0: Приветствую с вами Ольга Сахаровская, канал, современный логопед. Сегодня рассматриваем диагностику свистящих звуков. Слушайте, смотрите, оставайтесь вместе с нами до конца видео.

1: Пока мы с мамой побеседовали, я узнала, с чем мама, да для чего мама тебя привела сюда. Вот ты собрал уже такую сложную пирамидку. В общем то, вот для тебя легкотня у тебя. Вот.

2: Видно, что все сам справился, все сделал, все с 1 раза. Молодец. Дальше смотри, я тебе сейчас предлагаю сделать следующее. У нас будет 2 варианта. 1.

3: Вариант это я называю слова, ты за мной их повторяешь, a2 вариант вот лежит книжечка и ты будешь сам смотреть на картинку, сам называть картинку, что ты выберешь.

4: Ну давай скорей называть картинку называть. Давай, давай будем называть картинку картиночки. Такая уже старенькая, потрёпанная книжка. Все, все никак не обновить. А все.

5: Экспресс. Обследование звукопроизношения, по Коноваленко, годится для детей от 3 лет и старше. Смотри, здесь картиночки ты называешь, я показываю, ты называешь, если ты не знаешь, как это называ.

6: Говори, я не знаю, я подскажу. Хорошо. Некоторые слова уже ушли из обихода. Они устаревшие и современными детьми в больших мегаполисах они, ну, не употребляются, хотя по идеально.

7: Словарный запас должен быть широким. Так, давай, что это? Угу. Сом, сом, давай. Руки на стол. Вот смотри, вот у меня ноги, пяточки, носочки. Видишь, как вот на полу рука.

8: Облокотилась о колени. Видишь, у меня спина расслабленная. Ты можешь либо на колени положить, либо на стол положить. Вот чтоб было удобно, могу стул тебе придвинуть, чтоб ты облокотился. Не надо. Давай вот это, давай ещё раз заново.

9: Some some some сумка песы. Узнал? Да узнал. Коса прекрасно носок отлично, сейчас я смотрю произношение.

10: Звукопроизношения, 1 блок звукопроизношения, автобус, ананас, носки, стакан. Угу. А

11: Угу. А я вот левым ухом. Так вот, я, я слушаю, я слушаю звук, в общем то, неплохой, в пределах нормы, но меня беспокоит немножко призвук. Пока вот.

12: Пока только беспокоит. Прислушиваюсь. Будем сейчас смотрим группу свистящих за и мягкие варианты. Циферка. 7. Ещё раз 7. Угу. Такси.

13: 10 гусь письмо, снеговик. Хорошо, немного беспокоит повернись ко мне, вот развернись ко мне стул, пусть стоит сейчас головушку вот так вот губки.

14: Растяни и проговори, а кончик языка поднимается к верхним зубам. Этот дефект называется свистящий верхний Подъём либо

15: Блестящие, призубный в норме звук с при произношении звука с нижняя челюсть, нижние зубы, язык упирается в нижние зубы у ярославы я сразу же комментирую походу у яросла.

16: Слава, язык поднимается к верхним зубам. И вот, вот это грязное произношение. Если в рот не заглянуть, то в принципе в пределах нормы, акустически в пределах. Но дальше при говорении, при

17: Потоке при активном потоке речи, фразы, текст, монолог, ведение диалога вот как раз вот там речь будет слышаться смазанной каша во рту, потому как Нару.

18: Ещё будет, и переключаюсь в позиции в неправильной язык стоит на свистящий, пояснила звук с в группе свистящих базовый базовый. Следом пойдёт звук з и следом звук ц. Вот сейчас будем слушать.

19: Уже звуки следующие. Как это называется? Замок. Угу. Зонт, зубы, коза. Угу. Ваза 1. Ваз. Прекрасно.

20: Гнездо хорошо. И вот тут вот, вот на этом, так скажем, объекте, я немножко разверну, разворачиваю и проверяю активные слова ребёнка, чей дом птичий. Правильно? А

21: А у медведя дом как называется берлога у собаки?

22: Да, у белки, а у лисы.

23: Вот не в жизни, скажешь, у лисы дом как называется?

24: На нора нора, а ещё по другому.

25: Нет, нора, все правильно. А у волка как дом называется?

26: Вот, говорят, волчье логово. Да, да. Ты эти слова знал, немножко подзабыл, да, подрастерялся. Хорошо, знаешь, это земляника. Вот.

27: Молодец. Какое время года зима. Угу. Газета. Как это место называется? Магазин обезьяна змеи? Прекрасно. А теперь я в рот ещё заглядываю.

28: За, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за, за и ещё немножко губки. Вот сюда вот так подсобираю. Вот губы участвуют. Круговая мышца рта. Увидели з з з з з.

29: И чуть чуть рот, вот чуть чуть в сторону уходит влево. Вот с, а мягкие варианты я хочу послушать ещё ся ся ся ся ся ся угу зя зя зя зя зя зя все и Твёрдый, мягкий вариант.

30: Одинаковые позиция сесте ззя. А теперь громко, громко скажи, заяц. Угу. Птица, он малыш. Он кто? Вот?

31: Взрослая птица, а он пте пте сейчас подсказывать не хочется из яиц кто вылупляется, птенец.

32: Вот из яйца вылупляется птенец. Он кто? Птенец? Прекрасно цыплёнок. Угу. Пуговицы, цветы. Хорошо. А теперь головушку.

33: И ещё раз, и при быстром говорении на т уходит тоже верхний.

34: Подъём и на звук ц верхний Подъём, и в речи речи ускоренный темп.

35: Темп. Вот так вот я запишу звук то на звук, то идёт замена, потому как верхний Подъём 1 2 миллиметра в сторону уже звук то получается

36: А в следующем блоке будем смотреть диагностика сонорных звуков. Лльррь, подписывайтесь на канал, нажимайте на колокольчик на канале современном.

37: Логопед и на канале ярославски. Всего доброго. До новых встреч в следующем ролике. В следующем ролике мы рассмотрим блок диагностика слоговой структуры слова и диагностика.

38: Слуха. До новых встреч.