0: 1 сентября раздались выстрелы.

1: Просто все начали бежать, стреляли по всему, что движется на своём языке, благословляла на смерть, они поднимали 1 из заложников, прикладывали к нему автомат я все.

2: 3 дня плакала, а сестра моя, наоборот, меня успокаивала, пить не давали, есть не давали, нашла листочки от цветов, вдруг, взрыв, нас подвинули, так, ребят, дайте мне. Или их прикрывали собой.

3: Или ложились на них, когда террористы бросали гранаты вот это вот мы отвлекающим стреляли по потолку, по стене, я нашла рисунок своей старшей дочери, и она нарисовала собственные похороны.

4: Не было ни 1 дома, чтобы там не было похорон. Это было действительно, как будто бы небеса плакали. Теракт, который был в 2004 году совершён. Он продолжается до сих пор, да.

5: Наступит эта ночь, никто не сможет нам помочь, никто не смог нам помочь.

6: В этом фильме я расскажу не только о том, как была захвачена школа номер 1, как велись переговоры и как проводилась спасательная операция, но и о том, как Беслан чтит память погибших, о мистике, которая предшествовала этому событию.

7: А также реальные истории людей, которые были в эти дни там, когда я ехал в Беслан, я хотел разобраться в причинах этой трагедии и понять для себя, из за чего начался штурм, хотел понять, как смогли допустить эту трагедию и гибель такого огромного количества.

8: Человек и самое главное, почему не смогли защитить детей, увидев все своими глазами, пообщавшись с участниками этих событий на месте, очень многие вопросы отпали сами собой, и пришло осознание того, что поздно искать причины, а главной задачей.

9: Мне стало понятно, как не допустить подобную трагедию в будущем.

10: Как так получилось, что террористы беспрепятственно доехали, вооружённые до школы? Нужно пояснить, что они прибыли не из за границы, а из соседнего региона субъекта Российской Федерации, и это сейчас можно беспрепятственно доехать через всю Россию, но в то время

11: В некоторых регионах границы охранялись, и о том, как они охранялись и как террористы проехали до школы. Я спросил у Алана. На тот момент он был прокурором района. 1 чеченская компания в 95 началась, и вот тогда и пошли набеги. Ну, ещё с

12: 92 года в ночное время, конечно, здесь все охранялось. Ну, набеги были, конечно, похищали людей, и все остальное охранялись в основном. Дороги же, правильно? Ну, и секреты выставлялись, и подвижные группы. Вообще система была казачества.

13: Совместно с сотрудниками полиции тогда милиции, естественно, охраняли административную границу. При всем том это не государственная граница, 1 из случаев, когда они проникли по полям ночью после.

14: Этого здесь блокпост выставили, пытались зайти в селение цалык, напоролись на секрет, и двое сотрудников милиции погибли, но не дали им пройти здесь на махара Азиева начальник поселкового зелинского объезжал.

15: Гранату бросили. Слава Богу, живы лёгкие ранения, но кто бросили гранату? Они были убиты, выскочили на перехват и на границе их перехватили. Тогда их застрелили. Дело было возбуждено.

16: Естественно, прекращено по факту смерти этих бандитов, которые напали на сотрудников. Я говорю, что были очень много случаев, когда они теряли людей здесь.

17: И не раз теряли людей, и это объясняет, почему именно Беслан, мне так кажется, их сопровождал сотрудник милиции Гуражев по национальности, он ингуш с моздокского.

18: В форме сотрудника милиции. Спереди едет машина ваз 21 0 7. Угу. Полицейский. Ну, милицейская, да. Ну, она не милицейская была его частная машина, но он был в форме. Угу. И в автомашине газ 60.

19: 6 люди в военной форме, которых легко признать за военнослужащих федеральных, и номера на ней, были тоже военные на этой машине, так что они могли даже

20: Проехать мимо поста. Сотрудник полиции представился, что свои и дальше бы поехал, но они проехали не по этому Посту. Они рано утром проехали вот за этим хребтом следующее ущелье через

21: Лесную дорогу на автомашине газ 66 спустились и уже потом по вот этой вот дороге, которую я говорю через селение цалык спустились на трассу и спокойно заехали. Ну, вопрос в том, что они несколько

22: Собирались в лагере на территории малгобекского района, и это все установлено следствием, и начальник малгобекского района республики ингушетия, он привлекался к уголовной ответственности также.

23: Как и начальник правобережного, его 2 Зама также привлекались к уголовной ответственности по халатности, что допустили. То есть каждый получил своё. У меня каждый день на границу выходили посты, подвижные группы. У меня-ка.

24: Список их ложился на стол. Я знал, кто куда выдвигает, я проверял, и бывало, что и нарушения выявляешь, бывало такое, что и наказывали за то, что на Посту человек задремал, подводя итоги такая.

25: Огромная граница, получается, все перемешано, но все равно она охранялась все равно, то есть не было такого, что там заезжай, кто хочет. Конечно, охранялось. Другой вопрос все это делать с переменным успехом. Ни 1 страна.

26: Она не может похвастаться, что она искоренила террор, борьба с террором это та же война, просто там нету окопов, нету линии обороны. Ну, линия обороны есть, но она виртуальная, и их несколько, этих линий обороны, конечно.

27: Граница государства, конечно, граница административные, конечно, граница города или какого-то объекта, и где-то, если бывает сбой, естественно, бывает, совершается теракт, если допустили, что за гра.

28: Сюда проникли эмиссары или деньги на финансирование терроризма, значит, не сработало внешняя. Правильно, если проникли через административную границу, значит, не сработала и 2 граница, если

29: Не проникли вот как к школе. Там же тоже следствием было доказано, что стояла патрульная машина, но на тот момент, когда захват произошёл, её там не было, её отвлекли на какие-то другие задачи. 1 сентября, 2 ты

30: 1004 года в 9 часов утра возле 1 школы города Беслан раздались выстрелы. Услышав эти выстрелы, я выбежал с рабочего кабинета, когда я подбежал к крайнему дому Дударова Казбекова.

31: На нашей улице уже захват практически произошёл. Мы видели, как террористы загоняли детей уже остатки в спортзал сотрудники милиции, подбежавшие тоже на выстрелы в ходе.

32: Стрелки убили 1 из террористов, несколько были ранены, 1120 человек были захвачены заложники, 90 человек смогли убежать с линейки школьной.

33: 16 человек спрятались вот в том помещении котельной, эти 16 человек мы после захвата школы, когда обнаружили через заднее окно, вытащили и эвакуировали главного входа, стоял автомат.

34: Машина газ 66, на которой приехали террористы немного, далее стояла автомашина ваз 21 0 7 белого цвета, на которой вместе с террористами приехал участковый Буражев при попытке приблизиться.

35: В школе я был в гражданской одежде белого цвета, террористы не дали мне приблизиться, открыли стрельбу, мы вынуждены были отойти. Оценив ситуацию, я доложил руководству, об этом я им сразу заявил, что, скорее всего,

36: Школа будет минироваться по варианту теракта в области, и если нужно принимать меры, то немедленно, пока школа не была заминирована. Но мне сообщили, что нельзя этого делать, необходимо идти на переговоры мои.

37: Дети, им было 13, 14 лет, они пошли в школу 1 сентября. Ну, так получилось, что я их не пускала, во первых, в этот день в школу, потому что у нас были поминки по моему отцу, но они

38: Очень сильно, особенно младшая очень сильно хотела попасть на эту линейку. И вот я их отпустила. И 1 раз за 8 лет мы не пошли с ними в школу, так как готовили.

39: К этому мероприятию 1 раз мы не пошли, они сами побежали, успели, и все. Ну, мы все стояли вокруг, вся семья, ну.

40: Вот как случилось, так и случилось. Они погибли. Мы пришли с сестрой на линейку с родной моей старшей, она была в 8 классе без родителей. С нами была наша соседка по лестной клетке, с нами в подъезде жила она погибла.

41: Небесное. Она нас привела. И её сын, он в 1 класс пришёл тогда, да? Ну как бы классы на линейках стояли в разных местах, то есть начальные классы в 1 месте. И вот так.

42: По кругу. В общем, 11, 10 классы были вот с краю, ближе к выходу, ближе к воротам. И когда начался вот захват, стрельба с сестрой, мы были в разных местах. И пока

43: Я с учителем своим. Ну, так получилось, что мы встретились с ней в котельную, хотели забежать, просто все начали бежать, и все, кто в какую сторону, ну, уже не получилось туда пробраться уже места не было. И пришлось также.

44: Как и все в спортзал. И вот на входе я встретилась со своей сестрой чисто случайно, и все 3 дня мы просидели вместе, все по периметру было перекрыто, и все обстреливалось, и невозможно было вообще даже и подойти, когда

45: Только вот случилось. Когда детей забрали, я прибежала со своей соседкой, у неё тоже двое детей здесь было. Мы прибежали сюда, так как мы там живём. Полиция нам. Уйдите, уйдите. Здесь стреляют. Нельзя заходить. Мы, естественно, тоже.

46: Ушли при очередной попытке подойти на переговоры террористы опять открыли огонь, и тогда же я получил лёгкое ранение, но тогда же женщина выглянула в дверь входную, помахала рукой мы забрали.

47: У неё записку с номером телефона мобильного, мною и сотрудником фсб Зангионова из дома казбека Дударова. Вот здесь, рядом, находящимся с домашнего телефона, мы набрали этот мобильный номер и

48: 1 контакт произошёл с террористами тогда.

49: Некоторые журналисты и блогеры утверждают, что Россия с террористами переговоров не ведёт как вы относитесь к принципу с террористами мы переговоров не ведём, прорабатывался только 1 сценарий решить проблему силовым.

50: Путём мы крутые, мы мочим всех в сортире нас не запугаешь. Хоть 1000000 детей возьмите. В этой стране все равно с момента захвата школы до взрыва было очень много различных попыток, предложений и переговорных Приёмов для того, чтобы освободить заложник.

51: И в процессе переговоров были освобождены 26 человек, их вывел из школы бывший президент ингушетии, они выдвинули нам требования после того, как долго угрожали, что убьют, всех расстреляют на наше.

52: Давайте поговорим спокойно они нам выдвинули требования вывод войск федеральных войск из чечни обеспечить четверых должностных лиц руководителя северной осетии, руководителя ингушетии, депутата госдумы.

53: Ханова и доктора Рошаль. Среди требований были также освободить всех маджахедов, так называемых, которые арестованы и находятся в местах лишения свободы. При этом они заявили, что если будет

54: Хоть 1 из террористов, они расстреляют 20 детей, будет убит. Кто-то из них расстреляет 50 детей, отключим свет, расстреляет 5 детей. В ответ сразу им предложили не

55: Ждать, пока соберём всех этих четверых лиц есть у нас на месте глава республики.

56: Засохов, и мы готовы сами к ним прийти вместе с ним. Тогда руководитель этих террористов Хучбаров, полковник, так называемый, он нам заявил, что нет всех четверых, и одновременно мы выдвинулись в штаб, в администр.

57: И доложили об этой ситуации с этого момента и пошёл переговорный процесс террориста. Аушев вроде говорил, и ещё кто-то у дудя, они говорили, что можно было по 1.

58: Нет, я сам своими, я же разговаривал 1. Угу. Понимаете? И когда людей женщины на досухово вот нападали, они вот его вот клевали прям вот почему ты вот не зашёл, вот не это, не то.

59: Ну, он был готов пойти. Ну, не запускали. Ну, я shall, меня обстреляли, ранили. Дальше че?

60: И когда мы им говорим, вот есть Засохов, дайте мы зайдём, когда надо, тогда зайдёте. Ну, типа, всех соберите. Ну, такой разговор. И 1 числа привезли стариков их уважаемых.

61: Там у них каких-то там старейшин, да, шейхи какие-то там ещё привозили и террористов, которые вот из боевиков главарей, которые арестованы в масках, привозили, там, ну, балаклава не все же.

62: Оглашались и пытались как-то через них и родственников чьих-то привозили из членов семьи, когда они уже начинали нервничать и говори ещё раз, кого-то приведёт, мы, говорит, расстреляем и его говорит и ещё детей мать.

63: 1 из присутствующих здесь боевиков не россиянка, а именно из за границы. Она его на своём языке благословляла на смерть. Вот это я хорошо помню эту первые несколько дней информацию. Дава

64: В первые дни сми сообщали о том, что заложников в несколько раз меньше, и это очень сильно возмущало родственников тех, кто находился в школе, люди вставали с плакатами позади телекамер, пытались донести реальное количество заложников сегодня утром группа.

65: Вооружённых людей ворвалась во двор городской школы номер 1. В это время там заканчивалась торжественная линейка. По словам очевидцев, в заложниках могли оказаться около 400 человек. Как я уже говорил, ими было захвачено 1128 человек. Это было

66: Впоследствии, ну, в 1 день, конечно, точно мы эти цифры не знали, был организован сбор заявлений, чтобы установить лиц, которые были захвачены в заложники на этот час.

67: Эти списках 354 человека. 300 человек. Какие 300 у вас совесть есть? Это совсем другой резонанс. 1000 детей там, или

68: 350. Не может быть. Мы лучше знаем. У нас только с улицы их 100 человек с людьми. Так нельзя, если они вам сейчас поверили, но при этом даже когда

69: Вы обозначили цифру 154 сначала, потом 300 с чем-то человек. Ну так нельзя с народом. И знаете, насколько мы все были обозлены, и, слава Богу, в то время был с нами.

70: Епископ наш владыка феофан, царство ему небесное, его сейчас не стало. Это единственный человек, который мог с народом разговаривать и успокаивал его. Вот действительно, это было так. Все остальная, все остальные.

71: Кто был из власти, они вообще боялись разговаривать с народом, потому что народ понимал, что нас обманывают.

72: И когда нам говорили, им давали воду, им давали шоколадки, они, то есть в нормальном состоянии, ну, это проходило, прошло. Вернее, это случилось. Дети пришли домой, взрослые пришли домой, и они

73: Говорят, в каких они условиях были, как мы должны после этого себя тоже были спокойно вести по отношению к власти так нельзя, просто так. Нельзя лучше горькая правда ну, наверное, скажи её и объясни.

74: То да, тяжёлое положение. Надо как-то из этого выходить, но не знаю, как потом доверять этой власти, как потом с ней жить. Террористы приняли решение, что мужчины могут им представлять угрозу определённую. Они отобрали мужчин.

75: Которых видели визуально. Их оказалось 16 человек. Поставили их к стенке и расстреляли. Двоих оставили в живых Кудзаева, аслана и Сидакова. Они этих расстрелянных мужчин, их трупы выбрасывали в окно. Со 2 эта

76: Вот здесь вот, вот это вот потёки крови.

77: Боевик, который нас это самое сопровождал, он снял магазин и

78: Заряжал его патронами. Я в какой-то момент понял, что эти патроны уже для меня, потому что как бы так и взял, и сам выпрыгнул, но Сидаков не успел, видимо, не принял решение, и террорист его расстрелял. Кудзаев подвернул ногу, видимо.

79: И остался лежать на куче расстрелянных мужчин, а террорист предположил, скорее всего, что он уже побежал, стал стрелять по кустам, но Кудзаев, когда стемнело, смог отползти, таким образом, остался.

80: Слава Богу, члены его семьи живы в течение 3 дней террористы не давали ни еды, ни питья детям и другим заложникам. Мой брат говорил, что так нельзя делать.

81: Дети, чтобы от жажды умерли, а это Кушаров. Чубаров говорил, что этот сейчас начнут, короче, умирать, выносить. Вот тогда они будут быстрее выполнять типа задание, то есть требования.

82: Предложено, дайте мы подвезём детям воду и еду.

83: Мы сами разберёмся, и они не давали нам этого сделать.

84: А детям внушали, что они никому не нужны 3 дня люди верили. Ну, я думаю, что не знаю. Ну, взрослые, наверное, нет, взрослые то все-таки взрослые, они знают, а дети?

85: В 1 же день прибыли бойцы спецподразделения альфа вымпел, обошли прилегающую территорию к школе таким образом, чтобы террористы не могли.

86: Нас видеть, я им показал ходы, выходы.

87: Мы им представили техдокументацию на школу. Я говорю, неужели будете штурмовать? Они говорят аван, самое последнее, что мы хотим, это идти на пулемёты и на автомат.

88: Мы, солдаты, как прикажут, так и будем делать, но скорее этот мы всегда стараемся договориться, и здесь дети, мы будем стараться, чтобы мирным путём эту ситуацию разрешить. Руководство.

89: Республики, естественно, пытались выйти на связь, и с руководителями так называемой ичкерии Масхадов не выходил на связь, Таймураз Мамсуров лично при мне ему набирал, звонил, не мог дозво.

90: Дозвонился до некоторых из этих чеченских на тот момент функционеров, как мне представляется, это был Закаев, и Мамсуров ему высказал все претензии вы что, говорит, с детьми воевать стали?

91: Он потребовал, чтобы его соединили с масхадовым, но зака сказал, что Масхадова нет на связи, и там, где он сейчас находится, связи нет, и вот на протяжении всего этого времени люди домой

92: Не уходили они все вокруг здесь, были и ждали, как, как это разрешится, чем это разрешится, но нас всех уверяли, что идут переговоры и что, ну, есть какие-то, где-то сподвижки, что-то есть.

93: И мы, естественно, надеемся 2 числа появился Руслан Аушев. Разговор был между таймуразом мамсуровым, и я также присутствовал. Мы втроём стояли. 1 его фраза Таймураз, вы сами их загнали в угол.

94: Увидев моё возмущение и реакцию на эту его фразу, он поправился и говорит мы сами их загнали в угол, тем разум ответил, что это не оправдывает их подлых действий, дети тут не причём.

95: Руслан Аушев спрашивает Таймураз, твои дети тоже там? Да, я постараюсь тебе помочь. Ну, теперь уже возмутился таймураза, ты о чем не моих детей, а всех.

96: Детей. И мне говорит, отвези его к школе, ну, я его и подвёз к школе, куда он и зашёл потом, и террористы, отказав в уважении своим старейшинам, своим родственникам на него.

97: Очень уважительно поговорили с русланом аушевым, и в результате 2 числа он вывел более 20 детей и некоторых матерей, которых эти дети были на руках, наши самые.

98: Плохие предположения подтвердились, спортзал был заминирован, причём это взрывное устройство, контактное, работало таким образом, что его надо было не нажимать, а отпускать, то есть террорист, который его контролировал, стоял на нём.

99: Если он падал, то происходил взрыв, таким образом они связали руки сотрудникам спецподразделений уже было понятно, что без потерь сложно будет обойтись, потому что везде были баррикады, плюс внутри были развешаны.

100: Самодельные взрывные устройства, человек, стоящий на кнопке, с ним тоже нужно было как-то разобраться. То есть там были определённые алгоритмы, но до этого не дошло. К сожалению. То есть мы, возможно, обошлись бы гораздо с меньшими жертвами. Задача

101: Исполнительных органов осложнялся тем, что спортзал был остеклён лексаном, металлическая сетка там была, двери были забаррикадированы, естественно, продолжились переговоры, пытались наладить контакт, чтобы они хотя бы детей.

102: Остальных отпустили, дали попить воды.

103: Согласились террористы на то, чтобы вывезли трупы расстрелянных 1 числа мужчин 3 числа в час дня двое сотрудников мчс на автомашине подъехали к школе и начали.

104: Погрузки трупов в автомашину мчс, как внезапно раздаётся невероятный по силе взрыв.

105: Это было страшно, это было страшно без воды, без ничего. И когда, в принципе, вот как дети рассказывают, до момента взрыва, когда у них уже терялось сознание, они

106: Ничего не понимали и сами хотели какой-то развязки, им всем было уже настолько тяжело, что хотелось уже, чтобы что-то закончилось неважно, как и даже прям перед взрывом, самым перед нами выступ.

107: В доме культуры на тот момент наш глава республики, и он всех нас заверил, что наконец-таки договорились сейчас будем решаться какой-то вопрос, все это и у всех какое-то такое спокойствие.

108: Надежда появилась, что сейчас что-то решится, и буквально через полчаса произошли вот эти 2 взрыва Страшных. Старшая сестра Марина её зовут, она не давала мне спать. Вот где-то вот.

109: С утра 3 сентября хотелось спать. Ну вот я немного уснула, и она меня постоянно будила не спи, не спи, не спи. Ну вдруг что не разрешала спать, и потом где-то до, за 20.

110: 25 минут, может быть, может, больше, может, меньше. Я не ориентировалась во времени. Она нам сказала сесть вот под 1 окно, чтоб мы смогли спастись. И вот мы сели вдруг взрыв. Заур, здравствуйте. Что в эти минуты?

111: Происходит близ школы. Здравствуйте. Вот только что, которого, в принципе, сегодня ещё не было. Самый мощный

112: Это взрыв был. Вот сработали, видишь, вот где отверстие. Ага. Там и сработали. Они же посередине стояли, здесь, здесь и там, там.

113: Если бы они все одновременно сработали, висели на баскетбольных на шведских лестницах. Слава Богу, что не все сработало. Если бы это одномоментно сработало, то. Ну, многие говорят сейчас, что не сработала ни 1.

114: Нет, сработали. Просто сработали те, где цепь была, а другие, видимо, провисли. Вот мы когда зашли, там висел Баун наверху, и ребята сразу обратно. Там, верно, взрывчатка, а?

115: Да, вот там и там кто-то из Спецов подтянул другого, ну там быстро это все происходило. И он так глянул, посмотрел не нормально. И мы дальше продолжили раздевалки, вот там были и там.

116: Кафель же был бетонные перекрытия, здесь пластик, и он капал, и поэтому туда их всех старались выпихнуть или сюда много версий домыслов о том, что стало причиной взрывов, есть.

117: 2 основные версии, и они противоречат друг другу официальная версия, что взрыв произошёл внутри школы альтернативная версия говорит о том, что спецподразделения начали штурм, выстрелив по школе из гранатомётов и огнемётов с крыши 37 30 девято.

118: Этого дома было выпущено какой-то промежуток совсем небольшой времени. Выстрелы из рпо а и ршг это рпо, а это шмель. Вот, а ршг это

119: Ручная штурмовая граната до поездки в Беслан я доверял официальной версии, и она казалась мне более логичной после того, как я на месте увидел характер разрушения здания траектории выстрелов и поговорил с участниками событий.

120: Очень многие из них по объективным причинам не хотят говорить на камеру, моё мнение только укрепилось, и я до сих пор считаю, что взрывы произошли внутри школы, сначала под окно стрельнули из гранатомёта кумулятивной гранатой.

121: Струя расплавленного металла пробила стену в 2 кирпича, оставив отверстие диаметром 5 6 сантиметров это и понятно для того и создан был гранатомёт, чтобы прожигать броню танка толщиной аж полметра, но такой пролом, как на этой фотографии в кирпичной стене.

122: Выстрел от рпг 7 сделать не может, потом стреляли из рпа реактивного пехотного гранатомёта шмель.

123: Термобарическая граната также не смогла разрушить кирпичную кладку, образовалась выбоина глубиной в 9 сантиметров, 3 выстрел был реактивной штурмовой гранатой ршг 1.

124: Взрывом разнесло чугунную батарею, а вот на самой стене повредило только штукатурку.

125: Тогда эксперты поставили перед стеной стул с самодельным взрывным устройством мощностью в 6 килограммов в тротиловом эквиваленте.

126: А вот при срабатывании самодельного взрывного устройства картина получилась практически 1 в 1 даже многие рассуждали вот почему стенка кирпичная разрушилась, а подоконник?

127: Остался на месте. Так вот, как ни странно, получили картину точно такую же, как и в Беслане. Подоконник остался на месте. Но сколько бы мы не делали экспериментов, не предъявляли доказательств, это не поменяет мнение многих людей.

128: А самое главное не вернёт детей сейчас главное не спорить о причинах, а сделать выводы из этой ситуации и принять все меры, чтобы подобное не повторилось.

129: Основные группы спецназа в момент взрывов отрабатывали штурм на похожей по планировке школе, которая находилась в нескольких километрах, взрыв стал для них неожиданностью, и им пришлось начинать штурм с колёс та часть спецподразделений, которая была у школ.

130: Сразу после взрывов начала спасательную операцию. Здесь штурмовых групп не было, было только оцепление, ну и снайпера и так далее. Мы находились в этот момент на полигоне, кто-то находился на других точках, но на момент взрывов уже подходили, уже

131: С автобусов заходили сюда с автобусов, естественно, после этих взрывов мы кинулись к школе, и, видя, что дети разбегаются и по ним стреляют с окон. Мы были вынуждены пойти в атаку и проникнуть в спортзал и начать эвакуацию в этот мо.

132: Момент и упал Дима Разумовский, который, увидев, что ребёнок бежит навстречу, он выскочил из укрытия, чтобы его прикрыть, и получил очередь, и упал наша попытка проникнуть в спортзал была

133: Этом направлении мимо, вот через эту площадку. Но террористы плотным огнём не давали нам высунуться, и мы вынуждены были обойти спортзал с другой стороны, там тоже на окнах уже стояли зало.

134: Из тех же окон, на которых они, на подоконниках, которые стояли из тех же окон, стреляли террористы, по num, естественно, мы не могли открыть огонь по этим огневым точкам, и проникли мы в спортзал.

135: Через тренажёрный зал в тренажёрном зале находилось около 40, ну, несколько Десятков не считали заложников, некоторые из них были ранены, мы их с окон, ну, не побоюсь этого слова, повыкидывали с окон, потому что все происхо.

136: Ходило быстро и эвакуировали их между гаражами. Мне вообще кажется, что в этот момент я уснула. Все-таки я вообще ничего не поняла. Я просто открыла глаза темнота и, видимо, инстинкт самосохранения сработал я там.

137: Вот лавочка же под окном, там и была такая лавочка на лавочку, на батарею и на улицу, 1 наша двоюродная сестра выпрыгнула, потом я, потом Марина, она ещё, оказывается, нас искала, прямо бежали, там был двор.

138: И нас мужчины в сарай пока завели, обстрел начался, и чтобы мы не пострадали, мы там какое-то время посидели, потом нас уже из правоохранительных органов кто-то начал переводить там вот у нас

139: Училище через дорогу в училище были доктора и вода, и все, все, все, и машины оттуда уже всех больницы развозили. Вот мы когда выбежали, этот двор пробежали, а у нас папа милиционер был, а в раде.

140: Был прозрачный забор, то есть, видно все было, и мы его увидели, да? Ну, мы ему покричали, он так. Он не поверил глазам, видимо, но он повернулся.

141: Вернулся и дальше побежал.

142: Потом мы ему покричали ещё тогда подбежал к нам, обнял, постучал кому-то в окно там на 1 этаже, попросил воду, дал нам выпить и

143: Передал нас мужчине и сам ушёл обратно. Нас развезли. Ну, в больницу повезли посмотреть, есть ли раны. Слава Богу, у меня просто было 1 осколочное ранение, но если, сравнивая с теми, кто

144: Действительно, пострадал то это ничего. В спортзал мы зашли через дверь, которая из тренажёрного зала вместе с 2 3 бойцами вымпела, и альфы, которые находились здесь на

145: В оцеплении вместе с сотрудниками полиции мы то рвёмся вперёд, бойцы вымпела, нас подвинули так, ребят, дайте. Мы первые встали втроём перед дверью, которая заперта из тренажёрного зала в спортзал.

146: Крестились. 1 высаживает дверь, получает в грудь, очередь падает. Мы начинаем стрелять по потолку спортзала, чтобы отвлечь на себя внимание террористов, которые там находились, человек, который упал. 1, он оценил обстановку.

147: Определил огневые точки и пока террористы стреляли в нашем направлении, подавил эти огневые точки, и мы зашли в спортзал, то есть они сознательно шли на пулемёт.

148: Мы зашли с той двери, а эти лежали 1 здесь, у него огневая точка была, другой в проходе.

149: 1 здесь, другой проход. Вот видишь, вот это вот, вот это вот мы отвлекающим стреляли по потолку, по стене, чтобы отвлечь внимание оттуда. Мы же не могли ниже опустить, потому что здесь

150: Штаб у террористов находился на 2 этаже, вот здесь, в учительской, напротив спортзала, в спортзале находились несколько террористов, которые контролировали заложников, а остальные по периметру.

151: Школы контролировали окружающую территорию и и 1, и 2 числа, и 3 они стреляли по всему, что движется. Естественно, родители, родственники собрались там возле, на окружа.

152: Там улицах, и кто-то неосторожно высовывался, и террористы стреляли. У меня вся родня приехала, и мы все это время были здесь, мы никуда не уходили. И вот

153: Они 2 с половиной дня тоже даже воды не выпили. И я, когда я услышала от него эти слова, я говорю, пойдёмте хотя бы чай попьём. И мы пошли всей толпой к нам домой, чтобы выпить чай. И вот мы дошли до дома, и

154: Случились эти страшные взрывы, и мы не могли обратно сюда прийти, потому что вся территория, она обстреливалась, мы из дома не могли выйти, около нас проходили похороны как раз вот, ну, сосед умер, и как раз

155: Момент должны были покойника вынести, чтобы похоронить, его не смогли вынести, потому что выносили пули вот так вот беспорядочно. Они со всех сторон летели, просто невозможно было выйти, а это 3 километра отсюда.

156: От этой школы, как себя повели тогда бойцы спецподразделений, которые вместе со мной заходили в спортзал в спортзале, нас было всего там человек 10, не больше.

157: Вот съёмки, которые вели корреспонденты, они запечатлели, как люди эвакуируют заложников из окон этих раздевалок, из окон спортзала, но внутри спортзала, которые этих

158: Заложников тащили и раненых тащили в раздевалку или подтаскивали к окнам и выбрасывали цветов при этом террористы не давали.

159: Надо эвакуировать заложников, и сперва стреляли со стороны Штаба по спортзалу, потом часть из них переместилась на другую сторону, и уже перекрёстным огнём с 2 сторон не давали нам поднять голову. Ну, тем.

160: Не менее приходилось вот прижиматься к стенкам и таким образом детей, женщин, других заложников вытаскивать после взрыва в спортзале террористы обманом и угрозами повели заложников через коридор школы в столовую.

161: Это уже была операция по спасению, это не даже не по освобождению заложников, а спасти тех, кого можно ещё спасти. На тот момент, когда заложники начали разбегаться и по ним уже стреляют. Понятно, что мы начали уже гасить эти огневые точки и

162: Давать ему возможность уйти. Тот, который со мной зашёл в спортзал, прямо прошёл в проход и вот здесь занял позицию, здесь я ему говорю, помоги таскать. Он говорит, это не моя работа. Ну, я его там обматерил.

163: Я понимаю, он прав. Он держал сектор. Они когда сюда перевели вот здесь они выставили людей на окна. Мы оттуда пытались зайти, и они отсюда сказали. Они в ответ не могли. На 1 этаже по коридору бежали. Коридор.

164: Простреливалось, их приходилось вытаскивать, выдёргивать с этого коридора и передавать на улицу. Естественно, они здесь держали сектор и с той, и с той стороны, и они постепенно уходили сюда. И последняя точка.

165: Угу. Потом там были решётки на окнах и, ну, зайти во внутрь было невозможно, пока не обрушили 1 из оконных проёмов, и тогда

166: Уже хлынула толпа ребят сюда с тех, а основное, я же говорю, через спортзал и вот так шли. Ну, тут они.

167: По коридору туда. Я же говорю, Касатонов там упал. И вот здесь тоже. Вот, и они уже через 2 этаж пошли, этот пулемётчик весь сектор держал, а они пошли.

168: Лестнице бойцы спецподразделений разобрались там со штабом и пошли уже по 2 этажу сюда, почему здесь и в основном они полегли.

169: Но здесь установил пока вот так посмотрю, какая плотность огня.

170: Когда мы зашли в спортзал, стреляли со 2 этажа со Штаба, и мы прижались к этой стене, а потом с 2 сторон, и нам пришлось уже уже там, как Бог на Духу поло, мы прошли оттуда.

171: Лестница. Дошли сюда до учительских. Вот оттуда выстрел был из гранатомёта. Здесь была стена. Взрыв был как раз на стене, возле головы и

172: Пришлось уходить. Там было ранено сразу 2 человека. Я и мой товарищ Игорь. Там находилась группа, её уничтожили практически в полном составе. Они там вот на этой углу так и лежали там 4 человека. Плюс ещё в актовом зале несколько человек.

173: Там котлы были эти вот такие, Алиса, говорят, детей каких-то туда засунула. Ну, чтобы это, и как холодильники такие металлические. Угу.

174: Ребята, которые здесь полегли, вот 6 человек мы им здесь поставили, а в столовую сколько сюда уже людей примерно дошло. Ну, когда взрывы произошли, они же обманом подтащили сюда людей тут, ну, я думаю, тоже было несколько.

175: Когда взрывы произошли, они говорят, давайте быстрей, быстрей, сейчас ещё будет. И вот они их под этим соусом, что их спасают, они сюда перетащили и заняли уже этот сектор с новыми, ну, с уцелевшими заложниками.

176: Уже прикрывали, а вооружены чем были полный комплект автоматы, пулемёты, гранатомёты, ручные гранаты были и противотанковые, потому что они закладку когда делали.

177: Минирование, они основные фугасы у них были такие тоже радиостанции, то, се, ну, по материалам уголовного автомат. Ну да, в материалах дела фигурируют.

178: Наркотики, спецы говорят, вот по нему, говорит, сажаешь, он должен упасть, но он не падает. В зале ещё оставалась часть заложников, которые могли передвигаться, и оставалась основная часть тех, которые уже не могли.

179: Передвигаться, они лежали на полу, и они даже не понимали, кто мы такие, могли даже нас за террористов принимать, потому что, когда мы им предлагали выйти, пойдём, пойдём. Они отказывались, упирались. Ну, боялись. Ну, они тоже были в пол.

180: Пространство. Они тоже не понимали, куда им идти. Их вроде как зовёшь там иди сюда, на тебя смотрят и в глазах страх, когда начинают говорить, что штурм начался и был инициирован бойцами спецподразделений. Я с этим не

181: Потому что делаю вывод. Если бы они начинали штурм, они бы находились здесь, но они подошли потом, когда уже начали активно развиваться события, я их увидел основные

182: Группы уже тогда, когда меня самого вытащили со спортзале за спортзал, потому что я угорел тоже там начался пожар и пластиковая обшивка. Она начала капать и дымиться в спортзале школы, если вы зайдёте посмо.

183: На пол, он где-то обгоревший, где-то он с повреждениями, а где-то он целый, ну в основном то он целый и вот там, где он целый, там находились, лежали трупы, а где у

184: Обгоревший. Там никого не было. Вот вы должны теперь сделать вывод, сколько там лежало людей? 334 человека были убиты в результате теракта. Из них 186 детей, конечно.

185: Большинство заложников были эвакуированы в больницы, в лечебные учреждения, практически все они были так или иначе раненые в основном были, конечно, баротравмы.

186: Осколочные ранения их развезли по медицинским учреждениям не только республики, но и всей страны. Свыше 80 человек были опознаны только через месяц, в том числе и наша девочка Алана, которая также находилась

187: Заложника вместе с моей матерью, с её братом и другими родственниками.

188: Очень много было разных историй и конспирологических версий вокруг этой трагедии говорили, что некоторым террористам удалось уйти при эвакуации заложников, также есть версия, что террористы заранее привезли в школу оружие и боеприпасы, когда перед учебным годом в школе

189: Делали ремонт и ещё много разных других версий этого же сухона, которого осудили. Он же тоже где-то здесь спортивной был, где-то его, и он успел переодеться. И когда уже

190: Ну, уже эвакуация была, дети на него показали. Вот 1 затоптала толпа, ещё я его у них отнял, но уже было поздно. A4 утром меня позвали в администрацию нужны.

191: Надёжные люди, которые 1 террориста отвезут в город и доставят его живым. Я говорю хорошо, дайте мне его вывели. Я говорю, снимите мешок, мешок сняли.

192: Сзади я ему говорю раздевайся. Н зачем я говорю, раздевайся. Н посмотреть хотел. Целый он, нет, посмотрел целый, все не обратно.

193: Мы его в уазик закинули, оружие, что террористов собрали сзади милицейской машине, там же отсек есть, куда его сложили и повезли его в город, в прокуратуру республики мешок.

194: На голове его, когда лист завели, включили кнопку и лифт поднимается, а у него вестибулярный аппарат, он же понимает, что-то происходит on, думал, че то с ним делает, начал орать, я все скажу не убивайте. И короче,

195: *** я с ним наедине, задавал ему вопросы вот эти сколько было террористов? Кто из местных вам помогал? Вот эти вопросы я ему позадавал, и тогда он мне назвал цифру 30

196: 2 человека ещё говорит, какой-то милиционер. Это вот участковый, тот самый, но он его так не видел. Он, видимо, в кузове сидел, ходили слухи, что их там больше было, что они ушли, кто-то убежал там, да, говорит, да ну, ему смысл.

197: Он назвал 32, и я потом 4 числа, это он мне утром сказал, а вытаскивали их вечером 4, после обеда, там, где храм, вот на той площадке, чуть дальше их раскладывали.

198: По сеанс у меня не сходился 32. Я их поэтому заставлял ещё, ещё, давайте ищите. Вот здесь были раздевалки, вот здесь был кабинет биографии, и в этом кабинете были подо

199: Там g2 особи женского пола были, они были с поясом, когда детей загнали они, видимо, женское че то проснулось, и они, мол, типа, мы че детей?

200: Вас всех построил, открыл дверь и 1 говорит, зайди, она зашла, 2, он кольцо дёрнул, запихнул и дверь закрыл. Ну, их там и размазало всех. Она раз зашла, потом больше не шла. И вот в 1 день взрыв.

201: Это их, да и мы, когда уже считали, я не мог досчитаться уже, когда их голову нашли. Вот тогда уже про тот случай со взрывом я не знал.

202: Вот этих 2 особей вот здесь и вот тогда вот разложили, когда уже этих останки, этих 2 женщин, так называемых там ноги остались, вот их тогда вытащили туда.

203: Ну, про причину взрыва ничего не говорил, из за чего все началось? Нет, он, естественно, он занижал свою роль в этом теракте. Я типа, я не, я корова не моя, я вот меня пригнали, я вот чисто охранял, вот там стоял в том углу.

204: Я не заходил такие вещи. Ну, конечно, когда уже суд Шёл, он в суде уже видел, что реакция женщин была пока не в его.

205: Сторону. Они допрашивали же людей, задавали вопросы руководителям должностных, должностным лицам правоохранительных органов, и он тогда тоже начал уже фантазии Фарятьева выдавать что за

206: Заставила восстать террористом, что, что там непонятного, я не знаю, я не был террористом, но я сам не знаю, кто это сделал, кто, почему это было окончательную меру наказания куваеву назначить в виде

207: Пожизненного лишения свободы в исправительной колонии особого режима. Подсудимый приговор ясен, ясен. Все это сказки придуманные все у меня было. Вот дом правительства.

208: На все это здание со всеми, короче, там выходами хода, ходами, там все, я сам здесь не проходил. То есть не собирался школу захватить. Это был просто запасной план вины я, я не чувствую потом

209: Я так же, как и остальные, там был заложником. Я никогда в жизни добровольно на такое не ходил бы. Здесь подвальное помещение есть. И вот в том было подвальное, и они, видимо, думали, что везде

210: Подвалы, да, и боялись этого, потому что в новосте же через подвалы Шёл штурм, проникновение в здание. И они поэтому долбили пол. А люди делают вывод, что они оружие типа доставали. Ну, если бы

211: Они, допустим, оружие спрятали, они же знают, где они его спрятали смысл долбать пол по всей школе, ну, сцену разбирали они, ну, сцену, они также искали, что там как есть ходы и iska.

212: Эти, ну, систему вентиляции. Потом женщины это не то, что использовали, мы их не могли убедить, что они вот это долбили. Для этого они говорят, что

213: Они оружие там доставали, но утверждать, что там террористы заложили оружие, я не могу. Почему 1? Ты готовишь теракт туда заранее оружие?

214: Ты же, ты, как ты думаешь, дети, которые в школе любую дырку знают? Ну, от них что-то можно спрятать? Скажи, они говорят, что вот ремонтировали школу и заранее заложили? Я понимаю, можно было заранее.

215: Заложить взрывчатку, чтобы её взорвать, но прятать оружие под сценой. Ну, не знаю. 1 мужчина на митинге стал кричать да, меня заставляли долбить трезвым. Кстати, я его вытащил со спортзала.

216: И мне говорят, выясни, переговори с ним. Правда, это было. Я его выдёргиваю. Я говорю, послушай, я говорю, ты мне можешь ответить, где ты долбил оо? Он говорит, где оружие доставал он так.

217: А как надо сказать? Вот ты как можешь с таким человеком разговаривать? Я говорю, правда, как было, так и расскажи. И он не доставал. А тогда зачем ты вот орёшь, что ты доставал оружие? Объясни мне, для чего и он.

218: Такой, ну, мне сказали, что кто сказал, как ты думаешь, вот в этот момент они все здесь и паслись, в том числе та женщина, которую ты назвал.

219: Героизм детей, родителей и сотрудников спецподразделений заслуживает отдельного внимания. В течение 3 дней дети проявили героизм, с которого мы должны брать пример я

220: Всем говорю о детях, которые друг другу рассказывали сказки, то есть старшие дети младшим, о детях, которые спрятали под собой учителя физкультуры. Мужчин же расстреливали, и они своего учителя физкультуры спрятали под

221: Конечно, учителя тоже старались успокоить детей, некоторые дети находились со своими родителями, а большинство были без старших, естественно.

222: Состояние их было намного хуже, когда рядом с тобой твой родитель, он бы как бы координирует твои действия, желает тебе как-то облегчить что-то, если неприятно, где то как-то, а дети, которые были без родителей, они сами.

223: По себе. И насколько вот они рассказывали, что они, наверное, более достойно себя вели, нежели даже некоторые взрослые. Ну, им было, конечно, всем очень тяжело, очень тяжело, когда нету ни воды, ни питья, 2 с полови.

224: Дня. Ну вы, дети, вам, наверное, рассказывали, что они даже от того, что они воды не пили, они мочу пили друг у друга. Даже была 1 жертва внутри спортзала, когда их всех загнали.

225: И успокоить не могли, потому что все дети шумели, и, чтобы успокоить всех находящихся в спортзале, террористы придумали расстрелять кого-нибудь на глазах у всех, и вот они расстреляли.

226: Мужчину подняли, он в это время успокаивал детей, но он говорил на осетинском, и они подумали, что он что-то не то сказал, и они его подняли и при всех расстреляли вот, вот в том месте, около

227: А рядом его сыновья были, им тоже было лет по 14, 15, по моему. И он пролежал значительное количество времени. То есть там, по моему, 2 часа или больше. Ну вот в крови во всем этом.

228: И только после этого их заставили унести со спортзала, а сыновей заставили вытирать кровь после этого в течение 3 дней они поднимали 1 из заложников Дудиева зарила.

229: К нему автомат и заставляли таким образом спортзал успокоиться, и в течение 3 дней он уже до того дошёл, что он уже вставал. Когда дети начинали, он уже так сам к себе прикладывал палец типа успо.

230: Вот так себе палец прикладывал.

231: Настолько это пацан, смелый сопляк, маленький мальчик. И вот эти мальчишки, они себя вели как герои. Он выжил. Нет, нет, вообще по жизни я такая была.

232: Такой боевая, боевая, да, и родители как бы, ну, то есть они переживали, но они думали, что я буду более сильной в этой ситуации, но оказалось совсем по другому. Я все 3 дня

233: Плакала. А сестра моя, наоборот, меня успокаивала с нами ещё была наша двоюродная сестра, но мы с ней встретились только на 2 день, и старшая моя сестра, ужасная тоже история. Я вышла.

234: Сходить, ну, как будто в туалет, там попробовать выпить воду. В общем, и она стояла на выходе, вот там, где раздевалки были. И она говорит, забери меня к себе. Она была 1, я говорю,

235: У нас места нету, я даже не соображала. Я говорю, у нас места нету. Иди к себе, садись там я сидела. И потом я когда вернулась, сестре старшей, родной, говорю, так и так вот Кику встретила, она хотела, к нам, она пошла.

236: Нашла её, привела. И до 3 сентября мы были вместе втроём, и она нас опекала. Пить не давали, есть не давали. Кто что находил там, вот мы прохо.

237: Для говорила. Начальные классы. Это были Эмма хасановны, её дочка со мной училась Карина Меликова. Она погибла. Какое-то время мы сидели вместе с её дочкой, и она в кабинете нашла листочки от цветов, и она нам их

238: Принесла, чтобы мы высосали этот сок, чтоб хотя бы что-то так, кто как мог, 1 из детей наладил контакт с террористом. Это мой племянник, это террористам там, а что?

239: За автомат. А че, как? А как он стреляет? Наладил контакт с тем, который хоть как-то был в кавычках, скажем, добрее других. Можно, говорит, я в туалет выйду. Он говорит, сиди, как все сидят. Он говорит, у меня

240: Живот болит, я сейчас обделаюсь и вонять буду тот его пинком. Иди.

241: Он пошёл, зашёл в раздевалку, где там умывальники или че там, и он напился воды, набрал в рот, намочил свою майку, и вот потом майку выжимали дети.

242: Ооо, стихи написали тоже они здесь вот проход был в то здание, они

243: Когда туда пытались момент гранаты, да, получается, осколки, предполагаю, да. Ну, по плотности огня. Вот видишь, да?

244: А это что? Это актовый зал? Да, именно вот здесь сцена была, и говорили, что якобы вот тут они оружие хранении, чему я не верю вот в это окно крыма.

245: Там пулемётчика огневая точка была, вот здесь он его скосило, он заходит, там заложники, он что, с автомата стреляет? Они бросали уже в рукопашную, там 1 ножом голову отрезали.

246: Гранату кидает много вот таких Рассказов заложников, когда, рассказывая о своём спасении, упоминают Бойцов спец.

247: Подразделений, которые или их прикрывали собой, или ложились на них, когда террористы бросали гранаты, такие факты были помещения, где бойцы спецподразделений получили.

248: Смертельные ранения мною отмечены. Мы с ребятами в ходе благоустройства территории тоже эти помещения отметили и мемориальные доски со списком этих Бойцов, кто где, мы не можем чётко сказать, в каком углу он упал, потому что мы

249: Там не находились, но мы знаем, что в этом помещении он погиб, и в этом помещении поставили мемориальную доску, и имена их там увековечены.

250: Есть и откровенно мистические вещи в этой трагедии читая стихи и смотря рисунки погибших детей, бегут мурашки по коже, когда это все случилось, похоронила детей какие?

251: Их все вещи перебирала, перебирала, перебирала, какие-то запрятала, а вот в прошлом году я опять какие-то вещи из сарая достала, и я нашла рисунок своей старшей дочери, и она нарисовала.

252: Собственные похороны. И вот как она нарисовала, так оно и есть, так оно и было. То есть Шёл вот этот дождь, как её несут, она подписала прям, что это вот она похороны.

253: Точилова Ирина и слова, которые она там ещё так написала, что она так

254: Везде дождь, все мокрые, а я в теплом уютном месте.

255: Ну, это очень удивительно. И вот практически девочка 1 тоже написала, как она стала ангелом. Ну, таких здесь очень много. Просто удивительно, что в своё время мы своих детей, как бы

256: Где-то не услышали, что они говорили, как они говорили. Я, я просто не понимаю, как так вот происходило на глазах какие-то предчувствия, а мы не

257: Я вот это вот не понимаю, я уйду туда, туда, где все есть и где все можно, надоело больше ждать. Это просто невозможно, это все произошло и не рано.

258: И не поздно, потому что навсегда, потому что все так сложно. Мне билет заказан в рай, и туда добраться скоро 1 рейсом я смогу, да, будет.

259: Чуть попроще. А моя младшая девочка, она в последнее время перед трагедией этой, она где-то неделю, она где-то неделю спать не могла. У неё такие красные глаза, и я просыпаюсь утром. Я говорю, свет, ты че такая?

260: И сидит она, я говорю, ты че сидишь? Она говорит, ма, я не могу спать, почему ты не можешь? А мне страшно, мне, я не могу спать, мне страшно. И тоже стихи. Я потом нашла, тоже выражающие страх, страх и там.

261: Такие слова, когда наступит эта ночь, никто не сможет нам помочь, никто не смог им помочь. Так оно и есть. Поэтому надо слушать своих детей, очень внимательно слушать и вообще всех друг.

262: Слушать иногда мы говорим то, но не понимаем смысла этого есть вот сейчас посмотришь и необъяснимые вещи вот девочки стихи.

263: Про себя, как мы писали, она себя с 1 крылом нарисовала, и с тихой тоже, и с 1 крылом.

264: Есть девочка, не тётя говорит, я тебя поведу в школу.

265: Это мне потом рассказывали родственники, она говорит, нет, меня мама подключила, она говорит, не сказала, что купила мне постель.

266: Её мать убили в 97 году.

267: Только когда попадаешь в город ангелов, это место, где похоронены погибшие при захвате школы номер 1. Понимаешь, какое огромное количество человек Беслан потерял в тот страшный день. Я не представляю, как.

268: Могли люди, хоронившие своих детей и близких, пережить. Это, конечно, есть город ангелов, куда мы каждый год 3 числа идём крёстным ходом. Он создавался именно вот в те дни с 5 сентября.

269: Это было тоже страшно, потому что, во первых, такой дождь был. Я никогда не забуду этот дождь. Такого я никогда больше не видела. Это было действительно как будто бы небеса плакали. Мелкая.

270: Мелкая мелкая моросня, но настолько плотная. Вот

271: Никогда я такого больше не видела. Похороны проходили, что вот эта вот вся дорога, она была забита, то есть как пробка, пробка из похоронных процессий, то есть друг за другом люди шли.

272: Несли своих родных. Ну вот это сколько проходило. Потом, конечно же, тоже случалось так, что многие захоронили не своих родных перезахоранивали, например, я свою

273: Младшую дочку я нашла в первые дни только её ноги. Только 30 сентября я нашла тело по днк, и мы выкапывали, и

274: Каждая мать и, конечно же, что это может быть, как не город ангелов, когда вот такие детишки похоронены 186 детей из 334 каждая.

275: Мама, конечно, раньше мы все ходили часто, каждый день и по целому дню там были, жизнь берет своё сейчас пореже, но все ходят там, находят своё утешение, все равно каждая мамаша старает.

276: Что может сделать для своего ребёнка? Разве что украсить эту могилку? Больше ничего. Были и те, кто там остался жить. Да, я слышал историю, там мужчина жил.

277: Ну, он там работал, да, он там очень много времени проводил, поэтому его потом, в принципе, как бы сделали смотрителем кладбища. Он в этом году умер. Угу. Ну, да, он там очень много времени проводил, царство ему небесное, Каспулат.

278: Да, за всем смотрел. Сейчас там новая команда работает. Слава Богу, они это делают тоже очень хорошо, очень красиво и с такой душевностью они тоже из числа пострадавших. Марина, которая потеряла.

279: Единственного ребёнка там она с таким воодушевлением, с такой сердечностью все это делает каждую могилку, она так ухаживает за каждым цветочком, дай Бог ей здоровья, Оля Царахова. И, конечно же, сейчас новые смотрители

280: Азамат Сабанов, который сын вот директора школы в своё время, который построил спортзал. А вот эта стелла большая, про неё расскажите, тоже там захоронены?

281: Танки, конечности тех, которые неопознаны, вот остались вот моей младшей дочки, там тоже захоронены ручки, потому что она, я когда хоронили, она без рук тоже была. Ноги сначала похоронили, потом

282: Похоронили туловище, а ручек не было. Ну, я как бы, предполагаю, что они там находятся. Не было ни 1 дома, чтобы там не было похорон. И вот кто выжили, нас отправили в Сочи на

283: Ну, чтобы просто дети, видимо, этого всего ужаса не видели. И мы с мамой уехали в Сочи. Мы там были недели 3, наверное, потом мы не учились какое-то время, потом у нас есть 6 школа.

284: Туда мы пошли учиться со 2 смены. Ну, мы толком этот год не учились в разъездах нас, ну, везде приглашали.

285: Реабилитации, все, отдых. Ну, были, конечно, те, кому было очень тяжело это перебороть. Ну, видимо, те, кто были постарше, все-таки, видимо, я, ну, не до конца как-то понимала это все, кто-то озлобился, кто-то ушёл.

286: Себя все по разному, как как как общество, оно же разное, так и все. Кто-то боролся с властью, кто-то зализывал свои раны, кто-то просто ушёл и только искал хоть

287: Какую-то информацию о том, как эти 56 часов, сколько тут 2 с половиной дня провёл его ребёнок в этом месте. Вот я, например, вот от всех детей

288: Которые были знакомы с моими детьми от взрослых. Я хотела просто узнать, как мои дети себя чувствовали в этом.

289: Как они провели? Потому что они были без родителей, без никого здесь, без взрослых. У меня было тесное общение с одноклассниками моих детей, и мы ездили по хорошим местам, по красивым.

290: Я и вот мама детей тоже, но они выжили, слава Богу, Маргарита, ну вот такую организовали программу где-то в течение 2 лет вот так вот этим занимались. Это тоже для меня это тоже было.

291: Необходимо, потому что я была в общении с детьми одноклассниками моих детей. Мне это было необходимо. Ну, каждый по разному, каждый по кто-то искал, как, где найти правду.

292: Кто искал правду, кто что меня хватало вот на общение. Мне это необходимо было общение с ровесниками моих детей.

293: Отношение к тому, чтобы сделать из школы мемориальный комплекс, тоже неоднозначное, но было проведено собрание, и люди решили оставить школу и спортзал, а на территории школы построить храм его строили.

294: На деньги неравнодушных людей общими усилиями храм построен. Мы просто собрались на сход граждан и решили, что здесь, на территории школы, надо строить храм, буду служить.

295: Бывают службы каждое 3 сентября, поминальные каждого месяца, 1, 3 сентября панихиду служит наш владыка, и на этих мероприятиях присутствуют все, независимо от вероисповедания, и когда произносится слово.

296: У всех бывает одинаковая реакция святое место, где остались мои друзья, мои одноклассники, знакомые.

297: Ну, надо жить, чтобы помнить и рассказывать детям. Я уже, мама сама, у меня 2 девочки, и как-то тяжело сейчас тяжелее все это. Ну, когда?

298: У тебя есть дети уже? Ты как бы хочешь, не хочешь, примеряешь все на себя. Мне очень больно.

299: Видеть это, заходить сюда, смотреть на это, потому что

300: Потому что каждый понимает это место гибели детей. Ну, когда некоторые стали, как бы говорить, ну, это место, где можно вспомнить, рассказать, как это было.

301: Что это было? Моё мнение лично было убрать этот спортзал, на этом даже не убрать, а на основе вот этих стен поставить храм на месте спортзала, вокруг территорию, где можно было бы

302: Думать, и вспоминать, и рассказывать в том числе, что здесь было когда-то в храме есть икона, на которой художник изобразил сотрудников спецподразделений и погибших детей в этом теракте каждая мама, наверное, хочет, чтобы ребёнок.

303: И был причислен к Лику святых. И, наверное, те, кто будут приходить в храм, они, наверное, будут действительно искать на этой иконе схожий образ со своим ребёнком. И, в принципе, когда художник

304: Выбирал, насколько я вот общаюсь с художником, он выбирал всех, конечно, не может сразу на этой иконе изобразить кого-то выбирал. И в итоге получилось так, что сейчас, когда родители

305: Приходят и смотрят на эту икону. Каждый почему-то узнает своего ребёнка в образе вот изображённого. Хотя там именно с фотографии он брал, там человек, наверное, 20.

306: 25 а погибших детей 186. И вот сколько уже заходили, и каждый находит что-то похожее на своего ребёнка. Я понимаю, что моих детей не вернуть, и мои.

307: Целью было непосредственно строительство храма здесь и меня больше всего это волновало мне хочется, чтобы на этом месте, где столько боли.

308: Тут столько крови ушло, чтобы это место было местом молитвы. Я не знаю, это вот место, где действительно тот, кто потерял своего родного человека, близкого, он приходит, и это то,

309: Где он может соприкоснуться?

310: Помолиться, соприкоснуться со своими детьми. И вот меня больше всего это волновало. Даже если я узнаю, кто виноват, мне легче не станет, никак, легче не станет, если его даже наказали, не наказали моих детей. Нет.

311: Все, но они все равно со мной. Спортзал школы, где случилось это событие, открыт для посещений. Вы тоже можете посетить это место и увидеть все своими глазами и почтить память погибших. Но помните, что для жителей.

312: Беслана это святое место, где погибли их дети и родственники пепла. Такой слой был. И это все было смешано с кровью тех, кто здесь. И вот сейчас, когда люди ходят, ну вот не больно там ходить, я вот

313: Ну вот это такое святое место, это

314: Больно даже вот что вот так легко и просто можно ходить, что можно ходить по телефону, болтать туда. Да, да.

315: Как сделать так, чтобы эта трагедия не повторилась? Мы, взрослые, должны постоянно думать о безопасности детей и помнить, что большие трагедии складываются из кучи незначительных обстоятельств? Кто-то знал и ничего не.

316: Сделал кто-то смалодушничал, кто-то испугался, другой забыл выполнить свои обязанности, можно продолжать очень долго, но погибших детей не вернуть. Проблем на самом деле много, очень много, но вот на данный момент

317: Меня очень сильно коробит 1 вопрос кто дал разрешение строительство музыкальной школы, перенос её за трассу федеральную? Как может ребёнок?

318: Ходить в музыкальную школу, переходя вот эту дорогу, а потом мы будем задавать вопросы кто виноват, их не надо вообще задавать, надо все делать правильно. Музыкальная школа должна быть в центре города, в безопасном месте.

319: Не надо потом искать виноватых, надо предупреждать эти бедствия, теракт. Естественно, это событие, которое, наверное, перевернуло жизнь не только нашего города, но и всей страны. Теракт, который был в 2004.

320: Году совершён, он продолжается до сих пор, потому что идут спекуляции по его по этому поводу идут споры.

321: 1 то, что происходило с людьми, с потерпевшими вот все эти годы и в 1 книге это не изложишь были написаны книги и журналистами пора.

322: Давшие свои воспоминания озвучивали корреспонденты, их записывали, было несколько книг издано, но у каждого своя история, и каждый её по своему рассказывает каждый год с 1 по 3 число.

323: Когда бывают траурные, мемориальные вот события, поминальные каждый год, мы их переживаем заново. И каждый заложник, который сюда приходит, он их переживает заново. И 18 лет это не прекращается, и

324: Я думаю, это будет отныне навеки, а нам жить, чтобы помнить и передавать это. Мне кажется, это должны знать все, чтобы такого больше никогда не повторилось, чтобы знали дети, чтобы никогда.

325: В мыслях даже не было такого ни у кого мне кажется, что законодатели давно уже должны были решить вопрос с тем, чтобы во всех российских школах, помимо охранника вахтёра, который сидит на входе в школе, должен находиться

326: Вооружённый, хорошо обученный охранник 6 разряда это защитит детей от случаев Маршутина, которые участились в последнее время также при строительстве школ вносите в проект железные двери, внешние эвакуационные выходы или трапы пригла.

327: Специалистов, изучайте зарубежный опыт. Берегите детей. Это самое дорогое, что у нас есть.