0: Несколько лет назад жители 1 из районов Москвы стали свидетелями жуткой сцены по подземному переходу шла женщина с мальчиком лет 5, внезапно мальчик вырвался, упал на спину.
1: И начал истошно кричать, женщина пыталась поднять ребёнка, но тот стал выворачиваться и даже уже не кричал, а выл, как затравленный Зверёк, вокруг стали собираться прохожие просто.
2: Мы шли по переходу, учил ходить по переходу, он очень боялся по ним ходить, кричал вот и я приучала его по карточкам ходить по переходу. Упоминание про какие-то карточки ещё больше насторожило прохожих. Кто-то даже предположил, что мальчика украли и
3: Надо срочно вызвать милицию, женщина расплакалась и сбивчиво пыталась объяснить, мол, её сын Лёша болен очень странной болезнью, странной и, скорее всего, неизлечимой, таких, как Лёша на земле миллионы.
4: Их оглушает шелест листвы, свет настольной лампы, словно прожектор бьёт по глазам, одежда царапает кожу эти люди не такие, как мы.
5: Вскоре после рождения Лёши семья Адырхаев х. Переехала из России в америку, когда мальчику исполнился год. Родители с нетерпением стали ждать 1 слова сына, гадая, каким оно будет русским или английским.
6: Но Лёша молчал очень скоро Лариса Лешина мама начала замечать, что поведение сына совершенно не похоже на поведение его сверстников он никак не откликался на своё имя, не играл с другими детьми, пугался шума машин и пристальных.
7: Взглядов Лёша не давал брать себя на руки и вообще боялся каких-либо прикосновений Лариса отправилась с ребёнком на приём к американскому невропатологу и буквально через там, мне кажется, 5 минут приёма, когда Лёша
8: Сидел в углу молча, ни на кого не обращая внимания, врач попросил нас позовите его. Он, естественно, никак на это не прореагировал вот он поставил нам диагноз аутизм.
9: Я не знаю, что это такое, а в чем сама суть заболевания? В 1988 году на экраны вышел фильм человек дождя. Роли 2 братьев чарли и реймонда. В нём сыграли звезды голливуда том,
10: И дастин хоффман 3 героем фильма стал аутизм, необычное психическое расстройство, которым страдает реймонд.
11: Учёные до сих пор не пришли к выводу, в чем причины этого заболевания среди возможных называют генетические нарушения, неблагоприятную экологию стрессы.
12: Природа происхождения аутизма до сих пор остаётся загадкой все-таки учёные склоняются к тому, что существует, конечно, это вот врождённая такая предрасположенность, там особенности развития нервной системы.
13: Причём органически это никак не выявляется, ну, во всяком случае, пока точной статистики роста числа подобных заболеваний на планете нет, но если верить наблюдениям американских специалистов, только за последние 10.
14: Лет в мире количество аутистов выросло в 10 раз.
15: Сейчас.
16: Совершенно явно эта болезнь прогрессирует, по статистике, каждый 100 ребёнок рождается с проблемами аутичного спектра.
17: Впервые аутизм был описан в конце тридцатых годов прошлого века психологами гансом аспергером и лео каннером используя один и тот же термин, они кардинально расходились в его оценках Каннер считал аутизм очевидным несчастьем.
18: Совершенно не приспособлены к нормальной человеческой жизни, нуждаются в постоянном внимании и заботе аспергер видел другую сторону аутизма, ярко выраженную оригинальность мышления, которая может привести в будущем выдающимся.
19: Достижением и великим открытием для человечества. Действительно, у некоторых детей дар это правда. То есть есть некоторые дети действительно, как бы они
20: 1 области, то есть Музыкантов среди Музыкантов на самом деле очень много, аутистов, среди математиков тоже много аутистов, они с трудом сами могут одеться и забывают, как чистить зубы, при этом могут наизусть запомнить содержание.
21: Нескольких сотен книг нарисовать по памяти панорамы больших городов в малейших деталях, даже если были там лишь однажды с лёгкостью перемножить в уме многозначные числа, аутизм в своей отрешённости от повседневной жизни стано.
22: Источником гениальности, который разрывает границы привычного для нас мира, сегодня специалисты причисляют к аутистам ньютона, Дарвина, Менделеева, эйнштейна, билла гейтса и многих других великих.
23: Потому они и гениальные, потому что они не социализировались так, как мы, если бы мы с вами так не социализировались, мы бы тоже сделали какое-то открытие, понимаете? А нас загнали вот в эти рамки, вот в эту прокрустову ложу, у каждого аутиста есть
24: Свой страх, своя защита, свой талант и своя тайна люди бывают добрые, весёлые, грустные, хорошие, благодарные, большие люди.
25: Маленькие гуляют, бегают, прыгают, говорят, смотрят, слушают. Люди думают, молчат. Люди больные и здоровые люди, конечные люди летают. Это.
26: Фрагмент из сочинения мальчика аутиста из Санкт-Петербурга антона Харитонова Любовь аркус наткнулась на этот текст в интернете совершенно случайно он её поразил это гениальный текст, который бы сделал честь вообще.
27: Любому писателю. Это 1. 2, что меня поразило, это такое долгое перечисление, какие бывают люди, где они могут жить и что они могут делать вот в этом перечислении почти через равное количество
28: Слов повторяются слова люди терпят, люди не терпят, люди потерпят с этого сочинения для Любы началась история её фильма out, работа над которым продолжается до сих пор. Съёмочная группа поехала к антону домой.
29: Стены его комнаты были исписаны странными текстами, их автор, словно не имея возможности выразить свои чувства, стремился при помощи разных шрифтов и причудливых композиций передать скрытое, ведомое только ему.
30: Смыслы и интонации о том, что Антон аутист, его родители узнали слишком поздно после 1 из первых визитов врач сказала им, что ребёнок просто умственно отсталый, но в чем причина умственной отсталости, они объяснить не могли.
31: Об аутизме врачи ровным счётом ничего не знали, этот диагноз практически неизвестен насколько я смогла судить психиатрам в районных детских поликлиниках, и родители тоже не знают симптомов этой.
32: Этого этого не заболевания, нарушения развития. Когда антону было 14, родители развелись после этого Антон больше не писал сочинений, мир рассыпался на буквы, мальчик, который умел самостоятельно передвигаться по городу, разогревать себе обед стал.
33: Стремительно терять наработанные навыки у него участились приступы тревоги, отчаяния, паники, резкие перемены и разлука с близким человеком травматичны для любого ребёнка, но для аутиста они могут иметь необратимые последствия.
34: Может быть, это связано действительно с разводом? Я думала, что он ничего не слышит, ничего не понимает. А в то же время он все слышал и все понимал по своему прям трактовал, потому что когда начинала там расстраиваться ещё он начинал орать просто
35: Воды неполные, семьи не редкость, когда в семье рождается необычный ребёнок. В таких случаях чаще всего не выдерживают мужчины. К счастью, бывает и по другому Виктор Ермолаев не поверил врачам, когда они признали его сыну Ваню необучаемым, большую.
36: Часть своего времени он проводит с сыном, почти с ним не расставаясь, Ваня не принимает таблетки, он окружён постоянной отцовской заботой, заменяющей ему любую терапию. Наступает момент отчаяния, когда ты понимаешь вот, да, там вот есть проблема, её можно решить, да, там, там не
37: Денег пошёл, заработал там, ну, тупо. А ты, ты понимаешь, что вот когда больной ребёнок, ты не можешь ничего сделать. Вот, ну, все, ты ничего не можешь, медицина бессильна, там все как бы, способов нет. А сейчас я знаешь, что делать. У виктора свани все дни недели расписаны по часам, катание.
38: На лошадях баскетбол, лечебная гимнастика, бассейн, занятия в школе и с психологами из фонда отцы и дети пока Ваня находится на индивидуальном обучении, но Виктор надеется, что скоро его сын сможет учиться и в нормальной школе, и самостоятельно.
39: Ездить в общественном транспорте маленького Серёжу пугал звук работающей кофемолки, яркий свет, шумные подвижные дети, поэтому
40: Стремился сохранить неизменным, а значит, предсказуемым, устойчивым мир. Вокруг себя он хотел ходить 1 и тем же привычным маршрутом, есть 1 и ту же привычную пищу, носить, 1 и ту же привычную одежду видеть.
41: Себя одних и тех же людей. Он кричал у меня, он, потому что у него были страхи, они вообще очень аутисты, не любят каких-то перемен, каких-то внештатных ситуаций и прочего, вот и среди чужих
42: Людей они теряются, могут, как говорится, что называется, голову потерять из за странного поведения Серёжу отказались брать сначала в детский сад, а потом и в школу в 7 лет мальчику поставили глубокую.
43: Умственную отсталость и признали необучаемым несмотря на то, что к этому времени Ирина, мать Серёжи, научила его читать и писать, при этом Серёжа демонстрировал стопроцентную грамотность диктант любой сложности писал без единой.
44: Ира в сентябре приходит с тетрадками, радостная, говорит Татьяна Ивановна, вы посмотрите, мы же пишем с Серёжей. Это действительно было, я. Я была удивлена после этого в октябре они пошли.
45: Врачу, и она врачу говорит, я вас умоляю, дайте нам, пожалуйста, направление в какую-то школу, ну пусть коррекционную, но чтобы он учился, ему ведь уже 8 год. На что врач засмеялась и сказала вы что, он же у вас не обучаем, не смешите.
46: Меня, пожалуйста. Но родители отказывались верить в необучаемость сына. Муж сказал бросай, давай работу, вот и то, что врачи не могут, ты сможешь?
47: Ну, я, конечно, сильно сомневалась, что с ним делать, я не знала диагноз аутизм заставляет родителей буквально перейти в тот мир, в котором живёт их ребёнок, погрузиться в странности этого мира и испытать его на себе, как в рассказе.
48: Бредбери про семью, в которой родился необычный ребёнок, врачи говорят да, нормальный ребёнок, только он не такого вида, как мы с вами, а вида синей пирамидки.
49: Вот, и мы, говорит, ничего не можем сделать теперь с этим. Ну вот он такой, мы отвечаем, что вот как бы физических нарушений нет, он просто другого вида, и тогда родители
50: Через после пережитого шока принимают решение и просят врачей смоделировать эту ситуацию, и они переходят в его измерение родителям удалось убедить всех, что недееспособность их сына миф освоив.
51: Азы школьной программы дома сейчас Серёжа учится в колледже на ландшафтного дизайнера.
52: А бегонии у вас растут в училище растут и бегонии растут, растут. А в свободное время Сергей помогает соседке. Пожилая женщина работает переводчицей. Она должна отправлять выполненную работу заказчику через интернет, но она
53: Не умеет пользоваться компьютером, поэтому она приносит рукописный текст Серёже, а он его уже набирает в электронном виде скорости, с которой десятью пальцами печатает Серёжа, позавидовала бы любая профессиональная машинистка, и что интересно.
54: Несмотря на то, что Серёжа набирает тексты на совершенно незнакомом для себя английском языке, ошибок у него не бывает, впрочем, для аутистов это не редкость происходит, это благодаря феноменальной, даже фантастической памяти они могут.
55: Грамотно, не зная ни 1 правила, дело в том, что аутисты мыслят образами, а не словами, как многие из нас. Поэтому им достаточно однажды увидеть слово, именно увидеть, а не прочесть, и, будьте уверены, они навсегда.
56: Да, запомнит его. Да, спасибо. Сели дипс дипс. Сели. 461, 0 1, 92. Откуда вы знаете мой номер? Откуда ты знаешь? Ты сказал читать телефонную книгу? Он все запоминает.
57: Сыграешь? Ну давай, если нужно что-то вспомнить. Серёжа, как и raymond начинает видеть перед собой страницу из книги или свой блокнот и считывает оттуда нужную информацию даже для.
58: Того, чтобы запомнить, скажем, мелодию, аутисту необходимо привязать к ней некий зрительный образ, картинку, и потом за увиденной картинкой всплывает и сама мелодия.
59: Серёжа самостоятельно освоил игру на аккордеоне в его репертуаре несколько сотен музыкальных композиций всего 1 раз. Услышав новую песню, он уже может безошибочно её воспроизвести.
60: Аутисты люди не от мира сего, аут буквально означает вне, они находятся вне нашей реальности, пребывая в собственном закрытом мире, о котором не могут или не хотят.
61: Со стороны это выглядит так, словно они не замечают внешнего мира, поэтому их часто называют странными, а иногда просто ненормальными. Но что есть норма многие психологи считают, что если следовать строгим медици
62: Квалификацию. Можно сказать, что все гении психически больные люди, то есть умалишённые, мы их называем величайшими умами человечества и вдруг умалишённые.
63: Вы что, хотите сказать, что все эйнштейн нормальный человек или там.
64: В поведении штейна действительно проявлялись признаки аутизма в детстве он сторонился сверстников до 7 лет, навязчиво повторял одни и те же фразы, ненавидел зубрёжку и в 15 лет вылетел из школы политехнический.
65: Институт закончил, но своими странностями вызывал такую враждебность профессоров, что научную работу в нём продолжать не смог только через 2 года он нашёл постоянную работу, к науке она отношения не имела, патентное бюро в берне, но именно.
66: Там мелкий чиновник эйнштейн создал великую теорию относительности на протяжении всей жизни эйнштейн так и не научился зарабатывать деньги для аутистов это не редкость.
67: Они вообще плохо дружат с финансами, даже, скажем, когда получают огромное наследство, как rayman в человеке дождя.
68: Он знает, сколько денег унаследовал. Нет, он не понимает, что такое деньги.
69: Не понимает, что такое деньги, он унаследовал 3 000 000 $ и не понимает, что такое деньги нечто подобное совсем недавно повторилось в действительности, когда математик Григорий перельман отказался от премии в 1000000.
70: Долларов за доказательство гипотезы по Анкаре ещё 1 аутист.
71: У него все то, что есть у аутистов. Понимаете, в чем дело? Вот они вот в себе, они где-то вот в другом, в другом. Вот то, что вы говорили в другом параллельном измерении, ему не нужен этот 1000000, он живёт в этой однокомнатной квартире, ему хорошо, у него есть вот кровать и
72: Бумага это вот и Лёня тоже самое. Леониду сейчас 19. Мы дали слово не называть его фамилию. Почему будет понятно из дальнейшего нашего рассказа, диагноз аутизм ему поставили в 4 года, как
73: И перельман Лёня с малых лет проявлял невероятные математические способности 5 лет Лёня перемножал трехзначные числа в уме и решал там все нестандартные задачи, какие только можно было придумать в 15 лет, Лёня.
74: Выиграл всероссийскую олимпиаду по математике и поступил в институт. К сожалению, нам не удалось поговорить с леней. Родители категорически против. Они до сих пор скрывают от соседей и знакомых странную болезнь. Лени боятся, что если люди узнают
75: Об этом диагнозе отношение к его дарованию изменится, как и перельман Лёня крайне редко выходит на улицу и практически ни с кем не общается возможно, мы ещё услышим о Лене спустя несколько лет в связи с новым револю.
76: Он открытием математике все зависит от того, как как ему поможет. Помогут родители, как они сохранят его для вот этой жизни. И 2, так сказать, в общем то, как, как его
77: Использует государство, как оно сможет дать ему то, что вот, чтобы он мог работать иначе, феноменальные способности аутистов могут быть направлены и против государства. Британский хакер век гарри маккинон, вскрыв
78: Супер секретные компьютерные программы пентагона и госдепартамента тоже страдает аутизмом. Пользуясь достаточно слабым компьютером и модемом. Аутист за год вскрыл почти 100 серверов в самых закрытых сетях сша, но.
79: Его не интересовали государственные военные секреты как таковые он искал засекреченные документы о встречах с инопланетной жизнью, предмет его одержимости нло и пришельцы из иных миров, судебные разбирательства.
80: По делу маккинона длятся уже не 1 год. Британские власти наотрез отказываются выдать гарри американским властям, мотивируя это его болезнью, но кто знает, возможно, неординарные способности маккинона уже используют в своей работе.
81: Английские спецслужбы 5 лет назад специалисты центра контроля заболеваний сша выступили с сенсационным заявлением.
82: Объявив детский аутизм эпидемией 21 века, по их наблюдениям, за последние 3 десятка лет максимальное количество детей с аутичными отклонениями рождается в 2 местах на планете в городах силиконовой долины сша и beat.
83: Силикон районе, где расположены высокотехнологичные компании.
84: Может быть, слишком большой объём информации обрушивается на детей, их родителей, и не хочет человек воспринимать маленький человек воспринимать такой объём.
85: Факт почти трехкратного увеличения заболевания аутизмом в максимально компьютеризированных центрах оспорить трудно, но ведь аутичные дети рождаются и в таких местах, где даже не слышали о высоких технологиях, как рождались и 30 лет.
86: Назад, когда компьютеров в обычных домах просто не было, впрочем, семьи, столкнувшиеся с этой бедой, рано или поздно перестают гадать, в чем причина постигшего их несчастья перед ними встаёт другая проблема как теперь с этим жить им?
87: И их ребёнку родители очень долгое время просто не понимают, что происходит с их детьми, и, по сути дела, некуда обратиться. Если ещё, допустим, родители живут в петербурге или в Москве, они могут обратиться в институт раннего вмешательства, там ставят.
88: Диагноз в Москве могут обратиться в центр лечебной педагогики в петербурге фонд отцы и дети, что уже может происходить с ребёнком, который родился в городе Рыбинске, или в городе Норильске, или в городе Барнауле, я совсем не понимаю.
89: Когда Лёше адырхаеву в 3 года диагностировали аутизм в америке, его маме объяснили, что её сын просто особенный и пугаться этого не стоит, но ему следует помочь адаптироваться к окружающему.
90: Там просто более открыто. То есть там никто детей не прячет. То есть, если есть дети сложные, действительно, я говорю, я видела, что там, например, в 1 магазине, большом супермаркете, лежала там восьмилетняя аутичная девочка на полу и хватала прохожих за ноги.
91: Вот, и те, кто не хотел, там как-то обходили те, кого она хватала, очень нежно говорили там, типа, там, милая, ну, осторожно, да, там, ну, то есть я не видела никакой агрессии. То есть люди понимали, что если человек ребёнок лежит на полу и так поступает, значит, не так, все прост.
92: Просто, да, одыхаем. Дали направление в медицинский центр в нью Джерси, где врачи и педагоги по специальным программам занимались развитием детей аутистов. Именно после увиденного там у ларисы появилась Надежда, что её сын все
93: Заговорит и сможет освоить необходимые для жизни навыки, но срок американской командировки отца Лёши подходил к концу семья вернулась в Россию, где Ларисе пришлось заняться обучением сына самостоятельно.
94: Чтобы обучить сына простейшим бытовым навыкам, Лариса Аберхаева разработала систему карточек уборка кровати была разложена на 5 карточек, чистка зубов на 20, на 1 карточке было изображено, как открыть воду на 2.
95: Как взять щётку на 3, как открыть тюбик зубной пасты и так далее. Это работало как расписание просто дня. То есть в течение дня я писала, вешала ему эти картинки, там, допустим, там кран, да, туалет, обед.
96: Завтрак, обед, прогулка после длительных тренировок карточная система ушла навсегда, а необходимые навыки закрепились в сознании Лёши. Говорю про то, что сейчас кажется так легко. Вот он прошёл, да, я ему говорю налево.
97: Направо, да принеси то принеси се, завари, чай, вот уже так это все привычно. Или там пойдём туда, возьми телефон и, в общем, все, что угодно, да вот. А когда это было? Когда вернее, этого ничего не было, вот и casa.
98: Даже как это вообще может быть. То есть приходилось вот каждый шаг, прям каждый шаг, вот учить долго, долго, долго, долго. И все же, если спросить ларису, что будет с сыном, если с ней самой что-нибудь случится, она начинает плакать.
99: И говорит, что успокаивает себя только тем, что у неё много родственников, а ещё она обошла все соседние магазины, познакомилась с продавцами и предупредила их, если к ним придёт высокий светловолосый мальчик и протянет вместе с деньгами карточки, на которых
100: Крупно будет написано хлеб, сок, пусть они его не прогоняют буквально через несколько дней после знакомства Любови аркус с семьёй харитоновых там произошла трагедия.
101: Мать антона, Рената, попала в больницу диагноз тяжёлый рак крови Антон в это время находился в психиатрической клинике, навещать его было некому, съёмочная группа поехала в больницу, когда Люба увидела антона, ей трудно было.
102: Поверить, что этот мальчик и автор сочинения один и тот же человек непохожим на самого себя антона делали сильнейшие психотропные препараты выяснилось, что такого рода терапия, разрушая организм, не приносит облегчения аутисту, а лишь де.
103: Его поведение удобным для окружающих психоневрологический интернат это, безусловно, регресс и для домашнего ребёнка, который воспитывался дома, в семье, это
104: К сожалению, не только регресс, но и с большой долей вероятности скорая смерть.
105: Их их нельзя запирать в психоневрологические интернаты. Главная проблема интернатов недостаток обслуживающего персонала. Зачастую на 2 3 сотни больных. Приходится лишь несколько медсестёр, которые просто физически не
106: Успевает следить за всеми 1 из врачей, который пожелал остаться анонимом даже в наших съёмках, сказал мне, что терапия, которую получает Антон, ему совершенно не нужна и ничего, кроме того, что он останется без почек и без печени к 30 годам, и боль.
107: 30 лет ему не прожить при такой терапии, собственно, ничего она ему больше не даёт.
108: Этот же врач сказал мне, что в нашей стране не знают, что такое аутизм, и совершенно не знают, что с этим делать, и у официальной психиатрии нам помощи ждать не следует согласитесь, откровения представителя официальной психиатрии не могут не настораживать.
109: О каком лечении может идти речь, когда нет точного диагноза и поэтому аутистов помещают туда, где им находиться совершенно противопоказано, и здесь их просто калечат но что же делать?
110: Как помочь этим людям, которых называют аутистами понятно, что лекарствами аутизм не лечится это уже вполне неопровержимый медицинский факт.
111: Смотря на то, что врачи все равно пытаются лечить, но лекарствами это не лечится.
112: Это можно корректировать педагогическими способами общение, игра, занятия.
113: Игра, общение, занятия и так далее. В течение всей своей жизни мы учимся держать дистанцию, говорить не то, что мы думаем, скрывать свои чувства, делать так, чтобы были
114: Удобны обществу, а общество было удобно для нас. Аутисты другие, они очень искренние, они не способны к лицемерию совсем. И это
115: Мешает социализироваться. Они такие, какие они есть. Вот они совершенно прозрачные аутисты внешне ничем не отличаются от других людей, а вот их реакция на обычные ситуации не
116: Например, если девочке Дане что-то не нравилось, она хищно рычала, а дана таким образом хотела поиграть. Просто, конечно, эмоции, которые при этом возникали у всех, Дану веселили очень сильно и
117: Такая буря, да, вот она испытывала, наконец, это у них вот проблема с эмоциями. Аутисты могут смеяться в неправильные моменты, в кино, могут закричать или испугаться тогда, когда мы этого совершенно не ожидаем, например.
118: Во время поездки в автобусе они не показывают никакой заинтересованности в других людях, стараются избегать контакта глазами, но это не означает, что они не чувствуют, они просто не могут выразить свои чувства так, как мы привыкли.
119: Если Дане хотелось воды или яблока, она начинала требовать это прямо во время урока однажды на детской площадке она увидела, как её одноклассник порезал руку, заметив кровь, девочка не испугалась, а с любопытством.
120: Стала разглядывать рану. Просто они не умеют сопереживать. А как мы можем это квалифицировать вообще, если человек живёт и не умеет вот сопереживать, он кто? Эгоцентрик, правильно? Мы так и называем таких людей. Ну, так оно
121: Есть, я так думаю, прежде всего для них существуют они, конечно, прежде всего это уж точно. С тех пор, как в руки Дани попал карандаш, она постоянно рисовала, рисовала на любых поверхностях.
122: На учебниках, стенах, одежде, занавесках рисовала только животных, причём легко и непринуждённо, 1 росчерком, буквально несколькими линиями рисунки смотрели профессионалы и не верили, что столь виртуозную технику рисунка в.
123: Дана освоила самостоятельно, без чьей либо помощи, а зашла учительница, там заслуженный учитель, она работает в художественном колледже, она попросила нарисовать её, дана тутже нарисовала ей там собаку, коня, чего-то ещё, человека прямо.
124: 1 вот таким штришком та взяла бумагу и говорит, господи, чему мы учим наших детей, вот мы их учим, там заставляем, а тут вот человек раз и все специалистов настолько заинтересовало творчество даны, что решено было издать художеств.
125: Альбом с её рисунками. Юная художница с удовольствием показывала нам свои работы. Вот это лошадь, такая лошадь красивая стоит это
126: Жеребёнком дана могла рисовать часами, причём исключительно животных Львов, тигров, лошадей, людей она словно не замечала.
127: Но однажды все изменилось в классе даны появился Лёша, мальчик с детским церебральным параличом, все внимание даны переключилось на Лёшу.
128: Она говорила, вот Лёша скажет, вот Лёша там посмотрит. Я думаю, что оценка Лёши ей была важна. И из этого я делала вывод, что он для неё значит, что-то, да, она впервые нарисовала человека, это был Лёша, она
129: Рисовала его ещё и ещё, если мальчик по какой-то причине не приходил на уроки, она начинала нервничать и не находила себе места ребёнок с аутизмом понимаете, это на самом деле, вы не представляете, какой это прорыв, потому что кроме себя она стала видеть кого
130: То ещё она стала думать об этом человеке, она стала его чувствовать, понимать, что ему интересно. Вот это, это очень важный шаг, а может быть, это и есть то чувство, которое мы, обычные люди, называем любовью.
131: Все в порядке, да?
132: Как ощущения мокро у даны, кроме Лёши, появились ещё привязанности она очень любит слушать песни надежды кадышевой певица, так же, как и Лёша, понравилась девочке сразу и она.
133: Тоже начала её рисовать теперь больше всего портретов в коллекции даны, посвящено её любимице ага, вот мой самый любимый рисунок на нём изображена моя любимица Надежда Кадышева.
134: Наряд, у неё очень солнышко светит, Берёза там вот вдалеке, за ней у аутистов есть ещё 1 особенность, они остаются маленькими наивными детьми даже
135: Когда становятся совсем взрослыми и перед большим реальным миром, они абсолютно беззащитны для их родителей, это нескончаемая боль.
136: Хотела бы, чтобы она смогла жить без меня, социализация бы такая была на таком уровне, чтобы она хоть как-то могла без меня, пусть такая странненькая, пусть такая необычная, но без меня.
137: Мать антона продолжала лечение в онкологическом центре и не могла ухаживать за сыном. Казалось, что теперь антону уже точно придётся жить в интернате, но тут на помощь пришли волонтёры из организации перспектива, если слепому нужны очки, если.
138: Плохослышащему нужен аппарат. Если человеку, не ходящему, нужна коляска, то аутичному человеку всегда будет нужен человек, она называет это наши очки, волонтёры приходили к антону.
139: Каждый день это и стало альтернативным лечением совместные прогулки, занятия, чтение, рисование и главным образом общение волонтёр ключевой человек в жизни ребёнка аутиста и выросшего аутиста и родителя.
140: Человек, который должен обладать божьим даром, вот уметь предъявить свою душу ребёнку и уметь общаться с ним неформально, а сущностно именно таким человеком оказалась волонтёр, педагог, дефектолог Мария Беркович.
141: Она сама взялась заниматься с антоном и помогла организовать для него волонтёрскую помощь. Мы, погружаясь в этот внутренний глубокий мир, параллельно остаёмся в мире нашем, куда, собственно, мы хотим перекинуть.
142: Мост для этого ребёнка, чтобы он по нему перешёл. Волонтёрская помощь в случае с антоном была экстренной добровольцы установили дежурство, они сменяли друг друга, но это были меры временные антону необходимо было найти постоянное место.
143: В ленинградской области есть деревня Светлана, это своего рода коммуна, здесь вместе живут и трудятся обычные люди и те, кого принято называть людьми.
144: Ограниченными возможностями. Здесь не принято говорить о диагнозах, и подопечные обходятся без лекарств. Их заменяет труд, и общение это огромные просторы, это огромная дорога, это дом на горе и
145: Дороги, которые ведут в разные стороны. Для антона это самое главное. Он может ходить, может бегать, он может дышать этим воздухом, он может смотреть на эти деревья, на небо, на реку. Это
146: Вот вот, вот его лекарство. Любе удалось определить антона в светлану, и он там стал меняться под руководством волонтёров, но уже из светланы он научился работать на кухне, колоть дрова, топить печь, и уже через полгода в нём с трудом можно было.
147: Узнать аутист, значит, все нормально.
148: Все эти успехи были достигнуты благодаря тому, что волонтёры в деревне работали с антоном индивидуально, но у поселенцев светланы было много и своих проблем, и они не могли себе позволить уделять столько внимания антону в ущерб всем остальным совет деревни принимает решение.
149: Антону Харитонову следует покинуть коммуну. Ну что же делать? Что я могу сделать, если я ничего не могу сделать? Если это единственное было место, куда можно было добиваться, это Светлана, и это место для него уже закрыто. У меня есть семья.
150: Я и работа, и моя жизнь как бы была загружена до появления антона, до предела. Я никогда вообще не могла себе представить, что я могу на что-то отвлечься от своей семьи и от своей работы. Вот. Но я поняла, на самом деле, вообще, если честно,
151: Говорит, то я опустил руки.
152: Семье гороховых из Москвы в каком-то отношении повезло они нашли людей, которые понимали, как можно помочь их дочери за 4/1 года своей жизни Лиза Горохова не произнесла ни слова, к кому только не обращались родители.
153: Врачам, экстрасенсам, старушкам целительницам. Но Лиза молчала об аутизме они тогда ничего не знали, как и те горе доктора, которые ставили девочке диагноз глухонемая в 4 года девочка внезапно заговорила но на каком?
154: Странном языке речь её больше походила на музыку или птичье пение.
155: Она лепетала по-птичьи, может быть, она как-то называла предметы, но это было непонятно гороховые не находили себе места, проходило время, сверстники Лизы уже готовились пойти в 1.
156: Класс, а она не могла даже назвать своё имя к счастью, семья узнала о существовании школы ковчег это 1 государственная школа в России, в которой дети со странностями в развитии учатся вместе с обычными детьми.
157: Ну вот, мы о ней узнали, нам было, лизоньке было 6 лет.
158: И я не ожидала, что в 7 можно пойти в 1 класс, честное слово. То есть это фантастика была, была победа, и мы повели её записываться почти что в день рождения, как-то так. А вот там.
159: Чуть ли не завтра, 6 лет, Лизу зачислили в 1 класс, но при условии, что 1 время мама будет присутствовать на уроках, поскольку поведение девочки неожиданно может выходить из под контроля в нашей школе. Да, вот есть возможность мамочки.
160: Сидеть где-то недалеко, вот, чтобы не срывать уроки, потому что может ребёночек встать и пойти. 1 время учебный процесс Лизу абсолютно не занимал, когда другие ребята
161: Писать, читать и считать она безучастно разглядывала стены исключением были лишь уроки музыки, когда педагог играл на скрипке паганини или моцарта, Лиза, как заворожённая не могла оторвать от него.
162: Глаз. Лиза девочка камертон, как я её называю, она обладает абсолютным слухом. Она не может слышать, когда поют неправильно ей.
163: Мне кажется, что ей это просто больно слышать. Она закрывает уши сразу. У неё потрясающее чувство ритма. Она чудесно поёт, замечательно танцует, но
164: Учиться по обычной системе в музыкальной школе, или там, не знаю, в школе танцев или где-то она не сможет, и с ней нужно заниматься особенно индивидуально, но как особенно
165: Мама Лизы узнала, что в Москву приезжает необычный французский театр. Там вместе с профессиональными актёрами на сцену выходят аутисты маме.
166: Liza удалось встретиться с главным режиссёром театра и договориться о прослушивании когда Филипп кост увидел Лизу, он был в восторге от её способностей и неожиданно предложил выступить в хоре его труппы.
167: Я был очень рад, что она заинтересовалась, она легко влилась в наш коллектив, все в восторге от её голоса.
168: Специально для Лизы Филипп поставил сольный танец.
169: Во время выступления девочки раздался шквал аплодисментов, но она продолжала танцевать и совершенно не смущалась это было волшебство, в какой-то степени волшебство.
170: Работы филиппа всей команды. Вот просто все вот от Лизы на самое маленькое до там, вот, и может быть магия театра.
171: Я хотела бы сказать, что они, они большие молодцы, они нам так помогали, они были настолько вот искренни. Это было так приятно и неожиданно у нас это встретить в стране, да, фантастика.
172: Теперь Лиза едет на гастроли в Париж, мама очень надеется, что это поможет устроить будущее девочки пример с Лизой поучительный и показательный одновременно оказывается, люди, страдающие аутизмом, могут и должны быть.
173: Вовлечены в жизнь общества, им надо только помочь.
174: 25 человек наших аутистов имеют статус рабочих. Они вошли в нормальную трудовую жизнь. Мы соединяем профессиональных актёров и вот эту группу людей не очень здоровых. И во
175: Франции за границы везде публика с интересом смотрит наши спектакли.
176: Их спектакли просто волшебны, это все сразу и весело, и грустно, и заставляет задуматься это хорошо и для ума, и для сердца многие психологи, которые начинают понимать тайны загадочной.
177: Болезни убеждены для аутистов открыты почти все профессии, важно только научить их с детства не бояться общения, чтобы в дальнейшем они могли учиться наравне с другими, потом нащупать то, что по настоящему их интересует, развить этот.
178: А иногда даже талант, чтобы они могли максимально раскрыть себя в обществе, но при этом нужно, чтобы само общество шло им навстречу во Франции организация обязана.
179: Брать до 5% своего персонала. Вот таких особенных людей, если они этого не делают, платят налоги намного больше.
180: В соединённых штатах из федерального бюджета выделяется около 30 000 $ в год на каждого аутичного ребёнка, и это не просто благотворительность оказывается, это ещё и выгодно, к примеру, недюжинные таланты.
181: Аутистов активно используется корпорацией билла гейтса. По неофициальным данным, штат программистов майкрософта чуть ли не на четверть укомплектован аутистами. А вот в России, к сожалению, работающие аутисты редкость, Володя.
182: 1 из немногих уже 2 года он работает кондитером во французской пекарне в Москве и достиг уже немалых успехов в профессии.
183: Сегодня он даже лучше, чем коллеги, способен объяснить любой процесс, который происходит при изготовлении продукта, несмотря на то, что Володя замкнут и неразговорчив, он с удовольствием.
184: Любое время суток в деталях может рассказать все тонкости приготовления настоящего французского багета недавно володе даже доверили провести мастер класс для начинающих кондитеров.
185: Как ни странно, и нельзя это не отметить, что он даже превосходит своих коллег, потому что мальчик умный, как мы уже говорили, у него хорошая память, он все очень хорошо запоминает и делает добросовестно.
186: Гаффанов из Санкт-Петербурга, как и Володя, тоже работает 3 год в швейной мастерской зарплатой, распоряжается по своему усмотрению, оплачивает услуги психотерапевта, к которому ездит уже сам, и уроки музыки на все это денег хватает, но деньги тут.
187: Не главное для родителей Саши гораздо важнее, что их сын втягивается в окружающую его жизнь, а до этого степень аутизации Саши была крайне тяжёлой при разговоре он никогда не смотрел в глаза и у родителей.
188: Долгое время было ощущение, что их сын просто не хочет общаться с ними, Ирина, его мама, вспоминала, говоришь с ним и как будто бросаешь камень в бездонный колодец, и вот сегодня Саша.
189: Работает, учится игре на фортепиано, посещает с мамой филармонию.
190: Ребёнок получает профессию, приносит пользу, ему не надо пожизненно получать содержание, он сам работает и тоже налоги платит, у него, безусловно, есть особенности, есть своеобразие в поведении.
191: Но у него адаптация достигла такого уровня, что это своеобразие мало отличается от того, что мы иногда видим людей, которые к аутизму никоим образом не относятся раз в неделю. Саша.
192: Ходят в клуб пространство радости, созданный специально для аутистов каждую пятницу здесь собираются по 30 40 человек, ребята и волонтёры, вместе играют, занимаются творчеством, ездят на экскурсии 1 из организаторов клуба.
193: Star протоиерей Алексей Крылов для клуба батюшка выделил 1 из помещений Численко оо Прихода, где он сам и служит вместе с аутистами в клуб приходят их родители, что тоже важно, потому что им в одиночку справляться.
194: Со своей бедой бывает очень трудно. Во многом нужно помогать родителям, да, они сами во многом в ауте, да и семьи часто распадаются. Правда. Вот. А нам
195: Хотелось новую жизнь вдохнуть в них, да, чтобы, увидев друг друга, то, что они вместе могут, они друг друга поддерживают. И у детей здесь вот дети точно.
196: Многим из этих ребят горе специалисты предрекали безрадостное существование, изоляцию от общества, одиночество, говорили, что они никогда не смогут жить среди обычных людей.
197: Club пространство радости глубоко символично, здесь действительно все пронизано радостью, радостью и надеждой.
198: Цепями.
199: Фильм человек дождя создал вокруг аутистов некий таинственный ореол. Действительно, в аутизме, и по сей день остаётся много загадочного, но не следует забывать, что
200: Мимо загадок аутизм ставит перед обществом немало проблем, сколько ееще аутичных людей брошены на произвол судьбы, а ведь число аутистов и это ещё 1 загадка стремительно растёт, при этом до сих пор бытует мнение, что они бесполезны.
201: Для общества, а само общество им безразлично.
202: Антон Харитонов после того, как покинул деревню Светлана, находился то в интернате, то в психиатрических больницах здравствуй, у меня тела.
203: Ты пойдёшь со мной погулять? Пойду со мной сейчас погулять. Покушаешь? Да, покушаю сейчас уже. Да, покушаю. Сейчас уже. Антошка, че ты на меня не смотришь?
204: К сожалению, наши реалии таковы, что выписать мы его сейчас должны в интернат, да, потому что другого места для жизни у него нет, а жить 1, конечно, сейчас не может. Что же касается реймонда, человека, дождя.
205: Тут все по-голливудски он вновь обретает комфортную среду обитания, правда, и тут есть доля печали реймонд так и остаётся в своём замкнутом таинственном мире наедине с собой, но главное он и там остаётся человеком.
206: И это нужно уважать, мы им нужны, но они нам нужнее. Судьба антона пока не ясна, а её нужно решать кардинально. Все это время Любови аркус помогали её друзья и коллеги кинематографисты. Она.
207: Надеется, что совместными усилиями удастся найти деньги на строительство специального загородного поселения там для антона и таких, как он, будет создано жизненное пространство, в котором аутисты могли бы полноценно жить и работать пока.
208: Получается так, что дети дождя сегодня никому не нужны, они словно инопланетяне, по ошибке попавшие на нашу планету.