0: Здравствуйте, это финал шоу русский абзац, в котором семьи из приграничных территорий прошли очень тяжёлый, но интересный путь и доказали, что они неплохо знают русский язык и литературу, но сегодня

1: Им предстоит выяснить, кто же самый лучший из них и получит замечательный приз, а именно поездку по литературным местам России. Итак, студия готова, семьи тоже готовы, и мы приглашаем сюда.

2: Команду номер 1 семья гинко из белгородской области. Аплодисменты.

3: Итак, здравствуйте, это снова семья гинко. Мы попали в финал, что очень удивительно для нас. Как-то мы не ожидали, да? А так вот нечаянно взяли и попали. Меня зовут Ольга. Это наш папа Артём, дочь Анастасия.

4: И сын Тимофей в финале уже расслабимся, как бы получим удовольствие просто, что мы уже не опозорились, будем так считать, да, будем получать удовольствие просто от процесса. И семья Павленко из курской области.

5: Всем привет. Мы семья Павленко. Приехали из кореневского района курской области. Позвольте представиться. Меня зовут Любовь. Это мой муж Алексей, сын Максим и дочь Полина в нашей семье.

6: Настрой, и мы хотим победить. Было 8 Семей. Ну а в финал вышли только мы, поэтому будем стараться, ну, отстаивать честь курской области.

7: Это наши финалисты, которые добрались, проделали нелёгкий путь, и сейчас мы узнаем, кто же из них победит и выиграет главный приз. 1 тур это blitz, каждой команде необходимо.

8: Быстро ответить на 6 вопросов. За каждый правильный ответ участники получают 3 балла. Мы начинаем 1 тур. Это, как обычно, блиц. Ну и 1 вопрос нашего блица, конечно.

9: Мы не можем обойтись без наших любимых имён существительных и без определения их рода, но хочу предупредить если раньше мы определяли род, исходя из только позиций мужской, средний, женский, то сейчас.

10: Я напоминаю, что могут попасться такие слова, которые имеют либо только множественное число и рода, соответственно, не имеют вообще, либо являются существительными общего рода, то есть могут употреблять

11: И в женском, и в мужском Роде, в зависимости от того, о ком идёт речь, да, то есть, если о девочке, о женщине, то это будет у нас существительное, например, там умница, или, например, засоня или забияка.

12: Или невежа. Это будет у нас существительное женского рода. Если речь идёт о мужском Роде, о представителе мужского рода, то тогда, соответственно, у нас будет употребляться уже наше существительное общего рода в мужском Роде. Все по

13: Понятно, все готовы. И 1 существительное достаётся семье Геенко. Это аджилити. Вы знаете, что такое аджилити впервые видите это слово? Ну, на самом деле, это спорт.

14: Связанный с собаками, когда вот дрессируют собак и устраивают показ, соревнуются, кто, чья собака лучше проходит определённую там полосу препятствий или что-то такое, да, то есть это вот именно

15: Спорт, связанный с собаками, слово иностранного происхождения. Вам нужно включить своё языковое чутье, которое, я думаю, за последние дни у вас, так сказать, развивалось, развивалось. И попробовать определить, какого рода эти

16: Это соревнования, связанные с собаками.

17: Нет, это соревнования, например. А вы знаете слово аджилити тоже 1 раз. Какого рода соревнования?

18: Я думаю, здесь придётся рисковать у нас блиц, да, давай, и придётся все-таки рискнуть. Тим, это существительное не имеет никакого рода, потому что, потому что.

19: Оно неизменяемое, ну, оно неизменяемое, но road неизменяемый могут иметь, потому что оно только какого числа? Только единственного, а здрасьте, множественного числа, только множественного числа, потому что существительные только множество.

20: Числа не имеет рода, ответ не имеет рода принимается. Извини, что я тут пристаю с какими-то дополнительными глупыми вопросами. Внимание на экран, правильный ответ.

21: Аплодисменты ваше языковое чутье вас не подвело. Это прекрасно. И существительное для семьи Павленко. Пожалуйста, внимание на экран. Вам достаётся существительное гран при, надеюсь, что это такое вы знаете.

22: Да, пожалуйста, решайте, какого рода это существительное.

23: Мне кажется, ну очень сложно, очень сложно. Я согласна, мы думаем.

24: Что тоже это множественное число. Вы думаете, что это множественное число? Ну, это я так думаю, это вы так думаете, а мужчины, мужчины у нас, да, мы поддерживаем, поддерживаете. Итак, вы считаете, что гран при это мно?

25: Множественное число. И, например, мы можем сказать так получили свои заслуженные гран при нет, получила гран при приз, да, я получила свои заслуженные гран при свой заслуженный. Ну, это

26: Если свой заслуженный гран при, то это получается мужской род. А, ну тогда это мужской род. А если своё заслуженное гран при, то это получается женский род. А если свою заслуженную гран при, то это получается, это мужской род. Ну просто оно не

27: Меняется слово. Ну, слово то не изменяется, это понятно, но рот то у него, может быть, мужской, мужской. Все-таки вы выбираете свой заслуженный гран при мужской род. Да, да, хорошо. Внимание на экран, пожалуйста.

28: Аплодисменты. И это действительно мужской род немножко запутались с тем, как может употребляться это слово. А когда вот проговорили, как бы стало уже понятно. Хорошо. Итак, внимание, 2 вопрос.

29: И здесь я вас прошу образовать прилагательное от имени существительного и не только придумать образовать это слово, но ещё и правильно его произнести, то есть с верным ударением, как бы получается тут тако.

30: Двойное задание и 1 существительное достаётся семье Павленко, это существительное бес, предупреждаю сразу, бесячий, слово не литературное, его мы не принимаем, это сленг.

31: Бесовский прилагательный. Вы готовы отвечать? Я уже боюсь. Я тоже боюсь. Давайте рискуем. Бо.

32: Бесовский, ваш вариант? Бесовский. Точно, да. Хорошо. Внимание на экран. И на экране у нас появляется вариант бесовский. Это правильный ответ.

33: Ну а семье гинко достаётся слово гротеск, и ваша задача образовать существительное от слова гротеск. Что это значит? Гротеск это преувеличение. Да, мы знаем. Да, это ты знаешь, а он то не знает, что я такой.

34: Ну а че больше? Ну пусть она говорит дальше. Итак, пожалуйста, какое прилагательное мы образуем от слова гротеск.

35: Думаем, что будет образовываться гротески, гротески да гротески. Ну, давайте посмотрим на экран правильное прилагательное гротесковый

36: Вы очень хорошо почувствовали, что ударение нужно сохранять именно на 2 слоге, как и в исходном существительном, но использовали немножечко не тот суффикс, да, то есть гротесковый. Существует такое прилагательное.

37: И произносится оно и пишется вот именно так. Аплодисменты ещё раз обеим командам. И 3 вопрос 1 тура здесь я вас попрошу вставить в слово, либо

38: Мягкий знак, либо Твёрдый знак, либо вы можете ничего туда не вставлять. Такие слова тоже попадаются, в которые ничего вставлять не надо. 1 у нас вопрос для семьи гинко вам достаётся слово пьедестал. Пожалуйста, решайте, нужно ли сюда что-то вставлять. И если, ну,

39: Нужно то, что именно не пьедестал 50 на 50.

40: Ну, тима готов отвечать. Я так чувствую уже. Или или кто? Артём. Тимофей пьедестал. Мягкий знак. Вы выбираете мягкий знак и чи.

41: Что здесь должен быть именно мягкий знак, именно мягкий знак. Давайте посмотрим на экран и что-то это правильный ответ. Пьедестал напишем с мягким знаком и семье Павленко достаётся супер.

42: Ёлка, подумайте, нужно ли сюда что-то вставлять. А если нужно, то что именно? Ну, варианты, понятно, Твёрдый либо мягкий знак. Ничего не нужно, ничего не

43: Ты точно? Да? Ну давайте, отвечай. Так, вы готовы отвечать? Да, беру на себя ответственность. Давайте, Люба, здесь ничего не нужно вставлять. Вы ничего не хотите сюда вставить? Хорошо, ваш ответ принимаю. И давайте.

44: Посмотрим на экран, увидим правильный ответ. И на самом деле в это слово нужно вставить Твёрдый знак. И я хочу сказать, что супер считается приставкой и все слова

45: Со словом супер, после которых идёт слово, начинающееся на я е ю. Там требуется Твёрдый знак супер, юбка супер, яхта супер, ёлка супер. В общем, короче, все супер, что начинается с её

46: Я ю. Мы переходим к 4 вопросу. Здесь мы плотно займёмся ударениями, и я вам предложу 3 ударения. 3 варианта ударения 1 существительного, 2 из которых будут правильными.

47: A1 неправильное. И попрошу вас найти то самое неправильное ударение. Хочу предупредить, что перед нами будут омографы. Что такое омографы. Это слова, которые одинаково пишутся, но по разному произносятся. Ну и, соответственно, значение имеют разное.

48: Например, мука и мука, хлопок и хлопок, там замок и замок, да, то есть таких слов в русском языке много, и вы увидите не одно и то же слово, да, и 2 варианта его ударения, а вы увидите как бы

49: 1 слово, но оно может иметь 2 значения в 1 значении. У него будет 1 ударение, в другом другое. Ну вот как бы вот перед перед вами было слово, там, например, замок, и вы решали, да, какое ударение вы туда поставите. А вы мне отвечаете, что здесь возможно оба ударения, потому что и так, и так вот.

50: Ну, в общем, все тут гораздо сложнее и запутаннее. И ещё хочу предупредить, что слова могут находиться не в начальной форме, а в каком-то там падеже и числе. То есть, может быть не мука, а муки, например, да, может

51: Быть не там хлопок, а хлопка, да, то есть здесь вот возможны разные варианты, и вам достаётся слово старина. Ваша задача определить слово, с каким ударением не бывает.

52: Старина, старина или старина?

53: То есть 2 слова точно есть, да, но каких? A1 слова не существует. Старина, старина и старина. Итак.

54: Ваш выбор. Ну, мы думаем, что на букву и на слог re ударение не должно падать, да, то есть старины быть не должно. А вот старина и старина бывает. Да, да, давайте посмотрим правильный ответ. Он

55: Сейчас появится на экране, и это абсолютно правильный ответ. Есть слово старина, есть слово старина, старина, это былина, старина, это прежние времена там

56: Старину. Там было то то то-то, а слово старина в русском языке нет, с таким ударением. Поэтому у вас был абсолютно правильный ответ, и мы смотрим, какое же слово достаётся семье гинко, и вам достаётся слово во

57: Рота, ваша задача решить, какого слова не существует ворота, ворота или ворота.

58: Ну, давайте рискуем. Итак.

59: Ну, мы думаем, что неправильный вариант это с ударением на последнюю. А вы считаете, что ворота нет такого слова, а ворота и ворота такие слова существуют? Ваш ответ принимается и внимание на экран. А там мы видим, что это

60: Абсолютно правильный ответ. Аплодисменты действительно есть слово ворот и нет, ворота это родительный падеж от слова ворот воротник имеет.

61: Тоже самое значение ворота это широкий проезд, ворота есть в футболе. Да все мы это слово знаем, а ворота это как раз устаревшая норма слова, ворота. Норма со временем изменилась, и сейчас слово

62: Ворота считаются ошибкой. Ещё раз бурные аплодисменты. Вопрос очень сложный, но тем не менее вы уже, видимо, привыкли к этим вот каким-то хитростям и уже так легко их преодолеваете.

63: И внимание, 5 вопрос. Я вас попрошу образовать форму родительного падежа множественного числа от некоторых имён существительных. Они будут очень простые на 1 взгляд, но оба

64: Зовать форму родительного падежа множественного числа будет довольно сложно, и семье гинко достаётся слово мышонок нет кого нет нескольких.

65: Итак, ваш вариант, мы думаем, что будет мышат.

66: Нет, мышат, нет, мыша, вы считаете неожиданный вариант. Давайте посмотрим на экран, правильный ли он. И это абсолютно правильный ответ. Потрясающе. Потрясающе, что вы догада.

67: Дались, что именно такой будет эта коварная форма, а семье Павленко достаётся примерно такое же слово, но чуть чуть другое слово мышоночек попробуйте от него образовать форму родительного падежа множественного.

68: Числа мышам. Так мыша остаётся. Мыша, мыша. Все. Итак, пожалуйста.

69: Ваш вариант, ну, тоже, наверное, мышат. Вы решили, что тоже мышат, да, и 1, и та же форма образуется от, и от слова мышонок, и от слова мышоночек, да, вы так решили, да, мы так решили. Ну что

70: Что ж, давайте посмотрим на экран и увидим правильный ответ мышаток все-таки вот этот дополнительный суффикс, да, мышонок, мышоночек, он тоже дополнительным суффиксом выражается и в форме родительного

71: Падежа мышонок мышат мышоночек, мышаток, и мы переходим к 6 вопросу. В 6 вопросе будет что-то новенькое? Я вас попрошу определить, являются ли слова

72: Историческими родственниками, то есть имеют ли они общие корни древние, в каком-то там, пра пра пра, ну не пра пра, а в каком-то, ну, например, в древнерусском языке вы увидите сейчас 2 слова.

73: Проанализируйте эти слова и подумайте, есть ли у них общий предок, да, какой-то, от 1 ли слова они произошли, или все-таки это случайное совпадение, что слова оказались похожи друг на друга? Ну потому что, естественно, вы увидите похожие слов.

74: Да, то есть такие, о которых можно подумать, что они, в общем то, однокорённые в прошлом хотя бы были. Ну, например, вот идол и идеал. Как вы считаете, это слова однокорённые или нет?

75: Да, идол и идеал они в принципе похожи да ну есть у них какая-то общая такая форма ну идеал по моему как бы от идеи да а idol от да, то есть это не 1.

76: Карина, слава, вот вы правильно, да, то есть поняли, да, смысл здесь должно сработать языковое чутье, и семье Павленко достаётся. Достаются слова каракули и каракуль. Вспоминаем, да, каракули это что-то там начеркали. А, кара?

77: Куль это мех, да, слова, казалось бы, по смыслу абсолютно разные, но по внешнему виду очень похожи друг на друга. Так вот, являются ли они родственниками или нет, ваша задача решить этот сложный вопрос.

78: А как это? Ну, тут угадайка. Мне кажется, тут риск такой.

79: Да, и хотя какую-то логику выстроить можно. Итак, пожалуйста, ваш ответ. Ну, у нас папа готов, папа, ответственность. Я считаю, что это одни слова родственные, да хотя бы в прошлом, это родственные слова.

80: Вы считаете, да, внимание на экран, и мы видим правильный ответ. На самом деле, к сожалению, эти слова, несмотря на то, что они очень похожи друг на друга родственными даже в прошлом.

81: Не являются, хотя оба слова пришли к нам в русский язык из тюркского языка, из тюркских Языков, но происхождение у них абсолютно разное недалеко от Бухары есть пустыня оазис, который называется кара.

82: Куль по-узбекски это значит чёрное озеро, кара Чёрная, Куль это озеро. И, соответственно, именно тут, в этой местности была выведена та самая порода овец, от которой потом пошёл вот этот ценный мех. Получилось, что

83: Этот мех тоже назвали каракуль, чёрное озеро запомнили? Да, как переводится с тюркского. Но дело в том, что слово кара имеет значение не только чёрный, а ещё имеет значение плохой. Значит, ещё есть в тюркском.

84: Языке слово не Куль, а cool, что означает рука. И, соответственно, плохая рука соединилась вместе, и получились у нас каракули, да, то есть получились каракули. Вот таким образом произо.

85: Шло это слово из тоже из тюркского языка, но и от других слов, которые означают другое, хотя и, в общем то, похожи друг на друга вот такая судьба у этих 2 слов, так она их как бы све.

86: Очень они похожи друг на друга, но родственниками на самом деле историческими не являются, и семье гинко у нас достаётся слово небо и небо. Являются ли эти слова историческими родственникам?

87: Не хочет. Итак, ваш вариант ответа. Являются ли слова небо и небо историческими родственниками? Ну, мы точно не знаем. Я отвечу. Да, да.

88: Да, точно не знаем. Мы предполагаем, что у них, ну, 1 было одни корни, 1 предок, да, то есть они являются историческими родственниками. Внимание на экран давайте посмотрим. И мы видим, что это правильный ответ.

89: Да, действительно, слова небо и небо это исторические родственники, слово небо это слово индоевропейское, оно давным давно пришло в наш язык из индоевропейского языка, а потом уже из слова небо образовалось.

90: Слово небо по вот такой аналогии. Небо над землёй, а небо над нижней, над нижней частью полости рта, да, то есть вот именно такая, да, поэтому вот смотрите, в этом задании, конечно, вы не

91: Знаете, как на самом деле шло вот происхождение тех или иных слов, но я то думала как раз, что вы будете обращать внимание, насколько близки или далеки слова по значению друг от друга, да, насколько они вот могут быть вот хоть чем-то связаны.

92: По смыслу именно вот если смысловая связь найдена, то тогда, значит, это слово имеет общий корень. Если смысловой связи нет, то тогда, наверное, нет. Вот понимаете, я надеялась, что вы вот, не увидев этой смысловой связи, рискнёте.

93: Видите, что ваши слова тоже не родственники, да? А вы эту смысловую связь почувствовали аплодисменты. Ещё раз обеим командам. 1 тур мы завершаем, и мы очень хотим узнать его результаты.

94: Итак, внимание на экран. Сколько же баллов набрали наши семьи аплодисменты. Семья Павленко заработала 9 баллов. Отличный результат, но семья гинко набрала.

95: Ещё больше 15 баллов. Аплодисменты, опережение на 6 баллов. Неплохой такой задел прочности, но мы прекрасно знаем, что потом может все измениться и у нас впереди.

96: 2 тур, 2 тур. Визуальный командам необходимо угадать то, что мы зашифровали на экране при помощи картинок и видеороликов.

97: В 1 вопросе вы увидите на экране портрет музы известного поэта команда получит 5 баллов, если верно угадает имя этого поэта допол.

98: Команда может заработать 5 баллов если назовёт имя самой музы в случае, если команда допустит ошибку, то право дать свой ответ переходит команде соперников за имя поэта.

99: Команда получит 4 балла и ещё 4 балла за имя музы. Условия понятны. Мы начинаем. И 1 вопрос у нас семье гинко, пожалуйста.

100: Внимание на экран, смотрите на музу 1 из знаменитых поэтов писателей что же это за такая девушка и кого она вдохновляла?

101: Мне кажется, все равно разница. Вы, похоже, готовы уже дать ответ. Ну.

102: Пожалуйста, это musa, может быть, поэта называешь? Мы думаем, что это муза поэта сергея, сергея Есенина, это мы предполагаем, это вы.

103: Предполагаете? Да. А кто? У него была муза асейдора? Асейдора дунка. Но, к сожалению, это не она. Вопрос переходит к семье Павленко. Может быть, вы попробуете угадать, чья же это дама сердца? Ну, хотя.

104: Хотелось бы, конечно, но, увы, у нас рискуйте, попробуйте. Ну ну, давайте, пусть будет Пушкин, раз дети, пусть будет Пушкин. Хорошо не знаешь правильный ответ. Говори.

105: Пушкин, да, 30% вероятности, что ответ будет правильным. Но это, конечно, и не Пушкин, и не Гончарова, и не korn. Естественно, это Владимир Владимирович маяковский. Что-то никак до него тут не

106: Это Владимир Владимирович маяковский, а его муза Лиля брик это была она, ну а теперь прекрасная lady для семьи Павленко, пожалуйста, внимание на экран.

107: Ну что ж.

108: Решайте ответ может быть неожиданным, но вопрос у нас тоже может быть неожиданным. Ну, может быть, это блок. Вы думаете, что это муза блока, да, Александра блока. А кто у него была муза? Ну вот мы не помним.

109: Не помним. Я тоже не помню, если честно. Это не муза блока, и ответ переходит семье гинко. Пожалуйста, ваш вариант. Мне кажется, это Владимир Семёнович Высоцкий. Вычи.

110: Что это муза Владимира семёновича высоцкого и звали её Марина влади и звали её Марина влади. Это абсолютно правильный ответ. Это прекрасно. Надо было обратить внимание.

111: Что у неё более современная причёска, да, что она вот выглядит уже не не на начало 20 века, а уже на его середину, даже, может быть, ближе к концу. Действительно, это была Марина, влади, муза, Владимир.

112: Семёновича высоцкого. И это было блестяще. Ну AUNASVPERED2 вопрос 2 тура. Наши любимые песни от наших любимых исполнителей. 2 вопрос состоит из видео с отрывками.

113: Из 3 популярных песен в текстах 2 песен допущены ошибки командам необходимо определить фрагмент, в котором ошибки не было, за верный ответ начисляется 5 баллов.

114: А за каждую правильно указанную ошибку команда получает 3 балла в случае, если команда даёт неправильный ответ, то свою версию может высказать команда соперников за правильно указанный фрагмент.

115: Без ошибок. Команда получит 4 балла и по 2 балла, если верно объяснит, какие ошибки были допущены в 2 оставшихся фрагментах песен. Все понятно. Да и

116: У нас 1 вопрос. Получается для вас, для семьи Павленко, внимание на экран и со всей округи люди приходили к нам и

117: Всех окрестных крыш слетались птицы, танцовщице золотой захлопав крыльями.

118: Как давно, как давно звучала музыка, там наша страсть теперь приносит только боль. О, я устала быть комфортной и простой.

119: Чувство, будто я твоя, а ты не мой, о, я дарю слова любви, а ты не мой год пролетел, и время все мчится по кругу.

120: Вместе под песни и крики тостов всех национальностей и возрастов. Как хорошо, что мы все есть друг у друга. Итак, вы услышали 3 отрывка из песни.

121: Розенбаума, современной певицы доры и группу умы Турман. И как вы считаете, в каком из этих отрывков не было ни 1 ошибки? Правильная дора. У доры не было ни 1 ошибки. Вот это да, вот это

122: Дора молодец, а не про неё пели совсем другое. Вернее, она сама про себя пела совсем другое. Помнишь, Полин, че она там про себя пела? Нет, ну и ладно, хорошо. Нет, по секрету скажу. Она пела. Дора, дура она.

123: Вот, ну ладно, мы не будем углубляться в творчество этой замечательной певицы. Я принимаю ответ, и он абсолютно верный. В этом отрывке не было ни 1 ошибки.

124: А теперь давайте разберёмся с другими эпизодами. И какие ошибки вы там заметили? Вы сразу можете отвечать или переслушаете, пересмотрите сразу вот это уже мастерство, да, вы чувствуете, не надо ничего ни переслушивать, не пересматривать.

125: Сразу. Итак, пожалуйста. У розенбаума что заметили? Нет, давайте последнее. Танцовщица, да, вот танцовщица. Правильно. У него танцовщица. Совершенно верно. Он поёт. Танцовщица в платье белом, а она Танцов.

126: На самом деле да, ударение было неверно сделано, а у умутурман что вы заметили? Тостов? Тостов вместо тостов, наоборот, вы заметили.

127: Тостов вместо тостов совершенно верно, группа умы Турман спела вместе под песни и крики тостов, а на самом деле в слове тост неподвижное ударение на основе и, должно быть, тостов вы.

128: Абсолютно верно ответили на все вопросы, касающиеся вашего видеоролика. Однако в отрывке, которую пропели ребята из группы уматурман, была ещё 1 ошибка, и мы выставляем, так сказать,

129: На аукцион ещё 1 эту ошибку. И каждая из команд может получить по 3 балла дополнительно, если заметит эту самую 2 ошибку в песне ума Турман, мы сейчас смотрим 1

130: Раз эту песню и свои ответы пишем на табличках, таблички предъявляем. Если ответили правильно, + 3 балла. Если нет, извините. Итак, внимание на экран. Слушаем. Уму Турман год пролетел.

131: И время все мчится по кругу.

132: Вместе под песни и крики тостов всех национальностей и возрастов как хорошо, что мы все есть друг у друга.

133: Тем, самбери его. Итак, насчёт 3 разворачиваем ваши таблички. 1, 2, 3.

134: Обе команды абсолютно точно нашли ошибку было спето возрастов, а на самом деле слово возраст с неподвижным ударением на основе и должно быть правильно возрастов, да, то есть аплодисмент.

135: Какие у нас уже опытные участники, как они все чётко замечают, видят, находят. Ну и мы продолжаем наслаждаться песнями. И сейчас уже эти песни

136: Для семьи гинко, пожалуйста, внимание на экран.

137: Небо

138: Между землёй и небом война.

139: И где бы ты не был, чтоб ты не делал?

140: Между землёй и небом война, расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой выходи.

141: На берег, катюша, на высокий берег, за крутой, даже если ты уйдёшь, всю пустоту миров, мысли о тебе 1 забо.

142: Ты закрыла сердце, дверь, оставив там Любовь, даже если ты уйдёшь, она всегда с тобой.

143: Если надо что-то повторить, пожалуйста, мы можем это сделать.

144: Давай ещё послушаем. Ну, я думаю, да, там у него ничего такого не бросается. Если хотите послушать. Ещё хочет Лазарева, можно послушать Лазарева. Хотим послушать в моём исполнении, я надеюсь, нет. А в исполнении Лазарева или в моём исполнении?

145: Очень приятно, что моё исполнение вам нравится больше, чем авторское, даже если ты уйдёшь всю пустоту миров, мысли о тебе 1 заполнят, ты закрыла в сердце дверь оставив.

146: Там Любовь, даже если ты уйдёшь, она всегда с тобой. Че? Настя отвечает? Нет, Настя. Настя отвечает, и команда гинко считает, что без ошибок спел кто Лазарев?

147: Лазарев Сергей, Сергей Лазарев в 3 эпизоде, да и это правильный ответ, аплодисменты.

148: Так, а теперь давайте разберёмся. Я так понимаю, что у вас с катюшей вообще вам все понятно, да, поэтому давайте 1 катюшу, так сказать, разберём, по полочкам разложим. Ну там ошибка в слове поплыли.

149: Они спели, поплыли да поплыли туманы над рекой. Видимо, ради ради рифмы передвинули немножечко ударение. На самом деле туманны, конечно, поплыли. А вот теперь давайте разберёмся с цоем, думаю.

150: Что там ошибка в чтоб, то есть, чтобы ты не делал, чтоб чтоб вам не нравится, чтоб вот это вот сокращённый вариант. Хорошо, я принимаю ваш ответ, но, к сожалению, это ответ невер.

151: На самом деле, и чтобы и чтоб это об, это допустимые формы использования частицы, да, есть сокращённый вариант, есть более длинный вариант, как, например, что ж, и что ж.

152: Уже, да, то есть такое возможно, это допустимо. А вот какая же песня все-таки была допущена у виктора цоя? У вас есть версия? Да, версия есть, да, не был, не был, совершенно верно. Не был и не делал, да, значит, вот.

153: Смотрите, и где бы ты не был, он использует здесь частицу, не и делает на неё прям акцент ударения. Хотя на самом деле здесь должна использоваться частица, ни частица не отрицательная.

154: Частица ни усилительная, он поёт, где бы ты не был, а на самом то деле он был. То есть получается, что здесь нет отрицания, а есть усиление, соответственно, где бы ты ни был, должна быть частица, и чтоб ты ни делал, тоже должна быть.

155: Усилительные частицы. Ни вопрос сложный. У нас такого ещё не было до этого. Да, но финал есть финал. И зато 2 других вопроса вы легко, так сказать, разложили по полочкам. Спасибо.

156: Большое за этот сложный тур. И у нас 3 вопрос 2 тура в 3 вопросе команда должна отгадать скороговорку по картинке, сгенерированной нейросетью.

157: За верный ответ участники получают 5 баллов в случае, если команда допустит ошибку, то право дать свой ответ переходит команде соперников, и она может заработать 3 балла, думаю.

158: Все здесь предельно понятно, и 1 вопрос у нас 1 картинка, сгенерированная нейросетью для семьи гинко, внимание на экран.

159: Угу, мы что-то, вы как-то быстро даже не задумались ни на секундочку. Мы предполагаем, что эта скороговорка от топота Копыт пыль по полю бежит.

160: Летит. А можешь быстрее сказать, от топота Копыт пыль по полю летит, а ещё быстрее летит. Все правильно он сказал. От топота Копыт пыль по полю летит, от топота Копыт, пыль по полю летит. У вас лучше, у тебя тоже неплохо.

161: Немножечко потренироваться и все будет просто отлично. Итак, внимание на экран. И мы понимаем, что это был правильный ответ, аплодисменты. А сейчас мы увидим, какая скороговорка.

162: Достаётся семье Павленко внимание на экран.

163: Это не то.

164: Ну что, есть варианты?

165: К сожалению, как бы, если то мы знали, то эту вариантов у нас нет, да, вот, ну как же так всегда другим достаётся то, что вы знаете. Итак, раз нет вариантов.

166: То ход переходит к семье Геенко. И, пожалуйста, как вы думаете, какая скороговорка зашифрована на этой картинке, что туда вложил, какую тайную мысль туда вложила нейросеть. Я помню, что это у быка Губа. Короче, у быка была Губа.

167: Угу. A2 часть не могу сформулировать. Правильно я могу сказать, что вы сформулировали половину? 2 был бы был бык, тупогуб, тупогубенький бычок. У быка была Губа, бела, Губа была тупа, совершенно верно.

168: Вот такая вот скороговорка апплодисменты был губ, бык тупогуб, тупогубенький бычок у быка, бела Губа была тупа кто может сказать бык, тупогуб, тупогубенький бычок у быка?

169: Бела Губа была тупа, ну почти аплодисменты, аплодисменты, и мы уже готовы узнать, сколько же каждая команда набрала баллов в этом туре внимание на экран.

170: Аплодисменты во 2 туре. Команда гинко набрала 27 баллов, и команда Павленко набрала 14 баллов. Аплодисменты, баллы тяжёлые дались таким прям вот.

171: Трудом, трудом. И давайте теперь посмотрим общий счёт. Сколько же баллов заработали за 2 тура наши участники у команды гинко 42 балла аплоди.

172: Менты у команды Павленко, 23 балла, аплодисменты.

173: Разрыв, конечно, увеличился, но на самом деле у нас ещё огромное количество баллов можно будет заработать в 3, а ещё больше в 4 туре, поэтому ждём с нетерпением 3 тура.

174: В 3 туре обе команды отвечают на один и тот же вопрос, а свои ответы они записывают на табличках за верный ответ команда получает 15 баллов.

175: В 3 туре обе команды отвечают на один и тот же вопрос напоминаю, что это вопрос не на знания, не на зубрешку, ни на какие-то факты, цифры и так далее, а на логику, воображение и умение посмотреть на привычные

176: Вещи под необычным ракурсом внимание, вопрос Фёдор Михайлович достоевский в своих произведениях часто использовал по отношению к сплетницам словосочетание, которое начинается со слова.

177: Ходячие, продолжите это словосочетание нужно подобрать 1 существительное ходячие кто или что были эти сплетницы, как называл их достоевский.

178: Ходящий.

179: Так, у вас ответ уже готов, да? Ну да. Так.

180: Что у вас? Пожалуйста, попробуйте сформулировать свой ответ. Вернее, что тут формулировать 1 слово. Нужно написать ходячие кто или что?

181: Ваш ответ готов. Да и ваш ответ готов насчёт 3. Разворачиваем и показываем друг другу. Итак, 1, 2, 3. У вас ходячие сороки. А у вас?

182: Газеты.

183: Ну что ж, скажу честно, 1 правильный ответ я увидела. Давайте узнаем, какой именно для этого я, наверное, зачитаю цитату. Достоевский в своём произведении Дядюшкин сон писал так мне

184: Надо непременно застать акулину панфиловну и ей рассказать ходячая газета исчезла, марья Александровна затрепетала от волнения, но совет полковницы был чрезвычайно ясен и практичен, и сплетницы все-таки были ходя.

185: Ими, газетами, аплодисменты семье Геенко и правильный ответ. Давайте посмотрим на экране ходячие газеты вот та самая цитата, и я хочу сказать, что достоевский на самом деле не единожды употре.

186: В своих произведениях это словосочетание он очень часто называет сплетниц именно ходячими газетами ещё раз аплодисменты.

187: И я попрошу вывести на экран результаты 3 тура. Итак, внимание на экран. И мы видим, что семья гинко заработала 15 баллов.

188: Семье Павленко, к сожалению, заработать баллов не удалось мне кажется, вы просто немножко поторопились, сразу зацепились за 1 версию и не обдумали какие-то ещё другие возможные варианты, но тем не менее аплодисменты всем и сейчас.

189: Сейчас мы узнаем общий счёт. Я попрошу вывести на экран наш текущий общий счёт по итогам 3 Туров, и мы видим, что у семьи Павленко 23 балла, аплодисменты у семьи гинко 50.

190: 57 баллов. Аплодисменты.

191: Но я могу сказать, что некоторые у нас в 4 туре набирали несколько Десятков баллов, поэтому Надежда ещё есть. Оправдается ли она, узнаем в 4 туре.

192: В этом туре каждый игрок получает карточку, на которой написана буква по команде, ведущей игроку необходимо перевернуть карточку и за 15 секунд назвать как можно больше слов, которые начи.

193: На указанную букву всего в распоряжении команды 1 минута чем больше слов назовёт каждый игрок, тем больше баллов заработает команда в сумме за каждое слово comment.

194: Получает 3 балла. Итак, значит, я раздаю, я раздаю вам

195: Раздаю вам карточки. Так нельзя смотреть, нельзя, сразу же должны будете переворачивать. То есть я просто вам, ну, как бы уж не буду хвататься за ваши карточки. Просто говорю, переворачивайте, вы переворачиваете и начинаете прям

196: Вот, приготовьтесь, да, потому что я слежу за секундомером, как 15 секунд заканчивается. Я уже командую, чтобы сразу без паузы. Да, да, да. Прям подряд. Вот 1 минута. Вот вы за эту минуту должны как можно быстрее, как можно больше слов наговорить. Итак.

197: На старт внимание марш son сын слон Синева.

198: Синица слива, связь Полина, баран, буква банан, бутылка би.

199: Пока.

200: Макс, лодка, люк, лук, лом.

201: Лопата, лопата, засчитывай яблоко, ярмо, яр, ягода, ядро.

202: Ядро засчитываем и лопату тоже засчитываем аплодисменты. Ну что же, готовы, это вам это пусть будет вам, это вам это

203: Готовы? Начинаем с ольги на старт. Внимание. Марш, мама, моль, мука, мрамор, мотор.

204: More.

205: Мороженое, морковь, Артём, обелиск, область огурец, овощ.

206: Тимофей.

207: Работа, рак, рыба, река, радуга, Рим. Рисовать ой, рисовка, ребёнок, Настя, телевизор.

208: Телефон, телеграф, телепорт.

209: Ну, из неправильного вроде все было нормально. Рим. Слово меня только немножечко смутило. Вот его мы, наверное, не засчитаем, а все остальное уже можно просчитывать и

210: Прежде чем мы узнаем итоги 4 тура и всей игры в целом, я бы хотела задать вам несколько вопросов. Скажите, пожалуйста, как вам игра? Какие самые яркие впечатления, эмоции от того, что здесь происходило в течение этих дней?

211: Просто прекрасная игра, впечатление неповторимое, хорошее. Все, все впечатления положительные. Хорошо, игра понравилась очень сильно. Да, ты язык сейчас будет моим любимым предметом.

212: Обещана пятёрка. А у тебя что, по русскому? Опа? Вот тут то мы и приплыли. 4, 4. Ну, теперь теперь должно быть 5. Вот я уверена, просто прям обязательно нужно, чтобы было 5, Настя.

213: Мне игра понравилась, было очень интересно и увлекательно. Я много чего нового узнала. Кстати, вот, ну, по русскому языку у меня тоже четвёрка, но скоро будет пятёрка. Родители, ну, я бы вам поста.

214: Пятёрку. Это точно, как вы себя? Ну, на 1 игре, на 1, может быть, четвёрку, а вот уже на последней, на предпоследней 100%. Я бы вам поставила пятёрки как учитель русского языка. У вас какие впечатления? Ну, спасибо, конечно, за игру.

215: Я так рада вообще, что мы попали, и что прям всей семьёй, и детям очень понравилось, просто увлекательно очень. Теперь даже я, в смысле, я вообще математик, потому что я вообще математик, у меня физмат у мен.

216: С русским там не всегда все хорошо было. А сейчас мне сейчас легче прям понимать и даже вот находить ошибки, даже я их обнаруживаю. Я бы вообще даже от себя такого не могу ожидать, что я могу у кого-то найти ошибки. А сейчас я их там слышу. Как такое может быть вообще нереально.

217: Значит, что вы пропитались русским языком в этой студии, и уже у вас появилось и чутье, и какое-то внимание вы умеете акцентировать на Нужных словах каких-то моментах. Ну вот, а это так работает. Артём, мне игра очень

218: Понравилось. У меня в школе был самый нелюбимый предмет, ну, не самый нелюбимый, а вообще вот, ну, 1 из нелюбимых предметов. Это русский, ну, скучный, он мне казался, скучный язык. А теперь он просто заиграл какими-то красками вообще там, ну, он такой.

219: ***, короче, в русский язык, потому что это был просто, ну, как бы, ну, обычная, ну, че, русский язык там, там, ну, какая-то обычная, привычная вещь, да, действительно, в него можно влюбиться. И я рада, что это уже с кем-то из нас произошло. Люба, вы влюбились в русский язык.

220: Ну, я на самом деле всегда любила русский язык. Я продолжаю, я русская, я люблю русский язык. На этом проекте мы нашли много новых друзей, которые за нас переживали. За нас болели очень здорово, на самом деле, да, самое.

221: Такие приятные положительные эмоции. Я надеюсь, что не только я, но и мои дети тоже влюбятся в русский язык, и все у них наладится в плане оценок, там кто-то их, может быть, там улучшит немножечко Максиму поддержать у них.

222: 5 по русскому. Полина, а у тебя что, по русскому 4, а будет 5? Обещаешь так? Не очень уверенно. Но давай, давай, давай, давай. Все-таки обещаю. Скажи, пожалуйста, ты.

223: Учебник русского языка. Будешь заглядывать теперь теми же глазами, что и раньше. Или все-таки у тебя как-то немножечко по другому? Ты по другому, по другому отлично. Ну, Макс, рассказывай, как у тебя теперь будут складываться.

224: Соотношение с русским языком. Я его тоже люблю, у меня по нему всегда была твёрдая пятёрка. Ну и сейчас игра мне очень понравилась, и я буду почаще.

225: Правильно произносить и вообще говорить, и писать. Молодец, молодец, соперники страшные были. Я волновался да, страшно, страшно.

226: Хорошо, Лёша, у вас какие впечатления? Ну, игра, конечно, захватывающая, не знаю, мне даже вот азарт именно что азартно, так как-то. Я не думал, что вообще как-то так русским языком.

227: Понравилось. Да, это не рулетка вам. Да вроде че тут может быть захватывающего? А че же в финал дошли? Ну, тоже 1 победитель должен быть. Ну, мне вообще понравилось, действительно, да, много очень товарищей, знакомых и болели за

228: Нас познакомлюсь здесь, да, у вас тут уже какая какая-то ещё сложилась дружба, обстановка, да, такая благоприятная, мне очень понравилось. То есть это друзья, это интересный русский язык, это

229: Пятёрки будущие, да, в школе прекрасно. Ну и я хочу, чтобы наши обе команды поблагодарили друг друга за замечательную игру, и мы сейчас подводим

230: Итоги я попрошу показать нам те баллы, которые наши команды заработали в 4 туре. Сколько же слов они наговорили за минуту мы сейчас узнаем внимание на экран аплодисмен.

231: Команда Павленко, 66 баллов заработала. Это значит, что вы назвали сколько слов? 66 делим на 3. Сколько получается? 22 22 слова. Это что-то невероятное. Аплодисменты.

232: А семья гинкод 23 слова ещё больше это что-то потрясающее, и я попрошу эти замечательные огромные баллы прибавить к тем баллам, которые были набраны за предыдущий.

233: Туры и получается общий счёт. Общий счёт 126 89. Аплодисменты, аплодисменты.

234: Итак, самый важный момент. Нашим победителем игры русский абзац становится семья гинко и получает огромные бурные аплодисменты и

235: И вот этот сертификат, который позволит вам совершить путешествие по литературным местам России, это ваш сертификат, это

236: Ваша будет поездка, и я надеюсь, вы узнаете ещё много интересного, связанного с русским языком и литературой. Вас я хочу поблагодарить от всей души. Я за вас так болела, но мне кажется, вы все силы оставили в полуфинале. У вас там был такой

237: Сложный соперник, но вы его преодолели, но все силы вот немножечко остались там. Поэтому здесь вам немного не хватило везения, удачи. Ну и, конечно, соперник у вас был достойный и сил вот чисто физических сил.

238: Которые остались там в полуфинале. Огромные вам аплодисменты, огромные аплодисменты. Я надеюсь мы все подружились с русским языком, русский язык будет с нами русский абзац будет.

239: С нами до свидания. Всем спасибо за эту замечательную игру.