0: Добрый день, меня зовут Ефимова Наталья Сергеевна, я автор книг по психологии. Мы начинаем курс лекций по социальной психологии, и этот курс ориентирован прежде всего на студентов непрофильных.
1: Вузов, однако, может быть полезен многим, кто интересуется проблемами, связанными с личностью и обществом, и 1 тема посвящена научной области социальной психологии, а именно
2: Предмету, задачам и методам социальной психологии. На 1 лекции мы кратко рассмотрим историю развития социальной психологии. Объект, предмет, задачи, исследований социальной психологии. Метод
3: Социально психологического исследования и те требования, которые предъявляются к данным методам. Конец 19, начало 20 века, бурный рост промышленности, различные идеологии, развитие сми.
4: Повлияло на то, что недостаточно было изучать человека и общество в рамках науки, психологии или социологии. Поэтому запрос общества привёл к тому, что из
5: Изменилась или возникла новая область требующего дополнительных исследований и поиска новых методов это отрасль, социальная психология, можно условно выделить следующие этапы.
6: Развитие социально психологических идей. 1 этап продлился до середины 15 века, и здесь идёт первые накопления знаний о происхождении и сущности, социально психологи
7: Особенностей человека, механизмов социального поведения людей и большой вклад внесли философы, древнегреческие философы. Это платон, аристотель. При этом
8: Платон был учеником сократа, аристотель, ученик платона, то есть все они, в общем то, занимались исследованием человека и продолжали идеи друг друга на 2 этапе, который продлился до
9: Середины 19 века были проведены исследования, обобщены знания о влиянии общества, государства на взаимодействие и общение людей как представителей разных социал.
10: Групп. Происходит это под влиянием философии нового времени. Следует отметить английских философов. Это гопса лока, которые оказали большое значение именно в этот
11: Период на взгляды, связанные с социальной психологией на 3 этапе, который продлился всего около 100 лет, идёт разработка социально психологических теорий, превращение социальных психологии.
12: Самостоятельную отрасль знаний. И здесь, конечно, большая роль европейских учёных, которые, в общем то, достаточно много предложили своих идей, проводили эксперименты с некоторыми из ними.
13: Мы обязательно познакомимся в дальнейшем, и 4 этап это Середина 20 века. По настоящее время социальная психология становится в большей степени прикладной, она изучает те,
14: Процессы, которые окружают человека, и то, что с ним происходит на современном этапе. Можно сказать, что это когнитивная революция, кризис переосмысления методологии, например, активно обсужда
15: Проблема воспроизводимости исследований, и вы это поймёте, когда мы с вами будем обсуждать разные методы исследований социально психологических феноменов. Конечно же, большой вклад в разви
16: Социальной психологии внесли теория социального научения бандуры, теория самовосприятия, бёма, теория социальной идентичности, гараи, теория когнитивного диссонанса ми.
17: Стингер, социальная фасилитация, исследователь трамплер и другие современный этап характеризуется ориентацией на решение реальных социальных проблем, например, таких, как пандемия, политическая поляри.
18: Изучение человека в цифровой среде в современных научных исследованиях термин социальная психология включает достаточно широкий спектр исследований, которые изучают законом.
19: Верности психической жизнедеятельности человека в социуме, в общении, взаимодействии с другими людьми как в реальном, так и в цифровом мире. Поэтому изменилось несколько определение.
20: Социальной психологии, я бы сказала, оно даже расширилось, и его мы предлагаем вашему вниманию. Социальная психология это наука, изучающая особенности социальной психики, закономерности поведения и деятельности.
21: Людей, объединённых в социальные и виртуальные группы, а также психологические характеристики этих групп и ещё важно познакомиться с таким понятием, как социальная психика.
22: Что такое социальная психика, это сложное динамическое образование, включающее массовые настроения, групповые эмоции, социальные установки, стереотипы, нормы, ценности регулирующие.
23: Жизнь общества, социальные группы важно понимать, что они тоже складываются в рамках исторически определённого общества как совокупность людей, связанных единством интересов культурных, национальных.
24: Ценностей, норм поведения. Поэтому, рассматривая человека в определённом социально культурном обществе, мы должны учитывать все особенности этого общества.
25: Смотрим объект, предмет и задачи исследования социальной психологии к объектам изучения социальной психологии относятся социальная психика, личность в группе малые группы.
26: Межличностное и межгрупповое взаимодействие большие социальные группы в связи с развитием цифровых технологий появился новый объект исследования социальной психологии, а именно массовые и виртуальные.
27: Общество цифровая идентичность, искусственный интеллект как новый социальный агент и так далее. Предмет всегда уточняет особенности объекта и предметом изучения социальной психологии является
28: Психологические явления, которые возникают в результате взаимодействия субъектов, побуждают и регулируют деятельность людей, поведение людей, обмен сообщениями, например, общее.
29: Стереотипы, конфликты, традиции, общественное мнение все это социально психологические явления, психологические факты это закономерности и механизмы общения и взаимодействия людей, обусловленные вклю.
30: В определённые социальные группы психологические характеристики самих групп от малых до больших особенности взаимодействия человека в виртуальных сообществах и прочее.
31: Практика последних десятилетий показала, насколько значимой может стать проблема неготовности человека к изменениям социальным, техническим, политическим, идеологическим, экономическим и прочее, и эти.
32: Проблемы может решать, изучать как раз социальная психология. Среди этих задач можно выделить следующее это изучение прогнозирование социально политических процессов, таких как
33: Протесты, радикализация, распространение фейковой информации и прочее, разработка социально приемлемых методов борьбы с предрассудками, дискриминацией, кибербуллингом, оптимизация работы команд.
34: В бизнесе, здравоохранении, проектных исследованиях, повышение эффективности компаний в сфере общественного здоровья, например, компании, связанные с вакцинацией здоровым образом жизни, долголетием.
35: Улучшение цифровых продуктов с позиции этики и человеко ориентированности и многие другие задачи, которые ставит жизнь и необходимость решения проблем в сфере
36: Личности и взаимодействия личности в социуме социальная психология призвана заниматься вопросами, волнующими конкретное сообщество, если в одних частях нашей планеты это проблемы, связанные с дикими.
37: Нации, женщин или межрасовых отношений, то в других это могут быть вопросы межкультурной интеграции населения, реформа образования, мотивация труда, формирование экологического сознания, изменение института семьи.
38: И baraka изучая личность, социальная психология рассматривает и учитывает микро и макросоциум, в которых включена эта личность, рассматривая общественные явления, она
39: Помогает понять чувства, ценности, мотивы стоящих за ними реальных людей современная социальная психология в европе, америке, азии имеет свои особенности развития так, запад.
40: Европейская парадигма направлена на понимание сущности социально психологических явлений в широком социальном и культурном контексте американская ветвь социальной психологии она более индивидуалистична.
41: Центрична и более ориентировано на лабораторные методы исследования в фокусе азиатской научной школы коллективизм, социальная гармония модели образа я.
42: Отечественная наша школа, российская также имеет свою особенность она строится на теории совместной деятельности рубинштейна, петровского и теории коллектива среди ведущих современных иссле.
43: Исследователи в области социальной психологии следует отметить Тихомирову её исследование эмоциональной регуляции конфликтных ситуаций, адаптации личности Шмелёва, исследования психологии массовых коммуника.
44: Панфилова его исследование социальной идентичности, групповых процессов и многих других известных социальных психологов в отечественной социальной психологии 3 тысячелетия формируется новая кон.
45: Концепция исследования человека и общества, с 1 стороны, опирающаяся на универсальные закономерности, общие для мировой социальной психологии и, с другой стороны, учитывающее историческое и культур.
46: Культурное наследие российского общества, адаптирующее традиционные методы исследования к современным реалиям цифрового общества современная социальная психология активно развивается, появляются новые направления.
47: Появляются новые возможности для того, чтобы исследовать социально психологические феномены. Рассмотрим некоторые из этих направлений. Нейро социальная психология это направление изучает биологиче.
48: Основы социального поведения, например, с помощью мрт головного мозга учёные исследуют, какие области мозга активируются при социальном взаимодействии, например, проявление эмпатии или принятие групповых решений.
49: Так, исследования показывают, что социальная боль, отвержение активирует те же нейронные цепи, что и физическая боль работы нобелевских лауреатов даниэля канемана, амоса тверски доказали.
50: Что люди в своём экономическом поведении часто иррациональны и подвержены когнитивным искажениям. Изучение таких феноменов, как эффект рамки, статус кво, стали основой для теории.
51: Отталкивания и поведенческого маркетинга цифровое общество влияет на процесс социализации человека, изменяя его нормы, ценности, модели поведения.
52: Что мы понимаем под цифровой социализацией это прежде всего процесс усвоения личностью, норм, ценностей, моделей поведения и идентичности, которые характерны для жизни в гибридной реальности.
53: В цифровой среде опосредована технологиями и часто лишена невербального сопровождения в процессе общения, что приводит к трансформации, идентичности, искажению восприятия с 1 100.
54: Стороны мультимедийность расширяет способы коммуникации, но, с другой стороны, снижает глубину межличностного контакта.
55: Рассмотрим эволюционную социальную психологию, она рассмо, она изучает социальное поведение как результат адаптации к условиям жизни наших предков. Ну, например, исследует
56: Эволюционные корни кооперации альтруизма, ревности, механизм выявления бездельников, ну и другие феномены, социальные феномены, которые, в общем то, всегда существовали, и
57: И в результате трансформации изменений эволюционном интересно посмотреть, а что с ними, изменились ли эти феномены или они сохранились для человека неизменными кросскультурный
58: Социальные исследования, где акцент смещается с поиска универсале на понимание того, как культура формирует социальное познание, например, исследование различий между индивидуалистическими и коллек.
59: Мистическими культурами восприятия и стиля общения социальная психология выступает в качестве междисциплинарной научной теории, она занимает место на стыке общественных наук.
60: И естественных наук психологии. Изучая как мысли, чувства, поведение людей влияет на их взаимодействие в современном цифровом обществе, конечно, любая
61: Наука требует своих методов, своих инструментов для исследования, и мы познакомимся с вами методами социально психологического исследования. Социальная психология как научная отрасль бази
62: Руется на естественно научных законах и подходах к пониманию человека и окружающего мира, исследовательской логики и принципах развития детерминизма, историзма, единства сознания.
63: Деятельности личностного подхода, то есть той методологии, на которой выстраиваются в дальнейшем методы, используемые социальной психологии для своих исследований, и можно выделить следующие группы.
64: Методов это феноменологические методы, которые можно отнести к качественным исследованиям социально психологических феноменов, таких как самоидентификация, самочувствие в коллективе или отношение.
65: Тем или иным событиям к ним относят глубинное интервью, неструктурированные беседы, биографический метод, исследовательские методы они ориентированы на системное получение данных.
66: Проверку гипотез к ним относят наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, контент, анализ, анализ документов, социометрию, математические методы, которые используются для оценки.
67: Социально психологических явлений. Это методы статистической обработки, такие как коррекционный анализ, факторный анализ, моделирование. К нему относятся математические модели, компьютерная и
68: Ситуативное моделирование цифровые методы позволяют собрать данные, находящиеся в виде цифровых следов в интернет пространстве, анализировать социальные сети, проводить онлайн опросы, проводить анализ Тестов.
69: Проводить онлайн эксперименты, использовать разные виртуальных, использовать разных виртуальных агентов, например, чат, боты, симуляции, социального поведения и так далее. Нейропсихологические
70: Методы, которые применяют для диагностики показателей активности головного мозга при проявлении импульсивности, утомляемости, агрессивности с помощью методов электроэнцефалография функции.
71: Анальное мрт изучает также показатели сердечного ритма, кожного кожно гальванической реакции и другие изменения, которые мы
72: Можем с помощью медицинского оборудования исследовать те или иные реакции нашего организма на то или иное социальное явление развитие.
73: Технология изменила социальные методы эти изменения связаны с внедрением цифровых инструментов в сферы общения социальные сети, мессенджеры, видеозвонки сферы управления, цифровизация управления.
74: Образование, геймификация, виртуализация, дополненная реальность, которую мы используем в образовании, медицина, телемедицина развивается активно, в результате происходит поиск и адаптация.
75: Социально психологических методов для решения задач современного общества. Традиционные методы исследования в социальной психологии по прежнему остаются наиболее активно используемые, поэтому
76: К ним относится наблюдение, социальный эксперимент, опрос, тестирование социометрия. Давайте немножко их рассмотрим. Наблюдение это метод сбора первичной информации путём регистрации исследователей.
77: Социально психологических явлений процессов в различных условиях без вмешательства в их течение и научное наблюдение предполагает прежде всего наличие плана, постановки, цели, фиксации.
78: Результатов прежде чем составлять программу наблюдения, необходимо провести анализ исследуемого объекта и выявить критерии, показатели, по которым наблюдатель будет оценивать особенности.
79: Введение, например, активность школьников на уроке можно оценивать, фиксируя количество заданных вопросов учителю и количество поднятых рук для ответа выделяют следующие виды наблюдений по контакту непосредственно.
80: Опосредованное по условиям деятельности, полевое, лабораторное по характеру взаимодействия с объектом, открытое, скрытое по времени, краткосрочное, долгосрочное по фиксации результатов.
81: Оценивающие основная сложность метода наблюдения заключается в обеспечении объективной фиксации данных. Поэтому ещё раз подчеркну, что очень важно составить план наблюде.
82: Выделить параметры. И эти параметры должны соответствовать той цели и задачи, которые ставит экспериментатор. Поэтому наблюдение в данном случае и является на
83: Оно отличается тем самым от обычного наблюдения житейского наблюдения, которым мы все обладаем социальный эксперимент это метод, предполагающий активное вмешательство.
84: Следователя в деятельность испытуемого с целью изучения причинно следственных взаимосвязей различных социальных явлений в заданной ситуации 1 из первых социальных экспериментов он был посвящён феномену.
85: Социальной фасилитации провёл его известный учёный триплет в 1898 году. Социальный эксперимент является 1 из форм социального познания и
86: В зависимости от характера экспериментальной ситуации выделяют следующие виды эксперимента это лабораторный проводится в условиях, заданных с экспериментальной группой, где исследователь контролирует изучаемый.
87: Процесс естественный или полевой протекает в обычной для испытуемого обстановке, для эксперимента характерно введение экспериментальным, условной задачи и контроль.
88: За происходящими изменениями, а также выявление причинно следственных зависимостей и выделение контрольной и экспериментальной групп для сравнения полученных результатов наиболее
89: Часто для проведения социальных исследований мы используем метод опроса, который предполагает ответы респондентов на конкретные вопросы исследователя виды опроса бывают письменные анкетирование, вопрос.
90: Задаются с помощью анкет и устные интервьюирования, когда вопросы формируются устно во время личного контакта с испытуемым. Анкетирование и интервью имеют свои достоинства и недостатки. Так?
91: Анкетирование гарантирует анонимность, что особенно важно при изучении личностных аспектов жизни человека, однако интервьюирование когда идёт
92: Непосредственно беседа с испытуемым можно задавать вопросы, следить, отслеживать его особенности поведения, уточнять вопросы, если возникают затруднения, конечно, дают более правдивые резуль.
93: Результаты. И мы в конце Концов знаем, что именно этот человек отвечает на наши вопросы. Тестирование это тоже метод диагностики, который использует стандартизированные вопросы и Зада
94: Тесты, имеющие определённую шкалу значений, все стандартизированные задания, позволяют подвергнуть полученные ответы статистической математической обработке, выявить характеристики, отличающие.
95: 1 человека от других. Данные исследования могут сравниваться с результатами нормами, которые получены при обследовании статистически значимой группы определённого возраста, пола, профессии, образования и так далее. Пример
96: Психологических Тестов является шкала тревожности спилберга, личностный опросник айсинга и другие процесс тестирования включает в себя следующие этапы. Это выбор теста по критериям соответствия це.
97: Исследования, определение теста на её, его надёжность, то есть адекватность и действительность результатов, валидность, то есть степени, в которой тест является инструментом, измеряющим то, для чего он
98: Предназначен. На 2 этапе идёт проведение тестирования, которое определяется инструкцией и далее интерпретация результатов определяется системой допущения относительно предмета теста.
99: Метод анализа документации различных документов представляет собой процесс осмысления информации о конкретных социально психологических явлениях, процессах, которые содержатся в этих документах в различных случаях.
100: Предметом изучения анализа могут быть правительственные документы, газеты, газетные материалы, книги, журналы, личные письма, архив, данный метод исследования называют ещё.
101: Архивным методом разновидностью метода анализа документов является контент анализ, который применяется для определения психологических особенностей автора текста по наиболее
102: Значимым, часто используемым смысловым выражением. Например, контент анализ сми публикаций в соцсетях различных текстов. Единицей анализа здесь является
103: Слово тема, смысл, метод социометрии мы используем для диагностики взаимных симпатий, антипатий, статусно ролевых отношений между членами группы социометрический метод позво.
104: Выявить социально психологическую структуру взаимоотношений в малой группе, конкретные позиции её членов в структуре этих взаимоотношений так выявить формальных и неформальных лидеров отвергнутых членов.
105: Группы наличие микрогрупп и связи между ними примером социометрических опросов является вопрос кого бы ты выбрал? Допустим, для участия в 1 команде и необходимо указать
106: Несколько человек, кого ты выбираешь? Соответственно, расставив их в позиции 1, 2, 3 и далее происходит статистическая обработка, математическая обработка, рисуется схема социограммы.
107: В отношениях и таким образом выявляются эти взаимосвязи, которые можно потом использовать для работы по формированию команд групп.
108: Формирование развития коллектива также отслеживать, каким образом те воспитательные мероприятия, командообразующие мероприятия влияют на изменение этих самых взаимосвязей.
109: Исчезают ли аутсайдеры из данной группы, становятся ли они включёнными весь процесс, ну и так далее. В данном случае мы рассмотрели эти методы очень быстро. Схематич.
110: И, конечно же, каждый метод нуждается в более подробном объяснении. Ещё раз скажу, что методы это определённый инструмент, который профессионалы используют для изучения к Сожа.
111: К сожалению, очень часто многие молодые исследователи, не имея таких знаний, берут эти инструменты и считают, что они вправе не только ими пользоваться, но и вносить определённые
112: Свои выводы и решения. Ну это, конечно же, заблуждение, потому что для того, чтобы интерпретировать грамотно интерпретировать и грамотно использовать определённый набор методик и Тестов, нужно иметь глубинный
113: Знания в этой области существует ряд требований, предъявляемых к социально психологическому инструментарию, а именно к методам к ним относится следующее репрезентативность, то есть представительность.
114: То есть возможность распространения полученных результатов выборочной совокупности объектов или субъектов на всю совокупность этих объектов, обоснование выборочной совокупности это важный этап исследования.
115: Соответствующие процедуры определения выборки рассматриваются в методах социологии, социологии, очень щепетильно относятся к процессу выборки, которую они потом будут интервьюировать и которые станут.
116: Респондентами. И вот эту особенность, это отношение, эту репрезентативность важно учитывать в социально психологических исследованиях следующее это валидность или обоснованность, то есть возможность измерения
117: Именно тех характеристик объекта. В данном случае мы имеем, мы имеем ввиду объекта исследования, которые требуется измерять. Существует множество способов проверки инструмента на валидность.
118: Они рассматриваются в курсе психологической диагностики, поэтому психологии, социальные психологи обязательно изучают эту область знаний для того, чтобы правильно, грамотно выбирать методи.
119: Аппарат исследования устойчивость, то есть однозначность информации при получении её в разных ситуациях. Обычно это качество проверяется повторными измерениями. То есть, если мы проводим эксперимент, насколько
120: Он воспроизводится в другой группе, и будут ли те же самые результаты точность это чувствительность инструмента, степень приближения результата измерения к истинному значению измеряемой величины.
121: Надёжность свойство инструментов, которые в разных специальных литературных источниках описывается с помощью критерия либо репрезентативности, либо устойчивости, и 1 из са.
122: Самых обсуждаемых проблем в научных кругах стал вопрос о воспроизводимости эмпирических исследований чтобы исследование было признано научным, другие экспериментаторы не только должны его
123: Воспроизвести, но и получить те же самые данные. Тогда результаты исследования имеют научность и повторяемость. К сожалению, часто встречаются работы, особенно студенческие, или начинающих исследователей, которые
124: Достаточно вольно обращаются с социально психологическим инструментарием, что приводит к ошибочным выводам и результатам. А поскольку у нас сейчас возможность опубликовать на интернет ресурсах, да.
125: Материал, в общем то, не представляет особой сложности, эти ошибки потом скачиваются и продолжают.
126: Так сказать, распространяться в другие работы, поэтому очень важно. Ещё раз остановлюсь, что очень важно трепетно относиться к социально психологическому инструментарию и к тем выводам, которые
127: Делает исследователь относительно своих исследований проблема профессиональной этики всегда важна для людей, которые связаны с человеком, это профессии учителя, врача, психолога.
128: Поэтому столь активно обсуждались результаты экспериментов, которые провели социальные психологи в 20 веке и среди наиболее нашумевших такие эксперименты.
129: Это как стэнфордский тюремный эксперимент 1971 год, эксперимент подчинения авторитету милгрема и эксперимент на выявление конформности Аша стэнфордский тюремный эксперимент.
130: Организованный зимбардо вызвал серьёзную критику из за негативных воздействий условий на психику её участников и нарушения прав испытуемых надзиратели во время эксперимента настолько.
131: В свою роль, что стали проявлять садизм, психологическое давление и унижение заключённых, заключённые тоже были в Роли экспериментируемых, поэтому, конечно же, для
132: Многих из них это было сильнейшим стрессом у кого-то вызвало сильную депрессию, покорность и беспомощность, некоторые пытались начать бунтовать, но некоторые сломались и вынуждены были выйти из эксперимента друг.
133: Эксперимент, посвящённый тоже подчинению авторитета, провёл социолог, социальный психолог мигрэ, и он изучал, готов ли человек подчиняться авторитету, который при
134: Приказывал совершать ему поступки, противоречащие его личной совести. Учитель должен был наказывать ученика за каждую ошибку все более сильным электрическим разрядом. Истинные цели исследования были скрыты от
135: Участников эксперимента и было оказано давление со стороны экспериментатора, который принуждал
136: Закончить опыт даже после желания участника завершить эксперимент и данный опыт не продолжать, и, конечно же, некоторые критики считают, что в эксперименте и asha также были нарушения этики.
137: Применялись манипуляции сознанием испытуемых, когда актёры намеренно выбирали неправильный ответ, а большинство с ним соглашались, то есть вот такая степень комфортности была.
138: Раскрыто с помощью этого эксперимента. Эти исследования, хотя и принесли важные научные открытия, сегодня считают недопустимыми из за причинения психологического вреда участникам именно они послужили.
139: Толчком для разработки строгих этических кодексов и не этические исследования включают сокрытие замысла исследования, вторжение в частную жизнь, причинение физического или психологического.
140: Вреда в России. Проведение социальных экспериментов регулируется федеральным законом о социальных экспериментах от 6.06.2019 номер 145 фз.
141: Который устанавливает порядок их организации и гарантирует защиту прав участников. Проблема этики социально психологических исследований наиболее остро встала с использованием цифровых технологий при
142: Проведение различных опросов по поводу безопасности и прозрачности, хранения личных данных, конфиденциальности участников и прочее, например, автоматизированный анализ цифрового профиля человека, оценка его социальных
143: Психологических характеристик проводится без согласия человека, и, наверное, на это тоже следует обратить внимание, потому что мы хотим этого или не хотим, становимся объектами.
144: Исследований и, собственно говоря, испытуемыми. Поэтому ещё раз обобщая сегодняшнюю лекцию, хочу сказать о важности социально психологических
145: Исследованиях о том, какие цели и задачи стоят перед социальной психологией в связи с изменением общества и появлением новых возможностей и инструментов.
146: Связанных с цифровыми технологиями. И я думаю, что это достаточно интересная область знаний, которая позволит рассмотреть или посмотреть под другим углом, под другим.
147: Ракурсом на разные социальные события и на свою роль в этих событиях. Информационный материал, который вы сегодня прослушали, конечно, нуждается в обсуждении, поэтому даём вам
148: Вопросы для самопроверки и, с другой стороны, можно подумать, обсудить и получить дополнительные сведения из литературных источников перед вами список литературы в качестве основ.
149: Новый учебник, на котором мы базируемся. Конечно же, это наш авторский учебник по социальной психологии, изданный в издательстве юрайт. Сейчас готовится его современная версия. Я надеюсь, что
150: В 2026 году выйдет переизданное издание, и, конечно, обращаясь к разным экспериментам, нужно читать непосредственно тех экспериментаторов их книги, потому что все остальное это
151: Вариации и интерпретации, поэтому список литературы, он перед вами, его можно использовать для получения дополнительных знаний.
152: Благодарим вас за внимание, и 2 лекция будет посвящена