0: Тема урока искусство мы продолжаем изучать духовную культуру общества, институты которой формируют разностороннюю картину окружающего мира наука создаёт систему теоретических знаний.

1: Мораль отражает мир в категориях добра и зла, а искусство позволяет увидеть мир сквозь призму художественных образов, в которых реальность причудливо сочетается с вымыслом, давая человеку возможность творить.

2: И находить смысл этих образов в художественных образах творец отражает собственное видение действительности, и каждый зритель по своему воспринимает эти образы и восприятие это зависит.

3: Как от качеств личности, эстетического вкуса и жизненной ситуации, так и от социально экономической и политической обстановки в обществе, поэтому нередко произведения искусства прошлого воспринимаются новыми.

4: Поколениями, не так, как они воспринимались их авторами и современниками. Что же такое искусство, это понятие многозначно. Во первых, это мастерство, умение и ловкость в каком

5: Каком-либо деле. Во вторых, это часть духовной культуры, общества, специфический вид духовно практического освоения и эстетического отношения к действительности чертами искусства являются образны.

6: И наглядность, использование особых средств отражения окружающей действительности к таким средствам относятся слово, звук, цвет, форма, движение и так далее чувства.

7: Отражение окружающего мира и обращение к эмоциям человека ярко выраженный субъективный характер искусство выполняет разнообразные функции, большое значение придаётся.

8: Эстетической функции она заключается в том, что искусство очищает нашу душу, формирует чувство прекрасного, искусство выполняет и познавательную функцию, потому что в его творениях отражаются Куль.

9: Культурно исторические, национальные, религиозные и другие черты эпохи народа, а также особенности мировосприятия самого творца познавательная функция тесно связана с информационной.

10: Коммуникативная функция заключается в том, что искусство способствует общению людей по поводу какого-либо произведения или же контактам автора со зрителем посредством художественных образов ценностно ориентирующий.

11: Функция проявляется, с 1 стороны, в том, что сами произведения искусства являются культурными ценностями, так как имеют особую общественную и личностную значимость, с другой стороны, содержание произведений искус.

12: Искусство ориентирует людей в системе ценностей и способствует выбору жизненных ориентиров. Искусство выполняет и воспитательную функцию, потому что воздействует на мировоззрение и поведение людей участ.

13: Человека в процессе художественного творчества или соприкосновения с произведениями искусства позволяют ему возвыситься над повседневностью в некоторой степени искусство компенсирует социальные и духовные.

14: Проблемы человека, его негативные переживания конечно, искусство не может разрешить большинство проблем человека, но оно способно отвлечь его и повлиять на изменение отношения к этим проблемам.

15: Искусство представляет собой сложную систему видов, жанров, стилей, художественного творчества виды искусства различаются по среде, в которой реализуются художественные образы в музыке это звук.

16: В графике и живописи линии и цвет, в скульптуре и архитектуре камень и форма, а в танце движение немецкий философ 19 века шеллинг делил искусство на реальный.

17: И идеальные к реальным. Он относил музыку, живопись, архитектуру и скульптуру к идеальным, поэзию и литературу в зависимости от средств выражения художественного образа виды искусства делятся на.

18: Пространственные или пластические, временные или динамичные и пространственно временные или синтетические зрелищные к пространственным относится изобразительное искусство.

19: Включающие живопись, графику, скульптуру, художественную фотографию, декоративно прикладное искусство, дизайн это такие виды искусства, в которых образы имеют пространственное построение, кре.

20: Ным относятся литература и музыка, в них действие разворачивается во времени, к пространственно временным относятся хореография, театр, кинематограф, цирк, эстрада, они построены.

21: Пластически, а действие разворачивается во времени. Искусство также подразделяется на элитарное, народное и массовое, элитарное или высокое искусство на протяжении веков производилось и

22: Потреблялась небольшими по численности группами людей, составляющими привилегированные слои общества, произведения элитарного искусства отличаются высокой сложностью выразительных форм и содержания, что де

23: Их практически недоступными для иных групп общества народное искусство развивалось в рамках обычаев и традиций народов, в нём отразились эстетические потребности народа, его стремление осмы.

24: Мыслить социальные реалии, сохранить историческую преемственность произведения народного искусства, как правило, анонимны и являются результатом коллективного творчества многих поколений людей.

25: Расцвет народное искусство переживало в период традиционного общества, но в индустриальную эпоху массовая культура оставляет ему все меньше пространства массовое искусство отражает эмоциональное состояние.

26: Современного человека иначе его называют искусством антиусталость, потому что оно главным образом выполняет компенсаторную функцию и помогает человеку преодолеть стрессы и различные.

27: Психологические проблемы массовое искусство, в отличие от народного, создаётся не народом, а для народа создаётся профессионалами, имеющими коммерческие цели, искусствоведы называют произведе.

28: Массового искусства, примитивными в содержательном и художественном плане. В каждом виде искусства исторически сложилась своя система жанров так в литературе выделяются такие жанры, как

29: Эпос, лирика и драма в изобразительном искусстве, портрет, натюрморт, пейзаж, батальная картина и так далее современное искусство весьма разнообразно творец конструируя.

30: Свой иллюзорный мир изменяет собственное и наше зрительское видение мира. Приведём пример современного искусства человек идёт по городской улице, и вдруг у него под ногами оказывается город и

31: Кажется, что он вступил на крышу небоскрёба или ему приходится обойти автомобиль, стоящий посреди тротуара, или надо перескочить через струящийся поток воды, но оказывается, что все это 3.

32: Мерные рисунки на тротуаре джулиан бивер современный британский художник, более 10 лет представляющий свои работы на улицах британских, бельгийских, немецких, американских австра.

33: Лийских городов так описывает свою творческую деятельность. Я рисую обычными цветными мелками, после чего покрываю нарисованную картину специальным лаком. Такие картины совсем недолговечны, но

34: Этом и есть прелесть успеть насладиться иллюзией, пока она ещё не стёрта. Кстати, все эти годы я ненавижу Дворников и водителей поливальных машин. Эти люди ничего не понимают.

35: В искусстве современное искусство сложилось во 2 половине 20 века. Огромное влияние на его формирование оказало развитие техники и технологий, аудио, видео, а затем и

36: Интернета в различных видах современного искусства появились динамичные художественные формы, этот динамизм воплотился в перформансы и хеппининги, перформансом называют разворачивающийся.

37: Времени художественное действо, в котором всецело доминирует художник, привнесённые им атрибуты, придуманные символы и жесты, перформанс объединяет в себе приёмы изобразительного и театрального.

38: Искусство и оно нацелено на случайных зрителей в отличие от перформанса, хэппининг предполагает участие зрителей в художественном действе, поэтому его финал не определён.

39: Современное искусство даёт любому человеку разнообразные возможности для проявления себя в художественном творчестве непонимание и неприятие окружающих не должны становиться препятствием для творческой самореа.

40: Лизации личности помните искусство субъективно, поэтому необходимо быть толерантным к чужим вкусам.