0: Здравствуйте, уважаемые члены конкурсной комиссии. Разрешите вам представить наше образовательное учреждение государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа номер 2.

1: Петроградского района Санкт-Петербурга вот уже на протяжении 30 лет работает с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Миссия нашего образовательного учреждения обеспечить качественное, доступное, интересное

2: И вариативное образование каждому ребёнку, вне зависимости от степени тяжести имеющихся у них нарушений, сегодня в нашем учреждении учатся 240 учащихся с лёгкой, умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью, а также с множественным

3: Нарушениями развития. У нас очень разный контингент обучающихся, но мы стараемся сделать так, чтобы каждому ребёнку было интересно, чтобы каждый ребёнок приходил с радостью и большим желанием учиться в нашей школе, несмотря на

4: То, что в нашей школе учится всего лишь 240 учащихся, с этим количеством детей работает более 173 сотрудников с каждым ребёнком работает учитель логопед, педагог, психолог, учитель адаптивной физической культуры, педагог.

5: Двигательному развитию. Воспитатели, тьюторы, помощники воспитателей и другие специалисты мы стараемся сделать так, чтобы учесть индивидуальные особенности каждого ребёнка, разработать индивидуальный образовательный маршрут, учесть специаль.

6: Программе развития, его особенности и потребности. Но сегодня перед нами стоит новая задача. Нашим детям необходимы специальные условия для творческого развития и реализации их потребностей. И поэтому в январе 2000

7: 23 года мы создали отделение дополнительного образования детей. В нашей школе реализуется программа дополнительного образования для детей с интеллектуальными нарушениями, такие как деревянные кружева. Сенсорная гостиная реализуется

8: Такие мастерские, как керамическая и театральная курс, учусь. Здоровье направлен на создание условий для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков, необходимых для

9: Успешной социализации и адаптации к жизни в обществе. Курс сенсорная гостиная направлен на создание условий для обогащения чувственного опыта восприятия окружающего мира и развития сенсорных возможностей. У детей. Курс

10: Лёгкой атлетики направлен на создание условий для физического развития посредством лёгкой атлетики, повышения качества жизни и, как следствие, социализации и последующей социальной интеграции. Курс лоскутки разработан с целью

11: Создание условий для развития базовых навыков кройки и шитья, курс элементарная компьютерная грамотность направлен на создание условий для раскрытия творческого потенциала детей посредством вовлечения их в процесс.

12: Технического творчества с использованием различных компьютерных программ. Курс азбука танца направлен на создание условий систематическим занятиям хореографической деятельностью, развитие двигательных и координационных

13: Ввиду того, что дополнительное образование сейчас является 1 из центральных задач образования, в том числе и специального, у нас стоит задача, как сделать так, чтобы каждому ребёнку, вне зависимости от его особенностей, предоставить тот кружок, который мне будет интересно, который буде

14: Подходить его особенностям и его потребностям, которые захотят родители привести этого ребёнка. Поэтому сегодня мы хотим рассказать о тех особенностях дополнительного образования, тех программах дополнительного образования, которые реализуются в нашем образовательном

15: Учреждение и рассказать о своих планах на будущее создание мультиков это очень увлекательный, захватывающий для детей процесс, потому что именно он объединяет в себе сразу несколько любимых детских дел. Во первых, мы вместе придумываем

16: Сюжет, во вторых, мы вместе лепим, рисуем, сочиняем, вырезаем, работаем с фотоаппаратом и смартфоном, пишем титры и озвучиваем, а в конце трудоёмкой работы ребёнок получает результат.

17: Незаконченный. Наша мастерская мультипликации анимации в школе существует 2 года. За это время мы сняли более 15 мультфильмов. В прошлом году мы участвовали в федеральном проекте без срока, да.

18: Представили на конкурсе растим гражданина документальный мультфильм без права на жизнь, фильм о военных преступлениях нацистов и их пособников в годы великой отечественной войны наша работа была высоко оценена и рекомендо.

19: Показу во всех образовательных учреждениях, а совсем недавно с мультфильмом 100 детских почему мы заняли 1 место в городском конкурсе фото и видеотворчества?

20: В этом году, после того, как прозвенел последний звонок, наша школа начала работу в режиме городского оздоровительного лагеря дом дружбы, в котором смогли принять участие все желающие дети на наших занятиях.

21: Учащиеся с разными образовательными возможностями создали совместный мультфильм, как мальчик Ваня друзей искал это мультфильм о ценностях дружбы и о том, что все люди разные, но

22: Каждый по особенному прекрасен. Сейчас мы с вами находимся в нашей мастерской. Я хочу вас познакомить с 1 из самых успешных учеников нашей студии. Представьтесь, пожалуйста, меня зовут

23: Алексей ученик 6 класса 25 школы, и мы хотим показать вам мастер класс по созданию мультфильма.

24: Мы с ребятами говорили о самом Любимом времени года лето, задавали вопрос за что мы Любим лето? Я люблю лето, потому что можно отдыхать.

25: Ходить на рыбалку с папой. Ответ на данный вопрос решили анимировать для того, чтобы создать проходим 5 этапов.

26: Сценарий 2 этап персонажа.

27: 3 этаж, 4 монтируем.

28: 5 можно показать родителям, друзьям персонажа.

29: Если мы будем перемещать, то

30: Сегодня с Машей мы показали, как работает создание мультфильма. Мы сняли мультфильм, за что я люблю лето.

31: Лёша, скажи, пожалуйста, какая твоя самая заветная мечта? Ну, моя заветная мечта. Хочу, чтобы лето не кончалось. А ещё о чем ты мечтаешь? Я мечтаю поехать в Москву.

32: Посмотреть.

33: Мой сын занимается мастерской анимации, мультипликации уже год, и за это время он многому научился, ему очень интересно и купили штатив.

34: Оборудование скачали специальную программу и в свободное время дома с удовольствием снимаем мультфильмы. Да, Лёш, да про кого ты любишь снимать больше всего? Про своего кота?

35: Учись дальше.

36: Такие как кухонная анимация, компьютерная анимация, а детей с тяжёлыми множественными нарушениями, мы видим развитие техники песочной анимации благодаря этому конкурсу.

37: Надеется, что этот проект дополнительное образование детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития это очень актуальная проблема в современном образовании, которая сегодня характеризуется.

38: Гуманистической направленностью и предполагает существенные изменения в отношении воспитания и образования детей с выраженными нарушениями развития личность ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, его потребности и интересы.

39: Должны быть в центре воспитательного и образовательного процесса, смысл которого не в коррекции отдельных функций, а в реализации целостного подхода к ребёнку, развитии всех его потенциальных возможностей, физических и психических именно

40: Дополнительное образование обладает огромным ресурсом для создания благоприятных условий, которые способствуют развитию индивидуальных качеств личности ребёнка многие исследователи и педагоги практики видят в дополнительном образовании ресурс.

41: Который компенсирует ограниченность школьного образования путём реализации образовательных программ, дающих возможность каждому ребёнку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, творческие потребности. Важно, что дополнительное

42: Образование обеспечивает возможность успеха, а значит, и положительных эмоций, что крайне важно для детей с нарушениями развития, также дополнительное образование обладает большим ресурсом для развития коммуникативной сферы учащихся в творчес.

43: Среде дети познают мир, общаются, расширяют сенсорные представления. Кроме того, важно не ограничиваться отдельными направлениями дополнительного образования, а предлагать детям с выраженными нарушениями развития разные программы, в том числе

44: И технической направленности. Важно, что каждая программа имеет разные уровни, которые предусматривают возможности каждого учащегося. Программа мульт без границ рассчитана на детей с разным уровнем познавательного развития.

45: И двигательных возможностей потенциал мультипликации позволяет учесть особенности каждого ребёнка предлагаемые задания могут быть доступны для разных учащихся в процессе освоения программы дети могут расширять свои сенсорные представления.

46: Приобрести коммуникативный опыт и, самое главное, получить положительные эмоции.