0: Здравствуйте, я рада вас приветствовать на нашем занятии. И сегодня мы продолжаем подготовку к литературным конкурсам. Я напоминаю, что у нас их 2, да, даже 3. Если считать ещё в крыму конкурс. И сегодня мы работаем с текстом.

1: Ксении Сухановой так все Ксюши знают. Смотрите, у нас есть материал, над которым мы работаем. Помните, у нас было занятие, я выдавала вам картинки, и мы по картинкам придумывали легенды. Ксюша придумала легенду, и когда

2: Мы её прочитали, мы поняли, что у легенды потенциал шире, и решили превратить её в реалистический, психологический, достоверный рассказ, и поэтому сейчас ведём над этим рассказом, над этим материалом большую работу мы хотим сегодня для вас представить.

3: 1 часть вы с ней уже ознакомились, прочитали, да, Ксюша прочитает нам отрывочек из 1 части она уже отредактирована. То есть мы с ксенией на индивидуальном занятии, там читали моменты, исправляли что-то, естественно, мы могли упустить. Какие т.

4: Вопросы у читателя могут возникнуть, поэтому мы рады, если вы нам поможете и устраните вещи, да, и скажете, что там вам показалось странным или ещё что-то. 2 часть, да, она уже чистая, свежая, да, то есть, наоборот, она ещё не вычищена.

5: Она свежая, да, этот материал ещё не редактировался. И здесь вот будет здорово, если, да, вы больше будете уклон на неё делать, да, говорить о ней. Если у нас останется время, мы вместе даже с вами попробуем 1 абзац отредакти.

6: Как мы это уже с вами делали хорошо. Так, рассказ пока что мы определили жанр, что у нас рассказ правильно называется принцесса своих грёз. Ксюш, прочитай, пожалуйста, отрывок. И потом я ребятам напомню правила на

7: Работы на семинаре. Угу. Принцесса своих грёз все мы, выходя на улицу, видели маленьких детей, которых невозможно загнать домой. Они Мило играют, их звонкие голоса разносятся по всей улице. Кира же не была шумным ребёнком, все её интересы касались открытий.

8: Она любила все новое, представьте девочку низкого роста, с пышными рыжими волосами, которая сидит на корточках перед деревом и пытается поговорить с кузнечиком сидящих на его корнях. Она больше учёных хочет знать о повадках и характере этого маленького огурчика, пока он не ска.

9: Девочка будет сидеть и ввести свой опрос это наша Кира. В 11 лет у юной мечтательницы появился смартфон, и она открыла для себя искусство фотографии. С тех пор Кира не могла не сделать снимок, если находила что-то новое и.

10: Интересно, её мама прекрасно относилась к этому увлечению. Отец рассказывал про разные города, которые повидал за время своих командировок. Кира с жадностью слушала и мечтала запечатлеть их потайные двери. Она была замкнутой девочкой. Друзей у маленькой первооткрывательницы не было только.

11: Были всегда рядом с ней, поддерживали её интересы, которые Кира до 16 лет считала просто хобби, но, окончив школу, она решила связать жизнь со своим хобби, превратив его в профессию. Она очень хотела найти людей, а лучше друзей, с которыми сможет разделить страсть.

12: К открытиям и профессия фотографа, как думала Кира, могла ей в этом помочь ближе к 20 годам Кира оставалась маленькой принцессой своих грёз, она училась на фотографа и все также была замкнута и скромна, на курсах оказалось непросто найти друзей все ходили.

13: Маленькими дружными группами, к которым было трудно примкнуть выросшая без друзей Кира не могла завести даже разговор с незнакомым человеком на каникулах наша первооткрывательница любила ездить по разным городам, о которых рассказывал отец, с каждой поездкой на

14: Привозила гигабайты разных снимков дома Киру всегда встречали родители, они неизменно все шли на кухню, где пили ромашковый чай, обсуждали открытия, сделанные дочерью, она показывала фотографии мама с папой, мама с папой всегда восторгались её талантом и особым.

15: Чем на тайны, скрытые в простых вещах смыслы. После семейного чаепития Кира пряталась в уютных домашних стенах. Её комната напоминала маленький пёстрый лес воспоминаний. Здесь все было заполнено цветными и черно белыми снимками. Угу. Но.

16: Известно, что фотографии, фотография была не единственной любовью фиры. Она часто записывала свои чувства, мысли, идеи в Записных книжках, которые прятала потом в маленьком кожаном чемоданчике. И вот как раз на той картинке, по которой Ксюша придумала, легенда, была изображена вот эта вот

17: Девочка с чемоданчиком, да откуда взялась эта идея? Вот, значит, смотрите быстренько по сюжету ещё пробежимся, значит, родители, видя, что их дочь все также остаётся принцессой своих грёз. То есть как будто бы не взрослеет.

18: Замкнутая. Они решили, что убедили Киру поступить в университет и получить экономическое образование, которое могло дать ей хлеб с маслом. Да плюс они видели, что она замкнутая, и хотели, чтобы она немножко социализировалась в обществе. И так Кира попала в

19: Университет 1 год для неё был сложным, потому что ей нужно было постоянно общаться с людьми, это преподаватели, студенты, её однокурсники, да и она долго привыкала, ей даже пришлось зарегистрироваться в жабре, чтобы переписываться, договариваться с 1.

20: Да, и однажды история начинается у нас с того, что однажды она сидит в библиотеке, готовится к семинару. С ней происходит необычный случай. Да, что она встречает виктора у них?

21: Завязывается разговор, они знакомятся, начинают общаться. Виктор узнает, что Кира много путешествует, и рассказывает о том, что он тоже путешествует. У него большая есть или небольшая, да, компания друзей единомышленников, с которыми

22: Они вместе любят отправляться в различные приключения, там, в горы, в другие поездки, в другие города. И на этой почве, да, у них завязывается такое общение, и Виктор приглашает Киру на их

23: Такое собрание, где они обычно собираются в лаборантской и обсуждают там какие-то планы ближайшей поездки. И это 1 часть, да, где вот они идут, вы ознакомлены. 2 часть, которую я уже говорила.

24: Кира приходит в университет и ждёт назначенного времени, чтобы познакомиться с друзьями виктора. У неё с собой тортик, она очень волнуется, да, Виктор опаздывает, прибегает, видит, что.

25: Не заходит в кабинет, берет её там, и ты чего тут стоишь? Не заходишь? Я думала, рано пришла. Да, она думала, что рано пришла, ей неловко, неудобно, и, в общем, он её проводит в кабинет.

26: В кабинете никого нет, она удивляется, оказывается, все во 2 кабинетике, да, в лаборантской они заходят, и начинается знакомство киры с друзьями виктора, там у нас герои кузя, и Женя, и Женя.

27: Девочка, девушка Катя. А, да, сестра Катя. Виктора Кати. Нет ещё, она подойдёт, да, она ушла за посудой в столовой. А есть там Лера, Лена, Лена, Лена. И вот завязывается общение, то есть такое.

28: Знакомство, где Кира чувствует себя неловко, к ней повышенное внимание. И в общем, на этом моменте мы пока остановились. Вот, то есть история ещё не закончена, все основные события ещё впереди. То есть мы с вами дошли до там,

29: Начала позиция, завязка, да и начались перипетии, только до перипетий добрались. Значит, я напоминаю правила семинара. Сейчас я попрошу вас, критиков, как критиков, да, высказать вашу точку зрения.

30: На прочитанный материал ваша точка зрения может быть просто каким-то эмоциональным откликом понравилось, не понравилось, заинтересовало, не заинтересовало или подробным каким-то анализом, что вот вот этот момент мне очень понравился. Это очень психологический достовер.

31: Ещё что-то, какие-то вещи вы можете, как обычно, предлагать там поменять или ещё в общем, вы знаете это в общем каждый высказывается по очереди. Критик внимательно, автор внимательно слушает критиков, да, в полемику не вступает, все себе фиксирует.

32: Какие-то замечания. Отвечаем, ксюш, на прямые вопросы. Если задают прямой вопрос, ты можешь отвечать. Помню, если нет, то просто слушаешь на ус мотаешь, когда все выскажутся, я как руководитель подведу итог и

33: Потом дадим слово автору. Если останется время на занятие, то мы попробуем с вами. Как я уже сказала, 2 часть 1 абзаца начать редактировать вместе. Хорошо, ну, более подробно разбирать, скажем так, прям каждый по строчкам, пока вы общий текст материал.

34: Ну так что, кто, у кого уже есть какие-то мысли, юль, так давайте начнём изначально с названия. Название мне очень понравилось, и оно символизирует рассказ. Угу. Ну, то есть говорится все верно, и

35: О своих грёз. Вот мне понравился. Мне понравился этот рассказ тем, что в нём не было каких-то депрессивных там просто страниц. Угу. В нём не было слез и всего такого здесь были.

36: Как такие депрессивные, вот то, что Кира, она замкнутая такая, да, то есть такая негативная какая-то, как были и весёлые. Вот, например, сейчас девочки, или как ложили свои чемоданы. Ну, тут нужно было

37: Дочитать полностью, чтобы понять. Кузя, жена не начали дёргать, щекотать спящих девчонок. Это было, когда они ехали, они ехали в поезде, да что мальчишки попросили девчонок. Пожалуйста, заберите поменьше вещей. Мы едем всего.

38: Несколько дней не надо тащить чемоданы, но девочки, там у них отдельная косметика, отдельная вещь. В общем, они все-таки чемоданы взяли. Да, да. И вот это такой юмористический эпизод. Вот у меня ещё было 2 вопроса. Вот

39: Было снегогон, собирались ехать на автобусе, пока его ждали Женя с Кусей, обсуждали недавно вышедшие игры. Вопрос к автору а снегогон это я не разбираюсь в городах это вот есть такой город или это выдума?

40: Город, так как Вселенная, я, ну так как я считаю, что сама Вселенная вся выдуманная, есть в ней пару правок, конечно, из реальной жизни, но так, снегогон это придуманный город, потому что у нас, когда я писала, это была зима, и я смотрю, пошёл снегопад, и у меня резко почему-то

41: В голове появилась мысль типа снегогон, как, скажем так, 1 снегопад, 1, 1 город, в который мы поехали, символично. Так, спасибо за ответ. У меня ещё есть вопрос. Была речь с виктором.

42: Нужно ещё отредактировать. Давай я тебе жабре потом скину, только скажи мне свой номер, а то так я тебя найду. Парень довольно ухмыльнулся. А jabra, это есть такая соцсеть или это тоже?

43: Ну, ты же знаешь, такую соцсеть как вконтакте у нас сейчас есть, но, скажем так, жанр это тоже vk, только в этой Вселенной, как и то есть придуманная, да, то есть не использовали конкретное название будет там мы рекламу просто так не вставляем, да?

44: Поэтому мы придумываем, вот, да, это выдуманная социальная, социальная сеть. Вообще, в принципе, рассказ понравился, но чего-то не знаю, почему мне не хватило в конце, после знакомства.

45: Каких-то событий. Ну да, потому что там материал не дописан ещё. То есть это только отрезок, где мы остановились. То есть общение и знакомство будет ещё дальше продолжаться. Они ещё даже там чай, грубо говоря, не сели пить, да, и общаться только вот пришли и познакомились.

46: Все будет. Ждите, можно вопрос. А в плане то, что, где редактура или где ещё тот текст, где уже свежий, то есть общий, а свежий, все, тогда ладно. Вот. Ну, в принципе, рассказ хороший понравился. Вот интригует, да, очень.

47: Что там будет дальше? Да, очень бы хотелось, чтобы уже записали. Ну, надо стараться. Нам нужно успеть до конца февраля. Да, ксюш, да нет, мне кажется, если на конкурсе будет эта работа, то будет очень хорошо. Да, я тоже так считаю. Поэтому я, Ксюша, давай скорее.

48: Скорей. Так. Ну что, Настя? Итак, давайте я продолжу всю эту эстафету. Я хочу сказать то, что рассказ Ксюши мне понравился. Я не особо здесь увидела то, что на что можно было бы заострить внимание и сказать, почему.

49: Это так, мне это не нравится. Я хочу подчеркнуть то, что моменты, когда они сидят в библиотеке, или когда они идут знакомиться, Кира с виктором, или когда они приходят уже во 2 части к друзьям, это все очень душевно, как бы, когда вы сказали то

50: Что вы акцентировали на том, что как бы достоверный психологический рассказ, то да. Угу. Я заметила то, что, допустим, они знакомились с друзьями, это правда, выглядит так, будто бы люди познакомились. И это очень правда. На самом деле сложно передать, когда

51: Люди такие, о, я пошёл в столовую. О нет, давай ты пойдёшь сюда, я тебе помогу. И тд. И тп. Чтобы это не выглядело, знаете, пластмассовой я увидела такой пластмассовый момент, только когда сейчас скажу, когда, в общем,

52: Страница, я пытаюсь вспомнить или просто что за момент? Ну, в общем, когда кузя с Женей, они там, да, это 4 страница, да, концовка это. Ага, да. Когда кузя с Женей начали подходить к кире,

53: И такие, типа, эй, ты чего? А если я хотела ей сказать привет 1, мне это показалось немного наигранно, наигранно, потому что, ну, по моему, так не сделают люди в реальной жизни. Ага, вот так. Спасибо. Хорошо ещё, что, ну, рассказ.

54: Да, конечно, хочется продолжения. В принципе, все идёт так спокойненько. Нет, ладно, интересно, в чем сама завязка, как бы, что будет дальше конфликт, там сама проблема, да, куда они поедут, что там произойдёт? Потому что, скорее всего, все сведётся к тому, чт

55: Куда-то соберутся, мне кажется. Угу. Хорошо. Так, спасибо. Спасибо, Стёпа. Ну я просто выскажусь, то есть своё мнение, свои впечатления, и что мне больше всего понравилось. То есть мне вообще больше всего понравилось.

56: Вот, допустим, в той же, в начале, в первых абзацах там идут вот эта метафора или сравнение, как лучше назвать, допустим, того же кузнечика с огурчиком. Вот это вот прям классно было, да, и вообще весь рассказ, как уже сказала,

57: Настя идёт плавно и душевно. Ну, то есть, да, там есть некоторые моменты, которых, возможно, не было, не будет в реальной жизни. Но, как по мне, вполне вероятно, что такое могло быть. Угу. Вот.

58: Кузнечик, кстати, интересно, кузнечик у нас перекочевал из легенды, да ещё когда мы читали легенду, этот образ зацепил, и показалось очень ярким. Вот он органично и в реалистическом тексте, да, прижился. Здорово. Спасибо, степ.

59: Так, кто ещё? Кто ещё? Кто? Я сегодня добрая, слушаю. Все так, наташ, ну да, могу сказать. Этот рассказ ещё не законченный. Он мне

60: Понравился, особенно, как сказала уже Настя, то, что там все описано очень хорошо, и то есть их чувства, их эмоции. Вот, и это все показано с помощью вот слов.

61: К примеру, вот Кира с жадностью слушала с жадностью, мне нравится прям добавление. То есть, ну, если сказать r. Слушала Кира с жадностью слушала это совершенно разные вещи. Да, да. Вот, а ещё.

62: Может быть какой-то фрагмент зачитать. Вот я хотела Настю попросить, но вот ты сейчас тоже примерно о том же говоришь какой-то фрагмент, вот когда психологический достоверно и живо идёт общение, вот какой-то может есть ли момент, который понравился, да, вот вы

63: Общение, может быть из 1, да, я имею ввиду части, да, где вот библиоте, библиотеке, например, или ещё какой-то, если какой-то такой отметила, если нет, я потом сама прочитаю. Да, да, да, было что-то, я могу.

64: А вот, к примеру, когда Виктор упоминает о том, что он пишет стихи да, стихотворения, да да. И ну, Кира поинтересовалась и вот здесь строчки для стихотворения.

65: Внезапно Кира перебила парня и с интересом посмотрела на него, вынырнув из тёплого города а ты можешь мне их прочитать? Очень интересно, какие эмоции у тебя вызвал этот город, ну, их можно ещё отредактировать. Давай я тебе.

66: Потом скину, только скажи мне свой номер, а то так я тебя найду, тебя да найду, не найду, только так, а только так я тебя найду. Парень довольно ухмыльнулся лучше ты свой.

67: Я прямо сейчас и найду тебя. Кира, забыв о стеснении, достала мобильник. Виктор побледнел, он не ждал такой реакции, девушка удивила его, тишина вокруг заставила её вспомнить о стеснении. Виктор приблизился.

68: Кире, заглядывая в экран её телефона, начал диктовать цифры, Кира взволнованно поправила шапку на лбу и чуть дрожавшими пальцами сохранила виктора в контактах вот именно здесь, вот, к примеру, Кира, забыв о стеснении.

69: И потом идёт. То есть вспомни, вспомнив о стеснении то, что Виктор побледнел. А ещё смотрите, наташ, продолжаем. Да, это же фрагмент. А смайлик, где? Строго спросил молодой человек. Кира не сразу поняла вопрос, значит,

70: Отступив назад, непонимающе посмотрела на собеседника кир, ты чего, недоумённо произнёс он меня и точка устроит. Виктор расплылся в добродушной улыбке, то есть характер, да, пытается с юмором подойти ещё в библиотеке, кстати.

71: Да, начало. Да, мы к нему ещё вернёмся. Так, хорошо. Я хотела его услышать. Так, ну вот, много вопросов насчёт 2 части. Угу. Вот, давай.

72: Давай обозначим, конечно. Да, да. Вот прям самое. А, ну, этот вопрос ещё тоже довольно важный. Не знаю, может быть, это я как-то там придираюсь.

73: Но вот, то есть они только познакомились, и он такой, давай я провожу тебя, и она идёт с ним. Ну то есть, я не знаю, может она небезопасно. Ну да, ну нет, так-то он типа.

74: Юморной парень такой, вроде не маньяк, да, все хорошо, но не знаю, мало ли, мало ли. Ну, не, ну, ну, тем не менее, то есть возникает вопрос, да, что вот она такая замкнутая, закрытая, да?

75: Перебиваю, но может там добавить какой-то момент, что она сначала сомневалась, сомневалась в том лично, да, тоже. Это же её характер, да, будет отражать. Хорошо, я думаю, что нам нужно. Ксюш, пометку сделай, пожалуйста, если я забуду, ты себе сделай эту помёт.

76: Буквально может 1 предложение, что показать сомнение, что вот когда он её провожает, да, что ей как-то, ну, страшно, да, сомнительно, что, но она не может от него отделаться, потому что она стесняется, да.

77: Она ничего сказать не может и в то же время, ну никак, да, уступает, да, потому что она не может противостоять. В то же время ей как-то все это кажется подозрительным через партии с юношей. Ну, в общем, она уже привыкла.

78: К университету, поэтому она все-таки идёт. Има даже не на улице с ним познакомилась, а в библиотеке. А, кстати, вопрос ещё эта библиотека, она в университете, да, это типа именно прикреплённая. Н, внутри университета большая. Мы когда обсуждали, что

79: Там, на кафедре, ой, не на кафедре, на их факультете есть своя, свой небольшой кабинет литературы, а есть ещё и общая университетская большая библиотека внутри, да и туда могут приходить студенты разных факультетов и готовиться к семинарам.

80: Читать литературу нужно, да. А можно спросить, а разве в библиотеках нет таких табуреточек, чтобы стать доверку? Ну, у библиотекаря, может быть, есть я. Я училась в университете, я не видела таких табуреточек, если честно.

81: Бабулеточки, может, маленькие, такие даже бывают люди с высоким Ростом. Ну, ну, может, есть библиотека, но наша Кира опять же повторяет, что она такая вся в себе. И, по моему, там даже идёт речь о том, что ей было неловко кого-то попросить, да, да, потом подойти.

82: Библиотека, которая ещё, кстати, потом на них там набросится. Мы к этому тоже моменту вернёмся. Да, было очень ей неловко. Да, катюш? Так, ну что, кто-то ещё хочет высказаться? Вы можете прям какие-то места

83: Критиковать, не волнуйтесь, мы к этому готовы. Да, давай вот рассказ мне очень понравился. Вот как хобби киры просто считается очень хорошим и описывает его, как она любила фотографировать.

84: Все красивое. И этот разговор в библиотеке, он мне так понравился. Вот они так, так, кать, прочитаешь разговор библиотеки. Вот так. А вот, значит, который с конца

85: Так вот, Ира решила закончить работу, крутить графики, и таблицы уже путались в её голове, Кира решила закончить.

86: Выхватив стопки, пошла к книжным рядам, раскладывая книги по местам, она увидела на верхней полке интересное издание в кожаном переплёте, взяв голову, прочитала длинное название, напечатанное крупным шрифтом путешествие вокруг света, она попыталась дотянуться до книг.

87: Неудачно было неудобно, недовольно решил отправиться на край света, но допрыгнуть до потолка не получается, раздался за её спиной мягкий низкий голос.

88: Вот это мне понравилось, то, что телепузик. Угу. Смешно, прикольно. И, да, интересно, что назвал её шутку. Это было Мило, да. А вот я

89: Ещё хотела пометить, сейчас скажу. А вот молодой человек с лёгкостью достал книгу и протянул её кире любишь путешествовать? Немного опустив глаза на книгу, ответила Кира, мне нравятся маленькие неизвестные города в них.

90: Есть что-то сказочное? Оо, здорово оживился молодой человек. Сколько вас человек в компании? Я путешествую с друзьями, нас пятеро. Можем объединиться. Я. Я 1. Классно не растерялся парень, наверное, здорово самой выбирать.

91: Ты настоящий следопыт, нам такие нужны. Если хочешь, присоединяйся к нам. Вот сначала, когда Кира сказала, я, я 1. Угу. Это было как-то сначала грустно, что ли, как-то печально, но потом, когда он предложил ещё и присоединиться.

92: Ещё назвал об этом, это как-то, да, Виктор, то есть понял её и решил подбодрить. И такой классно, и такой сразу продолжил, да, что давай к нам, раз ты 1 с нами весело поддержал её. Угу. Это символизирует, что ли, это его характер, да?

93: Да, он такой, то есть он весельчак, но в то же время он чуткий парень, который, ну, уже, если видит какую-то проблему там или какой-то неудобный момент, он его старается сгладить. И раз уж девчонки заговорили, я бы хотела

94: Продолжить этот же момент сразу же после этой реплики время позднее голубки вмешался в их диалог саркастичный голос библиотекаря пора вылетать, библиотека закрывается, Кира смутилась и, прижав к груди книгу, ещё больше покраснела уже разминаем.

95: Крылья, держа руки в карманах, отшутился парень. То есть опять да, это это характер, характер виктора. Так мы катюшу перебили. Катя, возвращаемся ещё про диалог. Вот мне понравилось то, что когда Виктор

96: Предложил ей помочь. Кири показалось, будто она в огне, её лицо и уши горели, а в груди громко и часто билось сердце. Мне кажется, это какая-то искра. Да, может быть, да, искра между ними. И вот то, что.

97: У неё такое общение. Говори с человеком, когда она ни с кем не знакомилась. Может быть, у неё появится, потом, может быть, в будущем, если рассказ будет закончен, может быть, у неё появится ещё.

98: Больше знакомых по таким темам, и она сможет раскрыться. Правда, сможет раскрыться и, может, станет каким там знаменитым фотографом и покажет много, много, много всего, что только можно падать на всем свете. Угу.

99: Вселенной. Спасибо. А помните, у меня же ещё были фотографии персонажа, мы хотели сравни, да, мы потом покажем, кстати, мы покажем после занятия фотографии, хорошо, да, которые, на которые Ксюша опиралась, создавая образы.

100: И вы сравните. То есть то, что вы представляли, и то, что Ксюша, как автор видит сейчас Злата, к тебе мне очень понравился рассказ, как уже назвали, название очень придаёт то, что находится в тексте.

101: Да, вот ещё мне Кира напоминает какой-то огонёк, к примеру, с пышными рыжими волосами. Там было заправить кучерявую прядь и будто она вот

102: Её лицо и уши горели, а в груди громко и часто забилось сердце. Можно подумать, это какой-то небольшой огонёк, который тоже был в одиночестве. Вот мне ещё понравилось то, что

103: Идёт с, ну, почти с детства до того, как, ну, сейчас происходит, мне очень понравилось эпитет то, что не повторяется, типа, где

104: Рассказываю, представьте девочку, которая низкого роста, с пышными рыжими волосами, которая сидит на корточках перед деревом и пытается поговорить с кузнечиком, сидящим на её корнях, она больше учёных хочет знать.

105: О повадках и характере этого маленького огурчика мне понравилось то, что не повторяется кузнечик, чик и ещё раз кузнечик, а маленький огурчик очень оборотни, да, разные.

106: Мне также понравился разговор в библиотеке, когда её, к примеру, назвали телепузиком, потому что она не могла дотянуться. Мне часто так говорят мама там.

107: Одноклассники, когда я доску не могу нормально потереть, я пытаюсь допрыгнуть. Не получается так хорошо. Это. То есть живость какая-то, да, по настоящему как будто бы мне ещё понравилось, как

108: Сказали, время позднее голубки, и пора вылетать из библиотека закрывается Мило. Очень характер, да, библиотекаря, хоть эпизодически виден характер этой. И мы, кстати, да, ксюш, когда мы

109: Обсуждали, как что она скажет. Библиотекарь. Мы на кого опирались, помнишь, на виктора нет, из реальной жизни или библиотекарь забыла. Ну, я помню, Любовь Александровна, по моему, Любовь Александровна.

110: Нет, в библиотеке. Да, да, да, да, да. Она очень такая юморная, харизматичная женщина. И мы подметили это. И вот она у нас таким вот прототипом была небольшим в этой истории для этой истории. И мне очень понравились

111: Типа жемчужные вот волосы, да, жемчужные. Мы тогда на прошлых семинарах говорили, да, и ребята, вот Наташа Фёдорова говорила о том, что про описание внешности вспомните, да, что

112: Когда идёт огромное такое описание и все сразу перечисляется. Эти глаза, там волосы, рост, телосложение, все в 1 кучу. Оно очень громоздко выглядит и неорганично. А здесь мы попытались сделать так, что взять

113: Какие-то основные детали, яркие самые его внешности это жемчужные волосы. И что там ещё? Помнишь глаза, по моему, или то есть основные детали взять и вот их как такую крупинки бросить, да, и чтобы они не горой

114: Алло, котором спотыкаться. А что вот купилка есть, видно и здорово. И мне ещё понравилось там после поездок в другие города эта копилка записок толстела, от чего чемодан становился похожим на упитанного бегемота.

115: Из за того, что чемоданы, ну, обычно такие кожаные, коричневые, сразу какой-то реально убитый бегемот коричневый. Продолжайте. Да, все.

116: Так что ещё можно сказать, замечательных примечания? Я когда услышал ваше мнение, ну, типа я изначально не хотела.

117: Делать, чтобы между ними была какая-либо загвоздка. Угу. Они просто все, я все рассказала. Ну, посмотрим. Да, да. Все, Настя, здрасте.

118: Так, я хотела подметить 3 детали, они это, нет, не негативные высказывания. Во первых, когда я читала, я очень удивилась то, что родители киры, они так, они так спокойно относятся к тому, что вот она по одиночке сама с собой, потому что

119: Если брать реальную жизнь, то зачастую родители такие к этому очень плохо относятся. И чего ты сидишь дома? Иди Погуляй. Почему у тебя нет друзей? Очень рада то, что Ксюша сделала их понимающими? Я бы хотела даже

120: Увидеть здесь какую-то момент, когда они с ней говорят об этом, то что типа все окей. Хотя это и так понятно. Вот. Но это просто было бы интересно, да, то есть если потом дальше будет сюжет развиваться, было бы здорово, если был фрагмент с родителями, где прям живу.

121: Общение, да, да. Угу. Также про саму Киру. Во первых, мне кажется, она не особо замкнутая. Ну, как бы, пока я читала, я не увидела того, что она очень замкнутый человек, потому что, ну, конечно, у всех разные представления, и, может быть, для кого-нибудь стеснение, очен.

122: Сильно эта замкнутость, но она просто мне кажется очень стеснительным человеком, не замкнутым в себе. Она открыта к общению, потому что с виктором она общается, как вы уже подметили, это страшные типа аллея, просто с каким-то не особо знакомым человеком, но она

123: Если бы она была очень замкнутая, она бы просто молчала и убежала, убежала. Хорошо. И 3, что я хотела подметить, мне кажется, здесь какой-то символизм, потому что она же огненно рыжая, яркая.

124: И мне кажется то, что вот кто-то подметил то, что как она, как будто бы 1 огонёк одинокий, который вот горит, горит, а мне кажется то, что это наоборот, нас подводит к тому, что вскоре в рассказе она загорится, потому что здесь она просто такой

125: Постоянно сравнивают с огнём и просто она внутри, он внутри, да, еле еле. Да. И да, мне кажется, из за этого её можно считать таким сильным персонажем, потому что она ещё нам не особо раскрыта.

126: Потому что вот она выглядит стеснительной такой сякой, но мне кажется, в ней большой потенциал. Да, аарона, да, мне кажется, она очень пробивная, и то, что она просто добьётся всего, что ей надо. Класс. Здорово, это очень интересно.

127: Почему-то, когда говорят про огонёк, я вспоминаю, ну просто жемчужный цвет, это же практически белые волосы. Почему-то я всегда думаю то, что типа огонёк и этот, и Виктор, он же как бы Беленький такой, типа снежинка, огонёк и снежинка, лишь бы она его не растопила совсем.

128: Так, спасибо большое. Очень ценные замечания, Роза. Потом, ну, мне понравилось. Сперва говорит, вот представь себе маленькую девочку, которая сидит на корточках. Ну вот тут идёт милый момент.

129: И тут такой, это маленький учёный уже идёт такое чуть возвышение, тоже интересное. А так, в принципе, рассказ хороший, и соглашусь с Настей, то, что это была не замкнутая девушка, потому что если бы она была замкнутой, она бы

130: Ведь тебе не холодно? Ага. Она тоже проявила такой интерес к нему. Да, точно. Ну, наверное, соглашусь с тем, то, что вот она как-то испугалась, потому что тут

131: Вопрос, значит, она ему доверилась и шла за ним. Угу. И как бы это был, можно сказать, 1 друг. Может, она хотела много чего спросить. Это, вероятно, она просто стеснялась. Угу. Угу. Хорошо, да.

132: Рассказ хороший, ничего лишнего нету, все друг с другом сочетается. Ну да. Дальше. Дальше будем работать. Да, да. Дальше добавить, да, про то, что пить тебе не холодно. Вот эта фраза

133: Ну, не знаю, может, я опять же, придираюсь как-то сильно, но мне кажется, что вот обращение по имени, это так, не знаю, как это сказать, это особенный момент. Да, кстати, обсуждали, что когда они там

134: Да, что когда тебя называют по имени и человек, с которым ты, может быть, вот только познакомился, и тебе он приятен, и он называет тебя по имени, это некое сближение, да, сокращение дистанции, да, и это всегда очень приятно. Ну, если человек, который

135: Конечно, называть по имени, это очень приятно. И поэтому, когда она называет его по имени ксюш, помнишь, мы это обсуждали на индивидуальном занятии, что она, да, она, вы правы, она раскрывается, да, то есть она позволяет эту дистанцию сократить. Вот.

136: Поэтому здорово, что вы отметили. Ну, наташ отметила ты, что она называет его по имени. Это плюс или минус. То есть это вызывает сомнения, недоверие, что она назвала его по имени, или, наоборот, мы верим, что она, ну, если тут идёт как раз-таки про сокращение дистанции, то

137: Plus plus. Отлично. Угу. Юля, дак ещё вот забыла сказать, мне понравилось, но сравнение о том, что вот Кира, она как огонёк. Угу. Вот я как

138: Вот, если Кира огонёк, ну вот можно так сказать, уголёк, этот такой уголёк может в скором времени затухнуть. И, как я поняла, Виктор должен его как-то развеять для того, чтобы он загорелся, да? Или родители, или они все вместе родители, Виктор.

139: Вот эта вот компания, чтобы они помогли, и чтобы уже наконец то уже огонь, не огонёк был, а огонь, да, да. Ну вот прям огромный огонь, греющий, не сжигающий. Оо, надеемся мы, но мы не знаем, что там автор задумал. Так, ангел.

140: Инна, Алёна, Лера мне этот рассказ чем-то напоминает, это назора из закона, она тоже самая замкнутая и практически прожила всю жизнь в лесу. Ага.

141: Ну, кстати, да, у нас есть такое сочетание, что, ну, легенд из легенды, да, что она, как когда мы описываем описание, идёт комнаты, её что-то сначала был некий такой, как мир фантастический, но потом превратил, мы превратили это в комнату уже её, да, воспоминания.

142: Где Чемоданов? Вы уже отметили, как бегемот, там эти фотографии, да, везде, везде, которые она делала, самые удачные расклеены. Так, девочки, кто не говорил, хочется что-нибудь добавить, если

143: Нет, у нас времени уже остаётся очень мало. Тогда я выскажу свою точку зрения. Можно замечание, да, вот на последней странице, на последней странице здесь.

144: Вот это вот когда, ну вот фрагмент я прочитаю. Угу. А где Катя? Это мы у тебя должны спрашивать, где твоя сестра? Все посмотрели на Лену. Не волнуйтесь, нам не хватает, нам не

145: Хватило посуды, и она пошла в столовую одолжить пару тарелок и кружек, милый голос, и нежные голубые глаза как будто сняли тревогу именно вот это самое последнее, что прочитала милый голос и нежные голубые глаза как будто.

146: Сняли тревогу, а сняли тревогу, чью? Да, да, да, да, да. И как-то оно резко встроено в структуру реплики, да, диалога, да, что оно выбивается и не совсем понятно. То есть

147: Мы то понимаем, что это вот девушка, которая говорит, что это про неё, но все равно она сильно режет слух. То есть надо это переделывать. Да, согласна, да, сказать. Вот говорит, а где Катя? Это уже говорит Лена, раз потом они говорят, это мы должны

148: У тебя спрашивать, где твоя сестра? И тут же Лена сама же отвечает на victory. Когда все уселись за стол, он недоумённо спросил а где Катя? То есть это спрашивает сам Виктор, да мне ещё.

149: То, что вот последнюю, вот эту вот строчку после того, что прочитала Наташа. Угу. Наташа прочитала. Угу. Где мы были в этот момент, ролл кузена пожала плечами, посмотрела на Киру. Мне кажется, то, что её можно убрать, потому что она не это, да?

150: Сократить, да, подсушить текст. Так хорошо. Молодцы, все. Нет. То есть весь урок вы просто говорили, что хорошо, я ждала, а теперь да, я ждала.

151: Просто, ну, я, конечно, извиняюсь просто все повторяю. Типа text хороший, хороший, хороший. Ну, как бы, я жду, я жду, подожди. 2 часть занятия. Ой, ксюшка, мы тебя там раскатаем каждую строчку, прям не волнуйся, все будет так, а здесь вспоминается.

152: Такой человек, как Михаил Владиславович. А может, я его пропустила? Его нет? Или его дальше не будет, или его вообще. Просто я его не было. Я поняла, что это преподаватель, вот который преподаватель. Чего?

153: Не знаю, что там у них экономика, у них, они не, он просто, просто эпизодически, да, то есть он даже не герой, а просто вспоминает, что профессор, учитель, чтобы было уточнение, разрешил им, да, не казалось, что там нет учителей.

154: Так, ну что тогда я? Да, да. Ну что, девчонки и мальчишки, спасибо вам большое за ваши интересные наблюдения, мы все учтём. Особенно нам нужно. Вот мне кажется,

155: Ксюш, на 2 моментах заострить внимание, которых сказали, что надо показать, что она засомневалась, да, что ей все-таки как то не совсем комфортно идти с незнакомым парнем через факт. Да, надо вот этот момент нам показать. И 2 был ещё, я забыла, 2.

156: Момент ещё какой-то был. Ну в конце тревога. Нет, че то было в конце, я помню, мы че то в конце то, что Юля, Юля же, да, говорила то, что в конце надо, че то Пода.

157: Да, это я скажу. Нет, что-то ещё говорили. Ладно, если вспомню, я скажу по поводу 1 части. В общем, я не буду ничего говорить. Мы все уже обсудили, мы работу проделали больше. Я буду опираться сейчас на 2 часть.

158: Смотри, ксюш, значит, чтобы нам не растягивать сюжет, само повествование, мы с тобой, помнишь, как мы беспощадно вырезали? Больно, но вырезали, да, какие-то вещи, чтобы, чтобы была динамика, чтобы текст

159: Как манная каша, не растекался, там по тарелке тоже самое будем делать и во 2 части, и возможно, даже вместе сегодня и посмотрим, покажу наглядно, да, вместе покажем, как, как, как это делать. Значит, что я хочу

160: Хочу отметить 1. Мне нравится то, что ты умеешь находить психологические, достоверные детали и показывать характеры настроения своих героев через реплики, через поведение, через

161: Вот во 2 части, например, мне нравится этот момент. Где Виктор кир, ты чего тут стоишь? Не заходишь? Запыхавшись, спросил он. Я думала, рано пришла, произнесла Кира, вновь посмотрев на время. Ну, на часы. Да нет, ребят.

162: Нас уже заждались, Виктор зашёл, девушка пошла за ним. Вот мне понравилась деталь, где она с утра продумывает, что она скажет. То есть, что она уже решила, что вот она репетировала, что она, как она поздоровается, как она то есть

163: Только вот, то есть эта деталь очень важна, потому что показывает, что она действительно ей некомфортно, общаться, ей неловко, она не привыкла, и она к этому готовится морально как к какому-то, не знаю, как к открытому уроку, да, мы готовились с вами, да, то есть морально готовились, нет.

164: Это здорово. Молодец, что такие вещи ты умеешь находить. Мне понравилось, что вот когда мальчишки там, перед ней начинают там паясничать, там, там вот эти вот, которые похожи на Близнецов уизли, да, поведение, да, она теряется.

165: Да, вот она, Кира, растерялась и не знала, куда себя деть. Ну, здесь вот этот, мне нравится момент, и в то же время тут надо подумать, потому что Кира растерялась, либо Кира не знала, куда себя деть. То есть повтор 1, но, да, то есть, чтобы не был.

166: Повтора. Спокойно, ребята, не пугайте её. Виктор успокоил друзей, да, спокойно успокоил лексический повтор. Надо будет там убирать, её надо заменить. Ну, например, не пугайте нашу гостью, потому что если вот её это немножко не

167: Лично, да, что она здесь присутствует, он, как я хотела сказать про новенькую, но там новенькая уже была. Наш гость, нашу гостью, да, или, или, ну, что-нибудь придумаем, да, как-то по другому он как-то должен обозначить. Так и вот хочу заострить ваше внимание.

168: Да, то есть иногда, то есть вот ты, вернее, ты чувствуешь, понимаешь психологию, умеешь находить эти детали, но иногда язык тебя подводит, я покажу. Вот смотрите, момент.

169: Девушка, да, Лена говорит, у тебя такие красивые волосы, будто костёр, а веснушки на лице, маленькие огоньки, которые вылетают из него. Ну, не огоньки, а искорки, наверное, да. Вот после такого комплимента, Кира.

170: Заправила прядь волос за ухо, чтобы было видно большее самых Огоньков. Ну, то есть, чтобы, ну, было, она заправила, чтобы их было лучше видно. А Кира у нас не такая, а Кира у нас не такая. Она заправила прядь, потому что она может быть

171: Стеснялась. А вот это вот, чтобы, да, союз, чтобы показывает, да, то есть, наоборот, что она такая, ну да, смотрите, у меня их много, то есть мы её показываем немножко, то есть деталь найдена, но неверно истолкована как надо. Вот нам

172: По другому сказать, да, чтобы считывалось её смущение, но никак не самолюбование, которое сейчас в черновике видится. Виктория Юрьевна, может, она просто в компании так поменялась? То есть нет, резко, нет, слишком резко.

173: То есть ты не можешь, допустим, ты интроверт, да, ты привык внутри себя, внутри себя, ты не можешь прийти в незнакомую компанию такой хей коколе, да, то есть это, наверное, с ним что-то не в порядке. Тогда подумаем мы, и с ним не нужно ходить через парк с таким человеком.

174: Вот мне нравится ещё такая деталь, что вот когда появляется сестра виктора, да, громкий девчачий голос пронзил, ну, тишину, да не спокойствие, тишину, то есть она такая сразу появляется, сразу характер, 1 же реплика и сразу же виден e r.

175: Характер, да, и это здорово. И она такая, видно, что она такая, и брата подошла, обняла. Она такая вся важная. Здорово, молодец, показала Юля была права, надо подсушить текст. Слишком растянута сцена. Вот это.

176: 1 общения 1 встречи. Вот, особенно с ребят, мне хотелось все, хочется с близнецами, уизли все они, я уже знаю, накладывается, да, то есть немножко растянуты, я прям вычеркнула бы

177: Будем смотреть вместе с вами, обсуждать, я бы прям вычеркнула вот в честь нового члена группы предлагаю выпить чашку чая, дурачиться, веселя компании, произнёс блондин, это все будет лишнее, потому что надо, да? Ну, мы, мы будем ужимать. То есть, смотри, вот какие

178: Кто реплики мы переставим, самое ценное сократим. То есть объём должен эмоциональный и смысловой должен сохраниться, а визуальный сократиться за счёт да, поиска более точных выражений более.

179: Да, то есть этих ребят, их характер можно показать буквально через там, ну, несколько реплик и все. Этого достаточно. Дальше мы переходим уже к да, там, вот появлению сестры, потому что там, ну, я уже знаю, что там конфликт будет завязан с сестрой.

180: Да, и поэтому надо вот к нему, ему вот лучше побольше внимания, да, показать, какая она. То есть здорово плюсы, подводя итог плюсы, умеешь находить яркие образы, ребята это отметили. Умеешь находить психологические детали, проста.

181: В голове образ не только внешний, своего героя, но и психологический да, умеешь писать диалоги молодец, будем дальше, но будем работать над лексикой да выправлять грамматику.

182: Грамматически верные были предложения, и чтобы нас лексика не подводила, да, вот как я привела пример и ужимать, будем ужимать визуально объём, но внутренне, наоборот, концентрировать.

183: Вот, и сегодня, возможно, даже вместе попробуем это сделать. Вот. Ну что, друзья мои, я благодарю вас за участие в нашем семинаре. Все молодцы. Сейчас немножко отдохнём, проверим кабинет и уже

184: Кто-то пойдёт на занятия, кто-то останется и работать над текстом. Спасибо всем.