0: Добрый день.
1: Продолжаем с вами изучение курса детской литературы тема сегодняшнего занятия научно познавательная литература для младших школьников.
2: Вернёмся с вами к предыдущему материалу, а именно к рассуждениям о сказке киплинга, отчего у верблюда Горб и рассказе виктории мант верблюд, если вы помните.
3: То мы пытались разобраться, чем же они для нас интересны, в чем их различия и что же у них есть, что между ними есть общее в результате обсуждения пришли к выводу, что 1 произведение сказка.
4: Это произведение художественное, а другое научно познавательное.
5: Какие же научно познавательные книги и произведения составляют классическую часть круга детского чтения?
6: Попытаемся ответить на этот вопрос.
7: Сначала к вопросу о терминологии вопрос о научно познавательной литературе ещё крайне слабо исследован наукой все книги и произведения, которые составляют эту часть детского чтения.
8: Принято представлять в виде 2 частей часть 1 литература, научно художественная часть, 2 литература собственно познавательная или научно популярная терминология тоже пока.
9: Окончательно не устоялась и нигде не определена в полной мере наиболее изучена научно художественная литература.
10: Обратимся к трактовке понятия научно художественная литература, к литературному энциклопедическому словарю.
11: Читаем научно художественная литература это особый раздел литературы, обращённый преимущественно к человеческому аспекту науки, к духовному.
12: Облику её творцов к психологии научного творчества, к драме идей в науке, к философским истокам и последствиям научных открытий.
13: Читает общая интересность с научной достоверностью образность повествования с документальной точностью рождается на стыках художественной, документально публицистической и
14: Научно популярной литературы.
15: Доктор педагогических наук, профессор Наталья Михайловна Дружинина, занимавшаяся научно познавательной детской литературой как предметом научного исследования, она защитила по этой теме.
16: Докторскую диссертацию оо вообще все, что известно по этому вопросу, так формулирует основную цель научно познавательной детской книги.
17: Итак, какова цель научно познавательной детской книги воспитать умственную активность своего читателя, приобщить его к великому миру науки?
18: Но сразу же нас предупреждает, что данная характеристика относится именно к данной цели, потому что в любую детскую художественную книгу могут быть включены элементы научных знаний с другой стороны.
19: Хорошая научно познавательная книга невозможна без чёткой нравственной направленности.
20: И усвоение новых знаний всегда связано с воспитанием у читателя определённой точки зрения и человеческих качеств.
21: Она же даёт нам ряд примет, ориентируясь на которые мы можем практически разграничить произведения детской литературы на 2 вышеназванных раздела.
22: Приёмы эти касаются главным образом формы и объёма предлагаемых детям 6 9 лет научно познавательных сведений.
23: В научно художественной детской книге внимание ребёнка привлекается к отдельному факту или достаточно узкой области человеческих знаний именно этот факт или эта область?
24: Представленная художественным словом как особый мир, и должна быть усвоена ребёнком.
25: Научно популярной книги ребёнку будет представлен либо весь объём знаний по данному вопросу, ну, обобщённо в целом, либо весь процесс открытия интересующего ребёнка знания от начала до конца.
26: Вывод научно художественная детская книга призвана формировать у юного читателя творческую любознательность как свойство личности.
27: Учи.
28: Точно мыслить.
29: Знакомить в описательной форме с научными знаниями, которыми владеет человечество.
30: А научно популярные призваны сообщать детям сами знания, до которых додумалось человечество приучать их пользоваться справочной литературой, где эти знания изложены, системно даны.
31: Понятия, термины, которыми пользуются специалисты в интересующей ребёнка области знаний.
32: Например, у меня в руках книга Горлова иакимушкина называется она по следам.
33: Любое издание можете взять.
34: Здесь рассказывается о медведе.
35: О белке, о волке. Вот давайте про волка и прочитаем.
36: Итак, волк.
37: Люди, встретив волка, часто норовят спутать его с собакой.
38: Если видите в лесу собачку, обратите внимание на её хвост он у walk никогда бубликом не закручен либо висит поленом вниз, либо вытянут прямо это.
39: Когда у волка хорошее настроение, уши у волка небольшие, морда длинная, узкая, оттого волк ест медленно, если же торопится, давится.
40: И стонет логово, волки роют обычно среди корней место выбирают глухое, и водопой должен быть неподалёку, волки много пьют, если нет поблизости.
41: Воды ходят по ночам пить даже к деревенским прудам.
42: Иной раз волкам приходится справлять новоселье дважды и трижды. Если человек их на старом месте потревожит заранее, они ищут и запоминают несколько таких запасных мест для Логова, когда.
43: Там, где волчата родились, стало вдруг небезопасно, сейчас же детей оттуда волки унесут, сначала перетащат их по 1 в какое-нибудь укромное место на полпути, сложат кучкой под куст, а потом также по 1.
44: Переносят до другого укромного места, когда волчата родятся, мать 1 недели лежит с ними в логове волк, отец, подросшие волчата прошлого года.
45: Переярки и нередко братья и сестры взрослых Волков волчатам, значит, тётки и дядьки приносят волчице свою добычу, чтобы не голодала, пока от Логова не может далеко уйти позже.
46: Волчица сама рыщет по округе, и тогда тётки, дядьки, старшие братья охраняют волчат, они с ними играют, кормят их волк отец тоже всегда рядом, если не ушёл с волчицей.
47: Даже курица защищает цыплят.
48: А волки человека и собак, напавших на логово, не трогают, убегают, прячутся. Волчата, защищаясь, грызутся с собаками, но родители на помощь не.
49: Никогда не приходит, это удивительно.
50: В середине лета ранние волчьи выводки начинают выть прежде волка считали зверем очень вредным там, где Волков много, есть от них вред для сельского хозяйства, рвут они скотину, но есть.
51: Польза от них уничтожают, и много больных, слабых, диких животных во многих странах теперь охраняют Волков от истребления закон.
52: Следы волка похожи на собачьи у молодого размер их, как у крупной собаки у старого волка длина следа сантиметров 14, а ширина 8 у собаки.
53: След разлапистый, у волка же след в пальцах узкий, потому что они у него плотно сжаты в комке, как говорят охотники.
54: Научно популярная книга давайте сравним это произведение с научно художественным рассказом кейна.
55: И попробуем увлечься процессом узнавания этого хищника.
56: В 1963 году во Франции 2 сторожа застрелили волка.
57: Оказавшегося собакой мясника непростительная промашка, ведь отличить волка от собаки плёвое дело хотя бы по манере пить, увидев подозритель.
58: По волчьей части создания тотчас поставьте перед ним блюдце с водой. Если создание начнёт шумно лакать, значит, пёс. А если станет молча втягивать в себя воду, волк, быть может.
59: По своей мерзкой волчьей привычке он отблагодарит вас укусом за ляжку прекрасно вновь отличный тест.
60: Собака кусает резцами, а волк клыками, и, надо сказать, нет ничего более больнее, чем укус волка, если только не укус 2 Волков.
61: Итак, научно художественный рассказ, мир научно познавательных книг это научно художественные книги о природе, историческая героико патриотическая детская литература, книги о. Маши.
62: Вещах, профессиях прикладные научно популярные книги типа знаю, умень справочная литература.
63: При этом с точки зрения соотношения художественности и достоверности представленного них содержания.
64: Все книги, включаемые в названный сектор, окажутся весьма неоднородными.
65: Художественность в них будет постепенно менять характер и убывать, а вот достоверность, детализация научных сведений возрастать это будет.
66: Касаться и текста, и иллюстраций.
67: В тексте заметить названные перемены значительно сложнее, чем в иллюстрациях, потому что зрительный ряд изменяется явно и картинки чаще всего станут заменяться схемами, фотографиями.
68: Если мы с вами будем говорить о Советском периоде, то пятидесятых, восьмидесятых годах 20 века, то по объёму детская научно художественная книга тоже
69: Была неоднородной от книжек картинок 18 страниц до книги будущих Командиров Анатолия васильевича Митяева.
70: 300 с лишним страниц, или Виталия бианки лесная газета, 500 страниц примерно точно такое же разнообразие отмечалось и в отношении формата издания это были и большеформатные.
71: И нестандартные книги, и книжки, игрушки с вырубкой по контуру, так называемые квадратные книги и так далее, и так далее, и все это богатство членилось по сериям.
72: По характеру соотношения иллюстраций с текстом.
73: От сказок, не сказок бианки его учеников шима Сладкова, которая как бы
74: Находится на рубеже литературы художественной, научно познавательной книгам о человеке и природе, начиная от маленьких энциклопедических словариков типа в воде у воды Осипова или море дья.
75: Мать, с которой мы с вами уже знакомились, или кто в лесу живёт и что в лесу растёт Дмитриева все эти книги включают в себя, как правило, около 100 статей.
76: Занимающих вместе с иллюстрациями треть большеформатной страницы, а всего страниц в книгах данной серии не более 65 вместе с иллюстрациями.
77: До двухтомника человек и животное, где Дмитриев рассказывает об отношении людей, животных, диких, домашних на протяжении всей истории человечества и даже его же пятитомника, соседи по планете.
78: В 5 Томах, в 5 Томах, в 1 Томе, он рассказывает нам о насекомых, во 2 Томе оо земноводных и пресмыкающихся в 3 Томе млекопитающих птицы.
79: 4 том и 5 домашние животные, кошки, собаки, лошади, коровы. Этот пятитомник вышел в 1990 году. Поищите, может быть, он уже и переиздавался.
80: К сожалению, надо сказать, что сборники типа в воде у воды Осипова, или море дьявола, или кто в лесу живёт, и что в лесу растёт, практически не переиздаются в наши дни.
81: Очень жалко.
82: В период расцвета детской литературы это 20 век, начало 21.
83: И в период рассвета существовали справочники общего типа, то есть книги, как бы обо всем, если то, что я вам назвала, это тематические книги, тематические книги, ну,
84: Например, книга про тетрадь и карту карандаш и sparta Юрмина там тема определена.
85: То примером такого рода изданий, где рассказывается все обо всем. Кстати, это издание стоит у нас в 205 кабинете. Можете подойти к шкафам и увидеть
86: Это двухтомник под заглавием что такое, кто такой.
87: В этом издании более 300 Рассказов по широкому кругу знаний общественным, гуманитарным, естественным наукам, культуре, искусству, практической деятельности человека.
88: Биографии общественных государственных деятелей, замечательных учёных, художников, Музыкантов.
89: Сейчас он, этот том, издан даже в 3 частях, рассчитан на помощь детям в овладении школьной программой, но никогда, никогда, ни раньше, ни сейчас он не
90: Пользуются учащиеся вторых третьих классов. Таким спросом, как маленькие энциклопедические словарики, о которых я сказала выше. Например, вот повторю про тетрадь и карту карандаш и парту Юрмина, или
91: Марочные энциклопедии типа счастливого плавания, рассказы о кораблях бродского и чернявского или книжки картинки типа Акимушкин это все кошки кочерги.
92: На русские конники моя 1 зоология Черушина или книжки игрушки типа гол вермена, фотокнижки птицы в нашем лесу флинта. Я думаю, что у нас с вами будет
93: Время, мы все эти книги, мы вернёмся к ним и рассмотрим их.
94: Почему же?
95: 1 вариант.
96: Книг, в которых обо всем.
97: Или в книгах типа знай умей.
98: Достоверных на 1 плане достоверность научных сведений, а вот маленькому читателю с весьма ограниченным опытом представлений, переживаний эти сведения оказываются посильными лишь тогда.
99: Когда он накопил необходимый опыт чувственных эмоций и восприятий.
100: Оживляющий сухие факты и поддерживающий, а нередко и рождающий познавательный интерес к тому, на что книга обратила внимание ребёнка.
101: Беда современных изданий научно познавательной книги как раз и состоит в том, что издатели, предлагая неподготовленному читателю сразу научно популярную книгу обо всем.
102: Не формируют, а убивают в нём зарождающие познавательные интересы излишним обилием бесцветных, то есть не наполненных чувством.
103: Опытом и личностным отношением непосильных сведений. И никакие педагогические фокусы, как говорил Макаренко, хотя бы в виде игр где, что, когда, почему не могут.
104: Будить у массы детей интересы к чтению научно популярной литературы, к систематическому общению со справочниками и использованию научно популярной научно популярных книг прикладных.
105: Ну, издатели часто имеют.
106: Чисто такой коммерческий подход к книжной политике они не соблюдают элементарных педагогических требований, и получается, что их книги никто практически и не читает.
107: Я имею ввиду детей.
108: Очень сложно разграничить собственно художественные и научно познавательные книги исторического и героико патриотического содержания.
109: Ну, для нас с вами это и не принципиально, так как исторические и героико патриотические книги это в основном книги художественно научные или научно художественные.
110: Причём 1 часть термина подчёркивает направленность мастерства писателя, который обратился к сложнейшей задаче представить детям прошлое, без которого не было бы их самих.
111: Вот, выбрать из моря такой литературы, ту, которая будет понятна детям. Вот, ну, это уже дела из
112: Мы говорили с вами ещё о документальной книга с документальной основой.
113: Книги из круга чтения младших школьников, посвящённых не явлениям природы, а людям, чьи дела и образы составляют очень важную часть душевных сил и героических Замыслов кто эти люди, они?
114: Все очень разные эти люди, это могут быть и дети, это могут быть и взрослые, и представители творческих профессий, и подлинные творцы, художники своего дела, которые
115: На 1 взгляд могут являться обычными мастеровыми ну, например, перед нами книга елены яковлевны Ильиной 4 высота.
116: В аннотации книги сказано, что это повесть о героине отечественной войны Гуле королевой, о её детстве, школьных годах, о том, как она побывала в артеке, оо юной юности и трагической гибели на фронте вы мне.
117: Скажете ну, Татьяна Семёновна, это обычная художественная литература, нет?
118: Потому что сама Ильина сразу же нас предупреждает история этой короткой жизни не выдумана. Девушку, о которой написана эта книга, я знала ещё тогда, когда она была ребёнком. Ну, дальше вы дочитаете.
119: Сами, а вдумчивое рассматривание книги до чтения не обратит ваше внимание, непременно обратит ваше внимание на то, что в ней нет привычных картинок, иллюстрации вместо них.
120: Помещены прекрасные черно белые фотографии и самой героини, и тех людей, и тех событий, с которыми была связана её жизнь.
121: Важно помнить, что фотографии в книге это всегда знак, который предупреждает нас то, о чем пойдёт речь, что это не просто плод воображения автора и большая часть того, о чем
122: Вы сейчас узнаете документально достоверно.
123: Повести и рассказы такого рода для младших школьников часто пишут не писатели профессионалы.
124: Часто создают люди, которые единожды взяли в руки перо, чтобы рассказать нам о том, о чем мы без их рассказа никогда не узнаем, хотя непременно должны знать.
125: Назовём некоторые из таких книг исповедей Космодемьянская повесть о Зое шуре кассиль Поляновский, улица младшего сына-ка.
126: Партизанской тропой гайдара маяковская детство и юность Владимира маяковского из воспоминаний матери.
127: Чуковский корней Иванович Куприн и его же детство воспоминания о жидкове мы к ней сейчас обратимся к этой книге паустовский встреча с гайдаром Сизова история 1 девочки.
128: О детстве улановой Наталья Дурова ваш номер, о семье клоунов, дрессировщиков, дуровых, Кузьмин заветное дело, быль, о, герои соцтруда мастер.
129: При хлебопёке соловьёвой Обухова, как мальчик, стал космонавтом повесть о Юрии гагарине.
130: Пикуль солдат Василий Михайлов или его же мальчики с бантиками вот, например, мальчики с бантиками, является книгой, которая вошла в бмш. Книга здравствуй.
131: Специфика всех этих книг их документальная основа.
132: Книги с документальной основой должны убедить ребёнка в том, что хороший писатель имеет право показывать ему, какой, по его мнению, должна быть жизнь и какими должны стать люди.
133: Чтобы сделать эту жизнь достойной ребёнку, надо обязательно убедиться в том, что в его родной стране всегда были, есть и будут люди, для которых совесть и Любовь к отчизне сильнее страха и грозящих.
134: Ему лично невзгод даже самой смерти, таким образом, книги, с документальной основой повествующие о наших достойных соотечественниках, если они прочитаны вовремя, непременно станут опорой для нравственных поступков.
135: Эстетических ориентиров ребёнка, читателя, осознающего себя человеком я хочу сейчас представить вам такую книгу, которая выходит вот в наши дни к чуковскому мы ещё вернёмся в наши дни.
136: В наши дни выходят книжка книги серийная Настя и Никита, детская литературная серия Настя и Никита в этих книжках представлены и рассказы, и сказки стихи.
137: Знания, путешествия, биографии, книжка, которую я держу в руках, называется Александр Ткаченко, автор и заглавие Владимир даль, название Ткаченко Владимир.
138: В любом магазине вы увидите эту серию книг, серию книг. Итак, Владимир даль в
139: Любой русской библиотеке среди множества других книг можно увидеть 4 толстых Тома с одинаковой надписью на корешках даль стоят они на самом почётном месте и выглядят очень.
140: Торжественно это знаменитый на весь мир толковый словарь живого великорусского языка, который составил Владимир Иванович даль, кто-то может сказать подумаешь, ведь раз.
141: Словарей на свете великое множество, почему же именно словарю дали на книжных полках такой почёт и уважение?
142: Чем он лучше всех остальных? Ответ на такой вопрос будет простым именно в этом словаре собрана вся сокровищница русской живой речи, все её слова, в общем.
143: Русский язык, а поэтому и уважение, которым окружены эти 4 красивые книги, относится не только к ним самим, но и к великому нашему языку словарь Даля огромен, он содержит боль.
144: 200000 слов, даже если их просто выписать столбиком, понадобится 450 школьных тетрадей в линейку, но ведь даль ещё и объяснял каждое слово подыскивал другие.
145: Близкие ему по смыслу приводил примеры из жизни.
146: Посмотрите на заметки к словам в словаре Даля, это же настоящие маленькие рассказы о быте народа, его труде, о ремёслах, о народных обычаях и поверьях они объясняют, в каких избах.
147: Жили русские люди в старину, какие книги топили, на каких телегах ездили, чем поле пахали, какую рыбу удили и как эту рыбу называли, какие щи хлебали, из чего кашу варили, чему учили детей.
148: Вся жизнь русского человека того времени отразилась в словаре, будто в волшебном зеркале, но вот об его авторе известно куда как меньше нет, конечно же, всякие мало мальские.
149: И образованный человек знает, что Владимир даль является составителем знаменитого словаря, также многие знают, что этот огромный труд занял у него почти 50 лет, может, даже пока.
150: Казаться, будто всю свою жизнь даль так и провёл в тишине кабинета, склонившись над грудой рукописей с пером в руке, однако на самом деле Владимир даль вовсе не был похож на тихого кабинет.
151: Работника биография его настолько богата событиями, приключениями и встречами со знаменитыми людьми, что он сам мог бы стать героем увлекательного приключенческого романа. Впрочем, судите сами.
152: Был моряком и плавал на 1 судне со знаменитым российским флотоводцем павлом нахимовым даль был замечательным хирургом и учился в университете вместе с осново.
153: Положником военно полевой хирургии николаем пироговым, который очень высоко ценил врачебное мастерство своего однокашника, кстати, и о пирогове, и о нахимове в серии библиотека.
154: В серии Настя и Никита биография эти книжки изданы, посмотрите, прочтите их когда врач дали, участвовал в 2 войнах и спас жизнь великому множеству раненых.
155: Как врач участвовал и спас жизнь великому множеству раненых, повторю, великому множеству раненых даль был отважным солдатом, однажды совершил и вовсе невероятнейший подвиг сумел задержать.
156: Наступление целой вражеской армии и уберечь свой пехотный корпус от неминуемой гибели 1 ударом топора.
157: Или вот, например, все знают, что великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин был ранен на дуэли, но совсем немногим известно, что умер он на руках у Владимира Даля, который неотлучно провёл у постели раненого Пушкина трое суток и как?
158: Мог, старался облегчить страдания своего умирающего друга.
159: А ведь ещё была многолетняя служба в министерстве внутренних дел, где талантливый исполнительный даль очень быстро стал незаменимым помощником самого министра, был и опаснейший Бухарский поход, из которого полови.
160: На его участников не вернулись, много чего было в его долгой, такой интересной жизни, даже простое перечисление самых важных его событий заняло бы несколько страниц, но тут возникает закономерный вопрос.
161: Если всю свою жизнь Владимир даль был настолько занят делами военной гражданской службы, то когда же он успел составить свой знаменитый словарь, чтобы понять?
162: Давайте мысленно перенесёмся в 19 век и попробуем выяснить все по порядку.
163: Морозным вечером в марте 1819 года.
164: Больше 200 лет тому назад по дороге из петербурга в Москву на паре почтовых лошадей ехал молодой флотский офицер всего несколько дней назад он закончил.
165: Обучение в морском корпусе и получил звание мичмана служить его отправили на черноморский флот, путь предстоял неблизкий, а только что полученная Казённая шинель грела плохо моло.
166: И Зябко жался в санях ямщик утешение продрогшему до Костей моряку указал на пасмурное небо верный признак перемены к теплу.
167: Омолаживает барин, и хотя сказано это было по-русски, мичман не понял, о чем идёт речь, как замолаживает? Спросил он. Ямщик охотно объяснил значение этого слова, и тут происходит нечто странное.
168: Трясущийся от холода мичман выхватывает из кармана записную книжку и окоченевшими от мороза руками пишет замолаживать, иначе пасмурнеть в новгородской губернии, значит.
169: Заволакиваться тучами, говоря о небе, клониться к ненастью, как вы, наверное, уже догадались, этим мичманом был совсем ещё молодой Владимир даль, а несколько написанных на стылом ветру строчек в записной книжке.
170: Положили начало толковому словарю живого великорусского языка далю тогда было всего 17 лет, с тех пор при каждом удобном случае книжка пополнялась новыми заметками, даль записывал ту.
171: Областные слова, особенные обороты народной речи, пословицы, поговорки, прибаутки через несколько лет записная книжка выросла в несколько толстых тетрадей.
172: Исписанных мелким красивым почерком на флоте он прослужил недолго выйдя в отставку и сняв с себя флотский мундир, Владимир даль поступил на медицинский факультет в университет города Депта.
173: Сейчас эстонский город тарту учился, он очень старательно, сам себе назначил задание каждый день выучивать 100 новых латинских слов, подолгу просиживал библии.
174: Сутками не уходил из клиники, вскоре о. Далее заговорили и профессора, и студенты, а знаменитый хирург Николай Пирогов, обучавшийся в том же университете, позже вспоминал это был человек.
175: Что называется, на все руки, за что не брался даль, все ему удавалось освоить, многие современники объясняли его успехи в хирургии не только усиленными занятиями, но и склонностью к тонкой ручной работе даль был.
176: Был ещё и умелым резчиком по дереву, а также делал миниатюрные изделия из стекла, а кроме того, он одинаково хорошо владел правой и левой руками.
177: Перед талантливым студентом открывалось блестящее будущее учёного и преподавателя, однако этим его планам не суждено было сбыться в 1828 году вспыхнула русско турецкая война.
178: На фронте не хватало врачей, поэтому всех студентов медиков срочно призвали на военную службу, и Владимир даль отправился воевать через месяц даль был уже на дунае, здесь он проявил себя неутомимым.
179: Умелым и находчивым военным хирургом отличился во многих боях вместе с русской армией, совершил переход через балканы, оперировал в палаточных госпиталях и прямо на Полях сражений.
180: Про 1 из битв даль писал, видел 1000 другую раненых, которыми покрылось поле и которым на 1 ночь ложем служила мать сыра земля, а кровом неба толкался и сам между ранеными и полу.
181: Трупами резал, перевязывал, вынимал пули, мотался взад и вперёд, поколи наконец совершенное изнеможение не распростёрло меня среди тёмной ночи рядом со страдальцами и все же
182: Несмотря на кровавые ужасы войны, именно тогда Владимир даль собрал огромнейшее количество материала для будущего словаря дело в том, что в воинских частях, где ему довелось служить нахо.
183: Находились солдаты со всей России, из самых разных краёв и губерний.
184: Если бы война не свела их вместе, не хватило бы даже целой жизни, чтобы объездить все эти земли и услышать тамошние говоры, даль понимал, что судьба ему даёт удивительную возможность познакомиться с русским.
185: Языком во всей его полноте по вечерам, уставший после операции, он заходил в солдатские палатки, подсаживался к бивачным кострам и подолгу беседовал с солдатами он расспрашивал, как их деревня.
186: Как называют те или иные предметы быта, как празднуют свадьбы, какие сказки сказывают, какие песни поют, и тщательно записывал все услышанное в любимой им толстой тетради из плотной бумаги через.
187: Год военных действий записки Даля выросли до таких размеров, что для их перевозки командование выделило ему
188: Вьючного верблюда на его горбу будущий словарь путешествовал по военным дорогам в виде нескольких Мешков, наполненных тетрадями, но однажды случилась беда верблюда, гружённого записками во время боя захватили турки горю.
189: Владимира ивановича не было предела позднее он писал я осиротел с утратой моих записок, беседа с солдатами всех местностей широкой руси доставила мне обильные запасы для изучения языка, и все это погибло, казалось бы.
190: Все кончено, и словарю уже никогда не появиться на свет, но офицеры и солдаты не смогли безучастно смотреть, как горюет их любимый доктор на поиски верблюда в турецкий тыл отправился отряд.
191: Солдаты через несколько дней пропавшее животное было возвращено дарю вместе с драгоценной поклажей к счастью, все записки оказались целыми и невредимыми так, будущий толковый словарь живого великорусского языка сначала.
192: Бывал в плену, в плену у Турок, а потом был освобождён русскими воинами в эту войну и за эту войну даль был награждён орденом святой анны 3 степени и георгиевской медалью на ленте.
193: Правда, к последней награде Владимир Иванович относился иронически, поскольку она выдавалась всем уцелевшим на войне, но это была печальная ирония из 300 врачей, призванных.
194: В армию вместе с далем более 200 погибло от вражеских сабель, Пуль и снарядов только вернулся даль из турецкого похода, как в 1831 году его снова призвали на войну на этот.
195: Раз ему пришлось воевать с поляками здесь, то и совершил, дал свой удивительный подвиг. Когда 1 махом топора он сумел остановить целую армию. Было это вот как.
196: Однажды пехотный корпус, в котором даль служил врачом, оказался прижат поляками к берегу реки вислы, чтобы вступить в бой. Силы были слишком неравными, а отступить за реку у наших солдат тоже не
197: Было возможности, так как мост поляки заранее сожгли, двенадцатитысячная армия противника вот вот должна была обрушиться на небольшой русский отряд, но тут дивизионный
198: Даль вспомнил навыки инженерного дела, которые получил, учась в морском корпусе вокруг заброшенного винокуренного завода, где даль расположил раненых и больных валялось множество.
199: Пустых бочек из них, то он и предложил соорудить временную переправу через вислу командование согласилось, и солдаты под руководством Даля спешно принялись за работу из бочек Плотов.
200: Лодок и Паромов даль в кратчайшие сроки сумел построить свой необыкновенный мост и перевести через него не только солдат и лошадей, но даже артиллерию, когда через реку благополучно.
201: Переплавились последние русские солдаты, к опустевшему берегу подошли передовые отряды польского войска, несколько вражеских офицеров ступили на мост вдруг от винокуренного завода.
202: К ним подошёл даль и объявил, что он врач, а в помещении завода якобы находятся больные раненые, которых он не успел переправить на другой берег даль сказал также, что надеется на великодушное отношение польского командования.
203: К его беспомощным подопечным, так, беседуя, они вместе дошли до середины моста, а следом за ними по переправе шла польская кавалерия, и тут даль ускорил шаг и пр.
204: На 1 из бочек, где у него был заранее припасён остро заточенный топор, именно в этом месте он специально связал скрепляющие мост канаты так, чтобы их можно было перерубить 1 ударом.
205: Поляки не успели опомниться, как даль замахнул топором, и вся переправа вдруг распалась на куски, бочки, лодки, паромы, а вместе с ними и всех, кто был на переправе, понесло вниз, повисли под выстрелами.
206: Обманутых противников даль благополучно доплыл до берега и был встречен восторженными криками наших солдат так находчивость и отвага дивизионного врача спасла сначала русское войско.
207: Как же отнеслось к этому подвигу военное начальство? Оно объявило даже выговор за неисполнение своих прямых обязанностей, но, к счастью, совсем иначе оценил его заслуги царь Николай 1, который
208: Личным указом наградил Даля боевым владимирским крестом с бриллиантами и band когда даль вернулся из польского похода, он тут же начал приводить в порядок свои записи, чтобы составить из них настоящий словарь.
209: Позже даль стал сочинять сказки в них он обильно использовал все богатства живой русской речи пословицы, присказки, шутки, прибаутки это был
210: Самый 1 опыт употребления настоящего народного языка в русской литературе свои сочинения даль подписывал придуманным им самим именем псевдонимом казак Луганский от названия города Луганска.
211: Где он родился? Книга сказок Владимира Даля с восторгом была встречена всеми лучшими русскими писателями того времени, особенно радовался выходу этой книги Александр Сергеевич Пушкин.
212: Под впечатлением от удивительного языка сказок Даля он и сам сочинил свою сказку о рыбаке и рыбке рукопись её Пушкин подарил Владимиру ивановичу с надписью твоя от твоих сказочнику Казаку луганскому.
213: От сказочника Пушкина даль вообще был очень дружен с Пушкиным, который горячо поддерживал идею создания словаря сказка сказкой, говорил он далю, а язык наш сам по себе, и ему то нигде нельзя дать.
214: Этого русского раздолья, как в сказке, надо бы сделать, чтобы выучиться говорить по-русски.
215: И не в сказке.
216: Но почему же Пушкин так хотел, чтобы яркая народная речь сказок Даля вошла и в разговорный язык дело в том, что большинство образованных русских людей того времени в ту эпоху предпочитали общаться между собой по-французски или по-немецки рус.
217: Же язык считался тогда грубым говорить на нём. В общем, и говорить на нём в высшем обществе не любили, об этом и печалился Александр Сергеевич Пушкин, а его друг прямо утверждал что ж.
218: Русский язык того времени был втиснут в латинские рамки и склеен немецким клеем, и оба они каждый по своему, старались открыть русским людям всю красоту и очарование родной речи вскоре.
219: После издания сказок Владимир даль уехал из столицы на службу в далёкий Оренбург каково же его было удивление, когда через год на пороге появился Пушкин, Александр Сергеевич приехал собирать материал для книги.
220: Восстание Пугачёва даль помогал поэту чем мог и вместе с ним совершил поездку в ставку Пугачёва, располагавшуюся когда-то в селе бёрды.
221: Во время дорожных бесед даль много рассказывал другу о своих языковых находках, сделанных в русских селениях, особенно понравилось Пушкину незнакомое ему слово выползина так крестьяне называли старую кожу.
222: Змеи, оставленную ею после линьки среди оживлённой беседы, великий поэт с грустью сказал тогда далю да, вот мы пишем, зовёмся тоже писателями, а половины русских слов не знаем. Ну какие?
223: Мы писатели горе, а не писатели. Спустя несколько лет, в 1837 году, друзья снова встретились уже в петербурге, Пушкин пришёл в даль в новом, только что сшитом сюртуке и со смехом сказал ну, брат.
224: Какова выползина из этой выползины? Я не скоро выползу.
225: Но через несколько дней именно в этом сюртуке Пушкин будет смертельно ранен на дуэли. Даль приложил все своё врачебное мастерство 3 дня и 3 ночи неотлучно провёл у постели раненого друга, но спасти его так и не смог Александр.
226: Сергеевич умер на руках Даля, завещав ему ту самую выползину с маленькой дырочкой от пули и перстень с изумрудом этот перстень Владимир Иванович всю оставшуюся жизнь носил на руке, которая и написа.
227: Сала толковый словарь живого великорусского языка ну вот и подошёл к концу наш рассказ о Владимире ивановиче дале свой знаменитый словарь он закончил лишь за 5 лет до смерти.
228: Рассказывает, что даже перед своей кончиной он подозвал к постели дочь и попросил её запиши, пожалуйста, словечко какое же счастье, что Владимиру ивановичу довелось столько поездить по русской земле, лечить, менять профессии, встречать.
229: На своём пути 1000 разных людей, ведь, живи он по другому, могло случиться, что никакого словаря бы и не было, сидел бы даль в тихом кабинете и даже не подозревал бы, что вокруг плещется безбрежное море.
230: Прекрасных русских слов подвиги бывают разные иногда нужно всего 1 мгновение, чтобы броситься на вражеские штыки и войти в бессмертие, а иногда подвиг растягивается на целые десятилетия служения своему.
231: Народу, как это и вышло у героя нашего рассказа, между 1 словом, замолаживает, которое записал в свою записную книжку молодой мичман, и 4 огромными томами словаря уместилась целая.
232: Жизнь великого сына России, неутомимого собирателя русских слов, талантливого и трудолюбивого человека Владимира ивановича Даля.
233: Конечно, мы потратили с вами много времени на это издание, но, я думаю, оно вас заинтересует или заинтересовало, и вы обратитесь к другим книгам этой серии. Кстати, есть книга и
234: Васнецове, например, художники классики Виктор васнецов, богатырь русской живописи кстати, и о самом Александре Александре сергеевиче Пушкине найди.
235: Прочитайте.
236: Именно такого рода книги готовят ум и чувства ребёнка к осознанному, желанному чтению литературы мемуарной, то есть.
237: Разновидности документальных книг, которые адресованы взрослым сформировавшимся читателям и повествуют о жизни, событиях, людях, современником которых был сам автор.
238: Это многочисленные воспоминания, ещё раз повторю вам, паустовского.
239: Повесть о жизни для уже взрослых читателей, а для младших школьников типа от первых проталин до 1 грозы скребицкого или в начале жизни страницы воспоминаний маршака.
240: К этой серии примыкают и книги из серии жизнь замечательных людей жзл, 1 из которых может стать настольная книга любого юного гражданина страны.
241: Сюда же могут войти дневники, принадлежащие 1 любимого писателя, опубликованные, в частности, в собрании сочинений это можно посмотреть, найти такие книги.
242: Кстати, книги с документальной основой для младших школьников могут быть посвящены не только людям, но и городам, памятникам, отдельным эпизодам из жизни людей необычных профессий, например, космонавтов, спортсменов.
243: Ну, найдите такие книги, ознакомьтесь с ними и составьте собственную картотеку. Ну, книги с документальной основой для выпускников начальных классов начать.
244: Начина начать такую картотеку мы вам советуем с книг литературных произведений, ну, например, из бмш необычные памятники. Есть такая книжка для второклассников, а жизнь
245: Была совсем хорошая.
246: О гайдаре чуковский об авторе этих книг милые, любите Пушкина, Чаплина из жизни, зоопарка, ну и так далее, и так далее.
247: Книги о писателях продолжим, надо сказать, обращаю ещё раз на это внимание надо сказать, что для младших школьников этот раздел круго чтения.
248: Небольшой и молодой, книг таких пока немного.
249: Ну, потому что детскую литературу, как мы с вами знаем, говорили уже об этом, по выражению горького, возникла лишь в середине 20 века, то есть совершенно недавно.
250: Ну, дети.
251: Когда ищут книги для свободного выбора, ну, наверное, не находят таких книг, а без вашей помощи, может быть, и не найдут. Вот я хочу вас познакомить с ещё 1 книгой.
252: Корнея ивановича чуковского это писатель пишет о писателе книга называется современники, возьмите любое издание корнея ивановича.
253: Чуковского любое издание, и что же он пишет?
254: О своём современнике, а они были современниками. Итак, Борис Степанович Житков и корней Иванович чуковский.
255: С борисом житковым я познакомился в детстве, то есть ещё в 19 веке мы были однолетки, учились в 1 классе 1 и той.
256: Одесской 2 прогимназии. Но он долго не обращал на меня никакого внимания. Это причиняло мне боль. Я принадлежал к той ватаге мальчишек, которая бурлила на зад.
257: Них скамейках и называлась камчаткой. Он же сидел далеко впереди, молчаливый, очень прямой
258: Неподвижный, словно стеной отгорожены от всех остальных.
259: Нам он казался надменным, мне нравилось, что он живёт в Порту.
260: Над самым морем, среди кораблей и Матросов, что все его дяди, все до 1 адмиралы, что у него есть собственная лодка, кажется даже под парусом, и не только лодка, но и телескоп.
261: Поп на 3 ножках и скрипка, и чугунные шары для гимнастики, и дрессированный пёс. Обо всем этом я знала от Счастливцев, которым удалось побывать у Житкова а. Дрессиров.
262: Очень лохматого пса.
263: Я видел своими глазами он часто провожал своего хозяина до ворот нашей школы, неся за ним в зубах его скрипку, бывало, придя спозаранку.
264: Я долго простаивал у этих ворот, чтобы только поглядеть, как Житков с неподвижным и очень серьёзным лицом наклонится над учёной собакой, возьмёт у неё свою скрипку и скажет ей будто по секрету.
265: Какое-то негромкое слово, и она тотчас же помчится без оглядки по пушкинской, очевидно, в гавань кораблям и матросам.
266: Может быть, от того, что у меня не было ни дяди Адмиралов, ни лодки, ни телескопа, ни учёного пса, Житков казался мне самым замечательным существом на всем свете, и меня тянуло к нему, как магнитом мне.
267: Импонировали его важность, молчаливость, сдержанность, ибо сам я был очень вертляв и болтлив, и во мне не было ни тени солидности, случалось, что в течение целого дня он не произносил ни единого слова, и я помню.
268: Как мучительно я завидовал тем, кого он изредка удостаивал своим разговором таких людей было немного обруселый итальянец брамбиллу да Миша Кобецкий, да илюша мечников, племянник учёного, да ещё двое, трое, не больше.
269: Мне совестно вспомнить, сколько я делал мальчишески неумелых попыток проникнуть в этот замкнутый круг, привлечь внимание бориса ждкова какой-нибудь отчаянной выходкой, но он даже не глядел в мою сторону, так что.
270: Дело месяца 2 или 3 a пожалуй, больше Жутков упорно уклонялся от всякого общения со мною, но тут произошёл 1 случай, неожиданно нас сблизивший случай был мелкий, и я позабыл бы о нём, если бы он не был связан.
271: Жидковым началось с того, что наш директор Андрей Васильевич, юнгмейстер, преподававший нам русский язык, повёл как-то речь о различных устарелых словах и упомянул, между прочим, словечко отнюдь, которое, по его утверждению.
272: Уже отживало свой век, и в ближайшие годы должно было неминуемо сгинуть, я от всей души пожалел умиравшее слово и решил принять самые энергичные меры, чтобы предотвратить его смерть и влить в неё.
273: Так сказать, новую жизнь упросил всю камчатку около десятка товарищей, возможно чаще употреблять его в своих разговорах, тетрадках и на уроках у классной доски. Поэтому когда юнгмейстер спрашивал
274: У нас, например, знаем, мы ли единственное число слово ножницы, мы говорили отнюдь, а склоняются ли такие слова, как пальто или кофе, отнюдь здесь не было азарта.
275: Дерзости просто нам хотелось по мере возможности спасти безвинно погибавшее русское слово.
276: Но юнгмейстер увидел здесь злокозненный заговор и, так как я кричал громче всех, вызвал меня к себе в кабинет и спросил, намерен ли я прекратить этот бессмысленный бунт когда же я поинер.
277: Ответил отнюдь. Он разъярился и, угрожая мне жестокими Карами, приказал остаться на 2 часа без обеда. Отсидев эти 2 часа на подоконнике класса, я, голодный и сердитый, брёл домой, к себе на
278: Рыбную улицу, заранее страдая от тех неприятностей, которые эта история может причинить моей матери, отойдя довольно далеко от гимназии где-то в районе базарной, я с удивлением увидел, что рядом со мной Жидков.
279: В руке у него была скрипка задержался, должно быть, с учителем музыки, подумал я. Бесконечно счастливый Житков был сдержан и молчалив, как всегда, но в самом его молчании я чувствовал дружес.
280: Должно быть, в бестолковом эпизоде, о котором я сейчас рассказал, ему что-то полюбилось, ни единым словом не выразил он мне одобрения, но уже то, что он Шёл рядом со мной, я ощутил как выражение сочувствия.
281: На углу канатной он внезапно спросил грести умеешь? Отнюдь? То есть нет, не умею, а править рулём не умею, а гербарий собираешь? Я даже не знал, что такое гербарий.
282: А какой сейчас дует ветер, норд, или вест, или ост, этого я тоже не знал. Я не знал ничего ни о чем и был уверен, что, едва он увидит, какой я невежда, он отвернётся от меня и сейчас же уйдёт.
283: Но он только свистнул негромко и продолжал шагать молча со мной рядом был он невысокого роста, узкоплечий, но, как я впоследствии мог убедиться, очень сильный, с железными мускулами, шагал по военному грудью.
284: Вперёд. И вообще во всей его выправке было что-то военное он молча довёл меня до онарыба, до самого дома и на следующий день, в воскресенье, явился ко мне поутру с истрёпанным французским астрономическим атласом и стал.
285: Показывать на его чёрных, как сажа, страницах всевозможные созвездия, звезды туманности и так заинтересовал ими меня и мою сестру, что мы стали с нетерпением ждать темноты, чтобы увидеть в небе те самые звезды.
286: Какие он показывал нам на бумаге, словно прежде мы их ни разу не видели. С тех пор началась моя странная дружба с жидковым, которая, я думаю, объясняется тем, что мы были оба до такой степени разные. Характер у Жидкова был инициатив.
287: И деспотически властный, и так как его, третьеклассника, уже тогда буквально распирало от множества знаний, умений и сведений, которые наполняли его до краёв, он педагог по приро.
288: Жаждал учить, наставлять, объяснять, растолковывать именно потому, что я ничего не умел и не знал, я оказался в ту пору драгоценным объектом для приложения его педагогичес.
289: Талантов, тем более что я сразу же смиренно, смиренно простите, и Кротко признала его неограниченное право распоряжаться моей умственной жизнью он учил меня всему гальванопластике, французскому языку.
290: Который знал превосходно завязыванию морских узлов, распознаванию насекомых и птиц, предсказанию погоды, плаванию ловли тарантулов под его ближайшим руководством я прочёл.
291: 2 книги тимирязева и книгу фламмери на об устройстве Вселенной у него же я научился отковыривать от Биндюков, то есть длинных телег, запряжённых волами при помощи молотка и стамески, старые оловянные бляхи и плавить.
292: Их в чугунном котелке на костре моя мама, послушав наши разговоры о звёздах, была с 1 же дня им очарована, другие, изредка приходившие ко мне гимназисты были в её глазах.
293: Драчуны, сквернословы, хвастунишки, курильщики. Жидков же, такой серьёзный, внушительный, толкующий мне о небесной механике, сразу завоевал её сердце, и вскоре.
294: У них завелись свои особые дела и разговоры, она очень любила цветы, и Житков стал помогать ей в её цветоводстве, пересаживал вместе с ней её лимоны и фикусы, добывал для неё знакомого немца садовника.
295: Тонко просеянную чёрную жирную землю, которую приносил ей на спине из александровского парка в самодельном рюкзаке, помню также ну, кажется, это было значительно позже, что он приносил ей какие-то выкройки и даже помогал ей кроить.
296: Блузки для моей старшей сестры по изобретённому им новому методу.
297: Я пропускаю, конечно, кусочки, кусочки, но хочется прочитать вам ещё 1 историю, связанную, связывающую 2.
298: Писателей никогда не забуду, как ранней весной он стал учить меня гребле не в Порту, а на ланжероне, близ пустынного берега, взяв для этого шаланду у знакомого грека весла, были.
299: Занозистая, тяжёлая, длинная шаланда, неуклюжая и в то же время предательски вёрткая руки у меня закоченели от лютого ветра, я уже знал, что этот ветер называется норд, боковые волны с каждой минутой становились.
300: Все злее, но я испытывал жгучий восторг от того, что на корме сидит Житков и отрывисто мне командует левая табань, правая, загребай, закидывай подальше. Нет, ещё дальше. Вот так и сразу же дёргай сразу, понимаешь?
301: Сразу вот так. 1, 2, 1, 2. Требовательность его не имела границ. Когда у меня срывалось весло, он смотрел на меня с такой безмерной гадливостью, что я почувствовал себя негодяем, он требовал бесперебойной квалифици.
302: Отчётливой гребли я же в 1 время так сумбурно и немощно орудовал тяжёлыми вёслами, что он то и дело с возмущением кричал перед берегом стыдно. И хотя на берегу в такой холод не было ни 1 человека.
303: Мне казалось, что все побережье от гавани до малого Фонтана усеяно сотнями зрителей, и здесь произошла вот такая страшная история, из которой они вышли победителями.
304: Победителем. Чуковский тоже вышел победителем. Или расскажу я хочу, чтобы вы вернулись целиком к этому материалу. Ну вот расскажу ещё 1 историю.
305: Времени у нас с вами маловато, как-то собрались они в круг, в путешествие до Киева. Ну, Жидков есть Жидков. Он составил строгое расписание. Как идти?
306: Как одеться, какое взять, какие продукты с собой взять, когда можно остановиться, когда можно пойти дальше, когда можно спасать, поспать и так далее, и так далее. Ну, была страшенная жара.
307: Жуткая просто жара. И 1 однажды чуковский говорит ну, я просто не выдержал и уснул, а когда проснулся, то съел что-то из продуктов, чего не имел права есть.
308: В это время.
309: Жидков посмотрел на него, а чуковский повернулся на другой бок и опять продолжил своё свой отдых. Начал спать. Через некоторое время, проснувшись, он не
310: Видел рядом с собой Жидкова, но видел записку, прикреплённую к растению я с вами больше не знаком, все, и дружба у них закончи.
311: На этом встретились они много много лет спустя.
312: Стали встречаться систематически, и с Паршаков, кстати, тоже в гостях у чуковского Жидков много рассказывал интересных историй чуковский внимательно слушал.
313: Жидковой однажды сказал, а ты бы не мог написать вот.
314: Об этом.
315: На бумаге Жидков очень удивился ну как, я же не писатель, как я могу написать? Но поскольку был очень дисциплинированным, он приходит к чуковскому на следующий день с листочком бумажки и говорит ну вот.
316: Я по твоей просьбе записала эту историю.
317: Чуковский взял бумагу, ушёл в кабинет, оставив Жидкова со своими сотрудниками, через некоторое время совершенно растерянный, с листком этой бумаги, говорит жидкову ты.
318: Знаешь, а я не исправил в твоём рассказе ни 1 слова и уже отдал его в печать. Вот так родился писатель Борис Степанович Житков.
319: Образцами такого рода литературы могут служить книги Емельянова, например, рассказы о гайдаре ну, когда у нас с вами будут практические занятия, я непременно вам её покажу. И да.
320: Даже кое-что мы оттуда прочитаем удивительное взявши в руки эту книгу, вы и прочитав из неё материал, вы уже никогда не забудете.
321: О том, кто такой и каким был Аркадий Петрович Гайдар, или повесть мейсона о детстве твена мальчик с великой миссисипи пере вот с английского, или сборник рассказы о Пушкине, или.
322: Детство и юность маяковского из из воспоминаний матери очень интересные книги, но ещё раз повторю, таких книг не очень много, кстати, и предлагать их детям надо не раньше основного периода обучения. То есть, ну,
323: 3, 4 класс, 4 класс, когда у детей возникнет интерес к тому или иному писателя. Ну, ну, раздел все-таки этот составляющий круг чтения, ну, небольшой.
324: Для дальше следующая литература, надлежащая к нашей теме к какому виду это литература, которая отвечает на вопрос где, что, как?
325: Почему?
326: Где что, как и почему?
327: Что такое библиотека, как написать слово юный, почему листья у деревьев осенью отпадают, как появился уголь, где живут волки, для чего построена останкинская башня, что за русалочки?
328: Поставлен памятник за что, если у Павлина уши, почему страус не летает, какая гора выше всех, почему жук, плавунец, хищник?
329: Это целая серия энциклопедических словариков, целая серия. Я уже о них сегодня упоминала, которые, к сожалению, повторяю, не переиздаются, но они уникальны.
330: Эти словарики вот у меня в руках книжка Юрмина про тетрадь и карту, карандаш и парту. В этих словариках обязательно дан алфавитный указатель.
331: О чем же рассказывается в этой книге об азбуке, об аквариуме, об альбоме, о библиотеке, о вечной ручке, оо галстуке, Пионерском гло?
332: Дворце пионеров, классной доске доска, классная единица, мир, ёлка, журнал классный и так далее, до последней буквы ябеда.
333: Я хочу прочитать вам иллюстрированный, иллюстрированный, я хочу прочитать вам статью.
334: О стенной газете.
335: Из этой книги в школе, где я когда-то учился, издавалась газета отличник, как и во всех школьных газетах, главное место в ней занимали статьи заметки об учёбе оо.
336: Пионерской комсомольской работе о достижении Кружков в отличнике была книжная полка.
337: В минуты, в минуту досуга, загадки, кроссворды, ребусы, ну и так далее, и так далее.
338: Из всех газет.
339: Да ещё там был уголок знакомых незнакомцев, здесь помещались заметки о таких, казалось бы, простых, но в то же время мало кому известных вещах, как тетрадь и карта, карандаш и парта у меня.
340: У меня сохранилась случайно 1 заметка под названием предки нашего отличника с большой буквы она посвящена слову газета и подписана таинственным все.
341: Знайкой.
342: Ну, под этим псевдонимом скрывался я сам из всех газет. На свете самой 1 была стенная газета, так что отличник может гордиться древностью и знатностью рода ещё в древнем Риме возле здания сената по приказанию.
343: Юлия цезаря вывешивалась покрытая гипсом доска, родоначальница нынешних газет с сообщениями о заседаниях сената и о жизни страны, само слово газета произошло от названия мелкой венецианской монеты.
344: Итальянская газета что-то вроде нашей копейки. Именно за 1 газету продавался в Венеции тогдашний листок с важными сообщениями, отсюда и его имя, и так далее, и так далее. Что такое тетрадь, что такое?
345: Тетрадь? Что такое экзамены? Что такое Щётка?
346: Кто такие юные техники?
347: Ну и последнее, последнее ябеда. Что же он нам, Юрмин, рассказывает о ябеде ябеда. Я такое не хочу даже вставить в книжку на.
348: Все буквы. Мне удалось довольно быстро подыскать слова для этой книжки, только с буквой я произошла заминка. Вообще то в словаре нашлось немало слов на я, яблоко, ядро, ямщик, ясли. Но какое отношение они имеют к нашему тетра?
349: Кратко ведению. И вдруг мне попалось 1 словечко ябеда. Я решил подробно о нём прочесть в слове в словаре и посвятить ему страничку. Все-таки ябеды среди ребят не изредка попадаются, а в
350: War было сказано следующее ябеда ябедничать, клеветать, чернить кого-нибудь, возводить напраслину, оговаривать, сплетничать, ссорить людей между собой ябедник это наговорщик, ложнодоносчик, каверзник.
351: Сутяга и дальше шли подходящие к случаю пословицы, поговорки, ябедники на том свете ябедника на том свете за язык вешают лучше нищий, праведный, чем Богач ябедный видите, кто такой ябедник?
352: Доносчик, клеветник, приятель самого черта, бесконечная жалоба человека, от которого то и дело слышишь мама, колька не даёт мне краски или марья Ивановна Смирнов забыл дома тетрадку по арифметике это только начало.
353: Страшной болезни не вылечу, её вовремя погубит она человека, и тогда я решил ну её, эту ябеду, нет ей места в книжке и не вставил интересно, как же все-таки ябеда сюда пробра.
354: Вот и проныра.
355: В таких удивительных книгах справочников можно найти быстро, на сотни других вопросов правописание трудного слова подскажет орфогра.
356: Греческий словарь, значение непонятного слова разъяснить словарь русского языка, сущность явления предмета может понять энциклопедия, ну и так далее, и так далее.
357: Чтобы было удобно пользоваться справочной литературой словари, справочники, энциклопедию, как я уже говорила, имеют особую структуру обязательно есть указатель, помогающий сразу определить, про кого или про что расскажет книга текст разделён как про.
358: Правило в детских справочниках на небольшие по объёму статьи каждая из них посвящена какому-то 1 лицу явлению вещи, предмету.
359: Ну так как все вещи, явления, лица и предметы называются словами, то для быстроты пользования книгой все слова в указателе располагаются по алфавиту.
360: Заглавие книги тоже обычно говорит читатель, на какие вопросы можно получить ответ, например, в воде и у воды Осипова животные морские и речные, астрономия в картинках Левина равловой русские конники.
361: Ну, море дьявола, о котором мы уже говорили, кто в лесу живёт и что в лесу растёт Дмитриева, кто живёт в море сахарного?
362: Вы, конечно, и дальше будете изучать детскую периодику. Постарайтесь ответить на вопросы, что такое периодика вообще и для наших школьников в частности. Ну, мы с вами как-то
363: Говорили, что периодические издания это тоже книги. Чем отличаются периодические издания от книг в собственном смысле этого слова? Какие издания можно назвать еженедельными, какие ежемесячными? Ну вот.
364: У меня в руках, я посмотрела, вывела для вас обзор детских периодических изданий. Ну какие издания? Ну, из самых знакомых вам детских, это весёлые картинки.
365: Это 1 из наиболее популярных изданий времён ссср рассчитано на самых маленьких читателей от 3 до 6 лет, издаётся до сих пор. В нём много крупных иллюстраций, минимум текста в журнале малыши найдут короткие.
366: Стихи, небольшие истории, самоделки, загадки, ребусы, различные задания и комиксы отличие весёлых картинок от новых изданий заключается в не очень ярком оформлении.
367: Ну, кстати, психологи, я согласна с ними, видят в этом свой плюс цветные иллюстрации, могут вызывать лишнюю эмоциональность, возбудимость детей, а черно белые иллюстрации.
368: Более чёткие, более ясные, более понятные.
369: Следующий журнал мурзилка, самый старейший детский журнал, выходит с 1924 года, он адресован детям от 6 до 12.
370: Лет первоначально мурзилка был собачкой, вы это знали, у которой был хозяин мальчик Петя, сказочный же персонаж, жёлтый и пушистый мурзилка был придуман в 1000
371: 937 году художником каневским журнал можно по праву назвать зеркалом детской литературы в нём читатели найдут интересное дополнение к школьной программе.
372: Это не только рассказы, сказки, но и помощь в углублённом изучении школьных предметов в нём есть рубрики, прогулки со словами галерея искусств, мурзилки, школа безопасности, ребусы, загадки, различ.
373: Поделки кроссворды у меня только что защитилась студентка, она как раз занималась журналами и разрабатывала занятия, как надо работать с журналами.
374: И со своими. Но последнее занятие у неё было совершенно необычное она повела своих второклассников в музей мурзилки при издательстве есть такой музей мурзилки. И я, кстати.
375: Сама лично много интересного узнала о том, что же там представлено, в этом музее.
376: Так, ну, мурзилка это родной внук деда мороза и снежной бабы. Об этом рассказывалось в журнале номер 12 за 37 год. Вы можете найти эти журналы в enter?
377: Можно найти и прочитать, что поймал и притащил в редакцию. Вот Каневский, как я вам сказала и что сразу с ним начались самые невероятные и удивительные приключения. Ну, кроме того, есть
378: Развлекательные журналы есть журналы познавательные, познавательные, их очень много свирелька, Филя, Турская компания, спокойной ночи, малыши клёка кукумбер, классные Жур.
379: Колобок очень много, очень много журналов. Список далеко за номером 30, за номер 30. Ну вот что вы можете прочитать?
380: В первых журналах, в первых журналах мурзилки, буря, мы по морю плыли на всех парусах, чёрные тучи сошлись в небесах, волны поднялись, и ветер подул, буря случилась, и я утонул.
381: Людоеды, на маленький Остров приехали мы на Острове только леса да холмы в лесу. Изловил я большого коня. Вдруг людоеды схватили меня. Что же случилось с тобой? Говори, съели, конечно, меня дикари.
382: Ну и так далее. Это все из номера 9, 37 года. 400 медведей, 400 медведей бродили по лесам, 400 медведей. Я видел это сам, но это очень много. Наверное, ты врёшь, их столько не бывает. Сознайся, это ложь.
383: Не, я не вру нисколько, все это видел я. Ну где ты это видел во сне, мои друзья?
384: Так, в каком-то издании девяностых годов xx века, я думаю, вы найдёте этот журнал там.
385: Очень интересный материал об этом журнале, об этом журнале помещён. Ну, если не найдёте, я вам расскажу на практических занятиях.
386: В юной энциклопедии, в детской энциклопедии что такое, кто такой, посмотрите, пожалуйста, статью, детские газеты и журналы.
387: Ну и нужно, конечно, разобраться с такими понятиями и терминами, как периодичность, периодика, журналист, редколлегия, тираж, экземпляр, номер, все это
388: Вам понадобится, ну, если, ну, есть, есть ещё периодические издания, такие как газеты, какие газеты сохранились до сегодняшнего дня.
389: И где, в каком месте находится редакция детской газеты, подскажу вам, недалеко от магазина детский мир. Там редакция эта существует. Обратитесь в ней. Ну и конечно,
390: Поищите книгу Рябокляч, твой друг, газета. Ну, там очень подробно рассказывается об этом.
391: На этом мы, я вам.
392: Я заканчиваю свой обзор этой литературы, желаю вам успехов.
393: До следующей встречи. Всего доброго.