0: Всем привет. Представьте, что у нас есть кусок льда при температуре - 15 градусов цельсия. Положим его в кастрюлю и будем нагревать, сообщать энергию.

1: Что будет происходить в принципе, понятно его внутренняя энергия будет увеличиваться, температура будет расти, и будет поглощено количество теплоты q равное ц м дельта t. Тут все понятно, можете взять воду, заморозить её.

2: И кастрюлю с полученным льдом поставить на очень медленный огонь. Ну, для того, чтобы содержимое кастрюли прогревалось равномерно. Возьмите градусник и проследите за температурой полученного льда. Она будет постепенно повышаться, пока не

3: Дойдёт до температуры плавления. Ну а что же будет дальше? И это удивительно, но мы будем нагревать вещество, а его температура повышаться не будет. Вопрос, куда девается энергия. Дело в том,

4: Что вода и лёд отличаются связями между молекулами во льду они гораздо прочнее, и вся поглощённая энергия будет идти на разрыв связи между молекулами, а не на повышение температуры. Понятно, что чем больше нужно.

5: Расплавить льда тем больше энергии ему нужно сообщить, то есть количество теплоты q пропорционально массе м. А коэффициент пропорциональности для каждого вещества свой теперь становится понятным, почему на ули.

6: Может потеплеть с 10 до 25 градусов или с - 25 до - 10 всего лишь за 1 день, а с - 5 до + 5 нет, весна всегда приходит медленно.

7: Температура долгое время держится около нуля, пока не растает снег и лёд как раз-таки, чтобы лёд растаял, чтобы разорвались связи между молекулами, необходима энергия и при нуле градусов солнце светит.

8: Греет, но температура не повышается. Солнечная энергия идёт на разрыв связей. При горении тоже разрываются связи и образуются новые. Правда, горение это химическая реакция, при которой разруша

9: Связи между атомами в молекулах при химических реакциях может выделяться энергия как при горении, так и поглощаться. Также могут разрушаться связи в ядре атома и ядро разрушается. Это

10: Ядерные реакции, и они тоже могут сопровождаться как выделением тепла, так и поглощением при изменении агрегатного состояния вещества разрушаются или образуются связи между молекулами, однако сами молекулы

11: Остаются неизменными. Вещество может быть в твёрдом, жидком и газообразном состояниях, оо жидкой воде и вводе виде льда мы уже поговорили. Также вода может быть и в газообразном состоянии. Это пар есть.

12: Ещё и 4 состояние плазма, в которой разрушаются молекулы и атомы. Плазма из себя представляет совокупность электронов и атомных ядер. Ну и в нашем курсе мы подробно это состояние рассматривать не будем.

13: Вернёмся к нашему льду он расплавился и стал водой, продолжаем его греть здесь снова все знакомо работает формула ку равняется ц м дельта t и снова до тех пор, пока не будет.

14: Изменяться агрегатное состояние при достижении температуры кипения, температура воды больше не повышается в нормальных условиях, при нормальном атмосферном давлении это 100 градусов цельсия.

15: Опять же, куда девается энергия, когда мы греем воду, здесь так же, как и при плавлении льда, энергия идёт на разрушение связи между молекулами, и вода переходит в газообразное состояние превращается в пар.

16: Это не тот белый пар, который, как мы видим, идёт изо рта. Зимой мы видим микроскопические капельки жидкой воды, а вот вода именно в газообразном состоянии нами не видна, она прозрачна. Ну,

17: Можем её почувствовать, когда нам душно. При высокой влажности воздуха в воздухе всегда содержится какое-то количество водяного пара. Как это проверить? Можно достать что-нибудь из холодильника или морозильной камеры и уви.

18: Как оно вспотеет, откуда берётся эта вода из воздуха? Дело в том, что воздух может содержать в себе какое-то количество воды в виде пара, но это количество ограничено излишки.

19: Конденсируются. Причём чем меньше температура воздуха, тем меньше водяного пара он может содержать, поэтому при понижении температуры выпадает роса, поэтому в холодную погоду мы видим пар изо рта. Это

20: Конденсируется в капельки лишний пар, который уже не может удержать холодный воздух на уроках данного раздела. Мы разберёмся с этим подробней, а сейчас давайте вернёмся к нашей кастрюле с кипящей водой, накроем её крышкой.

21: И тогда она начнёт двигаться. Посмотрите, как здорово получается. Мы сообщаем тепловую энергию, нагреваем воду и получаем механическую. Крышка двигается. Можно создать двигатель, возьмём?

22: Вместо кастрюли высокий цилиндр, вместо крышки поместим в цилиндр поршень. Теперь, если греть воду в цилиндре, поршень будет подниматься, и из этого мы можем извлечь пользу, поднимать груз, вращать колесо.

23: Поршень поднялся, и теперь, чтобы двигатель продолжал работать, нужно вернуть его в исходное состояние. Для этого есть 2 способа. В двигателе внутреннего сгорания поршень двигают продукты сгорания, которые потом просто

24: Выбрасываются через выхлопную трубу в атмосферу. Это 1 способ. Ну а как вернуть поршень в исходное состояние, не выбрасывая рабочий газ? Нужно просто его охладить. Это 2 способ. Только что мы определились.

25: Со всем, что необходимо для теплового двигателя, это рабочее тело, то есть газ, который будет двигать поршень, это нагреватель, который будет сообщать газу, энергию и охладитель, который будет возвращать газ в исходное состояние.

26: И запускать цикл заново. Итак, мы вкратце рассмотрели агрегатные состояния вещества, свойства водяного пара в воздухе и рассмотрели возможность создания теплового двигателя.