие, знаете, критерии оценки возбудимости тканей?

107: Какие, знаете, порог раздражения? Да что такое порог раздражения? Минимальная сила раздражителя равного, а нет.

108: Просто на которую возникает, что ответ, возбуждение, да, потенциал действия. Совершенно верно. Вот мы сейчас как сравнить возбудимость нерва и мышцы Зачи.

109: Все окисляется определить порог у нерва, порог у мышцы та ткань, которая реагирует на слабый раздражитель, она более возбудима, да, которая на сильный

110: Менее возбудима. Так вот у нас этот стимулятор. Вот все, посмотрите вот видите, частота так, амплитуда, то есть мы силу раздражителя можем

111: И частоту менять. Больше то ничего. Так я беру 1 пока так, амплитуда. Вот я кто видит, я сейчас ставлю на 0 0 1, это очень слабый раздражил.

112: Так, дальше что я делаю? Я сейчас накину.

113: Ай, а дело в том, что не заземлён сверху. Вот, значит, тут у нас все сбито. Ну, давайте запомним.

114: Ага, вот сила раздражителя на ноле сейчас. Угу. Так, нарисовать бы надо было. Но че то я это не придумала. Ладно, 1 Герц. Так, сейчас.

115: Сейчас мы включим серию, мы включим в сеть, и я начинаю увеличивать частоту.

116: Ой, частоту, силу. Вот вам одиночное сокращение.

117: Так, а ну-ка давайте самую слабую найдём.

118: Вот если вот так, то где-то 0 0 5.

119: 5/100 вольта это на то, что-то, на что реагирует нерв. Сейчас я переложу, положу прямо мышцу сюда, на эти электроды и попробую.

120: Этим же раздражителем подействовать ничего нет. Ну-ка, давайте усилим. Нет, не работает. Так я другую 0 1 сделала цену.

121: Деление.

122: Ооо, и вот у меня сейчас я так, подождите-ка вот так, это 1.

123: Вот у нас получается 0 9, значит, вот нерв реагирует на 0 0 5, а мышца на 0 9. Какая ткань более возбудима? Нервная? Ну, конечно, нервная.

124: Как говорится, да, да. А сейчас ещё вот у вас сейчас мышцы идут или уже прошли мышцы? Ну да, у кого, что, в общем, вы знаете, ой.

125: Это много слишком. Давайте сделаем так, что какие бывают сокращения бывают одиночные? Бывают титанические, они ритмичные, а бывают этонически вот они.

126: Ритмичные. Так ведь где эта пипетка то кто-то видел? Вот она.

127: Так, ну понятно, чтоб одиночное сокращение получить нужно.

128: По 1 раздражать, да, вот мы и получаем. Вот. А ну-ка я увеличу частоту. Это 1 hertz у меня. Да, да. 1 Герц.

129: О, вот вам зубчатый детонос. А ну-ка, Гладкий. О, а ну-ка чаще, чаще. Сейчас она расслабится, оо расслабляется. Это мы с вами не учим, это.

130: Называется пессимум. Вот вы знаете, чтобы суммацию получить 2 раздражитель, когда должен действовать момент сокращения, пока 1 сокращение не закончилось, может быть, фазу сокращения, может быть, фа.

131: Расслабления. Если в фазу расслабления вот будет так вот это вот, ну, ну, где-то 10 Герц у нас получилось. Если чаще фазу сокращения, то будет тетанус Гладкий, но вы знаете,

132: То вот смотрите.

133: Вот латентный период, да? Угу. Вот здесь, в начале потенциал действия, это ведь уже фаза сокращения. Так вот, если 1 вот тут, a2 вот тут подействовал, вот во время

134: Пика потенциала действия. Тут какая возбудимость у мышцы, никакая абсолютная рефрактерность. Так вот, если с такой частотой действовать, то она не будет отвечать. Называется это piece. Че мы наблюдали с вами так?

135: Ну ладно, что ещё? Ага. А оптимум тогда это будет? А, оптимум, хороший вопрос. Сейчас я нарисую. Так вот, есть фаза супер нормальности. Угу. То есть вот.

136: Если с такой частотой вот попасть в эту супер нормальность, тогда будет оптик наибольший. Понял? Спасибо, пожалуйста, так, пробуем опыт. Matteucci получится, не получится, не знаю. Ой.

137: Получается. Так. Сейчас, погодите. Угу.

138: Так, да, сейчас, погодите. Да, вот так вот идёт. А так вот не очень. Ага. Да, они.

139: Должны работать. А че то, погодите. Дело в том, что должна возбудимость быть большая. А у нашего, у этого нерва то, ой.

140: Так не очень большая возбудимость.

141: Ну-ка мы переделаем, сейчас я наоборот. Ой, ну ничё так брызнулась тут работаешь, работаешь, давай посильней, а еле душа в теле, так, ой.

142: Ооо, двое работают. Вот это опыт matteucci, matteucci доказал. Дело в том, что на мышце возникает ток, который раздражает вот этот нерв. И 2 препарат тоже работает. И таким образом,

143: Учи. Доказал наличие тока действия. Он называл не потенциал действия, а ток действия. Давно ж было. Потом уже назвали вот так хорошо. Так.

144: Посмотрите, желудок как изменил свою форму. Видите? Угу. Он был крючок какой-то. Вон че, посмотрите, это вот медленная такая, перистальтические эти движения. Вот. Ну, это так долго можно наблюдать.

145: Тут так, а тут.

146: А тута, тута у нас вот у нас ещё есть, интересно, я не знаю, получится или нет. Сейчас попробуем. У нас тут пробка где-то есть.

147: Это мы раньше такой опыт делали, сейчас вот в глотку лягушки кладём пробку и наблюдаем куда.

148: Эта пробка денется, дайте, там коробочка была в корзиночке, а вот она, спасибо. Так, ну-ка, где эта пробка большая? Больно.

149: Сейчас мы её порежем помельче, чтобы было так. Ну-ка, все, мы сейчас ещё опыт Сеченова попробуем сделать на

150: Лягушки получится. Нет, посмотрим. Ты уже не работаешь, да, все, даже тебя и завести уже нельзя. Да? Ну, все, сколько можно то вы убедились в автоматии, по крайней мере. Угу. Ну.

151: Едим вот там дальше идёт пищевод, а это язык поглубже и посмотрим, будет передвигаться. Пусть оно пока так вот лежит, а мы посмотрим. Так, опыт Сеченова вам будут

152: Его показывать на компьютере.

153: Сеченов открыл торможение в центральной нервной системе, в чем опыт заключался, мы тоже раньше со студентами делали, значит, долами кую лягушку. Ну вот как я вам показывала, подвешиваем на крючок.

154: И лапку опускаем в серную кислоту. Ну, естественно, она отдёргивает лапу, то сейчас серной кислоты нет, поэтому мы заменим электрическим током раздражение в соляную бесполезно опускать.

155: Да знаете ведь, что соляная даёт холодный ожог? Не знаете, вам на химии то че-нибудь показывают? Вообще? Нет. Да не почувствуешь даже вот холодный ожог, волдырь, вот.

156: Если девяностопроцентная вот эта солянка, мы раньше опыты делали, и вот все пальцы смотришь, пальцы в этих волдырях, а даже не почувствовал. Поэтому нет смысла лягушки. Вот сейчас попробуем так.

157: Те тонусы. Вам все, пожалуйста. Так, они ещё с ними работать можно. Так. Угу. Вот. 2 нервно мышечных препарата. Так, сейчас попробуем. Значит, вот это.

158: Сейчас. Так, 2 лягушонок. Где он у нас тут квакать будешь? Нет, ну-ка сейчас посмотрим, сейчас не будешь квакать. Не хо.

159: Ну-ка, не хочешь?

160: А, Вон он там че то пытается. Ну только горлышко то ходит, а так оно у него и так ходит, нету. Вот че то не квакает. Ну ладно, Бог с ними. Так, сейчас попробуем.

161: Сеченова получится. Нет, не знаю. Так, ну вот, а потом этот Сеченов клал на срез соль кристаллик соли и наблюдал, получится рефлекс или нет, он не получался, конечно.

162: Сейчас ещё раз неприятная процедура. Так где там?

163: Вот так. Ну, посиди, повиси сейчас немножко. Ага. Че у тебя шок, что ли? Да, у них бывает шок. Только недолго, если у людей он.

164: Года длится, то у лягушки 1 минуту перевезки. Да что ж такое-то? О о, все прошло. Видите, она уже шевелится. Так, ну сейчас попробую. Так, я

165: Сильная включила. Так давайте посильней.

166: Не желает, нравится. Лапа во лапка дёргается. Так, а тут повыше. Сейчас я попробую. Надо смочить. Она сухая. Не, ладно.

167: Они не любят совершенно, когда у них сухая кожа.

168: Так. Угу. Ну-ка проверим сейчас. Так, и тут надо зачистить. Что тут?

169: Все время.

170: Так, ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ка пробуем сейчас так, все включено.

171: Вот, лапу дёрнула, наконец то. Ага, все, не нравится. Так, ну давайте попробуем сейчас че-нибудь тут увидеть. Вот этот срез на срез. Надо кристаллик соли положить.

172: Так вот, кристаллик этот.

173: I ты падает, так надо именно на связь положила.

174: Попробуем сейчас.

175: Дёргаешься.

176: Лапу дёргает. Ну, подождём ещё немножко.

177: Потому что если это ниже, чем таламус, то не получится.

178: Так, таланс, знаете хоть че такое? Угу. По анатомии учите. А где он? В каком мозге промежуточном? Правильно? А за что отвечает? За, за все совершенно верн.

179: Угу. Нет, она вот че то это лапка дёргается, да? А вот.

180: Она ведь не отдёргивает лапута, она и тогда не больно дёргала. Ну-ка.

181: Нет, только дёргается Лапа, ничего не поменялось.

182: Лапу не отдёргивает. Вот не отдёргивает, да, не сокращается. Это понятно. А вот так, чтобы она лапку подняла, такого нет, но это

183: Не впечатляет, конечно. А ну-ка давайте сейчас проверим, сейчас я отмою вот эту соль.

184: И посмотрим, будет она лапу дёргать или нет. Не просто вот сокращать мышцу. Ну, посмотрим, получится, получится. Нет, нет, не расстроюсь, так сказать, всяко бывает. Так вот.

185: Это опыт. Так, ну-ка давай, хватит болтаться. Давай-ка попробуем сейчас.

186: Нет, Лапа не одёргивает все равно. Да, просто мышцы сокращаются. Давайте.

187: Не все прекрасно бывает.

188: Не хочет, просто сокращаются мышцы.