0: Продолжаем, коллеги, наш семинар по искусственному интеллекту для библиотекарей, образовательных организаций, руководителей школьных музеев. Сегодня мы с вами поговорим о поисковой функции нейросетей, о том, как нам и

1: Инструменты улучшают качество поиска либо делают его быстрее, либо глубже, либо позволяют найти какие-то источники, которые нам самим было бы найти затруднительно. И начнём с вами с самых простых.

2: И известных нам инструментов это поиск через интернет, через поисковые системы, привычные для нас яндекс и google, но в связи с тем, что яндекс и google это такие it корпорации, у которых есть свои

3: Собственные нейросети. Было бы странно, если бы они не встроили эти нейросети в свои поисковики. И вот перед вами, например, поисковая система яндекс, поисковая строка, привычная нам, где мы какой-то запрос поисковый отправляя

4: В прошлой, условно до ii жизни у нас с вами просто появлялась поисковая выборка список ссылок на различные источники, которые поисковая система считала релевантными по тем или иным причинам.

5: И мы с вами должны были перейти по каждой ссылочке, посмотреть этот документ или веб страницу решить, нужна она нам не нужна. И что мы оттуда берём для того, чтобы получить ответ на заданный нами запрос сейчас у нас появил.

6: Функция, которая называется поиск с алисой, эта кнопочка в левом верхнем углу. И когда мы с вами задаём поисковый запрос, то в начале перед поисковой выборкой появляется такое окошко, где

7: Алиса, эй, ай, прочитав, ну, условно прочитав, так скажем, просмотрев различные источники, выбирает те, которые, по её мнению, на базе которых она может сделать вот такой вот ответ, короткий по

8: Запросу. При этом каждый тезис своего ответа она обычно даёт ссылочку на тот документ или на тот источник, на ту веб страницу, из которого она это взяла. То есть мы получаем не просто

9: Что-то сгенерированное нейросетью, но мы получаем как бы сгенерированное на базе источника. Если это образно сравнить, то вот раньше, представьте себе, вы даёте, приходите в библиотеку и даёте библиотекарю какой-то запрос и на этот

10: Запрос библиотекарь вам выносит стопку книг, то сейчас это получается, как бы вам выносят стопку книг, потому что ссылки то не делись никуда. На самом деле они точно также в поисковой выборке остались, но сверху библиотекарь кладёт листок, где распечатано уже

11: Вот краткие данные и ответ на ваш запрос не просто аннотации к документам, да, а именно вот суммаризировать, т. На ваш запрос. Вот в этом поле поиск с алисой. Можно дальше?

12: Уточнять свой запрос. Можно попросить осветить какой-либо аспект. И по сути мы с вами получаем такого нейросетевого информационного ассистента, который облегчает нам поиск и выдаёт

13: Нам уже готовую информацию, а не просто источники. Ну хорошо это или плохо. Мне удобно. Я пользуюсь, если мне нужен такой достаточно поверхностный поиск или получение справки какой-либо справки, я не имею ввиду ту, которая

14: У нас с печатью и подписью, имею ввиду в нашем с вами библиотечном понимании или в архивном понимании справки, то в принципе меня это устраивает. Я этим пользуюсь, если надо, вот расширяю потом пути поиска такая же функции.

15: У нас есть у поисковой системы google, насколько я знаю, там нейросеть джемини, ну, нам неважно, как она называется, тоже большая языковая модель и также перед поисковой выборкой по запросу вот сверху окош.

16: Такое вот оно, сначала немножко закрытое, идёт, где у нас есть суммаризировать т. Со ссылками на источники. Дальше мы можем перейти в режим ii и перейти в окно вот этой вот большой языковой модели и тоже продолжать задавать вопросы, то

17: Уточнять свой поисковый запрос и информацию дальше искать функция любопытная. Обязательно попробуйте её в браузерах, если не попробовали, а если пробовали, но не поняли, как это работает сейчас, вы будете подходить более грамотно и более осознанно.

18: Сейчас давайте на примере прям определённой вот этой вот страницы, как будем работать и смотреть, каким образом можно осуществлять поиск. У нас на сайте единое содержание общего образования, появилась кнопка.

19: Модернизация школьных библиотек, где собраны различные материалы. И вот я, например, открываю в яндекс браузере эту страницу. Почему в яндекс браузере? Ну, потому что мне нравится пользоваться этим браузером яндекс.

20: Встраивает свои нейросетевые помощники в браузер. Их там, ну, достаточно много вот этих вот сервисов, которые облегчают мне здорово жизнь. И вот на примере яндекс браузера я открыла в самом браузере.

21: Эту страницу. Справа сверху появилась кнопка спросить алису эйай, что это значит? Если вы на неё нажмёте, то слева будет сама веб страница, а справа Алиса вам предложит в связи с тем, что она

22: Она уже прочитала и посмотрела страницу. То есть вы можете с ней пообщаться, поспрашивать её, что на этой странице есть, как вообще с этим работать, что делать? Какие-то версии. Она, например, сама предлагает. И вот такой вот вопрос задаёте? Ну, предположим, я

23: Просила коротко пересказать, что на странице, чтобы не смотреть, что там за кнопки и вообще, ну, вообще, что тут можно найти, чтоб не листать мне её вниз до конца. И Алиса мне рассказала, что здесь есть очень коротко в списке. При этом, если меня, например, за

24: Интересовал, что представлена информация о методических рекомендациях по модернизацию, по модернизации школьных библиотек, то я кликаю по той ссылочке, которая дана вот в этой вот в этом тезисе. И мне сразу же

25: На веб странице браузера прям вот поднимается страничка и подсвечивается именно этот момент, о котором шла речь. То есть ориентироваться по веб странице стало намного проще. Я решила дальше действовать и я

26: Например, эти методические рекомендации по модернизации кликаю, чтобы их смотреть, и открываю, но так как это не веб страница, а загруженный документ, веб браузер мне уже умный браузер предлагает с помощью алисы справа сверху.

27: Ну, помимо кнопок распечатать и сохранить уже привычных, да, пересказ, то есть на 78 страниц документ, чтобы его не читать, а понять, насколько он для меня важен, нужен вообще, надо ли мне его сохранять. Я

28: Могу условно этот пересказ заказать в кратком или подробном формате, быстро по нему пробежаться и понять, что действительно в этом документе есть вот такая тоже функция, когда мы в самом браузере просматриваем с помощью помощника

29: Тавтология получается, да, с помощью алисы, как веб страницы, так и документы. Это помогает нам ориентироваться. Ну и так до кучи. Здесь я не привела на слайде такую функцию, но если вы выделите на веб странице,

30: В браузере яндекс именно яндекс браузере выделите какой-либо текст, то у вас появится справа маленькая такая меленькая кнопочка, которая, где будет надпись найти в яндексе.

31: То есть можно ещё и дополнительную какую-то информацию, вы читаете текст, вы увидели какой-то термин непонятный, вы увидели какой-то факт, и вы хотите что-то о нём больше узнать. Вы просто выделяете сразу же этот кусочек, нажимаете найти в браузере, в яндексе, в яндексе.

32: Прошу прощения, не в браузере и вам откроется окошечко, в котором вы можете посмотреть дополнительную информацию. Тоже любопытный момент. Ну и дальше вот здесь же, на этой странице, модернизация школьных библиотек есть

33: Список произведений патриотической направленности. Вы наверняка уже школьные библиотекари, слышали точно руководители музеев. Возможно, что у нас утверждён там вот сверху министерство образования, все это у нас просвещение, оно у нас называется, по моему, д.

34: Утвердила список литературы патриотической направленности, которая она рекомендована для изучения в школах и для пополнения школьных библиотек. К сожалению, самих книг у нас ещё нет. Будут они или

35: Нет, ну будем надеяться, что будут, но пока их нет, есть только список, но хотелось бы с этими произведениями ознакомиться. Этот список я скачала и решила дальше посмотреть. А как же я могу найти полные Спис, полные тексты?

36: Этих произведений вообще существуют они или не существуют. Вариант 1, привычный, когда мы раньше, например, забивали автора и забивали произведения, и искали по ссылкам, открывали все ссылки, есть там полный текст, нет там полного текста, тут я решила.

37: Напрячь так называемые большие языковые модели, да, это нейросети, к которым относится Алиса, GigaChat, дипси, джемини, чат, gpt и так далее. Ну, я решила поработать с теми, которые у нас являются доступными, это либо отечественные

38: Либо ещё 1 зарубежная скажу, и взяла GigaChat, GigaChat, своего браузера не имеет. Я вот говорила об этом, но функции поиска в GigaChat есть и поиски исследования, когда мы открываем GigaChat, у нас.

39: Вот на главной странице, когда мы открываем новый чат, появляются внизу кнопочки искать, исследовать. Ну вот я взяла кнопочку искать, потому что я именно ищу, мне не надо уж сильно анализировать. А вот мне надо просто найти и скопировав из

40: Перечня произведений патриотической направленности не все произведения не стоит загружать полностью список он большой и искать будет тяжеловато. И потом ориентироваться в той выдаче тоже у нас ограниченное количество токенов или токе.

41: Как правильно. Поэтому я взяла вот 1 кусочек с 1 по 5 произведение и попросила найти полные тексты следующих произведений, прям скопировала, вставила в запрос, и дальше у меня GigaChat в формате поиск.

42: Стал работать. Ну, какие-то источники он привёл. Ну, в основном, конечно, источники эти были про то, что список этих произведений существует, но сам ответ посмотрите полные тексты произведений, что сделал у нас GigaChat, он взял эти

43: 5 произведений. Дальше для каждого из них создал вот такие поля. Вот по макурину, будь что, будь что не бывает, да, то есть здесь идёт автор произведение. Дальше должно быть поле, где приводится полный текст произведения в связи с тем, что это произве

44: Найдено не было, поле оказалось пустым, а вот стихотворение Махотина это дом со скрипучим крыльцом у нас нашлось, и текст он мне привёл сразу и привёл ссылку, откуда он взял этот текст. То есть можно перейти.

45: По этой ссылке и посмотреть. То есть у GigaChat такая фишка, когда он прям текст привёл, это любопытно, это интересно. Ну и дальше по остальным он показал, вот не нашёл, да, то есть по остальным тоже не было ответа. То есть единственное,

46: Стихотворение, которое нашлось вот в таком формате, мне выдал GigaChat я решила заглянуть в другую большую языковую модель дипси, которая мне тоже очень нравится, это китайская модель, она доступна с российских ip адресов, она бесплатная.

47: Там единственное, надо залогиниться. Ну и коллеги, имейте ввиду, я даю ссылку и эти ссылки, и эти выходы будут у меня обязательно на под роликом на странице нашего семинара будут даны ссылочки, потому что много

48: Кто создаёт всякие разные чаты, приложения, такие условные надстроечки, куда дипси как бы встраивает. И там надо определённую денежку платить или какие-то дополнительные действия совершать. Ну,

49: Условно к дипику можно получить доступ прямой, а можно окольный и зачем нам нужен этот окольный очень хорошо маскируют под всякие разные вот под сам дипси мы переходим по прямой ссылке там где у нас вот этот вот keith такой синенький.

50: Странные ассоциации, да, с синими китами, но здесь он абсолютно безвредный и, скажем так, полезный. Вот, и перейдите по этой ссылке, залогиньтесь. То есть там сначала надо будет нажать на кнопку, начните прямо сейчас и

51: Затем вы перейдёте дальше в чате выберите обязательно кнопочку умный поиск. Может быть он будет называться тут, если вы переведёте на русский умный поиск, если на английском он будет называться сирс, да, то есть там 2 кнопки, вот эта пра,

52: Это именно кнопка поиска, которая активизирует функцию именно поиска в сети интернет, ну и тот же самый запрос попросила дать ссылки на полные тексты произведений вот именно из этого перечня произведений.

53: Патриотической направленности диптик тоже посмотрел дальше он стал со мной разговаривать человеческим языком практ, ну практически как золотая рыбка и посетовал на то, что в открытом доступе не так уж много этих произведений.

54: Сказал, что систематизировал и действительно систематизировал найденную информацию в таблицу, вот таким образом не привёл сами тексты, как GigaChat, то есть текста здесь нет, но здесь есть табличка, в которой

55: Есть автор название статус доступно или доступно частично и ссылка и примечание, то есть где-то крупный фрагмент где-то в сокращённом варианте, да, где-то ещё. То есть, то есть посмотрите, он дал мне ещё и объяс.

56: Мнение для каждого из этих источников, из которых нашёл, что именно полный текст, неполный и так далее, и так далее. Да, посмотрите, и что идёт у нас так, дальше. То есть поиск остальных произведений, там было сказано, что необходимо

57: Осуществлять в библиотеках, книжных магазинах и так далее, и так далее, то есть по остальным, которым он не нашёл, он меня вежливо направил в библиотеку. Следующая не большая языковая модель, а специализированная поисковая система.

58: То есть это разработка, система, заточенная на поиск, у неё и другие функции есть, но она вот задумывалась как поисковая система на базе искусственного интеллекта perplexity.

59: Мне всегда сложно выговаривать почему-то это название, но вот постараюсь его помедленнее говорить так вот, perplexity это система, которая имеет бесплатные функции и платные функции мы работаем с вами с бесплатными, кто-то, если хочет платную.

60: Пожалуйста, вы можете самостоятельно заплатить и попробовать, но нам интересно именно то, что работает с российских ip адресов и бесплатно, что мы можем использовать в своей работе, что она позволяет делать, она позволяет искать как по запросу так точно так.

61: По файлам и изображениям и выбирать различные фильтры для поиска. Будут ли это социальные сети, просто интернет источники, академические источники. То есть тут можно какие-то определённые направления поиска задать.

62: Здесь у них бесплатная модель та нейронка, которую они разработали конкретно для perplexity. Это Сонер, ну и если вы за платную версию, то там ещё можно подключить и несколько других нейронок про это мы сейчас говорить не буде.

63: Мы работаем ещё раз говорю, в бесплатном варианте залогинились, получили доступ и продолжаем точно такой же запрос. Мы просим дать ссылки на полные тексты произведений по тем же самым авторам. То есть я просто скопиро.

64: Запросы и вставляла в разные нейронки, в разные вот системы. Ну здесь я была прям очень приятно удивлена, мне как бы понравился. В принципе, мне понравились выборки у всех, каждая нейронка старалась большие языковые модели, в том нормаль

65: Сработали, на мой взгляд, но вот эта поисковая система

66: Как-то мне легла на душу, потому что она выдала такую подробную справку. То есть по каждому из этих произведений было дано что произведение, а дальше анализ, что вот на этом сай.

67: Онлайн текст, адаптированное издание фактически вся повесть как единый рассказ вот здесь вот книга в формате фб 2.

68: Требуется переход по кнопке скачивания. То есть я сразу понимаю, что где-то на веб странице, да, рассказ, где-то у нас скачивается файл, причём определённый формат где-то написано. Например, если не нашёл, да, лень.

69: Война то полностью бесплатно в открытом доступе текст повести пока не нашёл крупные сайты, литрес дают только платный доступ и отрывки, описание издания без полного текста и даётся вот, да и тоже, как всегда, эту повесть.

70: По видимому, нужно брать в библиотеке или покупать. То есть вот здесь вот была разбивка такая, что по каждому произведению мне были даны ссылки. И ещё и анализ этих ссылок. Что именно по этой ссылке на этом ресурсе, в каком виде представлена информация об этой книге?

71: Здесь есть возможность, как вот в формате вот такого ответа, справки, анализа, либо если вы переключаетесь вот в раздел ссылки, то, соответственно, у вас будут вот такие вот ссылочки, ну, на мой взгляд, очень интересная поиск.

72: Система, которую можно использовать, и я ей пользуюсь, особенно если серьёзные какие-то запросы, но это больше не по детским каким-то вещам, а по запросам вот наших слушателей, то статистическую информацию ищем то ещё что-то, ну любопытное на самом деле.

73: Система любопытная, и использовать её можно искать разные материалы и разную информацию. Попробуйте, залогиньтесь и попробуйте её возможности. Ещё хочу рассказать вам о паре сервисов.

74: Которые в нашей работе могут здорово пригодиться. 1 сервис это сервис яндекс поиск по архивам. Прям так набираете в поисковой строке яндекс поиск по архивам. Хотя ссылочку я вам дам в материалах к этому модулю прям по ней можете перейти.

75: Либо вот поисковую задать в поисковике и через яндекс браузер найти вот эти вот поиск по архивам. Здесь нейронки работают следующим образом. Здесь есть нейронка, которая ищет и нейронка, которая распознает

76: Тексты, что это значит? Исторические источники, они, если мы их загружаем, то они у нас, ну, странички старые, написанные непонятно как это обычно какие-то там пдфки, фотографии или ещё что-то, то есть работать.

77: С ними тяжело. И если мы работаем с какими-то такими базами библиотечными или архивными, то у нас что есть? У нас есть человек библиограф, который отсмотрел каждый документ, какие-то ключевые слова, рубрики, какие-то даты, чтобы нам что-то найти, нам надо

78: Разбираться, как это все у нас там засистему какое надо слово ввести, какой фильтр нажать. Ну, в общем, очень сложная система. А если, например, в это ключевые слова не вошло, а мы что-то, что ищем, то мы и не найдём по сути.

79: То есть достаточно сложно здесь получается, что нейросети яндекса распознают текст, а дальше идёт поиск по полному тексту. Искать можно просто, если вы хотите там по фамилии, по населённому пункту или ещё что.

80: Но я советую вам попробовать искать по источникам, что входит в источники, в источники входят архивные документы. Ну вот у нас кемеровский архив, кузбасский архив, там есть, я думаю, вот представители у нас других есть регионов, вы тоже можете

81: Посмотреть, что там по вашему региону загружено, есть справочники и периодические издания. И вот если мы говорим с вами о периодических изданиях, периодические издания разные, там можно смотреть по этим периодическим изданиям. Значит, если мы посмотрим

82: Фильтры и по годам, и по регионам, и по названиям, и как угодно. А можете как бы по фильтрам поискать, а можете просто напросто, ну, взять и вбить какое-то поисковое слово, где вот найти, то есть человека, какой-то объект.

83: Какое-то географическое что-то вот, да, событие попробовать, да, то есть в принципе, любые слова, которые могут быть в тексте газетной, предположим, статьи, потому что у нас там периодические издания, это газеты. И вот, предположим, я там Кемерово вбила

84: Да, и мне выпали по периодическим изданиям, где у нас упоминается, в каких вот источниках, да, во всех периодических изданиях Кемерово. Дальше я могу перейти на тот источник. Или, предположим, я выбрала известия.

85: При газете известия, которые у нас 17 года там размещены, поискать, например, что писалось в известиях по моему родному краю, или по писателям, по каким-то, или по произведениям, или по событиям тоже вот в поиск задать. Да, и дальше самое главное, когда

86: Через поиск я выйду на нужную мне газету, на нужное мне периодическое издание, то издание откроется в формате дф. Ну, условно, такой, как бы, фотографии, да, её можно увеличить, уменьшить. Ну, мне не надо.

87: Само вот это читать, потому что справа появляется расшифровка текста. Вот я кликаю прям мышечкой по любому кусочку этой газеты, и справа появляется, ну нормальный, обычный текст, который можно скопировать, с которым можно работать. Как это

88: Можно использовать как в школьной библиотеке, так в школьном музее вы нашли какую-то интересную информацию? Вы можете что сделать, например, заскриншотить саму статью и сказать, что вот в такой-то газете и скриншот этот распечатать, он будет интересно смотреться. Особенно если это

89: Старые издания можете приложить куда-то на выставку поставить, да? А вот справа в расшифровке текста вы можете скопировать саму информацию, ну, например, в текстовый файл сделать и сделать, предположим, какие-то там, ну, посо.

90: Обзоры, ну то есть манипулировать этой информацией. Дальше викторины какие-то сделать. То есть у вас есть текст, который можно копировать, вставлять в любую презентацию, в любой там, я не знаю, редактор и дальше делать все, что вы хотите с ними, то есть

91: Это очень любопытно, когда вот такая возможность распознания старого текста трудночитаемого, она даётся через вот этот вот поиск по архивам. Посмотрите, подумайте, как можно использовать, поищите ваши населённые пункты.

92: Поищите каких-то личностей известных, попробуйте, что у вас получится. События какие-то, я думаю будут какие-то интересные Находки. Вот здесь именно нам помогают нейронки. Я очень надеюсь, что вот это направление будет развиваться, развиваться в том плане

93: Плане, что у нас много сейчас есть на сайтах тех же библиотек, на сайтах тех же музеев оцифрованные документы, но они обычно вот в этом формате pdf, вот этой вот картинки, с которой работать очень сложно. А если будут нейронки, которые прекрасно это

94: Читают и встроенные вот во все это то мы получим с вами тексты, по которым можно искать прям по словам искать то есть это, ну любопытно посмотрим, что будет дальше. А сейчас попробуем сервис яндекс поиск по архивам ещё 1 Заба.

95: Забавное, как в хорошем смысле, оно не забавное. Оно, на мой взгляд, очень полезное и интересное приложение для чтения, для глубокого чтения с помощью больших языковых моделей, с помощью искусственного интеллекта. Не искусственный интеллект читает книги за

96: Нас, а мы читаем книги вместе с помощником, который может нам сразу же дать какую-то справку, объяснить, что непонятно. Ну и многое другое. Это приложение петпроект, то есть такой вот интерес

97: Что вот сделанное не на коленке, конечно, нет, я не скажу, но сделанное студентом, сделанное студентом приложение, и оно из его внутренних потребностей. То есть он говорит о том, что серьёзные книги читать сложно, и многие броса.

98: Читать эти книги, ту же, например, русскую классику, потому что не понимают терминов, не понимают заложенного смысла, а рядом человека, который бы помогал в это продраться и разобраться. Ну нет помощника. И вот он предлагает большие языковые модели, эти нейросете.

99: Инструменты, которые сразу же позволят это все читать статью, где вот он все это обосновывает. Я положу тоже ссылочку на неё положу обязательно в материалы вот этого модуля. Ну и положу сразу ссылку на

100: А само приложение для чтения, которое он разработал, ещё раз вам говорю, это студент, то есть в это приложение заложено несколько книг русской классики, то есть в библиотеке для примеров, и можно загрузить своё собственное

101: Сначала вы выйдете на лендинг страницу, где он полностью объясняет, как это работает, что это зачем. Ну там все достаточно понятно интуитивно. И дальше вы перейдёте в библиотеку. Попробуйте почитать классику и попробуйте. Ну, я

102: По крайней мере, это сделала, это любопытно загрузить свою книгу и посмотреть, что будет здесь разница, в чем те книги, которые загружены по русской классике, и помощник работает с отверенные документами.

103: То есть там литературоведы филологические всякие, все, и даёт ответы вот на базе вот этой проверенной базы. Если вы будете работать со своими собственными книгами, то вы будете переходить с помощью больших языковых моделей в интернет и там, ну, как бы

104: Более такой, менее проверенные источники, но, но очень любопытно, очень интересно. Вы просто выделяете любой фрагмент и дальше просите объяснить, обсудить. Объясняет вообще шикарно. Вот. Ну, я не знаю, я прям залипла, когда это все смот.

105: Огромное спасибо Елене сергеевне квашниной, филологу наверняка многие из вас её знают, автора книг про молчаливые книги, очень интересного специалиста.

106: Вот именно, она мне скинула ссылку на это приложение, я познакомилась, я прям вот залипла с большим удовольствием. Я когда книги читаю, я тоже сразу лезу в интернет, если мне что-то непонятно, да, а здесь все встроено именно так, что вы можете прям

107: Просто выделив фрагмент тут же в окне сбоку получить ответы на ваши вопросы и даже войти в дискуссию с большой языковой моделью и своё какое-то мнение высказать, и заметки какие-то сделать, рассказывать дальше не буду просто сами.

108: Зайдите в это приложение, я думаю, вы будете приятно удивлены. И ещё раз вам говорю, это студенческий петпроект. Кто не знает, что такое петпроект? Погуглите. Любопытная вещь. Вот, вот это проект, который

109: Dylan да, учащимся ссылочку на интуицию и на материал об этом приложении я тоже оставляю в материалах этого модуля ну и последнее что ещё могут делать нейросети нейросети могут и.

110: По загруженным документам.

111: Мой собственный опыт, ну, в таком достаточно серьёзном деле, хотя вы можете что-то и у вас тоже какие-то серьёзные запросы, но вот у меня был такой опыт. Кто-то из вас наверняка был на прошлом нашем семинаре по фондам школьных библиотек.

112: Когда мы говорили с вами о комплектовании, помните, какие у нас дискуссии разворачивались на наших форумах, и мы с вами писали, обсуждали, делились опытом, и было оставлено больше 600 содержательных сообщений. И вот мимо этого

113: Я пройти не могла, но обработать их достаточно сложно проводить. Там вот этот вот анализ содержательный. Конечно, у меня были определённые мысли, но вот так работать с этими текстами, осмыслять их, конечно, нужны помощники и

114: Я взяла эти все сообщения, я их обезличила, потому что скармливать их нейронкам помним, да, персональные данные скармливать нельзя. То есть я обезличила все сообщения.

115: Тем скормила их большим языковым моделям, попросила выделить основные направления обсуждения и основные вопросы. Основные проблемы, которые ставились, конечно, они были и у меня в голове у самой не просто так. Я сама

116: Во всем этом разбиралась, но дополнительно я получила как бы некий взгляд со стороны были выделены эти направления по каждому направлению. Потом я сформировала вопросы, конкретные вопросы, да, и

117: Дальше вот на этом же массиве я скармливала большим языковым моделям конкретный вопрос и просила выделить мне позицию школьных библиотекарей, но не просто так выделить, а дальше привести конкретную.

118: Цитату, что человек говорил вот в этом массиве. И таким образом я текст промаркировала. И дальше я потом это все сорганизовала в определённый такой массив в статью, там 18 листов получи.

119: У меня это очень много, все это, и эта статья была опубликована в журнале школьная библиотека сегодня и завтра, но чтобы вы поняли, что у нас получилось, ну и тем более те, кто был на семинаре, я думаю, интересно вот эту вот статью я тоже

120: Положила в материалы этого модуля, чтобы вы посмотрели, каким образом можно работать с документами с помощью больших языковых моделей, когда мы загружаем документ и просим ответить на вопросы по этому документу.

121: Это позволяют делать сейчас практически все большие языковые модели. Это очень любопытная функция, когда у нас есть текст, и этот текст у нас является источником для ответов на вопросы мы не абы где.

122: А мы ищем конкретно в этом тексте. Ну и в конце вы познакомитесь сейчас с возможностями нейросетей, просмотрите все ссылочки, которые будут под этим роликом на странице модуля семинара по

123: Пробуете их дальше, зайдёте на наш форум, где мы будем выполнять задание вот этого модуля и оставите содержательное, или 1 или несколько сообщений, где

124: Поделитесь своим опытом, зададите вопросы, посмотрите, что там получилось у ваших сотоварищей по семинару списочек, вопросов и заданий я оставлю в 1 сообщении форума. Ваша задача сейчас

125: Мыслить то, о чем я говорила, вспомнить свой собственный опыт, ну, выполнить задание и перейти на форум, пообщаться.