0: На прошлых уроках мы с вами познакомились с тем, что внутреннюю энергию тела можно менять 2 способами. Можно давать возможность телу совершить работу или, наоборот, совершать над телом работу при этом будет
1: Меняться. Внутренняя энергия. А есть ещё 1 способ изменения внутренней энергии, который мы называем теплопередача, и энергия, переданная или отобранная у тела. В процессе теплопередачи называется количество теплоты, если
2: Мы сообщаем телу количество теплоты или отнимаем от тела какое-то количество теплоты. Это означает, что меняется его внутренняя энергия, а с какой характеристикой тела связана внутренняя энергия.
3: Какой характеристикой, которую легко ощутить, пожалуйста, температура. Ага. Значит, количество теплоты, полученное телом или отданное телом, как-то отражается на температуре этого тела. И вот этот вопрос связь количества.
4: Теплоты, которое тело получило или отдало и изменение температуры тела и будет составлять содержание сегодняшнего урока, тема урока.
5: Теплоёмкость тела.
6: Точка удельная.
7: Теплоёмкость.
8: Удельная теплоёмкость вещества.
9: Теплоёмкость тела, удельная теплоёмкость вещества.
10: Домашнее задание на завтра конспект я расскажу вам больше, чем в учебнике по учебнику бажиновой.
11: 1 параграф 39.
12: И там же, в этом учебнике, упражнение 39, оно следует сразу же за параграфом на странице 196.
13: Простенькие задачи с номерами, с 4 по 8.
14: Это на завтра, завтра мы с вами будем решать более сложные задачи. Ну а теперь вернёмся к тому, о чем я уже говорил. Если мы меняем внутреннюю энергию тела, то меняется его температура с 1 стороны, с другой стороны.
15: Если мы меняем эту внутреннюю энергию в результате теплопередачи, то мы говорим, что мы сообщаем телу какое-то количество теплоты. И это значит, что изменение температуры тела как-то связано с количеством теплоты, которое тело получает. И вот
16: Давайте проведём с вами такой эксперимент, который в принципе, можно было бы провести и на, и в реальности, но я просто расскажу условия этого эксперимента, а мы обсудим, какие результаты можно получить из этого опыта. Значит, у нас есть термометр, у нас
17: Есть вот такой сосуд, ну здесь где-то там четверть литра помещается воды. Вот, допустим, мы наливаем в этот сосуд воду и помещаем этот сосуд на нагреватель, ну что-то вроде свечки и будем изучать как с течением
18: Времени, меняется температура воды в этом сосуде. Итак, вот такой опыт. Значит, у нас с вами будет на 2 части разделена доска.
19: Сначала мы берём стакан с водой, ну вот этот металлический, чтобы он хорошо прогревался, потому что теплопроводность стекла небольшая и греть стеклянный стакан как-то малоэффективно. Вот стакан с водой, мы туда
20: Погружаем термометр.
21: Ставим на нагреватель.
22: И смотрим, как меняется температура, допустим, начальная температура была у нас т нулевое 20 градусов цельсия, а изменение температуры, это будет температура, которую имеет вода в стакане минус.
23: Вот эта начальная температура, она, в принципе, может быть любой. И ещё у нас есть часы.
24: И мы будем с вами исследовать вот такую зависимость. Есть стакан с водой, пишем стакан, составим табли.
25: Которая будет состоять из 3 колонок. 1 это изменение температуры воды. Обозначим это дельта t. То есть это конечная температура минус начальная изменение.
26: Температуры дельта t.
27: Дальше во 2 колонке мы с вами отложим время. Я его просто буквами время обозначу. Время.
28: Почему так? Потому что время тоже обозначается буквой т, чтобы не путаться. Просто время можно букву тау написать. Да? Ну, для того, чтобы не путать вас, я пока этого делать не буду. И, наконец, горелка у нас горит равномерно.
29: То есть она все время ежесекундно выделяет одно и то же количество теплоты, которое, ну, будем считать полностью, хотя на самом деле это не так сообщается вот этому стакану это количество теплоты мы обозначаем буквой q.
30: И вот начальный момент времени запустили часы времени нисколько ещё не прошло, температура нисколько не изменилась, потому что количество
31: Теплоты, которое нагреватель передал телу, равняется нулю.
32: А теперь допустим, что вода нагрелась на 1 градус 1 градус цельсия, и пусть условия эксперимента таковы, что прошло на это потребовалось.
33: Время прошло 10 секунд, допустим, опять-таки это мысленный эксперимент, но его можно повторить. Допустим, нагреватель наш такой, что каждую секунду он сообщает стакану с водой.
34: 100 джоулей теплоты. Значит, за 10 секунд какое количество теплоты получит стакан 1000 или 1 килоджоуль 1 килоджоуль
35: Подождём некоторое время, смотрим на термометр. Термометр показал 22 градуса, то есть изменение температуры у нас стало 2 градуса цельсия, оказывается, что пришлось для этого подождать.
36: Момента включения нагревателя 20 секунд, а за 20 секунд стакан с водой получил количество теплоты 2 килоджоуля.
37: Если мы подождём ещё, то температура воды в стакане увеличится ещё на 1 градус, и изменение температуры будет 3 градуса цельсия. Оказывается, для этого потребуется 30 секунд, а это значит,
38: Что стакан с водой получил 3 килоджоуля.
39: Вот так. А теперь точно такой же опыт проведём не со стаканом, а с вот этой кастрюлькой.
40: Сюда помещается больше воды. Ну, где-то раза в 4.
41: Кастрюля тот же самый термометр.
42: Та же самая начальная температура.
43: Тоже мы засекаем время, в течение которого проводим нагревание, и, что очень важно, мы используем тот же самый нагреватель, который каждую секунду сообщает кастрюле 100 джоулей теплоты нагрева.
44: Одинаковые.
45: Нагреватели одинаковые, и результаты нашего эксперимента отобразим с помощью точно такой же таблицы в 1 колонке мы покажем изменение температуры воды в кастрюле. Во
46: 2 колонке время, которое для этого потребовалось.
47: А в последней колонке количество теплоты, которое получила кастрюля вместе с водой и снова в начальный момент время равно нулю, температура не изменилась, кастрюля ещё ничего.
48: Не получила от нагревателя, а дальше?
49: Пока мы дожидались, что температура кастрюли поднялась на 1 градус цельсия. Как вы думаете, ребята, сколько времени прошло, столько же больше или меньше? Больше, больше прошло больше времени?
50: То есть кастрюля нагревается медленнее, и для того, чтобы она нагрелась на 1 градус, приходится ждать дольше, допустим, 40 секунд. При этом какое количество теплоты получила кастрюля 4.
51: Килоджоуля. Если нагреватель такой же, как и был, то 4 килоджоуля. Теперь возьмём ещё немножко, подождём и дождёмся, что температура кастрюли увеличилась на 2 градуса цельсия для этого
52: Требуется 80 секунд, а при этом кастрюля получит 8 килоджоулей теплоты, если подождать, чтобы кастрюля нагрелась на 3 градуса цельсия ока.
53: Оказывается, для этого потребуется ещё на 40 секунд больше, то есть 120 секунд, стало быть, кастрюля получит сколько? 12 килоджоулей.
54: А теперь давайте сравним 1.
55: И 2 значение изменение температуры с полученным количеством теплоты. И здесь тоже самое.
56: Сопоставим.
57: Количество теплоты, полученное телом, и изменение температуры.
58: Теплоты.
59: Полученное телом.
60: А это изменение температуры тела.
61: В обоих случаях мы замечаем, что если температура тела увеличилась в 2 раза больше, например, если мы увеличили температуру не на 1 градус, а на 2 градуса, то тело при этом
62: Получает количество теплоты вдвое больше. Вот в 1 случае, чтобы нагреть стакан на 1 градус цельсия, потребовался 1 килоджоуль теплоты на 2 градуса цельсия, 2 килоджоуля на 3 градуса цельсия 3 килоджоуля.
63: Соблюдается ли такая закономерность, если мы возьмём кастрюлю? Да и нет, с 1 стороны, соблюдается, посмотрите на 1 градус 4 килоджоуля, а на 2 градуса 8 килоджоулей. То есть зависимость осталась прямо пропорционально.
64: Удвоение температуры, изменение температуры связано с удвоением количества теплоты, но в случае стакана, чтобы нагреть на 1 градус, нужен всего 1 килоджоуль, а в случае кастрюли 4 килоджоуля.
65: Значит, и для стакана.
66: И для кастрюли.
67: Количество теплоты, полученное телом и стаканом и кастрюлей прямо пропорционально изменению температуры, это работает для обоих тел и для стакана, и для напишем.
68: Тут кастрюли.
69: Но.
70: Но посмотрите стакан.
71: Давайте разделим количество теплоты, полученное стаканом на изменение температуры ку, разделить на дельта т, чему равняется.
72: 1 килоджоуль делить на 1 градус цельсия 2 килоджоуля делить на 2 градуса цельсия в любом случае получится 1 килоджоуль на градус цельсия.
73: Кастрюля.
74: Отношение вот этих 2 величин.
75: Оно тоже будет всегда одно и то же, независимо от того, на сколько градусов мы нагреваем кастрюлю, но само отношение будет другим, чему оно будет равняться 4 килоджоуля на градус цельсия 4 Кило.
76: Джоуля на градус цельсия. Итак, к какому выводу мы можем прийти?
77: Во первых, мы выяснили, что количество теплоты, полученное телом прямо пропорционально изменению его температуры, причём это работает для любого тела, скажем так, и для стакана, и для кастрюли, но
78: Отношение количества теплоты, полученного телом к изменению температуры тела, разное для разных тел. То есть вот такая величина дельта ку, извините, ку, количество
79: Теплоты, полученное телом, делить на его изменение его температуры, разное для разных тел. Мы можем сказать, что это отношение является свойством тела.
80: Можем, конечно, оно описывает, что оно описывает, какое количество теплоты нужно сообщить телу, чтобы нагреть его на 1 градус кастрюле. Для этого нужно 4 килоджоуля, а стакану всего 1 килоджоуль, значит,
81: Получается, вот это отношение показывает, насколько много тело потребляет тепла для того, чтобы его температура поднялась на 1 градус цельсия. Это характеристика тела.
82: Обозначается буквой ц большое и называется теплоёмкость тела, теплоёмкость.
83: Тело это характеристика тела, например, у стакана теплоёмкость 1 килоджоуль на градус цельсия, у кастрюльки 4 килоджоуля.
84: На градус цельсия. А если мы можем мы говорить о теплоёмкости ведра с водой или ведра с песком, можем говорить о теплоёмкости чёрного моря, можем говорить о теплоёмкости любого тела, значит, это характер.
85: Sticker тела имеет какой физический смысл теплоёмкость это физическая величина, равная количеству теплоты, которое необходимо сообщить телу для увеличения его температуры на 1.
86: Градус цельсия это определение записываем теплоёмкостью тела, теплоёмкостью тела называется физическая величина.
87: Теплоёмкостью тела называется физическая величина равная.
88: Теплоёмкостью тела называется физическая величина, равная количеству теплоты.
89: Равное количеству теплоты, которое необходимо сообщить телу количеству теплоты, которое необходимо сообщить телу для увели
90: Увеличение его температуры на 1 градус цельсия, равное количеству теплоты, которое необходимо сообщить телу для увеличения его температуры на 1 градус.
91: Цельсия.
92: Для увеличения его температуры на 1 градус цельсия.
93: В каких единицах измеряется теплоёмкость в джоулях на градус цельсия? Вот у нас тут написано килоджоуль на градус цельсия, это 1000 джоулей на градус цельсия. Значит, мы можем сказать ц.
94: Стакана равняется 1 килоджоуль на градус цельсия теплоёмкость кастрюли.
95: Равняется 4 килоджоуля на градус цельсия.
96: А теперь сделаем следующий шаг.
97: Теплоёмкость это характеристика тела, но любое тело сделано из какого-то вещества, и нам, конечно, было бы интересно знать, имеет ли отношение к теплоёмкости тела характерис.
98: Самого тела, от чего зависит теплоёмкость первонаперво. Если и здесь, и здесь была вода, то мы заметили, что при увеличении количества воды количество теплоты, которое необходимо, что
99: Чтобы поднять температуру тела, допустим, на 1 градус, оказалось разным. Как вы думаете, от чего зависит теплоёмкость, от чего зависит теплоем?
100: Пожалуйста, от объёма нагреваемого вещества, от объёма. Хорошо, от массы, лучше сказать, от массы. Почему? Потому что когда мы нагреваем тело, оно расширяется, объём меняется, а масса остаётся прежней.
101: Да, поэтому удобнее говорить от массы. Хорошо. Значит, сделаем такой вывод. Теплоёмкость. Как вы думаете, если массу вещества увеличить в 2 раза, во сколько раз увеличится теплоёмкость в 2 раза? Потому что, например,
102: Если я хочу нагреть 2 килограмма воды, мне нужно нагреть каждый килограмм, значит, мне потребуется в 2 раза больше тепла, чем если я хочу нагреть 1 килограмм. Поэтому теплоёмкость тела прямо пропорциональна массе.
103: Этого тела. А дальше тут без эксперимента не обойдёшься, зависит ли теплоёмкость ещё и от вещества для того, чтобы ответить на этот вопрос. Единственный метод.
104: Это провести опыт, можно провести опыт вот такой, например, взять 2 одинаковых таких вот стакана и налить туда разные вещества. Совершенно верно, допустим.
105: Мы здесь.
106: 1 килограмм воды.
107: А здесь?
108: 1 килограмм подсолнечного масла.
109: Поместили их на одинаковые нагреватели.
110: И нагреваем одинаковое время. А раз мы одинаковое время нагреваем, то количество теплоты получается одинаковое.
111: Одинаковая. В таком случае надо посмотреть, если температура обоих веществ масса у нас одинаковая, меняется одинаковая одинаково. Ну, скажем, и здесь на 5 градусов нагрелась, и за это же
112: Самое время и здесь на 5 градусов нагрелось это значит, что теплоёмкость зависит только от массы, но не зависит от вещества, но опыт показывает, что изменение температуры воды оказывается меньше.
113: Чем изменение температуры масла. То есть, скажем, за минуту масло нагреется на большее количество градусов, чем-то же самое количество воды. Значит вот этот коэффициент пропорциональности
114: Зависит от вещества, зависит от вещества, то есть является характеристикой вещества, зависит
115: От вещества. Давайте этот коэффициент пропорциональности обозначим маленькой буквой ц ц маленькая. И тогда можно написать так ц большое равняется ц маленькое умножить на массу веще.
116: Вот это ц, это характеристика вещества.
117: Как она называется, я сейчас скажу только перед этим. Давайте освободим себе место.
118: Для того, чтобы записать несколько важных формул. Итак, посмотрите, если вам известна теплоёмкость тела, то вы можете рассчитать, какое количество теплоты вам нужно затратить для
119: Того, чтобы нагреть его на нужное количество градусов. Из этой формулы вытекает количество теплоты, полученное телом, равно теплоёмкости тела умножить на изменение температуры. А теперь
120: Воспользуемся вот этой формулой. Теплоёмкость тела равна вот этой загадочной величине ц, которая является характеристикой вещества, умножить на массу. И тогда, учитывая, что ц равняется ц.
121: Маленькая на м, мы получим ку, равняется ц маленькая м, маленькая на дельта т. Это очень важная формула. Мы будем ею пользоваться очень часто.
122: Позволяет нам вычислить количество теплоты, которое необходимо для того, чтобы нагреть на нужное нам число градусов, нужное количество какого-то определённого вещества. И вот ц
123: Является характеристикой этого вещества. Пора дать ей название ц. Маленькая, называется удельная.
124: Теплоёмкость.
125: Вещества, удельная теплоёмкость вещества.
126: Какой физический смысл имеет удельная теплоёмкость? Давайте представим себе, что мы хотим нагреть тело на 1 градус цельсия, тогда дельта t единичка до.
127: Допустим, масса тела 1 килограмм, тогда м тоже единица, значит q будет численно равняться ц.
128: Если масса равняется 1 килограмм, изменение температуры равняется 1 градусу цельсия, то количество теплоты.
129: Которое получено телом, при этом равно
130: Численно равно удельной теплоёмкости вещества я не ставлю знак равенства, потому что имеется ввиду численно равно, а ведь единицы изме.
131: Тоже должны быть одинаковы. Поэтому я пишу словами. Итак, удельной теплоёмкостью вещества называется, давайте подумаем. Физическая величина, равная количеству теплоты, которая
132: Необходимо, чтобы увеличить температуру 1 килограмма этого вещества на 1 градус цельсия. Это характеристика вещества уже, а не тела. Давайте
133: Запишем удельной теплоёмкостью вещества, удельной теплоёмкостью вещества называется физическая величина.
134: Удельной теплоёмкостью вещества называется физическая величина.
135: Численно равная называется физическая величина, численно равная количеству теплоты.
136: Которая необходима численно равное количеству теплоты, которое необходимо для увеличения температуры.
137: 1 килограмма этого вещества, которое необходимо для увеличения температуры 1 килограмма этого вещества.
138: На 1 градус цельсия, который необходимо для увеличения температуры 1 килограмма этого вещества на 1 градус цельсия.
139: Записали. Теперь давайте выясним, в каких единицах измеряется удельная теплоёмкость, что для этого надо сделать? Вот из этой формулы надо эту величину выразить. Давайте из этой формулы выразим, чему равняется теплоёмкость.
140: Она равна отсюда отношению ку количество теплота теплоты, полученного телом к массе и к изменению его температуры. Кстати, эту формулу можно тоже взять в рамку, в ней тоже содер.
141: Определение удельной теплоёмкости тогда в каких единицах измеряется удельная теплоёмкость вещества, количество теплоты в каких измеряется в джоулях масса Кило?
142: Граммах, изменение температуры в градусах цельсия, значит, джоули на килограмм градус цельсия. Вот в таких единицах измеряется тепло, удельная теплоёмкость вещества, если
143: Характеристика вещества, значит мы можем
144: Экспериментальным путём измерить количество теплоты, полученное телом, сделанным из этого вещества, взвесить это вещество, посмотреть, насколько при этом изменилась температура этого тела.
145: Как вы думаете, результат будет зависеть от дельта t, например, не будет, потому что если я в 2 раза увеличу дельта t, то для этого мне потребуется в 2 раза увеличить ку у нас и числитель, и знаменатель удваиваются, дробь остаётся прежней.
146: Я могу взять сколько угодно килограммов. Если я возьму не 1 килограмм вещества, а 10 килограммов вещества, то для того, чтобы нагреть его на там одно и то же количество градусов, мне потребуется в 10 раз больше теплоты, потому что каждый из килограммов надо нагреть, значит,
147: Вот эта характеристика уже не зависит от массы тела, не зависит от изменения его температуры, является характеристикой вещества, и мы на опыте её аккуратно измеряем и можем занести в таблицу, и после того, как у нас есть
148: Таблица со значениями этих величин. Мы можем этими таблицами пользоваться, например, для того, чтобы вычислить количество теплоты, которое нужно для нагревания нужного количества вещества на нужное количество
149: Градусов. Такие таблицы уже существуют, и сейчас я вам продемонстрирую такую таблицу.
150: Перед вами таблица удельной теплоёмкости твёрдых веществ. Вот, например, начинается золота. Золото имеет удельную теплоёмкость 130 джоулей на килограмм градус цельсия. Что
151: Это значит, скажите, пожалуйста, что значит, что удельная теплоёмкость золота 130 килограмм на градус цельсия, 130 джолей на килограмм градус цельсия, Лева, это значит, что для того, чтобы нагреть 1 килограмм золота на 1 градус, нужно
152: 130 джоулей 130 джоулей. То есть, если у меня есть килограмм золота, неплохо бы, то для того, чтобы нагреть килограмм золота на 1 градус цельсия, достаточно всего 130 килоджоулей. А вот
153: Если мы возьмём другое какое-то вещество, например, led to, чтобы нагреть лёд, потребуется значительно большее количество количество теплоты целых 2100 джоулей, чтобы
154: Каждый килограмм льда нагреть на 1 градус цельсия. У жидкостей тоже есть такая характеристика. Смотрите, вот удельная теплоёмкость веществ в жидком состоянии ртуть всего 140 джоулей на килограмм градус цель
155: Но обратите внимание на последний вот этот результат. Вода имеет рекордно высокую удельную теплоёмкость, рекордно высокую, целых 4,2 килджо.
156: Необходимо для того, чтобы повысить температуру килограмма воды на 1 градус цельсия. Есть также данные и по удельной теплоёмкости газообразных веществ. Они, правда, зависят от того в постоянном давлении при постоянном давлении.
157: Находились эти вещества в ходе нагревания или нет. Вот здесь рекордсменом является водород. Видите, целых 14 и 3/10 1000 джоуля. Нужно для того, чтобы килограмм водорода нагреть на 1 градус цельсия.
158: Так, самую большую удельную теплоёмкость имеет вода. Это значит, что для того, чтобы её нагреть, нужно весьма большое количество теплоты. Но с другой стороны, а если вода будет остывать,
159: То ведь она отдаст то же самое количество теплоты, а этим можно пользоваться, и этим люди пользуются, например, что в батареях центрального отопления течёт вода, воду нагревают в котельной.
160: Повышая её температуру, и при этом затрачивают огромное количество теплоты, потому что удельная теплоёмкость воды очень большая, но потом эта вода по трубам попадает к нам в радиаторы, вот эти в батареи и то количество теплоты, которое она получила.
161: Котельной она нам возвращает. То есть вода очень хороша в качестве теплоносителя. Кроме того, мы с вами, одесситы, прекрасно знаем, что когда в Одессе, например, осенью температура снижается
162: Ну, например, среднесуточная снижается градусов на 5 где-нибудь, всего в 100 километрах от моря, где-нибудь там, в Котовске.
163: Ну, сейчас он называется Подольск. Температура снижается уже гораздо сильнее. Почему, как вы думаете, почему у моря температура не меняется так резко? Пожалуйста, Никита, вода поглощает вода летом погло.
164: Лощает огромное количество тепла, и потом, осенью она его возвращает, подогревая жителей нашего города. Точно также, кстати, в течение суток. Помните, мы с вами говорили о бризах? Я рассказывал о том, что песок нагревает
165: Днём очень сильно, а вода слабо, а ночью, наоборот, песок остывает, сильно становится холоднее воды. Почему? Да, потому что, оказывается, у воды теплоёмкость удельная 4200, AUPESK800900. То есть
166: Сок легче меняет свою температуру, чем вода, поэтому и происходят такие изменения температуры. Итак, давайте ещё раз вот эту формулу запишем, только более подробно.
167: Количество теплоты, полученное телом, можно рассчитать вот так. Для этого надо умножить удельную теплоёмкость вещества, из которого сделано тело. Её мы смотрим в таблицах на массу вещества.
168: И на изменение температуры, изменение температуры это всегда конечная температура минус начальная. Напишем это так. Т. 2 минус т 1 берём.
169: В рамочку.
170: И поясняем ц удельная теплоёмкость вещества m. Масса тела сдела.
171: Из этого вещества т 2 конечная температура.
172: Т. 1 начальная температура.
173: Это количество вещества, полученное телом количество вещества.
174: Полученное телом.
175: Слово полученное, подчеркните.
176: Ведь тело может не только получать тепло, но и отдавать тепло.
177: Как же найти количество теплоты, отданное телом?
178: Для этого ответьте, пожалуйста, на такой вопрос. Допустим, я за лето, ну или кто-нибудь из вас поправился на 2 килограмма. Можете ли вы сказать, что вы похудели, если вы хорошо
179: Ага, если вы - 2 килограмма, да, я похудел за лето на - 2 килограмма, это все равно что прибавлять отрицательное, да, точно. Также, если тело отдало какое-то количество теплоты, мы можем сказать, что оно получило отрица.
180: Количество теплоты. Давайте с вами договоримся о таких обозначениях. Ку со значком минус это количество теплоты, отданное телом.
181: Количество теплоты, отданное телом.
182: Отданное, подчеркнём, телом. Значит, если тело отдало, например, 10 килоджоулей теплоты, мы можем точно также сказать, что оно получило - 10 килоджоулей, значит, если вот этот зна,
183: Ку без минусика означает количество теплоты, полученное телом, а это отданное то справедливо такое соотношение количество теплоты, отданное телом, равно просто количеству теплоты, полученному телом, только взято.
184: Со знаком минус. Тогда вот эта формула может быть переписана таким образом ку минус равняется ц м. А теперь помогайте мне. Т. 1.
185: Минус т. 2, правильно, т. 1 минус т. 2 будем помнить, что если мы хотим найти количество теплоты, полученное телом, то в скобках всегда стоит конечное значение температуры минус начальное.
186: А если мы хотим найти количество теплоты, отданное телом, то в скобках стоит начальная температура, минус конечная температура. Вот об этом не будем забывать. Ну и давайте теперь коротенький, простенький пример.
187: Рассмотрим.
188: Например, задача вот такая.
189: Задача 28 13 из не нашего.
190: Сейчас мы покажем её.
191: Вот таким образом, медную заклёпку массой 50 грамм нужно нагреть от 20 до 370 градусов цельсия. Сколько тепла для этого потребуется, значит, задача номер 20
192: 8 13 из не нашего.
193: Сколько тепла нужно для того, чтобы заклёпку массой 50 грамм масса равняется 50 грамм. Нагреть от 20 т. 1 равняется 20 градусов.
194: Цельсия до t 2 370 градусов цельсия.
195: Из чего сделана заклёпка из меди? Значит, нам нужны справочные данные о тепловых свойствах меди. Попробуем найти их в справочных таблицах.
196: Медь 400 джоулей на килограмм градус цельсия удельная теплоёмкость меди ц 400 джоулей на килограмм градус.
197: Цельсия, что нужно найти количество теплоты, полученное заклёпка или отданное? Получено полученное, значит, просто ку.
198: Вот формула она же у нас и будет рабочей ц м т. 2 минус т 1 подставляем числа ку равняется ц 400 единицы джоули.
199: На килограмм градус цельсия, масса 50 грамм. Это будет 50 на 10 в минус 3 килограмм и разность температур 370 - 20. Ну это
200: По 350 я сразу напишу 350 градусов цельсия. Смотрим на единицы. Килограммы сократились, градусы цельсия сократились. Значит, получается ответ в джоулях. Сколько это будет?
201: Джоулей, сколько? 7 килоджоулей, ты посчитал, равняется 7000 джоулей или это составляет 7 килоджоулей? Осталось записать ответ. Читаем.
202: Вопрос, сколько тепла для этого потребуется? Отвечаем. Для нагрева заклёпки потребуется 7 килоджоулей теплоты. Так принято говорить, чтобы подчеркнуть, что речь идёт не о работе.
203: Или энергии, а о количестве теплоты потребуется 7 килоджоулей теплоты. Урок окончен, отдыхайте.