0: Работа номер 8. Исследование зависимости силы тока, идущего через резистор от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Итак, сегодня мы с вами

1: Поговорим о таком приборе, как реостат. Сегодня мы с вами будем пользоваться реостатом. Реостат, это прибор, который позволяет нам с помощью изменения длины провода проводника, который входит в его состав, менять.

2: Сопротивление. Когда мы будем менять сопротивление в цепи, мы будем смотреть, как у нас при этом будет изменяться сила тока.

3: Лабораторная работа начинается с тренировочных заданий и вопросов. Пожалуйста, посмотрите, ответьте на них, и мы переходим непосредственно к выполнению лабораторной работы. Пожалуйста, для начала начертим следующую схему. Итак, у нас

4: Есть источник питания. Давайте рассмотрим с вами схему. Вот он наш источник питания. У нас есть реостат, вот он как выглядит. Наш реостат, как видите, сопротивление, на которое он рассчитан, максимальное у нас 10 ом сила тока.

5: 2 ампера. У нас ключ по цепи идёт и амперметр у нас уже подключён ключ. Есть и у нас амперметр. Мы для начала воспользуемся с вами мелкой шкалой, да, более точной шкалой для того, чтобы посмотреть изменения.

6: Силы тока в цепи. Итак, начертите следующую схему последовательно у нас источник питания реостат, амперметр и ключ начертите после того, как вы выполнили все тренировочные.

7: Задание и зарисовали нашу цепь схему нашей цепи. Мы переходим непосредственно к выполнению лабораторной работы. Нам необходимо будет провести 3 опыта. Мы будем менять положение ползунка на реостате и

8: И смотреть силу тока в цепи как при этом изменится сила тока в цепи мы начнём с крайнего левого положения и будем двигать наш ползунок вправо при этом измерять только силу тока в выводе мы сделаем.

9: С вами запишем вывод, как же изменение положения ползунка меняло силу тока, то есть как менялось сопротивление самого нашего реостата. Итак, опыт номер 1.

10: Крайнее левое положение у нас на реостате, но не самое крайнее левое, потому что полностью уменьшение сопротивления реостата может привести к тому, что у нас перегорит амперметр. Крайнее положение, которое мы выберем. Вот левое ползунок.

11: Слева зарисуйте, пожалуйста, в табличку покажите, что в 1 опыте у нас ползунок слева находится. Подключаем, включаем нашу цепь. Лампочка загорелась, питание пошло и замыкаем, используем.

12: Ключ замыкаем. Итак, крайнее левое положение. 1 опыт. Посмотрите, мы с вами пользуемся не грубой, а мелкой шкалой 0,6. То есть по нижней шкале. Посмотрите показания амперметра.

13: Запишите в таблицу.

14: Опыт номер 2. Во 2 опыте мы передвигаем ползунок. Это легко делается. Ну, примерно на серединку передвигаем ползунок нашего реостата, замыкаем цепь, включаем и посмотрите.

15: Как у нас резко увеличилась сила тока мы с вами смотрим по нижней шкале.

16: Да ну, давайте более точная мелкая шкала по нижней шкале. Так, опыт номер 2. Показания амперметра ползунок реостата примерно посередине.

17: Угу. Запишите, пожалуйста, в таблицу для 3 опыта. Нам необходимо передвинуть ползунок в крайнее, ну, почти в крайнее, в правое положение. Вот, давайте так. Ну и так как во 2 опыте у нас резко

18: Увеличилась сила тока, то есть смысл поменять. Давайте с вами поменяем шкалу, пойдём на грубую шкалу, рассчитанную на 3 ампера. То есть поменяем сейчас, ребята, я замкну ключ и мы с вами

19: Посмотрим в 3 опыте показания по верхней, по грубой шкале. Итак, замыкаю.

20: И вот показания нашего амперметра. Итак, 3 опыт. Смотрите, видно вам или нет. Немножко бликует 3 опыт показания, амперметра, крайнее правое положение на нашем

21: Реостате, результаты занесите в таблицу. На этом эксперимент наш завершён. Мы с вами измерили 3 раза силу тока для 3 положений, и необходимо теперь сделать вывод.

22: Также в зависимости от перемены нашего ползунка на реостате менялось сопротивление самого реостата.