0: Ребята, здесь у нас не просто все, здесь пиршество интеллекта, здесь люди, чьё сознание острее скальпеля лазерного, да режут науку на понятные вам слайсы.

1: Кусочечки. Вот так вот. Давай шу премию. Абеля присудили за арифметическую геометрию и

2: Доказательства гипотез морделла и морделла ленга. Лауреатом стал герд фальтингс, причём написал этот материал был написан при участии Андрея Коняева. Не, не, ты читай дальше, читай новость. Я хочу посмотреть, как ты её читае.

3: Давай, дай сейчас, пацаны. Хорошо, давайте, давайте. Лауреатом премии абеля за 2026 год стал Герт фальтингс Герт Герт. Не знаю, из математического института общества Макса планка. Он получил награду за внедрение мощных инструментов в

4: Тическую геометрию и доказательства давних диофантовых гипотез морделла и морделла ленго подробнее о работе математика можно прочитать на сайте премии прямая трансляция церемонии велась в YouTube абелевская премия считается ближайшим математическим аналогом нобелевской премии. Эту награду каждый год вру.

5: Норвежская академия наук и литературы лауреатов определяет обелевский комитет. Группа из 5 математиков, которые назначаются, исходя из списка кандидатов. В 2026 году абелевскую премию получил немецкий математик герд фальтингс. Он родился в 1954 году в

6: King кирхен в западной Германии, уже в средней школе, фальтингс получил национальную премию по математике, а в 1978 году защитил докторскую диссертацию за время научной карьеры он успел поработать в университете вуппертале в 1982, 84 годах и принстонском

7: 1985 94 годы, с 1000 девятсот 94 по 2018 год входил в совет директоров математического института общества Макса панка в Бонне. В 2023 году онстал заслуженным директором этой организации. Мне продолжать 3 абзаца и ещё ни слова про то,

8: То, за че дали премию. Как вы думаете, почему всегда так, с математикой, ребята? Всегда так, с математикой вы можете открыть новость и найти место. Там написано при участии Андрея Конеев, где было участие Андрея Конеева. 2 с половиной предложения, натурально. Вот, ну, не страшно, не стра.

9: Специально для этого у вас есть, я в кои то веки новость по математике и более того, по математике, в которой я хотя бы че то понимаю, потому что нужно понимать, что если там дискра, то я вот на уровне курса университета хорошо знаю, какие-то у меня есть представления, че такое полиномы Жигал.

10: Помню вот ещё это типа то, что выходит за стандартные какие-то вещи, вот, вот такое вот, а диска дискретная дискретная математика, да, вот, а здесь, здесь мы говорим про арифметическую геометрию. Ну арифметическая геометрия, это пафосно очень звучит, это такая вот вещь. Давайте совсем по простому

11: Потому что на самом деле многие серьёзные проблемы в математике, они сводятся к довольно понятному набору простых утверждений. Итак, я решаю уравнение, но уравнение у меня не от 1 переменной, а от 2, да, например, я решаю уравнение, скажем,

12: Икс плюс игрек равно 1. И задаю вопрос. А сколько у этого уравнения есть решений желательно рациональных, чтобы икс игрек оба пара пара, да, оба числа были рациональны. Ответ, ну много есть, много есть, да, вот хочется сказат.

13: Все нормально. Потом я говорю, икс плюс игрек равно корень из 2. Вот корень из 2. Такое число и рационально. Сколько есть рациональных решений, в отличие от предыдущего пункта рациональных пар, чтобы и то это было рациональное. Нет вообще. Потому чт

14: Сумма рациональных рациональна, а справа стоит корень из 2 опа вау, то есть в 1 случае они есть, их много, их бесконечно много, потому что ты просто пишешь такое x любой игрек 1 минус. Да, поехали.

15: А в другом их нет вообще. Теперь это линейное уравнение, это довольно просто, да, тут вот все понятно, все эффекты ясны. Утверждается, что когда уравнение чуть чуть посложнее, чуть чуть посложнее, да, то эффекты интереснее получаются. Значит, в чем

16: Как что, что за уравнение мы изучаем, мы изучаем уравнение, которое называется алгебраическая кривая. Это когда у тебя икс игрек входят в каких-то степенях. Вот типичный пример такого уравнения. Например, это значит икс в квадрате плюс

17: И дальше игрек, например, в 5 степени икс в квадрате плюс игрек, в 3 + 2 игрек + 1 равно нулю. Вот такое уравнение. Нифига себе такие уравнения. Вот когда у тебя, значит, икс игрек входят в таких степенях, здесь квадрат или какая

18: Степень, а здесь какой-то многочлен, они очень, очень важны. Оказалось, что этот класс уравнений имеет приложение везде, например, частный случай, если я, конечно, не наврал, вроде я как раз эллиптическую криву сейчас сказал, вот то 1 ровнение, которое я сказал, это уравнение эллиптической кривой есл,

19: Икс игрек рассматривать не вещественными, а комплексными числами. То есть отказаться от условия, что пара чисел вещественная, будут комплексные. Помните, там корень из единицы минус единицы. Вот это все. То тогда там получается некая поверхность так называемой эллиптической кривой элиптической кривые возникают

20: Много где, много где, например, в кодировании. Вот удобно с их помощью что-то кодировать. Почему так получается? Вот оказывается, что жизнь устроена так, что доказал наш человек, она устроена так вот здесь вот уравнение справа стоит многочлен, чёт степень.

21: Многочлен в зависимости от степени многочлена. Мы можем что-то сказать. Да, степень многочлена называется в данном контексте родом поверхности. Род прекрасно ж обозначается ж, значит, 1 утверждение, если род

22: 0, то мы имеем дело. Тут тут степень стоит 2. Мы имеем дело с обычными коническими сечениями. Это конические сечения, это параболоид, гиперболоид. И для них как для плоскости. Если либо вообще нет рациональных точек, либо если 1 рациональная

23: Точка есть, то их очень много, бесконечно много, они параметризуются, это примерно даже как с 1 уравнением, да, вот я тебе говорю, как я только что сказал, вот дальше, если рот 1, то это эллиптическая кривая, и там интереснее, там рациональный, ну, точнее так.

24: Это не эллиптическая кривая, вообще говоря, это как бы че то там может не быть рациональных точек, но если они есть, то-то, что называется, то что это есть, это эллиптическая кривая. Здесь я, кстати, с коэффициентами не провралось, я правильно сказал? Вот тогда там есть рациональные

25: Решение, и тогда эти рациональные точки обладают внутренней структурой, их оказывается, эти рациональные точки можно складывать вот это вот вообще бомба, они, оказывается, образуют структуру группы. Вот очень естественным образом. И эта группа, конечно, порождена. И вот количество порождающих, то есть сколько

26: Нужно взять элементов, чтобы все элементы группы получить, ну, их складывая. Вот это и есть вот это свойство, которое тесно связано с кодированием. То есть, грубо говоря, там в чем прикол кодирования, что если ты взял код и закоди,

27: С помощью такой группы. Вот там вот у тебя есть умножение, то у близких групп количество порождающих может очень сильно отличаться. И поэтому, то есть угадать код по этой вообще там очень сложная процедура, её нужно проходить. Вот.

28: А дальше возник вопрос, а че будет, если рот больше единички? Угу. 2 и выше, там и так далее. То есть в 1 случае это классическая теория конических сечений. Называется рациональная параметризация конических сечений. Во 2 случае это как бы кривые, которые

29: Там они как, как торы, ну, неважно и частно там содержится теория эллиптических Кривых. Че делать? Когда же больше единицы оказывается, да, что доказал человек, он доказал, что количество рациональных решений, конечно. То есть, вот

30: Это то, чего не было. Вот. То есть есть 3 вариант. 3 вариант. Прикольно, да, то есть в моём случае было либо бесконечно много, либо нет, здесь бесконечно много, либо нет, бесконечно много, либо нет. А вот дальше конечное число, класс, да, очень красиво, очень красивый результат очень

31: Понятный. Главное, он, он ясен. Тут, конечно, можно, типа, вот это вот когда людям это рассказывают такие, а зачем это нужно, какое это имеет приложение? Ответ никакое. И как бы все, типа, мы про это не говорим, он сейчас меня изображает. Не, не, тебя я регулярно так спрашиваю.

32: Не, про математику ты никогда не спрашиваешь. Ну, кстати, да, про математику никогда не спрашиваю. Ну, пото у тебя про математику спрашивать такое, Андрей, это как бы, знаешь, это я не настолько отрастила бессмертие, чтобы у тебя такое спрашивать, как бы нет, а то крылья тебе отгрызу.

33: Такие вопросы. Вот, вот такая замечательная новость, да, премия абеля, это вообще премия. Действительно, это аналог нобелевской премии. Её дают за заслуги, за то, что ты хороший человек из интересных фактов. Абель был сыном депутата вообще в том,

34: Время, чтобы заниматься наукой, надо было, чтобы у тебя была какая-то финансовая база. То есть вот, ну, ты не работаешь, а занимаешься какой-то ***. Ну понятно. Нет, нет, ты работаешь, но ты плохо живёшь, потому что не было такого, что ты говоришь, я учёный, я двигаю мир вперёд.

35: Дайте денег, чтобы я тебе говорят, молодец. Знаешь, кто двигает мир вперёд? Люди вот, которые у меня на фабрике работают, вот они прям натурально вперёд двигают. А ты молодец. Просто вот. И как бы не сильно изменился мир прям он там в какой-то момент прошёл через этот

36: Tap, где вроде типа учёные, как бы, а сейчас примерно так же, да, то есть там, какая была схема, там кто-то из бернулий мог заниматься наукой, там, физикой, математикой, потому что другие бернул, были адвокатами, там, знаешь, там или грамм тоже была.

37: Адвокатом я вот люблю про него рассказывать, потому что дядя, который матрицу Грамма придумал, он вот, например, очень любил лесопользователь кие всякие писать. Вот, ну, как пользоваться лесом. Угу. То есть, как наш человек, да, юриди.

38: Это регламентировать. И много кто вот подрабатывал, там половина, половина этой, как её французской математики было сделано вообще, они были либо все чиновниками и военными. Короче, по совместительству, потому что в какой-то момент star этот

39: Наполеон все хорошие учебные заведения сделал. Военными ты выпускался, и ты должен был служить пусть в инженерных войсках, но все и у тебя были. В смысле? Пусть в инженерных не надо. Про инженерные, так, знаешь, через губу. Не, не, не, ну инженерные войска вообще без инженерных войск ничего вообще не происходило. Вообщ.

40: Это и была та революция, благодаря которой то, в общем то наполеоновская армия побеждала, потому что ты, если смотришь картины наполеоновской армии, ты смотришь, думаешь, то есть вы хотите сказать, что всю европу кошмарили вот эти вот чувачки воли?

41: Легающих лосинках, лосинах, да, вот это вот как вот сейчас женщины ходят в спортзале в йогу, где попку, так вот облегают штаники, вот это вот были смертельно опасные ребята, да, с инженерными войсками, да, без инженерных войск 800.

42: Том, видели, че получается, вот лосины не греют так хорошо, как могли бы, вот просто, ну, как бы, да, да, да, мне то как бы, вот.

43: Поэтому тоже люди были по совместительству военные, некоторые министры писали научные работы, содержательные и так далее. Вот. Поэтому тогда вот было так вот, вот абель был такой человек, вот такая история про все вам рассказал, про че хотел. Классно, классно, мне очень понравилось.

44: Итак, у нас снова рубрика т образование московской школы программистов, математический контекст. Наша, моя любимая рубрика, да, сегодня будем говорить про математический контекст. Давай про что мы сегодня говорим? Мы поговорим.

45: Про работу кеплера стрена сеоде, ниве сексанул. Вот так вот я прочитала, это 1 из самых известных его работ. Там есть 2 важные части. В 1 объясняется, почему снежинки шестиугольные, а во вторых, возникает гипо.

46: А кеплера о плотной упаковке Шаров эту работу даже называют трактатом. Да? Короче, если вы там есть прикол, там, если вы когда-нибудь слышали про эту работу, обычно говорят вот трактат. Более того, эту работу обычно называют, кеплера в этой работе называют

47: Папой кристаллографии, потому что он объясняет, что снежинки шестиугольные, потому что у тебя, у структуры кристалла, шестиугольная вот симметрия маленькая, и она превращается в большую симметрию, а ещё он там обсуждает, вот если ты складываешь ядра, как их

48: Правильно сложить так, чтобы была наиболее плотная упаковка. Вот это называется гипотеза кеплера, что вот ядра надо складывать самым естественным образом, то есть сложить их вот так, потом дырки раскладывать. Все это будет самая плотная упаковка. Гипотеза кеплера была доказана только вот в конце 20

49: В начале 21 века её только начали проверять руками, потому что её это была 1 гипотеза, доказанная с помощью компьютера, потому что там нужно было огромное количество вариантов перебрать. Их было, конечно, но много. Вот. И это прям большая история, про это все говорят, говорят, и это прям очень круто трактат.

50: Реальности. В реальности все было совсем не так. Это моя любимая история. Если читать этот, эта брошюрка, это небольшое произведение. На самом деле нужно понимать, что кеплер, он ещё по совместительству был на минуточку, папа современной, ну, вообще папа научной фантастики. Считается, что 1 научный

51: Фантастический Роман о полёте в космос. Он вот 1 из тех, кто может претендовать на то, что он это придумал. Вот. И вот, значит, ты читаешь, что он рассказывает историю, он, значит, пишет, я кому он писал. Я тоже его так не могу полностью запомнить. Поэтому йоханну

52: Матеусу Веккер фон вакен фельс вакен фельс. Да, да. Значит, что он ему пишет в этом произведении? Он говорит, слушай, Иду вот гуляю и вспоминаю, у тебя же день рождения, а думаю, че бы тебе подарить? А денег у меня нет, а ты богатый челове.

53: Поэтому я подарю тебе ничего ничего, вот подарю подарок, ничего и дальше он строит каламбур, который построен на том, что nix по латыни снежинка, да и никс.

54: Nicht nichts по-немецки ничего. То есть вот он говорит вот так подарю тебе ничего снежинку, а смешно и дальше это, натурально, монолог там подарок на день рождения, куча шуток там.

55: Каких-то каламбуров, вот таких, которые самому кеплеру очень кажутся смешными, где он про все рассказывает. Он так говорит, вот снежинка, кстати, ты думал, что снежинка шестиуго, а вот, вот это так вот. А потом ядра, кстати, не про ядра рассказывает. Вот натурально он написал ему публицистический текст.

56: Подарил. На день рождения оказалась 1 из самых влиятельных работ. Послушай, Андрей, у меня скоро день рождения, я не kepler жаль, жаль, но лучший подарок это подарок, сделанный собственными руками. Как мы узнали из этой истории, это была

57: Рекламная интеграция, т образование и московская школа программистов рубрика математический контекст давайте дарите вещи, сделанные собственными руками. Вот такая вот вещь может получиться.

58: Дальше, значит, у нас история из Австралии, там у нас вымирают медососы, это птички такие, и их мы, кстати, про них рассказывали и про традиционные песни их рассказывали. Короче, их заново обучили этой традиционной песне.

59: Которые они почти утратили из за сокращения численности вида. Офигеть же. Итак, давайте я вот в прошлом выпуске уже говорил, что это была самая металлическая новость. Помните, про Тараканов? Они отжирают эта новость? Да, то была прям новость такая, прям вот такой, такой па.

60: Ну, такой металл, прям металл, это блэк метал. То есть такие грустные, заунывные такие, тут лес в этот момент картинка должна стать черно белой. И мы такие туманчик там, и там и так медососы забывают песни отцов, знаешь?

61: Песни отцов и ты такой просто это же даже название какого-то вот альбома. А у нас же назывался так 1 из выпусков. Да, да, да. Ееще медосос должен быть вот как вот эпидемия написан, вот как-то вот, вот таким вот этим и написан. Песни отцов. Короче, ребята, очень хорошая новость, новость.

62: Очень интересная почему? Потому что, ну, как бы, понимаете, во первых, конечно, её Коленов писал, поэтому она интересная, это человек, который, как видите, может, и новость про, на самом деле, я хотела сказать, что вот там вот при участии Андрей Конеев предыдущую новость про математику написал Сергей.

63: И про медососов тоже написал Сергей клянов скажу, что вообще так-то я шутить шутил, но там Кальянов то дальше дошёл до сути и че то про суть то написал я реально добавлял 2 предложения вот понятно, его желание было в начале дать всю инфу, чтоб читатель не отвалился.

64: То, если начать про эллиптические кривые затирать во 2 предложении, люди такие, ооо, дали премию абель. Ой, спасибо. Вот, знаешь, и все. Вот, короче, медососы, значит, есть проблема у тебя птицы, да, у них есть традиционные песни, которыми они

65: Обозначают границы и зовут на размножение, да, именно этой песней, как известно, зовут на, на размножение. Вот, понимаешь, неплохо. Песня отцов, неплохо. Да, да. Чат, чат, вот знаешь, типа, зовут на размножение, да.

66: Белая берёзонька, для кого там это вот и хочется, да, чтобы те, не которые вырасти в неволе, вот ты вот как только вот сразу не хочется. Знаешь, я не знаю, как они такими песнями обозначают, не только

67: А я знаю, так сказать, размножение. Очень хорошо отношусь. Я, типа, вообще, прям я к Картуков хорошо отношусь и к этой песне. Угу. Вот мне прям нравится. Хорошо. Вот, возвращаясь, теперь ты вырастил в неволе птенца, он у тебя

68: Слушал только авангардный джаз. То есть он вот рос в мире авангардного джаза, да, как многие дети растут у родителей, которые ограждают детей от говномузыки и хотят, чтобы они выросли. А потом ты вырываешься на свободу, в реальный мир. И все это говорит, а там

69: Он не шарит про авангардный джаз, да, то есть ты такой, типа, вот вы слышали вот последнюю вот композицию 29 минут, это вступление, только он играет. Вот. И вот этот переход на 7 минуте, да, на 7 минуте он, он как бы, да, там фишка в том,

70: Том, что он на самом деле просто ломает саксофон, просто там фишка, что он мнёт саксофон в реальном времени и меняется звук, тональность так чуть чуть плавает. Это очень. Нет, нет, братан, нет, это там, типа, нужно что-то более конкретное. Вот.

71: И выращенные в неволе медососы вообще не шарят в традиционных песнях они выращены ну откуда теперь дальше возникает вопрос как птиц научить? И это очень клёвая идея. Ну как бы 1 птицы, разумеется, учатся от других птиц. Мы хотим понять, они

72: Выучиваются от других птиц. Тебе нужно, нужна эта птица или тебе можно чисто по звуку, что делали учёные? Они собирали, значит, группы птиц выловили. Мне нравится ещё, что они им выловили учителей из. Ага, сейчас Голубых гор. Блин, тут

73: Вообще, тут вообще ощущение, что какой-то сильмариллион я вам пересказываю вот медососы с Голубых гор, да, это ещё главное. Там, знаешь, как эти птицы появились на свет в зоопарках таронга и таронга вестерн плейнс.

74: Ну, нет, типичный вариант песни, который распространён в Голубых горах медососов с Голубых гор привезли в Торонто. Ну, то есть это вообще начало аниме какое-то, да, или там, я даже не знаю, вот, или не аниме, а какого-то этого эпической истории. Вот.

75: Ich значит привезли ну какой-то прям фантезийный налёт, вот и стали значит набрали классы, классы в кавычках и стали их учить и ещё у них были записи, и они смотрели по записям, и в начале ничего не получилось что дальше сделали исследователи, они подумали, что правильно.

76: Подумали, забегая вперёд, что классы слишком большие и они стали набирать поменьше оказалось, что 1 1 медосос с Голубых гор. Может, вот этих выращенных в неволе немного за раз научить, и оказалось, что если немного брать там 3 4, то они выучивают эти песни.

77: Но прикол даже не в том, что они выучивают, что эти песни потом закрепляются. То есть они потом в популяции их тоже распространяют, да, то есть, оказывается, это можно закрепить. Вот такая вот история. Это означает, что просто если ты хочешь восстанавливать популяцию птиц, не надо.

78: Забывать про их песни. То есть, как бы хочется сказать, ну, вообще, если бы мы подумали, мы бы до этого додумались, но я, например, никогда про это не думал. То есть для меня, ну, как ты растишь птицу, ты её вырастил, ты её

79: Выпускаешь и говоришь лети, ты свободна, да заселяй, размножайся вперёд. А она такая, типа, а как мне, как мне знаниями авангардного джаза, вообще тут как пристроиться в этом, в этом мире?

80: Суровой попсы и шансона. Да никак. Поэтому тебе нужно, чтобы кто-то пришёл тебе наиграл да наиграл, знаешь, хоть что-то, чтобы у тебя там как-то, знаешь, интерес в глазах какой-то. Ты хочешь привлечь самку, ты ей такой, хоп, мы подошли из за угла.

81: Следующий у нас огромный лонггрид, это 1 из моих любимейших авторов на n + 1. Мария, поззи, я обожаю читать её тексты, они всегда очень круто сделаны короче, речь идёт про эмоции. Была у нас в куджи, кому интересно?

82: Очень крутая, да, очень. Я очень рекомендую вам ещё прочитать её большой текст, наверное, + 1 про смех, откуда берётся смех, да, про все вообще просто марии надо читать все тексты. А, ну, в общем, ладно, давай про эмоции. Да, все, почему эмоции это всего лишь символ.

83: Ну давай так. Это очень интересный текст, который отвечает на какой-нибудь нетривиальный. Мы про этот

84: А мы разбирали в нашей великой передаче великий текст про юридический статус таракана. Да, она там тоже, по моему, да, была, была, да, но у нас мало было, мы мало времени, но, но это, но это был великий текст. Великий текст. Мы там рассуждали, что таракан до

85: Таракан на улице, таракан в этом, в аквариуме, и это юридически разные существа. 1 защищён законом, другой является твоей собственностью, a3 необходимо уничтожить. Враг, 3 враг вредитель, а это 1 и тот ж.

86: Несчастный таракан, блин, до сих пор, да, да, про Тараканов тоже хорошо. Дикая. Вот. Ну ладно, короче, давай про когда + 1 закроется, можно будет сказать, что мы жили не зря, потому что у нас были вот такие тексты, и вот просто выкатить десяток текстов, и там вот этот будет

87: Значит, pro эмоции ничуть не хуже, в чем состоит идея? Идея состоит в том, что мы хотим понять, что такое эмоция, почему? Потому что эмоции в современном мире играют важную роль, как мы выяснили, да, рациональное мышление скучно, неинтересно, эмоция.

88: Да, типа хорошо, да. Like. Да, да, да. Типа, ты сейчас излучаешь саркастичное счастье, я излучаю саркастичное счастье, потому что, потому что, знаешь, есть очень много эмоджи, да, эмоджи, да.

89: Emoji и никакой, ни эмоджи, спасибо за информацию, я над ней подумаю нет, как ты должен, как эта эмоция должна выглядеть, как как баклажан, конечно, да, это вот главное как баклажан такой, это значит спасибо за информацию.

90: Я немного подумаю над ней, обмозгую, обмозгую. Вот, короче, к эмоциям можно подходить по разному. Начинаем мы вот с 19 века, аби варбург мнемозина или мнемозина, я

91: Вот, кстати, мне мнемозина нравится больше, чем больше, потому что это такое наше, русское такое. Че это мнемозина какая-то? Да, похоже на оскорбление. Покажи мне, покажи мне свою мнемозину. Ты этот вот атлас мнемозина.

92: Atlas мемозины и аби варбург такой типа ща ща покажууу. Значит, идея была в том, что мы возьмём основные сюжеты из искусства, разложим их. Это будут базовые эмоции. Мы хотим разложить базовые эмоции, исходя из соображений, что люди эти эмо

93: Изображали много, много лет, поэтому мы можем, если уж если совсем коротко, с естественно научной точки зрения сформулировать, мы просто берём, систематизируем те изображения, которые у нас есть, чтобы обозначить основные эмоции, ну типа грустная, грустная

94: Это типа там умирающий орфей. Я афелию сразу вспоминаю. Танцующие менады. Вот, ну вот эти вот какие-то слова. Меланхоличный речной Бог, легендарный, меланхоличный речной Бог. Просто это вот это вступление, конечно, в этот текст оно совершенно прекрасно.

95: Да, так прекрасно. Вот и дальше мы начинаем пытаться определять эмоции. Значит, в чем состоит проблема? Проблема состоит в том, что как только ты пытаешься определить базовые эмоции, этого определения оказывается недостаточно. А дальше мы оказываемся в замкнутом круге, где мы начинаем свою Ира.

96: Ещё более дробить. И этот путь ведёт к тому, что ничего толком то мы не определяем. Начинали мы, конечно же, с 4 основных эмоций. Потом, спустя какое-то это были, если что, страх, горе, Любовь и ярость, да, потом их стало сколько там

97: Потом 6, те, которые в фильме головоломка, это все. Вот, да, да, да, там печаль, удивление добавились. И отвращение, там ещё гнев, отвращение, страх, счастье, печаль, удивление, да, вот. И удивление, да, вот там удивление только.

98: Страх, если вы помните, такой, типа, нервный страх был, да? Ну, он удивление там, я так понимаю, вот, в общем, головоломка дальше головоломка усложняется, это тут тоже усложняется. Начинаем добавлять эмоции. Их получается несколько Десятков и

99: Уже понимаем, понимаем, что чисто ранжирование, эмоции на то, чтобы понять, че за эмоцию испытывает человек времени уходит больше, чем он её испытывает. Все, как бы мы на этом закончили. Значит, поэтому с психологической точки зрения, с точки зрения реакции

100: Все эмоциональное многообразие человека не получается. Дальше что мы можем подойти с другой стороны, да, мы можем подойти с физиологической стороны, посмотреть на то, как эмоции зарождаются, да, как эмоции зарождаются и, в частности, посмотреть у нас

101: Будет, кстати, новость где-то там, в блице про на мимику человека, да, мы говорим, ну вот эмоция, она должна отражаться на человеческом лице. Проблемы начинаются, как и с теми эмоциями, которые только что говорил, что-то, что отражается на человеческом лице, очень сильно зависит от того,

102: К какой культуре вы относитесь? Одно и то же выражение лица может восприниматься как хорошее или плохое, как агрессивное, не агрессивное в разных культурных контекстах, то есть вопрос понимания этой, да, вопрос интерпретации. А раз так, то если это вопрос интерпретации, то возни

103: Получается, что как будто так, универсальных каких-то физиогномических выражений, эмоций и не существует, грубо говоря, нельзя сказать, как вот в фильме это солги мне, помнишь, был такой. Угу. Где там он? Да, да, да, да, да, да, да. У тебя там

104: Дёргаются. Тут дёрнулась, там все потрогал Пальчик. Вот так вот все. Ты убийца. Да, ты убийца, ты боишься, боишься помидоров, а убийца явно был томато обом. Вот. Ну что такое, знаешь, вот ничего такого не происходит, ничего такого не происходит. Кстати, кстати, обязательно, кто не знает,

105: Есть великий фильм, нападение помидоров убийц и нападение помидоров убийц 2. Я всем советую оба этих шедевра их посмотреть. С ними обязательно ознакомиться. Совершенно великие фильмы, раз уж к слову пришлось. Вот.

106: Как бы мы про это говорим? В общем, я вам весь текст пересказывать не буду. Он слишком интересный. Я скажу, что мы двигаемся, двигаемся вниз, и в конце мы приходим к Такому тезису, что на самом деле единственное, по поводу чего человек может точно судить, это плюс минус.

107: Эмоцию он испытывает положительную или отрицательную, не пытаясь сформулировать, что это за эмоция и насколько она сильная. Угу. Типа, чуть чуть отрицательная эмоция, или сильно отрицательная эмоция, или чуть чуть хорошая, или сильно все. Вот этот график у вас получается 2 оси сильно сла.

108: Плюс минус, да, и вы туда все эмоции размещаете и все остальное, скорее всего, это культурная интерпретация, да, то есть то, что мы выучиваем, когда мы живём в обществе, как мы интерпретируем эти эмоции, насколько мы серьёзно к своим эмоциям относимся.

109: Как мы их демонстрируем и так далее, и так далее, и так далее. И отдельно. Мой любимый последний абзац про постмодернизм, да, там много написано, потому что тема эта такая, её задача обозначить, что когда вы имеете дело с эмоциями, в том числе там, в каких-то исследованиях, особенно это довольно популяр,

110: То нужно понимать, что там очень жиденько все. То есть там, когда говорят, доказали, что шоколад приносит радость в этой, в этой новости, вот определённо корректно только слово шоколад, потому что приносит радость, вы должны, ну, там ещё важно, что даже когда

111: Да, человек, например, на лице вы видите какое-то выражение лица, которое вы считываете как злость. Это может быть не злость, а страх, например, или что-то, что вы считываете, как страх, может вообще быть радостью. И это очень всегда по разному. Вот. Но главный мо,

112: Я говорю, постмодернистское окончание моё любимое, оно состоит в следующем, что для того, чтобы выражать эмоции в современном мире, у вас появились эмодзи, и не только эмодзи, а вообще, ну, например, любому человеку понятно, что если ты 1 скобочку поставил,

113: 2 скобочки, 3 или 7. Это ты по разному, абсолютно точно. Да. И ты ещё можешь 1 слово капслоком написать, да, и проорать его, да, и, в общем, в общем, многоточие поставить. И получается, что мы, а точкой в конце предложения вообще можно наорать. А вот

114: Никита Шевчук к нам приходил в куджи и рассказывал, что он то с женой часто вообще шорцами общается. То есть он, они как бы коммуникацию с помощью шорцев ведут. То есть это как бы следующий шаг, знаешь, не просто анимированный эмодзи, а ты просто такой, да, я вот в своей жизни видел 7000.

115: Тысяч 250 шорцев. Для этой эмоции у меня есть подходящий и скидываешь вот вот здесь тоже самое. И забавно, что в этом смысле эмоция, так как она является социальным конструктом, в конечном итоге может превратиться в симулятор, потому что мы разучимся считывать физиче

116: Эмоции, потому что большая часть коммуникации происходит невербально, а в виде набора, да, какого-то ограниченного числа пиктограмм. И, возможно, люди будущего, да, у них будет эмоция баклажан. Вот так и не только там есть ещё что, ну,

117: Да, и напоминаю, что это такая штука, которая делится на 3, ну, коммуникация это же тоже коммуникация. Любая эмоция тоже коммуникация на 3. Вот то, что, о чем мы говорили, это, соответственно, информация, сообщения и понимание. То есть, пока вы не вывели себе на экран эту эмоцию.

118: И как-то её не считали. Исходя из своего опыта, то эта коммуникация не случилась, а потом дальше уже вы, как, как мы уже выясняем из этого текста, не можете сделать на самом деле вывод, что там происходит с человеком. Офигенный текст. Просто очень рекомендую вам.

119: Его прочесть. Ещё 2 новости. Сейчас мы быстренько с ними разберёмся. Нет, с 1 быстренько. А на следующей, я чувствую, будет долго. Значит, быстренько. Вот с какой темой ожидание сахара сделало сладкие напитки. Вкуснее, даже если в их составе был сахарозаменитель.

120: Очень прикольная новость, с какой проблемой она имеет дело. Дело в том, что в какой-то момент стало понятно, что очень много сахара это, наверное, все-таки вредно, и люди стали снижать количество сахара. В чем

121: В чем состоит проблема сахара? В чем состоит проблема сахара? Так, так, когда ты принимаешь сахар именно в том виде, в котором мы привыкли, да, то есть либо из сахарной свёклы или свёклы из сахарного тростника, ты

122: Понимаешь, у тебя есть кривая сладости. То есть у тебя есть конкретные ощущения, как вот ты ощущаешь сладкое, потом у тебя хвост спадает, и что ты испытываешь? Ну да, как в

123: А ты поел шоколадку, у тебя отвалился хвост. Хорошо. Простоквашино, да, хвост отваливается. Да, да, да, да. Лапы ломит лапы. Вот, вот эта вот кривая. Ну, звучит как прикол, но в реальности оказывается, что вот то-то, что люди говорят,

124: Сахарозаменитель даёт не те ощущения, все так вот связано с этим. То есть ты есть сахарозаменители, которые на порядок слаще, а по ощущениям они могут тебе жахнуть такое ощущение сладости.

125: Который ты не испытаешь сахаром, но у них оказывается неправильный хвост, то есть он, оно падает, и и он либо слишком долго остаётся у тебя привкус, либо у него возникает какой-то вот привкус в конце, либо он слишком быстро спадает, то есть ярко и выясняется, что ты оказываешься

126: Вот в такой сложной ситуации ты хочешь взять привычную еду, чтобы человек её привычно ел, испытывал те же вкусовые ощущения, но ты заменил сахар на что-то менее калорийное и типа исправил еду, хотя там ещё столько всего, да?

127: Что, как бы сахар то ты исправил, но, а все остальное, да, там, да, да, да. Жиры, углеводы. Вот. Ну, неважно, предположим, ты хочешь, борешься с сахаром, потому что, ну, окей, да, ты диабет, окей, да, ты борешься с сахаром, и выясняется, что практически невоз.

128: Возможно сделать, потому что у тебя вот эти вот свойства сахарозаменителей, которые возникают, они не не эквивалентны свойству сахара, да, и соответственно, возникает вопрос, ну что делать и мы можем искать сахарозаменитель это боль.

129: Большая такая, большое химическое упражнение. Люди ищут разные сахарозаменители, чтобы молекулы были похожи там, что там не важно. Вот. Но дело не в этом. Мы говорим сейчас с вами о восприятии напитков индивидуальном, да, потому что мы к этой проблеме

130: Можем подойти со стороны психологического восприятия. То есть, когда тебе ставят там стакан и на нём написано там, что там нет сахара, да, ты пьёшь, ты ожидаешь, что там не будет сахара. Угу. Вот. И выясняется, что да, этот эффект есть. Это очень прикольно. То есть, если тебе поставь

131: Стакан и написать с минимальным содержанием сахара. Ты такой, ну, сахар, то есть, пьёшь и думаешь, ну, сладенько, ну, чувствуется, что, ну, типа, по минимуму совсем, ну, чуть чуть чуть чуть, да, или написать без сахара. Ты пьёшь такой, думаешь, ну, какая-то херабора, то есть,

132: Непонятно, смотря что вот если Колу, то только без сахара. Вот она просто вкуснее. Ну, ребят, люди, как известно, существует 2 фандома пепси и Кола, нет Кола и Кола Кола. Зеро, однозначно пёс.

133: Это выдуманные фандомы. Знаешь, это как стартрек, звёздные войны и отроки во Вселенной. То есть, как бы тоже было такое кино, но как бы фандомы там, слушай, в какой-то момент стала пропадать кока Кола тогда ещё в 22 году. Ну и как?

134: Кола начала пропадать 1, и потом долгое время на прилавках оставалось только pepsi в разных видах. И, конечно, ну как бы да, но ты каждый раз такой. Это не то, что я хотела. Я ждала, когда

135: Покупал эту бутылку. Ребята, мы не пытаемся обидеть компанию пепси. Нет, вы не виноваты, это не ваша вина. Ну, короче, Кола, зеро и все остальное, короче, да, вот. И выясняется, что это работает. Людей помещали в мрт, им давали напитки, им говорили, что

136: Напиток будет сладкий. Мне говорили, что напиток сладкий и индивидуальное ощущение сладости было разное. Угу. То есть этот эффект есть, если ты хочешь, чтобы человек более вот это изменение вкуса воспринимал менее остро. Вот ты можешь ему про это сказать забавный эффект.

137: Placebo связано с ощущением сладкого, очень добрая новость обычно у нас эффекты плацебо связаны с ощущением ожога как боли, боли, в основном боли там, ну такое ужаса по нормальному да да, а тут как бы сладкое да, а следующая новость у нас про сидр.

138: Ничего хорошего в этой новости нет. Да, Андрей, вообще нет. Это новость про сидр и смерть. Да ужас. Какой. Короче, вид напитков повлиял на связь умеренного потребления алкоголя с риском смерти. Пиво и сидр связаны.

139: С повышением риска. Значит так, все очень просто. Пам, пам, все очень. Ну давай, давай. У тебя есть потребление алкоголя. Все зависит от того, какие ты будешь смотреть исследования. Кто-то скажет, что это чуть чуть алкоголя. Можно кто-то

140: Скажет, что, ну, безопасная доза алкоголя, это 0 существует, да, не, не существует, но ты не употребляешь алкоголь вообще. Соответственно, мы так и будем ранжировать. Мы введём какую-то дозу, которую мы считаем умеренной. Это что-то типа, ой, там.

141: Прикольно. Там, там, знаешь, как death 50 грамм. Не, не, не, там вообще там очень обидно. На самом деле, смотрите, это либо 350 миллилитров пива, либо 150 миллилитров вина. *** вообще пить столько вина непонятно, но самое лучшее, стой. Это такая очень длин.

142: Kolba. Её долго пьёшь, потому что вот так очень долго можно цедить. Ну и типа, либо 45 миллилитров крепкого напитка. То есть крепкий, крепкий, ты можешь 50 выпить, да, как бы это, ну, рюмочка, да.

143: Там можно холодечик, м, то, вот, а винно, ты только 150 миллилитров, я тебе какой смысл, просто непонятно. Ну, в общем, короче, да, вот это стандартная порция алкоголя. Ну, короче, считается, ну, они, понятно, более менее. А, ну да, шутки шутками плясал.

144: Они, конечно, 0 30 от 0 35. То есть их задача была, чтобы, ну, конечно, была вот эта маленькая маленькая баночка. Угу. Вот. Это они, значит, называется умеренным употреблением алкоголя. Выше неумеренное. Да, все, значит, и смотрим когорты. Че получается, 1, есть.

145: Если ты не пьёшь, ты дольше живёшь. Странно. Даже если ты пьёшь, ты меньше живёшь. 2 вывод. Если ты сильно пьёшь, то как бы пофиг, да, если ты там нормально жахаешь пивасика каждый день, да что значит пофиг?

146: Пофиг, что ты пьёшь. Ты, если ты тебе как бы все. Если ты алкоголик, то все равно не алкоголик. Может ты просто если ты высокофункциональный алкоголик, тоже все равно хотел сказать, если ты вот как высокофункциональный алкоголик, если ты как вот уинстон черчилль, встал,

147: За обедом жахнул, а потом лежишь у себя на диване, принимаешь министров, потому что, ну и важные решения, важные решения, и ещё на грудь, и ещё, ну и причём это натурально на грудь, потому что ты лежишь и, скорее всего, стопарик стоит на груди. Вот, в общем,

148: Если так, адьос, амигос, все понятно. Если ты пьёшь чуть чуть, то как бы у тебя есть разные дороженьки, они все ведут в пропасть, но 1 длиннее извилиста 2.

149: Другие, короче, та, где винишко, она типа, подлиннее. То есть ты как бы к смерти моральному разложению едешь вот по извилистой дорожке. То есть ты такой лесная, такая красивая, знаете, такая, с деревцами, бокальчиком, красного такой.

150: Здесь как бело, и такая, знаете, прямое шоссе, где ты пивас, Сидор, водяра, вы все дружно несётесь, играет highway to hell. Вы так поджимаете газок, потому что

151: Что вот уже конец виден. Сейчас вы туда прям в этот каньон и такие бьёте эти бутылки об голову, потому что, ну вот и вот такая вот замечательная новость. Копирование мимики партнёра обозначило пик сексуальной

152: Стимуляции. У баноба. После этого интенсивность движения пара снижалась. Я тут недавно смотрел фильм горничная, да, горничная называется, он, типа там есть эротика. Я попытался представить, что сам

153: Там, ну, главный момент, они начинают копировать мимику друг друга. И подумал, что, ну да, в этом смысле мы от баноба отличаемся, там просто очень смешное описание. Как только 1 партнёр оскаливал зубы, а другой повторял это выражении,

154: Лица, частота движения, пары резко снижалась ты все все. Ну на бановскому то так, следующая новость ужасная совершенно мальчик умер от вызванного корью энцефалита.

155: Через годы после заражения смерть наступила через год после появления неврологических симптомов. *** вообще. Ну, это, знаешь, это Олег пишет. Олег у нас любит страшные новости. В смысле, что они пугающие. То есть понятно, что заражение корью ничего хорошего не несёт. А тут говорится, что

156: Типа, а ты мог заразиться, не знать, а потом, хоп, и все. Да и ты такой, господи, да? Ну, ну, конечно, интересно. Ну явно же какой-нибудь, типа, сердечную недостаточность.

157: С большей вероятностью догонит и быстрее, да? Ну, от этого можно защититься, можно привиться просто можно. Давай дальше и про там просто есть ссылка ещё на большой материал, где можно привиться, но там есть, можно привиться, но я напоминаю вам.

158: Дорогие друзья, что пару лет назад, а может, даже это было в прошлом году, я не уверен, что вообще то у нас карантин объявляли по коре пару лет назад, в нескольких и до этого, ещё несколько лет назад, я в кои то веки, я, типа, мне пришлось расчехлить эти свои

159: Дистанционные занятия. Я уже отвык, как вести семинар дистанционно. Так что имейте, имейте ввиду. Тем временем в моче диких шимпанзе нашли метаболит этанола, они успешно усваивают алкоголь из фруктов. Прекрасно. Я так рад за шимпанзе. Ребята, я вот

160: За них переживал, потому что я думаю, ну как-то, они же, мы же знаем, что они очень агрессивные, должны же они как-то расслабляться, да, нормально бухают, все хорошо, они просто всегда немного поддатые. Не думаю, что всегда мне кажется, что они когда начинают

161: Трезветь. Как раз войны начинаются у них вот это все, а вот это вот все, да? А потом они такие, типа, пойдём пожрём, да, такие, да, и раз фруктиков перебродили такие, а че мы, че мы переживали или наоборот, они трезвеют такие, это че это мы тут натворили то это смотря знаешь, что ты употребляешь?

162: По какой дорожке ты идёшь, если вот это вот там highway to как бы, да, тем временем на космодроме байконур восстановили кабину обслуживания стартовой площадки, которая обрушилась после запуска союза мс 28, да, и даже запустили вот там дальше новость, что ракета союз 2, точка 1.

163: А успешно вывел на орбиту корабль прогресс мс 33, то есть восстановили и работает, да, ну и финальная новость о том, как розовый кузнечик позеленел после 11 дней 11 дней в неволе, окраска насекомого стала соответствовать характерной

164: Его вида испортили кузнечика, такой красивый был, про это песня была у feduk называлась розовый розовый кузнечик, вот он там в какой-то момент зеленел очень красивый, кстати кузнечик листовой вот тут вот если что вот, но это не очень.

165: Для него характерно быть таким розовым все.