0: Здравствуйте, у нас с вами сегодня очень много гостей. Давайте повернёмся, поздороваемся, да так, все глазки на меня. Итак, тихонечко присаживаемся. Итак, с кем-то из вас мы уже знакомы. Кто ко мне до этого ходил на с кем-то?

1: Нет, кого-то вижу впервые для тех, кто не знает. Меня зовут Ангелина Евгеньевна. У нас с вами с сегодняшнего дня начинается центр, который называется человек, природа общества. Ну, исходя из названия, я думаю, вы уже понимаете.

2: Да, о чем будет идти речь на нашей внеурочной с вами деятельности. И сегодня мы с вами начнём с 1 раздела, который будет посвящён человеку, то есть каждому из вас, всем нам, окружающим людям. Итак, сегодня

3: Я предлагаю вам отправиться в путешествие на Остров, а вот на какой Остров и как он называется, вы узнаете, когда отгадаете мою загадку. Итак.

4: Ребятки, скажите, пожалуйста, каждый из вас человек наверняка обладает какими-то качествами, верно? Да? Так, хорошо. А как вы считаете, какое самое главное качество человека, его разум?

5: Если б не было у нас настолько большого и мощного разума, то мы бы были обычными животными. Хорошо ещё. Какое важное качество. Доброта, доброта, умничка, ребятки, а как вы понимаете, что такое доброта, что такое?

6: Доброта, как вы понимаете, как вы понимаете, слово доброта, что оно означает быть уважительным к людям, так быть уважительным к людям. Ещё что означает слово доброта?

7: Так хорошо не совершать каких-то неприятных поступков. Ещё что такое доброта?

8: Ещё, ну ещё версии. Добрый человек совершает, какие поступки, какие я понял, добрый человек. Это означает то, что он ко всем людям

9: Одинаково относится, никого не дерётся, всех благодарит и уважает. Так хорошо, я вам сейчас предлагаю познакомиться со стихотворением, благодаря которому мы с вами и поймём, что же такое доброта. Скажите, кто

10: Кто-нибудь желает выйти? Может быть, выразительно прочитать для всех, пожалуйста.

11: Что же такое доброта? Что такое доброта? Давно пора. Если вижу, я беду мимо Горя не пройду. Надо людям помогать. Доброту не забывать, если.

12: Дал. Держи с обещанием. Не спеши. Если делать ты не сможешь, обещанием не поможешь. Каждый должен не забыть за добро добром платить. Собери всю доброту, положи в ладошки и всем людям подари.

13: И себе немножко. Так, хорошо. Я вам уже сказала, что мы с вами отправляемся сегодня в путешествие на Остров. Так вот, сейчас я предлагаю вам всем закрыть глазки. Можно руками, можно просто давайте все руками закроем глазки.

14: Представим, что мы с вами плывём на большом пиратском корабле на неизвестный нам Остров.

15: Давайте сделаем все. Глубокий вдох.

16: Выдохнем ещё разочек.

17: Итак, открыли глазки. Мы с вами добрались до Острова, который, как называется добра, Остров добра. Скажите, пожалуйста, вот наверняка, когда пираты отправ,

18: На Остров. Они хотят на нём найти что клад, что хотят пираты на Острове найти клад, клад какой-то ещё каким другим словом можно назвать сокровища, сокровища какие-то. Все достаточно. Так вот, мы с вами сегодня

19: Представим, что мы уже добрались до Острова, и у нас есть самый настоящий сокровища. Богатство у нас есть с вами 1 сундук с богатством. Я предлагаю посмотреть.

20: Так, а как по другому можно? Главное, сокровища, сокровища хорошо различные. Посмотрите.

21: Так, а что здесь из сокровищ вы видите?

22: В этом сундуке какие сокровища были деньги, так деньги были, серебро ещё так жемчуг даже был ещё там, что-то было, что хорошо различные, в общем, украшения и деньги.

23: Хорошо, а есть у нас с вами 2 сундук? А посмотрите, что в нём есть что-то 1. Нет, нет, этот, ребятки, сундук пуст. А поче.

24: Мы с вами его сегодня заполним. Я предлагаю вам выполнить следующее задание. У вас у каждого в группе лежат карточки с различными качествами человека. Переверните их, пожалуйста, разложите.

25: Группе, и я предлагаю вам, посовещавшись в группе, выбрать те качества человека, которые вы считаете достойными, которыми вы, может быть, сами обладаете.

26: Посмотрите внимательно на все качества, все ли они вам нравятся.

27: Какие-то есть ты себя считаешь слишком? Что такое выберите?

28: Те качества, которые вы считаете положительными, которыми сами обладаете.

29: Итак, 1 группа. Готовы? Да, пожалуйста, кто-нибудь 1. Выйдите и прикрепите, пожалуйста, на доску те качества, которые вы считаете положительными. Пожалуйста, выходи.

30: Понимание, понимание хорошо. Отзывчивость, отзывчивость, доброта, доброта. Хорошо. 1 группа. А какие у вас ещё остались качества?

31: Тише. Грубость, грубость, ещё зависть и ещё лень, лень. Хорошо. 1 группа не стала брать эти качества. 2 группа. Пожалуйста, какие вы выбрали качества, прикрепляя

32: Вежливость, вежливость.

33: Уважение, уважение, честность, честность. Хорошо. 2 группа. Какие у вас остались качества, которые не прикрепили на доску обидчивость, обидчивость, самолюбие?

34: Хорошо, отлично. Выбрали действительно положительные качества. Давайте посмотрим с вами эти качества. И знаете, ребятки, я ведь не просто так попросила вас выбрать эти положительные качества, ведь наш сундук неспроста.

35: Я предлагаю вам заполнить сундук положительными качествами. И скажите, если я все, все качества сюда складу

36: Все, все выбранные вами положительные качества я поместила в этот сундук. Могу я сказать, что это богатство, да, могу 1 группа, вы как считаете, да, 2 группа как считает?

37: Хорошо. Скажите, а это богатство кого нас всех? Богатство доброго человека. Так, богатство доброго человека. Молодцы. Совершенно верно, ребятки. Каждый человек, каждый из вас, каждый сидящий сегодня в нашем зале.

38: По настоящему богат, даже несмотря на то, что, может быть, у него нет всех этих сокровищ, большого количества денежных средств или различных украшений. Но у каждого из нас с вами есть внутри настоящее богатство. Скажите,

39: Мы можем с вами его потрогать, наше внутреннее богатство, можем как-то потрогать, да, можем. А как ты можешь потрогать на не можем. Хорошо, можем с вами его увидеть, не можем.

40: Тише, можем увидеть. Ну попробуй докажи свою точку зрения. Фактически можем так, при помощи чего благодаря картинкам, например, надпись хорошо какую-то добрую надпись прочитаем и можем подумать.

41: О том, что это действительно добрый, богатый внутренний человек написал, а когда вы совершаете какие-то поступки, вы показываете свои положительные качества. Да, да, хорошо. А все эти все это богатство мы с вами где носим как сердце,

42: Да, под сердцем говорят ещё так все наше внутреннее богатство у нас внутри, в душе, под сердечком, оно внутри нас. А может, его кто-то украсть? Нет, нет, скажите, а вот это материальное богатство может кто-то украсть? Конечно.

43: Конечно, может. А ваше внутреннее богатство никто не может украсть, вы сами его в себе сохраняете и пополняете с каждым днём своей жизни. Итак, хорошо. Но сейчас я предлагаю вам сыграть вот в такую игру, которая

44: Называется человек к человеку. Встаньте, пожалуйста. Все. Итак, сейчас задвиньте, пожалуйста, стульчики, чтобы они вам не мешали. Выйдите сейчас. Послушай.

45: Внимательно я вам буду называть задание, а ваша задача выполнить действия в паре, но пару вам необходимо будет найти самостоятельно внутри своих групп, то есть по двое.

46: Итак, слушайте внимательно задание. Ребятки, встаньте, пожалуйста, друг к другу. Спина к спине. Так бегом, спина к спине. Хорошо. Так иди, будешь со мной играть.

47: Так, спина к спине хорошо, встаньте, пожалуйста, друг другу правый локоть к правому локтю, правый локоток у вас где правый локоть, к правому локтю не рука.

48: Плечо, локоть, хорошо указательный палец к указательному пальцу, на 2 руках, указательный палец к указательному пальцу.

49: Так, хорошо, встаньте, пожалуйста, друг другу ушко к ушку. Так, хорошо, встаньте, пожалуйста, друг другу. Коленка правая, коленки.

50: Правая коленка так, а вот, держите равновесие.

51: Так, хорошо, достаточно. А теперь приготовьте, пожалуйста, все правую ладошку. Ладошка, к ладошке правая. А теперь потрите, пожалуйста, ладошками друг об друга. Погрейте друг другу ладошки. Тише, погрейте друг другу ладошки. Хорошо?

52: Потрогайте хорошо ручку друг друга. У кого-то она более холодная, у кого-то более горячая. Почувствуйте друг друга. Так хорошо присаживайтесь. Вот вы сейчас каждый потрогали друг друга.

53: Физически погрели друг другу ладошки у кого-то руки были более холодные, у кого-то руки были более горячие, погрели друг друга, а я сейчас вам предлагаю погреть друг другу душу. А вот как мы с вами?

54: Это сделаем. Послушайте задание. Мы с вами сейчас сделаем паутину добра и будем греть друг другу душу хорошими словами. Сейчас каждый из вас встанет, и за столом задвинем стульчики, чтоб место было.

55: Таким полукругом с вами станем.

56: Так, ещё, ещё, вот сюда, чуть чуть, чуть чуть подальше, чтоб места всем хватило.

57: Итак, послушайте внимательно задание. Каждый из вас сейчас вспомнит какое-то положительное воспоминание друг о друге. Можно в рамках школы, может быть, за

58: За рамками школы я начну передавать эту паутинку, называя вас каким-то вежливым словом, вы друг другу её передаёте, вспоминая какое-то доброе положительное событие, связанное со своим одноклассником.

59: Понятно. Хорошо. Подумайте. Итак, я начну. Я думаю, что ты очень ответственная. А можно вот так можно передавать не по порядку. Я думаю, что мы и держим ниточки учиться.

60: Так, пожелание держим, держим ниточку. Я думаю то, что ты будешь.

61: Пропустим. Нет, не пропустим. Подумай, чем будешь отзывчивым, отзывчивым будешь человеком. Вот мы остались с юриком вдвоём. Куда б ты не опустился? Ты будешь лучшим другом. Хорошо паутинку держим.

62: Наше такеши чешем хороший, самый хороший, что ты будешь очень хорошо учиться.

63: Красный диплом аттестат только получит. Даже хорошо. Надеюсь, что ты всегда будешь, будешь успешным человеком. Так желаю тебе хорошо встретить день рождения.

64: Желаю тебе закончить школу, золотой даже медалью закончил школу.

65: Ну и мне можно что-нибудь пожелать. Так, хорошего преподавания? Отлично, мне не помешает. Вот такая у нас с вами паутинка получилась добра. Теперь я предлагаю

66: Друг дружке подойти поближе, дотронуться друг до дружки, чтобы это все у нас с вами исполнилось так хорошо, поддержи клубочек.

67: Так, хорошо.

68: Что? Все, отпускай, отпускай. Итак, у нас с вами, посмотрите, какая огромная получилась паутина добра. Вот столько много, много хорошего и до бесконечности могли ещё её с вами продолжать. На несколько Кругов жела.

69: Друг другу всего хорошего. Говоря добрые слова, она бы могла продолжаться до бесконечности. Так? Да, пока бы не закончился весь словарный запас фантазия или итак, хорошо.

70: Сейчас я предлагаю вам поработать. У вас у каждого на столе есть вот такой конверт белый. В этом конверте рассыпались какие-то пословицы, которые связаны с добротой.

71: Положительными качествами с богатством человека. Достаньте, пожалуйста, части этих пословиц и соберите.

72: Это, наверное.

73: 2 пословицы в каждой группе 2 пословицы в каждой группе у меня самая

74: Вообще.

75: Без слова Худа место точка без без.

76: Без тебя.

77: Худо без тебя жить.

78: Смотрите, должно быть какое-то слово ваше там, точнее ваш.

79: Почему?

80: Так, закончила хорошо 1 группа, 2 группа тоже заканчивает.

81: Итак, хорошо. 1 группа, прочитайте нам, пожалуйста, 1 пословицу. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. Хорошо, ребята, а как вы понимаете выражение этой пословицы? Ну, 1 группа составляла, давайте вы

82: Тише, послушаем.

83: Так лучше сказать правду, и неважно, какая бы она не была, да чем ложь хорошо. 2 пословица честность всего дороже, честность всего дороже, а как эту пословицу понимает 2 группа честность всего.

84: Дороже, как вы понимаете эту пословицу. Честность всего дороже. Лишняя честность всего дороже.

85: Пожалуйста, честность всего дороже, как понимаете эту пословицу. Ну, я понимаю её так, потому что честь, так ещё честность всего.

86: Дороже в нашем, ребятки, мире честных, честных людей очень ценят, потому что, как правило, почти каждый человек может соврать, а правда, она всегда всего всего дороже, какой бы она не

87: Так, хорошо. 2 группа. У вас какие получились? Добро творить себя веселить. Так как понимаете эту пословицу добро творить себя, веселить. Что это значит? Ты добро другому человеку.

88: Делаешь, и она тебе получается, и она тебя и так поднимает, что это бумеранг. Настроение. Так хорошо. Ещё 1 пословица. Буду жить без ласкового слова, буду жить без ласкового слова. Это означает то, что

89: Если ты сказал ласковое слово, то тебе легко, как будто камень с души падает да камень с души упадёт, когда слышу что-то приятное. Согласна я ещё.

90: Пословицу знаю. Так, расскажи нам, какую ты ещё знаешь пословицу добро, оно бумеранг. Так ты сам её придумал. Да? Знаете почему? Почему? Потому что в большинстве случаев, когда ты делаешь

91: Человеку добро. Допустим, говоришь ласковое слово, оно тебе, как бумеранг возвращается. Да, совершенно верно. Рано или поздно. Совершенно верно. Когда мы с вами делаем добрые дела, поступки, говорим людям добрые слова, они всегда к нам.

92: Возвращаются назад, когда мы делаем какие-то нехорошие поступки, отрицательные эмоции доставляем людям окружающим. Они тоже могут к нам вернуться. Поэтому чем больше вы делаете в жизни добра положительных вещей, тем больше оно вас будет.

93: В жизни окружать. Хорошо. Ну а сейчас я вам предлагаю выполнить творческую работу. У вас у каждого в группе есть большое сердце и много, много маленьких сердечек. Я предлагаю вам

94: Написать на сердечках те качества, которые вы бы хотели пожелать друг другу, которыми обладали бы люди вокруг вас и были ими богаты, написать качества и заполнить сердечко маленькими.

95: Красными сердечками у вас на столе есть клей. Сейчас я вам дам ручки, карандаши доставайте. Все можно, не нужно, я все дам.

96: Каждый возьмёт себе по сердечку, каждый возьмёт себе по маленькому сердечку.

97: Ничего, пусть останется у нас.

98: Напишите на сердечке то качество, которое вы считаете, было бы здорово видеть в окружающих людях. Да, давайте на красной стороне будем писать на красной ребят, чтобы приклеивали, и было красиво цветное сердечко.

99: На красной стороне, да.

100: А я не знаю, что писать, какое бы ты хотел качество видеть, например, в своём друге, в окружающих людях.

101: Кто написал приклеивайте, заполняйте сердце большое.

102: Покажи.

103: Хорошо.

104: Че?

105: 3 4.

106: Так, 2 группа уже закончила делать сердце. Вы тоже. Да? Хорошо, пожалуйста, по 1 выйдите, прикрепите, пожалуйста, свои сердечки. Что у вас по 1 из команды? Выберите 1. Тише. Почему опять?

107: Давайте кто-нибудь другой. Я тоже. Кто ещё не был? Я. Не ступайте, прикрепляйте сюда.

108: Так, так, хорошо. Присаживайтесь. Итак, посмотрите, какие у нас полу.

109: Получились замечательные сердечки. Так, в 1 группе вижу такие качества, как отзывчивость, честность, доброта, дружелюбие, справедливость, нежность. Хорошо. У 2 группы тоже уважение, дружба.

110: Навек, причём так снова навек. Дружба, отзывчивость. Хорошо, молодцы. Посмотрите, какие большие сердца.

111: Ребятки, есть такое выражение, говорят у чело.

112: Века большое сердце. Вот они, наши с вами большие сердечки. Скажите, а почему называют большим сердцем? Вроде бы по размеру? Оно не такое уж и огромное. Почему это большое сердце?

113: Большое сердце, большое сердце, потому что оно, ну, у кого, ну, у кого много доброты, тому говорят что-то большое сердце. Я объясню, пожалуйста, говорят.

114: Что у человека большое сердце не в том смысле, что размером, а тем, что внутри него хранится молодец, большое сердце называют не из за его огромного размера, а того, что в нём хранится очень много положи.

115: А ещё что-то хотел, нет, уже сказал. Совершенно верно. Вот такие вот большие сердца у нас с вами получились. Я уверена, что каждый из вас внутри своего сердечка, в глубине своей души

116: Ещё как можно больше положительных качеств. Но мы с вами были ведь на Острове, правильно? Да, нам с вами нужно вернуться. Куда? Домой, домой. А сейчас мы где? Сейчас? В школе? В школе, на уроке, да.

117: А нам нужно ведь вернуться назад, в школу, поэтому сейчас я предлагаю вам снова закрыть глазки, снова закрыть глазки.

118: Все представляем, что мы с вами возвращаемся назад, в школу, на самолёте, на корабле, как на самолёте, мы же по морю плывём.

119: Итак, все открыли глаза вернулись в реальность. Скажите, где мы с вами сегодня побывали на Острове? Скажите, а что мы с вами нашли на этом Острове сокровища сокровища?

120: Сокровища доброты, да, настоящее богатство кого? Человека, человека, каждого из вас и вообще в целом окружающих людей в нашем мире. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас

121: Было как можно больше только положительных качеств, чтобы в вашей жизни окружали вас такие люди, которые обладают не только теми качествами, которые мы с вами сегодня перечислили, но и ещё многочисленными другими. Я надеюсь, что все ваши качества

122: Которых мы с вами сегодня говорили, я буду наблюдать на дальнейших наших занятиях внеурочной деятельности, а если даже каких-то качеств у вас нет, значит мы будем вас их закладывать. Ну все, давайте скажем спасибо большое гостям.

123: То, что они сегодня поприсутствовали, у нас 3, 4, все вместе. 3, 4. Спасибо.

124: Спасибо. Спасибо.