0: Hello, плиз бифо, ви старт кам хир and choose the card for you is the card came and choose the card.

1: Угу. Со лук hair. If you have a bow. A bow?

2: Please sit here, if you have a head, he had плиз it here, and if you have a belt, please sit here. Угу.

3: Пошли реди. Угу. Стендап плиз стендап май нейм из Виктория Юрьевна, n.

4: Today im your english teacher well, lets look at the rules of our lesson рул намбер Ван би эктив рул намбер, two speak english only and rule number ill raise you hand, if you.

5: А the clear эксепт и very nice take you six let start and i want to start with my secret back so the task фо ю Вил би ту.

6: He closed её rise тейк самсинг Фром, зис бэд энд Гесс вот object it is okay. Who wants to start окей е Велком угу. Клоуз её rise плиз тейк ит.

7: So тачит тач ю с two hands can you guess кен ю хелп о its wheels её this. Угу.

8: Ok help as you think ok open, you rise, лук, лук, вот и bike н.

9: Bike ok thank u next и next ok come угу. Клоуз клоуз ю райс.

10: Ачет процесс.

11: Ой, ой, из рашн Spike инглиш. Окей.

12: Ролла ролла ролла блейд. Её open open you rise. Лук э. Ролла блейд её. Угу. Есит. Окей ю там. Угу.

13: What is it?

14: Угу, вот is a camera её ю райт окей, камра.

15: The lost somebody from this group. Yes close you raise the last object вот из.

16: Fish, fish. What is ok open you rise? Плиз play look in the objects плиз, байсикал, плейн, ролл.

17: The camera the end when do you need these things we и в for travel and then, and then do you travel when you have school so when you have оо?

18: On holidays ес ю right and you know there different types of holidays for example, when you lie on the beach in due, но релаксин holidays, and then you need these things what type of holiday?

19: Activity холидейс ю а i saw the topic of our lesson today из activity холидейс ви в talk about them, but what is the aim of our lesson?

20: The bird is и the question can you make the question. Угу. Ю Велком кам came make the question is ok?

21: Sports. Вот. Угу. And you do. Ok. Yes, you are right. Сенкью вери мач соу зис из ауэ эйм.

22: To answer the question what can we do on holidays, and now look here this are the steps of ален, вот do you think we will do час.

23: You will learn угу. Вот else what else so репит н. Девайс Вален энд then you repeat ю. Вот ю.

24: You speak words, you will speak. Угу. Вот else, what else, do the exercise, and you, and what will you do with the.

25: Вот плей в плей ес угу. Вот v и white okay её for shore райт.

26: Угу. Угу. Ес. Угу.

27: And you will speak? Я. Угу. Ю. Вил лисон, я you will listen? You will watch? Угу.

28: Lost you will present, you will present some new information, so these are the steps of our lesson so lets start with the first step, летс learn, i will give you new фрейзи.

29: So, please put them in front of you, put them in front of you, ok.

30: Ok, now you will see the picture your task is to guess what it is and raise the phrase, окей?

31: Lets start what is угу, сорит ес ok, you are right peter to me. Please go forth Райдин.

32: Угу. Вот. Six ес, ес. Окей. Репит плиз дду ачери дду. Угу. Вот. Six окей.

33: So you. Аарон ес, ес, валдан репит, клайм волз клайм. Во the next thing. Ok. Yes, yes, you are right repeat. Please go.

34: Угу. Вот six ес, ok and yo yo yo write трипит плиз, дду фенсинг. Угу.

35: The last one ok ok ага гоу трекинг го угу. На lets repeat all the фрейзи репит афту ми плиз go horse riding?

36: Do ачери дду и klein волс гоу Селин го ду фенсинг дду гоу трекинг. Угу.

37: Now i want you to be active and energetic стендап плейс. Угу, хир ю Вил си, the picture and the фрейзи.

38: If the phrase is correct, please, hands up can you do it hands up, if the phrase is incorrect, хэндс ту the sights угу, реди окей, зис из клайн волс.

39: Угу. Гоу, Селин.

40: Do фенсинг. Окей. Гоу хорс Райдин. Угу. Гоу. Трекинг. Окей. Энд ду. Арчери.

41: Угу, окей, велл дан, со i see you have перестро мемори вери гуд тейк э ситс ввёл n now lets think was a man in the english.

42: Literature who could do all these things together all the things go horse riding do ачери дду френсин хуво угу.

43: Robin hood yes, you can get, and you see that some промс вот иис Бо above above её what is. Угу е and.

44: So you were the first to get please take the things stand up lets look at our hero кам хиир, плиз use the magnit с and put the things он robin hood.

45: Волком окей, некст.

46: Угу. Ю. The магнит?

47: Угу. Ду, you know the story of.

48: Угу, окей, летс си, все, no, no, no so i will give you the clouds this that anton if the сантос из about robin hood со ю. The mening ПИН иф итс нот эбаут.

49: Окей.

50: Коррект. Окей. Ю. The магнит. Угу. Некст.

51: Izi интерект. Угу, игорей.

52: Угу. Пипл, пур, пур пипл.

53: Il y игри the last. No ok, thank you very much take you seat well i see you know the story of robin hood. But can you to my во?

54: Угу.

55: Ролл со.

56: Угу. Ролл со.

57: I agree with you, yeah, its always good when you want to help poor people, but you should think how to do it is stealing money. Good idea, no ofcourse not её so always think when you want to do.

58: Good ok, so you said, he didnt live in russia, but we did he live. Угу, угу. ИНН бритни ви экзакли её.

59: Орви форест окей энд вот do you think now in sherwood forest does it exist now yeah yeah no you think no?

60: Угу. Со ю ноу эбаут. Её парк. Окей.

61: И my people, it is it.

62: Ok, so you know i have a video about the place where was шовет форест энд нау 3 something you so the task for you now will be to watch the video and answer the questions.

63: Please read the questions was вот u two go that i угу.

64: Do you understand the question? Окей, а watch the video and be ready to answer these questions?

65: Угу, сет соу иф ю ноу вианор ю хэнд плиз. What is the name of the place your welcome?

66: Е шовит, форест парк, окей. Вот, активитис, кен ю ду зе плиз гёрлс. Окей. Вот.

67: Угу. Угу. Угу. Окей, окей. Вот. Дду.

68: Угу. Угу. Окей.

69: Ту ту that some sort of.

70: Go, Трёкин ю ю м go, Трёкин. Окей, энд the last question what you like to go there okay you, please, what you like to go there?

71: Угу. Окей. Вот эбаут ю лайк ту гоу.

72: Угу. Ю лайк гоуин. Трёкин. Окей. Энд ю l do like to climb волс. Угу.

73: Окей, сенкью вери мач now, let's learn some more information about this place and lets have a listening таск соу ю Вил хэв зе.

74: Texts. And you need your pens? Хэв ю гот пенс. Угу. Соу ю си the gaps. Хир. А the task for you will be to listen to the text and to fill in the gaps.

75: Из за тоски. Окей, я Велком.

76: Угу. На task is to check everything and lets do it together плиз x change шиттс оф.

77: Clock, wise, x change Клок вайз угу, x change Клок Вайс ю гив хи you give her be quick, quick quick so stop it stop x change. Угу. And to check.

78: The work you need your book, please open your books and her to Пейч sixty two open your books, her to Пейч сиксти ту.

79: Угу. Ду you see the text here so lies is the same text ur task is to ready to find the words and check your friends work путе плас иф зе ворд из коррект.

80: Cut minus minus и lt from ok clear угу, чек зе плейс.

81: When you are ready, give the work back to your friend okay.

82: Ok so give the works бэк ту е френдс гив зем бэк.

83: So look it your work who has got no ми стейкс Резо хэнд плейс волден волден экселент Марк фо зис таск.

84: Who has Ван ми стейк угу, итс олсо, вери гуд Верин ху хэз ту ми стейкс, окей. Соу ю ворк харт эти very nice well, thank you now lets continue, working лук hair.

85: Its.

86: Who has Ван ми стейк угу, итс олсо вери гуд Верин ху хэз ту ми стейкс окей. Соу ю ворк харт эти its very nice well, thank you now lets continue, working лук hair.

87: Угу.

88: So the map of sherwood forest, but look its its empty, no road, no rivers, and lakes соу итс эти and i have always thinks he, but these things have таскс.

89: Empty.

90: So the map of sherwood forest, but look its empty, its empty, no road, no rivers, and lakes соу итс эти and i have always thinks he, but these things have таскс.

91: Угу. So this is the task and here you should write сианса to tasks for each group с work together плейс ворк тугеза. Энд.

92: В таскс.

93: Угу. So this is the task and here you should write сианса в to tasks for each group. С work together плейс ворк тугеза. Энд таскс.

94: One more.

95: Time here is the task, and you right answer here the ансе Велком.

96: One more time here is the task, and you right answer here the ансе Велком.

97: Все.

98: Please you make everything beautiful.

99: Угу.

100: Фомина туду.

101: Капитал. Угу.

102: Tom speak, russian speak english, plays.

103: Угу.

104: What the name of the places that текст?

105: So what is the task the task find the phrase, or maybe to free the sentence мейби мейби сентенс.

106: Maybe yes.

107: Угу. Угу.

108: Форест forest is okay из окей.

109: Угу. Угу.

110: Ok, i see some of you are ready. So let start групп two with come here come.

111: So use the magnit сонт ПИН.

112: South стенд лайки стен но но но но но но by hair you okay you the магнит.

113: So what is, what is? And what is it a name name парк? Нейм оф зе парк? Окей, сенкью. Угу.

114: Use the магнит угу. Вот h. U. Rite.

115: Вот, а squad Скуба, дайвинг вот вот the task, вот can you, вот и sports.

116: We need to white water sport water активитис окей, вот вотер активитис н Ван вин сёрфинг.

117: Swimming pool вейв машин угу. Со ю can swim in the swimming pool with the wave machine okay, thank you very much take you ситс угу. Свою групп из ready baby to p.

118: Угу. И the магнит. Угу. С what have you got?

119: And what can we do in the forest?

120: Угу. Угу.

121: Robin hood yes.

122: Угу, сенк, you girls take you sit and the last групп two people from the магнит.

123: Угу, все.

124: Угу. Вот this about.

125: About шервуд, форест. Угу. Хау кен, ю, дискрайб, шут, форест, итс, итс, бьютифул, грейт, пауэрфулл, хью. Сайт то окей.

126: And the last place of key of forest.

127: Угу. Со n dust Ван Фрейс ту э тракторист аттеншн зе грейтест Фрейс Фром зе а you looking for вече её ю кэн Файт окей энд вот из the last sentence in your text find the last н.

128: Угу. Соу из this phrase окей, фо и i could be here фо.

129: The wall дан сенкью вери мач соу ю c we can present the information that and now lets come back to our steps тел ми please have we learned today угу хэу ви плейд.

130: Have we spoken have we вочте хэу ви лисён, хэу ви ред с h v ритм её, h we presented её so, now we are on top can.

131: The question what can we do он холоди? Кэн ви ансе угу. Фо оо can we do cherish what else? Вот. Угу.

132: Окей окей е окей сенкью соу ай си ю кэн ансе зе квесчен энд the last task for you for today will be the плике таск ту ю ноу зис.

133: Угу. Соу лук, hair hear you have q. A cows can you see the letters a, b, c and dizzy угу. Нау, you will have?

134: The question with фо variants of the answer if you think the correct answer is, a please hold the card so that the letter a is on top угу, иф ю синк зе коррект ансе из be so that letter b is on top and so Ван.

135: So be ready, be ready to answer the questions. The first question for you is do you like the lesson the вариантс? А? Yes, no im not sure, i don't.

136: I dont care, i will can you ранее.

137: Угу. Соу летс лук со the majority of you. Асеед ес окей. The next question is do you understand all you worth and freezes.

138: Угу.

139: Yes, great and the last question do you feel компатибл?

140: Угу. Соу итс олсо ес окей сенкью нау плиз look at your homework for the next lesson the task фо ю.

141: To read the text again to do exercise намбер ту би тру фол стейтмен энд ту би реди ту рител зис текст and if you are real creative ю мэй ду exercise намбер фри криэйт зе пост.

142: Of short форест сент парк, фо торис Сетрак, иф ю вонт ю мэй ду ит окей соу ю ворк, вери hot её групп Гетт Фай, фо, зис лесен, экселент Маркс, экли ю and all work very hot so you have.

143: Макс сенкью вери мач ай лайк залог you really great чуден здравствуйте. Меня зовут Виктория Юрьевна. Я провела урок английского языка в 6 м классе в классе с углублённым изучением английского языка. Данный

144: Предмет проходит у них 4 раза в неделю, ребята занимаются по омк старлайт, звёздный английский тема урока была активити холидейс или активный отдых, тип урока, урок открытия.

145: Знаний и цель урока. Я для себя поставила следующую. Формирование лексических навыков по теме активный отдых и развитие навыков аудирования, говорения и навыков поискового чтения. Хочется обратить внимание, что

146: Были задействованы все каналы восприятия ребят, в том числе кинестетические, когда в начале урока они доставали из секретного мешочка различные предметы и пытались на ощупь угадать, что же это такое данное задание позволило

147: Мотивировать ребят на дальнейшую деятельность, а ребятам оно дало возможность сформулировать тему урока, когда они посмотрели на все эти предметы и объединили их. Ну вот, собственно, общей темой. Также они самостоятельно поставили цель урока и задачи, которые надо

148: Были оформлены в виде лестницы, и мы не просто так, в конце урока к ним вернулись по этой лесенке вверх, прошлись и убедились, что все цели нами были достигнуты. Хочется заметить, что

149: Очень важны для меня принципы здоровья, сбережения, поэтому работа велась фронтальная, групповая, индивидуальная. Часто менялись виды деятельности на уроке, что позволило ребятам быть до конца сконцентрированными.

150: Более того, в середине урока была динамическая пауза, когда я просила ребят поднять руки вверх или развести их в стороны, динамическая пауза была непосредственно связана с темой урока, когда мы как раз работали с лексическими единицами, я, конечно же, помню про требова.

151: Поэтому непрерывная работа со смарт доской на уроке была не более 10 минут хочется обратить внимание на работу обучающихся, я её достаточно высоко бы оценила, многие ребята активно работали.

152: Поднимали руки, отвечали на вопросы, давали различные свои собственные комментарии, но, к сожалению, не все были ребята, конечно, которые отмалчивались по тем или иным причинам, руки не поднимали, возможно, стеснялись с ними я работала следующим.

153: Старалась задать им наиболее простые вопросы. Например, после просмотра видео самым простым вопросом был 3. Хотели бы вы поехать в парк развлечений шаровского леса? И чем бы вы там занимались? Вот как раз этот вопрос я и задала тем ребятам, которые руки

154: Не поднимали немаловажна для меня воспитательная воспитательный потенциал урока, поэтому работа велась на уроке, в основном групповая, где ребята сотрудничали, помогали друг другу.

155: И таким образом, создавали доброжелательную атмосферу на уроке и в работе. Более того, мы говорили о таком герое, как робин гуд, обсуждали, насколько он был хорошим или плохим человеком, пришли к мнению, что помогать бедным это всегда

156: Хорошо, но необходимо помнить о способах этой помощи. Ребята сами сказали, что грабить богатых людей. Ну, конечно же, не самый хороший вариант помощи. Опять же с помощью героя такого героя, как робин гуд, была.

157: Создана межпредметная связь. Мы вспомнили об английской литературе и английской истории. Хочется обратить внимание, что на послетекстовом этапе мною был использован вот 1 из моих самых любимых Приёмов. Это

158: Приём работы с графическими организаторами текста когда мы работали с картой парка развлечений шаровского леса и на элементах этой карты ребята писали наиболее важные аспекты этого самого текста, я уверена.

159: Что эта работа поможет им далее справиться с пересказом текста, а это 1 из домашних заданий, которое я им дала, образ этой карты обязательно они вспомнят и вспомнят, на что нужно обратить внимание, о чем нужно будет говорить при пере.

160: А домашнее задание было дифференцированным 1 задание простое, где нужно было по учебнику определить верное или неверное утверждение по тексту 2 уже, собственно, пересказ гораздо сложнее и 3 задание творческое.

161: Я попросила их нарисовать рекламный постер центра развлечений ировского леса, я уверена, что те ребята, которые творчески подходят к выполнению всех заданий, обязательно это упражнение выполнят.

162: Хочется также обратить внимание, что при проведении рефлексии мной была использована технология проведения мгновенных опросов ликерс я раздала ребятам карточки с QR кодами и попросила их повернуть этот QR.

163: Той или иной стороны, в зависимости от того, какой ответ они выберут на вопрос вопросы были следующего плана, понравился ли им урок или нет, понимают ли они все новые слова и фразы и как они себя на уроке чувствуют с помощью своего.

164: Смартфона. Я отсканировала их ответы, и мы вместе увидели, как они отвечали, мне радостно, что большинство из них на все вопросы ответило да, в заключении хочется сказать, что я думаю, что цель

165: Была.