0: Пам, пам, пам, пам, пам. Всем привет, ребятки, всем привет. Ну че, если я перед вами появился, как обычно, пишем в чатик Егор, да тебя видно, слышно. Мы тут, мы готовы, мы заряжены, мы врываемся в наш сегодняшний

1: Стрим. Ну что, касатики, да, на связи с вами, как обычно, Егор социологов. Сегодня кант, мы сегодня бомбим, уничтожаем, разрываем социологию в рамках нашего с вами интенсивника. Да, я вам рассказывал, что мы

2: Мы делаем 4 мощнейших веба. Вчера был 1, на котором мы уничтожили всю базу по блоку человека, обществу и духовной культуре. Сегодня у нас уничтожение социологии. Дальше в субботу, то есть через день будет уничтожение политики и в понедельник

3: Уничтожение, соответственно, права, да, как всегда, разрываем мы именно базу, базовую теорию. То есть понятно, что тут за пару часов мы не можем взять вообще все. Но базу самую мы берём, которая нам нужна для того, чтобы или все повто.

4: Грамотно или для тех, кто ещё только начинает готовиться. Да, такие, я знаю, тоже есть. Несмотря на то, что до экзамена у нас месяц остался, но тем не менее, соответственно, кто начинает готовиться, те смогут очень быстро наработать теорию. Хей, пишут в чате.

5: Эй, ребята, да, сегодня викинги, косатики, братья и сестры. Врываемся, врываемся в этот веп максимально бодро и заряжено. Запись, конечно, будет. Естественно, тут все вебинары этого интенсива у нас в записи остаются. Ну и, собственно, поехали. Летс гоушки.

6: Погнали, полетели. Не будем долго на задерживаться на начале будем разрывать, как обычно. Я ставлю таймер на 25 минут. У нас с вами традиция этого интенсива. Каждые 25 минут мы прерываемся и делаем 10 приседаний, да, одновременно.

7: И спорт, и польза. И готовимся к огэшками. Кто, если че пропустил, да, соответственно, к этому стриму было уже подготовлен конспект, который вот с пропусками, да, то есть, который вы заполняете в процессе вебинара, его можно забрать на плат.

8: Форме плюс там же есть конспект уже заполненный для тех кому нужно будет потом повторять тему ну и конечно есть домашка по 1 и 2 части если вы вдруг ещё все этого у вас этого нет подключайтесь к платформе это можно сделать по ссылочке в описании там нужно будет репостик сделать поста в вк и вас закинут на platform.

9: Форму вот сколько по времени? Сегодня примерно примерно 2 часика, может поменьше, потому что сегодня почти в 2 раза меньше слайдов, чем вчера. Сколько заданий по этой теме, по этой теме всегда попадается 2 задания, да, в любом варианте, в любом киме. И плюс ещё возможно,

10: Попадается задание 15, 19, 20. Ну и, конечно, 2 часть. То есть тут зависит от того, какой Ким вам попадётся. От 2 там до 5. Примерно. Вот поехали, ставлю таймер на 25 минут и через 25 минут будем, да, качать ноги. Поехали.

11: Туру ту ту ту ту социология, с чего мы её начинаем, а мы начинаем её с самого простого и самого понятного с темы социальная стратификация. Многие её не любят, потому что не понимают такие, типа чего стратификация сложная, гнусная.

12: Такое гнусное, неприятное, такое слово, которое вот непонятно, сходу объясняю и рассказываю. Смотрите, стратификация от слова страта, а страта по умному языку это ступенька, да, ступенька.

13: Ну или какой-то там вот уровень Пласт, да, то есть вот соответственно, стратификация это как бы ступенки икация, когда мы из общества общество делим на вот такие вот ступеньки, как пирамиду, видите, пирамидки такие, ну, складывали, наверное, в детстве, представляете, или видели у своих, там братьев сесте.

14: Что получается, что такое стратификация? Это иерархическое деление общества на слои, да, на основе неравного доступа к дефицитным ресурсам. У неё есть ещё несколько определений, но смысл там везде одинаковый. Примерно 1 и тоже. То есть, м,

15: Берём наше общество и делаем из него слои. На самом верхнем слое будут находиться, например, самые богатые. На среднем слое будут находиться люди со средним доходом на самом нижнем слое, бедные.

16: Люди, у которых доход самый маленький. То есть мы вот взяли людей по уровню дохода, да, самые бедные в самом низу, в обществе, потом идёт слой средних и слой богатых условно. Вот так вот на слои поделили. Так вот, с помощью вот этого деления можно поделить лю.

17: Любое общество, если мы вспомним, там какой-нибудь древний Египет, вы, наверное, знаете, там фараон был на самом верху пирамиды, да, pharaoh, потом там какие-нибудь были жрецы, я, если честно, не в курсе, я примерно, да, предполагаю, потом там свободные люди, условные, да, и потом там были рабы.

18: Например, в самом низу. То есть, видите, мы снова разделили на слои общества рабы самый низ, потом свободные повыше жрецы повыше, фараон на самом верху. И так любое общество можно поделить. Просто мы будем видеть, что на самом верху самые крутые, богатые клёвые чуваки, а в самом низу

19: Самые бедные и несчастные. Все в этом, весь смысл стратификации, чтобы запомнить, что деление на слои, да, чтобы запомнить определение. Представьте себе слоёный пирожок, просто такой кайфовый, вкусный, сочный, вот такой прям.

20: Тортик такой, да, вот прям вот просто, чтоб вот прям вот, чтоб слюньки прям потекли, ассоциируйте это со стратификацией, что стратификация это слоёный тортик. Вот запомните, что мы делим общество на слои, соответственно, да, деление на слои иерархическое, то есть

21: Кто-то выше, кто-то ниже. Деление на слои на основе неравного доступа к ресурсам. Ну естественно, кто-то богатый, кто-то бедный, у них неравное количество этих самых ресурсов. Дальше двигаемся. Стратификация современного общества, как она выглядит? Да, у нас в современном обществе фараонов, рабов и прочих людей.

22: В общем то нету. Да, у нас немножко другая история. У нас есть высший слой, его занимают представители власти, самые богатые, самые такие крутые, успешные люди, всякие министры, депутаты, президенты, бизнесмены очень богатые, да.

23: Вот эта вот вся элита, так называемая, она находится на самом высшем слое. Дальше идёт средний слой, там так называемый средний класс, да, люди каких-то интеллектуальных профессий со средним доходом. Ну там врачи, юристы, экономисты, мелкий бизнес малый.

24: Бизнес, да, средний бизнес. Вот. Ну, все вот эти вот сюда средний слой, он самый широкий, если не ошибаюсь, в Москве средний класс считается от 120 000 ₽ до, там, по моему, 5 000 000 ₽ дохода. То есть, ну, это прям очень большой Пласт людей.

25: Дальше идёт базовый слой. Здесь находятся люди с базовым, то есть нормальным доходом. По сути, да, обычно это такие профессии, как эти сварщики, слесари, токари, да, то есть ребята ручного труда, которые работают на заводах, тоже не

26: Плохо. Обычно зарабатывают достаточно для нормальной комфортной жизни. Ну и в самом низу у нас низший слой, это уборщики вот такие вот, да, простите, ребята мусорщики, да, то есть, ну, ребята с совсем низкими профессиями, вот, которые

27: Тоже с небольшим доходом, не очень престижные. Ну и есть так называемое социальное Дно. Это люмпины, ну, бомжи, по сути. Вот. То есть те, кто вообще никакого положения уже в обществе не занимает, никакого дохода не имеет. Вот такая вот история. Дальше двигаемся критерии социальной стратификации. Че это так?

28: Такое, да, опять же, когда вот я это говорю, критерии социальной сертификации, все такие, блин, опять какая-то скучная занудная фигня, на самом деле, довольно прикольная история. То есть что такое критерии? Критерии, это то, с помощью чего мы что-то определяем, да, то есть вот по какому показа

29: Да, можно че то определить. Показатели, грубо говоря, это показатели, по которым можно определить, где человек находится в обществе. То есть мы помним общество, это пирамидка вот эта вот, да, сверху, там богатые, потом средние, потом бедные. А как понять, где ты?

30: Находишься наверху или снизу, или посередине. Вот на на основе чего вот сюда и нужны критерии социальной сертификации. Запоминаем, что их всего 4 штуки. То есть больше нет. Если вам предлагают какие-то там 5, 6, 7 критериев, это уже бредятина, там, значит какая-то ошибка и не

31: Верное суждение критерия может быть только 4. 1 это объём власти. То есть понятно, что люди, у которых дофига власти, всякие министры, президенты, депутаты, они находятся в обществе, наверху, в этой пирамидке, а те, у кого власти нет вообще никакой и ни в чем они.

32: Находится явно пониже, да, соответственно, ну, понятно, по объёму власти можно понять, где ты находишься, наверху или внизу уровень дохода. Ну, это самый простой критерий бабки, да? Ну, извините, если зарабатываешь в месяц, там по 5 миллиардов, или там по 500 000 000 ₽. Понятно, что ты на самой верхушке нахо.

33: Находишься. А если ты в месяц, у тебя доход, там 2 000 ₽. Ну, очевидно, ты где-то внизу, скорее всего, вот престиж профессии иногда просто пишут престиж, то есть иногда пишут просто власть, доход, престиж. Да, это ничего страшного, это окей. Да, престиж или престиж профессии. Ну, насколько у вас

34: Клёвая, скажем так, профессия, то есть, условно, профессия врача, она престижнее профессии дворника, поэтому врач, он повыше, а дворник пониже, а профессия президента ещё престижнее, она ещё выше находится. Ну, это логично, да, и уровень образования, то есть чел, у которого там

35: Там, опять же, дворник, у него там, не знаю, 9 классов он окончил и все. Дальше ничего не делал, не учился вот где-нибудь в каком-нибудь Ташкенте, да, и работает дворником. Ну, получается, что, соответственно, у него уровень образования пониже, чем, например, у доктора, у которого там 2

36: Высших, какие-то степени там повышение квалификации и прочее, прочее. Он повыше будет находиться. Тоже логично. Теперь вам что нужно сделать? Вам нужно запомнить все эти 4 критерия, потому что будут задачки, где вас как раз будут ловить, условно будут писать. Авторитет относится к этим критериям.

37: Социальной сертификации. Если вы не помните критерии, то вы не вспомните, относится или нет. Ну, если че, конечно, не относится. Никакого авторитета здесь не написано, значит, 4 критерия социальной сертификации, как мы запоминаем, представляем себе картину. Вот прям в голове у себя. Представляете её мгу универ.

38: Да, вот этот красивенький, вот, соответственно, вот прямо напротив него, рядом с ним стоит Путин и даёт врачу деньги, там 100 баксов. Вот прям вот врач стоит, красивый такой, в халате Путин и Путин даёт ему деньги, это мнемониче.

39: Картинка, которая позволяет нам запомнить все основные критерии стратификации у нас с вами мгу это уровень образования, да, но у всех мгу, наверное, ассоциируется с образованием. Путин это власть сразу запомнили? Врач это

40: Профессия, да, достаточно престижная профессия. Ну и бабки, он даёт деньги 100 баксов. Это, естественно, доход, да, и предлагают в чатике вариант пупок. Мне очень нравится это слово. Поэтому. Окей, да, если вам нравится, можно запомнить с помощью слова пупок. Вот.

41: Что у нас тут получается? П престиж, видимо, профессии у уровень дохода п, куда у нас, кстати, п никуда не идёт, поэтому, наверное, пупок не совсем подойдёт. Вот. Но че-нибудь похожее, какую-то аббревиатуру можете составить, но, по моему, проще запо.

42: С помощью картинки. Вот хорошо, хорошо с этим разобрались. Давайте дальше социальная мобильность. Ну, значит, если мы понимаем, что общество это у нас такая пирамидка, да, то, что мы только что с вами обсуждали, то в этой пирамидке как бы нужно перемещаться.

43: Можно, по крайней мере, да, снизу вверх, сверху вниз. И, в общем то, те, кто находится внизу, хотят наверх, да, и это и есть вот это самое перемещение в обществе в рамках этой пирамидки. То есть, условно, вы там бомж и решили стать миллиардером, да, это и есть социальная мобильность переехать снизу вверх.

44: Да, в пирамиде с 1 этажа на последний, в чем суть социальной мобильности? Перемещение, процесс перемещения человека или группы людей в социальной структуре общества, который может сопровождаться изменением статуса. Значит перемещение понятно.

45: Да, повышаем своё там положение. Человек или группа, потому что может перемещаться 1 человек, например, вот бомж Валера взял там, выиграл в лотерею 1 000 000 ₽ и стал побогаче. А может, целая семья, да, условно, там в семье взяли, занялись бизнесом, там, инвестициями, хоп, и вся 7.

46: Я разбогател. Такое тоже бывает в социальной структуре. Социальная структура это и есть вот эта пирамидка, то есть совокупность всех людей, социальных групп, всего, что есть в обществе. Вот, которая, в, соответственно, может сопровождаться изменением статуса. Изменение статуса. Это вы были бомжом, стали миллионер.

47: Вот вам изменение статуса, вот такая история. То есть поняли, да, процесс перемещения. Самое главное, вот это, запомните, это социальная мобильность, социальная мобильность бывает не одинаковой. Социальная мобильность бывает вертикальная и горизонтальная. Вертикальная, это вверх, вниз горизо.

48: Это, грубо говоря, влево, вправо. Чем отличается, объясняю. Вертикальное. Это самое простое. Это когда-либо вы перемещаетесь из бомжа в миллионера или из миллионера в бомжа. То есть, ну, как бы, вот, либо повышаете свой статус, да? Ну, понятно, что миллионер выше, чем бомж или понижает.

49: Его были миллионером, стали бомжом. Это вертикальная, вверх вниз бегаем. Связано с перемещением индивида или социальной группы вверх или вниз. В социальной лестнице сопряжена с изменением статуса. То есть всегда в вертикальной вы свой статус меняете. Были соответственно,

50: Бомжом стали, миллионером. Статус поменялся. Чувствуете, даже не с изменением статуса, можно сказать, а с повышением или понижением статуса. Вот так обычно пишут. Хорошо, с этим понятно. А что тогда такое горизонтальная мобильность? Очень многие даже на егэ этого не понимают.

51: Потому что не совсем ясно. Значит, горизонтальная мобильность это если мы представим нашу пирамидку, да, общество, вот у нас самые там бедные, вот здесь самые богатые. Вертикальная, это когда вы снизу вверх едете или сверху вниз. А горизонтальная это когда вы перемещаетесь.

52: Внутри 1 слоя. То есть вы как были, например, средним, так и остались средним, когда это бывает. Ну, например, когда вы меняете религию, бывает такое, был человек атеистом, стал христианином, вроде бы есть перемещение, да, какое-то, то есть, ну что

53: Поменялось. Был, был атеистом, стал христианином или там был христианином, стал мусульманином, религия поменялась, но от этого вы не стали в обществе выше или ниже. То есть ваш доход там и прочие вещи не изменился. Вы на том же уровне находитесь или изменение семейного положения, да?

54: Там был холост, стал женат или, например, не было у вас детей, родились дети, появился статус родителя, то есть вроде бы какое-то изменение в статусе произошло, но нет повышения или понижения в этой самой социальной структуре. Вы не стали богаче или беднее от этого.

55: Вот это как раз горизонтальная мобильность. Здесь ещё переезд в другой город, да, был москвичом, стал петербуржцем. Вы от этого, скорее всего, богаче или беднее не станете, если у вас профессия там не поменяется или ещё что-то. Вот, поэтому вот такая история, да, это горизонтальная мобильность, тут нет повышения или

56: Понижение вашего статуса. Соответственно, вертикальная мобильность у нас бывает либо вверх, либо вниз. Вертикальная мобильность вверх называется восходящая вертикальная мобильность. Вниз называется нисходящая восходящая. Это когда был бомжом, стал миллионером, нисходящая

57: Когда был миллионером, разорился, стал бомжом, да, то есть, типа, ну, тут, я думаю, понятно и логично. Либо вверх, либо вниз мы едем. Каналы социальной мобильности, их ещё называют социальными лифтами. То есть это то, на чем вы едете, да, социальный лифт это тоже самое то.

58: На чем вы едете? Перемещаетесь, да, сверху вниз или снизу вверх, благодаря чему вы повышаете или понижаете свой статус этих каналов. Очень много. Самые базовые, простые. Это, например, армия, да, то есть вы в армию пришли рядовым, а потом там

59: Дослужились до генерала. Ну, явно статус генерала сильно выше, чем у рядового. Там больше власть, больше доход, больше престиж. Вот. Поэтому так можно. Ну, яркий пример Суворов. Он с рядового начал, закончил генералиссимусом образование, образование. Здесь тоже все понятно. Это самый популярный

60: Социальный лифт сейчас, ну, вы там окончили школу, да, не знаю, максимум, что можете работать в макдональдсе. Потом пошли, окончили универ, получили там образование какого-нибудь юриста, стали крутым юристом. Работаете где-нибудь там, в тинькофф банке, зашибаете, там по 500000.

61: В месяц повысили статус, конечно, повысили. Вот это образование, госслужба, начали каким-нибудь обычным секретарём, а стали потом министром, да, ну то есть постепенно, постепенно на госслужбе повышаете свой статус, свой чин, это называется, становитесь чиновником. Вот. И

62: Постепенно повышаете и объём власти, и доход, и престиж, и все остальное бизнес. Тут, я думаю, понятно, можно сильно не пояснять. Открыл свой бизнес. Если все хорошо, нормально пошло. Если с умом подойти, то заработал деньги, стал богаче. Ну, повысил своё положение, да, там, может ничё.

63: У вас не было, потом хоп, открыли бизнес, стали богатым и крутым. Вот. Ну, типа, как вот Павел Дуров, с которым недавно вышло интервью с этим, с такером карлсоном. Я, кстати, до сих пор не смотрел и не читал даже спойлеры. Мне интересно посмотреть, посидеть. Ну вот это я думаю, что там его история.

64: Раз должна быть рассказана. И вот это хороший пример, да, чел открыл бизнес, стал богаче, стал знаменитее, повысил своё социальное положение, переехал наверх сми, шоу бизнес. Тут, я думаю, понятно, стали блогером каким-нибудь журналистом, да, или ведущим стали по

65: Популярнее стали богаче, стали известнее повысили своё положение или каким-нибудь актёрам, артистам. Там, ну, понятно, религиозные организации тоже такое имеет место быть, да, если вот именно в рамках вот этой вот религиозной лестницы смотреть, да? Ну, например, был обычным священником, а стал патриархом, понятно.

66: Что патриарх по статусу выше, у него выше объём власти, выше престиж. Ну да, это тоже социальный лифт, но он редко встречается как пример, да, поэтому просто, чтоб вы понимали, что такое может быть. Но в целом крайне редко это, спрашивается. И последнее, самый кайфовый, приятный уда.

67: Лучший вообще из всех возможных вариантов это брак с лицом, занимающим другое социальное положение. Короче, выйти замуж за миллионера или ещё лучше жениться на миллионерше. Да, соответственно, нашли себе партнёра, у которого уже хороший доход, власть, все дела.

68: Если вы с ним женитесь, да, вступаете в брак, то вы тоже получаете, соответственно, больше денег, больше имущества, выше статус. Ну, это ж прекрасно. Самый быстрый, так скажем, социальный лифт. Ну, пример, кто смотрел, постучись в мою дверь, наверняка помните, как это, как?

69: Звали Серкан баллад и, господи, вылетело из головы. Напишите в чат, напомните, как девушку звали главную героиню. Ну вот вам тоже как раз-таки явно у серкана было положение повыше. Вот вам брак с лицом, занимающим другое социальное положение. Вот Эда, эдда. Точно, точно. Спасибо. Спасибо.

70: Большое. Вот. Ну, все, поехали дальше. Социальные группы, социальные группы. Кстати, я когда-то снимал разбор на сериал, постучись в мою дверь для егэ. Тогда по обществознанию снимал. И это 1 из сериалов, который, ну, 1 из Разборов, который сделал мен,

71: Популярным, по моему, 1 из первых миллионников, который зашёл в Коротких роликах в тик токе. Вот я посмотрел сериал специально ради того, чтобы этот разбор потом снять. Ладно, полетели социальные группы. Че у нас с вами здесь социальная группа? Ну тут все максимально просто, да.

72: Группа это какая-то совокупность людей, объединение людей, устойчивая совокупность людей, которая имеет отличительные, присущие только ей признаки, а также может иметь общие ценности и нормы поведения. Группа это любое объединение людей, ну самый простой

73: Например, группы это школьный класс, школьный класс, да, то есть вот вы в школе сидите со своими одноклассниками, может их любите, может не любите? Да, я видел, что сейчас молодёжь называет одноклассников дноклами. В моё время такого не было, но это

74: Звучит очень смешно. Соответственно, устойчивая совокупность. То есть, ну, вы устойчивая совокупность людей, да, у вас там, не знаю, 20 человек в классе. Сколько у вас человек в классе, можете написать? В моём классе было человек, наверное, 18, ну вот, условно, там 20 человек в классе, и это количество

75: В принципе, не меняется. У вас есть какие-то отличительные признаки. Ну естественно, у вас там 1 общий класс, да, там, не знаю, 9 а или 9 б, вот, или 9 в, ну и так далее, да, ну и также имеет какие-то общие ценности, нормы поведения, то есть вы как

76: Вы дружите многие, да, может не дружите, но если у вас класс дружный, то дружите, да, есть какие-то общие ценности. 31 38 в чате пишут у вас одноклассников, у вас класс, это жёстко, это жёстко, на самом деле, ну, мне кажется, комфортнее, когда класс

77: В районе 20 человек, когда вас слишком много, это уже прям так, ну, как-то прям дофига. Поэтому, ну, здесь как бы, кому как нравится, на самом деле, здесь мы это уже не выбираем. Вот хорошо поняли? Устойчивая совокупность людей. Также точно семья, ну, типа, вот объединение людей, у вас есть общие признаки, например, общая фамилии.

78: Или, или общее место жительства. Хорошо, тут понятно. Двигаемся дальше. Значит, социальные группы выделяются по определённым критериям большие социальные группы. Мы к этому сейчас ещё придём. Вот что есть группы большие и маленькие, но если коротко, маленькая группа, это

79: Ваша семья, а большая группа это, например, все жители России, это тоже социальная группа, потому что это устойчивая совокупность людей. И у нас есть общий признак. Мы все в России живём. Значит, по каким критериям можно выделять большие социальные группы. 1 это религиозный критерий. Ну,

80: Религиозный критерий, он достаточно простой, это христиане, да, мусульмане, буддисты и так далее. Вот индуисты, атеисты, да, это все религиозный критерий, то есть по вашей религиозной Вере, да, христиане или мусульмане, это все.

81: Социальные группы, потому что у них есть общий признак. Общая Вера, отлично экономические критерии тут там богатые, да и бедные, например, это тоже социальные группы. У них общий признак, это уровень дохода. Дальше есть профессиональные критерии по профессиям врачи юри.

82: Экономисты, инженеры, строители, токари, слесари, сварщики. Ну, поняли, да, политический критерий, да, тут обычно по идеологии смотрят коммунисты, либералы да консерваторы, социалисты там и прочие, там анархисты какие-нибудь, да.

83: Вот это уже политический критерий по вашим политическим взглядам. Дальше территориальный критерий это ваше место проживания. Да, здесь обычно приводят примеры типа москвичи, петербуржцы, тверчане, там новгородцы, уральцы.

84: Сибиряки, наверное, да, то есть, ну, по либо по городу, где вы живёте, либо по региону, в котором вы живёте. Это территориальный критерий, где живёшь. Вот этнический критерий, это уже ваши нации, мы про это сегодня тоже будем говорить. Нация кто

85: Кто вы? Русский американец, немец, японец, китаец, не знаю, армянин, грузин какой-нибудь, там ещё что-нибудь. Да, француз. То есть ваша нация, ваша народность. Хорошо. Ну и демографический критерий, он

86: Самый простой по факту, но у него сложное название. То есть из остальных критериев понятно, в чем его суть да, а когда я говорю демографический критерий человеку неподготовленному, он не знает, что это значит. То есть непонятно логически не догадаться. Демографический ещё называют поло.

87: Возрастным критериям, то есть он определяет ваш пол и возраст. По полу выделяются 2 большие группы. Это мужчины и женщины, да, соответственно, по возрасту выделяются дети молодёжь, взрослые, пожилые.

88: Соответственно, если вам говорят там, по какому критерию выделена такая группа, как женщины, или по какому критерию выделена такая группа, как молодёжь, и там, и там вы выбираете критерий демографический, запомните его половозрастной, значит, Нафига я вам все это рассказал, да, казалось бы, все эти критерии

89: Как-то скучно и нудно. А на самом деле очень много задачек. Где вам нужно определить, по какому критерию выделена та или иная социальная группа. Ну типа там Вася относит себя к группе русских, да, считает себя русским какая-то социальная группа. Вы пишите этнический критерий. По какому критерию д.

90: Или там Валера врач, к какой социальной группе, по какому критерию он относится? Вы пишите профессиональный критерий. То есть вот такая достаточно простая задачка. Ничего сложного нет. Но вот это вот отличие, вы должны чётко понимать, чтобы запомнить все критерии выделения социальных групп. У нас есть клёвая, классная запоминалка, называется р.

91: Тед, ну типа рэп это чувак, это рэпчик, да, рэп и тед, как мишка тедди. Соответственно, че у нас религиозный, экономический, политический, профессиональный, территориальный, этнический, демографический. Вот такая вот история. Поэтому, соответственно, мы чётко

92: Понимаем, что вот у нас с вами рэп, те, какое это может быть, это задание 1 части. Обычно в домашке сегодня будете решать, вам попадутся похожие задачки. Вот, соответственно, это 1 часть, и вам будут просто писать, типа, вот, вот там, не знаю, ну, как я привёл примеры, да, и у вас выделены примеры.

93: Каких-то, соответственно, какие это могут быть критерии? Вы выбираете нужные критерии. Окей, с этим разобрались. Двигаемся дальше. Собственно, виды социальных групп, да, социальные группы, как вы уже поняли, бывают разными. Первые критерий. 1, 1.

94: Разновидности социальных групп, это формальные и неформальные, тут все достаточно просто формальные группы это те, где прям чётко распределены все цели деятельности, обязанности, да, где вот поведение в этой группе чётко регламентировано.

95: И вы в эту группу вступаете, потому что, ну, вам че то надо достичь, получить и так далее. Самый простой пример формальной группы это школьный класс, да, то есть тут вот все чётко, регламентировано. Вы живёте по уставу школы, ну, ходите все вместе в форме, и вы общаетесь с одноклассниками не потому, что они вам

96: Нравятся, потому что вас всех засунули в 1 класс, да, и у вас общая цель там закончить школу и сдать экзамены тоже самое. Рабочий коллектив, например, да, футбольная команда или просто какая-то спортивная команда, то есть где люди объединены общей целью, и где вот чётко все расписано в команде есть

97: Там, не знаю, нападающий, вратарь, защитник какой-нибудь в рабочем коллективе. Есть там директор, начальники, там менеджеры, обычные работники. Вот это все формальные группы, неформальные группы, да, они напрямую не связаны с какими-то нефорами, да, неформальные.

98: Группы это те, где вы объединены, потому что вам в кайф, да, потому что вы просто вам нравятся эти люди, вы с ними хорошо себя чувствуете, проводите время, у вас нет какого-то чёткого разграничения обязанностей нет, ваша деятельность никакими документами не регламентирована.

99: Общих целей по факту, да, которые вас объединяют, у вас нет, вам просто в кайф это семья ваша, да, вы просто любите этих людей, вы с ними тусуетесь, это ваши друзья там, не знаю, ваш парень, девушка, да, это все вот неформальные ваши социальные группы, я думаю, понятна разница между

100: Семьёй и школьным классом. В данном случае дальше также группы делят на большие малые. Мы с вами про это уже проговорили коротко. Я вам сказал, что да, действительно выделяются большие группы. Это где вот прям очень много людей. Ну типа, все христиане, все американцы, все немцы, все

101: Врачи в мире, все юристы в мире, да, все там, не знаю, кто там ещё может быть. Все либералы в мире или все коммунисты в мире. Это очень большие группы, они могут насчитывать сотни тысяч, а то и миллионы человек. Малые группы, понятно, они называют.

102: Малый, потому что там мало людей. Ну, самые простые примеры. Мы, которые уже с вами приводили, это ваши друзья, ваш школьный класс, ваша семья, ваш рабочий коллектив, ваша там спортивная команда или рок группа, в которой вы играете. То есть тут мало людей, чем отличаются.

103: Малые группы от больших групп. Во первых, это непосредственный характер взаимодействия. Что это значит? Это значит, что в малой группе вы можете лично общаться с каждым членом этой группы. То есть со своими одноклассниками вы можете лично с каждым поговорить

104: В своей семье вы тоже можете лично с каждым членом семьи поговорить также с друзьями и так далее. Почему? Вот, например, русские это немалая группа, потому что невозможно, чтобы все русские могли друг с другом поговорить. Нас 140 с чем-то миллионов человек, даже если

105: Мы будем разговаривать каждый друг с другом по 1 секунде, да, 140000000 секунд. Даже давайте посчитаем. Мне стало интересно 140000000 секунд мы делим на 60 и получаем

106: Минуты и делим на 60. То есть у вас, чтобы пообщаться с каждым русским, уйдёт, если по 1 секунде с каждым человеком в России поговорить, уйдёт 38888 часов или 1620 дней, да, или

107: Соответственно, 4 с половиной года, если вы беспрерывно с каждым человеком будете общаться. То есть, поэтому, да, большая группа, вы не можете лично пообщаться с каждым в большой группе. Это касается любой абсолютно большой группы. А вот в малых группах, если вы лично общаетесь

108: Взаимодействуете с каждым человеком этого. Если это возможно, то это группа малая, естественно, в малой группе у вас есть какие-то общие потребности, да, мотивы, цели, деятельности, ну и так далее. То есть, ну типа, вот у вас в семье есть общая потребность вместе там провести время, пообщаться, поиграть в настолки или

109: Друзьями тоже самое. Потребность может быть. Так. Таймер. Ребята, таймер пора приседать. Соответственно, делаем перерывчик буквально 2 секундочки, встаём и приседаем.

110: Я сегодня не в шортиках, чтоб меня больше не обвиняли в том, что igor такой плохой ходит в шортиках на вебинары, я сегодня поприличнее одет, сейчас мы с вами вот это вот так вот поставим тэкс тэкс, давайте я вас возьму с собой.

111: Прям вот так вот мы с вами сделаем. Опа, опа, опа, опа. И приседаем, приседаем-таки. Главное тут ничего не снести. 1, 2, 3, 4, 5. Ой.

112: 6, 7, 8, 9 и 10. Фух. Отлично присели. Возвращаем камеру на место, на подставочку. Так, сейчас только так.

113: Делаем, чтоб ничего тут не своротило. Опа, и возвращаемся к теме занятия. Ух, кайф, обожаю приседания. На чем мы остановились? Остановились на малых группах.

114: Значит, смотрите, малые группы, мы сказали, что у малых групп могут быть общие потребности. Ну, условно, да, вот если у вас есть там группа друзей, у вас есть какие-то общие, там, не знаю, вместе погулять, вместе пойти выпить кофе, там ещё че-нибудь такое сделать, нали.

115: Эмоциональных связей. То есть вы относитесь эмоционально к каждому члену группы. Если вы, мы говорим про друзей, то вы своих друзей любите, уважаете, цените тоже самое с семьёй. Если мы говорим про ваш школьный класс, то, ну, наверное, есть люди, у которых

116: В школьном классе, которые вам нравятся, есть те, на кого вам пофиг абсолютно. А есть те, которые вас бесят. Но так или иначе, к каждому человеку у вас есть какое-то личное отношение, ну и немногочисленный состав. То есть этих людей можно пересчитать их не сотни тысяч, не миллионы, даже не 1000.

117: Их там 5, 10, 30 в классе, но тем не менее, не очень много. Ух, чутка запыхался. Поехали дальше маргинал. Вот этот термин очень многие понимают неправильно. Многие думают, что маргинал это какой-то

118: Бомж, да, который там, не знаю, ходит до всех, докапывается, ведёт себя плохо, бухает целыми днями. Это неправда. Маргинал. На самом деле это абсолютно нормальный человек, и все из нас так или иначе в жизни становятся маргиналами на какое-то время, потому что маргинал

119: Это человек, который занимает неопределённое промежуточное положение между устойчивыми социальными группами. То есть, когда вы из 1 группы переходите в другую, например, вы перешли из 1 школы в другую и только осваиваетесь в новой школе. Вот я, у меня такое было

120: Я учился в 1 школе, потом перешёл в гимназию, и, соответственно, когда я переходил в гимназию, в какой-то момент я был маргиналом, потому что я уже не ученик там 13 школы, но ещё и не гимназист. Я посерединке где-то тоже самое, если вы меняете профессию, да, вы там, не знаю, были условно.

121: Там менеджером, а решили стать каким-нибудь дизайнером. Вы уже не менеджер, но ещё не дизайнер. Или если вы переезжаете из 1 города в другой или более яркий пример. Если переезжаете из деревни в город раньше, такое было достаточно часто, и люди, которые переезжали, он уже не деревенский житель, он

122: Уже не в деревне, но он ещё и не горожанин, он ещё в городе не освоился, не привык тут к местным правилам, да, и так далее. Соответственно, когда вы окончите школу и будете поступать в университет, вы тоже будете в какой-то момент маргиналом, потому что вы уже не школьник, но ещё вы не поступили, вы ещё там, не там.

123: Абитуриент и не студент, тем более вот так такие дела, да. А те люди, про которых мы говорили в начале, да, бомжи, которые до всех докапываются, бухают и плохо себя ведут, их называют люмпены, люмпены. Это вот как раз вот такие вот, ну, те, кто находится на социальном Дне,

124: Дальше двигаемся этнические общности. Тема этнос. Нужно открыть окошко после приседаний. Че то прям жарковато. Тема этноса у нас с вами она 1 из самых бесячих в блоке социология. Многие с ней в нём вообще ничего не понимают в этих этносах.

125: Ну и короче говоря, вот прям для многих это бич проблема и очень неприятные, неприятный теоретический аспект. Давайте с ним разбираться, потому что тут на самом деле все максимально просто вообще этническая общность, или этнос, или этническая группа это

126: Группа, выделенная по этническому критерию, то есть то, что мы с вами говорили. Русские, американцы, немцы, там грузины, армяне и так далее. Это все есть этнические общности. Соответственно, что мы видим, как мы отличаем этническую группу от всех остальных

127: Исторически сложившаяся на определённой территории, устойчивая совокупность людей, которая имеет общность происхождения, культуры, языка и осознает своё единство и здесь разбираемся, тут важно каждое слово.

128: В этом определении достаточно просто смотрите, исторически сложившееся. Ну, возьмите любую общность. Ну, типа, для примера возьмём самое простое. Русские, да, русские, мы сложились исторически. Ну, конечно, Вон посмотрите интервью Путина с такером карлсоном, он там 40 минут рассказывает, как историчес.

129: Мы сложились вот, ну, типа, да, все знают там от рюрика, и дальше все попёрло на определённой территории. Ну типа вот наша территория, она могла там меняться, расширяться, сужаться, но примерно это 1 и та же территория, устойчивая совокупность людей, то есть социальная группа, да, мы группа, мы

130: Совокупность людей, это, понятно, имеет общность происхождения. То есть у нас у всех есть какие-то общие далёкие предки. Тоже, в принципе, понятно, поэтому мы примерно одинаково выглядим, да. Ну и жители разных стран, они выглядят примерно одинаково, да, ну как минимум раса, да, отличается там где-то европеоидная.

131: Это монголоидное, где-то негроидная, ну и просто какие-то общие черты. То есть, условно, француза, да, внешне легко отличить от Шведа, например, что французы, они более смуглые. Вот шведы, например, более светлокожие, там чаще встречаются светлые волосы, ну и так далее.

132: Да, то есть есть какие-то общие внешние признаки, это общность происхождения, потому что есть общие предки, общность культуры, да, культура у нас у всех примерно одинаковая, потому что мы все знаем какие-то базовые вещи, мы знаем Пушкина, мы знаем там какую-нибудь поэму Руслан и Людмила, мы знаем Бородино.

133: Кто-то даже наизусть мы знаем там какую-нибудь картины, да, вот эти вот утро в сосновом лесу, наверное все видели. Вот наверняка, вы знаете, там колобка, сказку, да, может быть знаете, какие-то песенки базовые, которые все зна.

134: Ну, типа там пачка сигарет, цоя, например, да, ну, какие-то вещи, это есть общая культура. То есть, ну, есть какие-то культурные моменты, произведения искусства в разных сферах, которые известны всем абсолютно или практически всем представителям этой этнической общности. Язык, я думаю, не надо комментироват.

135: Русские говорят на русском языке и осознают своё единство, да? Ну типа вот это вот мы все русские, мы все, ну это означает просто, что вы причисляете себя к этой общности, вы считаете себя частью большой группы русских. То есть вы русский вокруг русские, да, здесь вот мы осозна.

136: Единство нашей нации. И так можно разобрать любую нацию, любую этническую общность, да, потому что все это будет повторяться везде. И на этом моменте обычно меня пытаются подловить и говорят, Егор, а ты не про

137: А знаешь почему? А потому что есть цыгане, а у цыган нет общей территории, хотя это этническая общность. Вот так все, ты всех обманул, мы тебя сделали, мы тебя переиграли, уничтожили, но на самом деле это не аргумент.

138: Потому что, смотрите, какая история. Мы говорим сложившееся на определённой территории. Цыгане когда-то сложились на определённой территории. То есть когда-то это был народ, который жил на какой-то определённой территории.

139: И потом уже они с этой территории расселились по всему миру, их, грубо говоря, выгнали, потому что иначе, если бы они никогда не жили рядом, никогда не жили на определённой территории, у них бы не было общего языка, у них есть общий язык, не было бы этой самой общей культуры. То есть когда

140: Они сложились на 1 территории, а потом просто расселились у любого этноса, либо есть территория, либо когда-то была. Это важно, да. Ну, у евреев тоже очень долго не было своей земли, да, там Израиль появился в пятидесятых годах прошлого века, а до этого тоже они были расселены по всему.

141: Миру, но до этого они на общей территории сложились, поэтому у них была общая культура и общий язык. Вот, соответственно, какие черты мы можем выделить у этнической общности, исходя из определения, осознает единство. То есть мы причисляем себя к этой общности, мы чувствуем себя

142: Частью этой общности происхождение, да, сказали общие предки, от этого общие какие-то внешние признаки, язык. Понятно, да, все говорим на 1 языке, культура, знаем какие-то сказки, события, да, там книги и так далее, и историческая память.

143: Историческая память, ну, редко встречается, поэтому можно звёздочкой пометить, но суть в том, что мы с вами все знаем определённые исторические события, да что мы там знаем, Бородино знаем, что победили наполеона, знаем, что в великой отечественной войне победили. Знаем, что Гагарин в космос летал. Что там невский в лео.

144: Побоище победил, ну, какие-то такие базовые вещи исторические, в принципе, знают все дальше этапы развития этноса, или их ещё называют виды этноса, этноса, или типы этноса, или вот это вот все.

145: Короче, это все 1 и тоже. В чем суть? Этнические общности? Ну, типа русские, да, сложились не сразу, они прошли много, много, много этапов. 1 этап это род, род, это очень большая семья в древности, да. Ну, представляем себе пещера.

146: Там живут чуваки, в этой пещере Мамонтов убивают они все друг другу родственники. Это род. Вот группа кровных родственников, у которых происхождение по 1 линии. То есть, ну, в древности очень большая семья. Понятно, что очень долго в рамках 1 семьи жить нельзя.

147: Эти семьи, эти роды, да, живут рядом друг с дружкой, начинают друг с другом тусить, потому что они, в общем то, такие все похожие, одинаковые, да и несколько родов объединяются в племя. Племя это совокупность родов, соответственно.

148: Связанных общими чертами культуры диалекта, религиозными представлениями и обрядами. То есть племя. Ну, когда мы говорим племя, мы обычно представляем себе индейцев каких-нибудь, почему нет. Да, вот вам племя, да, чуваки, индейцы с перьями бегают, у них общие

149: Религиозные представления, какие-то тотемы, там во что-то общее, они верят, какие-то общие обряды, общий язык. Ну это логично, да, вот вам и племя. Плюсом ко всему, да, что можно, например, племена восточных славян. Наверняка вы по истории, ну че то такое проходили там какие-то древляне кривичи.

150: Ильменские славёне, да, славяне эти поляне, да, вот это вот все помню. Ну, че то должно быть у вас где-то в воспоминаниях тоже племена восточных славян. Такая же история. Были эти роды, они объединились в эти самые племена когда-то потом.

151: Образуется народность, да, племя очень сильно разрастается, там они уже прям, ну, совсем не все одинаковые, они уже немножечко друг от дружки отличаются. Вот это общность людей, объединённых общей территорией, языком, психическим складом и культурой, да, то

152: То есть это уже, по сути, вот все признаки, которые мы брали из определения этноса, они здесь есть на что обращаем внимание на то, что в племени есть единство религиозных представлений, потому что племя, оно не очень большое, и там у всех плюс минус одинаковая там Вера, да, какие-то тотемы.

153: Перуны, там ещё какая-то фигня. Ну тут понятно. А у народности уже общей религии нет, потому что народность, она уже большая, она сильно больше племени. И поскольку там дофига людей, там, они могут быть разных религиозных взглядов, да, 1 религия, другая, кто-то вообще атеист.

154: У кого-то свои там языческие какие-то вещи остались, кто-то христианство принял. То есть мы понимаем, что народность, она уже побольше, да, и, соответственно, единства религиозного в ней особо нет. Ну как пример, да, вот то, что дальше происходит с русью, когда все эти племена объединились, в общем то

155: Вместе было понятно, что там было крещение руси, соответственно, кто-то остался язычником, кто-то крестился, язычники тоже у нас разные были в разных регионах. И, ну вот, поскольку это уже разные племена объединяются, у них уже получаются разные религиозные взгляды, поэтому общей религии у народности нет.

156: Это важный момент, я недавно поймал на этом в telegram своих ребят, кто на меня подписан, давал тестик, там как раз было задание, в котором было написано, что у народности есть общие верования, нет, нету у них общих верований, они уже разные, ну и дальше нация это самая большая этническая общность.

157: То есть это, по сути, вот в современном понимании этносы, большинство это нации, исторически сложившаяся общность людей характеризуется развитыми экономическими связями, общей территорией языка, культуры, национального самосознания. То есть здесь уже вот классическое определение этноса, оно вот получается у нас нации

158: Что добавляется, добавляются экономические связи. Соответственно, если вы видите что-то про экономические связи в заданиях на этнос, это всегда речь идёт про нацию. Это вот слово маркер на нацию, экономические связи, например, не знаю, там русские торгуют с китайцами. Ну это логично, да, вот есть Россия ест.

159: Китай, между нами какие-то торговые отношения кто-то че то продаёт, покупает. Есть экономические связи, есть внутри страны, есть экономические связи, есть по факту нации под нацией. Сейчас понимают просто жителей какого-то государства, да, как совокупность граждан государства. То есть русские это граждане.

160: России, американцы, граждане там соединённых штатов америки, немцы, граждане Германии, китайцы, граждане Китая. Ну, смысл, я думаю, понятен. То есть нация это самое современное, самое полное, самое максимальное развитие этноса, то, к чему этнос уже пришёл, когда разросся, появились разные государства.

161: Появилось гражданство как таковое, да, это уже появились соответственно, нации. Вот такая история, как запомнить, значит, если запоминать вместе с родом, то у нас была запоминалка рпн, да, рпн род, племя, народность, нация, но road очень часто опускают, то есть его в принципе даже

162: В заданиях не упоминают, обычно пишут, что виды этноса это племя, народность, нация это нормально, это окей, далеко не все учёные согласны с тем, что road это 1 из разновидностей этноса, поэтому есть более простая и кайфовая запоминалка Панин соответственно племя, народность, нация.

163: Панин ну, все, наверное, слышали такую фамилию. Вот все отлично запомнили. Панин племя, народность, нация. Поскольку есть разные этносы, разные нации, разные народы. Между ними, естественно, могут возникать какие-то конфликты, что мы знаем про межнациональный конфликт, то что это состояние

164: Взаимных претензий и противостояние этнических групп, имеющие тенденцию к нарастанию, вплоть до вооружённых столкновений. Этнические конфликты, этносоциальные или межнациональные, далеко за примерами ходить не надо. Ну, типа все видят, что там происходит между Израилем и

165: Условным там, ираном, да, но там уже много стран в этот конфликт включились, все знают, что происходит там между Арменией и Азербайджаном. Все знают конфликт между гитлером, то есть немцами, да, и другими европейскими странами. Вот между, там, конфликт между american

166: Японцами, не знаю, между англичанами и китайцами, но этих конфликтов, войн было огромное количество тоже русско японская война, конфликт между русскими и японцами, все эти конфликты, что обозначает, что, что они нам дают, да, во всех этих

167: Этих конфликтах. У нас противостояние этнических групп, то есть воюют между собой какие-то нации, ну, либо народности, если это в древности, да, конфликт там, или даже племена, если они воюют, это межнациональный конфликт. Но поскольку больше мы говорим про современность, то мы берём более современные

168: Войны, войны между нациями. Вот. Окей. Здесь запомнили. Двигаемся дальше. Причины межнациональных конфликтов тоже тут можно чисто логически это вывести. Если вам типа просят, приведите 3 примера причин межнационального конфликта. Вы думаете?

169: Из за чего может начаться война? Ну, из за чего она начинается обычно? Ну, 1, это территориальные причины. Война из за территории, да, Вон там, из за крыма, конфликт из за нагорного карабаха, конфликт между её Арменией и Азербайджаном. Ну и везде вот эти вот ситуации, да, там не

170: Не знаю, между Индией и Пакистаном все время конфликт из за кашмира какого-нибудь. То есть, ну, этих примеров миллиард, да, там, между Россией и Японией, конфликт из за сахалина. То есть, ну, всегда есть какие-то спорные территории, из за которых, соответственно, народ конфликтует, борьба за границы, да.

171: Экономические причины это когда борьба этносов за обладание собственностью, материальными ресурсами, среди которых имеется земля и недра. Ну то есть, типа, короче, когда какая-то этническая общность хочет прибрать к рукам побольше денежек, да, особенно раньше, такие конфликты имели

172: Место быть, когда 1 князь там на другого князя нападает, чтобы отобрать его казну, землю, да, там каких-нибудь ещё что-нибудь, да, у него отобрать. Ну, короче, конфликт за бабки, за деньги, за собственность, вот что-то отобрать. У другого народа такое тоже, конечно же, бывает, соци.

173: Причины требования гражданского равноправия, равенства перед законом и так далее. Ну, яркий пример. Конфликт в америке между афроамериканцами и белыми, да, конфликт в прошлом веке очень был активно, да, имел место быть, потому что афроамериканцев очень сильно ущемлял.

174: Прав у них было меньше, была так называемая сегрегация. Это разделение, да, что туалет для чёрных, туалет для белых кафе, для чёрных кафе для белых, автобус для чёрных, автобус для белых всем это не нравилось, да и, соответственно, афроамериканцы боролись за свои права. Вот вам социаль.

175: Причины, культурно языковые причины, требования сохранения своего языка, да, возможность говорить на своём языке. Ну вот яркий пример, если брать конфликт с Украиной, да, все знают, что там в определённый момент начали ущемлять русский язык и русскоязычное население, ну, тоже, дабы

176: Было такое, и, соответственно, из за этого тоже конфликт ещё сильнее разгорался. Да? Окей. Ну или там, когда отменяют, например, российскую культуру в других странах тоже все знают, что такое имеет место быть. Da, естественно, это вызывает конфликты определённые. Окей, двигаемся дальше.

177: Следующая тема социологическая, очень важная, очень частая, популярная, распространённая. Это тема, социальный статус. Значит, че нужно знать про социальный статус? Смотрите, социальный статус это положение человека в обществе.

178: Или группе, которая наделяет его определёнными правами или обязанностями. Все мы занимаем разное положение в обществе. Самый яркий пример статуса это школьник, потому что он вам знаком. Так или иначе, большинство из вас, да, с этим

179: Статусом сталкивались. Школьник. Что получается, вы школьник, то есть это ваше положение в обществе, вы понимаете свою позицию в обществе, вы учитесь, да, и самое главное, это даёт вам определённые права и обязанности, например, право получать образование, да, выбирать там форму

180: Которое это образование получать и так далее, и тому подобное. Ну и, соответственно, обязанности, да, выполнять там, требования школьного устава, делать уроки, ходить в форме, да? Ну, вы понимаете, соответственно, тоже самое касается абсолютно любого статуса, ну, не знаю, врач, условно, да.

181: Врач это тоже его статус, это его положение в обществе, что это ему даёт какие-то права и обязанности, право там ставить диагнозы, выписывать рецепты, ну и обязанность условно лечить людей, да, оказывать помощь, ну и, соответственно, там, не знаю, проводить какие-нибудь операции ещё.

182: Что-нибудь, да? Ну понятно. То есть соответствующие права и обязанности получается статус. Ваше положение в обществе даёт вам какие-то права и обязанности. Все максимально логично. Статусы у нас с вами бывают 2 видов предписанный и достигаемый, или его ещё называют достигнутый

183: Суть максимально простая. Предписанный, то, что у вас есть как бы от рождения, да, то есть то, что вы получили просто так, потому что таким родились. Самый простой пример, это статус принца или принцессы, да, вы родились в королевской семье. Вот вы принц и принцесса, это ваше социальное происхождение. Или если вы родились в семье крис,

184: Вы там крестьянин или крестьянка тоже социальное происхождение. Сюда же относится ваша раса, да, ваш пол, соответственно, мужчина, женщина, тоже предписанный статус. Вот на этом моменте очень часто спрашивают, а если пол поменять, ну, понятно, что

185: В нашей стране, в наших реалиях это в принципе не обсуждается и уж тем более в качестве примера на экзамене никак не засчитывается. Поэтому пол у нас только предписанный, только мужчина, женщина от рождения. Вот здесь, понятно, есть достигаемые или достигнутые статусы. Это когда вы

186: Вы что-то сделали, чтобы этот статус получить. Ну самый яркий пример, это ваше образование, да, вы его получаете, вы че то делаете, вы не родились с этим образованием, это ваши какие-то профессиональные, да, ваша профессия, это ваши спортивные, может быть, достижения.

187: Там, например, победитель олимпийских игр, это ваше семейное положение. Замужем, или холост, или муж, или женат. Да, это ваше, соответственно, наличие ваших детей. Есть у вас дети, нет детей, это все достигаемые статусы, потому что вы че то сделали, чтобы получить

188: Чтобы к этому прийти, этого у вас не было изначально. Окей, тут понятно. Хорошо, замечательно, чудесно. То есть всегда проверяем много задачек, да, где нужно определить статус какой предписанный или достигнутый. Если предписанный, значит, вот ничё вы не делали, чтобы получить, да, там.

189: Родились мужчиной. Все это ваш предписанный статус или, например, возраст, тоже предписанный статус, потому что вы никак на возраст не повлияете, вы не станете ни старше, ни моложе. Это то, что у вас есть. По сути, вот дано вам природой, это никак за этим ваша воля не стоит все остальное там достигнутые статусы. То есть вы как-то на это влияет.

190: Да, и что-то получаете в процессе своей жизни. Дальше двигаемся вместе с социальным статусом. Всегда идёт социальная роль. Это 2 неразрывных понятия, они по факту очень похожи, да, то есть потому что, что такое роль, это ожидаемая модель поведения человека, которая соответствует

191: В представлениях общества, его статусу. То есть как это работает, если у вас есть статус, например, врач, да?

192: То у вас есть соответствующая социальная роль врача. В чем заключается роль? Роль это ваши действия. Что делает врач? Точнее, что от вас ждёт общество? Что вы будете делать? Ну, например, будете лечить людей, диагностировать, да, прово.

193: Операции выписывать рецепты и так далее. Это ваша модель поведения, как это понять? Ну, наверняка слышали выражение, роль там, не знаю, в кино, да, у этого актёра в кино роль злодея. Что значит роль злодея? Это значит, что мы смотрим на экран.

194: И мы видим, в фильме чел делает что-то плохое, то есть его модель поведения такая, что мы сразу понимаем, это злодей, он там убивает людей, грабит, не знаю, ещё че то стреляет, бомбы взрывает злодей, да, также и в жизни в жизни у нас тоже есть какая-то роль.

195: Абсолютно. У каждого человека какая-то модель поведения, по которой как раз и считывается. Чем вы вообще занимаетесь? Соответственно, если вы школьник, то у вас есть социальная роль школьника, это ходить на уроки, делать домашки, писать контрольные, носить форму, да, там, не знаю, сдавать экзамены.

196: Какие-нибудь, если у вас роль учителя, да, у вас есть статус учитель, соответствующая роль учителя. То есть, ну че, проводить занятия готовить, соответственно, презентации, проверять, домашки, задавать домашки. Ну, я думаю, смысл понятен. То есть статус это положение, кто вы?

197: Школьник, врач, учитель, президент. А роль это ваша модель поведения. Как вы себя должны вести, если вы учитель, школьник, врач, президент, то есть модель поведения, которая в представлениях общества, то есть как общество видит

198: Как вы себя должны вести? Да, это логично. Тоже человек может обладать также множеством ролей, как и множеством статусов. Абсолютно верно. Ксения. То есть у вас в любом случае есть много статусов, например, сын или дочь. Школьник, может быть, спортсмен, да, там, или, может, вы

199: Занимаетесь с ними шахматами, шахматист, несколько статусов и, соответственно, каждому статусу соответствующие Роли, да, модели поведения. То есть вы ведёте себя в школе как школьник дома, как сын или дочь, а на занятиях по спорту как спортсмен. Поэтому, да, у каждого человека много статусов и, естественно, у

200: Каждому статусу соответствуют определённые Роли. Вот тут понятно. Значит, как, собственно, статусы, Роли, да, взаимосвязаны, статус определяет роль, то есть ваше положение определяет вашу модель поведения. Если у вас статус школьника, то модель поведения будет ходить

201: В школу. Если статус там, не знаю, какого-нибудь пожарного, то модель поведения будет тушить пожары, да, то есть статус это ваше положение. И исходя из этого положения определяется ваша модель поведения, как себя вести? Вот основные базовые социальные Роли человека, да, как мы с вами уже

202: Сказали, исходя из вопросов в чате, что ролей и статусов, соответственно, у нас много, но есть основные базовые, которые есть практически у каждого человека. Какие это Роли потребитель.

203: Все мы с вами так или иначе ходим в магазин, че то покупаем, начиная от продуктов, заканчивая там одеждой, машинами, домами, яхтами. Ну кто, что, да, но кто-то что то покупает. В любом случае потребитель это соответствующая социальная роль, да, ну, ходить в магазин, платить деньги.

204: Забирать какие-то, что-то покупать. Член семьи, да, почти каждый человек так или иначе будет членом семьи. Или сын, дочь, или отец, или мать, или жена, или муж, да, или бабушка, или дедушка. Ну, соответственно, у вас будут разные социальные Роли, гражданин, да.

205: Да, есть люди без гражданства, но их очень мало. Их там 10 доля процента от всего населения земли, кстати, человек без гражданства называется апатрит, а человек с 2 гражданствами называется бипатрид. Ну а большинство людей просто граждане с каким-то 1 гражданством. Работник.

206: Да, ну понятно. В молодом возрасте это заменяется на ученик, то есть вы или ученик школы, и потом ученик там, колледжа, или студент университета. Вот, а потом уже работник, да, ну, это та роль, которую вы выполняете очень долго, большую часть своей жизни. Ну и собственник у каждого из нас есть какое-то имуществ.

207: Базовое, да? Ну, там, не знаю, телефон, компьютер, машина, квартира, одежда, че-нибудь в этом духе. То есть, ну, в принципе, у всех что-то такое есть. Вот, соответственно, да, у вас есть роль собственника. Дальше двигаемся. Тема, социальный контроль. Че такое?

208: Социальный контроль, значит, история в следующем. Все мы люди, все мы живём в обществе, да, в 1 большом обществе. И в этом обществе есть те, кто ведут себя плохо, ну, убивают, грабят разбо.

209: Да, не знаю, там бухают ночью на детской площадке и громко, громко орут, да. Ну, что-то в этом духе. Соответственно, нам нужно каким-то образом сделать так, чтобы вот люди, которые плохо себя ведут, их, как бы, ну, изоли.

210: Да, в тюрьму отправить или просто наказать. Ну, в общем, сделать, чтобы они либо вообще не присутствовали, либо вели себя хорошо. Это и называется социальным контролем. То есть совокупность Приёмов и методов, направленных на регулирование.

211: Общественных отношений с целью поддержания порядка. То есть мы регулируем, ну, общественные отношения, как бы, поведение людей, да, регулируем поведение людей с помощью определённых методов, Приёмов, чтобы у нас в обществе был порядок. Я как-то на тему социального

212: Контроля не так давно снимал разбор по minecraft. Можете посмотреть на этом канале. Он был очень прикольный. Вот что получается. А получается у нас следующая история есть 2 элемента социального контроля. Социальная

213: Санкция и социальная норма. Давайте начнём с нормы. Норма это правило поведения, какое-то правило, как себя нужно вести правила поведения а сан.

214: Это всегда реакция на то, выполняете вы правила или не выполняете. Поэтому, если, кстати, в 20 задании иногда попадается определение социальной санкции, если вам написано это реакция, да, на поведение человека, то это всегда ответом будет социальная санкция.

215: Помните, санкция, реакция даже звучит похоже, как работает на примере. Да, есть такое правило нельзя переходить дорогу в неположенном месте. Все его, в общем то, так или иначе слышали. Ну, есть санкция, если перебежите дорогу в неположенном месте. Штраф 500 ₽, административный, другой.

216: Пример. Едете вы в автобусе есть такое правило. Нужно уступать пожилым людям место в автобусе. Если не уступите место, че будет? Штрафа, конечно, не будет, но окружающие пассажиры могут на вас там наругаться, сделать вам замечание, да, там бабка.

217: Которой вы место не уступили. Может вас клюкой долбануть по голове? Ну в общем, будет какая-то реакция. То есть вы че то сделали, да, нарушили какое-то правило. Соответственно, люди отреагировали и вас как-то наказали. Санкции бывают и позитивными, это не всегда.

218: Че то плохое. Если вы наоборот правила соблюдаете, то санкция будет позитивной. Например, вы в школе хорошо учитесь, если вы соблюдаете все правила, вам ставят пятёрки, это позитивная санкция. А вот если вы, например, плохо начинаете учиться, там списываете уроки домашки.

219: Да, и так далее, то будет санкция негативная, вам двойку поставят, так и в обществе в целом, да, там, не знаю, совершили какой-то геройский поступок, спасли там человека из горящего дома, вас похвалят, дадут вам медальку, может быть, да, грамоту какую-нибудь, позитивная санкция. То есть, если вы какое-то правило соблю,

220: Делаете все хорошо, будут позитивные санкции. Если правила нарушаете, будут негативные. Так работает социальный контроль всегда и везде есть правила, есть санкция. Теперь по поводу того, что спрашивается, в ug санкции подробно не спрашиваются. Нужно просто понимать.

221: Че это такое? А вот социальные нормы, то есть правила поведения спрашиваются очень подробно, поэтому давайте мы про них поговорим. Как раз-таки я вам расскажу, что нужно знать про социальные нормы. Как их отличать. Че там вообще бывает? Значит то, что социальные нормы это правила.

222: Поведение людей. Мы с вами только что разобрались. Правила поведения бывают очень разными, начиная от того, что там нельзя убивать людей и заканчивая тем, что нужно бабкам место в автобусе уступать. Соответственно, это правила поведения людей, предписания, требования, пожелания и так далее, которые установленные

223: Одобрено обществом и направлены на поддержание порядка опять, да, все, что связано с социальным контролем, оно нужно для поддержания порядка социальные нормы. Это правила поведения, которые общество придумало, чтобы поддерживать порядок. Если простым языком. Окей, тут, понятно, придумали мы, значит,

224: Дофига всяких разных правил поведения. Давайте разбираться, какие они бывают. Социальные нормы включают в себя несколько основных видов, да, вот этих самых правил поведения, которые друг от друга довольно сильно отличаются. 1 это традиции и обычаи.

225: Многие думают, что в смысле, не похоже, что традиция это какое-то правило поведения, ну, какой-то бред, а на самом деле не бред, потому что, ну, условно, традиция наряжать ёлку на новый год это правило поведения. Если у нас новый год, то вы наряжаете ёлку. А если

226: Если вы, например, новый год не праздновать не захотите и ёлку не нарядите, может, ничего не будет. А может, ваши родственники на вас обидятся, например, такое может быть, может быть. То есть есть правило какое-то есть реакция, да, оно не обязательное, да, вы можете ему не следовать, но правило есть, есть.

227: Соответственно, есть и санкция, которому это правило соответствует. Дальше. Есть религиозные нормы, ну, типа, там базовые какие-нибудь заповеди из библии, наверное, все примерно знают, что это такое. Корпоративные нормы это нормы, правила поведения в каких-то организациях, например, что на работе нужно носить галстук, че-нибудь такое, да, или в школе нужно

228: Носить школьную форму это корпоративные нормы, моральные нормы. Мы с вами про мораль говорили на прошлом занятии. Ну и тут тоже поговорим. Да, выполняйте обещания. Да, будьте честным, вежливым, там не завидуйте, помогайте старикам, помогайте младшим, уважайте.

229: Старших, не обижайте, младших, да, ну и так далее, и тому подобное. Правовые нормы это законы, которые устанавливаются государством. То есть главная черта правовых норм в том, что их устанавливает и защищает государство. И это единственные нормы, которые общеобязательны, то есть обязательны для всех

230: Все остальные правила, так или иначе, вы можете нарушать. В принципе, вам ничего страшного не будет. Но вот если вы будете нарушать правовые нормы, тут уже вступает в дело государство и будет вас наказывать жёстко. Ну, там, начиная от штрафов, заканчивая тем, что вас в тюрьму просто посадят правовые нормы, это законы, да, запрещается.

231: Убийство запрещается, кража, грабёж, там нужно пристёгивать ремень безопасности и так далее, и тому подобное. Давайте теперь конкретно по примерам пробежимся, потому что примеров очень, ну, нужно их знать. Примеры, да, потому что огромное количество заданий на огэ связано с тем, что там приведите 3

232: Примеры разных социальных норм условно. То есть вы прям должны в этой теме плавать, как рыба в воде, чувствовать себя свободно, легко и на любой вид социальных норм. Совершенно спокойно приводить примеры, чтобы вам там не попалось. Традиции и обычаи, тут классические примеры, да, традиции и обычаи на огэ считаются как 1

233: Тоже, ну, по факту они не очень сильно и отличаются, да, традиции это когда какие-то такие, грубо говоря, праздничные действия, да, на определённых случаях по определённому случаю, например, наряжать ёлку на новый год. Да, окей, да, или встречать.

234: С хлебом и солью или сжигать чучело на масленицу. В принципе, традиции бывают, например, семейные традиции. То есть у вас в семье могут быть свои традиции условно каждый год ездить на море, да, отдыхать, или там каждый раз в месяц ходить в кинотеатр, смотреть вместе кино.

235: То есть традиция это всегда какое-то повторяющееся действие по какому-то случаю задувать свечи на торте в день рождения, да? Ну например, да, ну и так далее. То есть этих традиций можно вспомнить и привести огромное количество примеров. Здесь, в принципе ничего сложного нет. Ну и понятно, что

236: Такие самые простые базовые виды социальных норм. Дальше корпоративные нормы корпоративные от слова корпорация, то есть какая-то организация связаны с какими-то организациями, в которых вы находитесь. Самые простые примеры про работу, да? Ну типа вот там вы работаете.

237: На работе вам нужно ходить в галстуке и пиджаке. Это дресс код называется? Или вам нужно приходить на работу к 8 часам, или вам нужно ходить на совещание, да, там, например, или писать отчёты каждую неделю на работе. Это все примеры корпоративных норм, но также корпо.

238: Корпоративные нормы относятся и к учёбе в школе. То есть школа это тоже организация, вы здесь учитесь и есть какие-то правила поведения, опять же, школьная форма, ко скольки приходить в школу, да что там на уроке нужно поднимать руку и прочие такие вещи. Это корпоративные нормы также в университете или, например, если вы вступ,

239: В политическую партию, там тоже будут свои корпоративные нормы, типа там надевать значок партии, когда вы там на собрании партийном находитесь. Поэтому все, что связано с разными организациями, будь то какие-то компании, будь то какие-то образовательные организации или ещё что-нибудь, это все корпорати.

240: Активные нормы, дальше нормы религиозные. Понятно, они связаны с разными религиями. В каждой религии будут немножко свои нормы. Но самые базовые примеры это соблюдение поста, это когда верующие отказываются от определённой пищи в определённое время. Да, это есть в разных религиях.

241: Ну, например, сейчас идёт великий пост у христиан, да, или там не так давно был рамадан, если я не ошибаюсь, у, соответственно, мусульман, да, то есть здесь понятно, как соблюдать пост, в какое время и как, чего, куда это религиозная норма разные.

242: Религиозные обряды, крещение, исповедь, причастие, да, как все это проводить? Тоже религиозная норма заповеди, да, типа, там, почитай, отца и мать, не произноси имени господа. В суе тоже явно религиозная норма. Как праздновать религиозные праздники. Есть праздники. Ну, типа, знаете,

243: Рождество, например, это уже не совсем религиозный праздник, потому что, ну, все его, особенно в католических странах, все его абсолютно празднуют. И атеисты, и не атеисты, но если есть праздники, вот чисто религиозные, там, не знаю, успение пресвятой богородицы, как его праздновать, когда он празднуется и чего с ним делать, это уже норма.

244: Будет религиозная. Соответственно, вот все такие вещи, да, это будут примеры религиозных норм. Вот. И здесь понятно, что они связаны с той или иной религией. Дальше двигаемся. Пасха, ну, пасха, в принципе, да, пасха тоже, да, как религиозный праздник в большей степен.

245: Да, да, да. Моральные нормы. Мы помним, это правила поведения, которые основаны на представлениях о добре и зле. Типа вот так поступать плохо, вот так поступать хорошо. Ну, элементарные примеры. Не лги, не завидуй, уважай старших, не обижай слабых, не пребывай, не предавай, не жадничай.

246: Нарушай обещания, да. Ну и самое там главное золотое правило морали относись к другим так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе. Ну понятно, да, вот все эти моральные нормы мы с вами на прошлом занятии разбирали, тоже обсуждали подробно правовые нормы. Это закон.

247: Да, их великое множество, они прописаны, они чем отличаются? Правовые нормы от всех остальных? Они обязательны для всех. Они устанавливаются государством, и государство их защищает, да, то есть обеспечиваются государством. Если вы их нарушаете, то государство вас наказывает это.

248: Называется юридическая ответственность, да, вас будут там отправлять в тюрьму или штрафовать. Ну, в общем, делать с вами че то нехорошее. Примеры правовых норм самые простые, базовые. Запрещается курить. В общественном транспорте запрещается хищение чужого имущества, запрещается убийство. Но, как вы понимаете,

249: Не все нормы что-то запрещают. Есть те, которые, например, разрешают, допустим, граждане вправе иметь в собственности землю. Это тоже правовая норма. Это прописано условно в конституции, да, и здесь она разрешает нам что-то, но это норма, это правила поведения, мы можем иметь землю в собственности, да.

250: Или, например, каждый обязан платить налоги, соответственно, тоже правила поведения, тоже норма, которая нас заставляет поступать определённым образом. То есть нормы бывают разными, нецензурные слова за брань. В общественном месте наступает административная ответственность, поэтому это правовая норма.

251: Но если мы говорим просто, да, про употребление каких-то нецензурных слов, это где-то может быть и в сфере, в моральной, моральных норм, да, то есть имеется ввиду, что какие-то правила поведения, они пересекаются, то есть запрещается убийство, это правовая норма, есть заповедь.

252: Не убей, да, соответственно, религиозная норма. Ну, я думаю, что мораль тоже нам говорит, что убивать нельзя. Соответственно, какие-то правила поведения, они могут относиться к разным видам норм. И это вполне нормально. Тоже самое касается и нецензурных слов. То есть и с точки зрения морали это плохо.

253: С точки зрения закона, это запрещено в общественных местах. Да, административная ответственность. Правильно пишут в чате. Да, да, да. Окей. Дальше двигаемся все социальные нормы. Неважно, какие мы относим, там правовые, моральные или ещё какие-нибудь можно делить на группы. Ну, самое.

254: Простое деление, предписывающие и запрещающие, предписывающие это, как вы должны себя вести, допустим, обязаны платить налоги и запрещающие, когда вам че то запрещают, допустим, запрет, соответственно, убивать людей, да, или запрет на превышение.

255: Скорости. Ну че-нибудь в этом духе по степени обязательности нормы бывают правила ожидания, запреты, правила. Да, это норма для определённых ситуаций. Ну типа там ходите в форме, в школе. Да, ожидание это то, что от вас ожи.

256: Да, это общество. Ну, типа, что вы будете хорошо в школе учиться, а запреты, например, запрещено прогуливать занятия, да, то есть это уже жёсткие правила, которые обязательны для всех. Ну, допустим, в рамках школы по форме правила все делятся на формальные и неформальные формальные, те,

257: Которые где-то в каких-то документах официально закреплены, это в 1 очередь правовые нормы, да, они всегда формальные, ну потому что с точки все законы, они где-то есть прописаны, да, все вот это вот, вот где-то в конституции, не знаю, в уголовном кодексе везде можно это прочитать, ну или, например, корпо.

258: Корпоративные нормы, они тоже зачастую формальные, потому что условно нормы вашей школы закреплены в уставе вашей школы. То есть есть какой-то документик, в котором все эти правила прописаны. Это формальные неформальные нормы, это те, которые нигде не прописаны, но все их и так знают. Это типа моральные нормы, они всегда не

259: Формальные нигде не прописаны или, допустим, традиции и обычаи, они тоже нигде не прописаны, это все нужно будет выучить. Ну по факту прям наизусть пересказывать всю презентацию вам не на

260: Надо. Вам в большей степени нужно это понимать и уметь это вспомнить и применить. То есть условно, если я вас попрошу, назови мне 3 вида моральных норм. Вы должны хотя бы 3 вида мора, не 3 вида моральных норм, а просто 3 вида социальных норм. Хотя бы 3 вида вы должны

261: Вспомнить, но нужно ли вам для этого учить? Да, но мне кажется, что вот мы только что это прошли. Я вам говорю, назовите 3 вида социальных норм. Ну, наверное, моральные, правовые там и традиции, обычаи вы вспомните просто на ассоциациях, картиночках, там и так далее. Поэтому заучивать все необязательно, делать нужно умнее.

262: Нужно после того, как мы прошли всю теорию, решать практику, в частности, домашку, да, если хотите подключить домашку, ссылочка в описании или хотя бы просто в открытый банк фипи, зайдите и вы найдите эти темы, которые мы прошли, и там порешайте по ним задачки. И вот когда вы решаете задание и понимаете, что вы

263: Какое-то задание решить не можете. Вот уже к этому заданию вы теорию прям учите, то есть возвращаетесь, смотрите, повторяете. А в целом обычно, да, многие темы достаточно просто посмотреть и 1 раз повторить после занятия там через пару часов, да?

264: Памяти вспомнить и уже вы будете уметь эти темы эту теорию применять. Вот хорошо, пока двигаемся дальше. Этикет. Этикет тоже относят к социальным нормам. Этикет это по факту про вежливость. Значит здесь есть

265: Проблема определённая вежливость. Проблема в том, что очень часто ребята не могут отличить моральную норму от этикета. Ну, типа моральные нормы, они такие, там, не завидуй, не обижай никого и этикет, да, вроде че то похожее, значит, как

266: Отличать, если видите что-то именно про вежливое поведение, это этикет, ну, например, поздороваться со знакомым человеком, это этикет или придержать дверь, приоткрыть дверь там для дамы, если она входит, да, и пропустить девушку вперёд, если она входит

267: В помещение, вот там стул отодвинуть в ресторане, помочь ей сесть. Это этикет, да, это именно правило вежливости. Поэтому когда видите задачки, да, будет много задачек, где вас как раз попросят там выбрать из списка, к чему относится та или иная ситуации.

268: К этикету или, например, к моральной норме. Если про вежливость, это этикет, если про то, что человек ведёт себя просто хорошо, да, он добрый, хороший, он там не обманывает, не завидует, выполняет обещания, да, справедливо себя ведёт и так далее, то это уже про мораль.

269: Отличить. Я думаю, здесь ничего сложного нет. Хорошо. Семья следующая тема. Так, перескакиваем все с социальным контролем, социальными нормами. Мы закончили, разобрались, переходим к семье. Что нам нужно знать про семью. Это

270: 1 из самых частых социологических тем очень много, где она встречается, попадается, поэтому семью нужно вот прям вот хорошо разобрать, что знаем, что должны мы про семью знать. 1 семья понимается у нас как малая группа и как

271: Как социальный институт и здесь обычно возникает вопрос в чем разница?

272: Объясняю. Разница в следующем. Семья как малая группа это вот конкретная семья, это ваша семья, да, семья ивановых, Петровых и так далее. Это семья ворониных, это семья букиных, это 7.

273: Семья там, не знаю, каких-нибудь там константиновых. Ну любая вот конкретная семья, возьмите вот конкретную семью. Это семья как малая группа, конкретная маленькая группа людей, когда мы говорим про семью как социальный институт, мы

274: Мы имеем ввиду семью, в общем, как способ взаимодействия людей. Ну, типа, в России, говорят, нужно поддержать развитие нашей российской традиционной семьи, когда говорят, поддержать развитие семьи. Мы же не

275: Не имеем ввиду конкретную семью мы имеем ввиду, в принципе, чтобы все семьи в России развивались, да, там было больше детей, и у них все было хорошо. Мы говорим про семью как социальный институт, или просто мы говорим, в России люди создают семьи, мы имеем ввиду, что в принципе есть

276: Такое явление, как семья. Общее это семья как социальный институт, то есть семья как малая группа. Это вот конкретная семья, ваша семья. А как социальный институт это просто семья, как явление. Что в целом такое явление есть таймер, ребята.

277: Таймер, время приседать. Делаем перерывчик. Немножко разгружаем голову, загружаем ноги приседаем. Поехали 10 раз. По традиции все встаём и приседаем. Если вдруг вам по какой-то причине нельзя приседать, отжимайтесь тоже.

278: Хорошее упражнение. Так отодвигаем стульчик, тыры пыры, тыры пыры и приседаем. Главное только не свернуть свет сзади меня. Опа. 1, 2, 3, 4.

279: 5, 6, 7, 8, 9 и 10. Все с кайфом. Ножки немножко размяли, подзабили, чувствуем.

280: Себя уже лучше. Голова разгрузилась, кровь отлила, и теперь кровь возвращается в голову, мы продолжаем работать, коротко сказали семья как малая группа это конкретно семья там ивановых и так далее. Семья как социальный.

281: Институт это семья просто как явление в целом, что такое вот есть способ объединения людей 10 раз отжаться и 10 раз присесть. Ну это вы прям дикие хотите, но можно и так не выучил. Приседай. Да, можно так это, кстати, тоже хорошо. Можно и так, можно и так, но

282: В целом, если я сказал про отжимания, что, типа, если вы не можете приседать, например, колени у вас больные, такое бывает, то тогда отжимайтесь. Ну, типа, хоть какое-то спортивное действие можете делать. Я себе такую штуку купил, раз уж мы с вами

283: Тут прерываемся вот такая вот фигня, это типа эспандер, тут написано, что он до 100 килограмм, но это, конечно, ну неправда, потому что вряд ли тут такая нагрузка. То есть, в принципе, я его сжимаю, хотя я человек не очень сильный, но вот сжать его могу, вот.

284: Ну типа такая прикольная вещица тоже на самом деле, рекомендую. Можно купить какой-нибудь там простенький, там, какое-нибудь колечко, жмякать, ещё что-то тоже очень помогает разгрузиться. Допустим, ботаете полчаса, учитесь там, не знаю, пишите какие-нибудь там конспекты и так далее.

285: Хоп, переключили деятельность, вместо того, чтобы в телефон залипать. Это не очень хорошо. У вас внимание все равно сфокусировано на чем-то, да, то есть мозг продолжает активность, продолжает работать, вы ещё больше устанете, вместо этого переключитесь на физическую активность. Вот можно поприседать

286: Пожмякать эспандер вот такой вот какой-нибудь, или там, не знаю, поотжиматься. Вот это прям вообще очень классная тема на уроках топ на уроках согласен. Да, вот на уроках, опять же, ну, вряд ли вы будете вставать посреди урока, приседать, а вот эспандер пожмякать. Я думаю, что, ну, нормальный учитель, по крайней мере, не запретит.

287: Ничего не скажет. А это на самом деле очень классная тема, особенно для Музыкантов. То есть я узнал недавно, что музыкантам нужны сильные пальцы, и поэтому музыканты не только спортсмены, но и музыканты тоже жмякают все эти штуки, им полезно. Фух, че то я запыхался, да.

288: Подышали, поехали. Семья как малая группа, когда мы говорим про семью как малую группу, мы ещё раз сказали, что мы имеем ввиду вот конкретную какую-то семью, да, типа там ивановых и так далее. Малая группа, то есть маленькая какая-то совокупность людей.

289: Основанная на браке, кровном родстве или отношениях усыновления, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной и правовой ответственностью. Как выучить определение семьи? Ну, во первых, суть простая, да.

290: Малая группа, мы уже сказали, маленькая какая-то совокупность людей. Типа там семья, 4 человека, 5 человек. Ну, понятно, основана она на браке. Муж с женой это семья, да, вот, ну, мы, например, с Наташей, мы семья, да, потому что мы муж с женой кровном родстве. То есть, если у вас есть дети, появляются, да, то

291: Ваши дети тоже ваша семья или отношениях усыновления, когда вы кого-то усыновляете, этот человек тоже становится членом семьи, члены которой связаны общностью быта, то есть вместе живут в 1 доме обычно, да, вместе живут, вместе, там ведут.

292: Домашнее хозяйство убираются, стирают и так далее. Взаимной моральной и правовой ответственностью, моральная ответственность. То есть друг друга поддерживают, да, типа там воспитывают детей, ну, такие вот вещи, правовая ответственность. То есть даже законом вы защищены, например, там есть родители.

293: Обязаны заботиться и обеспечивать своих детей. Обязаны по закону. Если они этого делать не будут, то их там могут лишить родительских прав или назначить какие-нибудь алименты. Условно, да, то есть, понимаем, есть и моральная ответственность, и правовая. Значит, ключевой момент, он про брак, родство.

294: Усыновление, то есть запомнить, что семья это малая группа. Я думаю, каждый сможет. Или там совокупность людей, можно так сказать, основанная на браке, родстве, усыновлении. Запоминаем с помощью запоминалки бру бру, брак, родство, усыновление. Как запомнить у всех из вас?

295: Скорее всего, семья до сих пор ассоциируется с вин дизелем. А вин дизель у нас какой? Да, давайте его нарисуем. Вин дизель у нас брутальный, соответственно, брутальный, брутальный брак. Родство, усыновление, бру брак, родство, усыновление. Запомнил?

296: Малая группа бру, общий быт и взаимная ответственность. Все. То есть, вот если вы так скажете, малая группа, основанная на браке, родстве, усыновлении, имеет общий быт и взаимную ответственность, уже будет прекрасно, чудесно. Вам засчитают это определение. Мне нравится брать на занятия маааленький поп ит. Кстати, да.

297: Кстати, тоже хорошо. Вот эти мелко Моторичев, её все действия, да, вот че то тыкать, это очень классная тема. И тоже можно делать это все. Вот позволяет отвлечься, перезагрузить немножко голову. Настоятельно рекомендую. Эти определения могут попасться в развёрнутой части в 1 задании, да, вот.

298: Вот. Дальше едем. Отличие семьи от других малых групп. Мы сказали, что малых групп бывают всякие разные они бывают, да? Ну, типа, там условно друзья, коллеги, школьный класс, все это малые группы. Чем семья отличается от других малых.

299: Групп. 1 это брачные и кровно родственные отношения, бру, брак и усыновление. То есть вы со своими друзьями, скорее всего, вряд ли вы в браке, вряд ли вы со своими друзьями родственники или со своими одноклассниками, да? Ну типа я может

300: Открою кому-то секрет, но ваши одноклассники это не ваши родственники. Вот все мы, конечно, там братья и сестры, да, но не в этом смысле кровные братья, сестры только в семье общий быт и совместное ведение хозяйства. То есть мы живём все вместе с семьёй. Ну то есть, да, скорее,

301: Всего, если вы не в сериале друзья, да, если вы не чендлер и моника, то вряд ли вы будете жить вместе. Вот. То есть друзья как бы вместе обычно не живут. А вот семья обычно вместе живёт, да, действительно, общий быт, совместное ведение хозяйства здесь уже без всяких вопро.

302: Окей. Дальше двигаемся. Виды Семей, то, что очень часто спрашивается. И вот здесь вам нужно запоминать вот эту вот классификацию, потому что вас могут обмануть и, например, сказать, что в зави,

303: Зависимости от распределения обязанностей семьи делятся на нуклеарные и расширенные, и вы такие ну наверное да, а на самом деле нет, потому что на нуклеарные и расширенные семьи делятся в зависимости от численного состава, и мне как-то 1 человек написал комментарий на YouTube.

304: А я даже в телегу выкладывал. Типа, вот откуда я должен знать, что такое нуклеарная семья, где я должен был это узнать и понять. Но если этот человек вдруг, мало ли смотрит меня прямо сейчас, вот здесь, я вот прямо сейчас расскажу, если вы вдруг не знали. Итак, по

305: Родственному составу, да, или по численности семьи делятся на нуклеарные и расширенные, как это работает нуклеарная семья, красивое слово. Это когда вместе живут или родители, и дети, или супруги, то есть, ну вот.

306: Мы, например, с Наташей, да, с моей женой вместе живём, мы нуклеарная семья, потому что мы живём вдвоём. Вот только мы муж и жена, или если вот зачастую, да, но у большинства людей нуклеарные семьи, да, потому что живут родители и их дети, то есть вы живёте со своими родителями, и у вас могут быть бабушки.

307: Дедушки, дяди тёти и прочие люди, они у вас есть, они просто живут отдельно, вы живёте отдельно со своими родителями, ваши бабушки, дедушки отдельно, дяди тёти отдельно и прочие родственники отдельно это нуклеарная семья, вместе живут родители и дети.

308: Либо супруги, да, то есть муж с женой, это нуклеарная, расширенная, её ещё называют многопоколенной, потому что здесь живут 3 и более поколения родственников. Это, например, вот если живёте вы ваши

309: Родители и с вами ещё живёт ваша бабушка, или дедушка, или бабушка с дедушкой это уже расширенное. А может, с вами живёт ещё ваша прабабушка, а может, ещё всякие там дяди тёти, двоюродные, родственники троюродные. Может, вы живёте огромной большой семьёй? Это прекрасно, чудесно и замечательно.

310: Я это очень уважаю, да, может у вас там дом свой и так далее. Это значит, у вас расширенная семья. То есть, если живёт только 1 или 2 поколения, то есть, либо только муж с женой, либо муж с женой, их дети это нуклеарное, а если уже 3 и больше, да, появляются там бабушки, дедушки и прочие родственники. Эт,

311: Расширенная. Примеры из культуры да. Ну там, не знаю, симпсоны это нуклеарная семья да, есть замечательный мультик такой называется тайна коко если не смотрели посмотрите, он, по моему диснеевский или dreamworks вский ну короче какой-то такой очень клёвый там показан.

312: Расширенная семья, там вместе живёт, там 50 поколений родственников. Вообще вот такая история. Да? Окей, поехали дальше по распределению обязанностей. То есть как распределены обязанности или ещё более простым языком. Кто главный, кто глав.

313: Семьи делятся на патриархальные, партнёрские и матриархальные, в патриархальной, главный мужик, в матриархальной главная женщина, а в партнёрской и мужчина, и женщина равны мат.

314: Патриархальные семьи на огэ не попадаются, и лучше их нигде не писать, да даже в учебниках они в принципе не выделяются, мы их выделяем чисто логически. Что если есть патриархальные, значит логически должны быть и матриархальные. Ну и по факту в реальной жизни, конечно, такие семьи есть. Вот, но не спрашиватся.

315: Они на экзамене, то есть на экзамене. Вам нужно чётко знать, чем отличается патриархальная от партнёрской. Партнёрскую ещё называют демократической или эгалитарной. Эгалитаризм это равенство, если вы не знали, тоже красивое слово. Вот давайте разбираться. Итак, партнёрская семья партнёр.

316: Демократическая эгалитарная семья, да, она вот все это нам говорит. И что партнёрство, что демократия, это нам говорит про равенство. Супруги в этой семье равны, среди них нет главного нету. Мужчина главный или женщина главный, они оба равны.

317: Между собой, соответственно, как выглядит такая семья. Вот муж с женой, да, они вместе кайфуют все, любые вопросы, обсуждают вместе решения принимают вместе любые, да, соответственно, какой-нибудь отпуск ездят вместе, да, и домашним хозяйством.

318: Занимаются тоже вместе. Обычно в такой семье мужчина и женщина работают, да, а потом вместе там убираются, стирают, готовят, занимаются детьми. То есть все вот эти вещи делают вместе. Че мы видим? Равенство супругов, взаимозаменяемость при распределении домашних обязанностей.

319: И справедливое распределение обязанностей. То есть супруг нет такого, что готовит только женщина, типа, если у плиты стоишь, то все, ты не мужик. Вот это все. Такого тут нет, нет. Готовить может и мужчина, и женщина, да, сегодня готовит жена за

320: Завтра муж придёт пораньше с работы приготовит. Он сегодня с детьми сидит, жена завтра муж посидит сегодня, мол, поёт, мол, поёт, пол моет, жена завтра, мол, помоет муж, соответственно, да. Вот, ну, понимаете, да, меняются между

321: Собой и делят все справедливо, по честному, то есть пополам, обязанности, а не так, что там муж сидит на диване, пьёт пиво, хавает чипсы и смотрит телек, да, а жена все это время драит, квартиру стирает, убирает, готовит и всех детей на себя тянет. Ну нет, тут все по чесноку.

322: И совместное принятие решений и бюджета. То есть раз и мужчина, и женщина работают, то у них бюджет общий зачастую, да, соответственно, деньги общие, они вместе этими деньгами распределяются, и все решения они принимают вместе, сидят, обсуждают. Причём даже дети, да, принимают участие в семейном

323: В партнёрской семье и вместе они там обсуждают, куда нам поехать в отпуск, в Рязань или на Мальдивы. И вот они сидят такие и обсуждают, что им больше нравится. Нужно ли учить все термины для огэ. Если хочешь получить оценку 4 или 5. Нет, не нужно. Во первых, в принципе, все термины, их очень много. Вот.

324: Всех терминов, их там около 500. Может быть, в реально в 1 задании встречается небольшое количество терминов, там, ну, в пределах сотни мы с ребятами на курсе. Я выделил все термины, которые могут быть в 1 задании. И только своим ученикам в открытом доступе этого нет. Но своим ученикам я даю и рассказыва,

325: Какие термины могут быть в 1 задании? Ребята учат именно их. Но даже если вы, во первых, в 1 задании, вам не обязательно знать термин наизусть, вам нужно его объяснить. То есть вы можете объяснить его своими словами. Если вы объясните правильно, то вам засчитают, там не очень жёстко придираются, а во вторых, даже если вы не Назо,

326: Термин это вы потеряете всего лишь 1 балл из 37. То есть это все равно будет пятёрка. В принципе, термин это не такое ценное задание. То есть, ну, учить рекомендуется, очень рекомендуется. Термины все-таки ещё нужны для 20 задания, например, для понимания 1 части.

327: То есть термины нужно знать, нужно с ними работать. Но если вы вдруг забыли какой-то термин, это не критично и вряд ли сильно повлияет на оценку как минимум, потому что, скорее всего, вы просто его своими словами напишите, а не заучите, да, и, ну типа, вот там вам попал.

328: Семья условно, да. А вы вот эта вот малая группа, че то там, не помните, пишите. Так, ну, семья это че, это люди, да, то есть группа людей, да? Ну, можно так сказать, семья, группа людей, значит, что там, там, че то было про брак, да? Ну, значит, в которые, между которыми есть брак.

329: Так, или кровное родство значится, которые живут вместе, ведут домашнее хозяйство и общий быт. То есть своими словами просто сейчас сказали, ну вот подумали, че такое семья. Ну вот нашли ответ на вопрос, и вам засчитают этот термин. 100% будет интенсив перед экзаменом будет

330: Называется щелчок, да, у нас сейчас, грубо говоря, мини щелчок мини интенсив перед экзаменом, будет жёсткий интенсив, там будет практически будем все с вами решать. Решим все возможные задания, которые вам могут попасться на экзамене за неделю. Да, те, кто записываются на занятия, у тех уже автоматически щелчок.

331: Уже точно будет. То есть он сейчас идёт вместе с записью на курсы, поэтому кто записался или записывается, приходите на занятия, у вас автоматом будет точный щелчок. Соответственно, вы вместе со мной ещё за неделю до экзамена. Все мы повторим и сделаем, возвращаемся. Да, много вопросиков.

332: В чате. Да, давайте продолжать изучать теорию. А я, кстати, таймер не включил на следующее приседание включим, включим. Итак, патриархальная семья или традиционная семья. Что про неё нужно знать, про то, что здесь, в патриархальной семье, у нас с вами гла.

333: Главный мужик.

334: Он самый главный, он самый крутой. Главенство мужчины в семье. Самый главный, это мужчина, соответственно, как это выглядит? Да, мужчина в основном принимает все решения. Обязанности чётко поделены на мужские и женские. То есть мужчина. Ну, обычно в тако

335: Семье, как мужчина работает там, может быть, делает ремонт, да, там, не знаю, водит автомобиль и прочие такие вещи. У женщины есть чётко женские обязанности, там стирать, готовить, убирать, заниматься с детьми. Экономическая зависимость женщины от мужчины, потому что обычно в такой семье все-таки мужчина

336: Зарабатывает или сильно больше, или просто он 1 работает, значит женщина от него финансово зависит. То есть, по сути, мужчина управляет бюджетом и преимущественно роль мужчины в принятии решений. Ну, типа там вот сидят на семейном совете, да, семья. И там какой-нибудь дети говорят, папа, мы

337: Хотим в Рязань. Жена говорит, я хочу в Рязань, а он говорит, я хочу на Мальдивы, значит, мы едем на Мальдивы. Сигма, да, это патриархальная семья. И очень часто на этом моменте, да, есть такое какое-то такое небольшое обсуждение. Да, я просто хочу вам сказать, что нету плохих и хороших

338: Типов Семей, да, то есть кому-то просто ближе и комфортнее подходит патриархальная семья. Эта семья может быть очень счастливой, прекрасной и замечательной. Это неплохо, да, кому-то больше подходит и больше нравится тип партнёрской семьи, и им там комфортно. То есть и так, и так может быть хорошо, и как

339: Партнёрская семья, там могут быть абьюзивные отношения. Так и в патриархальной могут быть абьюзивные отношения. То есть здесь от типа семьи это не зависит. Это просто зависит от в целом, как, какая семья больше, какому человеку подходит. Да, вот как супруги договорятся, так и будет. Главное, чтобы всем было хорошо. Короче, вот

340: Можно отдельно купить, пока про щелчок отдельно никакой информации нет. Потом Максим Олегович все расскажет, анонсирует. Мы все скажем, покажем, сделаем. Вот. Поэтому единственное, что известно про щелчок, это то, что те, кто сейчас записываются на занятия, у них щелчок уже автоматически

341: Будет, да, то есть он идёт бесплатно в подарок. Вот вы просто у вас, вы получаете, у вас все будет точно хорошо. Функции семьи, напоминаю, функции отвечают на вопрос, что делает

342: Что семья делает? Ну, 1, она воспитывает детей, это логично, да, обеспечивает воспитание детей. Или ещё говорят, социализацию. То есть, объясняет детям, как нужно себя вести, да, там как переходить дорогу, как общаться со взрослыми, как правильно учиться там, не знаю, готовить, стирать правила гигиены, там.

343: И прочее, что нужно быть вежливым. Ну, такие вот вещи базовые, понятные, репродуктивное, это про рождение детей, да? Ну, понятно, семья обеспечивает биологическое воспроизводство общества. Есть такое вот выражение. Ну, то есть, короче, рожает детей без семьи, детей бы как бы не было, да, то есть, нужна семья, дети там рождаются, воспитываются, вот.

344: Продуктивная функция рождения детей, рекреационная функция, похожая по названию, но другая. Её ещё называют досуговая. То есть вообще рекреация это отдых. Наверняка вы слышали, у многих в школах, у меня, по крайней мере, так было в школе. Вот ест.

345: Классы школьные, да? А помещение между классами, вот где коридорчики, да, вот это помещение у нас в школе всегда называлось рекреацией, потому что это место для отдыха. То есть, типа, ты в классе, в кабинете учишься, а потом выходишь в рекреацию, отдыхаешь. Ну, у многих, наверное, тоже самое, я надеюсь, по крайней мере, поэтому таким образо.

346: Можно запомнить, что рекреация это отдых, да, и рекреационная, и досуговая это 1 и тоже. Короче, семья вместе отдыхает, проводит досуг. Ну че, семья может вместе делать, там, если много членов семьи, можно вместе порубиться в монополию, например, вечерком или вместе сходить в кино, просто сходить.

347: Погулять вместе заниматься спортом можете вместе там посмотреть дома телек, да? Ну типа у всех разный вид отдыха вместе в поездку какую-нибудь съездить. Все это совместный отдых. Досуг, это рекреационная функция семьи. Дальше социально статусная семья передаёт определённый статус своим детя.

348: Ну, это очень ярко видно было раньше. То есть условно в семье короля и королевы рождается принц или принцесса. Вот это социальный статус. В семье крестьян рождается крестьянка или крестьянин. Тоже социальный статус в современном обществе, в принципе тоже такая история, то есть в богатой семье.

349: Ребёнок, он тоже как бы принадлежит к классу богатых, да, к высшему слою в бедной семье наоборот, поэтому социально статусная это вот передача своим детям определённого статуса. Тут вполне логично, есть ещё эмоционально психологическое функция эмоционально психологическое

350: Суть её очень простая в том, что, оказывается, эмоциональная поддержка в семье, да, ну, типа, мы понимаем, что каждый человек сталкивается с какими-то трудностями в жизни. Ну, не знаю, там отца в семье уволили с работы, он приходит домой грустный, говорит, ка.

351: Пец. Меня уволили с работы. Семья это вообще ужас. Его там детишки, жена обнимают, говорят, да ладно тебе. Да у тебя начальник Козёл был. Да ты найдёшь работу, лучше будешь больше зарабатывать. Ты вообще красавчик. Сигма альфа просто.

352: Лучший батя, давай топи, держись. Ну, типа, поддерживают, короче, или там ребёнок двойку получил, приходит домой, говорит, капец, мне парашу поставила, математичка, ужас, а семья его там отец, мать обнимают, говорят, да ладно, че ты там это?

353: Двойка, исправишь. Давай мы сейчас тебе поможем, если тему не понял, пройдём с тобой. Да, да. Училка к тебе придирается. Просто все, сейчас договоримся, все сделаем. Не переживай. Все нормально. У всех такое бывает. Поддержка это эмоционально психологическое, не путайте с

354: Досуговый, досуговая, это когда все-таки вместе просто отдыхают, чилят да, кинчик смотрят, спортом занимаются, а эмоционально психологическое, когда именно в тяжёлой ситуации поддерживают последнее, это хозяйственная, экономическая или хозяйственно бытовая функция, да?

355: Или быто, ну, короче, вот все сочетания слов, хозяйственная, экономическая и бытовая. Это вот, по сути, сюда суть какая у неё, да, понятно, семья ведёт домашнее хозяйство. То есть, ну, че это такое? Стирает, убирает, готовит, да, там моет полы, не знаю, ну, вот эти вот все вещи, которые все люди делаю.

356: Чтобы дома было чисто, опрятно, аккуратно. Плюс обеспечивает материальные условия жизни. То есть покупка продуктов питания, одежды, мебели, там, не знаю, автомобиля, ещё чего-нибудь, это уже больше в экономическую часть. Соответственно, ну, деньги какие-то в семье есть, распределяются, тратятся, это тоже.

357: Экономика тоже, семья этим занимается. И поддержка несовершеннолетних, нетрудоспособных членов семьи экономическая. То есть, понятно, дети деньги не зарабатывают, старики тоже могут остаться без денег, поэтому семья их поддерживает финансово. То есть взрослые, которые работают, зарабатывают деньги и потом там детям покупают еду, одежду.

358: Также и там пенсионерам, например, помогают. Такая история. Тут все достаточно просто и понятно. Дальше переходим. Следующая наша с вами тема это отклоняющееся поведение, кстати, немножко осталось буквально 10 слайдов, и мы с вами закончим. Поэтому вот идеально укладываемся сегодня в тайминг, что мы с вами должны знать про

359: Отклоняющееся поведение. Ну, название, я думаю, в принципе, всем и так понятное и знакомое, да, его ещё называют девиантным, абсолютно правильно пишут отклоняющееся или девиантное поведение. Это когда вы поступаете не по правилам, то есть нарушаете какие-то правила.

360: Нарушаете нормы, совокупность поступков человека или группы людей, которые не соответствуют ожиданиям общества и сложившимся в обществе нормам. То есть, короче говоря, какие-то плохие зачастую действия, да, когда человек там, не знаю, кого-то

361: Билл превысил скорость, вы там сматерились при родителях. Это тоже отклоняющееся поведение, потому что это не соответствует правилам, да, то есть по правилам так делать нельзя. Вы это правило нарушили, не сделали домашку в школу это тоже отклоняющееся поведение, потому что

362: Правилам, вы должны её сделать, а вы это не сделали, да, вы, соответственно, совершили поступки, которые не соответствуют сложившимся правилам. Тоже отклоняющееся поведение покурили за гаражами, отклоняющееся поведение. То есть здесь просто гигантский перечень, начиная от того, что

363: У вас там слово нецензурное Проскочило, да, где-нибудь в школе и заканчивая тем, что вы там какое-нибудь убийство совершили, и то и другое это все отклоняющееся поведение, потому что во всех этих случаях мы нарушаем сложившиеся в обществе правила и тут возни.

364: Неожиданный сюжетный твист, сюжетный поворот. Прям вот не все знают, но реально отклоняющееся поведение или девиантное поведение может быть позитивным, а может быть негативным. Возникает логичный вопрос, типа как, ну понятно, негативное убили.

365: Ограбили там школу, прогуляли. Это ок, позитивное это как дело в том, что позитивное, отклоняющееся это когда вы тоже нарушаете правила, но нарушаете их в лучшую сторону. Что сюда входит?

366: Например, героизм, да, человек совершает какой-то героический поступок, допустим, из горящего там дома, из пожара спасает беременную женщину, или там ребёнка или котика. Это не по правилам, потому что вы не пожарный, вы не должны бежать в горящий дом. Да, нет такой нормы, которая вас говорит.

367: Вам это делать, но вы все равно пошли и спасли. Вы совершили героический поступок, вас за это наградят. Это позитивное отклоняющееся поведение или, например, благотворительность, особенно в очень больших масштабах. То есть, ну ладно, там дать 10 копеек на улице какому-нибудь нищему. Это 1.

368: Но выделить там 1 000 000 ₽ в благотворительный фонд для сироток, да, когда у вас, в принципе, там не очень много денег, допустим, это очень позитивно, это круто, вы не должны так делать, не должны всем жертвовать. А вы пожертвовали, это разные героические, да, поступки на войне.

369: Например, да, когда человек там закрывает своей грудью пулемёт, чтобы другие люди прошли, ну, там его, как это, ну, солдаты, да, которые вместе с ним служат, прошли в тыл врага, там и победили в битве, да, че-нибудь такое сделали. Ну, короч.

370: Вот это вот все, это у нас позитивное отклоняющееся поведение. Часто ещё к позитивному отклоняющемуся относят всякие спортивные рекорды, когда человек слишком сильно и много занимается спортом и там достигает каких-то крутых результатов. Научные открытия, какие-то важные и так далее и тому подобное. В принцип

371: Это тоже сюда негативное, я думаю, понятно. Здесь все просто иногда ещё выделяют нейтральное, но оно на огэ не спрашивается. Нейтральное, это когда вы, ну, например, занимаетесь коллекционированием, да, коллекционирование это не хорошо, не плохо, но это не поправилам. То есть, ну, нет такой нормы, которая заставляет вск, будь камни собирать, а вы собирает

372: Ну, собирайтесь, собирайте. Не хорошо, не плохо нейтральное отклоняющееся поведение, но ещё раз повторюсь, оно не спрашивается на экзамене. Дальше уже в чате написали. Есть такая штуковина, как делинквентное поведение, казалось бы, похожее название, девиантное и делинквентное. Чем

373: Отличается девиантное от делинквентного, на самом деле делинквентное это разновидность просто отклоняющегося поведения, которая включает в себя жёсткое негативное, то есть

374: Негативное отклоняющееся поведение может быть разным. Ну, типа прогулял уроки, да, не сделал домашку или покурил за школой. Это тоже отклоняющееся поведение, но это не как бы не жесть, а вот убил людей, да, ограбил кого-нибудь, машину, угнал. Это уже жесть.

375: И вот жёсткое, негативное называется делинквентным, чтобы его немножко отделить от другого негативного. То есть делинквентное это вид негативного, отклоняющегося поведения, который включает в себя самые жёсткие отклонения преступления, да, преступление это вот самое

376: Жесть адская, да, убийство, грабёж, вандализм, терроризм, разбой, мошенничество, да, там продажа наркотиков какая-нибудь вот такая вот всякая фигня, вот это делинквентное поведение. То есть вся вот лютая жестянка, это делинквентная, это просто разновидность девиантного

377: Негативного поведения, океюшки, причины отклоняющегося поведения, конечно, в основном причины негативного отклоняющегося поведения, да, почему люди, соответственно, ведут себя плохо, нарушают какие-то правила. Здесь много каких моментов.

378: Есть, ну, 1, логично, это пробелы в социализации. Кто не знает, социализация. Напомню, это, когда вы усваиваете какие-то правила поведения, да, жизни в обществе, опыт какой-то, который вам нужен для того, чтобы в обществе существовать. И некоторые люди эти правила усваивают не все, ну, яркий.

379: Пример, когда человек, например, живёт в неблагополучном районе, ну, наверняка видели в фильмах, да, в америке, там, гетто, какой-то чёрный квартал, там, значит, убийство, насилие, наркотики, там с пистолетами какие-то банды ходят, да, вот это все, ну,

380: Представьте, ребёнок живёт в таком районе, очевидно, он определённые правила поведения или не усвоит, или усвоит их неправильно. То есть для него будет вполне нормально там ограбить кого-то, потому что он видит, что это происходит вокруг, или подраться с кем-то, или там наркотики для него не будут казаться чем-то страшным, потому что, ну, это вот the

381: Везде вокруг него это есть, это пробелы в социализации. Бывает такое, что человек растёт в неблагополучной компании попадает, да, тоже там учится плохому или в семье, да, бывает тоже всякое разное, типа, ну, ну, бывают разные семьи, вы понимаете? Соответственно, бывает такое, что человек какие-то

382: Вещь просто не узнал, не освоил, не понял. И для него там подраться, или кого-то убить, или ещё что-то нехорошее сделать для него это нормально, это да, это приводит, конечно, к отклоняющемуся поведению психические расстройства, ну, типа маниакальный синдром да, маньяки.

383: У них просто, ну, беды с башкой, они не понимают, или понимают, что делают, но не могут контролировать, да, убивают людей. Или есть такое психическое расстройство, криптомания, например, это когда человек не может себя контролировать и ворует, да? Ну, все время хочется че то утащить, да, пусть

384: Даже какую-то мелочь, но он вот никак с этим справиться не может. Такое бывает, да, это тоже отклоняющееся поведение, тяжёлое экономическое положение. Ну, здесь, я думаю, понятно. Человек, когда он оказывается без денег в нищете, во первых, он, ну, элементарно может пойти на кражу, да, украсть, че т.

385: В магазине, потому что ему кушать нечего. Во вторых, он может пойти в какой-то криминальный бизнес, стать бандитом, наркоторговцем, там закладки какие-нибудь раскладывать, естественно, просто чтобы че то заработать. Да, поэтому в девяностых было так много бандитов. Ну и самое последнее, это он может докатиться до того, что станет алкоголико.

386: Или наркоманом, а алкоголизм и наркомания это там самые яркие проявления отклоняющегося поведения. Ну и последнее это особенности характера, да, его восприятия мира в целом. То есть бывают люди с буйным характером, с таким жёстким темпераментом, нравом, да, которым, ну, ну, тут это

387: Рождения. Он такой был жёсткий, буйный, да, там, не знаю, всех там дрался в песочнице везде. И потом там в более взрослом возрасте всех тоже бьёт в школе, да, такое бывает. Особенности характера тоже влияют дальше. Последняя тема наша на сегодня.

388: Сегодня и заканчиваем. Ребята. Вот так вот уже почти все прошли, чуть чуть осталось. Это социальные конфликты, про них поговорим. И все, что такое социальный конфликт, значит суть максимально простая. Социальный конфликт это столкновение интересов, сил, мнений, взгля.

389: Взглядов, стремлений и так далее, которые проявляются в противоборстве сторон. Ну, по сути, можно сократить все определение до противоборства сторон, чтобы было понятно любое противоборство это социальный конфликт. И когда какие-нибудь люди, там, не знаю, 2 страны,

390: Идут друг на друга войной. Да, война начинается. Это социальный конфликт. И когда ваши одноклассники в школе дерутся, это тоже социальный конфликт, потому что есть 2 стороны, между которыми идёт какое-то противоборство, противоречие.

391: Соответственно, соответственно, здесь мы понимаем, что социальные конфликты бывают очень разными. Поспорить со своим другом о чем-то. Это тоже конфликт. Вы сталкиваетесь с какими-то мнениями, интересами. Вот, ну и там, не знаю, великая отечественная или 2 Мирова.

392: Война, когда там куча стран друг друга убивают, тоже социальный конфликт. Видите, они все очень разные. Соответственно, мы с вами будем приводить в пример Бабок, да, чтобы было понятно, да, конфликты будем разбирать. С помощью них представим бабки. 2 бабки пришли в магазин, там, значит, стоит

393: Банка с огурцами 1, а каждая бабка хочет себе банку с огурцами, и они начинают за неё драться. Вот вам социальный конфликт, сталкиваются интересы. 2 бабки, обе хотят эту банку с огурцами. Начинается противоборство. Ну, в общем то, вот такая вот история, да, таким образом.

394: Какие у нас могут быть конфликты? Мы сказали, конфликты неодинаковые. А какие конкретно межличностные? Это когда между 2 личностями, ну или несколькими личностями? Вот бабки дерутся за огурцы. Это межличностный конфликт. Вы спорите со своим другом, межличностный конфликт. Вы подрались со своим, там, однокласснико.

395: Межличностный конфликт бывает между личностью и группой. Это, например, когда целая группа, то есть ваш класс, допустим, травит какого-то 1 человека. Ну все, наверное, слышали про буллинг, может кто-то с ним сталкивался, да, когда вот есть какой-то в классе мальчик или девочка, которого почему-то все остальные вместе

396: Это между личностью и группой. Конфликт, внутригрупповые конфликты, конфликты внутри группы, например, внутри вашего класса, да, люди могут поделиться условно на 2 противоборствующие стороны, да, которые друг с другом ссорятся все время и конфликтуют, да, там.

397: 2 какие-нибудь компашки есть внутри вашего класса, которые друг друга недолюбливают, да, или в рамках компании большой друзей такое может произойти, когда друзья тоже поделились на 2 части и там поспорили, из за чего-то поссорились. Да, такое бывает. Ну и межгрупповые конфликты тут понятно.

398: Например, конфликт войны, да, там между 2 странами, это уже 2 группы больших социальных групп сталкиваются и воюют друг с другом. Понятно. Окей. Дальше, значит, чтобы у нас конфликт закончился, его нужно разрешать.

399: Чтобы его разрешить конфликт есть 4 основных способа 1 называется компромисс, суть простая, компромисс это взаимные уступки.

400: Уступки. Если возьмём пример наших Бабок, бабки дерутся за банку с огурцами, да? Ну вот они, соответственно, дерутся, и мы и вдруг договариваются, говорят, слушай, там, Петровна, а давай купим эту банку пополам, придём ко мне.

401: Домой. И вместе эти огурчики ещё схаваем с чайком. А давай, вот видите, пошли на взаимные уступки. Почему нет? Окей, отлично, замечательно. Или, например, там, не знаю, вот вы там со своим другом дерётесь, спорите, ссоритесь из за чего-то там, кто будет

402: Сегодня там, не знаю, играть в какую-нибудь приставку, а кто там, допустим, вы спорите со своим братом, кто будет играть в приставку, а кто будет убираться, и потом договариваетесь, типа камон. Ну давай на компромисс, давай полчаса ты поиграешь, а полчаса я потом поиграю, а, соответственно,

403: Я полчаса поубираюсь, и ты полчаса поубираешь. Я давай вот это взаимные уступки, дальше переговоры. Ну, переговоры тут все максимально просто, ну, допустим, вас там оскорбил. Ну, кто-то сказал, что ваш там одноклассник вас за спиной назвал крысой.

404: И вы такие пришли к этому однокласснику, схватили его и говорите, ты меня крысой назвал, ты че, совсем офигел? А потом, значит, начинаете с ним разговаривать, и выясняется, что его оклеветали. Он вас никак не обзывал, не называл и вообще ничего против вас не имеет. Да? Ну, то есть поговорили, обсудили ситуации.

405: И поняли, что и конфликта то никакого, может, и нету. Это переговоры, да? Ну или бабки там поговорили, сказали, типа, слушай, давай просто поговорим. Че ты? Вот зачем тебе банка с огурцами? А мне, может, вообще не нужна банка с огурцами? Я просто че то передумала, да, там, ну, договорились, короче, до чего-то, да, такое бывает.

406: Это когда какой-то человек встаёт посередине, посредник посередине, например, я Иду по магазину, вижу, бабки дерутся, все банку эту отбирают. Я подхожу, говорю, бабки стойте, не деритесь, не надо, давайте Вон там, я видел.

407: Ещё на другой полке, ещё банка с огурцами есть. Вот эту ты забирай, мы там с другой бабкой другую купим. Все, ничего страшного, драться не надо, да? Или там ваши одноклассники дерутся, да вы там, или учительница вбегает в класс. А, Петров Иванов.

408: Их разняла там к доске двойка параша в журнал, родителей, в школу это посредничество. То есть пришёл кто-то 3, да, и как бы людей помирил арбитраж есть ещё отдельно выделяют иногда, но это редкая история, арбитраж это когда, по сути, тоже само

409: Что посредничество только посредником выступает государство простым языком, когда вы в суд обращаетесь, да, суд это государство, представитель государства, представитель власти, и он может решить ваш конфликт. Вы, то есть вы передаёте конфликт на решение суду, да, это будет арбитраж. Ну, это очен.

410: Похоже на посредничество, поэтому обычно про него отдельно не говорят. Ну и да, запомнить способы разрешения конфликта. Это кпп как контрольно пропускной пункт, наверное, вы слышали, да? Или коробка переключения передач, у кого-то такая ассоциация? Ну, короче, кпп, компромисс, переговоры, посредничество, ну ещё, а

411: Арбитраж, кпп, компромисс, переговоры, посредничество. Окей. Последнее. Нет, предпоследнее способы поведения в конфликте, не приводящие к его разрешению. Да, бывает такая история, когда люди значится конфликт.

412: Разжигают и усиливают, когда это происходит, когда люди либо игнорируют конфликт, да, то есть уходят от конфликтной ситуации. Ну, когда 1 там, не знаю, вы поругались с кем-то, он на вас обиделся, говорит, все, я на тебя обиделся, я с тобой разговаривать больше не буду.

413: А ты вообще там, типа, фу, слово от меня больше не услышишь. И уходит, и больше с вами не разговаривает. Что получается? Вот вы находитесь в таком состоянии, не разговариваете, ничего, конфликт остаётся. То есть вы поссорились, да, все, ну, как бы ссора не решилась.

414: При этом этот конфликт и не решается, ничего с ним не происходит, потому что кто-то из вас отказывается, да, игнорирует конфликт, замораживает конфликт, уходит. Короче, от этой ситуации конфликтной. Есть ещё 2 вариант. Это продолжение конфронтации. То есть, когда люди до талого там спорят, ссорятся.

415: Бьются, дерутся. Это тоже не позволит решить конфликт, потому что, ну, пока вы дерётесь, конфликт не решён. Да, есть такая известная цитата, что все войны заканчиваются за столом переговоров по факту так и есть, да, то есть пока война идёт, пока люди воюют, стреляют и дерут.

416: Конфликт продолжается. Как только они приступают к переговорам, конфликт решается. То есть переговоры так или иначе, рано или поздно наступают. Это, в принципе, везде так. То есть любой конфликт. Если его бесконечно продолжать, он будет бесконечно продолжаться. А если перейти к переговорам или компромиссу оо,

417: Закончится. Вот. То есть тут понятно, я думаю, это логично. Последнее, что я вам хотел рассказать сегодня, это отличие повода и причины конфликта. Тут достаточно все просто. Значит, смотрите, эскалация это усиление конфликта, это как раз продолжение

418: Соответственно, конфронтации, то есть вот это вот эскалация, это вот сюда, да, это когда ещё усиливается конфронтация, то есть вы ещё жёстче начинаете бить или в войне ещё жёстче начинаются какие-то военные действия. Это, конечно, ну не приведёт к разрешению конфликта в любом случае.

419: Отличие повода от причины конфликта. Повод и причина, причина, она более глубокая, да, глубокие противоречия, которые длятся длительное время. А повод это конкретное единичное событие, из за которого начался конфликт. Про повод говорят, типа

420: Капля, которая переполнила чашу, да? Или арабы говорят, соломинка, которая переломила Горб верблюду, да? Или этот искра, которая разожгла пламя, да? Ну вот это вот все, вот эти вот цитатки джейсона стейтема, короче, это

421: Повод, да, то есть, вот, ну, какое-то конкретное событие, ну, условно, вот бабки, да, которые из за банки с огурцами подрались. Ну, вряд ли нормальные люди будут драться из за банки с огурцами, наверное, до этого эти бабки полгода друг друга там за спиной обсирали, да, че то нехорошее друг про друга говори.

422: Это была причина, да? Или там, короче, вот как-то они друг друга обидели, а банка с огурцами стала поводом. Они её уже увидели, разъярились и пошли драться, да, то есть повод это конкретное единичное событие. Ну или типа, все знают, наверное, что 1 мировая началась.

423: Из за убийства, там, этого экс герцога фердинанда, или, как его там звали, сербским националистом Гаврилой принципом. Соответственно, ну, понятно, убили герцога. Да, да, нехорошо, но как бы начинать из за этого мировую войну, вроде бы странно, понятно, что это только повод. А причин

424: Были как раз-таки территориальные цели, притязания у австрийской империи, австро венгерской на этот, на территорию как раз-таки Сербии, вот, ну, типа того, то есть, понимаете, да, повод какое-то мелкое единичное событие, из за которого весь conf

425: Конфликт разгорелся и начался как-то так, ребятки, на этом все. То есть все закончили, закончили разбирать. Если есть у вас какие-то вопросики, с удовольствием на них отвечу. Если вопросиков нет, в принципе, можем на сегодня расходиться. Повторюсь, что до экзамена у нас осталось совсем мало времени как раз.

426: Пока я ввёл этот вебинар, пока я ввёл этот вебинар, мне пришло сообщение, мне пришло сообщение. Сейчас я вам его прочитаю. Тыры пыры, тыры пыры. Год за месяц ударим по og. В курсе, гзм, мы собрали весь материал.

427: За год, который ты освоишь всего за месяц. Че это такое? В сколково запускается последний по факту курс. Да, это год за месяц, когда гзм так называемый, когда мы стараемся за месяц пройти теорию за год. В чем смысл года за месяц у нас на

428: Обществознание огэ. То есть, если среди вас есть ребята, которые вообще не готовились, у которых прям жёсткие проблемы, траблы с теорией, вы сейчас слушаете и понимаете, что типа многого вы не знаете, а мы, я напоминаю, проходим базовую базу сейчас вы, значит, залетаете на занятия.

429: Да, у вас будет 63 урока, там будет вся теория по обществознанию. Все смотреть не надо, сразу скажу, потому что, ну, скорее всего, во первых, не успеете. Во вторых, ну, многие темы мы с вами базово проходим сейчас на вот таких вот открытых занятиях. Ваша задача будет посмотреть теорию по самым сложным для

430: Себя моментом, особенно политику права и экономику подробно разобрать, конституцию. Это вы успеете сделать. Ну, у вас в любом случае есть занятия по всем темам, потому что у всех разные пробелы в разных разделах. Вы все проходите, смотрите и таким образом к экзамену приходите готовыми, а финальная

431: Практика уже будет у нас на щелчке. Щелчок идёт в подарок вместе с этим годом за месяц. Вот такая история. Поэтому кто хочет сейчас бомбово быстро, мощно подготовиться? У кого прям критическая ситуация? Вот единственный выход, который я могу вам предложить, ссылочка, если что будет в описании.

432: Записаться, там, скорее всего, ссылочка идёт на горячее время, но горячее время уже закончилось, о время приседать. Но мы поприседаем хорошо в самом конце. Вот. Соответственно, теперь это та же самая ссылочка, она будет вести уже год, на год, за месяц. Ты на ходу выдумываешь.

433: Или заранее готовишь большую часть я когда-то выдумал на ходу, ну просто запомнил. То есть, ну, представьте, когда вы 5 лет объясняете одно и то же по нескольку раз за год вы все эти свои примерчики запоминаете, ну, что-то приходит в голову заново, что-то я иногда

434: Да, ну я ж прокручиваю, да, занятие до того, как мы его провести, я его готовлю, там, презентацию составляю, прочие вещи я придумываю, типа, блин, а вот этот примерчик классный, кстати, сюда зайдёт, там, делаю себе пометочку в голове и его рассказываю. Вот так, так, так, так, так, Егор, лучший вы.

435: Лучшие, вы лучшие. Вам спасибо большое. Было очень круто. Было очень круто. Подскажи, пожалуйста, какие номера всегда по социологии. Давайте мы с вами сделаем следующим образом, чтобы не быть, ну, чтоб это просто не рассказывать вам впустую, я вам покажу прям вариант.

436: И вы как бы поймёте, ребят, у кого вопросиков нет, вы можете быть свободны. Не хочу вас задерживать. Отдыхайте, кайфуйте, расслабляйтесь. Я просто хочу вам показать демо версию, чтобы у вас было общее как бы, понимание того, как это все выглядит. Вот демоверсия, что у нас здесь 1 задание.

437: Может быть, по любому блоку, в частности, по социологии, да, то есть здесь 2 термина социологических, могут быть дальше задание по блоку человека, общества. Дальше, по блоку человека, общества и 4, по блоку, человека, общества. То, что мы с вами разбирали на прошлом занятии вчера записи

438: Если что осталось 5 задание, может быть по любому блоку, да, картиночка, в частности, социологическая. Вот то, что мы с вами сегодня разбирали, какой тип семьи в зависимости от структуры может быть проиллюстрирован. Понятно, тут нуклеарная семья, да? Ну и дальше уже там расписываем вот социологическое задание 6.

439: Задание, оно у нас экономическое, поэтому здесь социологии быть не может. 7 это экономика, 8 экономика, 9 экономика. Дальше какую социальную роль могут исполнять подростки? Видим 10 уже социальная роль, социология одиннадца.

440: Социология, соответственно, 10, 11. Всегда по социологии. Вот то, что мы с вами сегодня проходили, но не забываем, что вот в 1 и 5 также социология может быть, в 12 тоже может быть социология, да, как и любой другой.

441: Блок. Дальше 13. У нас политика 14, политика 15, соответственно, уже право. А 15 че несу, да, 15 у нас, может быть, по любому блоку, в частности, и по социологии, да, че то я уже затупил. 15, может быть, по любому.

442: Блоку отлично. 16. Всегда теперь по конституции, скорее всего, будет, да, 17 право. 18 право 19 по любому блоку, в частности, по социологии 20 по любому блоку, в частности, и по социологии. Ну и текст тоже может быть, по любому блоку, в частности, по

443: По социологии вот такая история. Правда ли, что 6 задание изменят? Да, не, правда. Ну, не совсем, правда, да, есть какие-то прототипы, но я сниму на это видос, завтра выложу. Есть прототипы 6 задания, которые отличаются от типовых, да, то есть там не совсем мошенники, там немножко другая история.

444: Но насколько реально это может быть на экзамене и таких прототипов очень мало. Поэтому на всякий случай я расскажу, че там, может быть, ещё и покажу, как это решать. Но, скорее всего, 6 задание. Плюс минус будет таким же, как в демо версии. Если мы посмотрим на это 6 задание, то здес

445: Как обычно, смска, что челу какой-то мошенники, короче, пишут смски. Ну че ему делать? Вот открытые вебинары будут перед экзаменом. Ну, по возможности, да, то есть все вебинары открытые, я провожу. Понятно, что у меня есть основная работа, это мой курс. Да, ребятам я записываю уроки провож.

446: С ними вебы и если есть возможность, остаётся время и силы, я записываю, провожу какие-то вебы дополнительно открытые ну вот как сейчас мы с вами делаем, поэтому постараюсь но здесь я не могу гарантировать ничего. То есть какого-то расписания у меня пока нету. Вот так 20 апреля в 16 0 нол.

447: По мск. Да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да. Завтра у меня вебинар на курсе, поэтому завтра у нас с вами веба на интенсиве не будет. Он будет 20 апреля абсолютно правильно. В 16:00. То есть в субботу там уже будет у нас с вами политика тоже база по политике.

448: Нам учитель говорит, просто прорешивать задания из решу огэ, насколько это эффективно, это полный бред, не надо так делать, я вас очень прошу, просто умоляю, решу огэ, это отстой, потому что там собрана просто куча мала из разных заданий, с разных сборников и учебников.

449: Среди них процентов 70 того, что на огне вам никогда не встретится даже теория, которая вам не встретится. Там есть ошибки, там есть неточности, там есть старые задания, левые задания, короче говоря, там столько мусора, что в этой помойке очень сложно разобраться даже мне с опытом, да.

450: Хотя я знаю, что попадается и где попадается, что на егэ, что на огэ решу огэ и решу егэ полное Дно *** и отстой, если вам нужен нормальный источник для практики, практикуйтесь на открытом банке фипи гуглите открытый банк фипи да господи.

451: По клавишам уже не попадаю. Открытый банк, фипи огэ. Переходите по 2 ссылке, соответственно, решаете. Если вам открытый банк фипи по какой-то причине не нравится, можете взять каталог заданий Колокова, да, каталог заданий огэ по обществознанию. Школково это наш каталог, в частности.

452: Мы его с командой составляли здесь задания также из Котовой, Лисковой, из открытого банка фипи, то есть нормальные задания. Ну, условно, хотите вы отработать социологию, Вон там 10 задание. Заходите, отрабатываете. Вот. Соответственно, здесь тоже задания, которые могут быть

453: На экзамене реальные не решу. Огэшные, там мусор, туда не ходите. Вот. Соответственно, вот такая вот история. Да, и обязательно решайте домашку к нашим занятиям сегодняшним, если домашку вы ещё не подключили, ссылочка для подключения в описании. Вот.

454: Хорошо, хорошо, хорошо. Да, вроде вопросиков больше нету. Поотвечал на вопросики. Я всегда это очень люблю. Давайте на этом с вами прощаться. Как всегда. Приходите на занятия, записывайтесь на гзм. Вот увидимся с вами на следующих вебах в следующую уже субботу. Вы все очень крутые всем.

455: Всем, пока всем хорошего я забыл поприседать. Нет, то все стоим, никто не уходит. Приседаем, потому что у нас таймер звенел, мы не нарушаем наших правил, все приседаем, потом уже заканчиваем вебинар, заканчиваем стрим. Так, так, так.

456: Так, все, все приседания, приседания пошли. Только ничего опять не своротить. 1, 2. Че то я в каком-то расфокусе. Ну ладно, в расфокусе и в расфокусе. 3, 4, 5, 6.

457: 7, 8, 9 и 10. Все поприседали, поприседали, как вот сфокусировалось, поприседали на этом за