0: Так, всем привет, привет. Я в эфире. Трансляция запустилась. Дорогие ребята, всем большой привет прекрасного вечера понедельника. Давайте сразу проверим звук, картинку, хорошо ли меня видно и слышно. Привет.

1: Привет, супер класс, ребята. Очень рада видеть вас всех сегодня. Как вы знаете, все. У нас сегодня открылся 2 поток полугодового курса. Это завершающая такая история совсем скоро.

2: Полугодовой курс закроется в принципе вот, но по стандарту, по традиции 1 веб любого курса у меня является открытым для каждого, поэтому я очень рада видеть сегодня всех своих учеников и всех самых прекрасных подписчиков моего YouTube канала telegram канала.

3: Группы вк меня зовут Вера его flex очень приятно с вами познакомиться, я уже выпустила более 6000 учеников, и каждый 3 сдаёт у меня егэ по русскому языку на 90 плюс баллов, средний балл курса полугодового 85, в то время как средний балл по рф всего лишь.

4: 8 и 4 мы делаем все возможное, чтобы наши птенчики сдавали экзамены на максимальные баллы и поступали в топовые вузы на бюджет. У меня есть социальные сети, это telegram, YouTube и вконтакте обязательно подписывайтесь, все ссылочки есть в описании в телеге я.

5: Кстати говоря, в последнее время очень часто заливаю классные файлы полезные. Вы там сможете найти и по пароним, и по ударениям, и по заданию 9 10, и по всей пунктуации, короче говоря, там реально прям фарш, вот из файлов, которые пригодятся вам здесь.

6: YouTube канал ну, как вы знаете, да, все вот эти открытые вебы и закрытые вебы я веду именно здесь прекрасные ролики выпускаются, которые также позволяют вам повторять теорию и узнавать что-то новое. Наши преподаватели также не только же мне о себе говорить, у нас есть

7: 2 замечательных преподавателя это Маша вайб и Саша гефест. Обществознание и история у ребят есть свои курсы, и ребята уже далеко не 1 год по несколько лет готовят своих ребят на высокие баллы по своим предметам все ссыл.

8: На них оставлены в описании под это видео. Поэтому, если вдруг вы не знакомы, но вам предстоит сдавать общество или историю, переходите, подписывайтесь. Я уверена, вы подружитесь. Ну а сегодня у нас с вами задание номер 20. Вот такая история. Задание 20.

9: Этот номер, вот знаете, вот тут из крайности в крайность кто-то говорит, что задание 20, это ужас, что даже прикасаться к нему не хочется, а кто-то наоборот считает, что все окей, все нормально, но так или иначе.

10: Выполнения на егэ 2023 года составляет всего лишь 47 меньше половины. Это значит, что в этом номере есть своего рода ловушки сложности, исключения, которые мы как раз-таки с вами на сегодняшнем уроке разберём все немножечко

11: О программе давайте сразу расскажу, сколько по времени урок. Сейчас все будет. Смотрите. Итак, 1. Теория по заданию 20. Я расскажу вам обо всем от самого начала до самого конца со всеми ловушками и сложностями. После этого по плану у нас большая практика по 20 номерам.

12: От fp и также в конце веба произойдёт розыгрыш курса. Кто-то из вас может забрать бесплатное обучение в течение месяца на полугодовом курсе. Рекорд. Вера, подскажи, почему пропал 1 месяц с материалами? 1 месяц никуда не пропал. Все доступы осталис.

13: Возможно, просто не туда заглядываешь. Можешь написать куратору, тебе помогут. Итак, давайте обязательно прямо сейчас меня поддержим. Поставьте лайк под это видео, подпишитесь на мой канал, мне будет максимально приятно. Ну и плюс давайте такую закину вам удочку поставить, лайк.

14: Подпишитесь на канал, вам на егэ попадётся самый Лёгкий вариант и задание 20 в нём будет самое самое лёгкое, поэтому давайте прямо сейчас сделаем это и пойдём дальше. Ещё момент. Ссылка для получения скрипта и практики к этому уроку. И конспект, и практика есть у всех, и у моих

15: Учеников и у просто подписчиков, которые не на курсе в описании. Под этим видео я оставила специальную ссылочку. Если вы по ней перейдёте, то получите и конспектик, где прописана вся необходимая теория для выполнения номера, и практика, которую мы сегодня в онлайне на уро.

16: Будем решать вместе. Вот. Так что переходите и скачивайте. Итак, задание 20 выглядит следующим образом. Расставьте знаки препинания, укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Перед вами будет 1 предложение и

17: Как раз-таки вот вставлены эти цифры. Вам нужно понять, на каких местах действительно должны стоять запятые. Вы должны применить не интуицию, а именно правила русского языка. В этом номере у вас может быть неограниченное количество ответов. Ребят, если вдруг у вас получится всего лишь 1 цифра. В ответе ничего.

18: В этом страшного нет. Если у вас подойдут все цифры, это тоже нормальная история по заданиям, пунктуации вообще задания 17, 18, 19 и 20. Они идут по Такому алгоритму, то есть неограниченное количество ответов за правильное выполнение, вы полу,

19: Получаете 1 первичный балл, но у вас нет права на ошибку. Если вы добавили лишнюю цифру или наоборот, что-то не дописали. К сожалению, это уже 0 баллов, поэтому не надо интуицию. Вот эту гадалку откидываем. Итак, 0 такой блок. Мы

20: С ребятами на курсе закрытом уже это проходили, но это важно сейчас будет повторить. Вы должны понимать, что задание 20, все нацелено на сложное предложение. И здесь вы вот что должны понять, что сложное предложение бывает.

21: 3 видов. Бывает ссп, сложносочинённое предложение, бывает спп, сложноподчинённое, а также бывает бсп. Бессоюзное, сложное предложение ссп. Мы с ребятами проходили, когда разбирали задание номер 16. Это когда у нас

22: 1 части в предложении. И эти части соединены с помощью какого-то сочинительного союза. Пример предложения. Мама любит кошек, и я люблю жаб. Вы сами знаете, почему именно так. В общем то, 1 основа мама любит, да, вот она у нас

23: Здесь и 2 основа. Я люблю вот все мы понимаем, что предложение сложное. Грамматические основы мы выставили и увидели сразу опачки, сочинительный соединительный союз и и поставили здесь запятую между этими частями спп. Это то, что

24: Проходим, когда разбираем задание номер 19. Это когда у нас с вами есть главная часть предложения, а есть зависимая, иными словами, её также называют придаточная часть. Давайте посмотрим. Мама любит кошек, мама любит кошек. Почему?

25: Задам вопрос, потому что их не едят жабы, что мы замечаем, что у нас от главного предложения мы всегда можем задать вопрос к вот этой зависимой части, к придаточной, и она начинается чаще всего при помощи какого-то подчинительного союза. Ну и последнее это

26: То, что мы вообще в принципе не затрагивали, когда говорили о пунктуации, но это встречается здесь в задании 20, и это вам встретится в задании номер 21 на пунктационный анализ. Мама любит кошек. Я люблю жаб, что мы замечаем в этом случае.

27: Мы понимаем, что предложение сложное. Более 1 грамматической основы в этом случае 2, но вот эти 2 части, они не соединены никакими союзами. Суть такая же. Мы ставим запятую, чтобы разделить эти 2 части. Все. Вот такая ситуация, Вера, спасибо вам за то, что

28: Есть такие полезные доступ, материалы простым языком. Буду только начинать готовиться к тестовой части, к сочинению. Только с вами большое спасибо. Очень приятно. Теперь уже 1 блок это стык союзов. Смотрите, вот у нас с вами здесь есть 2 предложения на этом слайде. Пожалуйста, посмотрите.

29: На вот эти 2 предложения. И скажите, вот на стыке союзов стык это вот то, что я выделила сейчас зелёной рамкой, вот в 1 или во 2 предложении, на этом стыке вы поставите запятую, как вы думаете,

30: Угу. Так, смотрю в чат.

31: Угу. Так, ага, ага. Ага. Ну, многие ребята, за единицу. Давайте разбираться, почему именно так вы видите предложения, которые по факту практически одинаковые, да?

32: И у многих сейчас может быть вопрос, а что происходит то вообще, может быть тогда здесь везде должны быть запятые? Нет, все работает не совсем так. Мы переключаемся на моё самое любимое правило тнт. И как раз-таки Павел воля у нас на обложке. Не просто так здесь смотрите, что мы

33: Правило звучит следующим образом. На стыке союзов не ставится запятая. Если далее есть продолжение в виде слов, то но так.

34: Давайте посмотрим, что же у нас с вами здесь мы замечаем, что действительно стык союзов есть. То есть вот это наш 1 союз, а вот это наш 2 союз. Вот они столкнулись, мы сидим, думаем, а че с ними делать? Мы просто должны посмотреть после придаточной части, есть ли продолжение в виде как раз-таки

35: Вот этих слов, ну, 1 из 3, понятное дело, мы замечаем, что вот здесь, да, вот в этом месте придаточная часть закрывается, и после неё продолжение в виде слов, то, но так мы не видим все именно из за этого мы вот на этом стыке запятую ставим во 2 предложении.

36: У нас немножко другая ситуация. Мы опять-таки замечаем, что произошёл стык союзов. 1, 2 союз, но после завершения придаточной части у нас есть продолжение в виде слова, то все. И нам это сразу показатель. Раз то у нас есть то вот на этом стыке

37: Запятая никакая стоять не будет. Все. Вот такая у нас здесь история и правило тнт называется именно так. Почему? Потому что т это то, н, это, но и последнее т. Это так, все то, но так мы сразу с вами понимаем, это на самом

38: Деле даже очень, очень легко запомнить. Тнт это канал такой максимально развлекательный, мы на нём можем битву экстрасенсов, экстрасенсов посмотреть, да, шепса обсудить и ещё что-то сделать. Да, и когда у нас, как правило, есть вот это тнт, да, и мы начинаем залипать на какие-то сериалы, мы

39: Не обращаем внимание на все остальное, что происходит у нас в жизни. Да, и вот как раз-таки это вот отсылка сюда. Мы так загляделись на это тнт, что на стыке никакую запятую не поставили. Вот по факту именно так идём дальше давайте немножечко с вами отрабо.

40: Работаем, а именно я покажу, как это работает на практике. Легенда гласит, что когда есенин увидел айседору, он был покорён её пластикой, что мы замечаем вот сразу стык союзов. Ага, что когда сидим, думаем,

41: Угу. Что же делать? Итак, что у нас здесь по придаточной части есенин увидел, это наша грамматическая основа, да, и вот на этом месте закрывается придаточная часть. Ну, понятное дело, любая придаточная часть, она отделяется с 2 сторон запятыми. Да, здесь мы её закрываем, мы в

42: Что вот здесь дальше, после придаточной нет продолжения в виде слов, то, но так, а это значит, что на этом стыке мы запятую как раз-таки поставим. Ну и понятное дело, да, что вот перед что мы тоже запятую ставим, это обычный подчинительный союз, как будто бы у нас открылась новая придаточная, там я

43: Я хочу сказать, что люблю тебя. Да, перед что мы поставим запятую, обычный подчинительный союз. Хорошо, давайте дальше. Теперь отрабатываете вы, вы мне сейчас напишите в чат, нужна ли запятая на стыке союзов тот стык, который мы рас.

44: Рассматриваем. Я пометила, пометила жирненьким. Сразу поясню, что здесь вы можете давать ответ как полностью на предложение. Либо просто писать в чат. Да, нужна запятая на стыке или нет, не нужна, как хотите, как вам удобно. Угу.

45: Так.

46: Ага, хорошо, молодцы. Тогда давайте смотреть правильный ответ. По факту нужна. И правильный ответ в этом номере. 1, 2, 3, 4. Но мы по всему, по всему будем разбираться по порядку. Вот он наш.

47: Союзов. И когда мы понимаем, что вот она, наша придаточная часть, когда не спалось, да, со своей грамматической основой не спалось. Окей, да, на тройке сразу понятно, запятая ставится, потому что это просто обычный конец придаточной части. Смотрим дальше. После придаточной есть

48: Ли у нас продолжение в виде слов, то. Но так мы видим, что этого продолжения нет. А значит, что вот на этом стыке и когда запятая стоять, безусловно, будет хорошо. Вы умнички, идём дальше. Нужна ли запятая вот здесь, на стыке союзов? Вот он.

49: И когда?

50: Угу.

51: Так, смотрю, что вы пишите. Ага, поняла. Тогда разбираем верный ответ. В этом номере будет 1, 2 и 4. Но самое важное для нас для начала разобраться вот в этом стыке, опять-таки мы

52: Замечаем, что есть придаточная часть. Вот она, когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей, да, на четвёрке эта часть просто закрылась. И вот после этой придаточной мы видим продолжение в виде слова, то все это значит, что вот на этом стыке и когда запятая

53: Стоять никакая не будет. Супер шикарно. Хорошо. Мы переходим с вами ко 2 блоку, а именно к сочинительном союзу. Вот здесь история какая. Вот сейчас, если вот вы замечали в отработке, у нас было предложение, где столкнулись с сочинительным

54: Союз и и дальше какой-то ещё подчинительный союз. И вот здесь всегда у ребят идёт вопрос ставить перед и запятую или нет? Давайте посмотрим. Ганин вышел на берег, и когда

55: Видел у пристани синего турка на огромной груде апельсинов, ощутил пронзительно и ясно, как далеко от него Тёплая громада родины. Самое главное здесь для нас это понять, что соединяет союз и вариантов немного, всего 2 либо он соединяет какие-то однородные члены предложения.

56: Ну, как правило, это однородные сказуемые. Либо он соединяет 2 части сложного предложения. В этом случае, как нам нужно с вами поступать всегда. Для начала все, как мы говорили, сначала мы разбираемся с этим стыком союзов, и мы понимаем, что после придаточной вот этой у нас нет.

57: Положение то, но так мы ставим запятую, да, то есть 1, мы разобрались с придаточной частью теперь, когда мы уже с ней разобрались и поняли, где будет, а где не будет стоять запятая. Вот мы просто берём и для себя мысленно всю эту придаточную вычёркиваем. То есть это может происходить

58: Или вы можете это делать сразу в материалах, это вообще как бы не важно. И теперь смотрим, что же соединяет вот этот союзик. И Ганин подлежащее вышел сказуемое и ощутил ещё 1 сказуемое в этом случае союз и соединяя

59: Однородные сказуемые. Вышел и ощутил. Именно поэтому в этом случае в 1 перед и никакая запятая нам не нужна. Теперь идём дальше. Предложение номер 2 на перекатах. Плот бросался к берегам, и чтобы он не разбился об острые камни, мы

60: Legally на весла. Ну смотрите, опять-таки сначала мы видим наш стык и чтобы видим, где у нас заканчивается придаточная часть, чтобы он не разбился об острые камни. Все в этом месте придаточная часть завершилась, да, мы поставили запятую

61: Чтобы её закрыть. Дальше, мы смотрим, что нет продолжения то, но так, опять-таки на стыке поставили запятую с придаточной частью. Мы разобрались опять-таки мысленно для себя её выкидываем из предложения и смотрим, что же в этом случае соединяет наш союз. И итак

62: Плод бросался. Наша 1 грамматическая основа. Мы налегали наша 2 грамматическая основа. В этот момент мы с вами осознаем, что это уже не однородные члены предложения, это уже 2 части сложного предложения. Плод бросался, и мы налегали.

63: Это как раз-таки то, о чем мы говорили на 1 слайде. Предложение сложное. Мы ставим запятую перед союзиков, чтобы разделить вот эти 2 части. Пожалуйста, давайте сейчас я у вас спрошу. Вот эта история с союзом и для вас понятна или нет? То есть сначала разобраться с

64: Придаточной, со всеми этими стыками, не стыками. Понять, где закрывается придаточная, вычеркнуть её дальше нафиг и посмотреть, что соединяет союз. Угу. Так, ага, ага, ага, ага, все понятно. Супер.

65: Хорошо, здорово. Угу. Прекрасно. Ещё раз. Да, сейчас просто на всякий случай продублирую. Да, здесь запоминать ничего не надо. Если вы видите стык союзов, да, как здесь вы разбираетесь сначала с этим стыком? Да, вы сразу определяете, где конец.

66: Придаточной части дальше. Либо вот здесь на стыке ставите, либо не ставите. В конце придаточной части запятая поставится всегда, потому что это конец, да, все определили, что там по стыку, и просто выкинули эту придаточную часть. То есть вы должны понять, что главное предложение и Преда,

67: Это разные предложения, и они совместно никак не работают. То есть будет ошибочно, если вы будете пытаться вот это слово увидел, прикрепить к вот этой главной части типа вышел и увидел, так это не работает. Поэтому мы и выкидываем нашу придаточную, и смотрим.

68: Только по главному. Овч овч в задании номер 20. Нет, общий второстепенный член может встретиться вам только в задании номер 16. Ни в 1 другом вы его не увидите, даже об этом не думайте. Итак, хорошо, теперь давайте ещё раз. Да, по

69: Алгоритму. Вот определились все с придаточной, выкинули её, посмотрели, что соединяет, вышел и ощутил. Здесь опять разобрались с придаточной, выкинули союз и соединяет 2 части сложного предложения. Все хорошо, давайте немножечко с вами отработаем.

70: Вот здесь мне от вас нужен ответ лишь на 1 вопрос. Вот в этом предложении нужна ли запятая на единица?

71: Угу.

72: Скрипты, все конспекты к уроку и конспекты файлик есть в описании к этому видео. Вот, а для учеников все есть на платформе.

73: Угу. Так. Oh, ответы разные. И да, и нет.

74: Ну, давайте посмотрим по факту в этом предложении запятые стоят на цифрах 1 и 3. Но для нас важно понять, что по поводу вот этого союза и у нас идёт. Окей, мы видим с вами для начала, что вот он опять наш стык союзов, и хотя ставят

75: Не ставится запятая. И хотя не шла к её отжившим чертам, вот она, наша придаточная часть, да, с основой шла. После неё мы видим продолжение в виде слова, но это значит на двойке мы запятую не ставим, но на тройке ставим, потому что придаточная часть завершилас.

76: Теперь смотрим, что соединяет вот этот союз. И то есть придаточная часть нам больше не интересна. Выделяем для этого основы. Улыбка играла раз основа, улыбка, да, выражала сознание. Наша 2 основа. Все мы здесь понимаем, что перед нами

77: 2 части сложного предложения и на единичке стоять запятая будет все это обычное сложносочинённое предложение союз и соединяет 2 части. Хорошо, вот здесь тоже на единичке нужна или нет?

78: Ооо гефест, привет, родной, мы тут разбираем стык союзов тоно так.

79: Угу.

80: Поехали. 3, 2, 1. Разбираемся в этом предложении. У нас запятые стоят на двойке и на тройке. Но нас интересует единичка почему именно так опять мы видим стык союзов, и если и если встречал что-нибудь неупорядоченное.

81: Да, вот наша придаточная часть на тройке мы ставим запятую уже точно, потому что это конец придаточной, да и дальше нет продолжения в виде слов то, но так, поэтому на стыке запятая стоять тоже будет. Все с придаточной разобрались, все шикарно, выкидываем её отсюда. Все, она нас больше не

82: Меня интересует, что соединяет этот союз, и он не мог терпеть раз основа и бился ещё 1 сказуемое он не мог терпеть и бился мы видим здесь, что союз и в этом случае уже соединяет однородные сказуемые не мог.

83: Терпеть и бился, как мы знаем, у нас однородные сказуемые, одиночный союз, и никакая запятая больше не нужна. Он терпеть не мог. И он бился, да, инкогнито все правильно, да, все супер. Хорошо. Идём дальше от 2 до 4, у нас 16.

84: Задание. Вот тут тоже вопрос на единичке. Да, надо, не надо. Как думаете, сколько будет идти вэб? Примерно час 15, не больше.

85: Угу.

86: Так.

87: Давайте разбираться 3, 2, 1, go, 1, 2, 3, 4 здесь это наши верные ответы смотрим снова в начале стык союзов и когда, когда Николай передавал лошадь, да вот она, наша придаточная часть с двойки до тройки.

88: На тройке ставим запятую, потому что придаточная часть закрылась. Дальше смотрим, есть ли у нас продолжение в виде слов то. Но так нет здесь этого продолжения нет. Это значит, что вот на этом стыке запятая тоже стоять будет. Все с этим разобрались. Убираем отсюда вот эту придаточную

89: Часть, что соединяет этот союз рука дрожала, и он чувствовал, как видим, 2 части сложного предложения все и перед y, естественно, запятая стоять будет просто как перед сложным предложением, ну и в 4 да, он чувствовал, что задаём вопрос как?

90: Со стуком кровь приливает к сердцу в конце. Это обычная придаточная. Почему на preview Павел воля? Ну мы уже это, по сути, как бы обсудили, это связано с правилом тнт из этого задания. Давайте ещё, чтобы точно этот момент закрепить. Я поняла, что

91: Вы усвоили вот здесь, на единичке нужна или не нужна?

92: Угу.

93: Так, 3, 2, 1. Поехали. Здесь правильный ответ. 2, 3, 4. Но мы разбираемся с тем, чем нужно. Снова стык союзов видим. И когда, когда

94: Проступает молодая зелень, зелень проступает основа, да, это наша придаточная часть на тройке. В любом случае ставим запятую. Это конец придаточной. Теперь по стыку. Дальше после придаточной есть тонна. Так нет, этого нет. Соответственно, вот на этом стыке мы запятую тоже star.

95: Разобрались с ней, вычёркиваем нашу придаточную и смотрим, что соединяет. И я люблю и спешу, как видим, однородные сказуемые люблю и спешу, и на единичке. Именно поэтому запятая не нужна. Итак, я спешу в лес, задаём вопрос, я спешу.

96: В лес для чего? Чтобы насладиться первыми минутами возрождения, то есть по 4, это просто начало нашей обычной придаточной части. То есть вот on обычный наш подчинительный союз, это как в 19 номере, да, то есть вот у нас было, я люблю

97: Весну и спешу в лес. Задаём вопрос. Зачем? Да, задаём вопрос такой. Вот, чтобы насладиться все. Вот она, это наша зависимая часть. Супер. Хорошо, давайте теперь перейдём к нашему 3 и завершающему блоку тео.

98: Это однородные придаточные, сразу скажу, все мои ребята с годового и полугодового вы уже разбирали эту историю, она встречается и в 19, и в 20 заданиях. Поэтому сейчас просто будет важно повторить такое тоже в этом номере бывает, что у нас

99: Такое однородное, придаточное. То есть вот мы с вами, да, разобрались, почему вот у нас в предыдущем номере, вот здесь перед, чтобы, да, стояла запятая, почему именно так? Но у нас, может быть, и не такая история. Короче, однородные придаточные, они относятся к 1 и тому же члену в главном предло.

100: Ну или, в принципе, ко всему главному предложению. Плюс они отвечают на один и тот же вопрос. Вот давайте с вами посмотрим такую историю. А ленин знал, что в лесу опасно, что абреки скрываются в этих лесах, а ленин знал это наше глав.

101: Часть предложения да это же и основа. А ленин знал, задаём вопрос, а ленин знал, о чем? Ну или что он знал, да что в лесу бывает опасно и опять, а ленин знал, о чем, что обреки скрываются в этих лесах.

102: То есть что мы видим здесь, что у нас есть однородные придаточные, они идут от 1 и той же главной части, и они отвечают на один и тот же вопрос. И мы ставим 1 запятую здесь и 2 запятую здесь это, как знаете, из истории я люблю красная, запятая, белая запя.

103: Синие шары. Вот здесь примерно такая же ситуация. Теперь идём дальше. Теперь чуть посложнее. Ситуация как раз-таки, которая чуть более часто используется в этом номере. Мальчик стремился туда, где запах

104: Конюшне смешивался с ароматом сухой травы и где лилась плавная мелодия. Скорее всего, у некоторых ребят вот здесь возник вопрос а вот почему перед и у тебя не стоит запятая или перед? Где? Почему у тебя не стоит запятая? Давайте разберёмся. Вот наша главная часть предложе.

105: Мальчик стремился да, это наша основа. Мальчик стремился. Задаём отсюда вопрос. Мальчик стремился туда, куда, где запах конюшни смешивался с запахом травы, запах смешивался 1 основа и он

106: Стремился куда, где лилась мелодия. Все. То есть у нас примерно ситуация здесь такая вот наша основа. В главном предложении мальчик стремился, да, здесь пошло поехало, где запах смешивался и

107: Где лилась мелодия. Вот, то есть у нас от 1 и того же вопроса, да, сформируются 2 придаточные части, и они соединяются с помощью вот этого одиночного союза. Получается как любимый некоторыми людьми магазин красное и белое.

108: Не будете там ставить запятые. Вот здесь идёт абсолютно такая же тема. Здесь самое важное это понять, откуда задаётся вопрос и какой этот вопрос. Все вот они однородные. Именно поэтому перед и никакая запятая в этом случае не нужна. Ещё рассмотрим примеры, когда жара пошла.

109: На убыль и стало смеркаться. Мы пошли на рыбалку. Вот наша главная часть предложения, да, мы пошли на рыбалку, да, нашу основу здесь мы тоже нашли. Задаём вопрос. Мы пошли на рыбалку. Когда 1, когда жара пошла на убыль,

110: Да, наша 1 основа. И мы пошли, когда, когда стало смеркаться все тоже самое. Раз основа слева, 2 основа справа части признаются однородными. Поэтому вот здесь перед и запятая не стоит. Мы поставили запятую просто вот в этом месте, что

111: Чтобы отделить придаточное от главного. То есть в этом моменте придаточное закончилось уже официально, окончательно, да, в придаточной части, и в 1, и во 2 есть свои грамматические основы, поэтому мы здесь их с вами и выделяем, но они являются однородными. Поэтому здесь перед союзом и

112: Никакая запятая уже не стоит дальше. Я не знал, куда мне идти и что мне теперь делать. Опять грамматическая основа главного предложения я не знал, я не знал, чего, куда мне идти, и я не знал, чего, что теперь делать.

113: Все, опять такая же история от главного задаётся один и тот же вопрос. И части соединены с помощью одиночного союза, поэтому перед ним запятая никакая уже не нужна. Так, давайте сразу вопросик. Все хорошо с этим.

114: Можно научиться сочинение написать на максимум за неделю с 16 поднять до максимума легко. А так, если с самого нуля, то конечно, ну надо работать побольше сочинением. Чётко все супер. Так, мои.

115: Ученики, вы там как живы? Все понятно, все хорошо. Я пытаюсь вас найти в чате. Так, ага. Супер. Хорошо, молодцы. Так немножечко давайте отработаем.

116: Давайте расставим запятые в этом предложении.

117: Это вот как раз-таки на последний блок, который мы только что с вами разбирали.

118: Угу.

119: 3, 2, 1, go, 1, 4 у входа в аэровокзал, где задаём вопрос где поджидали Приезжих таксисты, раз придаточная часть у входа в аэровокзал?

120: Где, где светились рекламные щиты. Это наши однородные придаточные от 1 и той же главной части мы задаём один и тот же вопрос, да, поэтому мы ставим запятую вот здесь на единице, потому что придаточная официально открылась. И вот здесь на

121: Четвёрки, потому что придаточная официально закрылась на двойки и тройки ничего не нужно. Придаточные являются однородными. Ну и между ними союз и супер. Хорошо. Теперь давайте я немножечко прорешаю несколько заданий. Сама ещё раз покажу вам алгоритм.

122: И только после этого мы перейдём с вами к практике стояла прекрасная погода, и хотя октябрь был в самом разгаре, на деревьях по прежнему трепетала Зелёная листва, а солнце грело по летнему снова что, вот за что я сразу цепляюсь. Да с чего мне начать выпол?

123: Мы видим стык союзов. И хотя, да, хотя у нас октябрь, получается, был в разгаре, все это наша придаточная часть на тройке, я просто эту придаточную закрыла, смотрю. Ага, получается, после придаточной

124: Нет продолжения в виде слов тона. Так, поэтому вот здесь, на этом месте между. И хотя я ставлю запятую автоматически супер хорошо, теперь я вычёркиваю отсюда эту придаточную часть и смотрю, что соединяет союз. И стояла прекрасная погода и на деревьях

125: По прежнему трепетала листва. Ну, у нас, получается, погода стояла раз основа, листва трепетала 2 основа. Замечаем, что и на единице тоже должна быть запятая, потому что мы соединяем 2 части сложного предложения. Ну и на четвёрке

126: Листва трепетала, а солнце грело это у нас с вами снова сложное предложение, оно соединено с помощью сочинительной связи с помощью сочинительного противительного союза. А, все, вот такая история. Хорошо, давайте ещё покажу.

127: Как только солнце взошло, стало видно, что, если идти дальше, можно увязнуть в болоте, и лейтенант дал приказ остановиться снова мой стык союзов, что, если я его нашла, если идти дальше, придаточная часть на этом месте завершилась.

128: После четвёрки нет продолжения в виде слов то, но так, на четвёрке я закрываю придаточную и вот здесь, на тройке, тоже ставлю запятую. Так как-то, но так у нас не соблюдается все с этим, да, я уже разобралась, можно в это не лезть. Теперь стало видно стало

129: Видно, когда задаём вопрос, как только солнце взошло на 1 месте, это просто обычная придаточная часть, мы отделяем её запятой. Стало видно, стало видно, что задаём вопрос, что тыры пыр дыры, пыр тоже начало абсолютно обычной.

130: Придаточной части, где перед подчинительным союзом мы поставили запятую. То есть тут история даже легче, потому что столкнулись 2 подчинительных союза. Да, перед подчинительным мы просто ставим запятую, можно увязнуть в болоте. Лейтенант дал приказ остановиться.

131: Смотрите, получается, можно увязнуть. Наша основа здесь, и лейтенант дал приказ остановиться. Это наша 2 основа. То есть здесь просто сложное предложение через сочинительный соединительный союз, и мы ставим запятую, чтобы их разделить. Вот примерно такая

132: Ситуация. Идём дальше. Здесь перед а. И. Но они всегда будут ставиться. Это обычные противительные союзы. В этом случае теперь поехали дальше. Снег засыпал следы Путников, и стало ясно, что если снегопад не прекратится к ночи, то обратную дорогу.

133: Придётся искать с трудом снова вижу стык союзов. Что если, ну, я понимаю, перед что у меня в любом случае будет стоять запятая, это обычный подчинительный союз. Теперь по стыку вот здесь он закрылся, да, наша придаточная, мы её закрываем.

134: Запятой есть продолжение в виде слова, то это значит, что вот на этой тройке запятая уже не нужна. То есть на стыке мы запятую не ставим. Хорошо. Дальше снег засыпал следы, и стало ясно снег засыпал. Раз основа

135: Стало ясно 2 основа в этом случае на единичке тоже будет стоять запятая, но по другому правилу, что это просто сложное предложение. У нас основа слева, основа справа. То есть это как вот ссп, мама любит кошек, и я люблю жаб, да, ставим запятую.

136: То просто 2 эти части разделить. Вот и все. Так, дз, после web появится у всех учеников курса, естественно, да, с проверкой от куратора наставника. У нас вдруг тут есть ребята, которые ещё не знают, но у нас вообще на всех

137: Уроках есть разминки и медитации. Я решила, что сегодня на самом деле, ну, сам номер достаточно маленький по теории, поэтому разминку мы делать не будем, но мы можем сделать медитацию. Поставьте прямо сейчас мне lykke под это видео я не

138: Сектантка, я не буду вам ничего такого рассказывать. Да, мы не будем дышать всем, чем не надо дышать. Это просто буквально минутка для того, чтобы расслабиться. И обычно я на такой медитации включаю музыку, включаю какую-то песню, и мы просто с ребятами здесь орём.

139: Сходим с ума и кайфуем. Но я не могла пропустить 1 тренд на 1 такое классное стихотворение, которое меня уже просто окружает везде я куда бы не заходила, везде именно оно. Давайте.

140: Просто посмотрим, я думаю, все девчонки точно поймут, что сейчас будет происходить.

141: Я плохая, ты хороший рот милый, перекошён. Не кричи, я не глухая, ты хороший, я плохая, ты.

142: Я терплю, а ты назло мне стекла бьёшь, я поднимаю. Ты хороший, я плохая вверх рука замер, но уже.

143: Я нормально все, похоже, не посмеешь. Я это знаю. Ты хороший, я плохая, я тебя не пони.

144: Мало я давила, все прощала. Ты особый, я простая.

145: Ты хороший, я плохая, лгать привычкам тише от скуки, что протягиваешь руки, пол колена, надломилось.

146: Что ж ты плачешь? Что случилось?

147: Почему ты меня брошил? Я плохая, ты хороший. Короче, это все на самом деле, все, все не так, все не так. Я сейчас, я сейчас зачитаю сама. Хорошо.

148: Я плохая, ты хороший, рот от гнева перекошён. Не кричи, я не глухая, ты хороший, я плохая. Все, теперь все мои флексики с курса фиксики тоже. Просто записывайте, как вы.

149: Читайте, я выберу лучших. Ладно, сегодня такая своеобразная медитация получилась. Но, простите, я не могу, не могла это пропустить. Ладно, так, друзья.

150: Сейчас у нас будет практика фипи, но пока что я буквально уделю 30 секунд, чтобы рассказать ребятам, которые ещё не у нас на курсе, что вот примерно таким мы с вами занимаемся на полугодовом. Примерно так я готовлю ребят на 90 плюс баллов. И вот

151: Если эта вся история вам откликается, да, если понятно, если все круто, если достаточно легко все это воспринимать, то я вас приглашаю просто вот, ну вот практически в последний раз присоединиться к полугодовому курсу. Рекорд, он стартовал всего лишь сегодня, вы, ничего не пропускает.

152: С сегодняшнего дня вы сразу подсоединитесь к куратору, получите домашку. Более того, ещё и весь 1 месяц занятий. Все вот эти все уроки в записи, вы сможете их смотреть в любое время. Вот, а у нас получается в этом месяце какая программа? Мы

153: Завершаем задание блока. Пунктуация, задание 20 и 21. Мы пройдём большую часть номеров по орфографии. Это 9, 10, 11, 12 и 13. То есть это вообще ничего себе. И также, конечно же, у нас будет много уроков по сочинению.

154: Егэ. То есть с этого месяца мы уже не просто работаем локально, да, проблема, авторская позиция. Комментарий. Мы уже на постоянной основе пишем сочинение, вот, и на уроках, и на домашних работах, поэтому вы как раз-таки можете присоединиться очень и очень вовремя.

155: Ну и, конечно же, пробники, естественно, как раз с завтрашнего дня выйдет 1 пробник этого месяца, и каждый ученик сможет вновь проверить свои знания. Ссылочка на присоединение есть в описании к этому видео. Плюс, естественно, наш любимый с вами всеми модератор.

156: Все, стримов Айдар пришлёт ссылочку на присоединение. Вот просто кликните по ней, напишите, мол, я хочу узнать подробнее. Вот вам расскажут все подробности и если поймёте, что все круто и вы хотели бы быть с нами, вы сможете

157: Спокойно присоединиться к любимой семейке флекса. Вот смотреть винкс это хорошая затея. Я сама это очень люблю. Стелла самая лучшая стелла топ. Хорошо, а мы переходим к работе, я не обещаю.

158: Что задания будут лёгкими, но вы должны справляться с любыми. Вот и все. Итак, задание 20. Поехали, пожалуйста. Только не бегите вперёд. Если вы решили уже 1, там решили 2, то не пишите ответы заранее.

159: У нас так не принято на курсе.

160: Так. Угу. Давайте посмотрим дома. Мой гость сразу начал мне жаловаться, что пока

161: Он ехал ко мне, то, заблудился в лесу и вынужден был заночевать в сторожке лесника. Ну, давайте сначала, что мы видим сразу, что пока стык союзов, да, что пока он ехал, да, у нас в этой придаточной части есть своя грамматическая основа на тройке, это

162: Придаточная закругляется, и у нас есть продолжение в виде слова, то это значит, что на двойке стоять запятая никакая не будет на единичке. Ну, тут святое дело поставить запятую обычный подчинительный союз. Да, мой гость начал мне жаловаться о чем? Что?

163: То тыры пыры, тыры, пыр теперь касаемо четвёрки. Я видела, что некоторые ребята внесли четвёрку в ответ, но, к сожалению, это неправильно. То есть что здесь получается. Он начал мне жаловаться, о чем? Да, что он заблудился в лесу и вынул.

164: Вынужден был заночевать. То есть вот здесь, да, вас просто попытались так запутать, чтобы вы подумали, мол, это какое-то сложное предложение, а по факту этот союз и просто соединяет однородные сказуемые, то есть один и тот же человек заблудился и вынужден

165: Был заночевать. Все это однородные сказуемые одиночные союз. И итого единичка запятая и тройка тоже запятая. Хорошо, номер 2. Поехали дальше. Что такое придаточное, я так и не поняла. Вот это главное предложение. Да, вот квадрат.

166: Скобками. А вот это придаточная, главное, я люблю тебя, придаточная, потому что ты хороший. То есть это зависимая часть от главного. Всегда можно к этой штучке задать вопрос. Ну и чаще всего придаточная часть начинается с подчи.

167: Союза какого-то.

168: Угу.

169: Так.

170: Придаточное не может существовать без главной, естественно, да, то есть оно зависит от главной. Ну, давайте смотреть. Итак, я окончательно убедился в том, что заблудился совершенно и пошёл наугад туда, где бесконечно тянулись поля в этом случае.

171: У нас нет стык союзов, но это нормальная история. Не в каждом 20 задании. Вы это встретите. Но давайте смотреть. Я окончательно убедился в том, в чем задаём вопрос, что заблудился совершенно. Вот она на

172: Наша придаточная часть 1 2 все дальше я окончательно убедился и пошёл наугад туда, куда задаём вопрос, где бесконечно поля тянулись ну и троечка это завершающая, придаточная.

173: Часть, от которой мы задаём вопрос, да, от главной касаемо двойки. Есть ребята, которые подумали, что на двойке не нужна запятая, но в этом случае она нужна. У нас нет такого здесь, да, что пошёл наугад туда. Это отдельная придаточная, она не отвечает.

174: На один и тот же вопрос от главного предложения человек здесь только убедился в том, что заблудился, не убедился он в том, что пошёл наугад, это уже было следствие из этого, то есть я окончательно убедился и пошёл наугад туда все, поэтому 1 2.

175: 3 номер 3.

176: Эти примеры с fp часть примеров больше с fp, плюс это Дощинский отдельно и Дощинский цибулька в некоторых моментах, где нужно было что-то разбавить.

177: Угу.

178: Так.

179: Ну, погнали стык союзов, что если что, если вы меня обманете, ну, наша обычная придаточная часть, да, на тройке она завершилась, мы ставим запятую, продолжение, то оно так есть.

180: Неа, значит, на двойке мы тоже ставим запятую, перед что мы в любом случае ставим запятую. Это не стык союзов, это просто начало придаточной части, да, начинается как раз-таки с подчинительного союза, что так получается 1, 2, 3 у нас уже есть ва

181: Будет стыдно, ведь это будет низкий поступок касаемо вот этой штучки. Ведь ведь это, ну, грубо говоря, тоже самое, что потому что вам будет стыдно. Почему? Задаём вопрос? Потому что это будет довольно низкий поступок. Ну и

182: Четвёрка сюда же у нас идёт супер. Хорошо, идём дальше. Номер 4.

183: Можно обзор на кружку? Да, это кружка Дмитрий. Мне подарили её в прошлом году, и я очень люблю эту кружку.

184: Дмитрий, да, ребята с прошлого выпуска, они помнят его просто до дыр.

185: Угу. Супер.

186: Погнали, лето в самом разгаре, и если вы будете подольше в лесу, то увидите пеночку, которая мелькает среди ветвей, и если стык союзов, и если вы пробудете в лесу, да, вот она, наша придаточная часть на тройке, это придаточная.

187: Часть завершилась, ставим запятую. Есть продолжение в виде слова, то, значит, на двойке запятая не нужна. Теперь смотрим на единицу, и что она соединяет лето в разгаре и увидите пеночку. То есть у нас получается лето подлежащее, ну типа как на

188: Находится в разгаре, да, сказуемое. И вы увидите без, вы, без местоимения просто увидите. Это ещё 1 основа. То есть на единичке запятая ставится, потому что союз и соединяет 2 части сложного предложения на тройке тоже ставится, то вы увидите

189: Пеночку, пеночку какую задаём? Вопрос, которая мелькает среди ветвей. Ну и на четвёрке это просто последняя придаточная часть здесь. И мы тоже на четвёрке ставим запятую. Все, номер 5. Кстати, друзья, не забывайте, пожалуйста, ставить лайк.

190: Под трансляцией подписываться на канал сколько у нас лайков? Вот, например, Айдар, расскажи мне.

191: Угу.

192: Так.

193: А сколько лайков? Мне никто не говорит. Ну ладно, никто со мной не хочет разговаривать. Не воспринимайте меня всерьёз. Ладно, давайте смотреть. Пойманные скворцы быстро привыкают к людям и

194: Если живут в доме, летают по комнатам, чтобы показать радость 480, а нас здесь с вами больше. Поэтому прямо сейчас быстренько все жмякнули. Лайк нас на трансляции сидит, то больше 500 человек. А вы тут пошли, не понимаю я вас, быстро жмякаем. Итак, давайте.

195: Смотрите, опять, как обычно, стык союзов. И если его увидели, все, супер стык союзов имеется. Если живут в доме, да, здесь закрылась придаточная часть на тройке. Ставим запятую, придаточная часть закрыта. Теперь дальше.

196: Этому стыку. Если продолжение, то оно так нет, этого продолжения нет. Значит на двойке тоже запятая ставится. Теперь у нас с вами здесь союз. И когда союз. И да, нам проще просто вычеркнуть эту придаточную часть и посмотреть, что происходит в предложении, что союзик у нас соединяет.

197: Скворцы привыкают и летают по комнатам. Как видите, в этом случае мы соединяем не 2 части сложного предложения, а однородные сказуемые привыкают и летают, поэтому на единице запятая не нужна. Летают по комна.

198: Там для чего? Задаём вопрос, чтобы показать радость. Ну и четвёрка это наша завершающая придаточная часть. Здесь итого ответ 2, 3 и 4. Супер. Идём дальше. Номер 6.

199: Фахраддин привет большой передаю, я все помню.

200: Что такое стык союзов? Ну, смотри, союз. Раз, союз 2. Они такие столкнулись. Бубух все. И вот нам надо сидеть и думать, нужна ли между ними запятая.

201: Угу.

202: Шпульке огромнейший привет.

203: Ага, 1, 3. Пишите. Ну, давайте смотреть. Мне казалось, никто не мог нарушить окружавшего меня покоя, и тем неожиданнее было появление алексея с друзьями. Все вообще легко. Мне казалось, казалось, что что никто не

204: Мог нарушить мой покой, грубо говоря, все. То есть 1, 3. Вот наша придаточная часть, да, и дальше уже другая основа. Появление, да, было неожиданным. Все. То есть 1, 3. Вот она, наша обычная придаточная после главной супер

205: Шикарно. Идём дальше. Номер 7.

206: Нолику большой привет, Кирилл, привет, привет.

207: Дамиру тоже большой привет. Мы как будто здесь это, знаете, радио, радио, маруся, там радио с черным перцем. Вот пошло поехало. Да, передаём привет.

208: Угу. Кусачка.

209: Все, хватит мне своими приветами. Давайте решать уже русский язык ботать. Ну давайте. Всегда трудно приступать к выполнению нелюбимой работы, и чтобы хоть немного оттянуть неприятный момент, мы часто ищем любые предлоги, которые могут хоть как-то оправдать наше безволие.

210: Ребят, скажите, вот про кого это предложение. Есть тут такие ребята, которые вот прям понимают, блин, это моя жизнь, стык союзов, и чтобы, и чтобы хоть немного оттянуть момент, наша придаточная часть

211: На тройке запятую ставим. Она завершилась то, но так, продолжения нет. На этом стыке на двойке ставим тоже запятую. Теперь смотрим, что соединяет этот союз. И трудно приступать к выполнению. И мы ищем.

212: Предлоги. Ну, как видим, союз и соединяет 2 части сложного предложения на единичке тоже запятая нужна. Мы часто ищем предлоги, задаём вопрос, какие предлоги, которые могут оправдать наше безволие? Ну и завершает все.

213: Наша последняя придаточная часть в этом предложении. Итого на всех местах предложении ставятся запятые 1, 2, 3, 4. Наш правильный ответ номер 8. Мы уже с вами практически половину сделали.

214: Я плохая. Да, да, да.

215: Угу.

216: Так.

217: Погнали. Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками. Кто-то из девочек просто останется вот здесь, вот на этой 1 строчке. Такие все на этом оставляем. Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками. И когда наша встреча состоялась, я спросила, их скучают?

218: Ли они по школе и когда стык союзов, когда встреча состоялась, да, все на этом месте наша придаточная часть закрылась, мы ставим запятую то, но так, продолжения нет. Значит, вот здесь, на стыке, тоже ставим запятую даль.

219: Что соединяет этот союз? Мне хотелось увидеться раз основа. И я спросил 2 основа снова и соединяет 2 части сложного предложения. Тоже нужна запятая. Я спросил их, о чем скучает?

220: Они по школе, ну и завершающая придаточная часть тоже нужна. Запятая. 1, 2, 3, 4, супер номер 9.

221: Угу.

222: Иван, мы от неё задаём вопрос от главной у нас идёт, спросил их о чем, что он у них спросил, скучают ли они по школе со своей грамматической основой внутри, то есть в каждой части предложения есть своя грамматическая основа.

223: Погнали. Сначала страшно показалось викуле, когда, когда ей показалось страшно, когда поднялся он от земли и пролетел под самым месяцем. Ну то есть здесь в этом случае, да, у нас просто обычная придаточная часть со своей основой, да.

224: Поднялся и пролетел он, да, все 1, 2 ставим запятые дальше. Так что если б вот тут пошло, поехало, да, здесь нам нужно с вами понять, опять-таки вот стык союзов у нас есть, да, так что если б

225: Если б он не наклонился после завершения вот этой придаточной части есть продолжение в виде слова, то это значит, что на тройке запятая на вот этом стыке нам не нужна. И мы ставим только на четвёрке, чтобы закрыть официально нашу придаточную часть. Супер.

226: Номер 10. Ребят, это экватор сегодняшней практики. Пишем свои ответы в чат.

227: Угу.

228: Вот тут интересное предложение, потому что помимо стыка здесь же ещё есть и однородные придаточные части как раз-таки вот последний теоретический пункт, который мы разбирали, но мы начинаем также со стыка, когда его видим, и кок.

229: Да вот он, наш стык. Прекрасно. И когда солнце зашло и тени стали гуще. Ой, боже мой, тени стали закрывать. Прошу прощения. Да, опачки видим однородное.

230: Придаточные части, соединённые одиночным союзом. И что мы видим? То есть смотрите, вот у нас союзов, и когда вот в конце, уже после придаточной есть то но так нет, этого нет это значит, что вот как раз-таки здесь так так.

231: Так, так, так, так. Мы где находимся то вообще, я че то все напутала. А, да, все, вот он наш союзов. И когда на двойке, значит, что запятая ставится, напомню вам, получается, на тройке запятая не стоит, потому что это однородные придаточные. Теперь смотрим, что

232: Вот по этому союзу, и что он соединяет? Остаток дня, тянулся основа раз. И он почувствовал облегчение. Получается 2 части сложного предложения остаток дня тянулся, и он почувствовал облегчение, итого 1.

233: 2 и 4 наши верные ответы. Здесь вот такая история, такая ситуёвина номер 11. Идём дальше.

234: Угу.

235: Софья, у придаточных частей всегда у однородных придаточных, будут разные основы, это нормально, ты должна просмотреть, 1 ли у них главный член или 1 же у них вот эта главная часть i odin ли?

236: Вопрос к ним задаётся все как раз-таки вот в теоретическом элементе мы просматривали все эти случаи. Угу.

237: Тройка не ставится, потому что это однородные придаточные части. Угу. Поехали. Когда нужно было спешить в гимназию, николенька старался. Николенька старался не отставать, когда задаём вопрос, когда нужно было спешить?

238: В гимназию обычная придаточная часть. Ставим единичку. Дальше старался не отставать от старшего брата, и так как тот всегда двигался стремительно, то первокласснику часто приходилось догонять его. Мы видим стык союзов и.

239: Так как да, так как человек двигался стремительно, наша придаточная часть после неё есть продолжение в виде слова, то это значит, что на стыке вот здесь вот на троечке запятая стоять ни в коем случае не будет, но на четвёрке будет, потому что в этом месте завершилась придаточн.

240: Все, и теперь смотрим. Вот мы разобрались с этой придаточной частью. Все супер, что соединяет вот этот союз. Николенька старался не отставать, и первокласснику часто приходилось догонять его вприпрыжку. 2 части сложного предложения на двойке.

241: Нужна и того. 1, 2 и 4. Ваш ответ абсолютно правильный. Ребят, номер 12.

242: Нет резкости нужно нажать на экран наверху, справа будет бегунок такой настройки и можно автоматически именно у себя поднять качество трансляции.

243: Сохранится урок, ну, для ребят с годового полугодового, точно здесь, в открытом доступе. Возможно, если не пожадничаете по Лайкам.

244: Угу.

245: Хорошо, давайте. Старушка все говорила о счастье, и хотя слова её были привычными, но у внука от них щемило сердце, словно все услышанное, происходило с ним, и хотя стык союзов, хотя слова были привычными.

246: Вот она, наша придаточная на тройке, она закрылась. Ставим запятую, есть продолжение в виде слова, но это значит, что вот здесь, на двойке запятая, стоять не будет. Все шикарно. Дальше мы разобрались с придаточной, вычёркиваем её отсюда.

247: Смотрим, что соединяет этот союз старушка говорила, и сердце щемило все у нас получается 2 части сложного предложения на единичке запятая нужна, то есть 1 3 уже точно есть, и у неё щемил.

248: Сердце как сильно задам вопрос, да и это придаточное, завершающее, словно все услышанное, происходило с ним со своей грамматической основой четвёрка точно нужна. Все, супер 1 3, 4. Прекрасно, номер 13.

249: Начало придаточной, то есть здесь щемило сердце, насколько, насколько сильно это происходило, будто все услышанное происходило с ним.

250: Почему не 2? Ну, двойку уже разобрали, потому что есть продолжение в виде слова. Но. Угу.

251: Поехали. Виктор попал сюда впервые. А если Ирина освоилась и успела полюбить, то Виктор попал сюда впервые. Наша придаточная часть с условием если да, которое мы, естественно, отделяем запятой, единичка идёт в

252: Виктор попал сюда впервые, и хотя, по рассказам знал многое стык союзов, и хотя у нас, получается, заканчивается на четвёрке, естественно, мы ставим здесь запятую, теперь смотрим, есть ли у нас

253: Продолжение в виде слов тоно так, продолжения нет, на этом стыке союзов запятая стоять будет так дальше. Теперь вот касаемо двойки. То есть мы по 3 4 поставили, вычёркиваем эту придаточную, смотрим, что соединяет вот этот союз и

254: Виктор поражался ой, Виктор попал и поражался однородные сказуемые, поэтому на двойке запятая не нужна, поражался всему, чему задаём вопрос что видел? Ну, это завершающая придаточная часть на пятёрке нужна запятая.

255: Супер. Хорошо. Идём дальше. Номер 14.

256: Конечно же, можно, да.

257: Угу.

258: Так.

259: Поехали, давайте разбираться. Итак, дверь подъезда внезапно распахнулась, и на улицу выскочил крепкий молодой человек, дверь подлежащая, распахнулось сказуемое, человек подлежащее, выскочил сказ.

260: В 1 случае у нас вообще проверяется запятая в сложносочинённом предложении. И, конечно, в этом случае мы ставим запятую, чтобы разделить 2 части сложного предложения. Единичка идёт в наш ответ. Дальше который человек какой? Задаём? Вопрос, кото

261: Который тыры пыр сразу начинается с подчинительного союза на двойке. В любом случае стоять запятая будет. Теперь смотрим, что дальше, который, еслиб теперь разбираемся, что происходит с этим стыком, будет ли здесь стоять запятая, если б Алексей не успел

262: Последний момент посторониться. Вот придаточная, да, на четвёрке она закрылась, и продолжения то, но так у нас после неё нет. Поэтому вот на этом стыке, на тройке запятая тоже стоять будет. Итого 1, 2, 3, 4.

263: Супер. Идём дальше. Номер 15.

264: Угу. Вот это номер я вам давала решать у себя в викторине, в telegram. Вчера или позавчера мы с вами тренировались. Многие наделали здесь ошибок, поэтому сейчас будем смотреть, что здесь, да, как.

265: Угу.

266: Разбираемся. Он знал, что. Ну вот он, он знал, да, наша грамматическая основа. Знал, что все открывается. Придаточная часть это подчинительный союз. Перед ним на единичке ставим запятую, теперь смотрим. Вот он наш.

267: Союзов, что когда поехали с террасы, увидит его, увидит грамматическая основа на лошади. Придаточная часть заканчивается на месте завершения придаточной части. Мы ставим запятую и видим, что есть продолжение в виде слова, то. А это значит, что на этом стыке запятая не

268: Ставится 1 3 выписываем сначала между барышнями, барышнями, какими, которые всегда находились в ожидании приятных Кавалеров, да, находились в ожидании здесь, да, наша грамматическая основа 4.

269: 4, 5 тоже запятые подымается длинный спор о том, о чем задаём вопрос кто это и о чем? Да зачем едет вот в этом случае опять-таки наша однородная придаточная ча.

270: Да, конечно, мы поставим запятую на шестёрке, потому что в этом месте придаточная часть открылась, но на семёрке, на восьмёрке ни в коем случае ставить не будем, потому что они однородные, они от 1 и того же слова и отвечают на один и тот же вопрос.

271: Длинный спор о том, о чем этот вопрос. И к 1 части, и ко 2 части предложения. Вот, хорошо, номер 16. Поехали.

272: Мне очень нравится, что здесь очень быстро решают. Хочу также. На самом деле все эти ребята в начале решали очень и очень медленно, но мой темп даёт, видимо, о себе знать, и они иногда даже решают теперь быстрее, чем я.

273: В смысле, как спор о том, о чем, кто это, спор, о чем, зачем едет все?

274: То есть это, грубо говоря, темы спора у нас встают.

275: Так это же спор, то есть о том, зачем ему вообще ехать сюда. Да, все правильно.

276: Угу.

277: Так вот здесь я увижу у некоторых ребят ошибки. Давайте смотреть на огни Маяков пристально смотрят только ватные, штурвальные. Почему они смотрят на огни вот этих Маяков?

278: Потому что все маяки на 1 и том же море горят, ой, маяки горят и мигают по разному. Так, ну то есть, смотрите, с 1 все понятно, да, это открывается 1 придаточная часть, и на тройке эта часть у нас закрывается.

279: Дальше они горят и мигают по разному почему или зачем? Чтобы по этим признакам можно было определить это ещё 1 придаточная на пятёрке она закончилась. Можно было определить, что задам вопрос.

280: Какой это маяк? Шестёрка закрывается. И узнать, узнать о чем или что, где корабль находится. И семёрка тоже у нас сюда. То есть смотрите, да, вы здесь запутались.

281: Что у нас однородные придаточные и забыли посмотреть, что у нас как бы вот определить и узнать это вообще глаголы, определить, что, какой маяк и узнать, что, где находится корабль, если бы у вас вот была история такая, опре.

282: Делить, где находится маяк и как он расположен, это 1 история. Но здесь 2 глагола, да, человек сам определяет и что-то узнает. И от этого уже у нас дальше идут. Идёт. Ой, прошу прощения, идёт запятая.

283: Общего второстепенного члена здесь нет, лишняя четвёрка не совсем поняла я где-то лишнюю четвёрку влепила.

284: Вроде нет, чтобы по этим признакам можно было определить нет, все же хорошо, что не так.

285: Четвёрку я не выделяла, потому что у меня с тройки начинается придаточная часть, чтобы по этим признакам определить все. Я поэтому четвёрку и не трогала. Угу. Хорошо. Номер 17.

286: Почему 6 не ставим? Мы 6 как раз-таки ставим в предыдущем номере. Угу.

287: Вы очаровательная. Спасибо. Хорошо известно. Известно, что, что открывается придаточная часть единичка ставится запятая. Дальше видим стык союзов. Что если, если спортсмен не

288: Тренируется, тренируется спортсмен, своя грамматическая основа на тройке придаточная часть закрывается. Дальше есть продолжение в виде слова. То поэтому на двойке никакая запятая на стыке не нужна. Дальше то

289: Хороших результатов ему не достичь, несмотря на что задаём вопрос, как бы он ни старался, он старался грамматическая основа здесь итого 1, 3, 4, 5, то есть спортсмену не достичь хороших.

290: Результатов, несмотря на что, как бы он ни старался. Вот, поэтому здесь четвёрка и пятёрка, это как отдельная придаточная часть 1 3 4, 5 супер. Дальше номер 18. Это предпредпоследнее задание на сегодня.

291: Нет, стык союзов у нас был наверху уже.

292: Что если там или что-то такое? Угу.

293: Сестра попробовала рассказать китти, что она попробовала ей рассказать, о чем говорил доктор. Ну, 1 наша придаточная, 1 2, ну, плюс ещё и перед противительным союзом, но.

294: Дальше мы видим с вами сик союзов, но хотя мы понимаем, хотя начало придаточной, он говорил долго и очень складно. Да, здесь завершилась придаточная часть. Естественно, мы её на четвёрке закрываем. Дальше продолжение в виде слов, то

295: Но так у нас нет, поэтому у нас таких союзов на тройке запятая стоять тоже будет. Итого 1, 2, 3, 4 в этом номере. Так у всех такие ответы шикарно. Умнички. Номер 19.

296: Пели нескончаемую песню комары, комары, пели стык союзов окей. По мере того, как сумерки сгущались и смолкали звуки ага, хорошо.

297: То есть на этом месте, на четвёрке, у нас завершилась наша придаточная часть, мы на четвёрке поставим запятую дальше продолжения то, но так у нас нет. Это значит, что вот здесь, на двойке, на этом стыке запятая стоять будет теперь касаемо

298: О, вот этой троечки. Смотрите, то есть до меня стал доноситься шум далёкого водопада. В какой момент, да, когда сгущались сумерки и смолкали другие звуки, это все происходит в один и тот же момент, и они соединены вот этим одиночным

299: Союзом и однородное, придаточное. Поэтому на тройке запятая не нужна. Так и что-то я ещё, по моему, хотела объяснить, а касаемо 1 единички посмотрим, что соединяет. То есть мы вот с этими придаточными здесь разобрались, да, все вычеркнули их. Что

300: Нет, и комары пели, и до меня шум стал доноситься 2 части сложного предложения, итого 1 2 на стыке, и четвёрка, когда придаточная часть завершилась, все супер. Ну и.

301: Давайте, я понимаю, что вы устали. Да, все понимаю. Давайте.

302: Это однородные придаточные части, соединённые союзом, и то есть у них идёт один и тот же вопрос от главной части предложения.

303: Угу.

304: Поехали. На закате пошёл дождь, дождь, пошёл дождь. Какой? Задаём вопрос, который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту. То есть 1 у нас 1 2, это обычная придаточная после главной дальше и в то время как

305: Есть тик союзов, есть хорошо. В то время как он, получается, шумел по саду вокруг дома. Здесь закрылась придаточная, на четвёрке ставим запятую, потому что она закрылась. Продолжение то

306: Так, нет, значит, у нас здесь на тройке, на этом стыке запятая стоять тоже будет. 1, 2, 3 и 4. Супер. Я не понял, почему на тройке не нужна запятая? Так, смотри, подожди, сейчас все объясню.

307: По мере того как сгущались сумерки и смолкали все другие звуки, до меня стал доноситься шум, шум стал доноситься в какой момент или по мере чего, по мере того, как сумерки сгущались, и по мере того как

308: Толкали звуки. Эта история, она такая же, как и сейчас, я вам покажу из теории прям буквально 1 минуточку найду её здесь вот это вот из этой всей истории, да, в самом конце у нас

309: Классической части было подобное предложение. Да, мы пошли на рыбалку, когда, когда жара пошла на убыль и стала смеркаться, у них 1 и та же главная часть у этих придаточных. Мы к ним задаём от этой главной один и тот же вопрос. Эти части соединены

310: Одиночным союзом. И и в этом случае мы запятую между ними не ставим, ставим только на открытии раз и на закрытии 2. Вот такая история

311: Вернуться ко 2 предложению. 2 номер из практики, вот этот вот я окончательно убедился в том, что заблудился совершенно и пошёл наугад. Вот у нас с вами здесь какая сейчас покажу, у нас здесь я

312: Убедился в том, что заблудился и пошёл наугад, куда, где тянулись поля. Вот. То есть у нас здесь главное предложение, оно

313: Взрывается придаточным. То есть он убедился конкретно в том, что заблудился. А дальше это уже просто однородные сказуемые. В главной части. Убедился и пошёл куда-то так и 16. Сейчас мы перейдём к розыгрышу ребят, сейчас отвечу на вопросы и всех остальных. У кого

314: Они остались, и мы перейдём к розыгрышу. Вот 16 предложение. Давайте разбираться. Итак, ну что у нас на огни Маяков пристально смотрят люди, почему на них смотрят? Потому

315: Потому что все маяки горят и мигают по разному 1 придаточная часть все 1, 3 любая придаточная часть со всех сторон обособляется запятыми, мигает по разному почему или для чего, чтобы по этим признакам можно было определить ещё.

316: 1 придаточная определить, что какой это был маяк, и узнать, что, где находятся корабли. Все. Итого у нас получается 1 так 6 и 7. Ещё все. Вот на этом моменте мы и завершили. Примерно такая история. Так?

317: Хорошо, тогда мы с вами сейчас я думаю, что перейдём к розыгрышу. Если вы хотите перейти. Итак, я хотела бы дать возможность ребятам попасть на обучение у меня в течение

318: 1 месяца абсолютно бесплатно. И как раз-таки я часто, ну, не всегда, но часто провожу такие розыгрыши, где у меня очень простое условие. Кто-то действительно бесплатно сможет забрать место на 2 потоке полугода.

319: Что для этого нужно сделать? Я сейчас объясню вообще, что я разыгрываю это полугодовой курс рекорд, а именно его 2 поток сразу. На самом деле я хочу, чтобы вы отнеслись к этой информации довольно-таки серьёзно, потому что это последний курс у меня в онлайне, кроме курс.

320: Повторение, который будет уже в самом конце мая, перед егэ, все остальные курсы, которые пойдут у меня дальше, это будут только курсы в записях, это 2 курса баланс, это курс в онлайне. И вы сами понимаете, что ребята, которые, у которых есть проблемы, которые всегда

321: У которых всегда появляются вопросы, нужно разобраться и которые лучше усваивают именно так. Для вас это вот последний такой шанс. Мы стартовали уже сегодня, как вы поняли, и будем рады видеть вас в нашей компа.

322: Фиксиков и флексико. Мы подарим вам весь 1 месяц обучения в подарок. Это задание 4, 6, 7, 8, а также 16, 17, 18, 19, а также уроки по сочинению егэ, которые у нас с ребятами уже прошли. Ну а в этом месяце мы допройдем весь блок.

323: Пунктуация на этой же неделе, в конце ребят, у нас там, я не помню, суббота или воскресенье, ребята, закрытых курсов будет урок срез знаний по пунктуации удачи вам. Вот завершим орфографию и перейдём также ещё раз к сочинению формата егэ.

324: Есть 2 тарифа обучения. Это тариф лайт и тариф про в тарифе лайт ведут 10 уроков в месяц. В этом тарифе 1 пробник в месяц. Тематические срезы, знания. Они тоже у всех все дополнительные материалы, конспекты, скрипты.

325: Домашние работы в 2 форматах это на платформе и печатный формат практики к занятиям. Все, что нужно. И также тариф про помимо этой истории, что здесь здесь увеличенное количество уроков, а именно им их 12 в месяц + 2 дополнительных идут.

326: Сочинению егэ, где мы дополнительно пишем, дополнительно анализируем какие-то моменты, находим проблему в текстах, пишем комментарии и так далее. Здесь увеличенное количество пробников 2 раза в месяц, групповой созвон с куратором 2 раза в ме

327: Месяц бот ежедневной практики, который каждый день отправляет вам игры, формат егэ. Ну, которые мы уже прошли по заданиям. У вас есть здесь доступ к закрытому банку заданий егэ. Мы составляли на основе фипи ресурсов федерального перечня из реальных заданий прошлых

328: Лет. Более того, они не просто, да, как на сайте хиппи, они все ещё и с пояснениями, вот чат с преподавателем, то есть со мной сжатые лекции, которые позволяют в формате 10, 15 минут повторить какое-то задание, которое мы уже прошли, ну и шпоры по заданиям теста.

329: Вы получаете доступ сразу после оплаты и уже сразу у вас будет возможность смотреть вебы 1 месяца, а также мини марафон, который тоже у вас идёт в подарок. Ну и конечно же, наши любимые

330: Ребята, полугодочка, годовички могут воспользоваться такой классной возможностью порадовать себя и порадовать друга. Получи 500 ₽ за каждого приведённого друга. То есть тот, кто учится у нас. У этих ребят есть свои промокоды, если они поде,

331: С вами, этим промокодом, то у вас будет скидка 500 ₽ на 1 месяц обучения, а ребятам придёт 500 ₽ на карту, поэтому вы можете связываться и приобретать обучение более выгодно. Вот это для всех будет приятно и полезно. Ну,

332: Также, конечно же, комбо по нашим предметам вы можете выбрать как русский, история обществознания или же только русские общества, или только русский история, в зависимости от того, конечно же, что вы сдаёте всю информацию, вам менеджеры подробно расскажут, ознакомятся.

333: С расписанием всех курсов и поведают вам о программе. Ссылочка находится в описании к этому видео прямо сейчас. Переходите, кликайте, записывайтесь, узнавайте все подробности. Вот. Ну и конечно, Айдар сейчас в чате тоже ссылочку продублирует.

334: Промокодами часто делятся ребята в моём telegram канале открытом. Вы можете туда залететь, спросить, кто может дать промокод. Я думаю, 100% кто-то из ребят свяжется. Вот полугод участвует. Мне сегодня очень много пришло запросов, чтобы полугод тоже участвовал.

335: Давайте сделаем так, пусть участвуют все ребята.

336: А для отдельно, для полугода и года я проведу несколько розыгрышей на уроке, который будет в конце этой недели на срезе знаний. Это уже не этот месяц обучения будет, а следующий разыгрываться. Давайте так сделаем отдельно на закрытую ауди.

337: Итак, давайте, что сейчас произойдёт? У меня будет к вам 1 вопрос. Что вам нужно сделать? Ответить на мой вопрос правильно? 1. Сразу ещё раз поясню для всех тех, чтобы потом не было Обид. Иногда.

338: Бывает такое, что вы можете ответить быстрее, но из за скорости вашего интернета ответ придёт позже, чем у кого-то ещё. Но мы проверяем сразу с нескольких аккаунтов сверяемся вместе с айдаром, потом ещё смотрит модератор после завершения стрима.

339: Вот. Так что здесь мы не обманываем. Смотрите, мне ответ сейчас нужен будет только в виде цифры. Мне не нужны будут буквы вообще никакие, только цифра. Более того, эта цифра двузначная. Все. Вот.

340: Она мне будет нужна. Поехали. Мой вопрос, какого числа в мае у вас пройдёт егэ по русскому языку?

341: Угу. Стоп. У меня правильный ответ. Выскочил от человека с ником кол дон 3. Сейчас я посмотрю ещё до этого. Люблю, когда вы пытается, пытаетесь читерить и

342: Писать ответы до того, как я задала вопрос. Так

343: Сейчас, а сейчас я проверю точно это так.

344: Ага, ну вот у меня колдун 3. Сейчас я узнаю у айдара, что у него. А на самом деле то ответ очень простой, как говорится, просто как угол дома. Ответ 28, да, 28 мая у вас у всех

345: Пройдёт егэ по русскому языку. И я хочу сказать, что это через 98 или 99 дней, то есть меньше 100 дней осталось. Поэтому сейчас самое время, чтобы подготовиться качественно. И у вас на это есть классная возможность, а именно записаться на

346: Полугодовой курс у меня, мы будем вас всех ждать. Тем более условия максимально выгодные. Вы ещё и весь 1 месяц получаете в подарок. И как раз перед закрытием такой бонус себе, чтобы вы классно, кайфово подготовились и сдали экзамены на высокие баллы. Вот такая ист.

347: Ну что, друзья, я благодарю от всей души всех, кто сегодня пришёл к нам на открытие 2 потока. Мои ученички. Вас вообще люблю, обожаю.