0: Я недостойна быть человеком, у меня не получится любить. Как только мы соглашаемся с этими мыслями, у нас появляется страх.

1: И мы ничего не делаем, мы ничего не делаем с тем, что вся история нашего человечества это история непрерывных войн и насилия.

2: И наши дети изучают такую историю.

3: Они запоминают даты военных конфликтов, но это даты смерти и страданий, они учат имена Тиранов завоевателей, убивших миллионы детей, чему их учит эта история страху?

4: Потому что человеческая жизнь ничего не стоит. Мы этому хотим научить своих детей. Меньше 1% людей диктуют рабские условия существования 99 процентам людей. Разве это не?

5: Похоже на то, как маленький мальчик ведёт за верёвочку огромного слона. Выбирая беспомощность, мы сегодня построили общество, наполненное страхом более 200 видов фобий на сегодняшний день, и в этом обществе живут наши дети. Но разве?

6: Можно жить в страхе, в страхе, можно выживать, существовать, но не жить знаете, к чему ещё мы пришли, убирая беспомощность к тому, что самым распространённым явлением заболеванием в нашем обществе.

7: Стала депрессия всемирная организация здравоохранения назвала депрессию убийцей номер 1.

8: Эпоху, в которую мы живём, назвали эпохой психических расстройств. Мы такую эпоху хотим оставить нашим детям как наследство. Я много лет как психиатр, слушаю жалобы пациентов, которые находятся в состоянии депрессии.

9: Жалуются существовании, обществе.

10: И знаете, на что они? Они жалуются на то, что они не видят никакого смысла, в том жалком, на которое обречён человек в нашем я, как психиатр, много лет слышу жалобы на бесчеловечный формат.

11: И знаете, на что они жалуются? Они жалуются на то, что они не видят никакого смысла в том жалком существовании, на которое обречён человек в нашем обществе я, как психиатр, много лет слышу жалобы на бесчеловечный формат.

12: Нашего общества им

13: Но как я могу помочь, если этот формат не меняется?

14: Нашего общества, но как я могу помочь им, если этот формат не меняется?

15: Лекарства от депрессии нет, нет таблеток от беспомощности, от неверия в себя, но депрессия и беспомощность это бездействие, лучшее, самое безопасное, эффективное лекарство это действие я задала.

16: Себе вопрос а может ли быть депрессия в созидательном жилье есть у всех еда, одежда предостаточно, у каждого бесплатное медицинское обслуживание на высочайшем уровне бесплатное образование.

17: Обществе.

18: Себе вопрос а может ли быть депрессия в созидательном обществе? Жилье есть у всех еда, одежда предостаточно, у каждого бесплатное медицинское обслуживание на высочайшем уровне, бесплатное образование, комфортный.

19: Режим труда и отдыха четырехчасовой рабочий день 4 раза в неделю с заработной платой, достойной для того, чтобы каждый человек жил комфортно, возможность заниматься любимым делом значимо уважа.

20: Любая профессия общество без войны и насилия вокруг счастливые, довольные, улыбающиеся люди на что жаловаться будем?

21: Ужас, в котором мы живём, мы его построили сами вложением внимания в бесчеловечные идеи о том, что человек человеку волк, о том, что войны всех против всех это естественное состояние человеческого общества.

22: А давайте вложим внимание в идеи, что человек человеку друг о том, что самая главная ценность в обществе это ценность человеческой жизни и самый высший статус в обществе это статус человека. Вот если

23: Мы вложим внимание в эти идеи, то мы легко построим счастливое и безопасное для каждого человека общество. Вот именно этот выбор сейчас стоит перед нами. Кто будет доминировать в обществе и кто будет доминировать в каждом.

24: Человеке зверь или человек, во что вложим внимание, что выберем, то и будет сегодня выбор созидательного общества это ещё и выбор, какой пример мы подадим своим детям пример беспомощ.

25: Или пример действия в чем мы беспомощны, мы беспомощны быть добрыми, мы беспомощны учиться, любить, мы беспомощны учиться быть искренними, открытыми или мы беспомощны.

26: Не поддерживать зло и насилие.

27: В нашем обществе.

28: Не поддерживать зло и насилие в нашем обществе.

29: Воспитание это воспитание собственным примером. И если мы хотим видеть своих детей счастливыми и свободными, мы сами должны стать счастливыми и свободными. Потребительское общество это общество, в котором доминирует страх, это

30: Условия для формирования беспомощности, а созидательное общество это условия любви и поддержки, условия, в которых все и у всех получается.

31: Что мы выберем Любовь или страх? Выбирая страх, человек бездействует, выбирая Любовь, Любовь к себе, к своим детям, к своим близким, к людям. Вокруг человек действует.

32: Спасибо.

33: Сейчас мы посмотрим мультик, который очень наглядно покажет нам, что такое выученная беспомощность.

34: Слонов с детства приучают к верёвке, сначала привязывают к дереву, и слонёнок, пытаясь вырваться, он понимает, что Верёвка сильнее его многократно, и, уже будучи взрослым слоном, он уже даже не предпринимает никаких попыток, чтобы высвободиться, потому что он понимает, что

35: Сильнее его Верёвка все равно победит. И там уже когда человек, который, ну, несопоставимы силы человека, да и слона, но он все равно подчиняется человеку и идёт следом за ним, опустив голову также и в человеческом обществе.

36: То есть, представьте, вот человек обыкновенный, худенький, маленький, на верёвочке ведёт слона. Почему? Потому что слон считает, что Верёвка его держит. Друзья. Так и у нас ничто нас не

37: Держит, кроме надуманной нашей верёвки. И вот

38: Хочется просто сказать ребят, а давайте мы перестанем быть тупыми слонами, а станем людьми.