0: Спасибо большое. Никак не ожидала, что такое количество народа. Просто какой-то футбольный матч. Ей Богу, я так чувствую, что, наверное, я думаю, что я дошутилась, потому что я все

1: Время. Шучу и говорю, что я занимаюсь распространением этого вируса. Мне кажется, я успешно этим делом занимаюсь, потому что количество людей, которое стало интересоваться этими вопросами, действительно растёт, по крайней мере,

2: Я их вижу. Может, это я в такие места попадаю, не знаю. Ну, конечно, сама эта область, вот, и когнитивная наука в целом, и отдельные её части, которые занимаются мозг.

3: И тем, что он делает, они интересны сами по себе. И хорошо, конечно, что это дошло каким-то образом не до учёных, которые, естественно, это и так понимают. А

4: Для просто до просто людей, включая детей. В конце Концов, мы это наш мозг, и он определяет, как мы живём. Он определяет то, как устроено наше общество, как

5: Мы болеем или не болеем, как мы учимся, что мы создаём это все из за нашего мозга. Это же там не локоть делает, не рука, а мозг, поэтому мы должны с ним быть знакомым, и мы должны отдавать себе отчёт.

6: Важности происходящего. У меня нет иллюзий насчёт того, что мы можем контролировать то, что там происходит, но если даже в малой степени мы можем, то мы должны, потому что иначе мы оказываемся в странной.

7: Ситуации, когда мы не понимаем, кто в доме хозяин. К счастью или к несчастью, мы стали понимать, что это может быть и другой хозяин. То есть мозг сам как бы че то такое там решает, сам что-то делает.

8: Нам не может нравиться такая ситуация. Ну вот моя лекция объявлена была как мозг и сознание, но я к ней приделала ещё сверху вот такое часть.

9: Название, которое, как вы видите, человек в цифровом мире, я это к чему? Все клоню? К тому, что мы попали, причём уже попали в другой тип.

10: Цивилизации это не все осознали ещё, но это дело не меняет, потому что мы в нём уже находимся, уже есть дети, которые родились в цифровую эпоху, и это другие дети, уже есть мир, который

11: Регулируется совершенно не так, как раньше. Я об этом в своём выступлении скажу. И нам надо понять, как жить в нём. В этом мире. Это другой мир. Конечно, вы могли бы мне сказать да, но всегда был прогресс, когда-то там ездили.

12: На козе или на осле, потом там на лошадь пересели и брички, и вот теперь машины, ракеты и так далее. Дело не в этом, это и так понятно, это тривиальная вещь. А дело в том, что

13: Это нестабильный мир, который меняется каждую секунду. И мы, я повторяю, не уверены, что мы имеем контроль над этим миром, и и он другой. Мы должны научиться в нём жить не только

14: Мы, которые взрослые, зрелые люди или даже пожилые люди. Мы должны как-то учить наших детей, мы должны их подготовить к жизни в этом новом мире, а мы сами не знаем, что это за мир. Мы в

15: Сложные ситуации. Вот про это я постараюсь поговорить. Наше. Вот поскольку я объявила мозг и сознание, то вот это слово сознание, оно тревожное, потому что, несмотря на

16: То, что есть там 1000 определений, в каждой книжке это все написано, но на самом деле нет никакой договорённости по поводу того, что считать сознанием, никакой вообще есть огромный диапазон.

17: Мнений на эту тему от того, что сознанием обладает вообще все живое. А буддисты, к примеру, они считают, что не просто все живое, а что сознание это Вселенная, что сознание во Вселенной

18: А у нас здесь есть такой инструмент, который умеет там кое-что хватать и перерабатывать. Я сейчас не спорю и не подтверждаю и не отрицаю. Это совершенно другой разговор. Вот, ну или более мягкий вариант.

19: Что сознание есть у всего живого. Я тогда спрашиваю, что и у инфузории туфельки есть сознание, да, есть сознание. Хорошо. Есть тогда сознание, это что тогда что любой рефлекс, это, что ли, сознание это

20: Сложный вопрос. Вы не думайте, что я дам ответ, потому что ответа нет, a2 полюс этой огромной шкалы это сознание как осознание, рефлексия, то, что называется. То есть вот я сейчас, например, говорю,

21: Одновременно, думаю, вообще не вредно перейти к следующему слайду и подступить наконец к докладу, а прекратить эти введения, делать вот вот рефлексия. И если так, то тогда мы должны, у нас будут

22: Очень странные выводы, потому что мы ведь говорим, вот мы, люди, считаем, что сознание есть только у людей. Вот если забыть то, что я сейчас говорила, сознание, это люди, значит, что у котов сознание есть, у собак, есть у

23: Дельфинов с их огромным и очень сложным мозгом есть у шимпанзе, у врановых очень высокий интеллект, у Слонов очень высокий интеллект. Это все знаки.

24: Вопроса. Ну хорошо, если мы настолько снобы, что считаем, что только у нас, то тогда встаёт вопрос, а дети это люди? Нет, ну у них они не способны к рефлексии довольно долго, значит, они не люди.

25: Что ли, ещё хуже дела обстоят. Я бы сказала, так процентов 90 населения земли так никогда и не дозревают до уровня, когда они способны к такой рефлексии. Оценки собственных действий живут как-то вот как.

26: Я не знаю, хвощ какой-нибудь, так понимаете, что с этим делать? Это, это серьёзная вещь. И, наконец, последнее это вот моя такая длинная преамбула, но мне кажется, она важна для дальнейшего. Это наступающий на нас.

27: Вот этот цифровой мир и, соответственно, потенциально пока его нет, но потенциально искусственный интеллект в тот момент, когда искусственный интеллект начнёт обладать сознанием, то есть появится то

28: Что по-английски называется self или я личность, если он решит, что он личность, тогда всем до свидания, спокойной ночи, можно жить спокойно. Дальше мы потеряли контроль над миром.

29: Но тогда вы мне скажете, а вы как собираетесь определить, что у него вот сознание есть или нету? Я отвечу, не знаю никак и не потому, что я не знаю, а потому, что мне даже в самом изысканном.

30: Так сказать, фантазирование в голову не приходит. Как мы могли бы это определить для того, чтобы вас напугать ещё больше? Я задам вам. Вот какой вопрос. Вы почему считаете, что я, к примеру, не программа?

31: У вас нет никаких доказательств, этого и никогда не будет. Я очень хорошая программа хорошо сделана. Соображаю быстро. Скромность, как вы заметили, присутствует. Веду себя, ну просто как живая хожу.

32: Все делаю, все. А на самом деле, понимаете, это серьёзный очень вопрос, потому что если эта программа будет вести себя так, у нас нет способа узнать, она понимает ли, что она делает или это алгоритмы.

33: Такие прекрасные. Или она отдаёт себе отчёт в том, что происходит. Если упаси создатель, она отдаёт себе отчёт в том, что происходит. Мы не входим в её планы. Я хочу заметить, конечно, вы мне скажете. Ладно, глупости говорить об этом. Писала.

34: 1000 фантастов, восстание машин, там эти роботы, которые вышли из повиновения, все эти заповеди для роботов не навреди человеку, но это детский сад по сравнению с тем миром, в который мы попали, они вам изменят любые планы.

35: И убедят вас в том, что вы их и создали.

36: Парадокс прогресса. Мы, да, прогресс очень быстрый. Мы понимаем, куда мы попали. Но посмотрите все-таки, что из этого следует. Мир становится очень опасным, и одновременно это мир, в котором огромная

37: Количество возможностей в этом мире. Мы делаем вещи, о которых там 10 лет назад, уж не говоря о более далёких временах, нельзя было представить себе. Вы можете лежать на диване. Вообще лень двигатель прогресса. Я надеюсь, все согласны с этим?

38: Так вот, если бы этого не было, мы бы коромыслом воду таскали там и так далее. Я могу лежать на диване и посещать, поедая конфеты, посещать музей прадо, библиотеку конгрессов, смотреть лучшие спекта.

39: Летать над землёй и так далее. Но просто красота, то есть прогресс, изумительная вещь. У вас неограниченный доступ к информации. Вы можете онлайн курсами получать, ну, образование все равно полу.

40: Обучают не онлайн курсами, но информацию вы можете получать из лучших университетов мира, не сдвинувшись со стула. Это да, но одновременно с этим у каждого в сумке или в кармане гаджеты лежат, сами понимаете. И мы же понимаем.

41: Что мы абсолютно прозрачны, точно известно, где и с кем я обедала, чего я скажем, никогда не ем, сколько у меня денег на счёту, да что у меня в сумочке лежит. Вы же знаете эти кошмары, когда у меня

42: Недавно была история, она меня просто с ног сбила. Я устно и, заметим, не по телефону, и компьютер. Компьютер был выключен. Я разговаривала со своей подругой, имела глупость назвать слово prada, но не.

43: Музей, а сумку включаю компьютер, и повалили эти сумки prada, которые мне, во первых, не нужны, но дело не в этом, а вот он как это узнал то, я хочу узнать.

44: Если бы я писала емейл, разговора нет, если бы я говорила по скайпу, тоже разговора нет, даже если б я говорила по телефону, но я не говорила и не писала, как это происходит. Я не на тему конспирологии.

45: И там и так далее но мы же понимаем, что это прозрачная история, всем известно, где я в данный момент стою, и не потому, что репортёры здесь это транслируется, потому что сумочка у меня с телефоном, там этот gps ловит все. Итак.

46: У нас будет выбор, то есть он не будет, он есть. Мы выбираем между огромными возможностями, за которые мы должны платить этой прозрачностью. У нас и опасностей много, причём самого разного рода опасностей.

47: На нас, да, на нас влияют. А что социальные сети это просто не моя тема, я не буду про неё говорить, но мы же понимаем, какая это, какой это страшный инструмент манипуляций.

48: Ну что, он собирается вообще переключаться, как вы считаете, нет?

49: Когнитивная наука это то, ради чего здесь эта вся конференция собрана, это такое полидисциплинарное дело. Вот здесь, на этом рисунке, значит,

50: Читать все умеют так, что я не буду зачитывать здесь небольшой перечень того, из чего она состоит. На самом деле. Это гораздо больше меня даже стало раздражать последнее время это слово, потому что я почти не могу.

51: Найти областей знаний, которые бы не попадали в эту когнитивную науку, я думала, может, металлургия какая-нибудь dark, и то можно выкрутиться какое-нибудь интеллектуальное, там что-то, что будет эту сталь плавить как-нибудь чудесным, быстрым образом.

52: Она её подмочена, извините за такую резкость репутации тем, что это очень модно, это плохо и тем, что туда все, что хочешь, попадает из этого много разных следствий. Вот, Михаил.

53: Валентинович Ковальчук я работала, кстати, в курчатовском институте тоже. Он совершенно справедливые вещи говорит постоянно, мы с ним как бы параллельно так выступаем. Он говорит, что время отдельных наук.

54: Прошло, но все проходит. Прошли эти отдельные науки. То есть была когда-то гештальт философия, которая занималась всем потом разошлись по цехам. Здесь химики, здесь физики здесь вышивают, здесь кулинары, там все понятно, но

55: Сейчас, поскольку очень усложнилась эта история, почти не осталось этих Чистых областей. Вот, к примеру, если мы хотим изучать ребёнка, например, вот как там мышление ребёнка, развитие ребёнка, какая

56: Специальность у нас должна быть. Вот кто я должен быть. Я должен хорошо знать психологию детскую. Конечно, должен. Я должна что-то знать про мозг. Да, конечно, должна лингвистику я должна знать, если я исследую его.

57: Языковое развитие, да, разумеется, поскольку это все с компьютерами связано, значит, я что-то должна знать. И в этой области, разумеется, я должна знать антропологию.

58: Я должна знать философию. Философия это не украшение, как мы привыкли думать. Вот я помню, ещё по юности мы ездили, ну, не по юности, но по молодости ездили в тарту к Юрию михайловичу лотману. Вот, и когда он устраивал там всякие

59: И думали, кого позвать, он говорил только философов сюда не пускать, чтоб философов здесь не было, но это вызывает, и тогда вызывало, собственно, смех было понятно почему, потому что нас всех битком набивали этой марксис.

60: Этим всяким. И и все это нам надоело. Но я не об этом говорю. Я говорю о том, что философ настоящий, уже без политики, без всякой. Это человек, который профессионально умеет хорошо думать, он задаёт правил.

61: Вопрос может задать правильно вопрос. И потом, когда мы данные уже получаем, он может очень сильно помочь нам в этих данных разобраться, посмотрев как бы с другой горы на это дело. Так что он

62: Он не последний человек, он нам эпистемология, аналитическая философия здесь занимает серьёзное место. Вот сейчас, когда мы друг с другом, а мы постоянно видимся все, ну, некоторое количество людей, мы общаемся все время.

63: И мы все согласны на вот такой позиции, которую я сейчас произнесу. Количество данных, которые у нас есть, про мозг гигантское, просто с ним неизвестно, че делать. Оно не просто гигантское, оно

64: Все время растёт. Вот пока мы с вами говорим штук 70, я думаю, выйдет статей по каждой из областей, в которых я работаю, а я работаю в нескольких, и я их никогда не прочту, потому что это невозможно пока.

65: Буду читать 1 из этих статей. Выйдет ещё 20. Теперь я спрашиваю, что мне с этим делать. Это серьёзный вопрос, и никакая машина, никакой суперкомпьютер мне не поможет, потому что я должна

66: Я должна думать о том, что они получили и что из этого следует. Поэтому получается парадоксальная история. Вы мне можете сказать так что прекратить вообще, ну, Коли в такой коллапс вошло, так может вообще прекратить, но это, разумеется, нет.

67: Но ясно, что заниматься просто сбором данных о том, где, что в мозгу расположено, где вилка, где ложка, где туфли, где губные помады, а где Эммануил кант, это безумное дело. Во первых, там нет этих мест, потому что

68: Это огромная нейронная сеть, распределённая, там все живёт везде, во первых. А во вторых, зачем это значит, что дело же не в местах, а дело в том, как это действует. Это значит, нужна новая научная

69: Парадигма, а не ещё 80 тонн фактов. Нужен какой-то умный человек, который, возможно, находится в этом зале среди молодых людей, который посмотрит на это хитрым глазом и скажет вот это

70: Это прекращаем, а смотрим отсюда вообще другой ход делаем. Здесь нужен какой-то другой ход. И я повторяю, как ни странно, мы практически все, ну, из тех, с кем я общаюсь.

71: Практически все с этим согласны. Здесь нужен

72: Кардинальная смена, но мы не знаем только, как сделать.

73: Ну что вот как я уже говорила, мы такие, как мы есть, потому что у нас такой мозг, и мы люди очень странные создания такие, потому что

74: Мы живём не только в материальном мире, который состоит из микрофонов, апельсинов, столов и стульев, а который мы сами создаём, и это символический мир и этот мир.

75: Настолько нам важен, что он, возможно, даже важнее материального мира войны, которые начинаются и всю историю человечества идут совсем не обязательно идут за землю, они могут идти за веру против этой веры.

76: А это символический Пласт. У нас есть много символических Языков от вербального, которым мы сейчас общаемся с вами до языка математики, музыки, боди ленгвич, то, что называетс

77: Тело, жесты, выражение лица и дальше по списку. Но вот такие самые тревожные, я бы сказала, кроме человеческого языка, это музыка и математика, потому что это вообще непонятно, что такое вот

78: Совсем непонятно. Музыка это не децибелы и это не частоты. То есть она на входе, музыка, когда она в ухо входит, она является децибелами и частотами. Это физический сигнал, который колотит по

79: Барабанной перепонки и дальше там поехало, где ему полагается ехать, но музыкой он становится, когда попадает сюда, в мозг, причём в мозг подготовленный, если вы мне сейчас будете

80: Играть музыку китайскую, японскую или корейскую, про которую я не знаю ничего. И скажете, что это фантастический исполнитель, композитор, абсолютный гений, то мне не холодно, не жарко от этого, потому что у меня к этому коду нет ключа.

81: Я её просто не понимаю, я не могу её оценить вообще никак. Точно так же, как если сейчас на экране появятся японские стихи, то я не смогу ничего с этим сделать. Для меня это будет просто

82: Рисунок на экране, больше ничего, поэтому это математика. Ну, дойдём до этого ещё. Ну что ж такое мы, извините, что английский слайд сюда.

83: Но я думаю, по-английски все равно все читают. Мы уникальный вид. Знаете чем? Тем, что нас очень много разных на планете. На этой очень много разных людей. Я имею ввиду не только индивидуумов, что само собой, но

84: Типов разных. Чёрные, белые, красные, там, я не знаю, маленькие, большие, низкие, с таким типом культуры, с другим типом культуры. Мы тем не менее составляем единый биологический вид и

85: Вот такая вариативность разных людей на планете, она практически безгранична. А теперь, поскольку в современном мире вообще все перемешалось, в том числе из за средств связи, потому что, ну, если человек жил там, к примеру, в Исландии,

86: Там, кстати.

87: Банков, генетических данных, потому что они очень долго жили в изоляции, ни с кем не пересекались и очень интересные, генетически очень интересные. Но теперь то все везде летают, женятся.

88: Разводятся, опять женятся, все перемешалось, поэтому ещё неизвестно, как бы, чем это дело кончится, но, во всяком случае, вот это разнообразие, оно растёт за счёт вот пересечений разных

89: Я не знаю, кто сидит в зале, но наверняка некоторая часть людей понимает, что это такое. Это электронно микроскопическая, бесконечно увеличенная фотография, это гиппокамп, то есть та часть мозга, которая в основном

90: Занимается памятью, я говорю в основном, потому, что, опять же, я повторяю, я не знаю ваших знаний, но все должны понимать, что памятью занимается весь мозг. Есть критические места. Вот, скажем, если с гиппокампом

91: Что-то произойдёт, то нарушения памяти будут драматические. Это не значит, что другие части мозга памятью не заняты, памятью занято все. Тем не менее я это показываю. Для чего? Для того, чтобы это электронная микроскопич.

92: Фотография это вообще микро микро микро вот когда я смотрю на такие картинки, а вы их в YouTube или где хотите, можете 1000000 нарыть, я просто ума не приложу, как по такой нейронной сети хоть.

93: Какой-нибудь сигнал хоть куда-нибудь может прийти, степень её сложности и запутанности так велика, что просто непонятно, как хоть что-нибудь, хоть куда-нибудь доходит, а ведь оно, собственно, как должно прийти.

94: Вот представьте себе, что вы живёте на полюсе, Коли об арктике речь, а хотите позвонить своей бабушке, которая живёт в Казахстане, значит, вы этот сигнал он должен сначала.

95: В нужную сторону прийти, а потом не просто в Казахстан попасть, а в определённый город, на определённую улицу, в определённую квартиру. Определённый номер. Это же жуткое дело. Как это может быть? Так вот мозгу именно это только

96: Страшной степени сложности. Нейронная сеть это просто кошмар. Мы тут недавно, поскольку я все время вижу разные цифры в разных изданиях, я взмолилась

97: Друзьям своим Юрий вич Александров, который у вас вчера, что ли, или позавчера лекцию читал, был 1 из тех, кому я вопль свой послала ему, анохину, ну, в общем целому ряду Александру яковлевичу.

98: Плану. Короче говоря, тем людям, которые крутятся в этом, я говорю, ну давайте все-таки выясним, ну сколько нейронов то в мозгу хотелось бы узнать, потому что мы все время видим разные цифры уже я говорю, не говоря о том, что я абсолютно не понимаю, как их возможно сосчитать, но

99: Предположим, ну сошлись на том, что на данном этапе вроде бы их там примерно 85 миллиардов.

100: Ну хорошо, я видела и цифры 100, и даже больше это ничего не меняет, потому что это все равно запредельные числа у каждой из этих клеток, сколько бы их там не было, все равно это превышает все, о чем имеет смысл даже думать. У

101: Каждой из этих клеток может быть до 50 или даже до 100000 связей с другими частями мозга. Если кто, в отличие от меня, умеет считать, а я подглядела, потому что сама я считать не умею, то вы получите как минимум.

102: Число квадриллион связей в мозгу это просто кошмар. Вот видите, если мы вытянем, ну это 1 из таких вот чисельных

103: Информации. Если мы вытелем вытянем в 1 линию все эти нейроны и аксоны, дендриты, вот все эти щупальца нейронные, то мы получим вот такую величину. Она, конечно, бьёт наповал вопрос, который мне неда

104: Пришёл в голову, и я его с усмешкой задаю всем подряд, но, разумеется, никакого ответа не получаю, а вопрос мой отчасти шутливый, отчасти даже не знаю, какой это вот такое творе.

105: И в голове гения, и в голове дурака. То есть любой мозг вообще любой такой степени сложности. Значит, дело не в этой сети, то есть в ней, конечно, но дело в том, как

106: В ней дальше все устроено, потому что это все равно запредельно. Это астрономические величины, некоторые даже пишут супер астрономические числа. У нас в языках нет слов, которыми мы можем назвать это число, просто нет слов.

107: Такого нет. Ну.

108: Пётр кузьмич, Анохин, дед вот нашего с александром Александровым друга Константина владимировича. Он, видите, что писал, что если вы начнёте писать это число, вот

109: Связей. Вот напишите 10, а дальше начнёте ноли писать, то эти ноли займут длину. Вы видите, какую 9500000 километров. Я тут каким-то физикам это сказала. Они, естественно, физики. Сами понимаете, что за

110: Им не физика по стенке размазать просто радость. Вот это они и пытались со мной сделать. Они говорят, это зависит от того, какого размера ноли анекдот, какого бы они не были размера. Понима?

111: Ну хорошо, их будет не 9500000 километров, а 9000000 километров. Это что облегчает как-то ситуацию это совершенно неважно, речь идёт о hyper astronomical пишет не кто-нибудь, а?

112: Эдельман, нобелевский лауреат по вот в этой области гиппераструм, ческие величины. Вот с чем мы имеем дело из этого? Я какой делаю вывод то, что находится в

113: Каждого из нас такой степени сложности, что нам не с чем это даже сравнить, а дальше я вынуждена вынуждена произнести так полушутливо то, что я уже много раз говорила, и мне самой надоело, но.

114: Скажу ещё раз, мозг нам не по мозгам, он нам не по мозгам. Мы не сможем справиться с этим. Из того, что он находится в голове каждого из нас. Абсолютно не следует, что мы как бы выше его рангом. Он здесь.

115: Просто иллюзий не надо, нам не справиться с этой системой. Никакой суперкомпьютер нам не поможет, потому что суперкомпьютер это анекдот по сравнению с тем, что там происходит в нём.

116: Недавно я на очередной передаче была на культуре, у нас был в программе наблюдатель. И вот ведущий это этого, он обратился к нам с вопросом.

117: Ответил Александр Яшович Каплан, который занимается хьюман компьютер interfaces этими, ну, человеко машинными взаимодействиями. Он, профессор мгу, очень замечательный человек, и он и ответил.

118: Вопрос был вот какой. А что сложнее Вселенная или мозг? Ну, кажется, ну, идиотский вопрос, да, но он не идиотский. А вот. А вот ответ был, это уж поскольку был прямой эфир, тут я уж сдержалась, я имею ввиду.

119: Ответил он следующим образом мозг, конечно, сложнее, чем Вселенная, потому что Вселенная как бы понятно, как она организована, но все-таки люди в своём снобизме просто они изумительны.

120: Учение меняет мозг, мы все при, ну, я не думаю, что этот зал, но обычный, просто обыватель. Он привык к тому, что давным давно уже зачеркнули все, а именно, что нервные клетки не восстанавливаются, и вся эта мура уже

121: Восстанавливаются они мозгом нужно заниматься, но не специальными упражнениями, а нужно читать серьёзные книги, смотреть серьёзные фильмы, слушать серьёзную музыку, серьёзную, в смысле сложную.

122: Понимаете, если есть chupa chups все время и слушать всякую муру, то тогда не удивляйтесь ничему, такой мозг будет, какой вы текст туда положили, такой и будет.

123: Также вот коллеги физиологии, потому что я, я доктор ещё и по филологии, но все-таки я уже давно не филолог, а нейро человек, но коллеги не дадут.

124: Не соврать, что вот заговорилась. Сейчас, минуточку, куда-то, господи, ушла.

125: Ладно, неважно, вернусь. Обучение мозг меняет физическим образом, потому что, во первых, есть стволовые клетки, эти стволовые клетки.

126: Между прочим, в больших дозах находятся в гиппокампе, который я вам показывала, и я друзей своих спрашивала. Если там такой запас есть, так может, мы можем их использовать? Ну, улучшить свою память, может, можно.

127: Там что-нибудь сделать, чтобы они там заменили плохие. Ответ на это я получила такой, да, но их ограниченное количество. Теоретически, если фантазировать, мы можем, конечно, их использовать, но зато тогда, когда наступит время под конец,

128: Жизни то уже нечего будет использовать. Короче говоря, то, как мы себя ведём, то, что мы слушаем, то, что мы в кавычках едимвот.

129: Та пища, которую мы в мозг поставляем, она никуда оттуда не девается. Вот, собственно, на чем я срезала. Сейчас забыла, куда я шла. Физиологии не дадут мне соврать, что мозг не забывает ничего из того, что

130: Вы забыли. Следует, что вы забыли. Конечно, вы здесь. Меня можете схватить за хвост и сказать из того, что вы сейчас говорите, следует, что мозг и вы это разное, и я буду ответить вынуждена. Да?

131: Как с этим быть дальше, я не знаю, но мой ответ да, если вы съели какую-нибудь дрянь на улице, то известно, как с этим бороться. Есть таблетки и вообще разные способы. Вот с мозгом нет таких таблеток. Все, что

132: В мозг попало, там лежит и в какой-то момент даст о себе знать. Это, например, доказывается. Если простой пример приводить, это доказывается, скажем, ситуациями с гипнозом, когда из человека начинают вынимать информацию око,

133: Он сам не знает, но тем не менее она лежит там, так что там все лежит, поэтому слушать всякую муру, общаться с дураками, читать плохие книги вредно для здоровья, вредно, просто не нужно.

134: Этого делать.

135: Встаёт вопрос о том, как взаимодействуют гены и культурная среда. Даже сегодня я уже здесь слышала вопрос а все-таки как же быть это?

136: Мы можем как-то воздействовать на маленького ребёнка так, чтобы он уж если совсем грубо сказать так, конечно, никто вопрос не задаёт, я просто обостряю, чтобы из него гений получился. Нет, не можем, гением можно только родиться, но зато гением можно не стать.

137: Уже родившись, если вы меня простите, такую как бы шутку полушутку, то есть можно родиться с замечательной генетикой, а потом не повезёт, и это не повезёт, может быть, разного сорта. Это может быть медицина, ну,

138: Это может быть нехороший социум, в который попал, не, там учился. Какие-то родители дурацкие, учителя плохие там, ну не пошло, ну не пошло, но в обратную сторону ты, ты не можешь.

139: Уже какие гены достались, такие достались. Я вот пример студентам часто привожу такой, вы можете от родителей, бабушек и дедушек получить в наследство, ну, к примеру, скрипку страдивари, которая бесконечные деньги.

140: И что дальше? На ней нужно учиться играть вот в чем неприятность. Её нужно знать, что с ней делать, что она не является деревянным объектом, которым на даче можно камин или

141: Печку разжечь, работать с этим нужно, и это огромная работа, если мы почитаем жизни описания их собственные или воспоминания других людей о жизни гениев разных.

142: Сорта и из художественных слоёв, и из научных. Они страшную цену платили за свою гениальность страшную, разную кто собой кончал, кто там спивался, кто-то страшные жизни у них им

143: Очень тяжело жить, но мы же, что мы готовы отказаться, понимаете, когда мы говорим, вот если говорить с биологами и с медиками, тем более, то 1 из очень частотных слов это норма, а норма, это что такое?

144: Вот я хочу знать, что такое норма. Норма. Это до чего мы договорились. Средний рост такой-то. А это имеет какую-нибудь ценность? Мой ответ нет, не имеет, кроме очень прикладной. То есть, если вы мерите температуру,

145: На 41 то-то да, то есть такие вот.

146: Как мы договорились, это как мода. Сегодня носят короткие юбки. Если вы появитесь длинной, как-то нарушение правил, равно как и наоборот это до чего мы договорились. Так вот норма это какая-то странная.

147: Средняя, непонятно для чего существующая вещь шаг вправо даёт людей с патологией, и, скажем, если поскольку мы говорим о мозге, то, скажем, с низким интеллектом, ну, с плохими данными шаг вдруг.

148: Другую сторону даёт гениев. Это все что угодно, только не норма. Поэтому если уж так честно говорить, то это и есть патология по отношению к норме, но мы готовы отказаться от этой патологии. Мы скажем, вот мы, нам интересно

149: Только вот эти средние, а вот эти нам не интересны, эти не интересны. Тогда закрывается дверца в сторону помещения, которое называется человеческая цивилизация, потому что если, не дай Бог, кто прилетит оттуда и захочет.

150: Знакомиться с тем, что на земле происходило, мы кого ему покажем, покажем им резуль.

151: Жизни вот этих гениев мы покажем Леонардо, дюрера, моцарта и дальше большой список. И все эти люди находятся очень далеко. Вот от этой средней штуки. Вы можете сказать, зачем вы нам это рассказываете?

152: Я вот зачем рассказываю наука 1 из игр много разных игр есть, можно играть в покер, можно играть в футбол. Это разные игры, в них нельзя играть одновременно. Я надеюсь, все согласны?

153: Тем, что нельзя играть в покер и в футбол в одно и то же время, потому что здесь такие правила, а здесь такие правила. У науки есть свои правила. То, что наука получает, должно быть доказано, оно может быть прове,

154: Оно, может быть, и должно быть воспроизводимо. То есть вы сделали, сидя в гонолуле, а я сделала, сидя на аляске, и мы получили тот же самый результат. Да, это хороший результат, если я не могу воспроиз.

155: Не о чем разговаривать. Может быть, у вас гениальное что-то, но нам не о чем говорить, потому что вы не можете мне это ни доказать, ни я опровергнуть не могу. Вообще мы ничего не можем сделать. И следующая вещь, которая

156: Науке принято во всей, это статистика, эта статистика, она нам всю жизнь портит, потому что в таких вещах, про которые я говорю, что мы будем делать с этой статистикой, масса статей в журналах, ну,

157: Типа, например, nura имиджинг, то есть где публикуются статьи, показывающие сканирование головного мозга разными способами там ээг, магнитное, ээг, функциональное, магнитные.

158: Resonance пэт там ну много всякой всячины и очень много из этих статей летят в помойку, потому что они неправильно обработаны.

159: Их не обрабатывает эксель, их обрабатывают специальные программы, которым люди ездят учиться, условно говоря, в Италию примерно на полгода. Это те, которые этим занимаются уже я просто работаю с

160: Я конкретный случай описываю просто это, это и это, хотя они очень красиво выглядят, но только это все неправда, потому что вы не тем считали, не тем, ну, это сложная вещь, то есть

161: Зависимыми от того, какой арифмометр, что ли, взяли. Нет, у нас данные не могут провалиться внутрь этой статистики. Вот когда я только начинала этими к мозгам, так сказать, приближаться, я задавала такой

162: Вопрос. Я говорила, вот картинки, которые вы нам показываете, которые в научных журналах есть, это что это фотография? Нет, не фотография, это рисунок. Нет, это не рисунок, а вот там красненькое, зелёненькое, синенькое. Это что, это условные цвета.

163: Хорошо, а что такое условный цвет? А это значит, если вы будете смотреть на эту страничку, там все будет написано красная, это значит активность большая в головном мозгу, в такой-то точке. Это мы договариваемся, что она красная, она может быть какой хочешь.

164: А, скажем, жёлтая это активность маленькая. Я говорю, а вы это вот что значит маленькая, большая, это цифры, цифры, откуда цифры взяли? А мы сосчитали, как сосчитали программой. То есть картинка, которую нам

165: Показывают, это математика, это математика, там может быть ошибка в математике, там дурачков нет, речь не идёт о том, что 2 + 3 они не могут сложить. Речь идёт о том, что не взяли. Кроме того, почему

166: Это такая сложная область. Это тоже для меня был удар, когда я начинала, оказывается, вот у нас сейчас пишем статью в очень такой серьёзный журнал. На эту тему очень трудно пишется. Оказывается, что те

167: Области в мозгу, которые вообще как бы молчат. Это не значит, что они молчат, а это значит, что они специально молчат, чтобы не мешать соседу быть активными, перевожу на человеческий язык. Это зна.

168: Значит, они играют активную роль, они молчат, и это их роль. А че с этим делать вообще? То есть у одних роль, потому что они действуют, а у других роль, потому что они не действуют, то есть не то,

169: Сложность во всех этих Страшных цифрах, которые я приводила, а в том, как обращаться то с этим, кроме того, хорошо, статистика, да, нужна, а чего? А кого, с кем я буду складывать, если все люди

170: Разные, да, и когнитивный стиль у меня другой и так далее. Более того, нет, есть даже не более того, а, предположим, я скажу хорошо, но мы можем набрать статистику, работая с 1 человеком, например, со мной. Зато много раз меня

171: Подвергая этой штуке всей обследованию. Но это в высшей степени идиотская задача, потому что если я не совсем тупица, то я на 2 раз помню наизусть ваш, те. Этот тест, а вы?

172: Мне говорите, а мы тебе дадим разные тесты. Ах, если разные тесты, тогда система нарушена уже, и это в статистику не лезет. А какой выход, я хочу узнать. Пусть мне кто-нибудь скажет, какой выход. Кроме того, когда я

173: Залезаю в этот сканер. Предположим, я обожаю участвовать в тестах, я знаю им цены, поэтому я не боюсь, и они мне говорят, например, вспоминай стихотворение. Я помню чудное мгновение, только не Моргай, не

174: Там ни о чем больше не думай, а только об этом мгновении думай. Я говорю, а вы, если не секрет, вы че хотите узнать, где у меня в голове находится? Я чудное мгновение это помню, или что? Это же?

175: Дурацкий вопрос. Вы? Ну, никто же не думает. Я думаю, уже века 2. Никто не думает, что это лоскутное одеяло. Где есть кусочек? Где вилки? Здесь вилки, здесь ложки, здесь щипчики для крабов, а здесь музыка.

176: Beethoven ведь этого же нету там, так зачем вы ищете это, вы откройте эти журналы, они, они полны вот таких данных место для этого место для микрофона, для кликера, для очков зачем, что вам?

177: Да, предположим, вы все эти места нашли. Во первых, они сегодня здесь, а завтра там, во вторых, когда я туда залезла и пытаюсь себя вести честно и вспоминаю это чудное мгновение, то я в этот момент вспомнила, что

178: У меня электричество че то скакало, и я забыла выключить компьютер. И теперь у меня там все, что у меня там есть, исчезнет, и я в гробу видела их чудное мгновение вместе с исследованием мозга, потому что

179: Сами понимаете, что будет, если все данные исчезнут ваши, и я об этом уже подумала, правильно? Значит, она там есть. Кроме того, у меня пятка чешется, я ни о чем другом думать больше не могу.

180: И в третьих, я думаю, боже, какой кошмар. Единственная жизнь. Да, вместо того, чтобы поехать там на берег моря и насладиться видом, я сижу в этой стиральной машине для того, чтобы они чудное мгновение у меня в голове нашли, и все это я уже

181: Подумала, значит, и пусть они мне не рассказывают, что у них есть способы это извлечь из данных про мой мозг. Я эту всю печальную историю рассказала не к тому, что в науке все делается неправильно. Я

182: Этого не имею ввиду. Я имею ввиду, что она из за того, что такой сложный объект, она стала такой сложной. Если раньше там гораздо более простые вещи фиксировались, их можно было зафиксировать.

183: Хорошо, если вы завтра будете мне, дадите тоже задание. А я, предположим, не совсем дура. Я придумала алгоритм. Сегодня вечером придумала алгоритм. Формально я решу, решаю ту же задачу, но я её решаю другим способом, и вы никогда.

184: Никогда не узнаете каким, потому что я вам не скажу.

185: Ну да что ж такое-то?

186: Ну, может мне кто-нибудь объяснить? Вот дальше? Мозг это физический объект физический, с этим никто не будет спорить, на него распространяются законы физики, естественно, раз мозг

187: Физический объект, он, законы физики на него действуют. Тогда я задаю в своём духе неприятные вопросы. А какая, если не секрет, физика? Какие законы действуют в мозгу? Законы ньютона? Законы эйнштейна это разные за

188: Законы нильса, Бора, какие на это полагается сейчас давать ответы. Если бы меня студенты спросили, я бы им сказала все, а как, что будем делать с этим? Они что-то не видно, чтобы они сильно пересёк.

189: Как же мы будем рассматривать деятельность этого мозга, если там такой бардак, если там вообще все физики сразу лежат? Между прочим, нам никто ничего не обещал. Эти физики мы придумали, а какая физика на мир действует?

190: Это там видно будет. А математика, мозг это компьютер, это в каждой книжке написано компьютер, только не тот, про который мы знаем. То есть часть его это тот, про который мы знаем, а часть его то что если когда-то там по

191: Квантовый компьютер это на эту тему. Это вообще не алгоритм, это вообще другая история. Мы про неё вообще мало чего сказать можем, но все-таки математика в мозгу есть. А как же, конечно, есть. А какая, какая это Лобачевский.

192: Аристотель, какая математика? На этот вопрос, который я тоже везде, разумеется, задавала, я получаю такой ответ. Сейчас нет математики, которая годится для описания происходящих в мозгу процедур её.

193: Нет, а где её взять? Мы что, на Марс за ней слетали? Где её взять? Значит, это должен опять все тоже молодые совсем люди. Возможно, те вот мы сегодня, сириус обсуждали, возможно, эти маленькие гении, которые

194: Там по сириусу носятся, возможно кто-то из них придумает какой-то вообще другой ход, никакая математика не годится. Поэтому когда мне задают вопрос, да, но мы делаем искусственный интеллект по модели мозга очень хорошо, только у нас модели мозга нет.

195: А так развлекайтесь, делайте сколько хотите. Если больше заняться нечем, можно стейки жарить, по моему, более полезно.

196: Алгоритмы мы говорим в мозгу, а что только алгоритмы в мозгу, разве только алгоритмы? Вот портрет человека в очках это абсолютно незаслуженно забытый русский учёный.

197: По фамилии Корсаков, но не тот, который римский и композитор, а тот, который 1 начал делать эти искусственные искусственные машины, так сказать, то есть то, что

198: Uring сделал гораздо позже. Вот в конце 19 века Корсаков наш делал тоже самое, забыт полностью, такого в науке довольно много. И, наконец, вот, который справа сидит, этот гражданин, вот этот

199: То, с чего мы начали, он то некий, ну как метафора, он что будет делать? Вот он будет этим счётом заниматься каким счётом? А разве у нас что, у нас только алгоритмы, что ли, эйнштей

200: Я специально привожу цитату из эйнштейна, а не из музыканта, не из это говорит физик человек строгий, он пишет интуиция, священный дар, разум, покорный слуга.

201: Прошу всех запомнить это, это говорит эйнштейн. Он не 1, который говорит, это если вы почитаете людей такого типа, так или иначе, они подобные вещи, они говорят, не

202: Знаю я, как я это сделал, не знаю я, как это открытие получилось. Я ни малейшего представления не имею о том, как это было. Я вообще не уверен, что я автор. Это я без мистики, это не на тему, что ангел прилетел и за него формулу написал.

203: Без дешёвки на самом деле неизвестно. Это никакой рефлексии нет, рефлексия появляется потом и иногда не у него, скажем, лаплас. Значит, нечто придумал, совершенно не понял что

204: Это такое доказать не может. Прошло бесконечное количество лет. Доказали. Оказалось, что правильно придумал. Вот это меня просто сбивает с ног. Потом оказывается, что он правильно придумал. Это как может быть. Это же просто ни

205: Такого ответа нет.

206: Так что интуиция это серьёзная вещь. Это, конечно, мы должны сами себя знать. Вот это опять же то, что я студентам все время говорю и сама себе говорю с собой надо быть знаком. Я особенно барышням в университете я следующий.

207: Даю войти в ванную комнату на ключ, раздеться, смыть косметику, разумеется, всю внимательно в зеркало на себя посмотреть и самой себе, и больше никогда никому сообщить я.

208: Умная или нет, я красивая или нет, я стерва или нет, я тщеславная или нет. Я планирую сидеть и вязать носки. Или я хочу быть на сцене всегда, и чтобы аплодисментов побольше себе то нужно сказать.

209: С тобой надо быть знакомым, ты жаворонок или ты сова. Если бы я очень много лет назад узнала, что я сова, я бы не потратила кучу времени на бессмысленные попытки написать хоть что-нибудь более или менее стоящее утром утро.

210: Для меня абсолютно глухое время, это не значит, что я не могу ничего делать, я могу и лекции читать это, да, но если мне нужно именно создать что-то, то есть с напряжением, всем напряжением написать очень сложную вещь раньше.

211: 10 вечера. Даже подходить к компьютеру не надо в моём случае, но это у каждого свой случай. То есть с собой надо быть знакомым. Если вы знаете, извините, что я такой дедактические этот самый тон взяла, если вы зна,

212: Уже на протяжении жизни появилось, что интуиция вас не подводит. Доверяйте ей в этом случае доверяя, если уже известно, что если вам что-то внутри. Кстати, меня давно интересует, это кто внутри?

213: Который мне это говорит, все. Он мне говорит, ты, пожалуй, сегодня вечером туда не ходи. Мой вопрос 1. Я ему давала право меня на ты называть пункт 2, с кем он там базарит? Потому что там, значит, кто-то 1 говорит.

214: Ты лучше туда не ходи, а кто-то 2. А я вообще здесь участник, как бы, или у меня есть роль? A2 ему говорит, нет, все-таки надо пойти, неудобно там между кем этот диалог?

215: Но я зато знаю, если без шуток, я знаю 1, что если вот это неведомое, которое там живёт, вот если оно мне говорит, ты туда, вот если ты чувствуешь, что вот не хочется идти, ни в коем случае не ходить ни за что, я

216: Несколько раз делала, иначе я ввязывалась в какую-то интригу, какие-то сплетни начинались, какой-то черти, что начиналось, сидела бы дома, ничего бы этого не было. То есть это, которое там живёт, оно знало каким

217: Нюхом делать этого не надо, ещё раз говорю. Эйнштейн, это говорит интуиция, священный дар.

218: А вот эти люди, это какими такими алгоритмами? Они создали лучшее, что у нас на земле есть дюрер, Леонардо, боттичелли и так далее. Какие алгоритмы? Хотя, правда, сколковские люди, с которыми я

219: В такую дискуссию как-то вступила, они, господи, ну они же снобы, сами знаете, они во всем уверены, они говорят, да нет, мы сейчас такую программу создадим, она вам, дюрера будет выдавать там 5 штук в минуту, потому что мы заложим алгоритм на тему дюрер.

220: Это они, причём это не копии, это он будет аля дюрер писать. Слушайте, если мы вообще готовы на эту дорогу встать, то закрыто. Пьеса окончена. Что?

221: Это тогда такое, это то гении, они создают то, чего делал никто, никогда. И они понятия не имеют, как они это сделали, оно так идёт.

222: Ой, извините, а вот, господи, да что это?

223: А вот это вот, вот эти люди, музыка, а это что такое вот музыка, она вообще, где находится вопрос, который я задаю уже 2 года, потому что был случай, когда я начала за

224: Давать этот вопрос, я задаю его математикам и музыкантам, и вопрос мой звучит следующим образом могу и вам задать, если человечество доиграется в своём безумии и исчезнет с планеты просто.

225: Нет людей больше никого нету.

226: Останутся. Это очень неприятный вопрос, и я, разумеется, не задаю его на тему останутся ли партитуры или останутся ли книжки с формулами. Я не про это говорю, я говорю про саму суть.

227: Музыка, она, где ответы я получаю разные, в том числе от очень крупных математиков. Я получала ответ. Нет, это человеческое, и нигде, кроме человеческой головы, этого нету. Значит, нет человека, нет, матема.

228: Я говорю а как же галилей, который говорил создатель написал книгу природы языком математики, значит, математика объективная вещь, она от нас не зависит, но я же сама себе на это отвечу а у осьминога, если не секрет, какая математика?

229: Будет, учитывая, что у него в каждой из 8 ног по нервной системе у него такая математика или нет. Это я свожу. Это к чему? Может, что говорил, писал, точнее говоря, Эммануил кант лучший философ земли. На мой вкус, он говорит,

230: Мы не извлекаем законы математики из мира, а предписываем их ей, потому что у нас такая голова, он pro мозги, естественно, ничего не знал и не писал, но мы люди, и поэтому у нас такая.

231: Тематика. Хорошо. Следующий тогда вопрос. А вообще это что-то внешнее? Это че то есть или нету?

232: То есть у нас такая мир на самом деле, какой он подчиняется каким-нибудь законам или нет? Или это мы все вот тут вот оно крутится.

233: Ну, не знаю, не поддаётся. Ну и я вас, по моему, замучила. Вот мой вопрос. Вот этот мир новый, в который мы попали, он что, собственно, нам сулит? Вот чего начали? Я немножко прокоммен.

234: Мы, разумеется, приехали в этот цифровой мир. Он почти что в каждую нашу клетку уже проник, ещё не

235: Вот это движение в эту сторону, оно присутствует, и и что нам там делать? То есть виртуальный мир для нас по прежнему это игрушки в кино. То есть когда входишь в зал, там вот

236: Гуляют, да, по экрану эти синие. А когда ты оттуда выходишь, то все, слава тебе, господи, вроде на месте. Это, это так, это все ещё так. Я бы не рискнула.

237: Ответить да, вы помните, конечно, шок, который человечество испытало, по крайней мере, часть людей в этом зале наверняка помнит шок, который человечество испытало, когда программа deep blue обыграла.

238: Чемпиона мира по шахматам Каспарова тогдашнего содрогнулись все, я очень хорошо помню. Я испытала прямо шок не потому, что мне там, я и в шахматы не играю. Дело не в этом, а просто думаю, вот все готово, да, значит, обыграли лучший мозг планеты.

239: Вот эта железяка и это как-то неприятно. Ну вот потом, когда очнулись от 1 шока, и в том числе Каспаров потом это описывал, что, ну, дело не в нём, именно no, естественно, эту разбирали ситуацию, она

240: Не такая страшная, как казалось, потому что, во первых, это нечестная игра. Вот это я вам уже скажу, компьютер не устаёт, у него совершенно несопоставимые с нами скорости, он не нервничает.

241: Ему не надо спать, есть ему вообще ничего не надо. Кроме того, эта данная программа была натаскана. Именно это слово на конкретного игрока, на Каспарова она про Каспарова знала больше, чем он сам. Про себя она знала каждый его ход.

242: С того момента, когда он в руки 1 фигуру взял, он сам не может этого помнить. И так так не играют. Это, это неправильная ситуация, так нельзя играть. Ну хорошо, забудем про это потом стали нам потом.

243: Эти улучшающиеся программы стали обыгрывать 1 за другим, и крамника там обыграли ну, в общем, пошло дело, и тогда нам стали говорить хорошо, но есть игры с неполными данными типа go, которые не обыграют.

244: Никогда эта железяка это не возьмёт, потому что это другие принципы. Пожалуйста, недавно это произошло. 9. Да, лиси Доль разгромно обыграла она его в го. Тогда я считаю, что очень

245: Хороший ход нашла, но провалилась, ничего хорошего не было. Я считала, да, но есть такая чудная вещь, как poker там жульничество да блеф этот poker face надо делать. А ещё лучше в чёрных очках сидеть, чтобы никто тебя

246: Там не обыграл. Эта штука не может это взять, потому что это не алгоритм, это другая вещь здрасьте отлично, альфа гоу альфа zero появился универсальный алгоритм, который за 24 часа без

247: Начальных данных обучается играть так, что он обыгрывает любую из вышеописанных игр и человека, и любую программу самообучающийся.

248: Ничего себе. И и что что что нам с этим делать? Они уже, они влезли на нашу, это уже наша территория. Я недавно это совсем было. Обратилась к 1 профессору, как раз, который искусственным интеллекто.

249: Занимается со следующим вопросом. Хорошо, а если это игра, типа нарды, где Кости кидают, да? Ну это как я могу туда заложить? Ну, он только посмеялся над моим глупым вопросом, говорит, ну а как же есть там теория и

250: Эти вероятности, все они тоже рассчитывают. Я тогда мой вопрос уже не профессорам, а профессорам, и не профессорам, которые здесь сидят, а нам. У нас ещё есть какое-то место. Тут нам.

251: Осталась ещё какая-нибудь полянка, где мы что-нибудь можем делать? Или, или они уже делают все.

252: Вот, пожалуйста. Обыграли в покер 3 недели играли с 4 лучшими игроками, и я видела картинки. Это чистый смех. Они, они сидят вчетвером, просто хохочут, как она их обыграла. Я, кстати, стала

253: Интересоваться, как происходит обучение. Ну вот тут мне более менее стало понятно, что происходит. Она играет сама с собой. То есть программа играет с такой же, с двойником, со своим, и она играет, скажем, 1000000 партий. Ну, нет человека на земле, который может сыграт

254: 1000000 партий. Ясное дело, что она научается так как никто из нас никогда не может. Дело же не в игре. Вы ж понимаете, что дело не в игре, а дело в том, что это наступление на абсолютно человеческую территорию.

255: Итак, вот этот мир, я движусь к концу, он, во первых, текучий даже появился термин ликвид ворлд, он называется, он текучий, он нестабильный вещь, то она есть, то её нету, то вот

256: Вы в виртуальной среде, не дай Бог, общаетесь. Вот человек, с которым вы переписываетесь, он человек. Вопрос 1, вопрос 2. Он все время, он тот же самый, с которым вы переписывались 10 минут. А их сколько их?

257: 500, 900000. Или он 1. Его имя что-нибудь значит, ничего не значит место жительства, что-нибудь значит, ничего не значит. Время, значит, ничего не значит. А какое у него время? Я как-то летела в америку, и мне, я даже

258: Тема эссе написала, я думала, вот вот какое сейчас время, подумала я, учитывая, что оно каждую секунду менялось, да, но не в том смысле, как меняется в стабильном мире, а самолёт то летел, значит, мой компьютер показывал.

259: Время, которое у меня дома, мои часы показывали то время, которое было в последнем аэропорту, да, те города, над которыми я пролетала, имели ещё другое время. А какое на самом деле время оно?

260: Вообще есть. Кроме того, этот мир сверхбыстрый, речь идёт, не живут в таких мирах. Живые не живут, в которые мы попали. Счёт идёт на нанометры и наносекунды в

261: Метрах и наносекундах жизни нету. Я вынуждена вас расстроить. Меж тем это те аппараты, которые будут принимать решения. Я, я знаю, что вы мне ответите, что все равно решение принимает человек палец челове.

262: Нажмёт на кнопку, но, но палец человеческий будет анализировать информацию, которую ему эти монстры дадут, причём очень быстро. Вот в 1 из работ, которую я

263: Читала там такое. Она таким художественным языком, я бы сказала, была написана. Было сказано хорошо. Предположим, наполеоновские войны идут, и неправильно. Идёт война. Давайте заменим там барклая де толли, заменим на Кутузова, значит,

264: Месяцы, пока войска перемещаются туда сюда, пока решают, заседают, а здесь наносекунды уже решение принято, мы управляем.

265: Это гибридный мир, он одновременно состоит из живых и Неживых, и он мерцает, он. То есть, то нет, уж, я не говорю, я не помню, что на следующем слайде, ну да, примерно про то,

266: Интернет вещей, этот мир, который я ещё раз повторяю, мы там вообще, мы нужны. Понимаете, если мой холодильник сам решает, что пора мне сыру купить, а также сам решает, какого, а также сам связывает

267: По интернету с тем, кто продаёт, все сам делает, готовит. Там меня давно уже рассмешило. Я в самолёте куда-то летела, и в журнале там было написано вы можете из самолёта включить кофеварку у себя дома. Думаю, боже правый, она

268: Какой черт мне с небес включать эту самую кофеварку у меня дома. Ну ну, вы понимаете, что это же безумие. Настоящее безумие. А слабо просто джазве поставить, кофе сварить?

269: Это эти системы, которые начинают жить сами, они общаются друг с другом, они принимают решения. А мы то чем займёмся?

270: Вот он ещё сам перескакивает, я же вам говорю.

271: Мир перестал быть человекомерным. Я очень жалею, что не я придумала это слово, но не я придумала его. Это очень точно. Это мир как бы не для нас, понимаете? Но мы же в нём живём. Нам надо научиться жить в нём.

272: Надо как-то, во первых, умом не тронуться, потому что мы недавно вспоминали с сергеем ениколоповым психологии, знают, кто это такой известный Московский психолог, и вспоминали

273: Секретный эпизод 1 из там знакомых наших учёный человек, он сидел, но это было уже сколько-то лет назад, ещё без этого безумства виртуальной реальности он сидел, играл зачем-то в какую-то идиотскую.

274: Компьютерную. И там лягушка в сколько-то прыжков чего-то должна была перепрыгнуть, и он играл там бесконечное количество часов. Наконец он почувствовал, что ему надо поесть, иначе он с голоду умрёт, и он вышел из дома и пытался перейти невский проспект.

275: Для того, чтобы в булочную войти. Вот. И он остановился перед этим всем и пытался рассчитать, через сколько он прыжков. Значит, этот невский проспект перепрыгнет, и кончилось. Знаете чем, что он вернулся домой?

276: И это было давно, заметим сейчас эти виртуальные вещи, которые там же повторено все. Интерактив, он интерактивный, ты бьёшь, он падает, он тебя бьёт, тебе больно, если ты надет, одет.

277: Соответствующий костюм, там уже есть тактильные ощущения, уже есть запаховые ощущения, там есть все так, это, ну, я не хочу пошлых сравнений с фильмом матрица, но как бы от них некуда девать.

278: Оно просто есть. А как насчёт этических норм? Как насчёт права? Скажем, беспилотник некоторое время назад сбил кого-то? В смысле машина сбила во флориде кого-то.

279: Кто отвечает? Владелец машины, разработчик программы, владелец фирмы, которая эту машину поставила. Что с этим делать? Юристы, например, не знают. Это точно. Я говорила с юристами. Они не знают, что с этим делать.

280: Это меняет структуру права, потому что я вот действительно закончу через несколько минут, если эти монстры искусственные эти штуки, если они действительно себя осознают как

281: Личности, они становятся субъектом права.

282: Субъектом права. Например, вы не можете её стереть, эту программу, потому что это убийство. Вы флешку не можете вынуть и выкинуть к чёртовой бабушке это убийство. Вы не можете этого сделать вообще.

283: У нас много весёлого впереди, потому что недавно это не на тему искусственного интеллекта, а на тему. Естественно, недавно в нескольких странах 1 из них Индия призна, появился термин, который называется

284: Non human сабжект, то есть субъект права, который не человек, и это, скажем, дельфины и слоны. То есть у нас мир начинает, это я ничего плохого в этом не вижу, но я просто к тому, что он

285: Меняется, он совсем меняется, если из этого что следует. Вот из того, что я сейчас сказала, из этого следует, что должны быть запрещены цирки, должны быть запрещены зоопарки и так далее, потому что

286: Он это его свободная воля. Не хочу сидеть в клетке, хочу гулять по саванне.

287: Этические нормы серьёзная вещь. Я ничего не говорила про геномные вещи. Вы же понимаете, какую мощь сейчас набрал. Вот кому завидую. Вот это я хотела бы заниматься.

288: Генетикой, но уже поздно. И фокусы с геномом они будут, ну чего там греха таить, правильно? Это сверхсекретная информация, она должна быть доступна только

289: Она её не удастся сохранить в секрете. Например, уже в качестве Дешёвых примеров. Например, страховые компании получают доступ к вашей генетической информации. Там написано, что вот такие-то

290: Болезни, как бы высоковероятно. Я говорю, че это мы вас будем страховать то? Вам сколько жить осталось? А может, вы хотите сказать, что мы вас на работу возьмём? Нет, нет, это, это серьёзная вещь. А эти дети по заказу. Вы думаете, это болтовня, она

291: Сейчас болтовня, но она уже завтра утром не болтовня, и это ведёт потенциально приведёт к невероятным социальным катаклизмам, потому что это дорогие вещи, и это значит,

292: Значит, некие люди будут говорить, а мне, пожалуйста, чтобы барышня родилась, да, чтобы у неё 1 глаз розовый, другой лазоревый, чтобы у неё талия такого-то размера. Ноги от ушей непосредственно начинались айкью 280, а так, чтобы она пела оперным голосом.

293: Как не трёпка? Да, и они его сделал. Но я, я сейчас дурака валяю, но я не, я вас уверяю, что я не лгу, я просто это в фарс превратила, но, но это реально может быть, ну, как у всех вещей есть положи.

294: Есть отрицательная вещь, если появились возможности сделать что-то, что убрать кусочек. Но сейчас генетик меня любой убьёт просто, но я отдаю себе отчёт, что я это полушутливо говорю, если известно, что по семье.

295: Идёт, я не знаю, рак молочной железы, и мы знаем, где это. И мы знаем, что с этим сделать. Так, слава тебе, господи, я не говорю, что я хотела бы, чтобы вы не поняли меня как тотальную алармистка, которая вообще ничего положить.

296: Не видит, это не так, но я просто вот сознательно выбрала вот некие такие куски, чтобы показать, что может быть более того, что и будет тоже. И это очень серьёзные вопросы человеческой и био.

297: Этики, что мы можем себе позволить? Ну, скажем, если людям, которые собираются родить ребёнка, им говорят вам двоим лучше не иметь общего ребёнка, лучше усыновите его там, удочерите.

298: Ничего хорошего из этого не выйдет, если после этого следует. А впрочем, как хотите, тогда все в порядке. А если следует. Нет, мы не будем портить. Ну, евгенику кто знает, то знает. Мы не будем портить род человеческий.

299: Вот это вот эти, и эти детей иметь не будут, потому что они нам испортят общечеловеческий геном, так сказать, извините за дурацкую шутку, это совершенно другая картина. То есть мы можем, у нас есть опасности цивилиза.

300: Ионных таких очень непростых задач и социально, когда хорошо. Вот все у нас искусственный интеллект делает за нас все. Я уже не в том вот опасном смысле говорю, а

301: Бытовом все щи варит, ходит барышня по дому, поёт, ангельским голосом варит щи, кашу все вместо нас делает, а мы чем будем заниматься в оставшееся время, когда мне рассказывают, что вот тут то и будет место творчеству.

302: Я позволю себе в это не поверить, я не могу себе представить, что миллиарды людей будут играть на лютне, а также мадригалы петь и сонеты писать, но не поверю никогда, потому что.

303: Есть старинное выражение, и звучит оно следующим образом безделье кузница дьявола в разных вариантах эта фраза существует. Вот мастерская дьявола, ещё в некоторых местах написано это

304: Очень плохо, если тебе нечего делать, если ты достаточно интеллектуально подготовлен, я думаю, господи, да, я буду малера слушать и, наконец, прочту это бесконечное количество книг, которые у меня весь дом заполнили и большую часть которых я и прочесть даже не успею.

305: При том, что я все время читаю, да, и что много таких, таких много, немного, и не потому, что я хорошая, а потому, что вообще так так мир устроен.

306: Так что, право и мораль запретить ничего нельзя вот пусть ни у кого иллюзий не будет оон может заседать сколько угодно, сколько хотят, а также всемирная организация здравоохранения может сколько угодно издавать свои бумажки на тему.

307: Клонировать людей нельзя. Клонируют обязательно. Что мы с ним будем делать? Что мы вообще с этим будем делать? Значит, здесь запрет, какой может быть только то, что Эммануил кант писал звёздное небо над головой. Ну,

308: Закон внутри нас. Он писал, я сама себе говорю, этого я делать не буду, потому что я считаю это безнравственным. Не потому, что закон есть, который меня в тюрьму усадит. Я сама решила, я этого не буду делать, но

309: Для этого люди, которых мы воспитываем, начиная с очень маленьких людей, с детей, они должны быть так воспитаны. Они должны понимать, что на них лежит личная ответственность за то, что происходит, не

310: Воровать нельзя в магазине не потому, что тебя схватят и посадят в тюрьму, а потому, что это ужасно само этого просто нельзя делать не потому, что опасно, а потому, что нельзя, ну нельзя и все. А так.

311: Только кто-нибудь так учит, говорят о, ты себя аккуратно введи тебя, милиционер придёт тебя. Причём здесь милиционер? У тебя внутри это должно быть.

312: Ну, не поддаётся уже и к концу Иду. Существует такой выражение, такое синдром отложенной жизни. Меня последнее время это интересует большинство людей, особенно родителей по отношению к детям.

313: Себя ведут так, как будто это черновик какой-то. Мы живём как бы черновик, а жизнь, она потом начнётся. Ты вот пока живи, ты готовишься, это ещё не жизнь твоя, твоя жизнь когда-то потом будет, а она будет, во первых.

314: Жизнь начинается в момент зачатия прошу всех получить эту необыкновенную новость.

315: Она уже идёт, она 1. Почему её надо жить, как будто есть потом возможность че то исправить. Ничего никто не исправляет. Цивилизация праздности. Вот что нас ждёт, и это уже началось вне

316: Некоторых странах только не на тему искусственного интеллекта, а на тему, скажем, переизбытка сельскохозяйственной продукции. Ну, в скандинавии, по моему, где-то во Франции платят деньги крестьянам, чтобы они, только, не дай Бог, ничего не сажали.

317: Это, это же вот оно уже есть, оно просто модификации.

318: Ну и, конечно, это требует. С чего начала, тем и кончаю. Оно требует конвергентного другого образования. Должно быть образование понимания незнания. Ну какой черт мне учить геном ньютона? Можете объяснить? Я ни разу в жизни с ним не

319: Встретилась я весь мир объездила. Нигде мне не встретился веном ньютона. Может, вам он встретился? Я его зачем учила? Зачем я должна учить математику? Я понимаю, она мне правильно извилины на место ставит. Она мне.

320: Хорошо формирует мозг, но про беном ньютона я, естественно, шучу, но я имею ввиду масса вещей, которые окей google, он тебе скажет, это не знания, конечно, это информация, но стоит ли тратить очень много лет?

321: Жизни на просто зубрешку совершенно не факт, а если и на зубрешку, то с другой целью, с целью память тренировать тогда да, учите стихи. Тогда и учили. Мы все учили стихи. Каждый последний двоечник знал мой.

322: Дядя самых честных правил, а теперь ты говоришь, мой дядя, самых честных правил на тебя смотрят, как будто ты психически ненормальная.

323: Воспитывать приспособляемость к постоянно меняющемуся миру. Все время идут перемены. Вот я была на 1 встрече с финнами, которая

324: Это консульство Финляндии в петербурге, в эрмитаже делало такое совещание по образованию, они очень интересно, они перестраивают школы, странным образом они меняют их архитектуру, у них помещения.

325: Стабильными стенами у них все время меняются помещения, меняется их цвет, они везде переходят. То столы здесь стоят, то они вообще нигде не стоят, то ты там занимался, оно было такого размера. А теперь оно вот такого размера.

326: То есть детей это очень мудрый ход. Детей приучают к тому, что мир изменчив, он все время меняется, потому что, а что же, а иначе? Иначе ты живёшь в стабильном мире. Конечно, мы можем их воспитать в закрытом мире, в за

327: Крытом учебном заведении, а он там до смерти будет жить. Если не секрет, он на улицу не выйдет. Нет, что там-то после того, как он из школы выйдет, что там формировать навыки проверки информации, информация Валит.

328: Отвсюду и дети, и студенты, и уж тем более должны знать. Это не факт, что у тебя на экране там это написано. Это не значит, что это правда, тобой манипулируют, в том числе просто неграмотные люди и очень грамотные.

329: Люди, которые тебе подсовывают, это специально обучение, способности учиться само метанавыкам, как учиться, как противостоять стрессу, как не впадать в истерику все время?

330: Тебе мир это подкидывает, так что это каждый день, что ли, в этой истерике валяться. То есть учить, возможно, надо. Другим вещам нужно формировать способность в этом мире жить. Мы просто сви.

331: Мы очень некрасиво себя ведём. Это значит, что мы их выпустим в мир, в котором они не смогут жить. А если они живут постоянно в этом мире виртуальном, они живут постоянно. Я недавно в кафе была.

332: Невинном, в смысле, не то что пышное что-нибудь. Ну, кофе пила. И за соседним столиком сидело то ли 5, то ли 6 подростков лет 11 таких маленьких подростков. Вы думаете, они общались друг с другом? Они общались?

333: Через спутник они сидели в 30 сантиметрах, от него сидит Петя, почему он к Пете обращается через космос?

334: То есть, что, что произошло? У них человеческого общения вообще никакого нет. Вы посмотрите, по улицам идут люди, которые вот так вот сидят, они даже в филармонии вот так вот сидят, они везде так сидят, они вообще пла.

335: Планируешь жениться, влюбиться, там у них какие-то планы есть или это все цифровое будет в скафандре?

336: Ну вот видите, настало, да, вот, вот я вернусь, я заканчиваю вот на чем клод лелуш, которого люди постарше или любители кино помнят, это замечательный режиссёр, который в своё время снял муж.

337: Мужчину и женщину. Фильм, который нас всех покорил, шербургские зонтики и так далее. Он оказался умным человеком, и не только талантливым. И видите, что он пишет. Есть только 1 гениальный постановщик. Это творец. В его пьесе играют миллиард.

338: Людей. Каждый считает, что он в главной Роли. Самое интересное, что он прав.

339: Пьеса запутана, никто не читал сценарий, никто никогда не репетировал это к вопросу о жизнь как черновик, все импровизируются и пытаются.

340: Понять, про что пьеса и чем дело кончится. И это вот на самом деле, я очень, когда это прочла, как все у меня бывает случайно. Это тоже было случайно, потому что я вовсе не читаю такую литературу.

341: Ну и заканчиваю я вот этим, и это, конечно, не просто картинка, а намёк меня давно интересует, и я, как доктор биологических наук, могла бы не волноваться на эту тему, но все равно меня как-то этот

342: Что гусеница и то, что из неё потом получится, что это одно и то же существо. У них 1 геном, они не похожи на себя совершенно сама на себя она никак не похожа, но это она и есть.

343: А вот теперь, когда мы посмотрим на свои фотографии, когда нам полгода 2 года 12 20 40, дальше не буду продолжать, и у нас чего общего то, кроме паспорта?

344: Мы не похожи на себя ничем. У нас изменилось мировоззрение несколько раз. Если мы не тупицы. Конечно, мировоззрение полностью изменилась. Внешность скорости, пристрастия. Раньше я это любила, а теперь это ненавижу.

345: А это люблю. А личность моя, она, она где у меня есть цельная личность? Или я то такая-то этакая вообще подозреваю, что 2, потому что мы на самом деле играем же очень много разных ролей на работе.

346: Ты такую роль играешь там у друзей, этакую, в семье этакую, то есть сложная. Вот. И вот эта вещь, вот она, это все как-то умудряется держать. А вот если она это не очень держит, то мы получаем то что

347: Психиатрия. Я в психиатрии работала. Психиатрия называется множественная личность. Или это диагноз болезнь, малтипл персоналити. Я читала про 1 человека, у которого их, там, этих личностей было 12 штук. Вот как?

348: Как они там, эти ребята уживались в 1 черепе, не знаю. Нет, ну все-таки при здоровом.

349: Мозге такого-то не бывает, это уж я крайность такую беру, но я имею ввиду, что нота та же, мы много разных ролей играем и как-то умудряемся же как-то с ума не сойти. Ну, в общем, вы меня извините, что я

350: Я на вас такого, этого нагнала, такую волну, но думаю а почему я должна с ней 1 мучиться?