0: Всем привет. Меня зовут Виктория. И сегодня мы в гостях у варвары владимировны багановой. Это музей доброго человека. Место, которое полностью посвящено художнику Андрею геннадьевичу поздееву. И сегодня мы возьмём интервью у варвары владимировны, как у человека, который был
1: Максимально близок к семье поздеевых. Как раз-таки. Ну а начнём мы с вашего детства, наверное, расскажите вообще, с какого момента вы помните ваших родителей, потому что начнём с этого, потому что родители были максимально близкими людьми.
2: К как раз-таки семье поздеевых вообще, как вы дальше расскажете, были семьёй, с какого момента вы их помните? Вы знаете, вот как ребёнка. Я как раз помню себя, когда мы переехали вот в этот микрорайон северный, то есть я родилась в Красноярске.
3: И родители жили раньше в центре, недалеко от дома, где жили Андрей Геннадьевич и мастерская, где его была, они жили в общежитии, то есть мама работала в 10 школе учителем черчения, рисования, папа работал там же художником.
4: И там же они познакомились. Так получилось, что в 80 году их переманил директор этой школы, новой, строящейся в новый микрорайон, далеко, который находился от центра, и им дали квартиру. И вот с этого момента я
5: Просто почему-то воспоминания детства вот связанны, когда заходишь вот в эту новую пустующую квартиру. То есть я очень хорошо помню сознательно, что мне все очень понравилось, я одобрила, хотя мне было тогда 2 года, то есть мама описывает, что, ну,
6: Маленькая ещё была. И вот с этого момента я очень хорошо помню этот наш район. Здесь ещё не было зданий, стояла пара домов, это школа, детский сад, и был вокруг пустырь. И как мы гуляли, как мы очень часто ходили в школу, потому что мама с папой
7: Постоянно здесь зависали, конечно. Тогда ещё о музее даже речи не было. Андрей Геннадьевич был жив, здоров, бодр. То есть он ещё самое интересное, что он приезжал сюда, навещал. Он был в квартире в гостях и в эту школу приходил. Вот тоже интересно.
8: Потому что начало восьмидесятых. Если бы ему кто-нибудь сказал, что в этой школе будет его музей, он, наверное, бы, очень удивился, но он был здесь. То есть, приезжал так, проведать папу. Угу. Вот. Ну, и мама здесь тоже работала, получается, а как они непосредственно
9: Познакомились. Вообще, с чего все началось, как это было? Да, познакомились они гораздо раньше, до вот этого всего переезда. Конечно же, 1 познакомился папа Владимир Ваганов. Это было в 60.
10: 9 году, когда он студентом, вот он описывает это в своих воспоминаниях, вместе с другом пошли на столбы этюды, то есть писали природу с натуры, и в этот момент они увидели на скале 2 небольшие фигуры мужчины и маленькую женщину.
11: Которые что-то там, на самом верху, тоже писали, сидели, пили чай, и отец рассказывает, что он крикнул что-то им, эгэгей. Ну, в общем, позвал их, и они посмеялись и позвали.
12: Их пить какао. Вот. Причём его друг однокурсник очень засмущался, потому что он узнал Поздеева и говорит, почему ты так с ним шутишь? То есть это сам Поздеев. То есть он тогда уже, ну, такое неформальное влияние был.
13: Имел у художников молодых Красноярска, а папа просто его не знал. То есть он вёл себя развязно, ну, как развязано, он с юмором. То есть он очень контактный был, да, папа, он просто гений общения, он очень быстро находил контакт с людьми и
14: Андрей Геннадьевич узнал его, потому что была такая история, когда вот папа сгорел и о нём писали. Можно подробнее рассказать, да, историю, чтобы было понимание, да, то есть там тоже в конце шестидесятых он был студентом, начинающим училища.
15: Художественного и подрабатывал, как многие студенты, ночью сторожем сторожил детский сад в центральном районе, и тогда детские сады топились печками. Не было центрального отопления, и так получилось, что 1 из охранниц там женщин, она
16: Ничего лучше не придумал, как подливать в негорящие дрова бензин и пролила этот бензин. И искра попала, к сожалению, вот прям в этот бензин. И садик загорелся. То есть он спасал, пытался спасти эту женщину, она его
17: Толкнула в эту горящую лужу, то есть там начал гореть, да, он набрал пожарную по телефону. То есть, по сути, он спас детей. Ну, детей выносили через окно, никто из них не пострадал. Женщина, по моему, пострадала. Ну, её не стало.
18: А папа получил очень большие ожоги, несовместимые с жизнью практически. То есть он был весь перемотанный на вертолёте, висел в больнице, лежал и очень долго был в коме. То есть чудом выжил, наверное, просто молодой организм 18 лет. Вот.
19: Как это обошлось? Ну вот это вот, да, то есть это было очень тяжёлое такое испытание для отца. Он долго не мог прийти в себя, у него обгорело лицо и глаза белые.
20: Были, то есть, знаете, варёной рыбы, то есть его спасли просто народными средствами, по моему, его облепиховым маслом от вот эту кожу разгладили, но у него сгорели даже нос и уши, но нос как-то ещё. То есть он был такой курносенький, как я. А вот если вы посмотрите на фотографии,
21: Он такой остроносый уже, то есть практически как пластическая операция получилась. Ну, из этого, что все обуглилось, тело только сохранилось нормально, потому что был такой свитер из натуральной шерсти, который не пропустил огонь, он, да, руки были у него-таки
22: Все скукоженные, а вот лицо спасли облепиховым маслом, и у него не было ушных раковин, то есть вот такой был момент, и я как-то с детства всегда знала, что у папы нет ушей, он носил длинные причёски, за что его тоже ругали, что вот такой неформал ходит с длинными седыми волосами на самом деле it.
23: Была вынужденная мера не потому, что он такой художник богемный, а потому, что он закрывал, ну, отсутствие ушных раковин, которые просто плавились здесь. Вот эта работа очень долго висела у нас дома. Я вот с детства помнила, что вот эта вот рука и папа, то есть у меня был
24: Почему-то ассоциации, что вот именно с этой историей, когда он сгорел, потому что вот такая грубая кожа, рука и сзади вот этот алый огонь. Я как понимаю, что Андрей Геннадьевич это подразумевал, то есть что он, да, что за ним за спиной, вот этот опыт костра.
25: Вот этого пламени и что он выжил. Такая вот интересная рамочка из берёзы, то есть, ну, стилизованная, то есть он такой вот у него обобщённый портрет, вот с историей, да, и вот в таком характерном очень
26: Но он papa, конечно, здесь очень узнавался. Угу. Его усы, то есть он длинные волосы, закрывающие. Вот были такие моменты, когда он ему нечаянно медсестры оставили зеркальце своё, и он вот себя увидел, он просто в шоке был.
27: Плакал, кричал, то есть, ну, была изуродована внешность. И вот он говорит, что когда он вышел из больницы, он еле Шёл, то есть у него от вот этого лежания скрючились ноги, руки, и он просто понимал,
28: Знал, что ему 18 лет и что жизнь закончена. То есть он некрасивый, никому не нужный, что он никогда не понравится девушкам, и вот он Шёл и думал об этом, что ну вот так жизнь моя испорчена с самого начала. Что мне делать?
29: И он увидел человека, у которого, по всей видимости, было дцп. Угу. И он так пожалел этого парня, потому что понял, что все-таки у него ситуация ещё не так плоха. Он может как-то спортом заняться, он как-то может себя развивать, и он может учиться.
30: Он ходит, то есть он и все, как бы, ничего такого страшного нет, но на самом деле, то есть он как-то себя, он был очень оптимистичным. Угу. И вот этот оптимизм, он, кстати, очень нравился. Вот Андрею геннадьевичу, я думаю, с валентиной михайловной, то есть он никогда не унывал. Угу. То есть я
31: Сколько помню, какие бы ситуации не были, но людей он сначала очень привлекал внимание, потому что у него была обугленная кожа, красное лицо от вот этого сочетания облепихового масла его кличка была в институте очень долго бесини из неестественного красного лица.
32: Я потом, через некоторое время после вот ухода папы нашла газету 60, по моему, 4 года, которая называется, Володя, будет рисовать, то есть там, ну, такая вот советская заметка журналиста.
33: Такая она немножко пафосная. Интересно, у нас есть в архиве, в музейном, что вот он спасал детей и volodya все равно, несмотря на ожоги сильные, он будет рисовать такая жизнеутверждающая. И я думаю, что эта история очень прогремела тогда учи,
34: Она была такая тяжёлая и трогательная, с 1 стороны, и Андрей Геннадьевич об этом знал. И когда они случайно встретились на столбах, он говорит, Валентина Михайловна, вот это мальчишка, который сгорел, он его прям узнал. Да, да, он узнал.
35: Потому что по имени, то есть имя запомнил Ваганов Володя. Угу. И он его пригласил домой. Он говорит, ну, приходи к нам в гости, это даже не было мобильных телефонов. А папа, он такой, немножко разгельдяи не знает.
36: Пригласил, пригласил, да. Ну, ну, да. Художник, наверное, такой. Угу. И он говорил, что он в училище ходит, и к нему подходит. Слава Шавловский. Тоже такой очень сильный студент был. Он сейчас руководитель театра, по моему, во Владимире.
37: Тоже ученик поздеевой и очень близко общался с семьёй, и он сердито ему говорит, ты почему тебя Андрей приглашает в гости, а ты не приходишь? Они спрашивают про тебя, он, да, спрашивает. Ну ладно. Угу. И вот он к нему пришёл и
38: Андрей Геннадьевич, ну у них не было своих детей, и периодически, да, валентины михайловны не было, да, детей, и они очень хорошо относились к ребятам, к молодым девчонкам, даже вот натурщицам, то есть ласково, как родители, то есть, видимо, вот этот нереализованный инстинкт, он
39: На них вот изливали, и папа как-то вот чем-то очень близок был Андрею. Вот именно по восприятию жизни. Я думаю, что, ну, Андрей Геннадьевич, у них разница в возрасте была 20 лет, только хотела, он был, как и старший друг, и
40: Как отец все-таки, потому что основное слово, вот которым бы я описала отношение валентины михайловны и Андрея геннадьевича к папе, это забота, Любовь и забота. То есть вот такое было, потому что папа вспоминает, они ещё в старой
41: В квартире жили в мастерской на красрабе он, они ему сразу, они говорят, а где ты вот живёшь там, где ты, вот он по общагам, ты можешь у нас остаться ночевать. И он говорит, что поставили раскладушку там огром.
42: Такой стеллаж книг, то есть он с удовольствием читал эти книги, лёжа на этой раскладушке, тут же самообразовывался, книг было очень много, особенно по истории искусств. То есть это были вообще такие редкие книги, которые дарили или где-то доставал Андрей Геннадьевич, то есть он всю жизн.
43: Был очень такой, да, человек самообразованием занимался всю жизнь. То есть не только по литературе были книги, как так, как Валентина Михайловна была учителем русского языка, литературы, но по искусству были просто потрясающие книги. Об этом очень многие вспоминают. Вот. И так
44: Таким образом, Володя Ваганов жил долгое время, получается, с конца шестидесятых, ходил с андреем геннадьевичем столбы, помогал ему в мастерской очень много, то есть делали какую-то мебель или там обтягивали холсты. Он знал очень хорошо секрет грунта Андрея Поздеева.
45: Почему его краски не жухнут, не сохнут, не трескаются со временем. То есть вот он был такой, ну как сын, и много очень таких моментов вспоминает он в воспоминаниях своих описывает.
46: Что Андрею геннадьевичу очень нравилось с ним общаться, потому что отец был очень лёгким и одновременно у него тоже был очень широкий кругозор, то есть он, он даже испытывал его, показывал ему карточки с живописью разных зарубежных, в том числе художников.
47: Папа их знал, то есть Андрей удивлялся, потому что мальчишка хорошо разбирается. То есть кругозор очень широкий в живописи был, им было о чем поговорить друг с другом, ну и одновременно шутки. То есть отец, он всегда, ну, не то что прикалывался, но он его
48: Смешил. То есть это был смех до слез. То есть иногда они так дурачились за столом, что Валентина Михайловна даже ругалась и просила прекратить, что она не хочет, чтобы её муж вёл себя как шестиклассник. Ну вот история. Муж, видимо, поду, шестиклассник, да, то есть
49: Была такая, например, в хорошем смысле. Ну да, я думаю, что он просто Андрей Геннадьевич, он это из тех людей, которые не они, их сложно назвать взрослыми или старыми людьми. То есть в душе это были юные молодые люди, то есть такие вот
50: Большие художники, они были ещё такими детьми, где-то, в чем-то они любили посмеяться, подурачиться. Вот, например, за столом такая история была, что Валентина Михайловна со своей чинной вот этой вот накрытием стола на
51: Чтобы яйцо в смятку ели в специальной подставочке, а папа сделал вид, что он спрятал и перед андреем сделал вид, что он её проглотил нечаянно. Ну, Андрей Геннадьевич, верно? Да, Андрей Геннадьевич поверил, поверил. И вот они разыграли целую историю, то есть он
52: Кричал Валя. Он съел эту подставку. Что делать? То есть и Валя, Валентина Михайловна была такая сердитая очень, потому что, ну вот, она не любила, когда ведут себя, она как учитель, не любила, когда сильно дурачатся. Андрей Геннадьевич любил. Ну давайте, расскажите тогда теперь, как вы
53: Вы уже познакомились с андреем геннадьевичем? Какое? Ну вот вы сказали, что вы совсем маленькая была тогда ещё, да, там просто вот ситуация такая, что так как они оба хорошо знали Андрея геннадьевича, и родители, да, и Татьяна, и
54: Владимир, они приходили к нему часто в мастерскую, и Андрей Геннадьевич, Валентина михайловной, они даже были свидетелями вот этой знакомства, большой любви, влюблённости и быстрого замужества, то есть свадьбу сыграли сразу же. То есть все это было у них на глазах, они после свадьбы пришли.
55: К ним в гости. И, конечно же, когда только я повзрослее, ну, немножко из роддома вернулась, так скажем, с мамой. Они, конечно, привезли меня на колясочке в мастерскую. Я не могу сказать, какие ощущения были, но
56: Я, наверное, помню себя в мастерской лет года с 4, с 5. То есть, когда как раз за медом охотилась, там искала. Ну, это вы же скажете, да, это уже сознательно, да. А вот когда маленькая, то есть мама рассказывает, что привезли, он, конечно же, так с
57: Ко мне с любовью отнёсся, познакомился, называл меня варварой владимировной, хотя мне было несколько месяцев всего, и там такой случай был ну, мама наблюдала, что художник молодой Евгений вяков, он был очень красивый и с усами, как папа.
58: Друг Поздеева тоже. Да, это тоже был такой вот друг. Он ровесник папы, был, тоже ходил к нему в мастерскую, и Андрей Геннадьевич валентиной михайловной. Его поддерживали. Это очень был талантливый художник. К сожалению, он не дожил до взрослого возраста трагический жизни.
59: Но он был очень красивый и усатый, поэтому, видимо, это меня заинтересовало в том возрасте, и я за ним все это время прям несколько часов следила, то есть глазами за ним, как он передвигается по мастерской. И Андрей Геннадьевич меня наставлял, что смотри, не влю.
60: Него все девчонки за ним бегают, не влюби, да, то есть постоянно меня этим журил. Вот мама рассказывает, ну, то есть, с её как бы, слов. Вот. А так, чтобы сознательно, конечно, я помню себя лет с 5. Вы когда сознательно, вот с 5 лет, вы, говорит,
61: Вы познакомились с андреем геннадьевичем, да, увидели, может быть, были какие-то забавные истории из вашего детства, которые вот в мастерской как раз-таки происходили. Расскажите. Угу. Ну вот 1 из таких ярких историй, то есть вот насколько
62: Сколько я помню, когда мы приходили в мастерскую, если Андрей Геннадьевич был занят, и папа, они, допустим, ну, оформляли, натягивали холсты, да, грунтовали холсты вместе и работали, да, они вместе работали в мастерской. То есть они на ленина жили, и
63: У них была мастерская на верхнем этаже, большая вот эта и квартира внизу мы приходили сначала в квартиру к Валентине Михайловне, она нас чем-то угощала, поила чаем, и очень часто я оставалась у неё, а папа поднимался наверх.
64: В мастерскую помогать Андрею геннадьевичу. И Валентина Михайловна. Она не знала, что делать с ребёнком, и она брала книгу какую-нибудь очень интересную, там, может быть, зарубежные сказки, и читала мне вслух. То есть это было очень интересно. Она очень хорошо читала, я помню.
65: Вот эти моменты, когда очень долго она с выражением, и ты сидишь на кухне, очень интересно, слушаешь книги, ну и вообще очень много книг книгами, она прям снабжала и меня детскими редкими такими изданиями. Я ей очень благодарна, потому что к чтению
66: Она тоже приучила, конечно. Ну, она, получается, ну, как бы, у валентины михайловны такое к детям было отношение спорное, в отличие от Андрея геннадьевича, да, она, она просто, если честно, вот, мне кажется, побаивалась, потому что у неё не было своих детей, и она была учителем, и вот этот.
67: Статус немножко такой, ну, сами понимаете. Ну, такой вот именно учителя, а своих детей не было. И она прям вот мама говорит, и что делать? Она читала книги, то есть, как бы, вот, вот так занимала, ну, все это время других каких-то не было. Ну, она слушала.
68: И она читала книги Андрей Геннадьевич в это время работал с папой, а иногда, когда в мастерской собирался, собирались его друзья, за этим круглым знаменитым столом на фотографиях можно посмотреть, то взрослые сидели, общались это весёлые были разговоры.
69: Много друзей сидит очень уютно. Валентина Михайловна ходит между квартирой и мастерской, приносит какие-то угощения, у неё там пироги, она очень хозяйственная, да, была. То есть она такая радушная хозяйка. И с таким достоинством
70: Накрывала стол, даже когда не было денег, какие-то сухарики придумывала на манер современных кириешек мастерская как таковая была очень ярким воспоминанием, потому что это необычное очень помещение, такого я больше в то время, тем более не видела, оно g6 метров.
71: Высоту очень большая, большое пространство, большие потолки, вот эти вот яркие, необычные работы, запах масляной краски, то есть навсегда ассоциируется с андреем геннадьевичем, с его мастерской. И вот этот огромный станок для печатания
72: Линогравюр, который похож на штурвал корабля, как будто это огромный такой корабль. Ещё если картины морской серии. То есть, ну, представлялось, что он такой капитан корабля, что-то такое у него во внешности даже была кусто. Ну вот 1 из таких историй это
73: Когда Андрей Геннадьевич пытался задобрить домовёнка в мастерской, как раз вот мне тогда было 4 5 лет, и мы приходили в мастерскую, и когда взрослые разговаривали за круглым столом, я обнаружила вдруг путе.
74: По мастерской, по всей там ещё верхние были ярусные этажи, очень интересно было играть, кстати, вообще. И он разрешал все, что угодно брать книги, смотреть, рисовать, ходить. Ничего не, да, все было можно. Ну и они уже как-то не обращали на меня внимани.
75: Я нашла очень красивую мисочку с белым медом под лестницей. Ну, я подумала, что если мед стоит ещё с ложечкой, можно съесть, да почему бы его маленько не поесть? То есть я в течение дня поедала этот мед, пока играла там.
76: Путешествовала там, фантазировала на корабле или где-то, ну как это прям реально казалось вот таким кораблём, да, то есть, да, я вот помню, что я фантазировала. Особенно вот этот вот станок, там же круглый, он как штурвал, то есть его можно так трогать, крутить. То есть, ну, разные такие фантазии.
77: Дети играют какие-то игры представляла себе, и мед потихоньку уменьшался. Оказалось, что Андрей Геннадьевич при переезде в новую мастерскую, ну, такую у него была традиция задобрить домового, который он подразумевал, живёт в этой мастерской, чтобы он его не
78: Бежал, кисточки не прятал, там не пакостил. Вот, и он выставлял эту мисочку меда. И он заметил, что мед уменьшается уровень регулярно, и он просто в таком восторге своим друзьям и Валентине Михайловне заявил, что
79: Да, он ест домовой, ест мед, то есть он реально существует, вот домовёнок. И он пытался доказать это научным способом, подкладывая листы бумаги, чтобы домовой оставил.
80: Какие-то отпечатки, то есть он пытался реально доказать существование домового, себя в мастерской, то есть он разным прибегал, он прям правда верил, да, он прям верил и хотел верить. Ну может быть это какая-то была игра, но он прям по-детски увлёкся, потому что он в таком шоке был.
81: Что меда нет. И только Татьяна Владимировна догадалась, что, по сути, ну, домовой, скорее всего, не домовой. То есть она спросила меня уже отвела, да, отвела в сторону и говорит, сознавайся, это ты ела мед? Ну, я созналась, конечно же.
82: Как Андрей Геннадьевич, отреагировал он, он, он немножко расстроился, но не потому, что я, да, а он на меня совершенно не рассердился, посмеялся, но он расстроился, что вот не получилась вот эта история, такая мистическая, загадочная, сказочная, то есть он
83: Non был такой, он как будто бы стремился немножко куда-то вот такой, в сказочность, в в мистику, может быть. Да, да, у него было такое восприятие, да, немножко детское. И он верил в чудо и хотел в это верить, и он допу.
84: Искал какие-то разные вещи. Не зря он увлекался эзотерией. Тоже, когда писал большие работы, он знал вот эту всю символику. То есть он был очень открытым, любопытным к миру, ко всем. Да, вот многие отмечали, что у него при всей мудрости и образованности
85: Широком кругозоре сохранилась вот эта детская непосредственность удивляться миру. То есть этот, эта история, конечно, она характеризует его просто как человека очень любопытного к миру, открытого, и который восхищался вот такими моментами, даже хотел верить.
86: Какое-то чудо. Вот у него очень много было таких Разговоров с папой Владимиром Ваганов. То есть он когда особенно занимался вот этой библейской серией, он читал библейская серия, это немножко просто они для зрителей, это, ну, серия работ художника, да.
87: Которая, что про что эта серия, она, это последние его работы, большие такие холсты. Ну вот примерно такого, как у нас, красная, да, работа, она большую серию включает в себя размышления о жизни.
88: О христе, то есть там такие темы, чаша, вознесение. То есть он читал библию, очень хорошо знал её. И вот на эту тему он писал большие работы, философские. Очень хорошо они описаны в трудах Владимира ильича Жуковского, нашего искусствоведа знаменитого. Ну, они
89: Местно вот это все обсуждали, и у него были такие размышления, что у него необычные были сны. Например, вот это уже было под конец жизни. Когда он уже болел, он папе рассказывал, когда он работал над этими большими холстами, он говорил о том, что он видел во
90: Не просто как наяву себя на нагорной проповеди христа, то есть он был в толпе и слушал его. То есть вот такие вещи, он, я думаю, что это вот художественное, такое вот восприятие и фантазии, может быть. То есть он видел себя во сне.
91: Не проживал все это, и это на него очень библейские какие-то сюжеты. Да, да, да, он был как бы зрителем, то есть он видел христа, и он так удивлялся и тоже, как ребёнок отцу рассказывал, что надо же, я как будто бы прям реально там присутствовал.
92: Видел все это. Угу. А от какой все-таки вот он как бы, ну, библию, вы говорите, читал он все-таки, ну, вот к христианству, к православию, как он от этого отталкивался, он или все-таки как то? Да, конечно, он, он, это было христианство.
93: Православие, и он, вы знаете, он такой был. Вот даже когда его работы, эти последние, смотришь, размышления его по поводу этих работ, понимаешь, что он был человеком, вот в нём был
94: Была такая глубинная доброта и то, что вот мы называем таким гуманизмом, ну то есть он был принимающим человеком, не то, что он был православный христианин, он мог спокойно принимать людей других, тоже веры.
95: Исповедания каких-то взглядов, то есть не был таким прям вот упёртым, да, у него было более общечеловеческое такое отношение. Вот эта доброта такая глубинная к человеку, она очень проявлялась в общении, в его философии, в
96: Интерпретации его работ. Вот мне кажется, что он такой был вот человеком мира, то есть, ну, гуманистом-таки, то мы немножко ушли, конечно, да, но я бы хотела, давайте тогда сейчас немножко вернёмся к быту.
97: Потому что я знаю, что там ещё есть парочка историй интересных про, ну, прям, можно сказать, семейную жизнь вашу с поздеевым, потому что это вот, как вы сами говорите, это действительно была 1 большая семья, в чем ещё это проявлялось. То есть, я так, пони,
98: Понимаю, что позднее вы для ваших родителей стали тоже как будто бы немного наставниками, но чуть даже больше, чем наставниками, как родителями. Угу. Было такое, может быть, да, момент, что как для
99: Позднеев был, он кем, может быть, воспринимался или какую роль он в вашей жизни занимал? Ну вот по восприятию родителей, конечно. Ну я ещё меня тогда не было. То есть, по рассказам татьяны владимировны, Владимира гавриловича, это, конечно,
100: Были учителя, но не в плане там живописи, да, даже, а именно отношения к жизни Такому философским и позитивным, например. Ну, мало того, что Андрей Геннадьевич, он одобрил кандидатуру татьяны владимировны, то есть папа сразу
101: Же повёл, когда познакомился с мамой в мастерскую. Было такое такие моменты, когда Валентина Михайловна, она просто взяла маму под крыло, и она помогала ей, ну вот в начале семейной жизни, так скажем, потому что мама
102: Очень вспоминает, что она давала ей какие-то советы по поводу экономии денег. Вот это деление на 4 конвертика в месяц по поводу, потому что мама совершенно она была к этому не приспособлена. Она приехала по распределению учителем в Красноярск из рязанской области, где жил
103: Была с родителями и бабушкой, и то есть она не умела готовить, не умела шить ничего. То есть она ей помогала в этом. И даже вот у нас есть в музее такая энциклопедия, которая большая советская шестидесятых годов, которую подарила Валентина Михайловна, и она
104: Долго помогала маме вести хозяйство домашнее. Вот, то есть давала ей такие советы по работе. То есть они же были учителями, как коллегами, например, там, как выжить в женском коллективе, то есть там, то есть такие даже моменты мама вспоминала со смехом, что она говорила.
105: Таня, в женском коллективе лучше всегда молчать. Ничего не говори, если тебя что-то сильно возмущает, иначе на тебя все набросятся. Ну, то есть мама с юмором вспоминает. Ну, мама, к сожалению, не всегда придерживалась этих советов. То есть она был такой человек прямолинейный, если что, т.
106: Такое сверх было. Она высказывала вот что ещё было. Они, я думаю, что они в некотором смысле воспитали и образовали родителей, которые оба, ещё без своих родителей в Красноярске оказались. Папа тоже не красноярский, он из Кемерово, они
107: Занимались их духовным воспитанием. То есть они ходили вместе в театр. Вот тюз тогда был очень популярен. Тогда шли вот эти спектакли. Маленький принц, который Андрей Геннадьевич с валентиной михайловной очень любили эту книгу. И любимая фраза была, что мы в ответе за тех
108: Кого приручили, я думаю, вот это отношение тоже как-то, ну, иллюстрирует, и они ходили вместе в кинотеатр, и то есть, ну, это было как семейные отношения. Мама вспоминает это.
109: С большим удовольствием, вчетвером ходили в театр. 2 пары. Ну а если что касается вас, как раз-таки Андрей Поздеев был для вас как кто? Как в этой семейной, во всей иерархии, как дедушка, как папа, как кто? Расскажи.
110: Так как получается, что я не знакомилась с ним, просто он был частью уже нашей жизни, большой, очень важной, то я просто с детства помню, что каждую там неделю или там 1 2 в месяц, позднее, уже, когда мы переехали,
111: Мы навещали поздеевых, были в их квартире, пили чай, были в мастерской, то есть отношения такие были семейные, и для меня было это, ну, само собой разумеющееся. Это был деда Андрей, Валентина Михайловна, мы как-то, почему т.
112: Звали её Валя. Вот я не знаю, и Андрей, но это было не по небратское такое, именно близость вот эта вот старших, таких друзей, да, по уродителей были моменты. Вот когда мы приходили к ним в мастерскую после
113: Рынка. Там же был центральный рынок. А в то время, в девяностые, когда вот эта у нас перемена стала строя, и у нас капитализм начался активный, и люди одевались в основном на рынке, на центральном. То есть не было пока ещё магазин
114: Там каких-то, и мы все ходили туда дружно, значит, переодеваться зарплат и часто заходили рядом в мастерскую, в квартиру показывать обновки Андрею геннадьевичу, Валентине Михайловне. То есть он оценивал модный приговор, такой, да, модный приговор, то есть
115: В 9 классе на выпускной платье купили туфли, и я пришла, и, то есть они настояли, чтобы я померила, одела. Он так удивился, что туфли, остроносы, ну, одобрил. То есть вот такие вот моменты, они были такие бытовые, семейные, это было очень важно. То есть я
116: Там переживала, что необычный, например, там каблук или что-то он одобрял, что очень интересный, необычный, то есть ему его одобрение. Это было очень важно. 1 из последних таких моментов я помню, что мы пришли, должны были идти на столбы.
117: Вместе с валентиной михайловной. Андрей Геннадьевич, вам сколько было лет? Мне было 16 лет. Угу. Что-то там Андрей Геннадьевич. То ли у него настроения не было, то себя плохо чувствовал, че то он начал ругаться. Это был очень такой, ну, он был очень такой, когда в гневе, ну, просто так.
118: Тигр, то есть я помню, мы так спрятались с папой Иван. Он прокричался, проругался, что-то недоволен был потом что из за чего? Ну, что-то, да, какая-то причина у него была то ли с одеждой. Ну, в общем, я думаю, что он не хотел просто идти на столбы, плохо себя чувствовал. И так
119: Нашёл причину, что у него нет настроения, и он не пойдёт. А по делу тогда сколько было лет? Так, ну вот, получается, это был где-то 96 год. В 26 году он родился, то есть сколько? 70? Ну, около, да, да. Ну, такой же пожилой был.
120: И я помню, что мы, он, когда он ругался, ругался. Потом, когда мы уже вышли, он говорит, ой, извините, я вас. То есть он всегда извинялся, когда отходчивый, да, отходчивый был, но по характеру он действительно был как тигр, он вспыльчивый, да, он был в быту вспыльчивый.
121: Валентине Михайловне можно поставить памятник, то есть она очень терпеливо, с достоинством все это переносила. Потом он просил прощения, Любовь и все, она прощала его. Ну и что это была за история про столбы, про столбы мы в итоге пошли с валентиной михайловной.
122: С валерией, по моему, который сейчас президент фонда Валерия Гурьянова, она ещё тогда молоденькая девчонка была. Мы пошли, поехали. И Владимир Гаврилович, я. И мы пошли на Кузьмичеву поляну, где ещё были жил веселовские
123: Хозяева вот этой избушки, и мы там, поляна, это для зрителей, что? Угу. Это такое место на диких, дикой территории Столбов за кордоном, где это неподалёку, где находится скала ярма, китайская стенка, бородок, там очень часто
124: Собирались такие, ну, неформалы того времени, инженеры разных профессий, люди, они называли себя столбистами, то есть они, у них там был такой кружок, и вот мы туда попали, это была без Поздеева пошли, получается, да, да, он остался дома, то есть
125: Ну, что-то так закапризничал и остался, да. Ну, я вот помню, что это 1 из последних моментов, где я его видела. Вот, ну, живым, и я очень жалею, потому что тогда это воспринималось в том возрасте как само собой разумеющееся. То есть это как вот деда Андрей, ну вот он такой, как
126: Да, и как, как осознание, что это был за человек и с кем ты общалась, пришло ко мне лично гораздо позднее. Я даже могу сказать, что это было. Вот я ещё в художественную школу ходила и там
127: Как-то преподаватели относились так по разному к творчеству. Я знала, я говорила, что я знаю, вот Андрея геннадьевича, они как-то вот не все одобряли. Такой уже знаменитый был его отход от, знаете, а прям как полностью интегри.
128: В его семью, да, то есть они, как бы такое отношение было своеобразное. Я на это пока ещё не обращала внимания, но это, я думаю, в силу возраста, так как вы были действительно очень близким человеком к семье поздеевых, вас даже художник изобразил на
129: Буклете своей выставки расскажите, что это за история. Да, это такая была интересная история. Когда мы пришли в гости к Валентине Михайловне, Андрею геннадьевичу. Дома, я помню, нас попоили чаем, и как раз у Андрея геннадьевича открылось восемьдес.
130: В 6 году выставка, то есть мне было 5 лет Ровно. Вот, и он говорит, Варвара Владимировна, я тебе подарю сейчас мой буклетик, и давай я тебе его подпишу на память. Подпись у него была вместе с
131: Автопортретом, то есть он так себя нарисовал в образе художника, почему он именно так себя изображал. Вот как бы вот в таком вот формате какой-то вот, да, вот он абстракции такой, да, обобщённый был такой образ художника, такой у него ещё из серии
132: Линогравюры, где он наполовину чёрные, черно белые такие, пишет то в виде рыцаря, то в виде мыслителя, то в виде маленького принца с розой. То есть вот это вот у него просматривалось. Ну это вот такая графика характерная, очень узнаваемая.
133: Андрея геннадьевича, когда он 1 линией, очень хорошо помню, написал вот этот свой портрет, это 1 линией, да, 1 линией прям лихо закрутил, да, и 2, да, 2 линией в виде русалочки, такой, без ручек. Ну, такая русалочка с волосиками, он как-то это объяснил.
134: Именно вот это нет, нет, он просто вот я сейчас тебя изображу. Ну, я маленькая была ещё не совсем понимала в истории искусства и в стилях, в разных. То есть я возмутилась, почему не похоже. То есть вот почему не похоже, очень расстроилась.
135: Потом папе, что деда не умеет рисовать. Ну, потом, конечно, я очень полюбила этот рисунок, потому что, ну, это очень приятно, потому что, ну, Андрей Геннадьевич так взял и нарисовал. То есть я приходила в гости, к детям, он относился очень мягко и по доброму.
136: То есть никогда не ругал ни за что, то есть очень подчёркнуто вежливо. То есть он вот картину подарил, написал моей сестре маленькой, с уважением, дарье владимировне. То есть он по имени отчеству всегда здоровался.
137: Даже на картинах на обратной стороне он писал здравствуйте, кланяюсь вам, дед Андрей, кланяюсь вашей семье, то есть он был сверх вежливым тактичным человеком, добрым, к детям вообще относился. Запись есть очень хорошая, видео, где он обращается к юным художникам.
138: Как он говорит, с характерной такой нотой, с этим высоким звенящим голоском. Таким у него был высокий, достаточно для мужчины голос. И вот он обращается, что, милые мои художники, что вам пожелать? Пишите, мам, пап, бабушек, дедушек, радуйтесь жизни. Вот и
139: Будьте здоровы всегда, что вы пожелаете юным художникам, которые будут смотреть эту передачу милые вы мои юные художники. Что вам пожелать? Радуйтесь жизни, пишите, рисуйте, пап мам, деду.
140: Бабушек, все, что вокруг вас и цветы, и любите жизнь друг друга. То есть он очень доброжелательно относился. Я думаю, что все вот эти вот такие характерные вещи, в основном, конечно же,
141: Достались Валентине Михайловне, ну так как она была самым близким человеком музой, сиделкой, нянькой, медсестрой. И больше всего, конечно, получала как бы вот такого звериных вспышек тигриных, она у него же даже есть вот портреты.
142: Семейные он себя изобразил в виде тигра автопортрет так и называется, который сейчас написана на стене Юрьевич бразерс за памятником в центре мир в центре города её он написал в виде лошадки.
143: Такой же манере декоративной, то есть вот, ну, то есть, понимаете, разница характеров лошадка, которая вот везёт, вот весь этот быт, такая трудяжка и тигр, да, такой яркий, творческий, такой олицетворяющий свободу в творчестве, отсутствие каких-то границ.
144: Но одновременно такой хищник, да, то есть характер, да, ну, как раз можно подробнее немножко про их отношения, да, вот, как бы, Валентина Михайловна, она многое получается, Валентина Михайловна. Да, отношения я знаю тоже, конечно же, по наблю.
145: Просто вот в быту дома и по рассказам родителей, это была большая Любовь. То есть история. Вот у нас отражена в инсталляции супружеский портрет, ребята даже писали исследовательскую работу, когда Андрей Геннадьевич в юности познакомился с молодой учительницей.
146: Валентины михайловны в школе рабочей молодёжи, он был её старше. Ну, как все многие тогда молодые люди, после войны не окончившие образование, они доучивались в этих школах, и он подарил ей картину красивую очень, и, ну, предложил ей выйти.
147: За него замуж она согласилась. Это были очень мягкие отношения людей, у которых, ну, на 1 ступени стояло, конечно, духовное общение, то есть они не были зациклены там на материальном
148: И вообще семья Валентина Михайловна, в частности, её отец, оказал очень большое влияние на дальнейшую судьбу Андрея геннадьевича, потому что об этом много рассказывала сама Валентина Михайловна в интервью и в книгах, и близкий друг семьи аврора.
149: Рица дело в том, что сама Валентина Михайловна вспоминала, что она выходила замуж за простого копииста, он тогда поступил в союз художников именно копиистом, тогда была вот такая возможность заработка копировать картины известных русских художников.
150: И он очень хорошо копировал. То есть и были даже такие копии. Я видела Лермонтова, другого художника, они прям, ну, настолько они были реалистичные, что, ну, то есть было видно мастерство как художника, но
151: Ему не нравилась такая работа Андрея геннадьевича. Он дома много этих Копий делал, в том числе там, что-то там Владимира ильича ленина где-нибудь. То есть, ну вот такие вот вещи тогда, которые необходимы были и модные.
152: Или за что можно было получить какой-то заработок. Ему это очень не нравилось, но он был вынужден копированием заниматься для заработка. И это все наблюдал тесть его папа валентины михайловны, а он был по
153: Профессии журналист, корреспондент и, а. Он хотел, мечтал в юности стать писателем, литератором. И он смотрел, как вот Андрей Геннадьевич, он просто, ну, чтобы семью прокормить постоянно вот эти копии.
154: И не может выйти вот куда-то, чтобы написать там-то, что он хочет. Он говорит, ну, Андрей, давай так, я тебе помогу все-таки вместе семья с материально. Ты попробуй все-таки творчеством заняться, потому что я понимаю, душа как-то вот требует что-то новое. И Андрей
155: Геннадьевич так обрадовался, ухватился за эту идею и все. И вот Валентина Михайловна говорит я прихожу домой, а Копий нет, а папа говорит а Андрей у нас больше не будет копировать, он будет работать творчески. Андрей Геннадьевич очень много ходил в город.
156: И на столбы он воспринимал город как большую мастерскую свою, тоже очень необычный момент. Я думаю, что нет такого художника, который бы так разнообразно и много писал город, потому что он считал её своей мастерской улицей Красноярска, и вот он уже начал писать то, что хотел он.
157: Пробовал разные ракурсы, там залазил на крыши, то есть очень необычные пейзажи, у него городские такие игривые, нарушение перспективы, то есть начал уже пробовать его за это уже начали ругать на выставках, то есть отход от реализма, соцреализма, как к нему.
158: К его творчеству относились люди, потому что это было такое время, ну, как бы социалистический реализм, он был в почёте, скажем так, да, и как бы нужно было творить только в этом направлении. А Поздеев, он, мягко говоря, ну, реализм, он тоже как бы
159: Творил в этом направлении, но больше все-таки потом его увело в абстракцию, да, сильно. И как к нему относились художники другие. Плюсом ко всему. Он сам по себе такой чудесатый был немножечко. Ну вот, да, ну ребёнок, да, по характеру ребёнок, вот я даже
160: Скажу, что это была маска, то есть вот это наивное такое немножко чудачество такого и может даже клоунада это все-таки была защитная реакция. Об этом говорят многие его жена и аврора Дани он отрицает. То есть во многом это была защита, маска.
161: Такая, ну что он такой добрый чудак, чтобы его немножко не трогали. Наивный. На самом деле, он таким наивным не был. Добрым он, конечно, был, но вот эта наивность, она, он был очень целеустремлённым и трудолюбивым, то есть он ставил
162: Это вот цель творческую, он её достигал. То есть никакой вот здесь мягкости, наивности не наблюдалось. Это именно в творчестве, в процессе, да, а в жизни все-таки он таким, так он все-таки оставался в быту, в жизни, в быту, да, он был наивным. Нет, он не был наивным, он
163: Был таким не совсем приспособленным, много, конечно, было на плечах валентины михайловны, то есть она за ним ухаживала, она накрывала на стол, готовила, то есть следила за всем, то есть он был чистый художник, он занимался живописью, самореали.
164: Как сейчас вот говорят, то есть он замыкался у себя в мастерской, если что-то, какая-то задача перед ним стояла, никого не пускал, кто бы не пришёл. То есть он говорил, извини, я занят, я работаю. Иногда такие моменты были, что ему цветы приносили. Вот Губанов.
165: Александр Николаевич подарил букет, огромный, роскошный, он так в восторге. Он говорит, мне надо сейчас написать, закрывай дверь. То есть они то пришли чаю посидеть, попить, а он, и они понимали, что художник, он его просто, он не может, он подчинён вот этой вот необходи.
166: Постоянно работать, писать. То есть Андрей Геннадьевич, он такой образец чистого художника, который, которому нужно было решить какие-то свои творческие задачи. И он был настолько увлечён, у него не было цели, вот материальный заработок, да, или там какие
167: Какие-то вещи, ну, связанные с известностью. То есть он любил живопись, это было его основное увлечение, и он занимался этим без конца, он был трудоголиком в этом плане. Ну и как к этому относились? Окружа?
168: Художники, он, отношения были вот в юности, когда вот мы смотрим там, выставки его открывали в шестидесятые года было, конечно, разным, но художники, в принципе, относились к нему неплохо. Почему? Потому что, ну вот многие говорят,
169: Говорят, что его ругали, а сами художники, когда мы спрашиваем вот ещё знавших его в то время параллельно, да работающих в союзе художников, относились к нему с добротой и снисхождением, потому что он сам был человеком добрым, он никогда.
170: Не делил какие-то заказы, он и самое главное, что подчёркивают многие, он был фронтовиком. И а все-таки у художников, которые все уходили, преодолевая бронь на фронт, у них было такое негласное вот братство, ну, братство.
171: Такое, то есть они друг друга все-таки поддерживали, даже где-то защищали. Я знаю, что наши художники, там Ряузов, они очень хорошо относились, которые работали в стиле соцреализма, и они иногда не пускали его, ну, союз художников не
172: Его работы за границей зонально. Вот, например, до Новосибирска выставки проходили, а дальше нет. Я думаю, что во многом они даже не сколько обрезали ему эту возможность, сколько спасали его, потому что если бы его увидели ближе к столице, то
173: Можно то, ну, были бы большие проблемы, потому что в основном ему доставалось от чиновников, которые приезжали из столиц. То есть они разгромные, вот эти вот всякие начинались там статьи или выступления, когда что говорили, да, что его, что они
174: Говорили, что они писали, что они говорили, то есть, ну, по воспоминаниям, там, по отзывам, они могли кричать, что, что это такое? Здесь, в Красноярске, развели буржуазную живопись, к буржуазной живописи в то время относилась любая
175: Вид живописи, стиль, направление, которое не отходило от канонов соцреализма, соцреализм, изображение реальной действительности, такое, ну, реалистичное по форме и оптимистич.
176: По содержанию, то есть все, что должно было восхвалять и хвалить коммунистический строй. То есть это рабочие, это крестьяне там, ну какой-то рабочий труд, какие-то исторические события, связанные
177: С лениным там, с какими-то вождями. То есть и нельзя было отходить от вот этого реализма. А Андрей Геннадьевич, он позволял себе уже и импрессионизм где-то, то есть вот эти мазки и и даже постимпрессионизм.
178: Когда вот красный дом, как пример, вот на экскурсиях рассказываем, что нарушение перспективы специально, чтобы передать, что художник думает и чувствует про этот объект, что дом распирает, он полон людьми, и он нарушает перспективы, делает его таким.
179: Кривым Косым. На самом деле это специально передано, чтобы передать ощущение движения переполненности дома, улицы эмоций, потому что живопись это все-таки передача эмоций, каких-то мыслей. Ну вот, а не реальное изображение. Он был на этом больше и сконцентрирован как
180: Художник, это было вот его, его эмоции, его чувства, это все стояло во главе угла, так сказать, да, и он вот начал отходить постепенно, да, от таких вот одинаковых красивых реалии.
181: Иных работ, хотя он мог так писать, он умел, он закончил с отличием суриковскую школу, но вот когда читаешь книгу отзывов, например, 64 года, то там просто половина на половину разделение людей, то есть, похоже, немножко на перепалку в соцсетях.
182: То есть люди перечёркивают отзывы друг друга, пишут комментарии, оскорбления, даже где-то, ну то есть такой троллинг шестидесятых. То есть люди очень бурно реагируют на его работы, кто-то очень хвалит, то есть за смелость, за то, что
183: Новые вот эти темы данны природа, город Красноярск воспевают улицы, то есть в таком необычном цветовом сочетании, что смелость в основном хвалят, что очень смело, а другие люди, наоборот, ругают, ехидничают, что это отход от
184: От реализма и даже есть такое, знаете, забавные отзывы. Вот у нас копии есть, там написано с ошибками орфографическими, отзыв перечёркнут предыдущий хвалебный отзыв. И написано, что уважа
185: Товарищ Поздеев, ваши подсолнухи, я должен заметить, написаны неправильно, что не бывает столько Цветков на 1 там стебле. И, ну, то есть такой агроном, видимо, писал вообще, то есть совершенно не совпадает с
186: И вообще, у меня написано совет меньше ложите, ну, с ошибками, ложите краски и не гонитесь за славой, ибо вам до неё далеко. Ну, то есть вот такие вот установки, что обесценивание такое. Угу. Вот. И внизу
187: Написано, что это какой-то штукатур маляр писал, ну то есть вот такие вот перепалки между людьми, то есть разные очень взгляды, где-то восторг и даже ученики. Вот ребята приходили, учителя писали, то есть очень разные разное восприятие, но это вот видно отношение, я
188: Я думаю, что вот именно братья художественная все равно к нему относилась как-то вот, потому что ему дали мастерскую, союз художников, они его, конечно, журили, но все равно он получил мастерскую возможность работать, и это для него было самое.
189: Главное. Угу. То есть он оставался самим собой, он, конечно, был не похож на художников в таком традиционном понимании сибирском, там, в костюме, в галстуке либо в свитере и с характерной шевелюрой и бородой он был.
190: Такой в яркой рубахе. Вот у нас есть в мастерской его настоящая одежда, то есть он носил одежду, которая ему была удобна, очень яркая, Тёплая, мягенькая, и он был похож такой на более таких, ну, европейский художник, вот эта лысина.
191: Большой нос, трубочка, то есть кофе, маленькая чашечка кружка. То есть он такой образ у него был очень интересный. Знаменитая красная клетчатая рубаха. Да, можно посмотреть, она изображена на многих работах, где художник
192: Такой радостный, приветствует зрителя красной яркой рубахе, да, вот и такой, да, фланелевая такая курточка со свитером. То есть вот он так неформальский, немножко одевался, даже был такой случа.
193: Когда 1 из какой-то ребёнок спросил Владимира гавриловича, он проводил экскурсию по музею, спросил а что вот Поздеев, видя его круглые очки, да он что, был хипстером? И Владимир Гаврилович не знал, что ответить, потому что, ну,
194: Он не понимал, что такое хипстер, а как бы потом он в интернете посмотрел, что действительно круглые очки, короткая стрижка, вот такое вот яркие фланелевые там курточки, то есть похожее на хипстера. Возможно, он был хипстером такой, ну,
195: Да, он как бы и образом отличался. Ну и, соответственно, творчеством он отличался, да, давайте подробнее поговорим про его творчество не со стороны того, ну, анализа какого-то глубокого его картин, а со стороны того, как он вообще творил наскольк.
196: Ну, в чем специфика его создания, его работ? Почему он несколько Копий есть, допустим, у него работы, и там они в разных вариантах, но 1 и тоже нарисовано. Вот немножко подробнее хочется про это узнать. Угу. Ну, я
197: Думаю, что, конечно, я не искусствовед, не могу вот прям так интерпретировать. Ну да, нам не надо просто как вот он особенности, да, да, как вот, вы же, ну, видели наверняка, как он писал свои картины. Нет, вы знаете, вот я, да, я не видела, то есть это было
198: Таким, знаете, привилегии избранных, чтобы он при человеке писал работу, я, насколько знаю, вот в воспоминаниях есть, когда понятно, что автопортрет, он писал, человек присутствовал, но вот, допустим, цветы Николай Григорьевич Ткаченко очен.
199: Хорошо описывает это искусствовед это искусствовед, востоковед, который познакомился в начале девяностых с андреем геннадьевичем, случайно попал в его мастерскую и был в шоке просто от такого художника, и он всю жизнь в дальнейшем посвятил.
200: Целью популяризации большой программы по исследованию и популяризации знакомства всего мира с андреем геннадьевичем благодаря Николаю григорьевичу, собственно, Андрея геннадьевича приняли в Москве и в Санкт-Петербурге и были написаны большие статьи самых именитых искусствоведов, то есть он
201: Он его показал миру, да, про цветы, да, на примере цветов. Вот сейчас прошёл, позднее он. Тема была центральная. Цветы, то есть очень необычное отношение было к цветам. У Андрея геннадьевича. Он много их писал, особенно там, в конце жизни.
202: Букеты цветов разнообразных, он относился к ним как к живым существам. То есть он говорил, что это невообразимое нежное существо и у него есть своё лицо и характер. Вот у каждого цветка, у розы, у астры очень любил гладиолус.
203: Которые вот, в частности, выращивала Татьяна Владимировна, моя мама на даче, у неё случайно оказались такие луковицы волшебные, которые давали огромные гигантские цветы, красивые, которые просто даже в автобусе тяжело было провозить. Они настолько высокие были, крупные цвет.
204: И вот она говорит о том, что рассказывала, что привозила ему в мастерскую эти цветы. Она была беременной сестрой, тогда маленькой, и он тогда уже как раз у него начали покупать работы, он рассчитался с долгами, и он
205: Икрой, то есть хочешь икры? Он достал из холодильника банку большую трехлитровую красной икры, дал ей ложку на ешь. То есть он такой щедрый был, вот. И он забрал эти цветы, был в восторге, но самое, что удивило потом родителей.
206: Когда они вернулись на дачу, оказалось, там оставалась мама папина, бабушка Тамара, она рассказывает а приезжал Поздеев, ну, тогда мобильных телефонов не было, нельзя было связаться очень быстро и предупредить, и он сам просто поехал, то есть не выдержала душа.
207: Художника, ему нужно было огромное количество цветов, то есть цветы были постоянным спутником в мастерской макитры. Вот у нас есть настоящая большая ваза, заполнялись большим либо там большими цветами, нарванными на столбах.
208: Такие охапки. То есть он любил, чтобы было море цветов, когда писал, ставил вазу перед зеркалом, чтобы увеличивать их количество, и писал в такой тоже разной манере. Вот мне кажется, что какая-то душа такая, как
209: Рентгеновский снимок, то есть такой образ цветов без, он никогда не выписывал тычинки, там какие-то листики, тонкие моменты. У него именно был такой образ цветка, символичный, передающий такое настроение, или характер самого цветка, или
210: Характер. Я думаю, что его, когда он в это время писал, то есть его букеты цветочные, они очень узнаваемы. И даже, да, да, то, что он на дачу, говорит он, да, он приехал на дачу, и когда не было родителей на месте, и
211: Тамара говорит, знаете, он приехал и говорит, я Андрей, ну она, я Тамара, вот. И познакомился он, мне нужно ещё цветов, можно я нарву? Да, конечно. И он срезал все цветы, даже которые полуотцветшия были гладиолусы. То есть ему нужна была хапка, то есть у него какая-то возникла задача.
212: Творческая идея. Ему нужно было её обязательно реализовать, что он не выдержал, приехал и ещё сорвал цветок. Вот розы он очень сильно любил. И когда на рынке он ходил покупать, у нас почему-то на рынке центральном розы девяностые,
213: Продавали грузины, ну, кавказцы, вот. И они стоили довольно дорого. И когда они видели этого странного дедушку в шапке ушанке и в телогрейке, они думали, что, ну, неплатёжеспособен, и говорили, ну, отец, сильно дорого, проходи мимо.
214: Андрей Геннадьевич доставал нормальную сумму денег и говорил мне 100 штук, и они радостно его несли, этот огромный букет в корзину ему до мастерской, то есть они уже потом, в конце узнавали и бежали за ним, чтобы он купил такую, как в песне, 1000000 миллионовы роз.
215: Много очень цветов и много очень у него цветочных натюрмортов. Так это вот ещё тоже 1 из подлинников, который хранится в нашем музее. Картина называется натюрморт жарки, то есть такие огненные сибирские цветы, которые светятся прям
216: Такие, передающие наш такой характер Сибирских цветов сибирской природы, характерный очень такой натюрморт для Поздеева. То есть вот здесь вот такой обобщённый, он такими крупными мазками много краски. Картина интересна тем, что она подписана, то
217: То есть, в отличие от других работ, Андрей Геннадьевич, он всегда ставил свою подпись на законченных. То есть он считал, что вот эта работа свершилась, она удалась, вот где она внизу. Вот видите, она прям мелкая, а Поздеев, то есть она подписана, он её признал, так скажем, дитя своё, то есть он
218: Считал, что она хорошая, он её подарил, но тоже как-то, знаете, так. То есть она была какая-то вот промежуточная, проходная, то есть и она у нас много лет, наверное, там висела на даче ещё до вообще идеи в музее.
219: Помещение, значит, на даче, люби цветы. А вот он получается, да, помимо цветов, он писал очень большие полотна картин. Угу. Это тоже была какая-то его фишечка такая, да, то есть количество, именно объём, размер, размер.
220: Да, ну вот картины, они были очень большие, там несколько метров, да? Ну особенно, конечно, серии сотворение мира и сотворение мира и библейская серия. Там, конечно, работы были.
221: На всю стену, то есть, наверное, там метра 4 на 4. То есть он даже не мог достать. Он подставлял лестницу, когда расписывал. Здесь тоже на этой стене находится подлинник работы Андрея геннадьевича. Он состоит уже из 16 разрезанных кусочков. То есть Андрей Геннадьевич постаралс.
222: И разрезал их Ровно на одинаковые 16 деталей мы не знаем как называлась эта работа, из какой она серии, но предположительно смелость да, взяли, назвали это Okko Вселенной, ну потому что похоже на такой большой зелёный глаз, который смотрит на вас и какие-то там движения планет из библии.
223: Серия, да, что, да, тоже зерна вот летают. То есть такое движение картины. И вот эта работа, она была собрана Владимиром гавриловичем из 16 кусочков, но 1 кусочка не хватало. То есть было всего 15, на самом деле правильнее.
224: И вот этот кусочек, его очень хорошо видно, восстановили, то есть похожий по, примерно по краске, по рисунку, ну, взяли на себя смелость и такую заплаточку сделали уже современники, да, это были такие вот большие работы. Тоже, говорит.
225: О том, что эти работы нельзя было вынести из мастерской. То есть они просто дверь не проходили, их нужно было свернуть в рулон или как-то спустить сверху. То есть это говорит о том, что художник, у него не было цели продать работы. То есть это ещё раз подчёркивает, что вот чистые
226: Он решал только свои творческие задачи, он не думал о том, как продать эту работу. К сожалению, вот в девяностые года, особенно когда появилась вот эта коммерческая, ну вот вещь, когда очень много было нацелено на зарабатывание денег.
227: Вот он это как-то не принимал, он не мог писать под заказ. Угу. То есть никогда, ни тогда, когда копии нужны были соцреалистические, ни когда пришло новое совершенно время, новый строй он не мог писать под угоду публики, так скажем, он был от этого свободен. То есть он
228: С 1 стороны, был свободен от цели, задачи, власти, ну, живописи, а с другой стороны, был свободен от вкусов и предпочтений публики конкретной, то есть ему он писал то, что хотел, делал то, что хотел, решал свои творческие задачи.
229: Угу. Ну и как-то это в итоге вылилось во что-то. То есть его все равно стали как-то принимать, воспринимать, потому что время поменялось, и все равно как-то вот карьеру он свою заканчивал не в нищете и без
230: Да, его. Ну, последний раз его тоже в восьмидесятые года уже какой-то чиновник ругал про буржуазную живопись, там Топал ногами, но в это время время уже изменилось. Шла перестройка, и
231: Некоторые люди, богатые в Красноярске, узнав вот об этой разгромной, так скажем, ситуации, они, наоборот, заинтересовались. Это что за буржуазный художник? Там у нас такой, и стали приходить в мастерскую, и им очень нравились его работы. Вот сравнивали там с
232: Сибирским матиссом и стали покупать, покупали за доллары, то есть очень большие деньги у него появились, он рассчитался наконец долгами, но, по сути, у него образ его жизни не мало изменился, то есть также было очень
233: Все дома. Единственное, что там, ну, какие-то вот в еде предпочтения, там, я помню сама, что приходишь, у него там кофе очень хорошее, то есть вот такие вот вещи, моменты, он, ну, новые появились у него. Вот, конечно, я думаю, что
234: Вот очень огромную роль в, так скажем, в известности Андрея геннадьевича в то, что он сейчас включён в мировой рейтинг художников, формирующих художественное наследие мира и оказавших большое влияние на мировое художественное искусств.
235: Наряду с суриковым, благодаря это все произошло благодаря Николаю григорьевичу Ткаченко, потому что это был очень необычный человек. Ну, во первых, он был очень образован. Столичный человек, он много
236: Чего видел? Он? У него был очень широкий круг общения в культуре тогда, в Москве. То есть он, когда увидел, попал случайно в мастерскую к Андрею геннадьевичу, он увидел художника самородка, кото
237: У которого в большой красивой мастерской сохранены практически все наследие. То есть он не продавал картины, он не писал на заказ, ведь проблема художников очень часто бывает в том, что они для того, чтобы просуществовать, кормить семью, они продают
238: Картины и очень хорошие картины, и у них ничего не остаётся. То есть иногда просто, чтобы выставку сделать вот как худоноговы, замечательный художник, нужно собрать по частным коллекциям. Это очень трудно. А у Андрея геннадьевича в то время все сохранено было, и он когда
239: Увидел это огромное наследие, эти картины. Он загорелся идеей показать это миру, он предложил ему сотрудничество вот, в частности, были выпущены вот этот знаменитый трехтомник живопись, воспоминания, графика и живопись.
240: Да, и вот Николай Григорьевич, впервые он, как и с искусствоведами вместе с московскими, он разбил вот этот его творчество на циклы, то есть цветы, люди, город, библейская серия, калтайская серия, посвящённая столбам, то есть он какую-то концепцию
241: Предложил Андрею геннадьевичу, и он принял это. То есть он очень уважал сначала насторожённо, как ко всем столичным людям, а потом они очень подружились, и они были очень близки, и Андрей Геннадьевич ему полностью доверял.
242: Любил его, называл его моим верным младшим братом. То есть вот братом, не сыном, там, не другом, а братом. Именно потому, что он понял, что человек понимает его и ценит его. То есть вот этот вот вроде как
243: Столичный такой, ну, специалист по востоку, да, японовед, он повёз его картины в Японию, там его восприняли с восторгом, потому что, ну, я думаю, что в Японии вообще вот эта установка на символы, их письменность символизма, они были очень
244: Понятны и близки его работы японцам. И, конечно же, у меня родители тоже очень любили и дружили с Ткаченко его семьёй, потому что они всегда были на стороне николая григорьевича. Они всегда поддерживали любые его проекты, потому что
245: Они понимали, что этот человек может и способен оценить по достоинству и показать вот этот вот накопленный, ну, культурный такой материал его работы всему миру не только в Москве и в Санкт-Петербурге, ведь.
246: Он впервые устроил выставки в мраморном зале и русского музея, и в третьяковке, то есть он, ну, он как бы поднял его вот на этот вверх. То есть, если бы не было николая григорьевича, к сожалению, я уверена, что он бы остался только красноярским.
247: Художником, известным только в сибири. Ну и сейчас как бы его имя все равно мировое, да, да, не мировое, мировое, можно сказать. Да, и в Москве, в третьяковской галерее. Вот сейчас я, как не только российская, его ещё и в Японии тоже, да, в Германии он организ.
248: Выставки вообще за границей. Ну вот и если как раз-таки вот это весь этот огромный его background оценивать и продолжать наш разговор, как отнеслись вообще его близкие люди?
249: Другие художники к его смерти как переживали ну, Андрей Геннадьевич, он ушёл от болезни тяжёлой, Лёгких и как ну, конечно, были готовы, но не совсем к Такому.
250: Быть готовым нельзя было готовым. Я вот вспоминаю, что папа очень тяжело переживал, он много был в мастерской, проводил времени там с валентиной михайловной и с ним, и он все это наблюдал. И вот, по его отзывам, вспоминаем, что Андрей геннадьеви
251: Тоже был не готов к таким вещам. То есть он всегда хотел жить, он не хотел вообще Разговоров каких-то о возможном уходе, даже когда ему поставили страшный диагноз онкологию, он говорил, да, врачи хотят у меня что-то там найти. И вот такая
252: Ситуация была какая? Какая? Чья, что за болезнь? Онкология Лёгких вот, видимо, спровоцировала вот этот вот у него туберкулёз был в юности пережитый в войну ещё солдатом юношей. И курил он много, конечно, это тоже сказалось. И когда вот этот диагноз поста,
253: Тавили, конечно, очень помогла Кузнецова, то есть там и медсестру ему какую-то нашли, то есть ухаживать все ему помогали. И вот такой момент ещё был, когда он уже болел, был ослабленным. Он, знаете, такой вот тоже.
254: Из бытовой истории в это время как раз был такой период известный, когда бюджетникам учителям не платили зарплату полгода, а у меня оба родители, в школе работающие, очень тяжёлый такой момент, полное отсутствие денег. И а у Андрея геннадьевича эти деньги были
255: Потому что уже покупали, ну, капитализм, покупали картины, значит, владельцы Заводов. И, зная, что папа очень гордый и не будет просто брать деньги. Ну, вот так он его нанял в то время гру.
256: Давать холсты и делать большие большие заготовки под большие картины, работать, да? Угу. И то есть он ему установил оплату за этот труд долларами тогда платил. То есть он, по сути, нас спас от голодной смерти. Но вот этот момент, что вот такая игра у них была, что он его нанимал.
257: Я тебя нанимаю, ты деньги не возьмёшь. Андрей. Папа говорит, так ты как собираешься писать эти огромные холсты? Это же тяжело. Он говорит, я буду работать. То есть у него, он продолжал цели, у него и задачи были творческие, он всегда верил.
258: То, что он будет ещё много, много работать. Угу. Ну и вот как раз ваш отец был много, много в мастерской. И, да, и такая история была тоже с цветами. То есть вот тоже художник, да, судьба художника он не мог не писать.
259: То есть у него, как он болел, был очень слаб, уже лежал там, и капельницу ему ставили, и он попросил все-таки написать сирень это вот начало лета, и Валентина Михайловна сходила на рынок, купила.
260: Ветки сирени, он говорит, мне мало. То есть вот эта вот потребность в большой такой охапке сирени. Папа ещё съездил на дачу, у нас много сирени, он набрал эту сирень, она была такая нераскрывшаяся, поэтому такого красного оттенка, и он еле еле
261: Когда вот из последних сил встал, написал эту сирень, и вот это было последней его работой. Копии у нас тоже в музее есть последняя работа, и он уже потом лёг, и все, он уже, ну, скоро уже ушёл из жизни.
262: Смертью его последние слова были положить со мной в группу лист бумаги и карандаш. То есть это вот, ну, это судьба, абсолютно пример чистого живописца художника, то есть он до последнего у него самой главной потребностью в жизни.
263: Было работать, то есть писать, рисовать, и это с ним осталось навсегда. Конечно, это было очень тяжёлое потрясение. Насколько помню, у папы, по моему, был сердечный приступ, то есть очень тяжело переживали близкие.
264: Похоронах пришло огромное количество людей. То есть все, кто его знал, пришли провожать его. И, конечно, все были в шоке, потому что оказалось такое огромная пустота какая-то после него. Вот многие говорят об этом, поэтому люди
265: Попытались как-то восполнить вот эту образовавшуюся вакуумом, они стали писать воспоминания, делать какие-то творческие свои работы, стихи, писали выставки, чтобы как-то вот этот пустоту восполнить. Да, и вот для вас это как было вы вот
266: Тогда, получается, сколько было примерно лет? Так, ну, я, я как раз вот заканчивала школу и поступала в институт. Это было потрясением для, да, это было как потеря просто близкого человека, ну, родного человека, но я говорю, что вот в том возрасте по всей видимост,
267: Ещё не было понятно, кто именно это был. То есть это был как потеря родного человека, ну, как дедушки, да, как дедушки очень близкого, доброго человека, который, ну, к сожалению, ну да, вот он старенький, он болел. То есть это было как-то, а осознание, конечно, прошло.
268: Пришло потом, позднее, когда вот ты познакомился уже с воспоминаниями других людей и понимаешь, что это было что-то необычное. Личность была очень большая. Ну вот как раз-таки люди заполняли вот эту душевную свою пустоту.
269: Кто-то писал стихи, кто-то писал, книги, памятник поставили, да, то есть а ваши родители с родителями, как случилось сначала, конечно, мама была историком, она преподавала историю папа художников.
270: Оформитель. И как возникла идея. Сначала же хотели все друзья, даже писали письма, что они решили сделать, то сначала хотели попросить муниципальный музей, то есть вот хороший музей, который вот есть у Сурикова, там есть у Ряузова.
271: Чтобы был серьёзный такой городской музей, но в то время времена были тёмные, так скажем, в конце девяностых и были очень большие проблемы с бюджетом, и, в общем, как бы переговоры не шли, ничем это не закончилось, музей, ни помещений не было выделено.
272: Там все это не прошло, эта инициатива. И тогда вот как раз ещё Николай Григорьевич был ещё жив, он продолжал заниматься программой своей по исследованию творчества Поздеева популяризации, и он предложил ему говорит, а вы?
273: В музей, в школе, то есть такого даже были такие стереотипы, что вот школьный музей это военный музей. То есть военным каким-то героям создаются обычно такие уголки там в классах или в музее выделяются кабинет, а здесь, ну вообще.
274: Впервые художнику Такому, который авангард, авангард, то есть какой-то, он не совсем ещё такой признанный ещё был в девяностые года. Угу. И, но у нас была очень хороший директор Шарова Ирина Анатольевна, она загорелась.
275: Идея, говорит, я поддержу, то есть она начала какие-то документы собирать. Действительно есть такая форма. Школьный музей, структурное подразделение школ. И действительно можно такой музей создать. Выделила вот этот кабинет, то есть какой-то первичный ремонт был, потом начали писать гранты.
276: Честно скажу, что сначала в системе образования, которая, как получается, пригрела художника, отнеслись к этому довольно холодно, потому что многие просто не принимали его творчество там и как-то более близки им было Суриков.
277: Там какие-то вот более реалистичные какие-то художники реализмом, которые в реализме писали, Андрей Геннадьевич считался спорным, и они сказали, что, ну и не одобряли проекты наши. То есть считали, что тоже мне художника нашли, чтобы ещё и музей в школе создавать.
278: А потом, когда прошло некоторое время, когда обращались к нам, в том числе корреспонденты, разные каналы начали показывать передачи, к нам даже подошли, говорят, вы лучше как-то это не упоминайте, что мы вам сначала запрещали, то есть стало понятно.
279: Что идея была очень яркая, интересная, она была очень новая, и у всех такой был на подъёме такие появилось очень много энтузиазма и у педагогов, и у детей, и музей этот был, собственно, создан благодаря многим
280: Людям, его друзьям, которые принесли каждый свою какую-то часть. То есть кто-то Валентина Михайловна передала много Подлинных вещей его, благодаря чему именно в нашем музее есть настоящая Макитра, большая, которая на фотографиях. Вот настоящий
281: Зонт его, с которым он ходил на этюды, его этюдник, то есть много телефон, то есть очень много вещей, которые действительно ему принадлежали, и сейчас имеет каждый свою историю. Эта часть музея у нас называется мастерская худож.
282: Художника, где мы максимально попытались передать атмосферу и сам, сам образ мастерской художника. У нас есть здесь вещи, которые мы сделали специально как реконструкцию, то есть, например, этот круглый стол, эта лавочка палитра.
283: Этот большой стул знаменитый. Настоящие вещи. Они находятся в мастерской Андрея геннадьевича, валентины михайловны. Есть у нас очень много Подлинных вещей. Например, у нас есть зонтик, которым Андрей Геннадьевич ходил на этюде. Раскроем. Давайте попробуе.
284: То есть этому зонтику очень, очень много лет. Это 1 из самых любимых экспонатов всех детей и взрослых, потому что его можно вот раскрыть и с ним сфотографироваться на удачу. То есть, вот если мы раскроем его. Угу. То видно, насколько он старинный.
285: Да, он огромный. И вот мы задаём от солнца, правильно? Да, ребятишкам вопрос, зачем же зонтик из ткани сшит? Он же не защитит нас от дождя. Да, он такой. Малыши некоторые задумываются, но, в конце Концов, они догадываются, что все-таки это был солнцезащитный, да, но
286: Старинный. То есть, если он в нём в пятидесятые ходил, ну, то есть можно посмотреть, сколько ему было тогда лет. Угу. Ну, уже. А это этюдник получается. Да, да, это этюдник. Сейчас я устрою зонтик.
287: Этюдник это вот именно этюдник, принадлежащий, принадлежавший Андрею геннадьевичу, именно этот этюдник изображён на памятнике бронзовом художнику, где он через его можно разворачивать, раскрывать, можно раскрыть, но это сейчас долго.
288: Угу. То есть можно поставить его из настоящих вещей, принадлежавших художнику. Ещё 1 любимый экспонат. Это телефон, который стоял дома у художника. Зелёный, красивый. И самое что интересное, что на этом
289: На трубке телефона находится отпечаток самого Андрея геннадьевича. Когда он делал ремонт, он вот оставил такой отпечаток своего пальца, и когда телефон сломался, он его передал на Починку нашему школьному электрику через папу, но потом ему уже подарили новый телефон, поэтому плавно.
290: Он остался у нас как любимый экспонат, а есть какие-то истории с ним связанные с этим, ну вот именно с этим телефоном и с андреем геннадьевичем. Кроме отпечатка вот таких вот историй нет, но это является вот сейчас очень действующим нашим экспонатом, потому что дети маленькие, они, ну вот
291: Во первых, для них это что-то необычное. Он звонит, они вот видите, звонок идёт, и они все для них это награда подойти в конце занятия музейного и позвонить телефон. Я даже слышала сама, как дети разговаривают с андреем геннадьевичем, то есть берут трубку, ему звонят, ну, это маленькие совсем малыши, то есть он
292: Они постоянно играются. Ну, он в мастерской, получается, был, им прям активно пользовался, он дома стоял, да, я помню, сама этот зелёный телефон мне очень нравился в детстве, потому что очень красивый, изумрудный цвет, необычный. Столько лет, наверное, уже, да, он, ну, то есть, совсем ретро. Некоторые дети даже не понимают, что это тако.
293: Сразу, потому что, ну понятно, мы сейчас все привыкли к мобильным телефонам, то это стационарным. Хорошо, что ещё. Так что ещё у нас есть швейная машинка художника. И вот я тоже ребятам спрашиваю, задаю вопрос, как вы думаете, зачем худо?
294: Художнику швейная машинка, она была очень ему необходима. Это старинная зингеровская машинка, и они разные варианты предлагают. На самом деле он сшивал ей большие холсты. Угу. То есть ширины холста, который продаётся в магазине, не хватит на вот такой
295: Пост из серии сотворение мира или библейской серии. Поэтому он использовал вот эту машинку, которая по наследству ему, наверное, от бабушки ещё досталась на картине, там изображён. И здесь есть вот такой заламинированная инструкция, Андрей.
296: Геннадьевича, как вставлять нитку в эту машину, как шить эту инструкцию написала специально для татьяны владимировны Вагановой, чтобы она шила на этой машинке что-нибудь на даче. То есть, конечно, он не подразумевалось, что это будет экспонат.
297: Его музея, он просто подарил её для, ну, работы дома, сшивать шторы. Ну, и, подходя уже, наверное, к концу нашего интервью. Расскажите сейчас музей, он для кого, кто может сюда прийти? Кому?
298: Интересно прийти. И вообще, чем он отличается от школьных и, в принципе, от обычных музеев? Да, наш музей, он открыт для любых посетителей любого возраста. Только нужно заранее предупредить обязательно написа.
299: Можно в группу вконтакте, потому что нам нужно выделить время, ну, внеурочное, да, договориться, чтобы пропустили в школу. А так мы открыты. Посещение экскурсии наши бесплатно. Кто экскурсоводы, кто экскурсоводы? Ну, кроме меня, кроме работников самого музея, руководителя.
300: Экскурсоводами являются сами ребята, то есть у нас экскурсии, да, проводят старшеклассники по различным темам и даже проводят маленькие дети, ребята, то есть начальную школу мы тоже к этому приобщаем. Какой наш музей, чем он не
301: Вообще музей школьный, который создавался с целью сохранения памяти о художнике живописце, сохранения его материалов, искусствоведческих статей, работ в виде постеров, даже и подлинников он со временем за 25 лет перерос в нечто.
302: То есть дело в том, что мы все-таки относимся к системе образования, и наш музей, он как-то самого с самого начала стал развивать такую инновационную педагогику, технологию, как музейная педагогика.
303: И до такой степени развил её, что у нас сейчас выработалась такая система, определённая работы с детьми, которая рассматривает музей как образовательную систему, то есть обучает ребят тем компетенциям, которые они никогда не получат на обычных уроках, и
304: Сейчас уже музей дошёл до того, что он является 1 из площадок инновационной региональной площадки института развития учителей совместно с центром туризма и краеведения проводятся здесь занятия для руководителей школьных музеев и директоров школ.
305: Всего красноярского края. То есть к нам 2 раза в год приезжают слушатели, которые за весь день проходят такие, такое обучение, и, в частности, в нём принимают активное участие старшеклассники, где они учатся, как создавать музей и, главное, как работать.
306: С детьми, чтобы получить образовательные, воспитательные результаты. Угу. Можно ли сказать, что личность Андрея Поздеева такая вот многогранная, такая яркая и человечная, интересная личность, она от её
307: Вот это вот весь, так сказать, её смогли перенести атмосферу вот этой мастерской, всего вот этого вот смогли перенести вот сюда. Я думаю, что главным доказательством, что атмосфера была благодаря Владимиру гавриловичу, Татьяне владимировне,
308: Создано, что к нам до последнего приходили уже старенькие друзья, близкие Андрея геннадьевича, с удовольствием собирались каждое 27 сентября, на день его рождения, пили здесь чай, пели песни под гитару, вспоминали, то есть круг общения, он был сохранён, и этот
309: Атмосфера. Они все признавали, что она очень хорошо сохранилась. И ещё я должна сказать, что в музее он необычен ещё тем, что Андрей Геннадьевич имеет такие разнообразных друзей.
310: Мы никогда не останавливаемся на какой-то 1 выставке или на какой-то 1 теме. Мы в этом смысле повторяем Андрея геннадьевича. То есть мы каждый раз занимаемся чем-то новым, нас даже называют живой музей. То есть мы не статичный, не застывший, одинаковые из года в год музей школьный у нас
311: Каждый раз какие-то новые проекты, новые события, новые выставки. И каждый раз это как-то происходит, естественно. То есть я бы сравнила творчество Андрея геннадьевича вот по влиянию его на ребят и образование с какой-то неизведанной до сих пор планетой или даже
312: Галактикой, где просто ты не можешь исчерпать её до конца. То есть постоянно возникают какие-то новые моменты, друзья его приносят материалы. Поэтому у нас исследования и по культурологии, по археологии, по истории искусств, то есть очень разнообразные глубо
313: Материал, который даёт возможность ребятам успешно писать исследовательские работы, проекты делать выставки, путешествовать, в том числе, ну, замечательно. В общем, всех приглашаем в музей доброго человека. Ну, на этом будем.
314: С вами заканчивать, потому что беседа у нас получилась очень большая и