0: Ну что, друзья, вот мы и добрались до последнего выступления в рамках 5 трека. Классный подход. Напомню, что 6 выступлений уже состоялись. Все они очень яркие, удивительные поверена. Уверена, что 7
1: Будет не менее ярким и полезным, и мы снова в гостях у педагогов московской области Лазарева Владилина Геннадьевна, учитель начальных классов, советник директора по воспитанию мо.
2: Куриловская гимназия, городской округ Серпухов, московская область а у владилены геннадьевны есть интересный опыт, как она использует марафонское движение, если это можно так обозначить как способ на то,
3: Чтобы вовлечь родителей. И вообще можно, мы с вами часто привлекаем родителей. Наверняка вы проводите дорогие друзья и эстафеты с родителями, но здесь мы попро.
4: Посмотреть шире, Владилина Геннадьевна, вам слово. Добрый вечер, уважаемые коллеги. И сегодня мы с вами действительно поговорим о том, что волнует нас всех. Мы хотим, чтобы наши дети росли добрыми, отзывчивыми
5: Уверенными в себе. Мы прекрасно понимаем, что реальность жизни другая, что социальные сети, гаджеты забирают радость живого детства у наших детей, у меня сейчас замечательные первоклассники.
6: И для ребёнка 7 лет мы понимаем, что понятие абстрактное быть полезным обществу социально значимым, часто непонятно и скучно мы понимаем, что ребёнок живёт здесь и сейчас им нужна.
7: Игра, им нужен сюжет, им нужна немедленная обратная связь и самое главное, конечно же, им нужно участие значимых взрослых. Это семья и педагог, и наша задача сместить фокус с сдел.
8: Задание на, проживи историю, и мы решили создать семейный марафон. Очень хочется отметить, что это не соревнование между детьми. Кто лучше, кто хуже, что это не просто список добрых дел, а это
9: Сюжетно ролевая игра, в которой главные герои дети и их семьи мы понимаем, что скучное дело надо превратить в приключение дети любят быть героями.
10: И для них социальная активность это, конечно же, проявление человечности, и чтобы это стало интересно, нам необходимо создать какую-то историю, создать какой-то сюжет, чтобы выполнить то или иное задание. Мы понимаем.
11: То ребёнок, он визуал, он должен видеть, как он растёт, и его прогресс мы должны как-то визуализировать. Мы понимаем, что дети любят награды. И очень важно, чтоб эти награды нематериальные, это какие-то эмоции, это
12: Какие-то статусы это какие-то новые возможности. И я предлагаю, что класс это не просто мальчишки и девчонки, а некий штаб супер агентов добра и каждое дело это выполнение.
13: Какой-то миссии. И мы сегодня на самых обычных наших мероприятиях, которые проводим постоянно и не 1 раз в год, попробуем разобрать, как создать эти миссии, например, эко квест, спасатели планеты икс.
14: Здорово. Когда в класс к детям придёт необычное письмо или, может быть, старшеклассники наставники придут, озвучат волшебный конверт, принесут и озвучат, что планета икс задыхается от мусора. Только агенты вашего.
15: 1 класса могут собрать энергию для его спасения. Какова механика проведения? Каждый килограмм макулатуры собранной или собранная батарейка переводится в некие энергеты. Это такая, будем говорить, виртуа.
16: Валюта класса, которую мы будем собирать, каков же семейный аспект данного экоквеста родители помогают ребёнку в сборе макулатуры, причём это может быть организовано в школе это же, может, пункт приёма макулатуры собирают.
17: Обсуждают, почему это важно, в чем же фишка этого, этой миссии. Мы не просто считаем килограммы, а здорово будет, если ребёнок научится вести бортовой журнал выполнение этой миссии, так как первоклассники ещё даже
18: И не умели писать. Это, может быть, какие-то зарисовки. Мы сегодня с папой там собрали, навели порядок. В гараже, собрали столько-то килограммов макулатуры. Мы нашли старую коробку от телевизора, она была тяжёлой, но мы её донесли до пункта при
19: И планета стала чуть чище. Следующий проект, например, тоже всем хорошо знакомый. И очень важно, чтобы он был приурочен не только к 1 октября, к дню пожилого человека и или к празднику 9 мая, когда мы
20: Собираем информацию о наших предках. Назвали мы этот проект социальный Бабушкин сундук. Дело в том, что сталкиваемся с такой проблемой. Не очень много историй о своих семьях могут дети рассказать, да, и
21: 2 и взрослый, и было решено, что надо брать интервью у бабушки дедушки, а если как таковые рядом не проживают, то, может быть, даже у пожилого соседа соседки, которая на 1 лестничной площадке или в 1.
22: Подъезде проживает и расспросить любую историю из детства про игрушку как одевались, какие уроки были в школе, как учились, что Кушали любимые блюда и так далее, и ребёнок здесь выполняет миссию.
23: Исторического детектива, и здесь важно, что не просто послушать, записать ответ, а постараться найти предмет доказательства мы понимаем возможности интернета, или старую фотографию, или открытку, или саму игрушку.
24: Который будет говорить пожилой человек и принести в класс и организовать машину времени, на которой будут представлены интересные экспонаты. Не совсем, может быть и большое количество будет 1 раз. Но поверьте, оно потом будет увеличи.
25: Результат, конечно же, дети узнают, что бабушки прабабушки играли в классики, играли в резиночки, во многие новые дворовые игры, о которых никто не знает. А может быть, кто-то тоже уже был в телефоне, если
26: Позволяла, ну тогда что были за телефоны, какая история была в этих телефонах и так далее. И это настолько тёплые получаются истории, которые действительно создают эмоциональную связь поколений. Мы прекрасно понимаем, что это
27: Игра и не должно быть никакой там системы отчётности, громоздких таблиц, сложных для заполнения и так далее, но здорово, что все-таки это как-то будет отражаться в каждой семье, и я предлагаю создать вот такую карту me.
28: Некий чек, лист для семьи, который вы сейчас видите на экране. Мы понимаем, что здесь миссии могут быть разные, уровни могут быть разные, задания разные. Но очень важно, что есть статус о выполнении и баллы. Вопрос, для чего же нужны баллы?
29: Когда подсчитывается суммарный итог баллов, это заполняется. Обратите внимание родителями, которые согласились принять участие в этой миссии, что есть некая награда. И очень важно, что эта награда не опять же не материальная, а награда, кото
30: Которая подразумевает совместное времяпрепровождение Семей. Это поход в парк аттракционов, может быть как развлечение или же это прогулка в парк, чтобы покормить белочек, или же это пицца вечер, но опять же,
31: С приглашением бабушки, если есть такая возможность или онлайн связь для изготовления совместной пиццы, это вот ключевой момент для связи опять между ребёнком и семьёй для ребёнка непосредственно вот у первоклассников.
32: Самый простой это дневник такой героя, потому что ребята с удовольствием заполняют такие дневники, странички своего дневника, и посмотрите, он где-то тут с юмором подошли, что помимо команды иногда принимают и домашние животные участие.
33: Ребята весёлые рассказывают про это истории, они могут, как нарисовать, какую миссию выполнили, что сделали, написать, кто-то пытается уже печатными буковками писать, оценить своё эмоциональное состояние и, возможно, даже отметить уровень сложности.
34: При выполнении того или иного задания, конечно же, странички этого дневничка ребята приносят в класс, рассказывают историю, и вы знаете, очень иногда весёлые, смешные истории получаются, как подключаются родители.
35: Иногда даже и жители лестничной площадки, подъезда к выполнению той или иной миссии, но мы здесь понимаем, что взрослым очень важно не скатиться контроль и давление в данном случае семейный.
36: Марафон основан на принципах добровольности, потому что добровольность это основа приключений. Нельзя заставить любить приключения, если семья не готова, а таких будет много в начале, что
37: Протест будет зачем это надо и так далее. Они пропускают этот уровень, мы не ставим за это отметки. Нет никаких порицаний, но, однако, интерес заразителен, потому что, увидев, как другие дети радостно рассказывают о своих делах.
38: Они обязательно приведут за собой остальные ребята свои семьи. Очень важно помнить, что в семейном марафоне родитель партнёр ребёнка, партнёр наш с вами, а ни в коем случае не исполнитель. Мы.
39: Понимаем, что иногда мамы могут выполнить какой-то проект за ребёнка, чтобы было красиво. В этом же семейном марафоне ценность имеет процесс, если кормушка получилась чуть чуть кривой, но её сделал ребёнок. Это очень ценно.
40: Если плакат какой мы нарисовали немножечко тоже где-то с подтёком красочки, то это тоже сделал ребёнок совместно с родителями. Здесь очень важно, чтобы родители понимали ценность этой миссии и лишний раз.
41: Задали вопрос, а куда мы повесим эту кормушку? А что скажет птичка, когда увидит этот дом? А давай вместе понаблюдаем, какие птички прилетают в нашу кормушку. И, конечно же, мы понимаем, что все-таки
42: Лизатор должен быть обязательно прогресса, но здесь важно, чтобы не таблица с фамилиями и с баллами, кто сколько набрал, в какой миссии принял участие. А возможно сделать вот такой вариант, когда на стене появляется некий
43: Город карта города волшебного города и каждый выполненный семейный квест выполненная семейная миссия это новый домик, который ребёнок приклеивает. Обратите внимание на эту карту и мы вместе застраив
44: К концу года, я надеюсь, получится замечательный город добрых дел. Чем больше дел, тем красивее, насыщеннее будет получаться наш вот этот виртуальный город. Мы понимаем, что очень важно привле,
45: Семьи и сразу может возникнуть вопрос. Ещё раз повторю, что на отказ Семей здесь можно просто на собрании или же написать письмо, что мы ни в коем случае не заставляем.
46: Предлагаем вам отправиться в увлекательное путешествие по нашему семейному марафону и по желанию принять участие. Вы знаете, здесь можно разные миссии придумать. Есть такая история, например, что полу,
47: Получение неких дополнительных там бонусов за такой трек, как мы вместе делаем зарядку. Понятно, что не все семьи согласятся и кто-то может быть просто фрагмент утренней зарядки в домашних
48: Условиях может привести. Но есть история. Когда papa понял, что сыну очень приятно, когда папа совершил с ним некую пробежку, сделали фотографии, представили, и это вошло в некое такое правило хотя бы по выходным.
49: Пробежку всей семьёй лыжи. В этом году зима была благосклонна, когда семьи выходили тоже всей семьёй гулять на лыжах и так далее. Мы понимаем с вами, что карты мисси могут быть разные. Ну, например, улыбка
50: То есть подарить улыбку, лишний раз поздороваться с добрым человеком. Выходя из подъезда, мы должны понимать, что детей мы должны хвалить детей, мы должны хвалить процесс, а не результат наград.
51: Может быть, общий праздник, общий праздник это просмотр мультфильма или поход, например, в тот же музей, или же праздник в классе по инициативе родителей, или.
52: Педагога. Очень важно помнить, что социальная активность это не какая-то галочка в журнале и когда ребёнок понимает, что он часть большой команды, и не 1, и не с классом, а со своей большой семьёй, что мы
53: Выращиваем таким образом не просто хорошего исполнителя, некого отличника, а на самом деле человека с большим сердцем. И вот такой семейный марафон он захватывает скучное, надо и превращает
54: Его захватывающее хочу, он возвращает детям то детство, которое у них забирают соцсети, оно полно открытий, а родителям мы возвращаем радость пусть непродолжительного, пусть.
55: Может быть, короткого, но совместного творчества, и мы хотим, чтобы дети прибегали домой с фразой, а нам опять задали доброе дело, а нам нужно выполнить новую миссию. Идёмте.
56: Спасать мир. Я очень надеюсь, что памятка для родителей, которую мы сейчас видим на экране, тоже пригодится. И мы помним о том, что дети копируют нас, взрослых, они копируют наши поступки и
57: Важно, чтобы мы, взрослые, тоже об этом помнили, поэтому и помощь школьной библиотеки, и письма солдатам, и акция тепло родного дома, и внуки.
58: Переписки, в которых мы принимаем участие, это маленькая часть наших огромных миссий, которые мы выполним с ребятами.
59: Я надеюсь, что этот опыт был для вас интересен. Если есть вопросы, я готова ответить. Владилина Геннадьевна. Спасибо большое. Вопросов нет. Есть 2 очень таких Тёплых комментария, коллеги, которые
60: Откликнулись на ваши предложения, на ваши идеи, говорят, что Бабушкин сундук это очень здорово придумано, и более такой ещё развёрнутый комментарий увидеть бабушкам и родителям, как их мир, их радость, их детство оживает.
61: В новом поколении такие моменты дарят тепло, объединяют и оставляют в душе Светлый след на всю жизнь. Очень интересно. Я присоединяюсь к комментариям. Это действительно очень тёплый, очень правильный подход, потому что
62: Мы с вами можем показать нашим детям, как важно быть рядом, когда у тебя может быть непростая какая-то ситуация и как своевременно родителям поддержать.
63: Своих детей, при этом не контролируя их, а именно действительно в такой вот дружеской поддержке. Спасибо большое за ваш ценный опыт, за ваш интересный материал. Напомню, что друзья это
64: Было завершающее выступление 5 трека классного подхода. И мне бы хотелось сегодня, ну, завершить наш с вами сегодняшний трек, сказав, что сегодня мы увидели 7 ярких выступлений.
65: Из разных городов России, из от разных педагогов, но всех их объединяло то, что они классные руководители, придумали и реализовали самые разные подходы при
66: Приёмы для того, чтобы объединить детей самых разных возрастов и самых разных условий, и придумали самые интересные способы и все эти способы и приёмы мы уже себе можем взять в копилку и воспользоваться
67: Тем ценным опытом, который сегодня увидели. Ну а следующий трек у нас состоится уже в апреле, и мы уже на него собираем заявки. Друзья, вы можете ещё успеть. Осталось буквально несколько мест на трек.
68: В апреле и последний трек классного подхода у нас будет в июне, поэтому спешите подать заявку, оставляйте свои заявки на странице проекта, ну а мы обязательно вам ответим и будем
69: Рады видеть вас среди наших гостей и спикеров, Владилина Геннадьевна. Спасибо большое. Здесь очень много Тёплых комментариев вам. Ну, а я благодарю наших, сегодняшних зрителей. Благодарю, конечно, наших
70: Сегодняшних чудесных педагогов за тот опыт, за их яркие выступления и буду рада видеть всех наших сегодняшних педагогов ещё не раз в наших эфирах. И я думаю, что мы это действительно
71: Реализуем. До новых встреч, друзья. Спасибо.