0: Здравствуйте, уважаемые студенты. Тема данного видеоурока, лидерство в управлении людьми, харизма и власть лидера. Лидерство это способность вести людей за собой для достижения цели. Лидерство как деятельность, это

1: Процесс влияния на других людей с целью изменить их поведение, мотивировать на выполнение задач. Давайте разберёмся, кто такой лидер. Во первых, лидер это хозяин собственного я. Лидерство как черта характера. Это комплексная характеристика. Лидерство требует сразу нескольких

2: Качеств, например, умение слушать гибкости и проактивности. Во вторых, лидер это уверенный в себе человек, его уверенность основывается на фундаменте, состоящем из опыта, знаний, компетентности. В третьих, лидер это решительный человек, и он принимает на себя риски, которые

3: Неизбежно возникают в процессе управления проектами и людьми. Успешный человек лидер это не должность, а статус можно руководить, но не быть лидером, а можно быть лидером, но подчиняться другому человеку. В служебной иерархии лидер всегда в ресурсном состоянии исполь.

4: Внутренние внешние ресурсы к внутренним можно отнести следующие знания умения, навыки, опыт компетенции, базовые мотивации, психофизиологические особенности, регулятивные функции ценности установки, мировоззрения, убеждения, характер, эмоциональ.

5: Состояние, здоровье, воля, интеллект, самооценка, позитивное мышление и многое другое к внешним ресурсам можем отнести инфраструктуру, организации, экспертность специалистов, новые технологии, возможности, друзья, родственники, коллеги, хобби, любимая работа.

6: Фотокниги, материальные блага и деньги, полезные связи, окружение, весь круг общения, социальные статусы и Роли, собеседники на форумах, соседи, знакомые из кружка по интересам и так далее лидер это амбициозный человек, ему важно дости.

7: Достигать намеченного Вера, возможность достигать и преодолевать желание привести команду к победе, быть 1 и лучше других. Лидер всегда харизматичный человек, его харизма связана с энергичностью, уверенностью, знаниями, верой в победу и достижения.

8: Лидер всегда чувствует напряжение, так как он несёт ответственность за людей в его подчинении, за исход всего дела проекта, будущее организации, которой он руководит. И, конечно, лидер это всегда недостижимый образец, он постоянно в движении развивается, обогащает свои

9: Знания новыми вводит инновации в рабочий процесс, обеспечивая конкурентоспособность компании, отслеживает тренды и идёт в ногу со временем яркий пример лидера это основатель Санкт-Петербурга российский император Пётр 1, он выделялся физической силой, выносливостью.

10: Высоким Ростом, по официальной версии, его рост составлял 203 сантиметра, он был профессионально компетентен, обучался государственному управлению, судостроению, плотничеству, артиллерийскому искусству, что позволило ему провести политические реформы, преобразовать армию.

11: Флот император был уверен в себе, имел своё видение будущего и веру в правильности выбранного пути для России Пётр 1 общался одинаково легко, с представителями всех сословий, брал ответственность на себя и жертвовал собой напор и амбициозность, энергия помогли.

12: Ему претворить свои идеи в жизнь, что изменило ход российской истории. Современный лидер это, конечно, оратор, красивая и убедительная речь это залог успеха и яркости выступления лидера, например, премьер министра великобритании маргарет тетчер вошла в истории.

13: Политического красноречия как железная леди, умеющая аргументировать свою позицию и отстаивать свою точку зрения, маргарет тетчер от рождения имела не очень приятный тембр голоса, терялась перед большой аудиторией, забывала слова, не знала, куда девать взгляды.

14: Выдающимся оратором тетчер сделала себя сама понимая, что без ораторского искусства невозможно добиться успеха в большой политике она много работала над собой, эти занятия были по постановке голоса, курсы ораторского мастерства, долгие месяцы подготовки к ответственным выступлениям.

15: И консультации преподавателей театрального искусства, владение искусством риторики о важности умения красноречиво говорить ещё говорил в эпоху античности квинтилиан в своём труде о воспитании оратора актёрские способности тоже очень важны, ведь

16: Публичное выступление это маленький спектакль, необходимо завладеть вниманием зрителей, используя инструменты и приёмы убеждения влияния, поэтому выделим важным умение убеждать для убеждения лидер использует систему аргументации и свои знания стресс.

17: Устойчивость помогает лидеру не поддаваться фрустрациям, манипулятивным воздействиям, преодолевать жизненные проблемы и противоречия в работе именно благодаря его стрессоустойчивости и умению успокоить сотрудников за ним и следует его команда, при этом в коммуникациях очен.

18: Важна способность долго удерживать внимание слушателей для достижения ясности в работе и донесения полной информации при управлении людьми необходимо вести за собой, влиять на других людей с помощью убедительной речи, при необходимости важно осуществлять наставническую деятельность.

19: Отвечать на вопросы, помогать исправить ошибки он делится знаниями. Лидер в руководстве команды 1 из главных позиций занимает мотивация команда должна понимать цели и задачи, стоящие перед ней, и каждым в отдельности лидер поддерживает сотрудников, помогает

20: Ставит цели, подталкивает к их достижению. Кроме того, каждый сотрудник должен понимать, что именно он приобретает в процессе выполнения своих функций и что им движет. Лидеру необходимо заниматься так называемым вопросом внешней политики.

21: Так как он является лидером мнений и за ним должно оставаться последнее слово в принятии решений, он ведёт переговоры, защищает участников группы. Для этого, конечно, необходимо владеть искусством разрешения споров и конфликтов. Лидер считывает сотрудников и

22: Учит контролировать себя к способностям лидера относятся следующие коммуникативные уметь общаться, вести переписку, переговоры артистические, так как лидер стоит во главе коллектива, и каждое его выступление сродни выходу актёра.

23: Необходимо видеть перспективу, иметь видение будущего компании, предвосхищать события педагогические лидер выступает как педагог должен построить методологию процесса, использовать инструменты влияния и воспитания, донесения информации, мыслей, идей.

24: Психологические, то есть обладать эмпатией, сопереживанием, чувствовать эмоции другого человека, быть гибким и уметь подстраиваться под собеседника и коллектив, сканировать других людей, аутогенные способности владеть собой, достигать стрессоустойчивости в сложных ситуациях.

25: Настраивать себя на победу и успех в деле, владеть методиками достижения спокойствия, иметь мажорные позитивные способности, торможение, здоровый образ жизни, вести здоровый образ жизни очень важно, это помогает быть в ресурсном активном состоянии.

26: И транслировать это окружающим к качествам лидера. Отнесём следующие талант мотивировать людей, быстро переучиваться, то есть важно быть мобильным и адаптироваться под обстоятельства эмпатия, уметь сопереживать другим, ставить

27: Себя на место другого человека ответственность, так как в ведении руководителя находятся люди, его сотрудники и результат всего дела готовность меняться в современное время надо уметь переучиваться, иметь открытое мышление, встраиваться в ситуацию, управлять рисками.

28: Иметь стратегическое мышление эксперт по вопросам лидерства джон максвелл в книге 21 обязательное качество лидера называет признаками лидера твёрдость характера, харизматичность, преданность делу, умение общаться компетен.

29: Мужество, проницательность. Максел утверждает, что ими обладают все великие лидеры. Харизма и власть лидера основана на таких компонентах, как представлены на слайде. 1 быть проактивным это принцип персонального видения. То есть

30: Выбирать реакцию и действия, исходя из собственной системы ценностей и убеждений, делать осознанный выбор, не поддаваясь внешним или внутренним раздражителям. 2 начинать, представляя конечную цель. Это принцип персонального лидерства, всегда нужно по

31: Понимать, что ожидает в конце проекта ориентироваться на конечный желаемый результат, подбирая необходимые ресурсы и инструменты. 3 сначала делать то, что необходимо делать сначала это принцип персонального управления, то есть лучше начинать со сложного, необходимого

32: Важного дела, а затем приступать к менее важным и срочным для экономии ресурсов и сил 4, думать в стиле выиграл, выиграл это принцип эмпатического общения. То есть, общаясь с людьми, использовать принцип, сформулированный кантом относи

33: К другому как цели, а не как средство достижения своих целей всегда думать, что человек получит в результате взаимодействия с ним, видеть в нём субъекта, а не только объект влияния, 5 достигать синергии, принцип творческого сотрудничества.

34: Здесь надо понимать, что при сочетании сил, знаний, компетенции людей важно выйти на совершенно другой, более высокий уровень работы это можно компетентности при положительном настрое мотивации, эмоциональной включённости в работу 6 технологии.

35: Личность это принцип сбалансированного самообновления. Необходимо быть на гребне волны, знать тренды, использовать самые передовые технологии, так как знания информации устаревают с той же скоростью, с которой они к нам приходят. Поэтому должна быть системность мышления.

36: Подуманность, стройность и логичность производственных процессов. Благодарю вас за внимание. Урок окончен до