0: Поехали. Добрый день. Всем рада приветствовать вас на 1 официальном онлайн эфире про большую перемену 7 сезон, про новинки нашего конкурса сейчас по традиции запущу.

1: Параллельно эфир на другом устройстве. Для того, чтобы видеть ваши вопросы, часть вопросов было уже задано в комментариях к анонсу. И, соответственно, какие-то вопросы, которые вы будете задавать в режиме реального времени. На них я тоже постара.

2: Постараюсь ответить. Сейчас, секунду.

3: Угу. Заодно проверим, да, заодно проверим, все ли в порядке с эфиром. Поставьте, пожалуйста, какие-нибудь, пришлите мне каких-нибудь смайликов, чтобы я видела, что слышно. Видно, что все в порядке. Здравствуйте, здравствуйте, Маша.

4: Anna kaya да, не буду всех перечислять, все, кто смотрит эфир здравствуйте, вижу, что нас 385 человек, очень рада, очень рада, соответственно видеть вас всех хотя бы в таком формате.

5: Это значит, что интерес к конкурсу у нас продолжается это значит, что новые участники появляются, старые участники, соответственно, присутствуют для того, чтобы посмотреть, узнать, какие новинки у нас в конкурсе появились.

6: Смотрите, давайте сразу, чтобы закончить с вопросами по 8 10 классам и по студентам спо скажу, что новинок, касающихся этих треков, восьмых Десятых классов, студентов спо, мы сегодня не обсуждаем, рассказывать я про них не

7: Чего не буду, потому что у нас не было с вами ещё официального запуска, который у нас будет где-то в этом месяце. Да, это единственная официальная информация, которая сейчас есть по этим трекам, по 8 10 классам и студентам. Спо не пытай.

8: Где-то ещё узнать какую-то ещё дополнительную новую информацию, потому что соответственно этой информации точно не будет здесь и сейчас эфир у нас с вами прямой, живой, настоящий поэтому у нас с вами вот так вот быстро происходят изменения и

9: Несколько приветственных и добрых слов вам расскажет Валерий Дмитриевич. Это заместитель председателя правления движения первых, который курирует большую перемену. Теперь статус у него такой. И это наш человек, который с нами давно прово.

10: Ходит мероприятие, давно руководит большой переменой. Возможно, вы его не так часто видите, как меня. Но это гораздо более значимый человек в большой перемене, чем я, как бы вам не казалось. Нет, самое главное, что все мы и

11: Наставники и наши ребята, и Татьяна Валерьевна, и все мои коллеги, мы команда. 1 большая команда большой перемены, друзья, искренне рад вас приветствовать. Я очень коротко, я вас хочу поздравить с за

12: Пуско нового сезона, в 1 очередь наших малышей, ребят первых четвёртых классов и их родителей, ребят Пятых, седьмых классов и наставников. Хочу пожелать вам по настоящему ярких моментов в этом сезоне открыва.

13: Для себя новые наполняйтесь, поддерживайте друг друга. Ну а старшеклассники и ребята из спо, ну давайте наберёмся терпения, мы скоро для вас запустим отдельную регистрацию на конкурс, он будет по настоящему

14: Интересно, это будет все та же фирменная, настоящая, я бы сказал, большая перемена, но с некоторыми качественными изменениями уверен, что они нам всем понравятся. Всем удачи ещё раз.

15: Поздравляю. И хорошего вам вебинара Татьяна Валерьевна. Может, нам скажешь про основную ценность этого года, про основную, скажем так, тему этого года, потому что я про неё уже, а я про неё уже сказал. Это же были мои самые первые слова. Мы нету, нету меня, нету отдельно. Татьяны валерьевны, есть 1

16: Команда, команда людей, которые умеют слышать друг друга, команда людей, которая умеет видеть сильные и слабые стороны, вовремя поддержать там, где нужно вовремя дать слово и, скажем так,

17: Дать человеку задействовать свой талант. И вместе мы изо дня в день, из месяца в месяц идём к результату. Я думаю, что эта же ценность сохранится для большой перемены в этом году. Вот такими немножко замысло.

18: Формулировками я с вами поделился. Ну и, конечно, важно. В ожидании запуска регистрации, конечно, важно не терять время и изучать материалы, готовиться.

19: Есть замечательный фонд наш образовательный академии первых. Вот и очень большое количество программ, которые там сегодня опубликованы, могут ребятам в конкурсе пригодиться. Удачи всем. Я побежал на следующий

20: Вещание, друзья. Счастливо. Спасибо тебе большое спасибо. Вот, вот такие новинки у нас в этом году, вот такие новинки у нас в 7 сезоне. Потихоньку буду отвечать на ваши вопросы. Начну с тех вопросов, которые были заданы в комментариях.

21: К анонсу, как вы уже поняли, 1 из новинок, я не сказала, что эта новинка на самом деле в конкурсе, и это та новинка, которую, наверное, не сильно видно из положения, да, потому что, опять же, она для нас не новинка, но по многочисленным просьбам, в том числе по вашим

22: Многочисленным просьбам и отвечая на запросы и на те изменения, которые происходят у нас в стране, в государстве, как всегда, мы на острие этих изменений находимся все больше и больше внимания уделяется командной работе, все больше и больше.

23: Важности, скажем так, да, в том числе в развитии тех или иных проектов, играют команды, которые эти проекты реализуют. И, ну, скажем так, на самом верхнем уровне, командам и работе, соответственно, в командах уделяется большое внимание, но для того,

24: Того, чтобы работать в команде для того, чтобы быть её неотъемлемой частью, для того, чтобы эту команду, соответственно, поддерживать, да, для того, чтобы быть активной частью команды, нужно, чтобы и у вас определённые личные качества были. Поэтому

25: Первые четвёртые классы, пятые седьмые классы, старшие классы. Да, это не секрет. Всегда командная работа оценивалась где-то больше, долю занимала где-то меньше, долю занимала в суммарной, в итоговой оценке участников. Но обратите, пожалуйста, на это внимание.

26: Да, на то, что командная работа становится все более и более важной. И Валерий Дмитриевич нам про это рассказал. Теперь пойдём дальше по новинкам, которые происходят. Смотрите, тоже где-то будет про новинки, где-то.

27: Буду немножко такое общее образовательное. Поставьте, пожалуйста, плюсики, минусики, скажем так, для того, чтобы я понимала, кто уже участвовал в большой перемене и кто новенький, кто смотрит. Ну и, соответственно, взрослые, да, участвовали, были ли у вас наставляемые

28: Есть ли, соответственно, у вас дети? Были ли они в конкурсе? Да, тоже плюсы, минусы для того, чтобы я понимала, разная аудитория, да, на кого больше ориентироваться, кого у нас больше и с какой позиции рассказывать новинки. Угу. Вижу.

29: Некоторые участвовали очень много раз. Судя по плюсикам, которые стоят. Хорошо. Вижу, что аудитория смешанная. Смотрите, сегодня рассказываю про новинки, в основном акцентирую внимание, про новинки, которые касаются именно участников, то есть непосредственно самих ребят. Обращаться в 1 очередь буду к

30: Я завтра, соответственно, рассказываю подробно про первые четвёртые классы, послезавтра рассказываю подробно про трек и дистанционный этап, про конкурс Пятых седьмых классов. И в субботу Анна Завалина моя колле.

31: Олега в учительской рассказывает про новинки, которые касаются наставников. Поэтому сегодня на наставниках, простите меня, пожалуйста. Уважаемые коллеги, на вас, соответственно, ну, как бы в меньшей степени обращаю на вас внимание, в меньшей степени отвечаю.

32: На вопросы, касающиеся наставников только в той части, которая касается именно взаимодействия с участниками, да, вот на этом акцентируем сегодня внимание. Хотя понятно, что и в вашей части положения тоже новинок достаточно много.

33: Постепенно начинаю рассказывать от от общих изменений, да, к изменениям, соответственно, частным. Значит, общие изменения, которые касаются всего конкурса, которые касаются всех конкурсов, независимо от кур.

34: Классов и направлений, да, с которыми мы взаимодействуем, они касаются всех участников, и они будут выражаться, ну, они есть в положении, да, я их буду стараться пересказать, скажем так, человеческим языком, разъясняя, что это значит и на что

35: Обратить внимание, что не нужно или нельзя делать участникам в этом году для того, чтобы не чтобы не было каких-то негативных сценариев, чтобы не было каких-то неожиданных ситуаций, чтобы не было ситуаций.

36: Дисквалификации и так далее. Значит не нужно. Обратите, пожалуйста, на это внимание. Нельзя передавать данные своего профиля другим участникам, своему наставнику, своему родителю и так далее, да.

37: Если вы участвуете с какого-то общего компьютера, если вы участвуете, условно говоря, не с персонального устройства, не с собственного телефона, не с собственного компьютера, где вы 1 единственный участник конкурса в этом случае

38: Например, участвуете из компьютерного класса в школе, потому что интернет в регионе нестабильный или участвуете с домашнего устройства компьютер, ноутбук неважно, но у вас в семье 2 ребёнка, каждый из которых участвует в конкурсе или в конкурсе, есть роди.

39: И ребёнок или, соответственно, родитель, педагог, да, который является родителем и отдельно непосредственный участник конкурса. Обратите, пожалуйста, внимание на цифровую гигиену, скажем так, да, то есть, если вы пользуетесь не

40: 1, то обязательно. После того, как вы завершили своё взаимодействие с платформой, обязательно нажимайте кнопку выхода из личного кабинета, если 5 7 класс, если вы играете в игру параллельно, обязательно нажимайте кнопку выхода и

41: Из игры и из личного кабинета. И каждый раз, когда заходите, заходите заново. Это не то чтобы новинка, это опыт предыдущих лет, это те обращения, которые приходят к нам из горячей линии, с чем работают коллеги, которые видят ваши обра.

42: Щение, отрабатывают обращения, которые идут к нам на почту для Новичков. Почта единая на дистанционном этапе. У нас для всех участников, для всех вопросов, которые связаны с участием в конкурсе хелп собака, большая перемена, точка онлайн, все латиницей, она

43: Написана на сайте, она написана внутри личного кабинета. Она написана в окошке, где вы вводите логин и пароль. Там внизу тоже есть эта почта. 1 окно пишем туда, задаём свой вопрос, но когда задаём свой вопрос, обяза,

44: Немножко рассказываем о себе, что я имею ввиду про рассказываем о себе обязательно пишите id и пишите участвуете вы в конкурсе, если участвуете, то в каком конкурсе это просто ускоряет ответ вам, да, человеку, который с обратной стороны полу.

45: Получает ваше письмо у нас на горячей линии, он, соответственно, может быстрее вам ответить, ему нет необходимости перепроверять, кто вы, что вы, как вы и так далее. Да, он, соответственно, понимает, что у вас в личном кабинете должно быть, чего не должно быть, исходя из того, в каком конкурсе вы участвуете или по

46: Id он может это посмотреть самостоятельно, но это просто чуть более долгая история чем более конкретный вопрос вы задаёте это тоже самое. Касается комментариев к прямым эфирам вопросов, которые вы задаёте на прямых эфирах. Чем, ну детальней будет вопрос, тем быстрее.

47: И точнее будет ответ, потому что, спрашивая, например, что такое эссе, или как писать эссе, или а можно там что-то сделать с эссе, есть общий ответ про все эссе, потому что есть единые требования ко всем участникам конкурса и есть детали, потому

48: Потому что видеовизитка, эссе, другие какие-то задания, они отличаются в зависимости от того, в каком конкурсе вы участвуете, и вы у себя в голове участвуете в каком-то своём конкретном конкурсе, но когда я читаю комментарии в вк, когда коллеги читают письма на почте.

49: Они понимают весь спектр конкурсов, и они не понимают, в каком вы находитесь. Если нет ни id, ни указания класса, ничего, да, то есть нужно что-то, за что зацепиться для того, чтобы вам дать правильный ответ. Это просто ускоряет процесс, возвращаясь к тому, что нельзя. Значит 1 нельзя давать

50: Доступ в свой личный кабинет другим участникам, наставникам, родителям. Если вы этот доступ даёте, то вы должны понимать, какие последствия могут быть и Ровно также, если вы пользуетесь общественным неким устройством, компьютером.

51: Ноутбуком и так далее. Например, в школе, да, заходите с компьютера педагога, заходите из компьютерного в компьютерном классе, обязательно выходите из личного кабинета для того, чтобы кто-то, зайдя в личный кабинет, попадая, открывая

52: Браузер, попадая в ваш личный кабинет, может быть не по злому умыслу, а потому, что не обратил внимания, что там другой профиль не сделал каких-то действий, которые, соответственно, вам не позволят дальше пройти в конкурсе или, соответственно, вас каким-то

53: Образом скомпрометируют, почему я про это говорю. Большое количество участников дистанционного этапа выпадает из дистанционного этапа, когда в его профиль по ошибке или специально другой человек загружает

54: Работу. Иногда это делают для того, чтобы пошутить. Иногда это делают правда, чисто по ошибке, не обратив внимания, что другой пользователь и так далее. Но в положении чётко прописано, что вы делаете задание 1 единственный раз после того, как вы его отправили.

55: Соответственно, это задание вернуть невозможно, переделать невозможно. Да, этот аккаунт закреплён за вами, и в любой момент времени организаторы могут проверить, что вас зовут Иван. У вас загружена визитка от ольги, а соответственно, задание

56: Которая следующего этапа, оно, соответственно, от михаила, да, вот этот момент, если у вас задание загружены от разных участников, естественно, вы будете дисквалифицированы. И ни 1 из этих 3 участников, по сути, не сможет участвовать в конкурсе. Дальше обнулить.

57: Результаты откатить задание и так далее невозможно. Поэтому, соответственно, вот эта личная цифровая гигиена, пожалуйста, соблюдайте эту личную цифровую гигиену. Почему ещё важно сохранять свой аккаунт?

58: Ну, скажем так, у себя, да, ну, то есть, не давать доступа другим людям. Почему это важно сделать? Бывают следующие ситуации. Вы занимаетесь в каких-то школах, в каких-то объединениях и так далее. У

59: Ваш наставник, да, просит формальный или неформальный наставник, просит доступ в личный кабинет для того, чтобы посмотреть вашу работу, например, и проверить её перед отправкой. К сожалению, в прошлом году были

60: Такие ситуации, когда момент вхождения в лич, в чужой личный кабинет и правка прям на месте, в этом личном кабинете этих данных данных участника каких-то правка, эссе, перезагруз.

61: Видео и так далее была снята этими наставниками на видео и потом этими видео шантажировали ь участники с формулировкой, что ты дал доступ 3 лицу, я за тебя загрузил видеовизитку, у меня есть это

62: Видео я отправлю организаторам и ты будешь дисквалифицирован. Постарайтесь обезопасить себя от таких ситуаций. Да, посмотрите, пожалуйста, внимательно. Это то, что мы проконтролировать не сможем. Это то, что находится в вашей зоне ответственности, да, то есть, если вы даёте доступ 3 лицу, пост,

63: Стороннему лицу к вашему личному кабинету. Вы несёте ответственность в любом случае за то, что там загружено и кто его загружал по положению. Задания выполняются самостоятельно. Участником, соответственно, привлечение третьих лиц к выполнению заданий.

64: Может грозить дисквалификацией. Обратите, пожалуйста, на это внимание, потому что если бы не было к нам обращения участников, я бы сейчас это в открытую на весь эфир не говорила, пожалуйста, за личной гигиеной, за личными данными персо цифровыми я имею.

65: Цифровой гигиены. Пожалуйста, смотрите за ними внимательно. Да. Ну, есть разные ситуации, которые касаются вот этих вот перданных, горячая линия с почты хэлп может запрашивать, если у вас возникла техническая проблема, ваш вход для того,

66: Чтобы передать его, ну, логин и пароль для того, чтобы передать это разработчику, но только с почты хэлп, на которую вы перед этим писали о технической проблеме. И, соответственно, после того, как проблема решена, вас обязательно попросят. Если вдруг не попросят, вы обязательно должны сами поменять.

67: Пароль для того, чтобы дальше доступ в личный кабинет был, только у вас это обязательная история. Больше, пожалуйста. Никому, никогда, ни зачем. У наставника есть. Если это официальный наставник, у него есть доступ в ваш личный кабинет в режиме просмотра. Он видит, какие задания вы выполняете.

68: Он видит, условно говоря, черновик, который вы загрузили, он видит факт отправки. Если вы его отправили у родителей. В первых четвёртых, есть такой функционал, они тоже это видят. Единственное, что не видно в личном кабинете наставника, это прохождение этапов.

69: 3 игры. Ну, потому что это игровая форма, да, и это отслеживать невозможно. Ну, невозможно. Я имею ввиду из постороннего личного кабинета, но на, у наставника сформировано, скажем так, ваш личный кабинет таким

70: Образом, что он может зайти посмотреть, но не может ничего исправить. То есть он может вам дать какие-то комментарии, он может вам сказать, что там он считает правильным, что неправильным, но сам руками он за вас исправить ничего не может. Работу он отправить за вас из своего личного кабинета не может.

71: И так далее. То есть посмотреть, ознакомиться, он может этот функционал сделать, отправить за вас не может. То есть система сделана таким образом, чтобы вас обезопасить. Но постарайтесь вы тоже себя обезопасить и никому не передавайте. Логин и пароль были в прошлом году обращения, в том числе, когда

72: За ребёнка была отправлена видеовизитка, да, мама, соответственно, писала, никто никогда за нас вообще ничего не отправлял и так далее. Мы видим, что там загружена видеовизитка другого ребёнка. Соответственно, мы говорим, ну, мы не можем распространять персональные дан.

73: Мама, видео пересылать тоже не можем. Мы взяли минимальный набор, скажем так, данных и спросили у мамы, спросили, ну, дорогая мама, а нет ли случайно у вашего сына друга там условно Васи, да?

74: Других данных. Мы про ребёнка не раз, это самое, примерно возраста вашего ребёнка. Она, соответственно, подумала и поняла, что у них есть действительно друг Вася, этот друг Вася приходил к её сыну, они действительно вместе, ну, как бы это нормальное времяпрепровож.

75: Они друзья, они действительно что-то вместе делали за компьютером, и Вася решил от друга, соответственно, загрузить свою работу. Забыл выйти из личного кабинета друга. Друг тоже об этом не подумал. И Вася свою визитку загрузил визитку друга. Он же потом

76: Потом эту же визитку загрузил и у себя. Но в этом случае получается, что у него он попадает на то, что у него 2 визитки, 2 одинаковых работы присланы 2 разными участниками. И это тоже, к сожалению, пункт попадание под дисквалификацию. Ну а соответств

77: Сын мамы, который к нам обращался, дисквалифицируется, потому что у него видеовизитка от него, а, соответственно, остальные задания в смысле видеовизитка от Васи, а остальные задания от другого участника, да, то есть у него нет всех заданий, выполненных её сыном, да, в 1 личном каби.

78: Случайно никто ничего не делал. Специально оба ребёнка хотели участвовать в конкурсе. Отсутствие вот этой вот цифровой личной гигиены. Оно, соответственно, привело, к сожалению, к негативным результатам, но по другому мы не можем. У нас одинаковые требования во всем конкурсе ко всем.

79: Участником на всех этапах, независимо от того, какой курс, какой класс, соответственно, какой из конкурсов, да, где участвует ребёнок. Пожалуйста, обратите на это внимание. 2 момент, на что нужно обратить внимание, учас

80: В конкурсе очень хочется, и я отчасти вас понимаю, попользоваться такими прекрасными программами, как программа искусственного интеллекта. Обращаю ваше внимание, что использовать искусственный интеллект в кон.

81: Запрещено. Про искусственный интеллект в конкурсе написано ещё с прошлого года. В тех заданиях, которые мы у вас спрашиваем в письменном виде. Нам не нужно оценить ваше качество умения формулировать пром для искусственного интеллекта. Нам

82: Важно то, как вы конкретно, вы как участник мыслите, мы оцениваем именно эти характеристики, не ваше умение общаться с искусственным интеллектом и выдавать нам результат, а ваше умение самостоятельно мыслить. Поэтому

83: Материалы, которые написаны с помощью искусственного интеллекта, могут быть дисквалифиции, ну, могут быть аннулированы. Участник, соответственно, может быть дисквалифицирован. Это прописано в положении. У нас есть продукт, которым мы пользуемся. Пожалуйста, обратите на это внимание, потому что

84: Сейчас я вижу очень много советов, в том числе советов от наставников, в том числе советов, от, соответственно, бывших выпускников, о том, что с помощью искусственного интеллекта вообще прекрасно пишутся эссе, ещё более прекрасно пишутся проекты и просто замечательно пишется.

85: Апелляции, во первых, достаточно часто, не всегда, но достаточно часто людям, которые постоянно работают с текстовыми материалами, видно, написано это искусственным интеллектом или нет, особенно если не было последующей обработки. Во вторых, очень часто

86: Используя один и тот же промт, вы получаете очень похожий результат. Если нет настройки искусственного интеллекта под вашу манеру письма и очень сильно заметно, когда у вас разные части проекта, например, за, ну, отработаны

87: Разными промтами. И, соответственно, они у вас между собой стилистически различаются, как будто вы копировали из разных статей. Поэтому искусственным интеллектом обращаю внимание. В положении запрещено пользоваться. Это тоже ваша ответственность пользоваться

88: Или нет, но у нас есть инструменты, которыми мы можем это проверить, доказывать потом, что вы не использовали. Если этот инструмент выдаёт 100%, что это написано искусственным интеллектом, будет практически нереально. Обратите, пожалуйста, на это внимание, да.

89: Не могу не обратить на это внимание тоже не то чтобы прям новинка в конкурсе, а вообще то это было в конкурсе и в прошлом году. И были прецеденты, когда за это ребята в том числе обнуляли результаты дисквалификации. За это в прошлом году не было, но количество работ

90: Скажем так, которые пишутся с помощью искусственного интеллекта. Может дать основания оргкомитету принять более жёсткие меры и, соответственно, дисквалифицировать ребят из конкурса. Мы специально, да, на этом этапе вас предупрежда

91: Об этом не новинка, но просто обращаем ваше внимание. Ещё 1 момент. Про участие и возможность привлечения третьих лиц по положению запрещено использовать третьих лиц, да, привлекать третьих лиц к выполнению заданий дистанционного и очного.

92: Но на очном этапе это сделать очень тяжело. На дистанционном этапе это сделать достаточно просто в положении этого года прописана возможность применения систем прокторинга. Это не мы законотворчеством и словотворчеством занимаемся. Это не нас надо заставить говорить.

93: На русском языке мы стараемся, да, всячески русский язык использовать. Это терминология, которая сейчас используется, как только будет официально, скажем так, изменено название этих программ, мы будем использовать другое слово. Но сейчас это программа, которая так

94: Называются. Это программа, которая контролирует прохождение дистанционных этапов или выполнение дистанционных заданий при онлайн обучении, если кто-то учится в колледже из тех, кто смотрит, если

95: Кто-то, соответственно, учится в на дистанционных там домашних семейных формах обучения, если есть педагоги, которые, соответственно, работают, например, в высшей школе или, соответственно, работают в школах с спо, скорее всего, они знают и смогут подтвердить, что такие системы

96: Давно используются в образовании, используются как раз для контроля сдачи вот этих вот итоговых форм знаний, да, контроля знаний, то есть на экзаменах письменных, на тестированиях всевозможных. Иногда используется при защите проектов и так далее.

97: Когда большое количество людей проходит те или иные этапы обучения в дистанционном формате, это используется в корпоративном обучении. Это используется на некоторых олимпиадах, которые проводятся, ну, я имею ввиду не предметные олимпиады, а вот такие вот там олимпиад.

98: Типа сириуса, да, отбора в сириус и так далее. Это система, которую придумали не мы. Это система, которая контролирует, что за компьютером находится человек, тот, который должен находиться за этим компьютером, что вокруг него не присутствуют другие люди, не

99: Происходит, соответственно, подсказок в устной или письменной форме, что человек не смотрит куда-то вот сюда себе в бумажки, что человек не открывает дополнительные окна и так далее, да, то есть есть точки, которые контролируются, ну или индикаторы, которые контролируют то, что ребе

100: Участник самостоятельно проходит этапы конкурса. Конечно, мы не сможем отконтролировать игру, когда участник играет. Конечно, мы не сможем отконтролировать запись визитки. Нам это не нужно, потому что на визитке мы видим человека

101: Да, и мы оцениваем, опосредованно оцениваем коммуникацию этого человека. Но система контроля существует. В какой момент её необходимо будет включить, будет написано у вас в личном кабинете будет инструкция, как её подключить. Конечно, использование системы прокторинга сильно зависит от того, как будет дальше рабо.

102: Интернет вообще в стране и в конкретных регионах. Но если такое условие будет принято, оно будет принято для всех и для прохождения Тестов, например, нужно будет найти точку со стабильным интернетом. То есть это не мобильная связь, это проводной интернет, например,

103: В компьютерном классе школы или, соответственно, у кого есть проводной, домашний интернет и, соответственно, проходить это с этого устройства, да, эти тестирования с этого устройства, потому что при отключённом прокторинге в этом случае задание не будет зачтено вообще, да, полностью прохождение.

104: Его вам не даст баллов. Поэтому обратите, пожалуйста, тоже на это внимание, что такая возможность или такая потребность у вас может возникнуть. Посмотрите сейчас заранее, рядом с вами находящийся условно какой-то стацио.

105: Стационарный компьютер или стационарный ноутбук, который подключён проводное подключение имеет к интернету и, соответственно, в текущей ситуации более стабилен, чем, соответственно, мобильный интернет у вас на телефонах это то, что касса

106: Ещё нововведений, ещё возможности. Опять же, нас об этом просили очень давно, да, очень, ну, шли всевозможные запросы к нам, да, которые, в которых нас просили жёстче.

107: Контролировать качество прохождения самими участниками конкретных заданий. Шли из разных этапов, шли от разных участников, и от наставников, и от самих участников, и от выпускников. Вот, соответственно, ответ, да, на то, что

108: Вы просили так долго ввести для тех, кто самостоятельно проходит конкурс. Это не, ну да, это дополнительная кнопка для того, чтобы это окно открыть, для тех, кто, соответственно, хотел использовать какие-то альтернативные варианты, да.

109: Обратите, пожалуйста, внимание, что, возможно, все-таки стоит задуматься об использовании каких-то альтернативных вариантов. Значит, следующее нововведение, про которое я ещё хотела поговорить, у нас все больше и больше. Увеличивается ли

110: Как это сказать, уделяется внимание тому, как ребята выполняют задания не только в рамках конкурсных оценочных процедур, но и в рамках обязательных образовательных программ, которые они должны проходить. Это касается и первых четвёртых, но там у нас оценка, собственно, и присутствовала до этого.

111: Моменты это касается в этом году и Пятых седьмых классов. Я думаю, что это же будет распространено на восьмые, десятые, но подробности про восьмые десятые мы узнаем чуть позже, да, то есть вот обратите, пожалуйста, на это внимание мы перестроили отношение к этим образовательным программам.

112: Частично, но теперь просто говорить о том, что я приехал только на конкурс, меня все остальное происходящее вокруг не интересует, станет не совсем правильно. Да, вы можете на этом получить. Либо

113: Меньшее количество баллов, либо, соответственно, при злостном нарушении, скажем так, графика конкурса, да, потому что образовательная программа, ну или просветительская программа тоже входит в конкурс. Это, соответственно, прописано, да, и, соответственно, может

114: Повлечь за собой вплоть до дисквалификации. Дальше поехали. Камера при прокторинге 1. Я просто не все вопросы вижу. Камера при прокторинге 1 это камера на устройстве про

115: Вас просят определённым образом, под определённым углом, условно говоря, наклонить экран, если это ноутбук, или, соответственно, повернуть камеру так, чтобы был обзор, да, человек, кусок стола, те, кто сдавали дистанционные экзамены в серьёзных образовательных организациях, когда они

116: Или проходили дистанционное тестирование при устройстве на работу. Знают, что, что и как это делается. Мы, естественно, опять же, про это отдельно расскажем, отдельно покажем. В этом ничего страшного нет. Если ребёнок проходит тестирование самостоятельно, да, то есть как бы просто

117: Просто правильно камеру поставить и все дальше, если, соответственно, в этом не разбираетесь, ну, нужно, чтобы с вами рядом находился взрослый человек, который настроит, выйдет, и вы после этого нажмёте на кнопку, да, все как обычно, все как

118: При онлайн собеседовании было у Пятых седьмых классов, да, то есть там мог оставаться человек, здесь, соответственно, оставлять взрослого человека в нельзя, да, соответственно, выключать, соответственно, звук запись звука нельзя для того, чтобы

119: Устройство. Система слышала, что у вас внутри происходит. Нет кошек, они не считают, условно говоря, проходящих мимо и мяукающих за человека и подсказку шепчущего родителя, да, за подсказку, естественно, признает сейчас.

120: Скажу дальше более подробно. Если ребёнок в лагере, там, как правило, есть некий компьютерный класс или будем, соответственно, решать этот вопрос отдельно, до июня, до, до 11 июня, если есть такая возможность.

121: Да не, не отправлять ребёнка в лагерь, если есть возможность, я понимаю, что уже там могут быть путёвки куплены и так далее. Если есть такая возможность не отправлять к бабушке, где не будет интернета, не отправлять в лагерь, где не будет интернета, в какой-то поход, где, соответственно, там

122: Скоро уйдут, да, вот там, где есть возможность это не делать сейчас, а сделать чуть позже, да? Или сделать это сейчас и не делать это в июне. Лучше это сделать прямо сейчас.

123: Укрупнено, да, рассказала про все нововведения, которые касаются детей. Вот всех, да, немножко расскажу про первые, четвёртые, пятые, седьмые, соответственно, и международников, да, вот что новенького, скажем,

124: Так, в их конкурсах, да, для каждой их категории, для категории первых четвёртых, укрупнённое оо нового не происходит, если вы участвовали в первых четвёртых классах в прошлом году, соответственно, вы

125: Участвуете практически на тех же условиях, немного поменялись критерии оценки, но они поменялись не сильно, не существенно с точки зрения вас как участников конкурса. Единственное, что у нас происходит, обнуление результа.

126: Всех результатов дистанционных этапов, ну то есть дистанционных этапов, где мы не видим участников для первых четвёртых классов. Соответственно, мы берём дистанционный этап, 2 дистанционных этапа, да, знакомства и, соответственно,

127: Марафон развития. Они позволяют выйти в собеседование. Дальше в собеседовании вы оказываетесь с нулём баллов и из собеседования в финал вы накапливаете себе ещё баллы, да, из собеседования вы выходите, проходите на финал и

128: Соответственно, из финал, на финале вы зарабатываете ещё баллы. Из собеседования этих баллов складывается ваш итоговый рейтинг, где мы определяем победителей и, соответственно, полуфиналистов, в смысле победителей и призёров. Это, наверное, все.

129: Если так, укрупнённое изменения в первых четвёртых классах ещё больше появится, вариантов разных заданий на лето ещё больше появится заданий, которые будут ассоциированы или придуманы, да или сделаны.

130: По мотивам проектов, которые есть у движения первых, но это как будто бы не изменение такое прям в правилах, да, это немножко увеличение выбора, во что можно поиграть летом с ребёнком подробно про 1, 4 классы, как делать видеовизитку, как

131: Что такое терапевтическая сказка и так далее. И почему до сих пор не открывается задание, расскажу завтра. Ну, единственный вопрос, почему не открывается задание? Отвечу сейчас по положению, да, по положению первых четвёртых классов задания открываются чуть позже.

132: Да, для того, чтобы вы успели послушать прямые эфиры, для того, чтобы вы не просто прочитали, а ещё услышали. И у вас был источник, куда можно обратиться, кроме положения и записи в личном кабинете о том, что это за задания, как их выполнять, кого можно.

133: Присоединить наставники на первых, четвёртых и так далее. То есть мы вас искусственным образом тех, кто уже вошёл в конкурс, притормозили для того, чтобы вы внимательно прочитали нормативные документы и послушали прямой эфир, чтобы меньше было вопросов по выполнению за

134: Dunyo у вас внутри, и чтобы меньше было слез, когда что-то сделано неправильно, да, и ребёнок 01.04 класса, мы понимаем, что там главное, это родитель, ну, как бы главный участник, скажем так, конкурса, который организует процесс, хотя, естественно, оцениваем.

135: Мы то, как ведёт себя ребёнок, как говорит ребёнок и так далее. Но об этом более подробно. Завтра это не новинка, это то, как у нас этот конкурс проходит вот уже который год про пятые седьмые классы по поводу

136: То есть камеры не касаются восьмых Десятых классов. Я про восьмые десятые классы сейчас вообще ничего не рассказываю. Нововведения эти есть в положении, в положении нет восьмых, Десятых классов. Внимание, вопрос на сообразительность. Как вы думаете, когда

137: Положение. В положении появятся восьмые десятые классы. Общие изменения по конкурсам будут касаться восьмых Десятых классов или нет? Да, наверное, давайте не будем торопиться. Наверное. Давайте дождёмся положения восьмых Десятых классов, но общие изменения, которые

138: Касаются всех участников, я вам рассказала буквально вот только что значит пятые, седьмые классы. Вот 30 раз спросили, что с мастерами, но как будто бы пятые седьмые классы. Я с ними только начинаю сейчас рассказывать и разбираться. Давайте

139: Прошу вас дать какую-то обратную связь. Есть ли вопросы по новинкам первых четвёртых классов? Может быть вы что-то такое вычитали в положении, да, что-то интересное или что-то необычное, что я вам сейчас не рассказала, и я тогда

140: Отвечу на эти вопросы. Угу.

141: Угу.

142: Да, вижу, что вопросов пока нет. Если вдруг вам что-то придёт в голову по 1 4 классам, да, не забываем к завтрашнему эфиру этот вопрос написать, чтобы я про него, соответственно, поговорила с вами, озвучила его по поводу склеек видео.

143: Склейки видео могут быть, но у вас написано в задании, где можно склейки, а где нельзя и какое количество этих склеек, условно говоря, должно быть. То есть там есть характеристика, которая описывает вот этот момент склеек, значит,

144: 5 7 класс переходим к 5 7 классам. 1 новинка, которая есть в Пятых седьмых классов и которая касается непосредственно самих участников конкурса, кроме видеовизитки, кроме задания по вызову Тестов и соответ.

145: Доброго дела, которое традиционно у нас есть в Пятых седьмых классах. На этапе онлайн игры у нас появилось ещё 1 дополнительное задание именно про участника. Оно называется эссе, оно у нас было у старших классов, и теперь оно у нас есть.

146: Пятых седьмых классов. Все, что я сказала про искусственный интеллект, равно распространяется и на пятые седьмые классы, да, то есть не пишем это эссе искусственным интеллектом, пишем это эссе самостоятельно, не копируем, это ass is, соответственно, каких-то

147: Там работ, которые нашли из сборников 1358 лучших эссе, не копируем оттуда и как равный из другого любого источника, который вы найдёте, потому что ещё раз мы проверяем на антиплагиат и, соответственно, использование искусственного интеллект.

148: Эссе это ваше отношение к какому-то вопросу, это ваши мысли, это ваше мнение. Вот. Соответственно, это мнение вы нам должны выразить, не надо пользоваться правилами, особенно если у вас наставник, преподаватель русского языка, который готовит

149: К огэ и егэ в том числе, не надо пользоваться требованием к cc, которые прописаны в русском языке как отдельному заданию огэ и егэ мы у вас спрашиваем, и мы у вас проверяем, спрашиваем ваше мнение по какому-то конкретному вопро.

150: В эссе указаны вопросы, на которые вы должны ответить в своём эссе, и вы, соответственно, должны написать собственную точку зрения мы проверяем через текст вашу письменную коммуникацию, как вы умеете доносить мысль, как вы умеете.

151: Мысль выражать, насколько эта мысль, условно говоря, ну, как бы в тексте, понятно, последовательно изложена и так далее, да, то есть мы не проверяем русский язык непосредственно нет правил, что первые 100 символов должны быть посвящены этой последние 100 символов.

152: Должны быть посвящены этому вот таких никаких правил, каких-то лайфхаков, как обойти систему лайфхаков, как написать идеальное эссе, за которое поставят максимум баллов. Вот в таких количественных характеристиках не существует. Оценивается, то на

153: Сколько хорошо вы доносите собственную мысль, да, вот обратите, пожалуйста, на это внимание точно так же, как в видеовизитке. Обращаем мы внимание на то, как вы коммуницируете с камерой. Не то, как вы читаете с суфлёра, да, если вы читаете суфле,

154: Так что у вас нет никаких эмоций, у вас нарушена скорость речи, у вас появились какие-то непонятные паузы или, наоборот, в речи вообще отсутствует пауза. Поверьте человеку, который смотрит очень много видеовизиток и очень много работает с видео.

155: Материалами легко отличить, когда человек читает по суфлёру и когда не читает по суфлёру, да, если я сейчас запущу видео, в котором я читаю по суфлёру, вы тоже сразу обратите внимание, чем моя обычная речь, живая речь, вот которую вы видите сейчас отличается от чтения по суфлёру.

156: Если вы читаете с выражением, если вы читаете эмоционально, если незаметно, да, у вас не меняется от этого тембр, скорость речи и так далее, то в этом случае вы можете получить максимальные баллы и за чтение суфлёра, но так делают очень малень.

157: Количество людей, чтобы это было естественно и незаметно. Так могут делать ведущие хорошего уровня, ведущие, даже ведущие с более низким уровнем. Уже заметно, как они читают по суфлёру. Поэтому, ну, не переоценивайте в этом смысле свои качества 2 минуты.

158: А это максимум длина по визитке, да, соответственно, 2 минуты без суфлёра вы точно можете говорить, поэтому вот обращайте внимание, мы оцениваем коммуникацию в с, мы тоже оцениваем коммуникацию, поэтому напишите, пожалуйста, собственные мысли свою.

159: Точку зрения для нас важно именно то, как вы думаете, как вы формулируете, и очень сильно заметно, когда видеовизитка, например. Ну и текст, да, на основе взрослых ребят, скажу, подготовлены, написан

160: Отретушированы, да, то есть вот это все выглядит на максимум. Потом человек приезжает на полуфинал, а он 2 слов связать не может, да, то есть он произнести это произнёс текст, он с кем-то отработал, с наставником, все это проверил, да, соответственно, наставник.

161: Этот текст причесал. Человек приехал на полуфинал, а он реально коммуницировать не может. Не потому, что он стесняется, а потому, что просто речь, у него коммуникация развита. Ну, достаточно плохо и сразу заметно. Очень сильно заметна эта разница, когда челове

162: Приезжает с максимальными баллами по коммуникации на дистанционном этапе и проваливается в коммуникации не в смысле, потому что он слушать не умеет, а потому что он говорить, извините, не умеет, да, поэтому это очень быстро все выявляется. Постарайтесь, пожалуйста, таких ошибок не делать. Лучше получить низкие баллы.

163: Честные приготовиться, проработать это, узнать о том, что они не очень высокие эти навыки, да, компетенции, проработать их и в следующем году стать лучше и пройти дальше. Соответственно, победить в конкурсе, чем попытаться какие-то вот такие вот

164: Не очень честная схема участия в конкурсе использовать у Пятых седьмых это видно сильно быстрее, потому что мы читаем видеовизитку, соответственно, проверяем эссе в этом году ещё и эссе проверяем, и после этого ребёнок

165: Оказывается, если у него высокие баллы на собеседовании, на котором он не показывает вообще этого уровня коммуникации, говорит вообще другим языком, да, то есть как бы с другими, скажем так, словоформами, с другими, соответственно, связками, которые

166: Есть между ними это очень сильно заметно. Не надо делать за ребёнка на дистанционном этапе задание и тем самым подставлять его в момент его участия в собеседовании. Обратите, пожалуйста, на это внимание. Да, вот то, чего тоже делать не нужно.

167: В том числе помогает более качественно оценить коммуникацию участника 5, 7 класса. В остальном на дистанционном этапе у ребят, ну, кроме того, что, возможно, нужно будет подключить прокторинга, прохождение контрольных Тестов, это будет соответственно,

168: Начало июня, да, кроме этого каких-то глобальных изменений по 5 7 классам, касающихся именно участника, нет. Но у участника появляется дополнительное задание, которое размещает участник, которое он выполняет вместе с наставником, если ребе

169: Пригласил наставника. Ещё раз обращаю внимание. Именно ребёнок приглашает наставника, да, ко всем родителям обращаюсь, ко всем детям, обращаюсь к педагогам, наставникам, обращаюсь. Понятно, что ситуации могут быть разные. Понятно, что вы вовлекаете его в

170: Конкурс по разному, но инициатива приглашения должна исходить не технически, а внутренне, в том числе должна происходить от ребёнка. Соответственно, ребёнок должен понимать, зачем ему нужен этот наставник, чтобы он его поддерж.

171: Чтобы он его гладил по голове, чтобы он ему помогал читать задания, чтобы он что и именно поэтому на дистанционном этапе, когда, когда и если ребёнок приглашает наставника, они вместе должны выполнить задание, которое сдаётся нам в формате

172: Видео задание, которое называется мы команда, в котором, ну я очень кратко в личных кабинетах, это задание написано более подробно. Ребёнок с наставником вместе условно рассказывают и размышляют, как они оказались вместе. Почему

173: Именно этого наставника выбрал этот ребёнок и, соответственно, чем, да, наставник, как они видят, как они будут дальше взаимодействовать. Это задание загружает, ребёнок загружается, оно не в игре загружается, оно в личном кабинете, но это обязательное задание для

174: Наставника. То есть если ребёнок это задание не загрузил, у него с точки зрения баллов ничего не изменится. Наличие наставника не является обязательным. Если, соответственно, наставника присоединили, то, соответственно,

175: Этого наставника. Ну, задание про этого наставника тоже должны разместить вы, да, участники, уважаемые участники Пятых седьмых классов. Не забудьте про своих наставников. От этого зависит, будете ли вы дальше участвовать вместе с наставником или нет. Обратите, пожалуйста, на это, внима.

176: Это ещё 1 новинка, которая касается и наставников, и участников. Поэтому сегодня про неё тоже рассказываю, отдельное внимание на это обращаю. Ага.

177: Ага, давайте про наставника чуть более внимательно расскажу. Смотрите, механизм работает следующим образом. У себя в личном кабинете вы видите баннер, на котором написано пригласить наставника. Вы туда вбиваете id этого наставника, то есть вы должны быть с ним знакомы.

178: Вы должны необязательно вживую, вы можете общаться дистанционно, если вам так удобно, если вы живёте, условно говоря, в каком-то удалённом, удалённой точке России, да, где никто не хочет быть наставниками. Вот, ну, не интересует их по каким-то причинам наш конкурс, вы можете работат

179: Дистанционно с наставником. Или вы учились в школе, условно говоря, в кировской области родителей перевели, там, отца по работе перевели в Новосибирск, и вы, соответственно, хотите сохранить отношения со своим наставником предыдущего года или со своим классным руководителем.

180: Да, вот в этой школе у вас не сложилось таких, в новой, да, классных отношений. Вы можете работать дистанционно, в этом нет никаких проблем. Можете работать без наставника ещё раз, как сказала, да, то есть вы знакомы с человеком дистанционно или очно вы

181: Узнаете у наставника его номер id на платформе, он вам этот номер говорит, вы этот номер вбиваете, нажимаете кнопку отправить приглашение у лич в личном кабинете у наставника появляется сообщение о том, что его пригласила Иван.

182: Иванова Светлана. Он знает, что вы Иванова Светлана принимает ваше приглашение у вас в личном кабинете. После того, как она, наставник, принял приглашение, появляется формулировка, что вы участвуете с наставником, да? Ну, допустим, еле.

183: Елизаветой Петровой, да, все. Вот в этом случае вы технически образовали ком, ну, как бы, команду, если это 1, 4 класс, или вы образовали, соответственно, пару наставник и наставляемый, если мы говорим с вами про 5

184: Седьмые классы. Вот эта техническая процедура происходит для того, чтобы педагог наставник стал вашим наставником в рамках конкурса, был отражён в системе и так далее. Человек наставник должен быть зарегистрирован у нас в системе, если он зарегист.

185: На движение первых 2 регистрацию проходить не нужно. У нас единая база. То есть если у вас есть регистрация на первых, вы используете тот же логин и пароль, но заходите через сайт большая перемена онлайн и попадаете в личный кабинет, соответственно, участника или педаго.

186: В зависимости от того, кто вы, да, как, в какой Роли, да, в каком статусе вы зарегистрированы на первых, если были зарегистрированы на большой перемене, до этого тоже не надо заново регистрироваться. Берете этот логин, этот пароль, если забыли пароль, вводите логин. Логин, это

187: Почта, да, ваша, с которой вы регистрировались, туда приходит код. Вы вводите этот код, меняете пароль, да, если вы его забыли, соответственно, если почта оказывается вам недоступна и так далее, и так далее. Пишем на help, указываем свои перо.

188: Персональные данные указываем, на какую почту нужно поменять. Причина. Там, условно говоря, изменения могут запросить какие-то дополнительные данные, чтобы перепроверить, что это действительно вы. После этого, соответственно, вам меняют почту, у вас становится новая почта, вам могут установить времён

189: Пароль и написать, что обязательно поменяйте его, когда войдёте в личный кабинет в личном кабинете. Это тоже можно внутри сделать. А если не регистрировались никогда вообще впервые участвуете, значит либо через движение регистрируетесь, либо через большую перемену регистрируетесь. По вашему, вы

190: И с этим логином и паролем. Потом заходите на большую перемену. Соответственно, там нажимаете кнопку принять участие в конкурсе. Кнопка сейчас есть у всех первых четвёртых классов Пятых седьмых классов у ребят, которые обучают

191: В России, но имеют иностранное гражданство у ребят, которые, соответственно, россияне, но обучаются за рубежом, у них тоже есть. Соответственно, эта кнопка есть место кнопка, да, куда можно зайти и зарегистрироваться.

192: Конкурс для образовательных организаций у восьмых Десятых и студентов спо кнопки сейчас нет, быть не должно. Если вдруг по каким-то причинам её видите, срочно напишите на хелп, потому что вы точно сейчас видите не то, что будет в конкурсе, да, то есть вы видите нашу

193: Какую-то среду, которую видеть не должны. И, соответственно, задания там написаны не те, которые будут у нас в конкурсе. Обратите, пожалуйста, на это внимание. Если вдруг что-то такое эдакое, видите, напишите нам для того, чтобы вы перестали это видеть, чтобы вы

194: Запутались и выполнили, когда откроется конкурс, уже правильные задания по 8 10 классам, следующее по 5 7 классам пока то, что я рассказываю, понятно, по 5 7 классам из новинок.

195: Будет ли запись собрания, надеюсь, что будет, потому что запись ведётся автоматически в вк, если вдруг может быть какие-то накладки, но надеемся, что их не будет, e запись автоматически сохранится.

196: Будет ли пост после, после эфира со всей информацией есть целый документ, в котором примерно 70 страниц называется положение о конкурсе, и я, скажем так, максимально человеческими словами с подробными объяснениями рассказываю то, что написано в этом чудесном документе.

197: Так. Угу.

198: Возможно ли с телефона пройти прокторинга? Смотрите, в этом году мы пока не тестировали, да, учитывая, как работает мобильный интернет. И так как ещё этот период не наступил с мобильного телефона, мы не пробовали проходить прокторинга этом году в текущих реалиях.

199: Мобильного интернета, вообще прохождение прок, ну, как бы, теста через прокторинга с телефона, возможно, технически, в принципе. Вот. Но, да, при учёте текущего мобильного интернета это сильно большой вопрос, и там надо будет

200: Настроить доступы телефона к микрофону, дать доступ к камере, видеокамере, дать доступ. И могут возникнуть проблемы с тем, что вам будет система постоянно говорить, что вы нарушаете условия, потому что так как вам нужно будет

201: Нажимать на кнопки на этом же телефоне. И эта же камера этого телефона будет вас снимать, то, скорее всего, вам система будет постоянно выдавать ошибки. Я бы настоятельно не рекомендовала проходить с телефона, поэтому я и проговорила, что лучше найти компьютер, ну или ноутбук с

202: Стабильным интернетом, да, то, что вот, ну, смотрите, вот я сейчас приближусь к камере, да, потому что, чтобы отвечать на вопросы, вам нужно будет нажимать, да, камера не будет видеть, что у вас находится вокруг. В этом может быть большая проблема для прокторинга. Ну, соответственно, для ва

203: Потому что у вас будут плохие результаты у этого прокторинга следующая информация про новинки. Да, сейчас про, про объявление тоже скажу. Касается всех участников. Забыла сказать об этом в начале. Спросили про верифика.

204: Спасибо за то, что задали этот вопрос. В этом году участники, входя в конкурс, должны будут предоставить справку об обучении или о работе, да, в зависимости от того, кто входит в конкурс, ребёнок или наставник. Соответственно, там родители и так

205: Да, он должен будет предоставить документ, подтверждающий, что участник входит в правильный конкурс для учеников. Это справка об обучении, это справка об обучении, которая датирована начиная, ну, для первых, четвёртых классов, Пятых, седьмых, соответственно, международ.

206: Treqa, точнее, трека для иностранных граждан и, соответственно, участников россиян, проживающих за рубежом. Соответственно, это справка об обучении, которая взята после 28 марта до периода конца регистрации.

207: 30 мая, в котором указано, в каком классе обучается ученик в период с 1 сентября 25 года, по, условно говоря, 30 августа 26 года. То есть в каком он классе в этом учебном году.

208: Это важно, да, потому что бывают у нас ситуации, которые, когда у нас четвероклассники заходят в 5 класс, потому что вот, вот, вот мы уже скоро станем пятиклассниками и так далее. Да, и ребёнок проходит конкурс, и потом, соответственно, расстраивается очень сильно. Артём, вам очень хочется, чтобы я

209: На вас своё внимание. Тут, как знаете, как в школе есть моменты, когда лучше на себя внимание не обращать. Я очень рада, что вы хотите нам попечатать цифры. Я бы очень не хотела вас блокировать, но вы мешаете всем остальным.

210: Смотреть эфир и задавать свои вопросы и получать ответы на свои вопросы. Приведите себя, пожалуйста, в соответствующее чувство. Прекратите, пожалуйста, спамить нам в сообщениях. Спасибо вам большое за понимание. Значит, справка из школы.

211: С печатью точно из mash напишите на хелп мы все вопросы, так как жизнь сильно многограннее, чем документы, которые её описывают. Все вопросы, скажем так, спорные, по которым требуется уточнение, мы соответственно задаём

212: Юристом консультируемся с ними, потому что, ну, как бы, призы серьёзные, конкурс большой и серьёзный, да, чтобы не получилось так, что мы не охватили какую-то сферу, скажем так, да, и соответственно, или дали какую-то неправильную консультацию. Пришлите просто пример этой справки, чтобы мы по

213: Понимали, что там есть какие-то электронные печати, да? Ну то есть что-то, да, чтобы мы понимали, как это выглядит, потому что, ну, вариантов очень много, да, электронных систем тоже очень много по стране. Мы же работаем на федеральном уровне.

214: Мы, соответственно, все сложные кейсы, скажем так, разберёмся с ними, получим и разберёмся, что такое help, где хелп, хелп, собака, большая перемена онлайн, все латиницей написано у нас на сайте, есть у нас, соответственно, в

215: Вконтакте. Эта почта есть, соответственно, она в личном кабинете. Эта почта это наша почта. 1 окно, в которое вы пишите. Все вопросы, которые у вас возникают сейчас на этапе вступления в конкурс на дистанционных этапах конкурса. Так?

216: Пятые, седьмые классы продолжаем про новинки. Да, справочки, соответственно, должны загрузить. Мы перед этапом собеседования. Те ребята, которые пройдут, ну, будут потенциально проходить собеседование, они будут проходить

217: Верификацию, верификация это проверка документов на соответствие участника условиям конкурса, которые заявлены в положении, то есть то, что ребёнок 01.04 класса участвует в конкурсе для первых четвёртых классов, то

218: То участник 1, 4 класса участвует с мамой или папой, а не с, не с дядей или двоюродным братом, да, вот, вот это верификация, то есть процедура соответствия документов тому участнику, который участвует. И, соответственно, тем, пра,

219: Которые описаны в положении по поводу согласия персональных данных, пожалуйста. Да, мы знаем о том, что там сейчас висит только согласие для 14 плюс, да, для детей, которые перевалили, скажем так, перешли за четырнадцатилетний.

220: Пока не заполняйте, пожалуйста, согласия, да, все равно мы аннулируем все эти согласия и попросим вас заполнить их ещё раз. Да, нет необходимости прям сейчас это делать. Поэтому пока сделайте небольшую паузу, там через неделю проверьте, если будет уже соглашение.

221: В 2 форматах висеть и для для не достигших 14 лет, и для тех, кто достиг 14 лет, то тогда просто возьмёте ту форму, которая подходит вам, и, соответственно, её заполните до 14 лет, заполняют родители. После 14 может заполнить сам участник. Обратите, пожалуйста.

222: На это внимание, да, пока там справку в школе возьмите, подготовьте её, да, где смотреть, вы уже знаете, не торопитесь, да, обновим эту историю. Можно, соответственно, делать. Значит, может ли ребёнок 1, 4 класса участвовать?

223: Со старшей сестрой братом на момент входа в конкурс старшему сестре или брату должно быть 18 лет на момент входа в конкурс. То есть вот сейчас ребёнку уже 18. Если ребёнку старшему, я имею ввиду уже 18, тогда может участвовать, если ему 18.

224: Исполнится когда-нибудь в течение конкурса в течение этого года, то нет, не может. По положению написано, что команда, она формируется на старте конкурса, да, путём приглашения, соответственно, от ребёнка ко взрослому на момент

225: Старта конкурса формируются команды из ребёнка 1, 4 класса и совершеннолетнего взрослого, да, то есть как бы 18 должно уже быть. Поэтому, если у вас 10, 10, 11 класс, это уже восемнадцатилетний человек, то да, он может

226: Участвовать вместе с ним, но тоже, пожалуйста, обращаю внимание родителей, если младший ребёнок участвует с ребёнком восьмоо с ребе, ну, со старшим братом сестрой, которому 18 лет, это значит, что потом в семейное путешествие

227: Едут вдвоём. Вы их отпускаете. 3 билета, 3 места размещения в отеле не будет. Для родителей они поедут вдвоём или не поедут вообще. Обратите, пожалуйста, на это внимание. Да, прочитайте, пожалуйста, положение очень внимательно.

228: По этому поводу, да, для того, чтобы потом не было разочарования, особенно у малыша, да, у ребёнка 1, 4 класса, мы вот за них переживаем в большей степени, ну, для восьмых, Десятых классов положение.

229: Будут прописаны все нюансы, когда будет положение восьмых Десятых классов, так же, как сейчас прописаны нюансы для первых, четвёртых, Пятых, седьмых и, соответственно, других категорий, которые участвуют

230: Так.

231: Может ли быть наставником преподаватель высшей школы? Прочитайте, пожалуйста, внимательно требования к наставникам преподаватель высшей школы препо может быть наставником только в том случае, если он работает на программах среднего, общего, среднего, специального образова.

232: Это можно подтвердить. Он работает по трудовому договору, у него должность педагогическая, у него не меньше, чем 0 25 ставки. Ну то есть там много требований, которые должны быть у человека выполнены, да, чтобы он стал

233: Педагогом наставником. Очень все подробно расписано в разделе про наставников. И если очень хочется отдельно ещё этот момент обсудить более детально, тогда нужно задать вопрос и прийти в учительскую. Это наша группа во вконтакте, где Собира,

234: Педагоги, соответственно, в субботу там будет прямой эфир от моей коллеги, именно подробно про наставников, поэтому сейчас здесь на них сильно не, не останавливаюсь, да, потому что надо смотреть, ну, детали все очень.

235: Сильно по разному трудоустроены. У всех очень разный педагогический опыт, да и хотелось бы сегодня все-таки говорить больше про детей, про участников непосредственных конкурса, потому что про наставников есть отдельный прямой эфир. Значит, по поводу изменений в Пятых седьмых классах.

236: Крупных. Какие ещё есть? Да, для того, чтобы уже, скажем так, подытожить все основные изменения, которые существуют у тех, кто пройдёт онлайн собеседование, наберёт максимальное количество баллов. Они, соответственно, будут пре,

237: Давать, соответственно, на выход, на финал, да? Ну, как бы на участие в финале и до того, как они уедут на финал, у них начнётся просветительская программа. То есть в этом году мы её начинаем раньше, непосредственно в дату финала, соответственно, они начинают проходить

238: Программу это мастерские, мастерские будут проходить от партнёров, как формируются и распределяются деньги между партнёрами, будет написано в правилах, правила о конкурсе будут размещены до 20 апреля на сайте там же, где и положение соответственно.

239: Ребёнок участвует в мастерской от партнёра, выполняет задания, которые даёт ему партнёр задание условно исследовательского характера, соответственно, он приезжает на финал, уже имея некий некий набор, скажем так, знаний.

240: И информации. На протяжении финала он ещё с этой информацией работает где-то самостоятельно, где-то, соответственно, в группах, в командах, которые мы сформируем, и партнёры, условно говоря, представляет результат того за

241: Задания, да, которые они выполнят, начина начали выполнять, ещё будучи дома перед финалом. И, соответственно, на протяжении всего этого периода так или иначе выполняли, да, то есть вот подход к просветительской программе в этом смысле у нас поменялся, да.

242: Вот он стал немножко таким более более охватывающим, более развивающим, наверное, в этом смысле. Вот это если в крупную клетку все изменения, которые касаются первых, четвёртых и Пятых седьмых классов про

243: Command про трек, который раньше назывался командный, сейчас он называется конкурс для образовательных организаций это там, где мы определяем топ 50 лучших образовательных организаций, по мнению большой перемены, которые получают

244: По 2 000 000 ₽ на развитие проектов, да, в рамках этой школы, соответственно, школы колледжа дополнительного образования. Про это тоже будет отдельный прямой эфир, он тоже будет проходить в учительской, потому что это в 1 очередь проект, который организует образовательная организация.

245: Да, собирает ребят в команду. И, соответственно, эти команды уже участвуют в конкурсе для образовательных организаций. Соответственно, это будет на следующей неделе тоже. Смотрите, там за анонсами, в учительской, по моему, это будет 7. Чис.

246: Но я могу, честно говоря, немножко перепутать даты немножечко ещё про международников в этом году по международному треку, то есть треку для иностранных граждан и россиян, обучающихся за рубежом, тоже хочется про

247: Это проговорить. Соответственно, в нём могут принять участие старшеклассники, то есть ученики восьмых Девятых, Десятых классов или восьмых Девятых, Десятых и приравненные к ним, если мы говорим про обучение в иностран.

248: Образовательных организациях, соответственно, могут участвовать те иностранцы, которые проживают в России и обучаются в наших обычных школах. Это могут быть ребята иностранцы, которые за рубежом проживают и обучаются там в иностранных школах.

249: И, соответственно, это могут быть наши ребята, россияне, да, имеющие российское гражданство, которые находятся за пределами Российской Федерации, обучаются либо в российских школах. Есть такая ситуация, да, когда есть российские школы, которые находятся за пределами российско

250: Федерации и есть, соответственно, ребята, которые обучаются в иностранных школах за пределами Российской Федерации, тоже являюсь россиянином. Вот все они, если они обучаются в восьмых, Девятых, Десятых классах, могут участвовать в этом треке. Этот трек более короткий, ну, конкурс, да.

251: Мы переходим от слова truck к слову конкурс, но так как предыдущий год мы повторяли слово трек много раз, пока ещё перемешиваются они у меня в терминологии, в положении все называется конкурсами соответственно в конкурсе для иностранных.

252: Граждан и россиян, обучающихся за рубежом. Он, короче, да, он даже, короче, по наполне и меньше по наполняемости, чем у Пятых седьмых классов. Ребята там выполняют эссе, соответственно, решаю.

253: Проектное задание могут дополнительно решить тесты для того, чтобы получить дополнительные баллы. Проходят отбор. На основании этого и едут, соответственно, на финал, на финале выполняют задания и, соответственно, за эти задания по

254: Получают статус либо победителя, либо призёра, исходя из тех баллов, которые они набрали, по сути, самым большим призом для этих ребят является сама поездка в артек. Да, и путешествие в Россию. Особенно если это ребята, приехавшие реально из за рубежа, да, материал

255: Призов у этих участников нет в путешествиях типа путешествие, мечты или семейное путешествие, они не участвуют, но иностранцы, которые участвуют в этом треке и побеждают в этом треке в случае, если они являются десятиклассниками в этот, ну как бы на следующий год.

256: Могут поступать по квотам минобразования для иностранцев, соответственно, для в на обучение в высших учебных заведениях. Вот такой там приз, да, это тоже не новинка, про неё просто

257: Напомнила, что этот конкурс существует, никуда он не изменился. В положении он есть. Соответственно, все правила по этому положению тоже описаны. Можно обратить внимание, я сейчас обращаюсь к педагогам, если у вас есть ребята, которые, соответственно, подходят под эту категорию, можно тоже

258: С ними повзаимодействовать ещё сразу для всех проговорю, что у нас есть ребята, которые находятся на семейном обучении. Есть ребята, которые находятся на дистанционном обучении. Есть ребята, которые вот в разных

259: Формах, да, кроме стандартной формы, когда они приходят в школу и учатся в школе, они тоже есть. И все эти ребята могут участвовать в конкурсе. Обратите, пожалуйста, внимание, для этих ребят отдельная история с тем, откуда они должны взять справку, да.

260: То есть они должны принести справку из школы, за которой они закреплены. Ну, я имею ввиду, 1, 4, 5, седьмые классы, то есть они закрепляются за какой-то школой для того, чтобы сдавать аттестацию, если сейчас закреплены, приносят из этой школы, в которой сейчас, если были закреплены.

261: Сдавали аттестацию, там, условно говоря, зимой следующая будет там летом, например, или там в сентябре. У них, значит, берут справку сейчас из той образовательной организации, где проходили предыдущую аттестацию, чтобы мы понимали, к какому классу обучения отнести этого.

262: Участника, что он законно участвует в том или Ином конкурсном направлении, да, соответственно, соответствует ему по уровню класса. У нас привязка не к возрастам, а именно классам школьного обучения, что он, соответственно, имеет право участвовать в этом конкурсе, да,

263: Обратить на это внимание, потому что ребята на дистанционной форме, на экстернатах всевозможных и так далее, бывает, обучаются в онлайн школах, которые с точки зрения лицензии не являются школами. Это очень важно. Кто-то является, кто-то

264: Поэтому, если собираетесь участвовать в конкурсе, узнайте у своей вот этой онлайн школы, какая у неё лицензия, является ли она по лицензии именно школой или это является дополнительным образованием, и если она является дополнительным образованием, то запросите справку.

265: Именно из того, из той организации, где проходили аттестацию, это важно. Просто для ребёнка, чтобы можно было спокойно участвовать. Нет ещё раз ограничений в этом смысле. Да, пожалуйста, просто правильные документы запросите, чтоб вам их дали оттуда.

266: Куда положено, ага.

267: Значит, на что будем обращать внимание в видео, визитках? Будем разговаривать с вами послезавтра. Да, сейчас я рассказываю про новинках, про новинки, о новинках, которые, собственно, в конкурсе в целом есть. Сейчас предлагаю позадавать вопросы.

268: Которые касаются новинок конкурса, той части, которая уже описана той части, которая уже начала регистрироваться или выполнять задания, да, для того, чтобы я на все эти вопросы проверила, что я уже либо их ответила, да, в

269: Записи можно будет пересмотреть, либо, соответственно, надо что-то ещё ответить из того, что я раньше не рассказала, а я сейчас посмотрю, что мне накидали коллеги, потому что они должны были мне прислать вопросы, на которые я в ходе рассказа, скажем так, не

270: Ответила. Угу.

271: Подскажите, пожалуйста, видела, что перед открытием сезона большой перемены были выставлены мини конкурсы, анкеты для большой перемены. Отправь себе письмо и так далее. Эти задания не являются обязательными. Они не приносят вам никаких баллов, мы их

272: Используем, ну, для других целей. Мы хотим эти

273: Скажем так, эти артефакты, да, ваши заполненные материалы мы используем либо для того, чтобы найти интересных ребят, да, которые вот, ну, которым есть чем похвалиться, у которых есть какие-то особенные дости.

274: И так далее, да, на дистанционном этапе, потому что мы не можем со всеми лично познакомиться, например, или для того, чтобы посмотреть, как изменится ваше отношение к конкурсу, или отношение к себе, или ваши интересы после окончания конкурса. Да, вот, ну, то есть это

275: Это необязательная история, вам не принесёт это никаких дополнительных баллов. Я надеюсь, что это вам принесло дополнительное удовольствие. Да, когда вы заполняли, и, по крайней мере, вы более осознанно стали относиться к тому, что вы участвуете в конкурсе. Никаких дополнительных баллов выполнили.

276: Ранее выполнили страшного ничего не произойдёт.

277: Про восьмые десятые классы мы будем разговаривать потом.

278: Сколько времени даёт на написание эссэ? Ну, практически сколько хотите. То есть это не в часах, ни в минутах измеряется. Вы должны сдать эссэ до даты, которая написана в положении. Но вы понимаете, что пока вы не сдадите эссэ, дальше вы не проходите, поэтому вы можете взять тот

279: Временной интервал, который вам необходим, чтобы написать эссе, но не надо его растягивать на месяц. Да, если вы входите в конкурс, сейчас у вас времени достаточно много. Если вы войдёте в конкурс 30 мая, там последние фактически дни приёма работ, то у вас время

280: Написание эссе будет мало, но это не, не в минутах и не в часах измеряется, да, то есть вы сами определяете, с какой плотностью вы работаете.

281: Постоянное развитие как компетенция, ну как характеристика, да, она сохранена.

282: Расскажите про прокторинга олее подробно. Мне кажется, я прям очень подробно рассказала про прокторинга, что это, как это вот можно загуглить, посмотреть, соответственно, примеры программного обеспечения, которое отно,

283: Проторин, он прям так и называется. Прокторинга. Есть несколько компаний, которые занимаются этим. Произносить не буду, чтобы не было рекламы, да? Соответственно, можно просто посмотреть, что это такое, сколько символов должно быть в эссе написано в личном кабинете.

284: Вы не видели ещё текст задания, эссе, но уже хотите его написать. Зачем вам сейчас всем? Вот объясните мне, пожалуйста. Давайте я пока читаю вопросы параллельно, да, вижу про мастеров, сейчас отвечу про мастеров, значит, чуть чуть про информацию, про работу с ней, да.

285: Вот из категории то, чего не нужно делать участнику конкурса, или то, что обязательно нужно делать участнику конкурса. Вы получили, получаете информацию из разных источников, любую информацию, это

286: Касается сейчас не только конкурса, это касается жизни вообще, да, вы получаете информацию о чем-то из источника, когда вы эту информацию в этом источнике получаете. Задайте себе несколько вопросов. 1 вопрос это кто автор этой информации? То есть кто вам

287: Эту информацию несёт 2 вопрос. Соответственно, насколько можно доверять этому источнику? 5, в смысле, 3 вопрос. Зачем автор несёт эту информацию? Да, в промежутках ещё могут быть вопрос.

288: А откуда он получил эту информацию? То есть достаточно ли ему экспертности для того, чтобы эту информацию вам нести? Соответственно, по поводу все, что вам сейчас рассказывают про восьмые десятые классы. Кроме того, что говорим официально, мы в сообществе большой перемены.

289: Было на прямом эфире. Соответственно, с 28 марта. Повторяю, из из из сообщения в сообщение, из прямого эфира в прямой эфир я и, соответственно, аналогичную информацию публикуют мои коллеги в наших группах в социальных сетях.

290: Да, там разные разное количество, много различных групп, которые у нас существуют. Мы публично вам всем говорим одно и то же. Восьмые десятые классы и студенты. Спо конкурс для них сейчас не запущен. Сроки, когда начнётся этот конкурс.

291: Вам никто сейчас не озвучит никаких условий участия в этом конкурсе этапов, которые касаются этого конкурса заданий, которые будут стопроцентно на этом финале компетенций кото не в финале в конкурсе.

292: Которые мы оцениваем. Призов, которые вы получите или не получите в конкурсе. Ничего из того, что вы сейчас получаете, точно абсолютно будет вот так не является правдой. Кроме того, что мы вам говорим, конкурс не запущен.

293: Он будет запущен в ближайшее время. Официальную информацию вы увидите в нашем сообществе. Это единственная правдивая информация, которая на данный момент существует в конкурсе про конкурс восьмых Десятых классов. Ну и спойлер.

294: Который был сегодня от Валерия дмитриевича о том, что важно быть командой и этому посвящён и всячески подчёркивается в заданиях и, соответственно, во всех направлениях того, что происходит в большой перемене.

295: В 7 сезоне, да, вот все остальное является чьими-то предположениями, чьими-то домыслами и так далее. Да, на прямой вопрос, откуда вы знаете эту информацию? Вам должны рассказать, откуда они знают эту информацию там

296: Нужно зайти и посмотреть, насколько эта информация соответствует той реальности, которая написана в положении, да, то есть, если положения нет, вопрос, откуда люди узнали то, что людям очень хочется некоторым сделать на новостях себе имя или

297: Увеличить количество подписчиков или вызвать какую-то реакцию и так далее. Да, они хотят условно популярности, они хотят большего количества лайков, они хотят большего количества подписчиков и так далее. Да, пожа.

298: Пожалуйста, проверяйте информацию, задавайте вопрос. Если вам эту информацию принесли, то кто её принёс? Насколько он экспертен, откуда он её знает и насколько он заинтересован в передаче этой информации, чем он руководствуется, передавая вам эту информацию. То есть что

299: Он хочет получить то, что я сейчас называю. Это основа критического мышления, отчасти основа аналитического мышления. Это те компетенции, которые мы в конкурсе стараемся у участников развивать иногда непосредственно в рамках задания, иногда тем, что происходит вокруг задания, да.

300: И вокруг конкурса, в принципе, мы используем как пример для того, чтобы вы могли в этом смысле развиваться. Сколько часов должно быть в волонтёрской книжке. Извините, в каком треке, на каком задании, в каком конкурсе и для чего они там должны быть абстрак.

301: Вопрос. Задаём абстрактный вопрос. Получаем абстрактный ответ, оказываемся все недовольны. Задаём вопросы конкретные, про восьмые, десятые. Сейчас никто ничего не спрашивает. Если вы сейчас про пятые, седьмые, ну, нужно как-то это пояснить. Как я могу ответить на этот вопрос?

302: Что насчёт волонтёрской книжки? Волонтёрские книжки существуют, ребят, конкретные вопросы про конкретный трек, и тогда получите на них конкретный ответ. Угу.

303: Дедлайн по визитке для Пятых седьмых классов Полин необходимо найти на сайте положение. Прям жизненно необходимо его найти. Оно есть в нижней части сайта большая перемена онлайн точка онлайн, если написать его по

304: Внизу на красном фоне написано большая перемена положение по конкурсу скачиваете, читаете положение, если вы уже внутри конкурса, внутри личного кабинета, там, где карта конкурса, кружочки такие, на которых написаны этапы, перед ним напи.

305: Текст, что данный данная структура конкурса описывается положением, в положении же указаны конкретные даты сдачи там, задания, работы и так далее. Ссылка на положение. Скачиваем положение, читаем положение, положение.

306: Нужно было прочитать на момент регистрации в конкурсе на баннере регистрации. В конкурсе была ссылка на положение. Если этот момент уже проскочили на карте, да, над картой есть ссылка на положение. Пожалуйста, скачайте оттуда положение и прочитайте его.

307: Там очень много подробно написано информации, которая регулирует ваше участие в конкурсе, да, за что, как и что и когда нужно сдавать, за что и когда и как мы получаем баллы, за что и когда и как, ну чего делать нельзя, за что можно?

308: Из конкурса быть дисквалифицированным, да, и так далее. Пожалуйста, найдите документ. Это документ, который регулирует участие. Если вы, ну, ученик 1, 4, там, 5, 7 класса, возьмите своего взрослого и сделайте это вместе с ним, потому что

309: Ну, это правда важно, это тоже самое, что понятно, что последствия гораздо проще, но это тоже самое, что подписывать кредитный договор, не прочитав его условия, вы не понимаете, какие последствия за каждым из ваших действий будут, ну, как бы, происходить.

310: Поэтому обязательно почитайте положение, есть ли большая перемена в Максе. Пока нет, во сколько будет эфир Пятых седьмых классов, если я не ошибаюсь, в 2, но надо будет посмотреть анонс на всякий случай, потому что вот

311: Сегодняшняя, сегодняшний прямой эфир, да, вчера вынуждены были перенести, потому что у меня неожиданно появилось очень важное совещание, на которое пришлось сходить. Нужна ли волонтёрская книжка для Пятых седьмых классов, если она есть в ней.

312: Есть волонтёрские часы за этот учебный год. Отлично. Если её нет, есть другие способы, какими можно подтвердить свою волонтёрскую деятельность для Пятых седьмых классов. Может быть, волонтёрская книжка, есть другие варианты, так?

313: Что за новый вызов? Объединяй заранее. Спасибо. Есть 2 вызова, которые новые в положении. Наши старожилы, скажем так, конкурса уже его прочитали. Положение, увидели 2 этих новых вызова. Вы

314: Вызов, развивай себя. Это вызов для первых четвёртых классов. Вызов, соответственно, объединяй. Это вызов для международного трека, для трека, для иностранцев и, соответственно, школьников, буча россиян, обучающихся за рубежом для первых четвёртых классов и для Пятых,

315: Седьмых классов в этом смысле ничего не меняется, да, то есть ничего нового не появляется, так как мы олимпиада это чисто техническая история, так как мы олимпиада, нам необходимо указывать, в каком направлении, скажем так, у нас появились победи.

316: К какому направлению они относятся для того, чтобы таланты и успех могли начислять там дополнительные баллы, передавать их там в вузы, в различные лагеря и так далее. Да, и там необходимо указывать, к какому вызову относится данный конкретный

317: Победитель, ну какому направлению, скажем так. Поэтому все ребята всех конкурсов охвачены теперь вот этими вызовами.

318: Так, так, сейчас мы посмотрим, что мне прислали коллеги, что я там пропустила, пока отвечала на ваши вопросы.

319: Треки для Пятых седьмых классов. Если есть волонтёрская книжка, то можно её, если нет, то можно доброе дело в формате ссылки в вк написать. Ну, в смысле поста в вк написать, да, пока все так ничего не изменилось.

320: Так, смотрим, смотрим, смотрим, читаем, читаем, читаем.

321: Будут ли подготовительные задания для Пятых седьмых классов, как у старших? Не совсем понимаю, что вы имеете ввиду под подготовительными заданиями? У старших есть сейчас рекомендация пройти онлайн курсы от академии первых, про которые говорил Валерий.

322: Это написано в личных кабинетах, в объявлениях у всех старшеклассников и студентов спо к 5 7 напрямую это не относится пятые седьмые участвуют в конкурсе, а где нужно записывать видеовизитку, где?

323: В смысле, где вы должны находиться территориально, когда записываете видеовизитку, где вам удобно. Так главное, чтобы там вокруг было тихо, потому что бывает, что записывают, например, на улице или в торговом центре где-нибудь около лифта. Там очень шумно, так что не слышно самого ребёнка.

324: Если вы спрашиваете, куда её размещать, то внутри онлайн игры в Пятых седьмых классах есть специальное место, когда вас, ну и персонаж, 1 из персонажей игры, вас попросит снять видеовизитку и прислать его в систему.

325: Вот в этом месте его снимать, если под где имелось ввиду это

326: Горизонтальная или вертикальная должна быть видеовизитка. Сколько склеек можно? Видеовизитки должны быть горизонтальные, если у вас вертикальные, жёстких ограничений на самом деле в этом смысле нет, но в проигрывателе вы увидите, что проигрыватель горизонтальный, когда вы снимает

327: Вертикаль, вы такой маленький и узенький, вас плохо видно и соответственно, может быть снижен балл за презентацию себя просто потому, что эксперту вас плохо видно. Если вы там ещё и мелкий в этой вертикальной видеовизитке, то будет просто очень

328: Неудобно оценивать 1 канал связи будет только почта, телефон для связи горячей линии не будет. Было бы замечательно, чтобы был бот или горячая линия телефона не будет точно бот, скорее всего, будет.

329: Просто чуть позже сейчас его настраиваем на основании положения, которое, соответственно, только вышло. Телефон не будет точно, потому что мы, ну, у нас много лет подряд был телефон. Практика показывает, что на протяжении там 40

330: Минут разговаривать с участником, выслушивая всю историю его жизни, да, неэффективно на этапе, когда большое количество участников на дистанционном этапе, через бот или через почту гораздо большему количеству участников удает

331: Помочь, чем? Вот разговаривая очень долго и точечно, слушая весь негатив или слушая все благодарности, которые, соответственно, хотят высказать по телефону. Некоторые просто очень скучают по общению. Да, это правда, я не

332: Пытаюсь сейчас никого обидеть. Это просто анализ тех звонков, которые у нас были, когда был включён телефон, поэтому бот будет чуть позже. Соответственно, почта точно останется, телефона точно не будет, а можно просто ошибки проверять.

333: С помощью ии или сделать не 100, а, к примеру, 5%. Смотрите, как только детектор нам показывает, что материал сделан с помощью ии, вы можете быть дисквалифицированы из конкурса полностью, как отрабатывает

334: И когда вы просто проверяете ошибки в искусственном интеллекте, я сказать не могу, я не пробовала этого делать, потому что я для проверки ошибок использую не искусственный интеллект, а другие системы, которые проверяют ошибки, да, то есть есть много разных вариантов, как проверить

335: Ошибки. Если искусственный интеллект ваш текст переписывает, то, скорее всего, детекторы искусственного интеллекта дадут нам данные, может быть, не стопроцентные, но это тоже будет зачёт, что вы использовали искусственный

336: Поэтому я бы вам не рекомендовала использовать ii для проверки ошибок, не могу поменять статус на платформе, к кому обратиться обратиться на хэлп собака большая перемена онлайн описать ситуацию, то есть что значит вы не можете поменять статус, вы не можете поменять с 5 на 6.

337: Класс. Вы не можете поменять со школьника на взрослого. Ну то есть опишите там, пожалуйста, ситуацию, укажите id, коллеги посмотрят. Возможно, вы уже вошли в конкурс и поэтому не можете ничего поменять, да, потому что было на входе в конкурс у всех.

338: Предупреждающее окно о том, что сначала приведите в порядок свои персональные данные, класс, там, даты рождения, соответственно, фио и так далее. Потом заходите в конкурс. Большое количество участников, судя по обращению, проскочили, это со

339: Вот нажали ок, не читая и пошли дальше. Вот теперь, соответственно, что-то хотят поменять. Хелп вам в этом поможет ещё раз. Хелп собака большая перемена онлайн, все латиницей. Ну, большая перемена, точка онлайн, да, есть.

340: Всех наших на сайте, в личном кабинете и так далее. Коллеги там отрабатывают, помогают вам разобраться в сложившейся у вас ситуации или если это какая-то ошибка, соответственно, передают разработчикам и после того, как те исправляют ситуацию, которая у вас сложилась соответственно, и

341: Вам что, все можно заходить, если у ребёнка нет вк страницы, обязательна ли она? Нет, не обязательно там, где это предусмотрено в Пятых седьмых классах может быть страница родителя. Единственное, что в посте должен быть обязательно указан ребёнок, ну или наставник.

342: Школы, то есть обязательно должно быть указано, про кого этот пост, то есть кто тот участник, к кому мы этот пост должны относить, да, кому мы должны его учитывать, регистрировать отдельно себя и ребёнка и прикрепить

343: Ребёнка к странице родителя в вк на платформе большая перемена или движение первых вы регистрируете отдельно себя и отдельно ребёнка прикреплять страницу вк к профилю ребёнка не надо, а вот указать где-то там

344: Ссылку, когда будете выполнять задание, там будет нужно. Ну, здесь зависит сильно от класса, да, про какой мы сейчас с вами разговариваем, про какой из конкурсов. Но общие правила такие. Регистрируется и ребёнок, и родитель. Соответственно, вк, указывается ссылка там, где нужно, когда

345: Вас её попросят. При добавлении наставника выдаётся ошибка id 100% правильный. Что мне делать писать на хелп, что значит образовательные программы? Как будто бы рассказала про это. Если не рассказала, задайте вопрос ещё раз, чтобы я понимала.

346: Pro test сказала если ребёнок в этом учебном году заканчивает 4 класс, правильно ли он подал заявку как ученик 4 класса да, если ребёнок с 1 сентября 25 года по текущий момент, да и ещё какое.

347: Это время будет обучаться. Это называется 2025, 2026 учебный год. Это вот такой термин. В положении есть ссылка про этот термин. Соответственно, если ребёнок учился вот сейчас, да, продолжает учиться в 4 классе, потом летом переведёт.

348: Будет учиться дальше в 5, то он сейчас участвует как ученик 4 класса в треке первых четвёртых в конкурсе для первых четвёртых классов.

349: Угу.

350: Так.

351: Угу.

352: Значит, если кабинет создавали в 4 классе, больше в него не заходили. Сейчас учитесь в 6, заходите в этот кабинет, меняете там класс с 4 на 6 у вас появляется баннер входа в правильный конкурс. Конкурс для Пятых седьмых классов, так?

353: Проторин рассказала.

354: Один и тот же наставник. Каждый год или каждый год новый наставник вы делаете так, как вы хотите. Вы могли в прошлом году участвовать без наставника в этом году, позвать наставника. Вы могли участвовать и в прошлом году с этим наставником, и в этом году позвать этого наставника. Вы можете наставника.

355: Из прошлого года. Вот, в смысле, в этом году, соответственно, вообще никого не приглашать или пригласить нового. Любые варианты подходят в этом смысле конкурсы независимые. То есть то, что вы делали в прошлом году, не связано с тем, что вы делаете в этом году. Ну, кроме того, что нельзя задать

356: Прошлого года присылать в этом году. Это правда. Угу.

357: Подскажите, пожалуйста, почему в личном кабинете ребёнок не может поменять класс? С 4 на 6 пишут, что можно выбрать только 5 класс. Запишите, пожалуйста, видео того, что у вас происходит в личном кабинете, и вместе с id ребёнка напишите, отправьте это видео.

358: На help, потому что нет состояния системы, в котором бы он вам говорил, что можно выбрать только 5 класс. Ну то есть вот я такого кейса ещё в жизни не встречала за 7 лет. Поэтому видео пришлите, чтобы коллеги понимали, если вдруг у нас откуда-то

359: Возникла такая ситуация. Мы её отдадим разработчикам в анализ и исправление. Если ребёнок переходит из 4 в 5 класс, может ли он принимать участие в конкурсе для Пятых седьмых классов? Нет. Ребёнок сейчас находится в

360: В 4 классе по положению написано, что мы учитываем с вами класс ребёнка на основании его обучения в 2025, 2026 учебном году. Это термин 2025, 2026 учебный год. Это учебный год, который начался перв.

361: Сентября 25 года и заканчивается вот где-то сейчас почему я говорю что где-то сейчас, потому что в разных школах учебный год заканчивается по разному. У кого-то в начале мая, у кого-то в конце мая, у кого-то в конце августа, да, но к 1 сентября все ребята перейдут.

362: Точно. Вот он учился в 4 классе, он и участвует как четвероклассник в 5 классе он будет участвовать в следующем году. Поэтому, если у него стоит сейчас 4 класс, правильно, что у него стоит баннер с регистрацией первых четвёртых классов, так и должно быть.

363: Можно ли поменять наставника 01.04 класса мама на папу? Значит, смотрите, это сделать можно до тех пор, пока вы не отправили задание. Как только вы отправили задание, начинаете менять на родителя и по

364: Понять это можно только через обращение на хэлп. Соответственно, решение оргкомитета, да, и мы, соответственно, меняем, убираем маму из наставников, и вы добавляете папу. Как только вы сдали задание поменять уже ничего нельзя. В приложении прописано, что будет, если поменять родите.

365: На каком этапе это нужно сделать, если ребёнок переходит из 4 в 5? Это я ответила. Победил в 1 сезоне 01.04 класса. Сейчас в 4 классе, пока участвовать не может. Если победил дед морозу, съездил в семейном путешествии, был

366: Может участвовать с родителем, а со старшей сестрой братом в 10 классе ответила да, если только если брату сестре уже 18, не когда-нибудь в этом году будет, а уже 18, можно ли с ребёнком первых четвёртых классов участвовать маме труд?

367: В движение первых маме можно наставником быть нельзя, а родителям быть можно. Ну, как бы никто не запрещал нам иметь детей, и никто не запрещал детям участвовать в конкурсе. Ну, единственная мама, дети, которые не участвуют в кон.

368: Все это я. Я слишком много знаю про конкурс для того, чтобы мои дети участвовали в конкурсе, и у вас не создавалось впечатление предвзятого отношения. Поэтому все остальные могут. У нас. Школа с декабря 25 присоединилась к другой. Справка из новой школы или с декабр.

369: Нормально. Справка должна быть датирована, выдана вам, начиная с 28 марта присоединились к новой школе. Справка из новой школы. Они же вас уже там зачислили. Вы считаетесь их учеником?

370: Дальше.

371: Значит, дедлайн по видеовизитке Пятых, седьмых в положении, на что будет обращаться внимание, расскажу. Получается, 3 апреля, когда мы внимательно будем детально раздавать про пятые седьмые классы, на что обращать внимание тоже самое.

372: Про восьмые десятые будем разговаривать отдельно, когда выйдет положение для восьмых Десятых классов.

373: Может ли быть наставником родитель, только если родитель соответствует всем требованиям, которые прописаны к наставнику, их много, прям отдельный раздел в положении, надо внимательно прочитать.

374: Если наставник с ребёнком делают ролик, это даёт баллы к дистанционному этапу. Если вы про задание, мы команда, которую делает наставник плюс ребёнок, нет дополнительных баллов, ребёнок за это не получает.

375: Ну и, соответственно, если наставника нет, ребёнок не делает видеовизитку и тоже не получает никаких дополнительных баллов. У нас все условия для участников равные, независимо от того, с наставником он без наставника. То есть нет каких-то действий, которые он делает в конкурсе после

376: Которых он 1, типа, может получить баллы, а другой не может. Все условия одинаковые. Да, наставник нужен для того, чтобы помогать участнику, ну, как бы участвовать в конкурсе, морально его поддерживать, читать задания, ему разъяснять эти за

377: И так далее. Это может делать мама, это может делать кто угодно. Ну, там старшая сестра, старший брат, да, он может делать это участник самостоятельно, если это самостоятельный ребёнок, вот, который прям, ну и такой, как бы не любит ни с кем общаться, да, ему 1 хорошо.

378: Вот в этом случае он может вообще участвовать самостоятельно и независимо от того, как он с наставником или без, у него все будет хорошо. Так, про мастеров давайте про мастеров, значит, мастера, мастера.

379: Это ученики, в том числе восьмых Десятых классов, мастерами в смысле помогать 5 7 классам проходить в конкурс, дальше как-то объяснять, как это делается, рассказывать свой опыт и так

380: Так далее. В этом смысле никто никому не запрещает. Хотите быть мастерами, будьте ими. Если вы сейчас про, то, нужно ли закреплять учеников, будут ли за это дополнительные баллы и так далее у Пятых седьмых классов независимо.

381: От того, был у них мастер или нет баллов дополнительных никогда не было у восьмых Десятых классов. И, соответственно, студентов спо дополнительные баллы в прошлом году были. Будут ли дополнительные баллы в за мастеров в этом году, мы узнаем только тогда, когда выйдет положе.

382: Не восьмых Десятых классов и студентов. Спо до этого момента про дополнительные баллы мы с вами знать ничего не будем, но как будто бы такой вопрос. Это не очень альтруистичная постановка заданий, да, в смысле постановка вопроса по отно.

383: К ребятам Пятых седьмых классов. Вы хотите поделиться собственным опытом? Поделитесь. Вы не хотите делиться собственным опытом, но будете делать это только за баллы. Это не ценности большой перемены и не ценности движения первых. Однозначно. Поэтому, когда вы задаёте этот вопрос, или когда вы Собира

384: Групповые какие-то делаете посты о том, что выберу себе 15 малышей для того, чтобы быть их мастером, как будто бы это не очень правильное отношение. Мы же не говорим, что мы выберем 12 лучших, и только они будут участвовать в кон.

385: Мы говорим, что участвуют все, мы рассказываем все всем, а они уже ребята, участвуя в конкурсе, набирают те или иные баллы и в зависимости от них, уже дальше проходят в конкурс. Да, это уже конкурсная механика, в какой момент стало нормальным.

386: Для наставников, для мастеров набирать себе по какому-то отдельному конкурсному отбору участников, с которыми они будут заниматься и которым они будут проходить, помогать проходить конкурс, лично я не понимаю, да и в какой момент стало нормально.

387: Просить за это ещё какие-то дополнительные деньги, делать какие-то дополнительные тесты и так далее, да, то есть если к вам стоит очередь из наставляемых или к вам стоит очередь из Пятых седьмых классов, то либо рассказывайте всем, да, тут с наставниками

388: Конечно, потяжелее, потому что они должны уделять внимание каждому. Но обратите внимание, что у наставников в этом году ограничения по количеству наставляемых, потому что надо, чтобы наставник мог уделить время каждому. Может он это делать дистанционно. Окей? Может он это делать очно. Окей.

389: Но когда начинаются какие-то дополнительные отборы для того, чтобы попасть к кому-то в мастера, ну, в подмастерье, да, чтобы он у тебя стал мастером, нам кажется, что это очень неправильная постановка вопроса. И нам кажется, что в этом случае вы мастера. Возможно, это отно.

390: К каким-то наставникам, да, про наставников чуть меньше знаю, чуть меньше вопросов слышу по этому поводу. Возможно, Анна расскажет позицию. Ей больше известна эта сфера, скажем так, как будто бы когда вы отбираете к себе самых уча актив.

391: Участников, которые больше всего интересуются, которые выполнили какие-то ваши дополнительные задания. Вы уже отбираете тех ребят, которые способны и без вас победить в конкурсе. И говорите после этого, что они победили только ради вас. Пожалуйста, мастера сними

392: Корону у себя с головы. Хотите помогать бесплатно, безвозмездно, потому что вы хотите поделиться, потому что вам вы чувствуете, что это хороший конкурс, которым вы хорошие возможности для ребят, которыми вы хотите поделиться со своими

393: Ну, с теми ребятами, которые учатся у вас в школе, или с теми ребятами, с которыми вы учитесь в 1 там регионе, в 1 муниципалитете. Вы в маленькой малогабаритной школы школе из 1 деревни. Никто вам никогда не запретит это делать. Делайте это.

394: Делайте это правильно, да, когда вы pre них же начинаете спрашивать, а будут ли мастера, я вот тут себе уже 20 набрал. А что я теперь с ними должен заниматься, если мне за это не дадут баллы, как будто бы это не очень этичное поведение в публичном пространстве.

395: Кроме всего прочего, если вам внутри ничего не мешает это делать, поэтому быть мастером по призванию, да, по содержанию деятельности, пожалуйста, будьте вам, никто не запрещал, будут ли за это баллы в восьмых Десятых, мы узнаем, когда будут положения восьмых, Десятых.

396: Класс к вам, малыши, сейчас обращение и к родителям этих малышей. Если ваш мастер вам предлагает это сделать. И при этом вы видите, что он задаёт вопрос о том, а будут ли мастера и дадут ли за это баллы? Подумайте, нужно ли вам идти к Такому мастеру. Извините, что я говорю такие

397: Любые вещи, но как будто бы это поведение, правда, не совсем соответствует ценностям, которые есть в большой перемене, в движении первых. Если вы считаете, что я сейчас, ну, перегибаю палку, или вы не согласны с моей точкой зрения? Ну, извините, да, но

398: Как будто бы это правда, когда просили открыть мастеров, и когда мы давали за них баллы в прошлом году, мы предполагали не такую механику, которую вы сейчас начинаете реализовывать у себя в конкурсах, да? Ну, в смысле у себя там, соответственно, в лич.

399: Профилях и так далее. Надеюсь, что я ответила на вопрос. Если кто-то с другой интонацией, да, я же читаю просто вопрос не вижу, собственно говоря, в письме моих коллег вообще не вижу, кто этот вопрос задаёт. Поэтому там только вопросы, если

400: Кто-то с другим посылом задавал этот вопрос простите за такую яркую реакцию. Просто я вижу очень много в сети того, что происходит, что правда не соотве делают это, соответственно, участники конкурс

401: Что не соответствует тем ценностям, которые в нашем конкурсе присутствуют. Мы все-таки своих ценностей придерживаемся сами и стараемся, чтобы наши участники, наши победители, наши финалисты, да, тоже придерживались этих ценностей. Так,

402: Движение первых и большой перемены одинаковый, да, одинаковый. Поэтому логин и пароль одни и те же вводим, если есть регистрация на движение, вводим на большой перемене. Если есть регистрация в большой перемене, нет движения. Вводим в движении. Это 1 и тот

403: Профиль платформы могут попросить у вас каких-то дополнительных данных, но вы их введёте, но заново регистрироваться не нужно, так про написание эссе рассказала, про мастеров рассказала.

404: Ага, смотрите, лауреат 3 степени сейчас введён в положение для оргкомитета, потому что оргкомитет начинает действовать. Ну вот уже сейчас, да, когда у нас стартовал конкурс для того, чтобы потом не сужать и не расширять его права.

405: Сейчас прописаны все возможные варианты, условно говоря, которые могут быть в при реализации всех конкурсов, которые реализуются в рамках большой перемены. Поэтому не обращайте пока на это внимание все, что касается треков, кон.

406: Курсов, которые уже запущены, уже прописаны все. Что касается новых, узнаем тогда, когда будут новые конкурсы, новое положение. Когда будет 2 редакция положения. Я думаю, что 2 редакция будет совместно с открытием конкурса для восьмых Десятых классов и студентов.

407: Ага, про мини конкурс рассказала, на какую тему снимать визитку Пятых седьмых классов. Надо дойти в игре до видеовизитки. Там подробно рассказано, на какую тему снимается видеовизитка.

408: А тесты под камерами будем писать, ответила на этот вопрос. Будет ли обнуление баллов к собеседованию? Будет, если у ребёнка будет смена в лагере во время финала. Ну, если это будет в другом лагере, то надо будет вы

409: Если это будет в лагере артек, то возможно, но не гарантируем, да, что он сможет попасть на финал, то, что загрузили верификацию в момент, когда приоткрылся 8 10 класс, не страшно, мы это все аннулируем.

410: Какая тема Пятых, седьмых классов, какая тема? Чего вопрос, как писать эссе, на сколько слов в требованиях написано. Там есть ограничение по объёму в словах не считаем. Это не эссе по русскому языку. Ага.

411: Про согласие сказала пока не заполняем. Когда будете заполнять, поставите дату, которую будете заполнять.

412: Угу. Угу. Загрузили справку с даты января можно загрузить заново. Напишите на хелп, вам аннулируют предыдущую справку.

413: Торопышки, вы мои положения не почитали, но уже все загрузили. Постарайтесь не торопиться. Вот че ещё нельзя делать в конкурсе нужно успевать в срок, но не нужно торопиться. То есть вот сели, прочитали, поняли, что написано, сделали.

414: Неважно про положение это про задание, про обращение там платформы к вам и так далее. Да, прочитали, осознали, после этого сделали, поняли, что что-то не поняли, спросили, спросили у того, кто знает, есть наставник, спросили у нас

415: А есть, соответственно, старший товарищ, которому вы доверяете, можно спросить у старшего товарища, которому вы доверяете слово мастера прям страшно произносить. Сейчас, значит, есть, соответственно, хелп спросили у хелпа, да, то есть, если вот help

416: Знает, что нужно делать, как зарегистрироваться командой у нас участие в конкурсах, которые сейчас открыты, индивидуальное, кроме конкурса образовательных организаций, конкурс образовательных организаций регистрируется педа.

417: Педагог, он указывает детей команды и есть ещё резервный список. Дети команды и резервный список должны зарегистрироваться самостоятельно, но при этом они должны быть знакомы с этим педагогом. То есть команда формируется внутри образовательного образовательной организации. Это

418: Единственная команда, которая, соответственно, организуется. Может ли мама быть наставником восьмых Десятых классов, если она педагог, дефектолог, мы про восьмые десятые классы сейчас не знаем ничего. Правильно я понимаю, что, не разместив визитку, нельзя двигаться в выполнении заданий по

419: Вызовом, да, поэтапная сдача сначала визитка, потом эссе, потом тренировочные тесты, потом задание по вызову, потом, соответственно, контрольные тесты, если мы про пятые седьмые классы.

420: Справка о том, что педагог или ученик работает или обучается для верификации, должна быть от какого числа, от любого числа в интервале, когда происходит сбор этих справок с 28 марта по 30 мая.

421: Ага, про мастеров рассказала.

422: Справка из школы нужна с фото или без справка об обучении, без фотографии, насколько я знаю, пришлите, пожалуйста, пример. Справки об обучении с фотографией не видела ни разу, но, возможно, просто недостаточно опыта, скажем так, в этой сфере школы.

423: Сильно разные требования к справкам у всех сильно отличаются, но то, что нам необходимо, это все-таки данные ребёнка, не его фотография про мастеров сказала. 1, 4 попадают.

424: Талант и успех, да, и призёры, и победители попадают в талант и успех. Мы олимпиада. 1, 4 класс входят внутрь большой перемены, соответственно, списки будут переданы. Ну, в декабре, да, может быть, в начале января будут переданы.

425: В таланты успех. Можно ли выбрать 2 вызова? Нет, вызов выбирается 1. Могут ли снизить баллы за качество видеовизитки при конвертации. Обычно качество сильно падает. Ну, смотрите, если вы его снимали в 5 к, а потом пытаетесь

426: Уплотнить и нагрузили в него ещё всяких анимаций. Все моргает, все всплывает и так далее. И потом вы пытаетесь его сожрать до 20 мегабайт, то вы станете очень сильно пиксельным и тогда мы, естественно, снизим баллы

427: Не потому что качество визитки, а потому что мы не видим вашей презентации, мы не видим ваших эмоций, ну потому что вы немножко квадратный, да, вы такой пиксельный будете, соответственно, вот за это будет снижено качество, потому что невозможно оценить, как на самом деле вы там себя, ну, как бы

428: Интонации, эмоции и так далее. Если вы снимаете сразу в обычном качестве, то его даже сжимать будет не нужно. Вот. Поэтому, ну, не надо снимать в 5 ка, не надо снимать на профессиональную камер.

429: Потом сжимать его до 20. Мегабайт. Так не работает. Расскажите, как будет проходить собеседование, будет период отдельный. Расскажу и, соответственно, про первые четвёртые, пятые, седьмые в нескольких словах. Завтра расскажу. И послезавтра про иис ответила справка со

430: Ответила. Значит, 5 февраля не подойдёт. Все, что до 28 марта не подойдёт. Доброе дело в 5 7 классе. Сколько должно быть часов. Завтра все расскажу.

431: Подскажите, пожалуйста, наставляемые у Пятых седьмых будут из восьмых Десятых классов? Сейчас вообще не поняла. У Пятых, седьмых никогда не было наставляемых из восьмых Десятых классов. Если вы про мастеров, то ответила. Если наставник имеется, это воз.

432: Возможность получить дополнительные баллы на дистанционном этапе за совместный ролик. Нет, это не даёт никаких баллов, если есть наставник. Если нет наставника, если сделали видео, если не сделали видео с наставником, это баллов не даёт.

433: Можно ли при регистрации участника использовать почту gmail com ну юридически и технически можно, но с российских серверов, почтовых на gmail com, не всегда приходят письма, учитывая, что мы вам будем писать с российских серверов.

434: Восстановление пароля и так далее приходит с российских серверов. Могут быть проблемы с получением писем на эту почту. Вот имейте ввиду, мы рекомендуем все-таки российские почтовые службы.

435: Почтовые сервера, да, потому что могут быть проблемы с получением вами данных. Да, никаких других причин нет. Как надо участвовать индивидуально и с командой индивидуально. Ну, первые четвёртые участвуют с родителем.

436: И по положению это называется команда, образовательные организации участвуют командой в прямом смысле слова, а так участие индивидуальное.

437: Если на данный момент ребёнок в 9 классе и справку загрузила в 9 класс сейчас, а в августе перейдёт в спо, как быть? Ну, во первых, про девятые классы мы попозже поговорим. Но принцип здесь всегда одинаковый переход из 9 класса в spore это естественная образовательная траектория в на

438: Стране это нормально, когда так происходит нормально из 9 класса перейти в 10 и нормально с 9 класса пойти в спо. Да, обе обе ситуации являются нормальными, поэтому в положении будет точно прописано, как действовать в этом случае.

439: Здесь нет никаких как бы особенностей, касающихся трека, да, там необходимо будет предоставить документ. И в момент перехода участник поменяет просто статус с ученика, с участника Девятых классов на участника спол. Все, ничего страшного там не произойдёт. Это нормально. Так.

440: Бывает не 1 раз. Проводим конкурс не 1 раз. У нас дети переходят из 9 класса в спо. Есть, может ли мама ребёнка быть его наставником? Рассказала, работа с наставником не даёт дополнительных баллов. Мама может быть наставником, если она соответствует всем требованиям, которые прописаны.

441: Наставника, если высветилась кнопка участвовать в конкурсе восьмые десятые классы, когда у нас была там был небольшой инцидент, вы нажали на эту кнопку, мы все аннулируем, не переживайте, нужно визитке указывать.

442: Необязательно, как в этом году будет проходить командный трек. Если вы имеете ввиду про трек образовательных организаций, про него будет отдельный эфир и целый раздел есть про то, как он проходит. Но в общем и целом очень похоже на то, как проходил в прошлом году в организации собирается

443: Команда, команда делает проект, выигрывает, едет на финал в Красноярск. Если и там выигрывает, и ещё и много победителей, то в этом случае становится победителем, ну как бы окончательно и получает приз.

444: Куда нужно справку верификации, нужно будет её загрузить, пока не торопитесь, не надо туда ничего грузить. Характеристика из школы не нужна, кроме каких-то редких случаев. Если предполагается встреча с какими-нибудь там вип вип вип людьми, можно попросить справ.

445: Школу. Такое было, ну, в смысле, характеристику школы. Такое на моей памяти было 1 единственный раз, если я был на 1 смене в 26 году в артеке, могу ли я поехать на большую перемену? Вы точно сможете присутствовать на самом финале, то есть по

446: Бороться за то, чтобы стать победителем. Сможете ли вы присутствовать на полной смене? Мы будем с артеком поимённо проговаривать эту историю в тот момент, когда будут определены финалисты, да, то есть вот на этапе прохождения на финал мы, соответственно, все это чётко про

447: Ну, проверяем с артеком, но до момента определения финалистов точного ответа на этот пункт у нас нет, потому что это решение артека. Ну, наше совместное, конечно, но артек здесь принимающая сторона, поэтому они могут

448: Озвучивать историю. Можно ли выиграть 1000000 треки для Пятых, седьмых нельзя. Сколько наставляемых может взять наставник до 30? Куда нужна справка? Написала, ну, справка по месту требования, если куда, в смысле, в какую организацию? По месту требовани?

449: Когда будут вызовы Пятых седьмых классов, в положении написано, когда начинаются вызовы Пятых седьмых классов. Это конец мая, начало июня. Дату сейчас не скажу, не помню. Потом будете говорить, что я вас обманула. Отчасти это шутка, но действительно, я не помн.

450: Даты, поэтому просто посмотрите в положении.

451: Вас не очень. Таких детей много, которые участвовали в 2 в 1, 4 классе, в 24 году. Сейчас навскидку не помню количество победителей в том году.

452: Внести в gear детей задним числом нельзя, можно вносить в gear только детей, которые участвовали в олимпиадах все, что относится к олимпиадам, вносится в gear все, что не относится к олимпиадам, нельзя внести в gear можно ли участвовать в командном организа?

453: И в командном, и от организации в индивидуальном. 5, 6 класс вы участвовать можете, но если вы пройдёте финалистом в индивидуальном конкурсе, то поехать на финал в командном вы не сможете.

454: Если из 11 класса переходишь в spore, можно ли участвовать? Ну, во первых, мы про старшие классы вообще не говорим, я очень сомневаюсь, что в положении будет прописано, что можно участвовать одиннадцатиклассникам одиннадцатиклассники по традиции не участвуют в большой перемене по 2 момен.

455: 1 момент в момент, когда у нас максимальное количество заданий на дистанционном этапе, ребята 11 класса готовятся и сдают егэ, мы считаем, что вы должны готовиться и сдавать к егэ, потому что это сильно влияет на вашу дальнейшую, как как минимум.

456: Учебную траекторию, да, поэтому вы занимаетесь тем, что у вас положено делать в конце 11 класса. Поступите ли вы потом в спо или впо и так далее. Сильно большой вопрос, куда именно вы пойдёте? Может вы вообще никуда не пойдёте и пойдёте сразу работать.

457: Поэтому вот одиннадцатиклассники у нас традиционно не участвуют в конкурсе.

458: Кому звонит ребёнок во время финала? Если нет наставника, тут внимание, вопрос. Возможно, на финале никто не будет никуда звонить. Да, мы пока ничего не знаем и ничего не рассказываем вам про финал. Да? Ну, мы, естественно, знаем.

459: Критерии, по которым будем оценивать, как это будет происходить и так далее. Но на текущий момент вам это вообще сейчас не нужно.

460: Если участник спо могут быть наставником мамы, учитель школы ещё раз про десятые классы, мы ничего не знаем про спо мы точно также ничего не знаем в предыдущие года мама, педагог, учитель школы в целом.

461: Законода, ну, по положению, могла быть наставником у спо, но мы не знаем ничего, что будет написано в этом году. Про спо, да, в предыдущие года могла быть. Но ситуация, когда мама наставник для студента спо, не всегда хорошая ситуа.

462: С точки зрения, ну, семьи, воспитания, взаимодействия и так далее. Мама своему ребёнку, моё мнение, мнение многих членов организаторов, да, скажем так, оргкомитета и, соответственно,

463: Организация, в которой мы работаем, мама своему ребёнку должна помогать, потому что она мама своему ребёнку, а не потому, что она наставник и получает за это деньги. Вот мама может помогать ребёнку бесплатно, и мама не всегда может помочь так, как может.

464: Помочь, наставник, потому что мама это мама и отношения с мамой одни, а отношения с наставником, которым можно сказать то, что нельзя сказать маме, они немножко другие. Я не знаю, как у вас в семье тут принимать решение только вам, но выбор наста

465: Наставника это право ребёнка. Ребёнок может вам честно сказать, что он не хочет участвовать с наставником и не надо на него за это обижаться. Дайте, пожалуйста, ребёнку свободу выбора. Она у него по положению есть.

466: Потому что если вы его будете заставлять ещё раз, я не говорю, что у вас именно такая ситуация. Я не вижу, кто это пишет, но я просто озвучиваю риски, которые мы видели в конкурсе. Мама заставляет ребёнка стать наставником. Ребёнок. Ну, в смысле взять его в наставники.

467: Дальше начинает давить на ребёнка, чтобы ребёнок участвовал в конкурсе. Ребёнку этого вот так хватает в образовании, в школе или в колледже, неважно, и ребёнок бросает конкурс, потому что ему и так было много поводов с мамой поругаться по долгие

468: Гуляния про время пользования телефонов, про сделанные или не сделанные уроки, про подходящий неподходящий выбор мальчика или девочки, с которыми дружить и так далее, да, то есть много и так есть тем, из за которых можно с родителями подискутировать, мягко выражаясь, и здесь появляется

469: Ещё конкурс, который должен быть, условно говоря, свободой развития ребёнка. Поэтому ребёнок выбирает наставника, а не наставник приглашает к себе детей, да, по положению о конкурсе понятно, что в реальности может быть по другому, но это вот

470: Территория детей, где дети участвуют, мы, соответственно, оцениваем их компетенции и так далее. Да, и туда вмешиваются родители. Из за этого ребёнок говорит, ещё и здесь, да, и уходит из конкурса. Мы просто эти примеры видели, да, потом ребёнок на след.

471: Год возвращается без родителя, показывает высокие результаты и говорит, вот меня отпустили. Мне, в принципе хотелось, но просто не надо было на меня давить. И дальше. Ответ на вопрос юридически в прошлом году мог, сможет ли в

472: В этом году ответим, сможем ответить на вопрос тогда, когда поймём, что у нас там в положении написано, и тогда будем вместе с вами его внимательно читать и интерпретировать, какие часы будут считаться в Десятых классах, вообще не будем отвечать бчп.

473: Больше не будет. На текущий момент предложений от больше, чем путешествия с выдачей Призов участникам большой перемены нет, появятся ли они в будущем, вряд ли в прошлом году их тоже не было, поэтому на это рассчитывать не

474: Не нужно, да, ждать, надеяться и так далее. Так. Угу. Угу.

475: До какого числа будет подача заявок из тех вопросов, которые у меня остались, только эти вопросы, только эти вопросы. Соответственно, отвечаю, да? Ну вот 2 вопроса вижу. Остальные все касаются восьмых Десятых классов. Я не буду на них. Отве.

476: Darren не надо их 30 раз присылать, потому что про восьмые десятые классы мы будем с вами знать тогда, когда будут положения про восьмые десятые классы, мы тогда соберёмся отдельно в прямом эфире, соответственно, поговорим на эту тему. Значит, вопросы, которые я вижу, которые касаются сегодняшней

477: Ну, условно, сегодняшней тематики, по крайней мере, тех классов, тех конкурсов, которые уже запущены. Подскажите, пожалуйста, до какого числа будет подача заявок для Пятых седьмых классов? Первые, четвёртые, пятые, седьмые иностран?

478: И, соответственно, россияне, проживающие за рубежом, эти 3 конкурса набираются до 30 мая, да, то есть в любой момент, когда вы не зашли, вы, соответственно, будете выполнять те же задания в те же сроки. Поэтому, чем раньше в этом смысле вы зайдёте

479: Тем больше времени, да, и вот этой свободы, соответственно, выбора, когда начинать, когда заканчивать, сколько времени делать у вас будет. Но те, кто зайдут 30 мая, тоже успеют выполнить задание 1 этапа, тут тоже не нужно переживать. Соответственно, 30

480: Мая в 16:00 по Московскому времени карета превращается в тыкву, и больше зайти в эту тыкву нельзя. Руководствуясь руководствуемся положением 25 года в личном кабинете. Ссылка на положение 25 года, когда будет актуально на

481: Пришлите, пожалуйста, скрин, откуда вы берете положение? Потому что, по моим данным, положение 26 года скачивала в этом. Ну вот вчера последний раз, да, сегодня сама не проверяла. Да, коллеги проверяли.

482: Покажите, где нашли положение старое, потому что мы смотрим 26 тесты для Пятых седьмых будут проходить под камерами. Уже ответила на этот вопрос. Зависит очень сильно от ситуации с интернетом в стране. Возможно, что под камерами, по моему, отве,

483: На все вопросы, как обычно, уложилась в 2 часа. За что? В смысле терпения? За то, что вы досмотрели до конца, вам отдельное спасибо. Значит, ещё раз на этой неделе мы много раз встречаемся, встречаемся соответственно.

484: Встречаемся с вами завтра по 1, 4 классам, послезавтра по 5 7 классам отдельный эфир для наставников. Соответственно, 4 числа проводит Анна Завалина по новинкам, которые

485: Касаются наставничества, почему их ввели, зачем их ввели, что имели в виду и так далее, соответственно.

486: На следующей неделе уже у нас будут встречи про антиплагиат. Что это такое, с чем это едят? Точнее, как это проверяется, как этим не пользоваться? Ну то есть что такое плагиат, как сделать так, чтобы плагиата у вас в эссе не было и

487: Соответственно, в проектах не было спойлер надо написать самим, да, и тогда у вас плагиата там не будет. Там же, соответственно, про искусственный интеллект, детектор искусственного интеллекта. Отдельно будет эфир для участников, отдельно будет эфир для педагогов чуть более глубокий с точки зрения того, как

488: Это проверяется и так далее. Ну то есть немножко большее погружение в программное обеспечение, которое работает с выявлением плагиата и отдельно, соответственно, 7, по моему, числа, рассказ анны, заваленной про трек для

489: Образовательных организаций тоже какие новинки, какие этапы и так далее. В положении все прописано, можно задать будет дополнительные вопросы, как обычно. Спасибо вам за то, что присутствовали на все, что увидела, и все, что касалось сегодняшней тематики, ответила подробности про

490: Четвёртые, пятые, седьмые на этой неделе подробности про восьмые деся.