0: Знаете, я тут обнаружил интересное и странное. Вы встречали, скорее всего, много роликов и статей на тему глупеет ли человечество много важного и ценного там говорят, но почти не говорят почему-то. А какими заданиями, собственно, проверяет перемены в уровне интеллекта?
1: Да и сам интеллект. А ведь с этого начинаются научные ответы на исходный вопрос глупеет ли человечество, можно ли вообще достоверно ответить на него как учёные, а не все эти сомнительные онлайны и прочие тесты определяют, кто умнее, а кто у.
2: И неизбежный вопрос для любого, кто задумался и не остановился на первых вопросах а что, если я на самом деле глупый или все-таки умный, как выяснить, особенно когда меня, человека, а это рано или поздно слу?
3: Будут сравнивать с умной машиной и выбирать между мной и ей, что в некотором смысле уже происходит. Так что пришлось закопаться, и я кое-что нашёл. Попробуйте справиться с 1 из таких заданий. Нужно завершить предложение. Картина
4: Всегда требует, а для этого выберите 1 вариант из 5 слов раму, что требует картина холст художника, цену, музей, подобные в чем-то даже примитивные задания лежат в основе Тестов, которые используются в исследованиях.
5: После выхода которых в сми проходят те самые волны сенсаций, мы все глупеем или что Реже, мы все умнеем, а потом пересказываются в разных видеороликах. И пока вы думаете над ответом, я решил попробовать бессмысленное задать тоже самое нейронкам, это бессмысленно.
6: Потому что не только открытые, но и всевозможные закрытые базы текстов, в 1 очередь связанных с образованием и проверкой знаний, давно используются для обучения нейронок, поэтому инженерам приходится придумывать для проверки нейронок все более хитрые новые наборы испытаний быть.
7: Марки с гарантией, что эти то задачки и решения уж точно не могли попасть в dataset на обучение машины так вот тест дал неожиданный результат что chat gpt, что клод на максималках, то есть самые топовые модели в самом продвинутом режиме, в котором сейчас.
8: Решаются задачи, ну, почти тысячелетия в математике, то есть очень сложные передовые. И пишется сложный код для корпорации. С 1 попытки дали неправильный ответ на вопрос, с которым справится самый обычный человек. В общем, правильный ответ.
9: Всегда требует художника, потому что он в этом ряду единственное, без чего картина в принципе не может случиться, и тут у меня возник вопрос не к моделям, которые, несмотря на провал, здесь в остальное время решают сложнейшие математические задачи.
10: Пишут умные алгоритмы и делают хорошо, очень много интеллектуальной работы, а к заданию у меня возникли вопросы, вернее, к его природе. Неужели вот так просто мы судим, умён ли человек? А ведь где-то это вопрос жизни и смерти в сша, например, по резуль.
11: At теста на интеллект суд может решить назначить за особо тяжёлые преступления смертную казнь или нет если балл ниже того, что там называют порогом интеллектуальной инвалидности, то приговор даже серийному убийце могут отменить он не понимал, что творит, а результат.
12: Как вы понимаете, сильно зависит от того, как, собственно, устроена сама проверка интеллекта, что там за задания и как они работают, как по ним можно вычислить интеллект? Неужели столь примитивные задачи, как про картину, могут что-то сказать про реальный интеллект цифровой
13: Живой неважно, может ли преступник быть достаточно умён, чтобы намеренно отвечать неправильно в таких заданиях, могут ли нейронки не справляться с такими заданиями, но при этом решать действительно интеллектуальные задачи могут на мировых математических олимпиадах моделить.
14: И по chat gpt решают новые, неизвестные им задачи на уровне призёров, так что же на самом деле измеряют тесты на интеллект, в исследованиях по которым делают вывод, что человечество умнеет или глупеет, да и можно ли вообще измерить интеллект, выяснить?
15: Это стоит, потому что-то и дело нас с вами пытаются убедить, что вокруг глупых только прибавляется, и да, субъективно спорить с этим все сложнее, как в этой колонке файненшл таймс, которая недавно запустила очередную волну моральной.
16: Паники по мировым медиа. И ведь данные используют там действительно надёжные, убедительные, но если присмотреться повнимательнее, что-то здесь не так. Разберёмся сразу после короткой рекламы для тех, кто любит путешествовать с умом.
17: 1 из самых практичных свойств интеллекта это способность предсказывать последствия своих и чужих действий, то есть каузальное мышление, но направленное в будущее такое предупреждение раннее, а если раннее, то значит,
18: Бронирование на яндекс путешествиях. Все знают, что бронировать отели и квартиры на яндекс путешествиях легко и выгодно. Это надёжный сервис, которым ежемесячно пользуются более 28000000 человек. Мне вот удобно пользоваться поиском по карте. Сразу видно, что находится рядом.
19: Важно, если едешь посмотреть новые места и хочешь увидеть побольше интересного с выбором жилья, очень помогают отзывы и оценки, причём сразу видишь, за что больше хвалят от завтраков до удобства кровати, а за что могут и ругать не менее ценно.
20: Также есть круглосуточная поддержка 24 на 7 прямо в чате, в приложении на случай любых вопросов. Чтобы было проще сравнить варианты. Есть фильтры на любой вкус и сортировка предложений. Например, популярность, рейтинг, стоимость и самое важное.
21: Сейчас в мобильном приложении яндекс путешествий легко найти предложение со скидкой до 20% на раннее бронирование и на майские на лето. Если едете с кем-то за компанию, то в пару этапов можно поделиться ссылкой прямо из приложения. Очень удобно. А ещё если за
22: Границу собираетесь, то можно оплатить бронирование картой любого российского банка, скачивайте приложение яндекс путешествий по ссылке в описании или по QR-коду на экране и бронируйте отели и квартиры на майские и лето со скидками.
23: Пик интеллектуальных способностей школьников пришёлся на 2012 год, говорится в колонке вчера школьники, а завтра уже врачи, которые лечат вас или ваших близких и там, где актуально избиратели, которые меньше задают вопросов и меньше пони.
24: Понимают, что происходит, но голосуют или бунтуют, так, что не стоит недооценивать школьников. Так вот, с 12 года показатели их интеллектуальных способностей только падают уже больше 10 лет, утверждает колумнист файненшл таймс и ссылается на свежие результаты.
25: Pizza это не то, что можно было бы подумать, а крупнейшая в мире международная программа оценки уровня подготовки школьников результаты pisa признаются почти по всему миру как авторитетные и надёжные до этих регулярных масштабных исследований качество.
26: Образование оценивалось по тому, сколько фактов помнит ученик или как хорошо он усвоил учебную программу своей страны принимать самостоятельные решения, критически что-либо оценивать, задавать вопросы, находить решения в нестандартных ситуациях, действовать в условиях неопределённости.
27: Все, что мы ценим в интеллекте или хотя бы ради чего надеемся образованием его развить или, если угодно, вооружить до писа вот этих Тестов системы проверки, не проверяли глобально эти вещи, но реальность дала по шапке к началу нулевых интернет.
28: Уже прокладывали в каждую деревню и потом ещё появились смартфоны, чиновники от образования наконец сообразили, что зубрешка в мире, где все гуглится на раз. Не то как надо бы проверять будущих граждан и работников, надо как-то поумнее, что ли, а как?
29: Или брать строго пятнадцатилетних подростков. В большинстве стран в этом возрасте заканчивается обязательное базовое образование. Дальше, как правило, у всех слишком уж по разному, а надо, чтобы исследование одинаково подходило и для мазамбика, и для России, и для Франции масштаб же такой, что
30: Проверяют раз в 3 года, почти в сотне стран, а это надо охватить тестами почти 1000000 школьников после ещё много месяцев обобщают данные и сводят результаты от всех стран, причём тесты постоянно модернизируют раньше смотрели только читательскую.
31: Грамотность, то есть как человек понимает сложный текст, будь то инструкция от лекарства или договора аренды жилья, смотрят, разумеется, и математическую грамотность, причём довольно практичную. Например, среди заданий предлагают посчитать, какой тарифный план для смартфона выгоднее при
32: Заданных условиях брать или вычислить площадь комнаты сложной формы, чтобы купить правильное нужное количество рулонов обоев, полезно же традиционно проверяют и нашей с вами любимое, естественно, научную грамотность ученику, например, дают
33: Эксперименты и спрашивают, какой вывод можно сделать из этих данных или просят отличить научное доказательство от псевдонаучного заявления так вот, именно по этим традиционным направлениям общемировой спад в итоговых результатах начался около 12.
34: Года и до 18 года почему-то оказался даже сильнее, чем в последующие ковидные годы, хотя, казалось бы, уж что как не пандемия, ударила по привычной системе образования и выбила и детей, и их родителей из отлаженного хода жизни. Что же стало со школь?
35: Такого особенного, что за перелом произошёл в начале Десятых годов, колумнист примерил для ответа на этот вопрос данные писа на график другого, довольно крупного и регулярного исследования, никак не связанного с pizza, его проводят уже больше.
36: 40 лет мичиганский университет опрашивает старшеклассников, что да, как у них там по ощущениям. То есть это такие самоотчёты и в 1 очередь спрашивают про внимание, там есть вопросы и про самочувствие психологическое, там, про тревожность, например. Но главное внимание.
37: Например, как часто за последние 30 дней тебе было трудно думать или сосредоточиться, так вот, показатель тяжело было сосредоточиться переломился кривой на графике тоже в начале Десятых годов, тогда же, когда стали фиксировать спад в тестах на способность.
38: Обсуждать, отмечает колумнист файненшл таймс, а дальше из всех этих событий и перемен он выбирает рассвет соцсетей, особенно среди школьников, и делает вывод соцсети расфокусировка внимания и эрозия интеллекта.
39: Связаны между собой, оно, может, и так. Я тут не берусь экспертно судить, но вытекает ли 1 из другого результаты pisa никем достоверно научно не связывались с оценкой американскими школьниками своих ощущений в том числе
40: Способности фокусироваться и говорить, что 1 привело к другому, тут с опорой на науку ну вообще то нельзя, но если закрыть глаза на эти дыры в логике, то заметьне станет главный вопрос а он постоянно ускользает а разве?
41: Исследовании pisa оценивают интеллект посмотришь сми так вроде бы да, школьники стали глупее встречаешь вот такие заголовки тут и там, а если посмотришь сайт самой программы, то на самом Видном месте все чётко.
42: Расставляется по своим местам, оценивают, как учащиеся владеют знаниями и навыками, чтобы быть взрослыми, то есть участвовать в социальной и экономической жизни общества. Интеллект здесь никто не измеряет, и цели такой нет. Цель
43: Pizza понять, насколько адекватно готовят школьника национальные системы образования, не случайно в последние годы в pizza добавляют новые модули, смотрят финансовую грамотность, глобальные компетенции, как подростки понимают проблемы, общие для человечества, вроде климата.
44: Ограниченности ресурсов, проблем с водой и едой смотрят, как они способны работать в команде, а не просто думать и даже с недавних пор проверяют креативное мышление, способность генерировать нестандартные идеи в общем, 1 из самых часто упоминаемых в разговор.
45: Порох про интеллект систем Тестов не тестирует интеллект, тогда как все-таки посчитали, что человечество умнело почти весь 20 век, а теперь вот глупеет об этом говорят уже не чиновничьи исследования, а
46: Научные и очень авторитетные многолетние работы самых разных научных групп. И вот их мы сейчас внимательно разберём.
47: Пожалуй, ни 1 ролик про оглупление человечества не обходится без этого фильма. Идеократия, наверное, потому, что очень наглядно он показывает эффект флинна. Это джо бауэрс. Самый средний человек в мире, идеально средний, у него и уровень интеллекта это
48: Делает его идеальным кандидатом. Джо живёт в мире, где преимущество у глупых. Я всех. Это мой сын, очень большое преимущество, потому что умные ведут себя по умному. Керол айкью 141. Мы ждём момента.
49: Это совершенно не то дело, с которым следует спешить. В итоге джо, очнувшись из криокамеры, спустя 500 лет оказывается в мире, где никого, кроме глупых, не осталось. А он самый средний джо. Теперь гений по уровню интеллекта среди всех на планете, поэтому.
50: Может решать даже глобальные проблемы. Например, только джо оказывается способен догадаться поливать поля водой, а не энергетиком, чтобы вернуть урожай. Примерно таким же умным. Вы могли бы почувствовать себя, если бы вас забросило машиной времени в начало прошлого века не потому, что
51: Знаете, что-то про квантовую физику или уже в курсе, что космические полёты возможны, а потому, что вы сдали бы тесты на интеллект лучше ваших сверстников той эпохи. И вот здесь обычно рассказывают про эффект флинна. Явление описал новозеландский социолог в честь его и.
52: Назвали его по нему весь 20 век, средние баллы Тестов на интеллект росли люди набирали примерно под 3 балла, iq за десятилетия, за полвека набежало с полтора десятка баллов, восьмидесятые прирост замедлился, а где-то вовсе ушёл в минус уже.
53: В 21 веке исследователи стали говорить об обратном эффекте Флина, то есть снижении интеллекта его впервые зафиксировали в скандинавии кстати, на тех, кто родился в девяностые, и вот как мы Любим свежий метаобзор, где авторы собрали и обобщили
54: Множество таких исследований, эффектов, Лина, за последние десятилетия. И снова подтвердили, что теперь мы в целом глупеем. Но именно тут я заметил подозрительно торчащую нитку методологическую и потянул за неё, как вы понимаете, чтобы обобщать исследования нуж.
55: Нужно, чтобы они оценивали интеллект одинаково буквально одними и теми же тестами или каким-то образом приведёнными к общему знаменателю, а то если каждый по своему, то придётся сравнивать тёплое с мягким, а это бессмысленно. Так вот, в этом метаобзоре отбирали только те работы.
56: Где использовался тест стандартных прогрессивных матриц, там наборы картинок. И надо догадаться, что подставить в пустое поле. И чем дальше, тем сложнее. Эти узоры придумал. Это психолог джон райвен ещё в середине тридцатых годов прошлого века. Тесты с этими матрицами одни из
57: Самых часто используемых в мире до сих пор считается, что эти тесты оценивают так называемый флюидный невербальный интеллект, то есть способность решать задачи и находить закономерности без опоры на знания, язык или культуру, что делает его на редкость универс.
58: И удобным. Главное для исследователей можно смело сравнивать результаты Тестов учеников тех тридцатых и нынешних двадцатых принцип теста с тех пор не менялся, то есть научный вывод о том, что интеллект крепнет или слабеет в очень качест.
59: Метаобзоре, и не только в нём, а в тысячах и тысячах работ про интеллект опирается на то, как определяют закономерности в узорах на картинках такое сложное явление, как интеллект, только об определении которого, что это вообще такое, можно спорить.
60: Годами определяет. Вот так. Мы же знаем с вами на практике, что интеллект выходит далеко за пределы такой узкой задачи. Где здесь остальное? Где критическое мышление, где решение в условиях неопределённости, где креативность, в конце Концов, или
61: Это все не интеллект, кажется, с тем же успехом мы можем по температуре тела судить об атлетизме человека. Вот у него 37, допустим, и 6. Пробежит ли он стометровку как чемпион или как лежебока, вставший с дивана. Хотя мы
62: Знаем, что есть много чемпионов, которые Бегали, когда у них была повышенная температура, потому что старт и деваться некуда. Получается, 1000 и 1000 научных работ, где опираются на подобные тесты, бессмысленны. Дело в том, что матрица равена измеряет только
63: 1 компонент интеллекта невербальный интеллект, он хоть так называется, но лишь для удобства. Это все равно абстракция условно определённая учёными функция. Так вот, договорились, между собой будут новые открытия о работе мозга или появится
64: Новой идеи, как он вообще может работать, договорятся иначе, а пока так. Другая договорённость, что таких компонентов интеллекта много и все они вместе составляют так называемый общий интеллект, его обозначают как фактор джи. Главное, что про него
65: Важно понимать, мы дальше разберём его. Конечно, это что это не сам общий интеллект, не его мера, не уровень, это статистически, математически выводимая величина. Я понимаю, что сейчас это может вызывать недоумение, потому что хочется спросить,
66: А какое тогда он имеет отношение к интеллекту, если это не величина, не измерение, не что-то вот такое конкретное, понятное в начале прошлого века психолог чарльз Пирман заметил странную вещь он давал школьникам разные тесты на словарный запас, на арифметику, различение музыкальных тонов.
67: Оценку веса предметов были тогда такие тесты, и обнаружил, что результаты как-то между собой соотносятся если ребёнок хорошо справляется с 1 тестом, то не всегда, конечно, но, как правило, неплохо справляется и с остальными, значит, решил.
68: Психолог есть нечто глубже, что стоит за разными способностями и как бы это выявить? Задался вопросом спирман придумал применить модное тогда направление в математике статистику, ведь она себя так хорошо показала в том, чтобы выявлять закономер.
69: На общем фоне, когда ты не можешь их увидеть в частностях, так дело дошло до факторного анализа с поиском скрытой переменной для спирмана. Это был интеллект. Допустим, у нас 10 Тестов и 1000 человек обычно
70: Так это и делают. Берём 1 тест и 2 и смотрим, насколько их результаты совпадают у каждого человека. Так мы получим то, что называется корреляция между разными сторонами интеллекта. Получается число от - 1 до плюс.
71: 1 + 1. Это идеальное совпадение. Кто лучше в 1, тот лучше и во 2 тесте 0. Никакой связи. - 1. Все наоборот. Чем лучше в 1 тесте, тем хуже в другом. Но вот такого
72: На практике почти никогда не бывает. И дальше по каждой паре Тестов смотрят такие корреляции в виде чисел. Получается таблица вроде этой. Тут я взял реальные недавние исследования, где нейробиологии для своих задач использовали тот же самый подход. Так вот, здесь в каждой
73: Те самые корреляции между 2 разными тестами на интеллект это называют корреляционной матрицей, и дальше уже из неё можно что-то узнать, например, ту самую скрытую переменную, которая влияет на все значения в этой таблице. Фактор джи, что и предло.
74: И делать спирман. У нас же не 1 человек, а 1000. Теперь мы можем математически все их результаты соотнести друг с другом. Там на деле получается десятимерное пространство, но мы в этот математический хардкор не будем сейчас лезть, оставим его где-то в ссыл.
75: Как всегда в описании, под роликом, в итоге по каждому тесту выводится число. Факторная нагрузка тоже чисто математическая величина, но она описывает, если очень грубо, силу связи между конкретным тестом и скрытым фактором, если
76: Нагрузка высокая, то есть значение близко к единице, то тест конкретный, да, из этого множества Тестов, которые проверяли 1000 людей, сильно зависит от скрытого фактора, а значит и фактор сильнее в этом тесте отража.
77: В нашем случае это интеллект. То есть некоторые тесты, как принято считать, чуть лучше показывают что-то про интеллект на этой матрице из реального исследования. Вы сразу видите такие значения, они ближе к красному в итоге для непосвящённых
78: Получается крайне забавно, я бы сказал, даже парадоксально, потому что вот как на этой финальной схеме мы видим джи, не видя его, мы видим, на какие тесты он влияет, но не получаем никакой, собственно, величины. Сколько вешать в граммах вашего
79: Зато видим распределение и взаимное влияние разных Тестов, и ни 1 из них у нас не может получить статус той самой проверки на интеллект для учёных, которые хоть как-то пытаются подобраться к феномену интеллекта. Это ход конём. Так, пожалуй, можно
80: Писать современные исследования интеллекта, нащупать что-то реальное, не имея прямого доступа к нему. Мне очень нравится метафора тени, когда говорят про фактор джи интеллект, чем бы он ни был, отбрасывает его. Этот фактор, как
81: Тень через вот это множество Тестов, переваренных статистикой, и мы смотрим на тень, не видя того, что же её отбрасывает, не видя конкретно, не измеряя сам интеллект. Это в самом деле безумно звучало бы, если бы не множество исследований на огромных выборках.
82: Сотни тысяч человек за разные годы с разными методиками, которые показали, что фактор g. Вообще то неплохо предсказывает, насколько успешен человек будет в учёбе, в работе, будет ли доход повыше и даже проживёт ли подольше конечно, есть.
83: И те исследователи, которых не убеждает ни это, ни вот эта предсказательность, ни вся эта математика и их аргументы, на мой взгляд, не менее веские. Но у вас, может быть, своё мнение. Поэтому давайте пробежимся и по ним предсказательная сила факторов джи говорят,
84: Они не такая уж и сильная, если посмотреть на сами выкладки, фактор объясняет не больше трети особо успешных людей, а остальные 2 трети, а то и 90%, в зависимости от метода подсчёта вполне объясняется чем-то другим мотивацией.
85: Связями, удачей, богатой семьёй. Да и сама предсказательность ещё не доказывает ничего сама по себе, по средней температуре в больнице можно предсказать, насколько она загружена, но этой средней температуры не будет ни в 1 из
86: Пациентов, да и сами корреляции, на которых строится идея фактора джи, говорят критики, зависит от выбора Тестов. Возьми другую подборку Тестов или аж батарею Тестов. Корреляция изменится, если мы будем смотреть на той же 1000 людей.
87: Люди те же, набор изменился, корреляции как будто бы поменялись, хотя интеллект должен был остаться прежним фактор джи, говорят критики, это чисто математическая абстракция, хотя были попытки, да, когда нейробиологии пытались
88: Найти какие-то физические проявления в работе мозга. То есть, если хотите найти зону g в извилинах не нашли, не локализуется никак интеллект в нейронах, пока что мы не можем увидеть ничего такого, что
89: Чтобы показывало, что вот это работа интеллекта, как не находят средней температуры в конкретном пациенте, подчёркивают критики этой идеи, но спор открытый, и об этом споре, к сожалению, не догадываю.
90: Когда читаешь заголовки про то, что человечество глупеет или оно умнеет, видишь какое-то противоречие, откуда оно берётся, непонятно. А оно вот на самом деле, если глубоко копнуть вот здесь зарыто, мы до конца не понимаем, как оценивать интеллект и даже
91: То, как мы оцениваем интеллект, непонятно, оценивает ли интеллект, но для проформы давайте теперь мы с вами попробуем ответить на вопрос сами, можно ли по фактору джи и тем более по отдельным тестам вроде матрицы равена с узорами судить, умнеет ли человек.
92: Человечество или глупеет. Я для себя отвечаю, что нельзя даже о тренде, наметился он или нет. Я бы не рисковал судить, потому что тренд в этом случае это когда мы точно уверены, что измеряем одно и то же на протяжении
93: Десятилетий, а мы, судя по всему, никогда не измеряли интеллект мы измеряли и в обозримом будущем будем измерять все те же результаты Тестов, которые зависят от среды, от образования, от того, сколько человек спал, читал ли книги или скролил ленту.
94: Десятков других вещей к устройству мозга, интеллекта, насколько мы его о нём можем судить, не имеющих прямого отношения. Падают, баллы падают. Это факт. Но из этого не следует, что мозг стал хуже работать в среднем, хотя субъективно
95: Так может казаться, будто бы вокруг совершается намного больше глупостей, чем раньше, чем 10 лет назад, но это и вы могли начать больше смотреть по сторонам, или стать опытнее, или придирчивее, и не всегда то.
96: Глупость, что вы ею считаете или стали считать. Да и убеждение, что глупости вокруг полно, на самом деле такой же древней, как сама глупость про глупость вообще можно отдельный ролик сделать, как со временем в разных культурах, в разных эпохах менялись как бы
97: Идеалы глупости, взгляд на неё, но интеллект. Он то мог стать другим за последние десятилетия наш мозг явно учится не только тому, чему учились те, кто сдавал те же тесты с узорами 70 лет назад, а многому из того, чему учились тогда.
98: Уже вовсе не учатся и тесты этих перемен, судя по всему, несмотря на все обновления, просто не ловят сама логика ключевых до сих пор Тестов вроде матриц равена, если задуматься, спроектирована людьми, рождёнными ещё в 19.
99: Веке с тогдашними представлениями о мозге и психике. Ну а как вы думаете, потому что я поделился своей точкой зрения, поделитесь в комментариях, поспорьте, если хотите. Комментарии я читаю на содержательные, с удовольствием отвечаю. Спасибо, друзья, поддержать нашу работу.
100: Both можно на бусте патрионе через кнопку спонсоров на YouTube или криптомонеты, все ссылки, адреса под роликом не меньше, помочь можно простыми кликами, подпиской на канал, лайками или дизлайками, это все помогает алгоритмам YouTube замечать наши ролики и предлагать их всем, кому они могут быть интересны.
101: Несмотря на все блокировки, запреты и все такое спасибо, особенно Павел Новиков, Пётр Кандауров, Андрей полевой, айди багер, Павел Борский, Олег Жинь, Владимир Ямщиков, Павел Валентов 137 число Вселенной Алексей Шевелев, Александра аха, Станислав Чернин, Виталий Ребенко, флипе Илья флак.
102: 3 Рустам Бакиев сокости люсду Антон Буков Мария Волкова Юрий оптимист Никита Новиков пол Куприянов Игорь Малиняк Владимир акрити антлар дроид cartographer и Рустем каймоллиновна мирного нам неба и до встречи.