0: Ну что ж, добрый день всем меня зовут Роман Анатольевич, я преподаватель театральных дисциплин из города дерск, новосибирская область. Я сегодня вам хочу рассказать о самом интересном, на мой взгляд, инструменте актёрского мастерства.

1: Ну, не будем забегать вперёд чуть чуть попозже, да. А сейчас у нас есть всегда стул выходного дня. Что за стул, объясняю сразу, если у кого-то плохое настроение болит спина? Или всю ночь ждал фею зубную? Н не прилетел.

2: Туда и посидеть, подумать хорошо, но в любой момент, если что, можно присоединиться, потом будет. То есть если у вас потерялось настроение, сюда можно прийти. И теперь я попрошу вас сделать такую вещь. Покажите мне, пожалуйста, с помощью мимики.

3: Смайлик, который отражает, будет ваше страниц, которой вы пришли сейчас. Хорошо, на счёт 3 готовы? Меня? Меня. 1, 2, 3.

4: Прекрасное настроение, хорошо. И теперь я попрошу самое главное это с помощью силы аплодисментов. То есть определить готовность сегодня работать если 100%, значит громкие алименты

5: Хорошо. Насчёт 3. 1, 2, 3. Ну, раз все готовы. Да, и сегодня мы поговорим с вами. Давайте вместе посчитаем.

6: Создание сценического образа. Отлично. Итак, создание сценического образа, да, о чем, как вы думаете, от чего зависит образ? Какие мы берём данные, чтобы создать свой образ? Ну вы тоже так, вы знаете, как работа.

7: Откуда мы берём данные? Как мы определяем, какой у нас будет образ.

8: Ещё из текста, из текста, то есть пёс, да, хорошо ещё, что мы из теста узнаем характер, характер, то внешность описывает, да, ещё

9: Манера движения, возможно какие-то отлично то есть от характера, да, в принципе и да, в принципе, по большому счёту тогда, пожалуйста, будьте добры, образ

10: Характеризуйте персонажа. Бо, какая она по характеру ехидная, ехидная, коварная, ещё злая, да? Угу.

11: Какие поступки совершать? Говорят, подлые поступки. Вот, да, какие на новый год она ворует мешки в основном. Да, да. И помните сказку все врём.

12: Что делать? Хорошо. Ну, тогда получается, все бабы ёжки, да, у нас всегда злые, да, персонажи злые, и при этом они делают какие поступки? Плохие поступки, да? Ну, тогда.

13: Они все по поступкам одинаковые, то тогда почему образ сценический каждого Бог разный. Вот смотрите, здесь представлены 4 вам варианта би, да, 4 образа. Все видно хорошо. Да, итак.

14: Фильм новогодние приключения маши смотрели фильм? Нет, нет, посмотрите обязательно. Хорошо. Хорошая сказка. Интересно какой-то. Да, давайте. Какой она озорная. Да, она там миниюбке такая была с кучеряшками, с бигудями ао.

15: Она такая пела песню мальчиков и девочек. Да, я очень, очень, очень люблю, но тоже она хотела сожрать. А баба яга видели фильм новый современный фильм баба яга спасает мир мир. Людмила Артемьева. Какой персонаж? Помните, она Мудрая?

16: Помните, она спасает весь мир, она следит за порядком, да, и так далее. То есть баба Мудрая, да, баба яга Георгий Миллер в фильме Василиса прекрасная. Ну, даже фотографии видели сказку. Ну, это самый самый классный, да, у нас актёр российский Советский союз, да.

17: Играл актёр и баб, ёжик и кощей бессмертный. Все, да, все его герои, какая она, ну, по фотографии.

18: Добрая, не очень злая, да, страшновато такая. И Елена Яковлевна последний мы все смотрели. Да, какой образ.

19: Что она потом страдала по водяному, да, то есть влюблённый образ, да, смотрите, 4 разных. И почему? Давайте вспомним составляющие сценического образа, из чего мы создаём

20: Чем мы пользуемся, когда создаём образ, представь? Ну а внешне

21: Что мы используем? Ну, гримм, например, использует, да, так, dream ещё, что костюм ещё че, причёску? Парик. Да, да, да. Потому что чек о многом говорит. Так ещё.

22: Ну, через что мы передаём внешнее, а внешнее, да, мимика, мимика абсолютно правильно получается. Так и

23: Смотрим составляющие сценического образа. Перечисляем. Гримм перечислили, да, костюм перечислили, да, классику перечислили, да, жест перечислили, да, мимику перечислили, да, что это такое?

24: Читаем. Слышали? Такое интересно. Да, это как раз тот инструмент, о котором я вам сказал. Расскажу попозже. Да, зерно Роли. Это самое интересное, то, что как раз создаёт образ неповторимый.

25: Но чтобы узнать, что такое, как вы думаете, кто придумал это. Но да, что ты такая честь, да итак, придумал.

26: Да, потому что все, что у нас есть, да, для нас, для актёров, это, конечно же, все учение в учении станиславского. Итак, зерно Роли. Что же говорит Станиславский о зерне Роли для решения своих задач актёрам необходимо схватить зерно.

27: Суть Роли образа, зерно, Роли это такая особенность, которая позволяет артисту жить в предлагаемых обстоятельствах, не только заданных автором, а в любых обстоятельствах жизненного порядка в новом качестве Константин Сергеевич Станиславский сказал и самое главное вникайте.

28: Если зерно Роли найдено правильно, то весь сценический образ можно охарактеризовать чем 1 словом представляете или понятием, а сам этот образ становится неповторимым, так что такое?

29: Значит, верно, ролл это 1 слово. Слово. Ну что за слово? Это давайте узнаем, как наши актёры, знаменитые актёры в фильмах использовали, какое зерно при создании своего?

30: Да, итак, всем известный, да, Владимир Высоцкий в Роли Жиглова фильм, место встречи изменить нельзя. Какой-то Роли бульдог, видите, мёртвая хватка и беспощадное чувство справедливости.

31: То есть вот он для себя определил, что моё зерно Роли будет. Бульдог, и играл всю роль через это зерно Роли знакомый смотрели, фильм нет, все фильмы посмотреть. Договорились? Классика, ребята, Василий.

32: Иван в Роли шерлока холмса, фильм приключения шерлока холмса. Зерно Роли, Тёплая стена. Алексей Баталов. Роли больше все видели. Этот фильм на новый год каждый новый год крутит. Да, фильм Москва слезам не верит. Да, самый классный фильм, самый интерес.

33: Ролл, видно, своя. Своя, да, то есть человек, который просто не может сделать что-то неправильно. Все должно быть, ну как свои же, да, никак не подведёшь. И моя самая любимая актриса в этом наборе, и самый любимый мультфильм.

34: Говорю, Алиса. И в Роли Калугиной, и служебный Роман. Круто. Да, прям смотришь каждый раз, каждый раз, как новый зерно ролл, прикиньте, какое мера. Представляете, она такая, она не могла долго, долго найти роль.

35: Как сыграть, пока не нашла для себя Роли мымра мымра, руководящая золушка, замученная жизнью в футляре собственной недосказанности. И вот вспомните, как она играет, ведь действительно, мы по полной программе.

36: Да, итак, ещё раз. И это 1 слово, ну, такое, которое будоражит наше воображение. Мы говорим себе это слово, и начинает рождаться образ. Ну, к примеру, если я говорю, я

37: Царь то какая становится? Я вытягиваюсь. Да, я становлюсь действительно королём. Царём, да, важным, правильно. Но если я царь, а зерно Роли, ну то есть я играю сейчас играть цар.

38: Это мой как бы, ну а вот образ, кого я буду играть? Я, допустим, могу взять паук, я буду играть не паука, а какого человека называют пауком, который что-то делает? Что происходит?

39: Приходит, когда мы говорим, что сети, да, то есть, а что такое сет, человек плетёт, это что, какие-то интриги, да, какие-то сплетни, какие-то плетение этих интриг, может быть coca такой, да, который

40: Вот, понимаете, сразу меняется роль, да. Угу. То есть все остаётся, текст остаётся, мой остаётся, но появляется образ, то себе. Итак.

41: Зерно Роли, точно найденное слово, инструмент, который будоражит воображение. Вопросы, когда мы работаем над этим зерном Роли. То есть, к примеру, паук, да сколько его, этого человека?

42: Паука в в этом мире большое пространство занимает или маленькое. Вот такой человек, человек, мышь то только не будь аккуратны, не играет саму мышь ни в коем случае, а играет человека, который вызывает

43: Какой человек? Тихий, тихий. Не, не мало ли мы сейчас про 1 вопрос. Сколько меня мало? Мало маленькую.

44: Любой, какой нравится по цвету, по форме, по размеру любой. И садитесь на. Угу. Отлично. Сразу видно, у кого какие.

45: Наблюдайте, сколько этот шарик занимает в этом мире места. Вот по отношению друг к другу, у кого много

46: Алло, отлично. Вот теперь я попрошу вас занять место на вашем стуле, согласно вашему шарику. То есть, если вас много, займите место максимум на своём шарике, да, правильно.

47: Молодец, Алиса. Да, молодец. Круто, круто, да, то есть мы мало. Ага. А ещё можно использовать кусочек чуть чуть. Да я же мало, я не буду на всю попу садиться. Да, я так вот, чуть чуть с краю.

48: Меня мало, поэтому я здесь не буду мешать. И все хорошо, отлично. Теперь смотрите, ролик для вас. Сейчас это цвет света. Знаем.

49: Пошли, пошли шариком, шариком и вот займите пространство столько, сколько ваш шарик и цвет возьмите. Представляете, что вы все феи, но у каждого разный костюм. Вот у кого-то красный, у кого-то жёлтый полтора.

50: Розовый и соответственно сразу думайте, будоражьте своё воображение. Розовый шарик это какой характер? Это какая-то блондинка такая что-то там где-то жёлтый, такой яркий цвет, яркий, весёлый.

51: Конечно, походу какой-то. Да, не забудь. Место занимает много, да, мы ходим, да, широко ходим, да. Ага. Чёрный такой, грустный, да, печаль какая-то, да, потому что, да, добрый. Хорошо.

52: Никаких нет. Ты маленькая, помнишь, девчонки, не забудьте. Если вы маленькие, вы маленькие, вы маленькие. Мало места занимает. Максимально нажимайте. Да, ребята, девчонки большими, большие руки.

53: А, используется, да, шаг больших, большой, маленький, маленький. Правильно? Умнички, умнички. Итак, сколько мы занимаем наш, точнее, мы, да, наш персонаж занимает место в этом. Понятно.

54: Хорошо. 2, что я делаю, что я делаю? Я уже сказал, да, паук идёт какие-то интриги сразу, да, воспоминания и так далее. И 3 вопрос. В каком ритме живу, хожу, думаю, говорю, реагирую. То есть

55: И дойдёт. Куда мне торопиться? В этом мире весь мир вокруг меня, правильно? Поэтому че мне торопиться? Я и говорю медленно, да че мне и говорю.

56: Я существую, говорю, реагирую и так далее. Вот 3 вопроса, на которые надо отвечать при использовании. Этим. Понятно? Да, да, с вами на карточке. Хорошо, вопрос.

57: Я сейчас вам выдам карточки, на которых написано зерно Роли, и вы автоматически получается, подумаете, как это это применить, отвечая на вопрос, сколько меня, что я делаю, в каком живу. Хорошо.

58: Так держи. Так и вот так, так повезло, так подумайте.

59: И сейчас я что, попрошу вас сыграть небольшой, и вы встаёте уже в своём образе, то есть, если я там не знаю, кто мы встаю, и уже пошёл, и вот надо дойти, пройти, не торопясь, н о в о прийт.

60: И сесть в зависимости от того, сколько меня, да, и со своим партнёром поздороваться, сказать, здрасьте, да, или здрасьте. Ну, в зависимости, что понятно, да, поработаем по парам. Сейчас попро.

61: Так, и все, что делают, все анализируют, что мы видим. Хорошо, давайте 1. Пара Регина и давайте.

62: А что делать? Сколько?

63: Здрасьте. Здравствуйте. Отлично. Что мы видим, анализируем. А вот здесь это вот интеллигент.

64: Какие? Какие? Давайте. Какие большие, большие оба большие. Больше, больше так. Ну а какие по характеру зависимые, независимые. Отлично ещё.

65: Кто что ещё видит, пытается отгадать ролл, что ни ролл дерзкая, дерзкая. Хорошо. Почему ты точно уверен, говорим примерно правильно, а это вот про кого.

66: Ещё, может быть, в какой-то степени самовлюблённые, самовлюблённые Люба. Да, да, хорошо, хорошо, давайте. Молодцы ещё варианты.

67: Как вы думаете, примерно какой? Просто понятно, что

68: Леди, а леди Регина какая нечитаем звезда, а тут а?

69: Драчун. Теперь давайте поразмышляем. Да, звезда. Вот, чтобы я ещё добавил, к примеру, да, что такое звезда? Это человек, который, что, который яркий, обществе которого всегда видно. Так, ну,

70: Ближе, ближе. То есть звезда то, чем любуется собой, собой. И не столько, чтоб вы меня видели. Чаще всего вы вспомните Пугачёва, простите за, да вы че, че? Да?

71: То есть, какое отношение? Звезды то? Ну, или Филипп киркоров ещё лучше, да? Ну, то есть, понимаете, да, звезда. То есть, по большому счёту, е, другие вообще важны, вообще не нужны, да? А вот собой любоваться.

72: Robots тобой, то есть, ой, какие у меня пальчики красивые, да, какая я хороша, да, концерт можно какой-то сделать и так далее. То есть звезда. То есть все действия, которые я люблю, сделай правильно. Угу. Попробуй.

73: Ну и, конечно, её много, да, то есть звезды много однозначно в этом мире, ***. Ага. Скажите мне, пожалуйста, ***, что делает? То есть вот здесь вот смотрите, вы не ответили на 2 вопрос. То есть что я делаю?

74: Любого, кто мне не нравится, да, мало того, что не нравится, если нравится, все равно твоя задача кому-нибудь побить, да. Ну да, поэтому, ну, знаешь, дорогой, да, поэтому смотрите, что значит много и мало. Вот тут тоже.

75: Смотрите, меня много в пространстве другого или нет? То есть тот, кто дрочия, да? Ну че, пойдём поговорим, да, то есть я в её личном пространстве настолько близко, да, меня близко близко. А если я отстранённый, то у меня

76: До свидания. Да, я её пространстве. Меня мало. Вот что значит мало и много, понимаете? То есть насколько меня в пространстве другого человека ещё важно. Понятно? Хорошо, спасибо, девчонки, молодцы. Давайте 2 попытка у нас Нелли, и

77: Mecha.

78: Привет. Здравствуйте. Угу. Давайте размышляем, какие не завидуют смарт Нелли, что завидует?

79: Ага, ну давайте. Какая, какая надменная, надменная, надменная, надменная, высокомерная. Ещё какая. Про неё не говори. Сплетница такая, а не слышал. Лживая, лживая. Ага.

80: Да. Ага. Ну ладно, дальше. А дата какая важная, гордая, важная, сдержанная, гордая, гордая. Ага. Ага. А дальше что делаешь? Я?

81: В подтексте. Я властвую всем миром, и весь мир должен целовать мои ноги. Она подтекст, подтекст, то есть внутри тебя, да, говоришь? А ещё что ты можешь делать? Я могу заставить всех людей.

82: Делать то, что я захочу. Отлично. А ещё найди тому, кому отрубить голову. А я найду, в принципе, всем в этом зале это можно сделать отлично. Итак, какая? Какой у нас

83: Ну да, в данном случае так, царица, да и 2.

84: Трудно. Да, давай ещё продолжаем. Н попробуй, как персонаж. Что ты делаешь сейчас? Не говори пока ничего, не говори. Говори 3 действия действия. Да что я делаю?

85: Угу. Угу. Ну, близко лицемер, лицемерка. Хорошо, отлично. Близко уже. Ага. Там че то топчится. Ещё, ещё подумаешь, что.

86: Все хорошо, хорошо. Просто ещё попробуй. С другой стороны немножко не знаешь чего чего, но

87: Итак, крыса да крыса. Кого человека называют, какого человека называют крысой, который все рассказывает?

88: Который ради нажив готов и друга поставить, да ля, ты крыса, да, сейчас, да? То есть вот хитро, да, хорошо. Теперь ты превратись вот королевой, вот, сыграй Королеву.

89: Нос the ролл крысы.

90: А ты, наоборот, сыграй крысу, но дела в Роли короля.

91: Крыса, примыкаешь крысу, не человека. То есть вот если у тебя крыса, да, то, ну, Королева, да, внутри, то есть ли Королева, но крыса.

92: Ну, Королева, да. Ага. При этом хорошо. Ладно, спасибо. Хорошо, отлично. 3 вариант у нас Диана и Алиса.

93: Ой, отлично. Здравствуйте. Здрасьте.

94: Круто. Давайте. Какие, наверное, так же, как Алиса, Алиса, да, Алиса из страны чудес какой. Тихоня может быть какой-нибудь.

95: То есть, если мы поедем, ролл, все правильно, да, все время рассеян. Рассеянная. Хорошо, да, на все, все хорошо, прям правильно попали. Умничка Анна. Какая она была?

96: Вспомните.

97: Недовольная, недовольная. Да хорошо ещё. Какая грубая, осуждающая, хорошо ещё грубая, грубая. Она даже оставила стул. Помните, ей даже здесь сидеть некомфортно с этим? Да не.

98: Чем-то, да кто как.

99: Консьерж, ну, смотрите, дело вроде было ворчунье. Давайте вспомним, что делает ворчуны. Почему они так называют, постоянно возмущаются, постоянно возмущаются они всем. Чего?

100: Че то какие-то и так далее и тому подобное. То все время ворчат, почему-то всем недовольны, все не так. Че то с плохой, че то хороший, деревянный, красный.

101: Постоянно че то корчат, да, правильно. А разговорить правильно, хорошо, хорошо, молодец. Но я бы добавил ещё вот этого вот какого-то

102: Большое спасибо. Отлично. Спасибо. Ну и последняя, да, поехали.

103: Да, готовый.

104: Здравствуйте. Здравствуйте. Здравствуйте. Ну давайте размышаем. Простите, Анна и Юлия. Хорошо, Анна, давайте обсудим.

105: Какова красота. Все безразлично, все безразлично. Ещё действует. Неинтересно, неинтересно. Не заинтересована. Вообще не заинтересованы. Ага. Прям, прям, прям, я даже не знаю кто, но я догад.

106: Недовольна, недовольна. Ну вот тут необщительная, да. Ага. Почему она необщительная? Н, ну, да. Ну, почти. Ага. Ещё больше все равно. Ну, круто, круто, круто.

107: Я догадываюсь, кто, но мне прям нравится, все хорошо и попадает хорошо. А Юля у нас какая тоже какая-нибудь, может принцесса интеллигентная, все хочет, чтоб на неё внимание обратить. Так, да, отлично, хорошо хочет на неё внимание, чтобы обратили.

108: Молодец. Да, правильно. Уже не догадываюсь, кто ты. Ага. Ну хорошо, давай я угадаю, если, а, это ещё раз, какой у нас бета? Оо, все равно, да? Ага.

109: А то у нас, я так понимаю, что красавчик, да, красавчик. Хорошо. Да, смотри, Юля, я чтоб ещё добавил.

110: Красавчик, прости меня выражении. Никогда не говори уже отсюда уже, ребята. Хорош. Ребята. То есть сразу.

111: Хорошо, спасибо. Присаживайтесь. Аплодисменты. И буквально у нас есть 2 минуты на 1 тренинг. С этим все понятно. Да, да. Как использовать себе, просто определяете для себя это не прописано. Это вы сами.

112: Для того, чтобы как раз интереснее сделать ролл зерно, ещё, может быть, фамилия, может, вообще зерном. Ролл, может быть, цвет, костюм, слово, которое придумали, и фамилия. То есть герой, допустим, Губкин какой-нибудь, да?

113: Как уходить, с какой скоростью? Что буду взаимодействовать и так далее. Сейчас громко движение. Я просто говорю фамилию, а вы начинаете двигаться вот с этой фамилии. Хорошо, готовы? Да, поехали. Ходим, ходим, ходим. Мухина, Мухина. Как этого человека называть?

114: Назойливо. Чего? Да, как он действует? Да, да. Хорошо. Шляпина. Какого человека называют шляпой? Человек, который упустил возможность или выгоду? Да.

115: Говорят, да, то есть лопух, да, ходит по стане шляпа. Эх, шляпа, лопуха. Оо, ну или она.

116: Вялый, нерасторопный, безвольный человек, да, как он может ходить? То есть будоражит воображение. Бо да, хорошо, отлично. Молодец, молодец. Да, да, да, да. Подкаблучников или подкаблучников.

117: Да, то есть безхарактерный, безвольный человек, который теряет свою свободу и права.

118: Куда пойдём? Куда пойдём? Пойдём. А че делать? Ладно, да. То есть какой-то неуверенный. Его мало. Да мало. Девчонки, мало. Хорошо, ладно.

119: Хорошо, отлично, подозрительно, подозрительно. Всех все подозревают, да так кто это интересно, сорвал мои тапки? Ага, как я хожу.

120: Медленно, медленно, конечно, меня много, мало, мало. Пытаюсь скрыться. Да, что меня не заметили, да, но подозреваю-ка ты на меня плохо смотрела. Ага, хорошо, мысленно.

121: Называется не бросающийся в глаза, не яркий, не эпатажный, не модный, закомплексованный, невесёлый. Заниженная самооценка. Да, да, хорошо, хорошо. Да, не вопрос. Буду. Да. Ага. Да, спрятаться максимально.

122: Нажимайте, девчонки, хорошо. Слонов слон в посудной лавке вспоминает. Да, приходит нам все, я вас всех задеваю. Ой, простите. Да не хотел, извините. Ага, меня много, да, потому что не ходите по кругу, пожалуйст.

123: Через неё. Ага, все отлично. Забиваем всех подряд. Нечаянно, извините, не хотел. Отлично. Так Легкова, так Легкова, так Легкова сил нету.

124: Умирающая да, фамилия дурноцвета.

125: Надо.

126: Отлично. Спасибо большое. Садимся. Умнички. Ну что, понятно, как использовать. Да, да, понятно, что такое. Да, да, точно. Да, здесь можно все, что угодно. Я вижу какой-то реквизит, я могу.

127: Роль построить свой образ чисто через свой, к примеру, не знаю, как какой-то, да, у меня, значит, я человек, который, что сразу выгорает, какой спортивный, да, а может жирный.

128: Поэтому все время буду пытаться там приводить себя в порядок, да, спортом каким-то заниматься. Хорошо. Ладно, спасибо.

129: Большое. Итак, на ваш взгляд, девчонки, какой тренинг сегодня был самый интересный, на ваш взгляд?

130: Почему это интереснее было все смотреть, наблюдать и реализовывать самому себе. Отлично. Да, да, да, да, да. Потому что новой какой-то форме, да, какой-то.

131: Отлично. Молодцы. Ещё у меня к вам вопрос. Сейчас лайк поставьте, если буду применять эти знания, которые получил дизлайк, если не буду получать. Хорошо. Like. Хорошо.

132: С помощью силы аплодисментов, пожалуйста, покажите мне, с какой отдачей сегодня работаем на 100% на 80 50. Как вы считаете? Итак, 1, 2, 3.

133: А с какой дальше работали мои партнёры, как вы считаете?

134: Очень приятно. Давайте закончим урок фразой. Мне захотелось, ну то есть добавить что-то ещё туда, например, мне захотелось ещё больше.

135: Инструмент. Мне захотелось там узнать, какие есть инструменты или мне захотелось пойти поспать, или мне захотелось все-таки дождаться, да и так далее. Хорошо, буквально.

136: Мне захотелось показать своего персонажа и дать ему зерно Роли. Угу. Показать его, с другой стороны, применить. Да, да. Потому что уже играл, да, отлично. То есть применить знания вот эти уже теперь в практике. Клёво. Спасибо. Мне захотелось сыграть роль.

137: Которая властвует всем миром хорошо, Алиса, мне захотелось снова разобрать свои Роли. Уже с мне захотелось узнать больше актёра.

138: Какие Роли составляли оо сыграть? Поверь мне, если ты пороешься прям в интернете, найдёшь много интересного. Хорошо, мне захотелось сыграть побольше образов, даже тех, которые были у всех на себе, да.

139: Ага, хорошо. Мне захотелось поучаствовать. Ещё больше таких тренингах. Хорошо. А мне захотелось сыграть ещё каких-нибудь смешных ролей. Хорошо, попробуйте. Мне захотелось ещё.

140: Куда? На тренинг? А? Клёво. Спасибо, ребят. Домашнее задание. Я задаю всегда творческое домашнее задание своим ребятишкам. Для вас домашнее задание определить зерно Роли у героев из фильма.

141: Литературных произведений. Смотрите кино вот появился герой и попробуйте определить для него зерно Роли. Это тренирует тоже варианты, вот эти возможности во первых во вторых у вас появляется копилка вот этих вот, которые можно применять. Поэтому не бойтесь, смотрите.

142: Кино определяйте. Смотрите, вернее, читаете художественную литературу тоже без проблем. Хорошо. Так.

143: Сейчас, сейчас, сейчас. Сейчас. Сейчас. Сейчас, сейчас. Сейчас. Ага.

144: Так, ну я тогда тоже закончу наш урок. Ранее захотелось. Хорошо. Мне захотелось сказать вам огромное спасибо за сегодняшнее ваши старания и поверьте мне, вы останетесь.

145: Навсегда. Спасибо большое.