0: Ребята, а давайте сегодня мы с вами станем исследователями, кто такие исследователи? Знаете, кто это? Это учёные, учёные? Что они делают?

1: Они совершают какие-то научные открытия. Да, да, это очень умные люди. Мы с вами тоже умные люди. И сегодня мы с вами будем говорить о том, что помогает нам. Какие помощники у нас есть для того, чтобы узнать информа.

2: Об окружающем нас мире, как вы думаете, помощники, нам помогают уши?

3: Какие глаза, глаза, уши, язык, язык. Алиша, смотри на доску тоже подсказки.

4: Об окружающем нас мире. Как вы думаете, какие помощники нам помогают? Глаза, глаза, уши, уши, язык, язык. Алиша, смотри на доску тоже подсказки.

5: Увидела руки и нос. Да, алиша, видно тебе нос ещё. Так. Ну давайте назовём их по научному. Это орган зрения глаза.

6: А руки?

7: Увидела. А руки, руки и нос. Да, алиша, видно тебе нос ещё. Так. Ну давайте назовём их по научному. Это орган зрения глаза.

8: Повторите орган зрения, орган слуха это уши, орган вкуса, это язык.

9: Орган зрения, орган слуха это орган вкуса.

10: Повторите орган зрения, орган зрения, орган слуха это уши, орган слуха это орган вкуса, это язык, орган вкуса.

11: Орган обоняния наш нос и орган осязания, осязания, осязания это наши руки.

12: Орган обоняния это и орган.

13: Орган обоняния, орган обоняния это наш нос и орган осязания и орган осязания осязания. Это наши руки, так?

14: Че, как же помогают нам наши помощники? Вот сейчас я предлагаю вам закрыть глазки, сильно, сильно зажмуриться и не подглядывать, что я сейчас сделала. Не подглядывайте.

15: А сейчас что я держу в руке? Откройте глазки. Почему вы не отвечали? Вы видели, что я делала? А почему? Да? А сейчас вы видите, что у меня в руке?

16: Нет, потому что мы закрыли глаза, да, говоря.

17: А сейчас что я держу в руке? Откройте глазки. Почему вы не отвечали? Вы видели, что я делала? Нет. А почему? Потому что мы закрыли глаза, да? А сейчас вы видите, что у меня в руке, да, говоря?

18: Что у меня в это чашка? Опиши мне её. Какая она?

19: Руке это кружка.

20: Что у меня в руке? Это кружка, это чашка. Опиши мне её. Какая она?

21: Она, она какая какая-то розовая, она сделана из пластика.

22: Какого цвета? Так и какого размера маленькая красная чашка? Из чего она сделана?

23: Она какого цвета? Она какая какая-то розовая. Так и какого размера маленькая красная чашка? Из чего она сделана? Она сделана из пластика.

24: Из пластика пластиковая чашка. Да, вот посмотрите, как много мне смогла сказать Аиша об этой чашке, хотя она её даже в руки не брала. Да, смотрите, как много информации дают нам глаза. А сейчас мы с вами

25: Посмотрим вот на эти изображения и, скажем, тени каких игрушек здесь у нас.

26: Есть что это говорящая пирамидка, пирамидка, матрёшка это, а ещё это что? Квадрат, который это тень кубика?

27: Матрёшка, чашка квадрат.

28: Есть что это говорящая пирамидка, пирамидка, матрёшка, матрёшка это чашка, а ещё это что, квадрат квадрат, который это тень кубика.

29: Тень Куба. Так, сейчас подо посмотрите те игрушки, которые находятся ниже, как они расположены к нам ближе или дальше ближе, а которые выше.

30: Находятся дальше.

31: Тень Куба. Так, сейчас подо, посмотрите те игрушки, которые находятся ниже, как они расположены к нам ближе или дальше, ближе, а которые выше находятся дальше, дальше.

32: Вот перед вами игрушки. Встаньте, подойдите и расставьте их. Так вот с этой стороны встаём. Ариша, расставьте их так, смотрите на схему и расставляйте точно так. У каждого своя игрушка есть там, так.

33: Будьте внимательными.

34: Так.

35: Моя схема должна вам помочь.

36: Так моя схема должна вам помочь.

37: Поставить правильно, так, алиша, какая игрушка ближе всех к тебе неваляшка матрёшка. Значит, нужно её тебе ещё поближе. Она же ближе, чем.

38: Чашка стоит к себе поближе. Да, вот так у Барика уже правильно. А какая игрушка? Барик, у тебя дальше всех кубик, кубик, верно? Вы все расставили, правильно? Садитесь на места.

39: А сейчас мы с вами поиграем в игру, верно или неверно? Игра на внимание. Сейчас я буду говорить, как можно обращаться с нашими глазками, а как нет. Если это опасно для глаз, то вы глазки такими.

40: Ладошками прикрываете. Если это полезно для глаз, то палец вверх. Договорились. Слушайте меня внимательно. Можно долго смотреть телевизор закрываем, глазки нельзя.

41: Я, конечно, это опасно, можно гулять на свежем воздухе.

42: Можно есть витамины, принимать витамины, да можно ли играть с колющими режущими предметами? Нет, конечно. Можно ли есть свежие фрукты?

43: Овощи хорошо, молодцы. Вы все сделали верно. А сейчас давайте перейдём к следующему нашему органу. Отгадайте, о каком органе мы сейчас будем говорить.

44: Кто все слышит и ничего не говорит уши. Правильно? Мы сейчас поговорим с вами об ушках. Как вы думаете, можно ли, ничего не видя?

45: Уши.

46: Кто все слышит и ничего не говорит. Уши, уши. Правильно? Мы сейчас поговорим с вами об ушках. Как вы думаете, можно ли, ничего не видя?

47: Только по звуку угадать, что же происходит вокруг нас.

48: Вот, да, мы с вами не видим, а только слышим.

49: Какие-то звуки, мы можем угадать, что происходит? Да, можем, да, вот сейчас мы с вами послушаем звуки, вы их сначала послушаете, запомните, а потом скажете мне, что вы

50: Да.

51: Какие-то звуки, мы можем угадать, что происходит. Да, да, можем, да, вот сейчас мы с вами послушаем звуки, вы их сначала послушаете, запомните, а потом скажете мне, что вы

52: Слышали?

53: Теперь скажите котика поезд.

54: Мне что вы услышали? Алиша? Ты что, услышала? Котёнка услышала парик, что услышал поезд, услышал ещё, какие звуки были. Говори, алиша.

55: Теперь скажите мне, что вы услышали. Алиша, ты что, услышала котика котёнка услышала парик, что услышал поезд? Поезд услышал ещё какие звуки были. Говори, алиша.

56: Да так, как птички свистели, как режут ре.

57: Водичка лилась, птицы в лесу поют, ещё был какой-то звук, самый 1 звук никто не отгадал.

58: Водичка лилась, да так как птички свистели, птицы в лесу поют, ещё был какой-то звук, самый 1 звук, никто не отгадал, как режут ре.

59: Что чем режет ножницами, режет бумагу. Правильно? Вы молодцы. Значит, ваши ушки вас не подвели. Мы с вами только слышали, не видели эти действия, а уже

60: Бумагу, чем ножницами.

61: Что бумагу чем чем режет ножницами? Ножницами режет бумагу. Правильно? Вы молодцы. Значит, ваши ушки вас не подвели. Мы с вами только слышали, не видели эти действия, а уже

62: Знаю, что происходило, правда, так как же нам нужно беречь наши ушки?

63: Как нужно беречь, чтобы они нас не подвели, чтобы не заболели, можно ходить в холодную погоду. Без нет, нельзя, нужно в холодную погоду беречь ушки от холода и ветра.

64: Шапки нет.

65: Как нужно беречь, чтобы они нас не подвели, чтобы не заболели, можно ходить в холодную погоду без шапки. Нет нет, нельзя, нужно в холодную погоду беречь ушки от холода и ветра.

66: Можно в уши толкать какие-то мелкие предметы? Нет, нельзя. А если вдруг у вас заболит ухо, надо сразу обращаться к врачу.

67: И последняя загадка каждый человек, как в скафандр, в неё одет что это кожа, кожа значит, о каком органе мы будем сейчас говорить? Орган осязания, орган.

68: Так вот, сейчас скажите, что помогает нам делать руки.

69: Мы можем без помощи глаз узнать, что мы держим в руках, из чего сделан этот предмет. Алиш, скажи-нибудь мы можем узнать, да, при помощи

70: Этот предмет сделан, может, из сладкого чего?

71: Мы можем без помощи глаз узнать, что мы держим в руках, из чего сделан этот предмет. Алиш, скажи, этот предмет сделан? Может, из сладкого чего-нибудь мы можем узнать? Да, при помощи

72: А давайте вот сейчас поиграем с вами в игру. Особый заказ 1. Пусть идёт барик, садись, а алиша будет ему делать заказ. Что из этих предметов нужно достать барику?

73: Барик, достань яблоко, достань, пожалуйста.

74: А давайте вот сейчас поиграем с вами в игру. Особый заказ 1. Пусть идёт барик, садись, а алиша будет ему делать заказ. Что из этих предметов нужно достать барику. Барик, достань яблоко. Достань, пожалуйста.

75: Яблоко барик прощупает, так правильно он выполнил твой заказ. Да, да. Как ты узнал, что это яблоко, барик, давай я тебе покажу, как ты узнал, что это яблоко?

76: Потому что она круглая и сверху не Гладкая.

77: И Гладкая правильно, молодец так теперь пожалуйста aisha поменяйтесь местами.

78: Потому что она круглая и и сверху не Гладкая Гладкая правильно, молодец так теперь пожалуйста aisha поменяйтесь местами.

79: Парень делает заказ что надо достань, достань.

80: Достать. Алиша, пожалуйста, закажи, пожалуйста, на

81: Парень делает заказ, что надо достать. Алиша, пожалуйста, закажи, достань, достань, пожалуйста, на

82: Морковку? Ты уже достала, морковку. Так, а как ты узнала, что это морковь, а, например, не огурец, как ты узнала с пиппо?

83: Потому что с такой пипочкой.

84: Морковку. Ты уже достала, морковку. Так, а как ты узнала, что это морковь? А, например, не огурец, как ты узнала? Потому что с такой пипочкой, с пиппо?

85: Так ты так это называешь, а конец у неё какой? У морковки?

86: 1 конец у неё заострённый, да? А у огурца нет. У него оба конца округлённые. Так хорошо, спасибо, положи. Давай сюда морковку. Вот ты её достала, ты все правильно сделала.

87: А сейчас мы с вами будем прокалывать наши картинки. Аиша, ты что, вытащила морковь из ящика морковь? Поэтому ты будешь сейчас прокалывать морковь.

88: Я даю иголочку, ты помнишь технику безопасности, как нужно? Да ни в коем случае не размахивать иголочкой да левой рукой. Придерживай коробочку, барик, а ты что у нас вытащил из ящика яблоко? Яблоко держи.

89: Прокалывать своё яблоко, спинки прямые начинаем прокалывать.

90: Ребята, покажите, что у вас получилось.

91: Покажи, барри, показывай, что у тебя получилось.

92: У тебя получилось, тебя яблоко сейчас надо будет обвести простым карандашом ваш контур потрогайте, какой тут у вас, потрогайте.

93: У тебя морковка, а у на вашем рисуночке. А теперь

94: У тебя получилось, у тебя морковка, а у тебя яблоко. Сейчас надо будет обвести простым карандашом ваш контур. Потрогайте, какой тут у вас, потрогайте на вашем рисуночке, а теперь?

95: А теперь возьмите карандаши и обведите по контуру то, что у вас получилось.

96: У ариши получилась морковь. Это овощ или фрукт. Овощи. Какие ещё овощи? Ты знаешь, помидор, так?

97: Капуста. Так.

98: Барик, а ты какие ещё знаешь фрукты, кроме яблока, рисуй и говори, лимон.

99: Так.

100: Хорошо. И 2 яблочко можно обвести.

101: Прекрасно. Аишу уже закончила. Кому ты подаришь свои морковки? Хорошо, после занятий ты их раскрасишь ещё? Да, здесь. Так, а сейчас, ребята, я хочу вас поблагодарить.

102: Маме с папой.

103: Прекрасно. Аишу уже закончила. Кому ты подаришь свои морковки? Маме с папой? Хорошо, после занятий ты их раскрасишь ещё? Да, здесь. Так, а сейчас, ребята, я хочу вас поблагодарить.

104: За хорошую работу мы сегодня очень стара.