0: Здравствуйте. Начинаем урок окружающего мира. На прошлом уроке. Мы с вами изучали тему государственный бюджет и семейный бюджет. Выполним такой тест. 1 вопрос.

1: Укажи, что составляет большую часть доходов государства. 1 вариант ответа зарплаты, 2 взносы, 3 налоги, 4 пожертвования.

2: Выбираем правильный вариант и записываем только число.

3: 2 вопрос отметь кто не платит налоги организация, собственник дома, школьник или работающий человек?

4: 3 вопрос. Определи, какой бюджет лучше. 1 доходы равны расходам, 2 расходы больше доходов, 3 доходы больше расходов и 4. Все одинаково хорошо.

5: 4. Подумай, кто получает зарплату из бюджета государства? 1 таксист, 2 швея, 3 воспитатель, 4 Токарь.

6: Найди неверное высказывание 1 каждый работающий человек платит налоги 2 государство содержит учреждение культуры 3.

7: Бюджет это план доходов и расходов.

8: И 4 доходы это деньги, которые тратят

9: 6 вопрос. Отметь граждан, которые получают государственные пособия. 1 учёные, 2 безработные, 3 инвалиды, 4 многодетные.

10: Продолжаем 7 вопрос. Выбери, что не относится к доходам семьи. 1 зарплата, 2 налоги, 3 стипендия, 4 пенсия.

11: 8 вспомни, что банк выплачивает вкладчикам 1 премию, 2 зарплату, 3 проценты и 4 гонорар.

12: 9. Укажи, кто получает гонорар. 1 продавец, 2 студент, 3 предприниматель и 4 писатель.

13: 10 обозначь доход студента, 1 зарплата, 2 стипендия, 3 пособие и 4 гонорар.

14: И 11 вопрос отметь, что относится к незапланированным доходам. 1 премия, 2 нахождение клада, 3 стипендия, 4 выигрыш в лотерею.

15: Проверяем себя.

16: Исправляем.

17: Вернёмся к нашим вопросам и запомним правильные варианты ответов.

18: Если вы допустили ошибку.

19: Вот все вопросы перед вами. Дополни предложение. Наука о связях между живыми существами и окружающей их средой называется верно, экология?

20: Удовлетворение разнообразных потребностей людей главная задача, верно, экономики.

21: Как вы думаете, связаны ли между собой экономика и экология?

22: Итак, сегодня нам с вами предстоит выяснить, связаны ли между собой экономика и экология.

23: Посмотрите видеосюжет. В 2010 году возник пожар на морской нефтедобывающей платформе у Берегов сша. Пожар был очень сильный. Платформа, зато

24: В результате из подводной скважины нефть стала выливаться в море, на поверхности воды образовалось гигантское нефтяное пятно так произошёл крупнейший за всю историю нефтяного промысла разлив нефти.

25: Это примеры того, как экономика поворачивается к людям своей опасной стороной у экономики 2 стороны, 1 необходимая и полезная продукция, без которой ни человеку, ни всему обществу.

26: Не прожить, а другая вред, который наносится окружающей среде при производстве этой продукции все отрасли экономики в той или иной мере вредят окружающей среде сельское хозяйство, к примеру.

27: Отравляет почву ядохимикатами, транспорт загрязняет воздух выхлопными газами автомобилей. Много вреда природе и здоровью людей наносит промышленность. Вот несколько примеров для того,

28: Чтобы получить 1 тонну алюминия или меди, металлургам нужно несколько тонн руды, остальное идёт в отходы, свою обратную сторону имеет электроэнергетика, чтобы построить гидроэлектростанцию.

29: Реку перегораживают плотиной выше плотины, река разливается и затапливает плодородные земли и леса, при постройке некоторых плотин под воду уходили деревни и города, из которых приходилось переселять.

30: Всех жителей об 1 из таких городов напоминает эта колокольня на тепловых электростанциях сжигают топливо, а ядовитый дым загрязняет воздух на атомных электростанциях, применяя.

31: Атомное топливо, которое очень опасно для людей и всего живого. Если на такой электростанции произойдёт авария, могут погибнуть или тяжело заболеть очень многие люди

32: Итак, как мы поняли, у экономики 2 стороны.

33: 1 положительная, а другая отрицательная. Распределите на группы, составные части экологии и отрасли экономики.

34: Вода это экология, воздух это экология, животные это тоже экология, почва, экология и растения, экология.

35: А все остальное относится к экономике металлургия, Лёгкая промышленность, химическая промышленность, электроэнергетика, машиностроение, пищевая промышленность добыва.

36: Промышленность и сельское хозяйство.

37: Давайте рассмотрим 2 стороны экономики.

38: Положительная сторона экономики, что даёт, например, нам сельское хозяйство. Ну, конечно, это продукты питания, но есть и отрицательная сторона, это

39: Использование ядохимикатов в сельском хозяйстве.

40: Также есть отрицательная сторона и в транспорте выхлопные газы машин.

41: Промышленности, отходы при переработке руды.

42: В электроэнергетике это затопление земель при постройке плотин.

43: Как же поступить человеку? У нас есть 2 пути. 1 забыть о природе и продолжить экономические преобразования, a2 научиться бережно относиться к природе, что мы выбираем? Ну, конечно.

44: Мы выбираем 2 путь бережно относиться к природе экология и экономика взаимосвязаны, и задача общества сделать экономику как можно более безопасной.

45: Для людей и всей природы необходимо изучать, предвидеть вероятность возникновения экологической катастрофы, использовать экологические прогнозы.

46: Что же такое экологические прогнозы, это предсказание изменений в природной среде в результате воздействия на неё хозяйственной деятельности?

47: Дома вы ещё раз посмотрите этот материал в учебнике на странице 79 тире 84 внимательно прочитаете и ответите на все вопросы в рабочей тетради. Выполните на странице 49. Все.

48: Задания и закончить хотелось бы такими словами любите родную природу, озера, леса и поля, ведь это же наша с тобою навеки родная земля, на ней мы с тобою.

49: Родились, живём мы с тобою на ней, так будем же люди все вместе мы к ней относиться добрей.