0: Документальный фильм jon был снят в великобритании в 1969 году. Его авторы джеймс и джойс робертсоны провели много исследований в области развития детей. В фильме показано влияние разлуки с матерью на маленького ребёнка.
1: Этот фильм был показан во многих странах, он вызвал широкие обсуждения того, какие формы заботы о детях, разлучённых с родителями, являются наилучшими, это привело к фундаментальным изменениям в системе помощи детям.
2: Джону 1 год и 5 месяцев, его мама ждёт 2 ребёнка, и, пока она будет находиться в родильном доме, джона, поместят в дом ребёнка, он никогда не расставался с матерью.
3: Его отец, молодой служащий джон, живёт в довольно обеспеченной семье.
4: Джон спокойный, подвижный ребёнок.
5: С ним легко справляться.
6: У него тёплые, гармоничные отношения с матерью внезапно джон попадает в другой мир.
7: Родители джона привезли его в дом ребёнка ночью, когда у мамы начались роды, он плакал, когда они ушли, но через полчаса уснул.
8: Он разглядывает незнакомое лицо воспитательницы мэри.
9: Это его любимое одеяльце, к которому он так привык дома.
10: Ещё 1 новое лицо воспитательница Кристина.
11: Мэри, мэри кормит другого ребёнка.
12: Джон ест хорошо.
13: Остальные пятеро детей провели в доме ребёнка большую часть своей жизни.
14: Они не дают себя в обиду и умеют добиваться того, чего хотят.
15: За ними присматривают часто сменяющие друг друга воспитательницы у этих детей нет опыта надёжных, основанных на любви отношений.
16: Все дети примерно 1 возраста, они представляют собой шумную агрессивную группу, жизнь которой сильно отличается от того, что знакомо и привычно для джона.
17: Джон хорошо играет с игрушками.
18: Но большую часть времени он находится в стороне, смотрит и слушает.
19: Джону хотелось бы находиться рядом с воспитательницей.
20: Но она занята другими детьми и часто не замечает его робких попыток привлечь её внимание.
21: Весь день джон смотрит на дверь.
22: Много раз он пытается открыть её и машет рукой пока, пока.
23: Во время обеда джон ест хорошо.
24: Но его беспокоит шумная возня, которая происходит вокруг.
25: Несколько раз он закрывает глаза и прикрывает уши руками.
26: Во время отдыха джон оживлённо общается с Кристиной.
27: Он звал её, когда она ушла.
28: Когда папа пришёл навестить его, прошло несколько минут, прежде чем john ему улыбнулся.
29: В этот 1 день он позволяет отцу уйти, не протестуя.
30: Джон быстро возвращается к своей игре.
31: Домашний ребёнок не может противостоять подобной агрессии.
32: Он вновь с удовольствием играет с Кристиной.
33: Но сейчас ещё 1 новая воспитательница купает его в то время, пока мэри и Кристина заняты другими детьми.
34: Это уже 4 воспитательница, которая заботится о джонни в его 1 день в доме ребёнка при такой системе группового воспитания сотрудники постоянно заняты текущей работой в их обязанности не входя.
35: Будет забота об отдельном ребёнке.
36: 1 день он не проявляет никаких признаков стресса, он дружелюбен со всеми воспитательницами, которые уделяют ему внимание, любая из них могла бы на время заменить ему маму.
37: На 2 день с утра джон ненадолго увлёкся игрой, но большую часть времени он бесцельно слоняется по комнате, потому что ни 1 из воспитательниц так и не догадалась поиграть с ним.
38: Сотрудники обращают внимание на более требовательных детей, таких как Мартин, а тихие остаются в стороне.
39: Мартин провёл год во временной семье, и он продолжает искать внимания и ласки. Робкие попытки джона привлечь внимание мэри остаются незамеченными.
40: Джону вновь потребовалось время, чтобы начать общаться с папой.
41: Потом он поиграл с ним.
42: Когда отец уходил, поведение джона резко изменилось.
43: Он яростно боролся, пытаясь уйти вместе с папой на смену робости и покорности пришла настойчивость.
44: Придя в себя на руках у мэри, джон вновь проявляет свою готовность к установлению отношений.
45: Но у мэри есть и другие дети, о которых она должна заботиться.
46: На 3 день занятые работой воспитательницы воспринимают джона тихим, редко плачущим ребёнком они не замечают его страданий, но джон стал гораздо более подавленным он.
47: Отворачивается от группы и тихо играет с игрушками.
48: Новая смена воспитательниц приходит на дежурство, и john начинает игру с 1 из них.
49: Но вскоре Мартин начинает требовать её внимания.
50: Он сдаётся без борьбы.
51: Джону нужен кто-то, кто бы по-матерински заботился о нём, кто-то, к кому можно было бы обратиться за утешением и лаской, с кем можно играть, он часто подходит к большим игрушечным медведям.
52: Иногда прижимается к ним.
53: Иногда таскает их с собой.
54: Джон начинает проявлять недовольство даже по самому незначительному поводу.
55: Он чаще сосёт палец.
56: Но приходит папа, и john вновь становится живым домашним ребёнком.
57: На 4 день вновь дежурит мэри.
58: Ночью у джона была рвота, но врач не обнаружил никаких признаков болезни джон продолжает попытки привлечь внимание воспитательниц, но эти попытки недостаточно настойчивы, он тихо садится рядом.
59: Он смотрит на море издалека.
60: Джон не может конкурировать с детьми, которые выросли в моём ребёнке.
61: Он вновь находит хоть какое-то утешение у плюшевого мишки.
62: Во время обеда другие дети ведут себя, как всегда, шумно и неуправляемо.
63: Если это могло вызвать интерес джона в 1 день, то сейчас чувства переполняют его.
64: Он плачет навзрыд.
65: Он отказывается от еды.
66: После обеда поведение джона изменилось это уже не тихий и застенчивый ребёнок, он отталкивает других детей, чтобы быть ближе к мэри.
67: Это заставило её почувствовать, как он несчастен, она освобождает для него место рядом с собой.
68: Только его растущая настойчивость помогла ему добиться своего.
69: Но вскоре джона вытесняет Мартин.
70: Он делает ещё 1 попытку.
71: Потерпев неудачу, он часто приходит в мой угол и тихо играет там.
72: Джон плохо ел за завтраком и совсем не обедал, сейчас он отказывается от ужина.
73: Перед сном он горько плачет, его растущее переживание выплеснулось наружу.
74: На 5 день страдания джона беспокоят мэри, но они оба стали заложниками системы группового воспитания, в рамках которой она не может заниматься только джоном.
75: Джон несколько раз пытается забраться к мэри на колени.
76: Добившись своего, он успокаивается.
77: Но эта близость была недолгой, всего несколько минут.
78: На какое-то время он перестаёт бороться.
79: Затем снова старается быть ближе к мэри.
80: Gene отказывается от предложенной игрушки.
81: Ему нужно утешение, а не игра.
82: Его тихое горе и агрессия со стороны других детей остаются незамеченными в суете жизни дома ребёнка.
83: Джон больше не может справляться со своим несчастьем в одиночку.
84: В конце Концов он даёт волю, отчаянно плачет, и mary вынуждена направить на него все своё внимание.
85: Долгое время jorn был безутешен.
86: Когда джон получил то индивидуальное внимание, в котором нуждался, он начал оживлённо и с удовольствием общаться с мэри.
87: Но страх потерять её разрушает их отношения.
88: Сейчас он не может больше играть.
89: Отчаяние джуна настолько сильно, что мэри приходится полностью посвятить себя только ему, оставляя других детей.
90: Это 6 день, джон опять предоставлен самому себе, мэри. Нет, этим утром, а другие молодые воспитательницы не понимают, что его состояние ухудшается.
91: Воспитательниц нельзя назвать чёрствыми, они просто привыкли к плачу и крикам детей в доме ребёнка.
92: Джон плачет, почти не умолкая, вокруг него продолжается Обыденная жизнь дома ребёнка.
93: Он все ещё не ест, и это встревожило старшую воспитательницу, она сама пытается накормить его, но он продолжает отказываться она измерила ему температуру, температура оказалась нормальной.
94: Посещение отца дарит лучик надежды.
95: Джон несколько оживляется.
96: Он явно демонстрирует своё желание вернуться домой.
97: Он пытается открыть дверь.
98: Он приносит свои уличные ботинки.
99: Но когда отец не реагирует на это, джон отворачивается от него.
100: Вновь обращается к своему любимому одеяльцу.
101: Мэри.
102: Потом он отворачивается от всех.
103: Джо не сразу реагирует на то, что отец ушёл.
104: Он тоскливо подходит к двери.
105: Затем возвращается к merry за утешением.
106: Но он вновь теряет её, джон видит, как мэри занимается другим ребёнком, пока его укладывают старшие воспитатели.
107: Он пристально смотрит на мэри, жалуясь осевшим, слабым от лёгкой простуды голосом.
108: 7 дню джона уже не устраивает тихая игра около меня он требует большего.
109: Он не хочет играть, не хочет есть.
110: В его плаче больше не слышно протеста, джон плачет тихо и жалобно.
111: Он смотрит на воспитательницу, но больше не борется за неё.
112: Он больше не пытается удержать любимую воспитательницу.
113: Он отступает, возвращаясь к своему любимому одеяльцу.
114: Состояние джона продолжает ухудшаться, он подавлен и безразличен ко всему.
115: Я оставалась для него лишь слабым источником утешения, также как и плюшевый мишка.
116: John почти ничего не ест уже несколько дней и постоянно плачет, это не может оставаться незамеченным, ему начали уделять много внимания.
117: Каждый раз, когда он много успокаивается, воспитательнице приходится оставлять его, чтобы заниматься другими детьми.
118: Так он переходит с одних коленей на другие, нигде не получая достаточного утешения.
119: Воспитательницы делают все, что в их силах, пытаясь успокоить, но вокруг слишком много маленьких детей, которые тоже требуют внимания.
120: Больше, чем когда-либо. Джон отгораживается от жизни, которая течёт вокруг него.
121: Джон больше не обращает внимания на входящих в комнату людей.
122: Он проголодался, но при этом слишком расстроен, чтобы поесть.
123: Когда джон наконец успокоился и смог прижаться к папе, тому пришло время уходить.
124: Я старалась успокоить его.
125: Старалась успокоить его.
126: Мэри старалась, но сейчас уже никто не в силах утешить его.
127: Нажали.
128: На 9 день джон проснулся в слезах.
129: Это последний его день без мамы, его переживание разлуки усилилось от того, что никто не смог заменить ему маму показателем того, как этот опыт отразился на их отношениях, будет 1 реакция джона на приход мамы.
130: Все воспитатели были незнакомыми, кроме пэт.
131: Сейчас 10 утра, и мама джона вскоре придёт, чтобы забрать его домой.
132: Когда джон увидел свою маму, он начал громко плакать и метаться.
133: Он смотрит на маму, но быстро отворачивается.
134: Некоторое время спустя он вновь закричал и вырвался от неё.
135: Я заговорила с ним успокаивающим тоном о его маме, и о том, что он скоро пойдёт домой.
136: Для матери это был очень болезненный опыт. Она смогла увидеть, как сильно джон нуждается. Она хотела успокоить его так же, как делала это раньше, но он не позволил ей приблизиться к нему.
137: Перестав сопротивляться, он все-таки прижался к ней.
138: Отец пришёл несколькими минутами позже.
139: Джон вновь отстраняется от своей мамы.
140: Только сейчас он впервые посмотрел ей в глаза.
141: Это был взгляд, которого она никогда раньше не видела.
142: Раньше джон безоглядно доверял маме, внезапно он остался без её любви и заботы.
143: И никто не заменил её. Когда мама вернулась, он не смог принять её. Что будет означать этот опыт для джона и его семьи?