0: Всем привет, говорит и показывает тотальный диктант. Ну что, мы ждали этого почти год и наконец дождались. Мы начинаем занятия в онлайн школе тотального диктанта 2026 года. Я рад приветствовать.

1: Постоянных участников нашей онлайн школы и тех, кто в этом году присоединился к нам впервые. Пишите, как обычно, в чатик, где вы, откуда вы, из каких городов и стран устроим такую перекличку. И ещё

2: Раз увидим, насколько необъятен русский язык и тотальный диктант. А я пока пока расскажу, что будет происходить здесь, в этой студии, в рамках онлайн школы, у нас будет 4 занятия, на которых мы

3: Мы будем знакомиться с текстами алексея Варламова, автора тотального диктанта этого года, мы будем писать собственно диктанты по его произведениям, мы будем вспоминать те правила, которые пригодятся нам 18 апреля, в день.

4: Тотального диктанта, и мы будем говорить об орфографии, пунктуации, о словарях русского языка. В общем, проводить время весело и с пользой у нас будут 3 текста, взятые из произведения алексея Варламова.

5: И на 4 занятии онлайн школы, как обычно на последнем занятии у нас будет специально написанный для нас текст, который будет своего рода приквелом к тотальному диктанту этого года. Так что программа у нас будет интересная, насыщенная. Вот.

6: Какое у нас отличное разнообразие городов, сколько, сколько регионов России к нам присоединилось. Поэтому добрый день. Добрый вечер. Доброе утро. Для тех, кто будет потом смотреть в записи, мы можем

7: Начинать тоже очень рад всех видеть и радостно видеть знакомые имена и радостно видеть тех, кто 1 раз в онлайн школе тотального диктанта. Надеюсь вам понравится я

8: Прошу тогда вывести на экран презентацию, и уже дальше будем говорить о том, что нас будет ждать.

9: Мы будем писать тексты по произведениям алексея Варламова, автора тотального диктанта 2026 года я напомню, что Алексей Варламов это писатель, ректор литературного института имени горь.

10: Член жюри международной литературной премии ясная поляна, и Алексей Варламов автор книг разного жанра это и собственно художественная литература если вы не читали его книг, то мы

11: Об этом, конечно, ещё поговорим, очень рекомендую и душа моя Павел, и отсунет художественная литература, но у алексея Варламова очень много книг биографических биографий писателей, которые выходили в серии жзл, жизнь замечательных.

12: Людей. И вот сегодня как раз у нас с вами будет отрывок из 1 такой книги вообще у алексея Варламова, биографии грина, алексея толстого, пришвина, Булгакова и многих других писателей. Он вот что.

13: Руку Набил уже в такого рода книгах, и сегодня у нас с вами будет отрывок из книги, посвящённой Александру грину, вот как раз на экране обложка Александр грин серия жизнь замечательных людей.

14: Это книга алексея Варламова, и мы из этой книги взяли отрывок для нашего сегодняшнего занятия. Я напомню, что эти тексты это такие учебные упражнения. Мы, конечно, их немножко адаптируем, что-то сокращаем, что-то доба.

15: Что-то убираем. И самая главная наша задача как можно больше правил отработать, которые встретятся на тотальном диктанте 18 апреля. Поэтому мы будем говорить о правилах. Мы напишем сначала текст диктанта.

16: Потом будем его разбирать, будем сами себя проверять, будем предложение за предложением идти вспоминать правила орфографии, пунктуации и в конце сами себе поставим оценки по тем критериям, которые я покажу по тем критериям.

17: Который действует при проверке тотального диктанта. Что ж, очень здорово, что у нас есть любители грина, любители грина в чатике. Я надеюсь, что вам понравится. На самом деле очень

18: Много интересных разных фактов и в тексте тотального диктанта будет тоже я напомню, что текст тотального диктанта будет про фамильную историю пушкиных, про предков Пушкина и там очень много самых неожиданных.

19: Поворотов судьбы и абрама петровича ганнибала, Арапа, петра великого и осипа ганнибала и родителей Пушкина. В общем, такая интереснейшая семейная история, так что мы после этих занятий и после тотального диктанта будем гораздо больше знать.

20: О наших любимых авторов. Ну что ж, я думаю, что можно заканчивать с предисловиями. Я, если у кого-то не работает, да, попробуйте перезагрузить, но я вижу, что у большинства все работает, поэтому мы с вами можем

21: Потихонечку начинать и, как обычно, перед тем, как мы приступаем к занятию, перед тем, как мы, собственно, переходим к диктанту, мы вспоминаем 1 орфографическое правило о с нами в чате k ассоль здорово может быть у нас.

22: Grey есть если есть пишите кто идентифицирует себя с греем ассоль, да, особенно вас приветствую правила буду не только я вам рассказывать в этом сезоне тотальный диктант снова подде.

23: Поддерживает федеральная сеть гипермаркетов лента, где можно купить все от свежих продуктов до товаров для дома и дачи на курсах подготовки ко мне, как и в прошлом году, присоединится. Я надеюсь, вы тоже по нему скучали кот подсолнух?

24: Бренд талисман ленты, знаток скидок и грамотных покупок подсолнух будет помогать вам в подготовке к диктанту своими мудрыми советами. Подписывайтесь на соцсети, ленты и следите за уроками подсолнуха, это вам пригодится и, собственно,

25: У нас самый 1 урок кота подсолнуха будет прямо сейчас. Давайте же к нему перейдём.

26: Всем мяу. Я подсолнух самый грамотный кот в ленте. В этом сезоне мы продолжим вместе учить русский язык, и это будет невероятно вкусно. Я тут заглянул в собственную пекарню ленты и и

27: Ни на что не похожее чувство. Ещё тёплые круассанчики и ароматный хлебушек невероятным образом заговорили со мной о любви. Признаюсь, я не удержался и съел 1 булочку, но не потому, что я не.

28: А потому что Любовь у нас взаимная, а вы обратили внимание, что торговые залы в ленте не маленькие, а очень даже большие, просторные, и ассортимент отнюдь не скромный у нас.

29: Вы найдёте несметные сокровища. Заметили, как часто я использовал не с прилагательными. Запомните, если слово без не, не употребляется, пишем слитно, если есть наречия, которые усиливают

30: Утверждение тоже слитно, а если есть противопоставления или слова, усиливающие отрицание, то пишем раздельно, а другие правила вам расскажет мой друг Владимир Пахомов готовьтесь к тотальному диктанту.

31: И покупайте грамотно в ленте.

32: Что ж, мы посмотрели урок кота подсолнуха. Давайте теперь подробнее о том, о чем он нам начал рассказывать. Правилом дня мы сегодня сделали написание не с прилагательными, и это действительно может показаться 1 из самых

33: Сложных разделов современной русской орфографии может показаться, что там целая гора неподъёмных правил. На самом деле, ну, по большому счёту, правило только 1 слитно пишется приставка, не с помощью которой создаётся новое сло.

34: Раздельно пишется отрицательная частица, не которая отрицает понятие и все те правила, которые мы учили, все те правила, которые приведены в справочниках, в общем то, как раз нацелены на то, чтобы помочь пишущему определить, где у нас

35: Приставка. А где у нас отрицательная частица? И вот давайте мы на некоторые такие примеры посмотрим, где же у нас приставка, где мы пишем. Не слитно с прилагательными. Ну, 1, самый очевидный случай, если у нас после неё

36: Следует часть слова, которое самостоятельно в современном русском языке без не, не употребляется. Ну, например, вот небрежный, невзрачный, невозвратимый, невредимый, нелюдимый, потому что в современном русском языке нет слов брежный.

37: Мрачный, вредимый, людимый и так далее. Конечно, как они образовались когда-то, такие слова были, например, вот слово неуклюжий образовано от слова уклюжий, и в русских говорах ещё известно слово клюют со значением, порядок, ну и так далее. Но в современ.

38: Языке они не употребляются. Это 1. А кроме того, сюда примыкают случаи, когда слово есть в современном языке, но используется в другом значении. Ну вот, например, испытывать неловкость мы пишем слитно, потому что ловкость

39: Современном значении этого слова испытывать невозможно. 2 случай в составе глагольных приставок недо и небес. Ну небес это приставка прилагательного, а недо глагольная приставка, которая указывает на в том числе не

40: Полноту, недостаточность по сравнению с нормой. Ну, такой вот христоматийный пример, когда те самые негры в африке не доедают из анекдота, то есть плохо питаются, едят мало по сравнению с нормой или не менее.

41: Христоматийный пример няня недосмотрела за ребёнком, то есть плохо присматривала, не уберегла от какой-то неприятности. Дальше этот случай нам понадобится и сегодня, и не только сегодня, когда у нас есть слова, усиливающие отрицание, это

42: Разного рода частицы такие или наречия, такие как крайние, весьма, очень чрезвычайно, явно довольно, довольно-таки, то есть слова со значением степени проявления признака. Вот мы эти слова видим.

43: Значит, здесь утверждение, которое, собственно, эти слова усиливают. А если эти слова усиливают утверждения, не пишется слитно, когда ещё у нас есть слитное написание. Ну вот здесь 4 пункт, я ег.

44: Собственно, уже заранее проанонсировал, когда у нас часть слова без неё в самостоятельном употреблении имеет совершенно другое значение, не связанное с данным словом ну вот здесь пример со словом недалёкий, не очень умный, далёкий означает находящийся на большом расстоя.

45: Поэтому недалёкий человек, в смысле не очень умный, мы, конечно, напишем только слитно. Ну и школьное правило, которое, конечно, нельзя применять механически, но тем не менее, часто оно, правда, помогает, если слово сне

46: Можно заменить близким по значению словом без неё. То есть если мы это такую замену можем осуществить, значит у нас создаётся новое понятие, значит, не приставка и пишем слитно. Это что касается

47: Слитных написаний не с прилагательными. А когда же у нас не пишется раздельно? Ну, 1 классический случай, я думаю, со школы вы его помните, когда у нас есть противопоставление. Вот это такой контекст, очевид.

48: Раздельного написания, как это сейчас формулируется в справочниках, в научных трудах, посвящённых русской орфографии, не что-то, а что-то не что-то, но что то что-то, а не что-то, ну вот, например, нехороший человек.

49: Скорее дурной. Неправдивые, но лживые слова или дурной, а нехороший человек. Я думаю, вы помните, что может быть противопоставление, когда 2 признака не противопоставляются, когда

50: А или но употребляются в значении, хотя и все-таки, тем не менее, вот эти все классические примеры из справочников. Река неширокая, но глубокая, когда у нас 2 признака сосуществуют одновременно 1 не

51: Отменяет другой. Тогда мы, конечно, пишем слитно. Мы говорили о словах, усиливающих утверждение, но есть слова и подчёркивающие отрицание это, как правило, отнюдь не далеко, не ничуть не нимало не и когда

52: У нас есть такие слова, мы понимаем, они подчёркивают отрицание, значит, не мы напишем раздельно ещё подчёркивают отрицание разного рода отрицательные же местоимения наречия, в общем.

53: Местоимённые слова, такие как нисколько не никак не никем не, ну и так далее. Все. Не буду перечислять все на слайде или повторяющийся союз, ни ни, например, случай, никак не подходящий проект, никуда негодный. Вот такие контексты.

54: Где у нас подчёркивается отрицание, мы не тоже напишем раздельно. Ну, ещё 1 пункт. Правила прилагательные, употребляющиеся только в краткой форме, на самом деле их много тут вот на экране не рад, не должен, не горазд есть ещё не виноват, не власть.

55: Ну и так далее. Довольно большой список, где просто по традиции закрепилось раздельное написание, тут только смотреть словарь и запоминать. В общем, как видите, все логично. Если мы хотим подчеркнуть утверждение, мы

56: Пишем слитно если мы хотим подчеркнуть отрицание, мы пишем раздельно, ну и, кроме того, есть случаи, когда окончательное решение все равно остаётся за автором текста, когда у нас одинаково возможно sweet.

57: Раздельное написание. И здесь уже только автор решает, какой он смысл хочет выразить. Ну, например, человек не бедный, да, если мы хотим подчеркнуть утверждение, что он богатый, у него есть достаток, мы напишем слитно, если мы

58: Хотим подчеркнуть отрицание, что он не является бедным, как, допустим, кто-то возражает кому-то, кто считает, что он бедный, он говорит, нет, я не бедный, если мы подчёркиваем отрицание, подчёркиваем вот это возражение мы напишем раздельно. То есть здесь оба варианта будут пра,

59: И окончательное решение принимает автор текста да, не виноват, есть не виноваты, это правда, но вот не виноват в краткой форме закрепилось в раздельном написании здесь только смотреть словарь и проверять.

60: Вот такое правило, мы его с вами вспомнили, и теперь мы можем переходить к диктанту. Многие пункты, о которых мы сейчас говорили, мы ещё на диктанте отработаем и вспомним сначала тот текст, который

61: Мы сегодня с вами будем писать, я прочитаю целиком. Вы, пожалуйста, пока послушайте, пока не пишите, писать будем потом. Итак, текст у нас посвящён Александру грину. Грин жил.

62: И большинство обитателей дома искусств считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом угрюмый, молчаливый, он часами не выходил из своей холодной комнаты, он не любил общаться с жильцами верхнего, привилегирован.

63: Этажа, да и с ним мало кто хотел водиться его называли мизантропом, циником, его скуластое, узко вытянутое, все изрезанное морщинами лицо с близко поставленными друг другу глазами порою становилось мра.

64: И словно застывала в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему грин не делал ничего для того, чтобы свою репутацию улучшить напротив, эта отгороженность его, похоже, устраивала грин.

65: Очень ранимый в душе, был не приспособлен к коммунальной жизни и не вписывался в неё даже тогда, когда коммуна состояла из собратьев по Перу, а между тем этот нелюдимый и нелюбезный человек именно в этом доме.

66: Писал 1 из самых поэтических книг русской литературы феерию алые паруса трудно было представить, что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок мог родиться здесь, в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде.

67: 1920 года. И что выращен он человеком внешне угрюмым, неприветливым и как бы замкнутым в особом мире. Алые паруса стали кульминацией гриновского романтизма мечты, сказки, победы над

68: Грубостью и скептицизмом миллионы читателей и читательниц сопереживали одинокой девочке с необычным и звучным именем ассоль, восхищались мужественным капитаном греем, увозящим её на своём секрете, который только для таких перевозок и был.

69: Предназначен и никогда не не осквернялся грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам алые паруса, несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость, все равно победа грина в историю литературы грин.

70: Шёл прежде всего алыми парусами, по ним снимали фильмы, ставили балет, про них писали стихи и сочиняли песни ошибаться может критика, но вряд ли читатель, особенно молодой.

71: Вот такой текст, как он вам.

72: Трансляция у нас идёт, да, если у вас что-то не работает, то это проблемы должны быть на вашей стороне. Кто услышал и увидел. Напишите, пожалуйста, напишите, как вам текст. Кажется, что не очень сложно.

73: Ну, это часто так кажется. А потом, когда начинаем разбирать это впечатление, оказывается обманчивым. Мы, как обычно, выносим на слайд имена собственные, которые встречаются в те,

74: Вот обратите внимание ассоль с 2 с и grey с буквой э фамилия капитана секрета ну что если вы готовы, то мы можем начинать.

75: Этот слайд будет на экране, как обычно. Я буду читать каждое предложение 3 раза. Сначала буду читать целиком, потом по кусочкам, чтобы вы могли записать и в конце ещё раз предложение целиком, а потом весь текст про

76: Читаю целиком, чтобы вы могли проверить. А дальше будем с ним разбираться. Мы не придумали никакого специального названия для этого кусочка текста, поэтому в качестве заголовка, я думаю, мы с вами можем записать заголовок книги, из которой

77: Мы взяли этот текст. Александр грин давайте в качестве заголовка напишем Александр грин, и я напомню, что в конце заголовка точка не ставится в кавычки, заголовок не заключается.

78: Александр грин пусть всем всем сопутствует удача, всем желаю отличных оценок. Поехали. 1 предложение сначала читаю целиком. Грин жил отшельником, и большинство обитателей дома искусств.

79: Считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом записываем грин жил отшельником.

80: Грин жил отшельником.

81: И большинство обитателей дома искусств.

82: И большинство обитателей дома искусств.

83: И большинство обитателей дома искусств.

84: Считали его грубым.

85: Считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом.

86: Считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом.

87: Грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом.

88: Проверяем грин жил отшельником, и большинство обитателей дома искусств считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом.

89: Следующее предложение угрюмый, молчаливый, он часами не выходил из своей холодной комнаты.

90: Записываем угрюмый, молчаливый.

91: Угрюмый, молчаливый, он часами не выходил.

92: Он часами не выходил.

93: Из своей холодной комнаты.

94: Он часами не выходил из своей холодной комнаты.

95: Из своей холодной комнаты.

96: Проверяем угрюмый, молчаливый, он часами не выходил из своей холодной комнаты.

97: Следующее предложение он не любил общаться с жильцами верхнего привилегированного этажа.

98: Сложное слово, подумайте, как оно пишется. Он не любил общаться с жильцами.

99: Он не любил общаться с жильцами.

100: Верхнего привилегированного этажа.

101: С жильцами верхнего привилегированного этажа.

102: Привилегированного этажа.

103: Проверяем он не любил общаться с жильцами верхнего привилегированного этажа следующее предложение, да и с ним мало кто хотел водиться, его называли мизантропом цинии.

104: Записываем, да и с ним мало кто хотел водиться.

105: Да и с ним мало кто хотел водиться.

106: Мало кто хотел водиться.

107: Его называли мизантропом, циником.

108: Его называли мизантропом, циником.

109: Мизантропом, циником.

110: Проверяем, да и с ним мало кто хотел водиться, его называли мизантропом, циником.

111: Следующее предложение длинное послушайте его скуластое, узко вытянутое, все изрезанное морщинами лицо с близко поставленными друг к другу глазами порою становилось мрачным и словно.

112: Застывала в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему.

113: Записываем его скуластая, узко вытянутая.

114: Его скуластое, узко вытянутое.

115: Все изрезанное морщинами лицо.

116: Все изрезанное морщинами лицо.

117: С близко поставленными друг к другу глазами.

118: С близко поставленными друг к другу глазами.

119: С близко поставленными друг к другу глазами.

120: Порою становилось мрачным.

121: Порою становилось мрачным.

122: Порою становилось мрачным и словно застывало.

123: И словно застывала.

124: В маске угрюмого и неприязненного презрения.

125: И словно застывала в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему.

126: В маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему.

127: И неприязненного презрения ко всему окружающему.

128: Проверяем это предложение.

129: Его скуластое, узко вытянутое, все изрезанное морщинами лицо с близко поставленными друг к другу глазами порою становилось мрачным и словно застывало в маске угрюмого и неприязни.

130: Презрения ко всему окружающему.

131: Следующее предложение грин не делал ничего для того, чтобы свою репутацию улучшить напротив, эта отгороженность его, похоже, устраивала.

132: Записываем. Грин не делал ничего для того.

133: Green не делал ничего для того.

134: Чтобы свою репутацию улучшить.

135: Илья, я потом весь текст ещё раз повторю обязательно в конце, от начала до конца, грин не делал ничего для того, чтобы свою репутацию улучшить.

136: Чтобы свою репутацию улучшить, напротив, эта отгороженность.

137: Напротив, эта отгороженность.

138: Эта отгороженность его, похоже, устраивала.

139: Эта отгороженность его, похоже, устраивала.

140: Проверяем. Грин не делал ничего для того, чтобы свою репутацию улучшить напротив, эта отгороженность его, похоже, устраивала.

141: Следующее предложение грин, очень ранимый в душе, был не приспособлен к коммунальной жизни и не вписывался в неё даже тогда, когда коммуна состояла из собратьев по Перу.

142: Записываем грин, очень ранимый в душе.

143: Green, очень ранимый в душе.

144: Был не приспособлен к коммунальной жизни.

145: Чётко проговариваю предлог, потому что в живой речи он, конечно, сливается, был не приспособлен к коммунальной жизни.

146: Был не приспособлен к коммунальной жизни.

147: И не вписывался в неё даже тогда.

148: И не вписывался в неё даже тогда.

149: И не вписывался в неё даже тогда, когда коммуна состояла из собратьев по Перу.

150: Когда коммуна состояла из собратьев по Перу?

151: Когда коммуна состояла из собратьев по Перу?

152: Проверяем это предложение грин, очень ранимый в душе, был не приспособлен к коммунальной жизни и не вписывался в неё даже тогда, когда коммуна состояла из собратьев по Перу, да.

153: Они не пировали не от слова пир следующее предложение мы напишем с красной строки, а между тем этот нелюбимый и нелюбезный человек именно в этом доме писал 1 из самых поэтических.

154: Книг русской литературы феерию алые паруса.

155: Красная строка записываем. А между тем этот нелюдимый

156: А между тем этот нелюбимый

157: И нелюбезный человек.

158: А между тем этот нелюдимый и нелюбезный человек.

159: Именно в этом доме.

160: Именно в этом доме.

161: Писал 1 из самых поэтических книг русской литературы.

162: Именно в этом доме писал 1 из самых поэтических книг русской литературы.

163: 1 из самых поэтических книг русской литературы.

164: 1 из самых поэтических книг русской литературы феерию алые паруса.

165: Феерию алые паруса.

166: Проверяем а между тем этот нелюдимый и нелюбезный человек именно в этом доме писал 1 из самых поэтических книг русской литературы феерию алые паруса мы с вами написали Ровно половину.

167: Text чтобы у вас немножко отдохнули руки потому что я понимаю что писать с непривычки тяжело мы очень мало пишем в последнее время от руки разве что на тотальном диктанте пишем чтобы руки немного отдохнули можно пока сде.

168: Разные физические упражнения мы писали, мы писали наши пальчики устали. Я напомню, что у нас в соцсетях тотального диктанта уже вот как раз началась публикация 12 слов тотального 12 слово.

169: Которые будут в тексте диктанта этого года, мы заранее выносим, мы публикуем в социальных сетях, чтобы вы могли обратить внимание и на историю слова. Это все слова, обычно с интересными, с интересной историей и на орфографию слова.

170: Это все слова, как правило, с непростой орфографией, и если вы внимательно будете следить за публикациями тотального диктанта в социальных сетях, вы придёте на диктант, уже зная 12 слов, которые точно встретятся в тексте, но мы, конечно, не говорим, какие слова.

171: В каждой части, но многие же пишут все части текста. Поэтому вот 12 слов вы уже будете знать 1 слово, кто внимательный, кто уже успел увидеть. Напишите, какое 1 слово было опубликовано в социальных сетях.

172: Кто 1, тот молодец.

173: Да, да, да. В субботу в петербурге встретимся.

174: Вот 1 оказалась Лина, да, молодцы. Лейб гвардия, да, это 1 слово из тех 12 слов, которые будут в тексте диктанта этого года с очень интересной историей, с этой вот 1 частью лейб.

175: Которая означает относящийся собственно ко двору придворный, относящийся к монарху, и восходит к немецкому ляйп тело. В общем, следите за этими публикациями, это и такие хорошие, интересные истории о словах, и хорошие подсказки.

176: Слова непростые, вы точно будете знать, как они правильно пишутся, и в этих словах как минимум ошибки не сделаете.

177: Так, ну что ж, очень хорошо, очень здорово, что так много ответов. Значит, вы читаете наши публикации. Я надеюсь, что нашей смм команде сейчас стало приятно.

178: А мы давайте продолжим собратья по Перу немножко передохнули. Давайте продолжим следующее предложение мы напишем в том же абзаце, пока красной строки не будет. Я его сначала

179: Прочитаю. Трудно было представить, что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок мог родиться здесь в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года. И что?

180: Выращен он человеком внешне угрюмым, неприветливым и как бы замкнутым в особом мире записываем в том же абзаце трудно было представить.

181: Трудно было представить.

182: Что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок?

183: Что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок?

184: Что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок?

185: Мог родиться здесь.

186: Мог родиться здесь.

187: В сумрачном, холодном и полуголодном петрограде.

188: Мог родиться здесь, в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде.

189: В сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года. Год, конечно, напишем цифрами сурового 1920 года.

190: Мог родиться здесь в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года.

191: И что выращен он человеком внешне угрюмым.

192: И что выращен он человеком внешне угрюмым.

193: Человеком внешне угрюмым.

194: Это все предложение продолжается, и что выращен он человеком внешне угрюмым, неприветливым.

195: Человеком внешне угрюмым, неприветливым.

196: И как бы замкнутым в особом мире.

197: Человеком внешне угрюмым, неприветливым и как бы замкнутым в особом мире.

198: И как бы замкнутым в особом мире.

199: Проверяем. Трудно было представить, что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок мог родиться здесь в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года.

200: И что выращен он человеком внешне угрюмым, неприветливым и как бы замкнутым в особом мире следующее предложение с красной строки алые паруса стали кульминацией гриновского романтизма.

201: Мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом записываем с красной строки алые паруса стали кульминацией.

202: Алые паруса стали кульминацией.

203: Стали кульминацией гриновского романтизма.

204: Гриновского романтизма мечты, сказки.

205: Стали кульминацией гриновского романтизма мечты, сказки.

206: Гриновского романтизма мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом.

207: Гриновского романтизма мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом.

208: Победы над грубостью и скептицизмом.

209: Проверяем алые паруса стали кульминацией гриновского романтизма мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом.

210: Следующее предложение очень длинное пожалуйста, послушайте. Миллионы читателей и читательниц сопереживали одинокой девочке с необычным и звучным именем ассоль, восхищались мужественным.

211: Капитаном греем, увозящим её на своём секрете, который только для таких, который только для таких перевозок и был предназначен и никогда не осквернялся грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам привет.

212: Нашей участницы с необычным и звучным именем ассоль и всем артуром, которые если у нас есть, то тоже им привет, это предложение, мы пишем в том же абзаце имена.

213: Ассоль и грей на слайде, обратите на них внимание.

214: Записываем миллионы читателей и читательниц.

215: Миллионы читателей и читательниц.

216: Миллионы читателей и читательниц.

217: Сопереживали одинокой девочке.

218: Сопереживали одинокой девочке.

219: С необычным и звучным именем ассоль.

220: С необычным и звучным именем ассоль.

221: Одинокой девочки с необычным и звучным именем ассоль.

222: Восхищались мужественным капитаном греем.

223: Восхищались мужественным капитаном греем.

224: Восхищались мужественным капитаном греем.

225: Мужественным капитаном греем, увозящим её на своём секрете.

226: Будьте внимательны с окончанием причастия, увозящим её на своём секрете.

227: Восхищались мужественным капитаном греем, увозящим её на своём секрете.

228: Увозящим её на своём секрете, который только для таких перевозок.

229: Который только для таких перевозок.

230: Который только для таких перевозок и был предназначен.

231: Который только для таких перевозок и был предназначен.

232: И никогда не осквернялся.

233: Который только для таких перевозок и был предназначен и никогда не осквернялся.

234: И никогда не осквернялся грузом мыла гвоздей.

235: Грузом мыла гвоздей.

236: Или запчастей к машинам.

237: И никогда не осквернялся грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам.

238: Грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам.

239: Справились с самым длинным предложением в этом тексте, прочитаю его ещё раз. Миллионы читателей и читательниц сопереживали одинокой девочке с необычным и звучным именем ассоль, восхищались мужествен.

240: Капитаном греем, увозящим её на своём секрете, который только для таких перевозок и был предназначен и никогда не осквернялся грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам.

241: Нам осталось с вами написать последний абзац если рука уже устала держать ручку, то сосредоточьтесь, осталось не так много. Последний абзац следующий.

242: Предложение мы напишем с красной строки прочитай его сначала целиком алые паруса, несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость все равно победа грина верни.

243: Пальцы в чат, красная строка записываем алые паруса, несмотря на откровенный эстетизм.

244: Алые паруса, несмотря на откровенный эстетизм.

245: Несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость.

246: Несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость.

247: Все равно победа грина.

248: Все равно победа грина.

249: Все равно победа грина.

250: Проверяем алые паруса несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость все равно победа грина.

251: Следующее предложение осталось 3 предложения, из них 2 будут Коротеньких. Следующее предложение сначала читаю целиком в историю литературы грин вошёл прежде всего алыми парусами, по ним снимали фильмы, ставили балет про них.

252: Писали стихи и сочиняли песни.

253: Записываем в историю литературы.

254: В историю литературы.

255: Green вошёл прежде всего алыми парусами.

256: В историю литературы грин вошёл прежде всего алыми парусами.

257: Green вошёл прежде всего алыми парусами.

258: По ним снимали фильмы.

259: По ним снимали фильмы.

260: Ставили балет.

261: По ним снимали фильмы, ставили балет.

262: Про них писали стихи и сочиняли песни.

263: Про них писали стихи и сочиняли песни.

264: Про них писали стихи и сочиняли песни.

265: Александр, обращаю ваше внимание, что когда у нас восклицательный знак, об этом всегда мы в диктанте предупреждаем. Если предупреждения нет, значит, восклицательного знака в конце нет, в этом тексте его нигде не было. Проверяем это.

266: Предложение в историю литературы грин вошёл прежде всего алыми парусами, по ним снимали фильмы, ставили балет, про них писали стихи и сочиняли песни.

267: Ещё раз прочитаю это предложение, если прервалось в историю литературы грин вошёл прежде всего алыми парусами, по ним снимали фильмы, ставили балет, про них, писали стихи и сочиняли песни. Следующее предложение предпосле.

268: В нашем тексте оно такое ошибаться может критика, но вряд ли читатель записываем ошибаться может критика.

269: Ошибаться может критика?

270: Но вряд ли, читатель.

271: Но вряд ли, читатель.

272: Проверяем. Ошибаться может критика, но вряд ли читатель и последнее предложение самое короткое. Вы ждали Коротких предложений вот оно, последнее предложение, самое короткое, особенно молодой.

273: Особенно молодой, кто вспомнит, как называется этот литературный приём, когда часть предложения оформляется как самостоятельное предложение, тот молодец, напишите, как этот приём называется.

274: Особенно молодой.

275: Молодцы. Да, это она, это парцелляция. Именно так. Молодцы.

276: Что ж, мы написали этот текст. В нём, кстати, 276 слов, и по объёму он примерно соответствует обычному тексту тотального диктанта. Вот примерно так будет 18 апреля примерно.

277: Столько времени мы с вами затратим на написание текста. Примерно так устанут ваши руки, но уже не так, потому что вы их успеете набить до диктанта. Спасибо большое, что написали. Спасибо большое.

278: Члену филологического совета тотального диктанта Екатерине Михайловне мельниковой, которая в этом году снова по традиции уже не 1 год готовит тексты подготовительных занятий. Именно этот текст Екатерина Михайловна подобрала, адаптировала и подготовила для

279: Нашего с вами занятия. Теперь я ещё раз прочитаю его целиком. Пожалуйста, проверяйте. Мы решили назвать его Александр грин. И вот каким он был. Грин жил отшельником и

280: Большинство обитателей дома искусств считали его грубым и весьма неприятным, неинтеллигентным типом угрюмый, молчаливый, он часами не выходил из своей холодной комнаты, он не любил общаться с жильцами верхнего привилегии.

281: Этажа, да и с ним мало кто хотел водиться его называли мизантропом, циником, его скуластое, узко вытянутое, все изрезанное морщинами лицо с близко поставленными друг другу глазами порой становил

282: Мрачным и словно застывало в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему. Грин не делал ничего для того, чтобы свою репутацию улучшить напротив, эта отгороженность его похоже.

283: Устраивало грин, очень ранимый в душе, был не приспособлен к коммунальной жизни и не вписывался в неё даже тогда, когда коммуна состояла из собратьев по Перу.

284: А между тем этот нелюбимый и нелюбезный человек именно в этом доме писал 1 из самых поэтических книг русской литературы феерию алые паруса трудно было представить, что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок мог родить.

285: Здесь, в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года, и что выращен он человеком внешне угрюмым, неприветливым и как бы замкнутым в особом мире алые пару

286: Стали кульминацией гриновского романтизма мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом миллионы читателей и читательниц сопереживали одинокой девочке с необычным и звучным именем ассоль.

287: Восхищались мужественным капитаном греем, увозящим её на своём секрете, который только для таких перевозок и был предназначен и никогда не осквернялся грузом мыла, гвоздей или запчастей к машинам.

288: Алые паруса, несмотря на откровенный эстетизм, надуманность, красивость, все равно победа грина в историю литературы грин вошёл прежде всего алыми парусами, по ним снимали фильмы, ставили балет, про них писали стихи и сочиняли.

289: Песни ошибаться может критика, но вряд ли читатель, особенно молодой.

290: Дам вам буквально полминутки, чтоб вы приняли решение в тех местах, где вы сомневаетесь и будем проверять.

291: Спасибо большое за все добрые слова.

292: Варианты есть, конечно, будем с ними разбираться. Нет, 2 минуты это слишком много. Практика показывает, что исправление это обычно исправления с правиль.

293: На неправильный, поэтому 2 минуты это вы понасрал, ете.

294: Рубрика словари в этом году обязательно будет. И вот как раз она будет прямо сейчас, как обычно у нас перебивка между написанием текста и проверкой текста, мы рассказываем о разных

295: Интересных словарях, книгах, посвящённых русскому языку. И вот сегодня мы хотим обратить ваше внимание вот на такой интересный словарик, словарь русского языка 11, 17 веков, то есть

296: В общем, ещё с древнерусской эпохи он с 1975 года выходит, и издание продолжается, и его можно найти на сайте института русского языка имени Виноградова, российской академии наук, который я

297: В 1 из своих ипостасей тоже представляю. Вот смотрите, в левом верхнем углу этимолог точка Руслан точка ру это раздел сайта института, где выложены разные интересные этимологические словари. Книги посвяще

298: Учёные истории слов, например, книга академика виктора владимировича Виноградова история слов и в том числе публикуются выпуски словаря русского языка 11 17 веков. И вот как раз Екатерина Михайловна обращает ваше

299: Наше и ваше внимание на словарную статью мечта вот смотрите, как выглядит словарная статья в этом словаре мечта даются значения наваждение, призрак, а ещё call.

300: Чародейство именно с таким значением это слово употреблялось в древнерусском языке воображение, представление, фантазия почему слово мечта, потому что у нас это слово было в тексте тоталь в тексте диктанта.

301: Этого вот сегодня, который мы писали. И вот примеры, примеры из разных произведений древнерусской литературы, из летописей, из уже таких Светских книг.

302: Более позднего периода даются каждому из толкований, и благодаря этому словарю можно увидеть, представить себе, как менялось значение слов и как привычные нам слова употреблялись в очень даже непри.

303: Обычных контекстах. Так что если вам интересно, если вам интересна история языка, добро пожаловать на сайт института русского языка к словарю русского языка 11, 17 веков, я помню, что сам я после 2

304: Кажется, курса или 3. В общем, где-то в свои студенческие годы, в этом отделе, который готовит этот словарь, проходил практику, и тоже какая-то часть какой-то словарной статьи была написана.

305: С моей очень скромной помощь. Давайте ещё раз повторю сайт слайд с ссылкой на сайт.

306: Вот где можно найти этот словарь и другие словари и книги, посвящённые истории русского языка.

307: И прежде чем мы с вами перейдём к проверке текста, ещё 1 очень важная информация тотальный диктант это проект, который реализуется силами неравнодушных людей по всему миру, и нам очень нужна ваша

308: Помощь и поддержка. И если вы хотите, чтобы мы ещё больше проводили занятий, чтобы мы ещё больше и чаще говорили о языке, проводили разные фестивали, проводили разные лекции и разные прочие интересные.

309: Формат реализовывали. Вы можете нам в этом помочь мы благодарны любой помощи и поддержке разовой или постоянной. В общем, тотальный диктант это такое большое сообщество. Не побоимся даже этого слова. Комьюнити люди

310: Неравнодушных к языку, к литературе, к культуре вы тоже часть этого сообщества, давайте вместе дальше делать тотальный диктант, этот QR-код или QR-код варианты равноправные поможет вам это сделать и

311: Поучаствовать в дальнейшем развитии тотального диктанта.

312: Да, диктатор это такое наше словечко внутреннее в тотальном диктанте, ведь многое построено на языковой игре, и само название тотальный диктант появилось как языковая игра и проект наш амбассадоры русского языка, в рамках которого мы проводим разными.

313: Мероприятий за пределами России это тоже языковая игра, и диктатор это тоже языковая игра. Ну что ж, давайте переходить к разбору диктанта, посмотрим, как нужно было написать этот текст. Будем говорить об

314: Ографии о вариантах пунктуации. Пойдём. Предложение за предложением. Сначала говорим об орфографии, потом о пунктуации и на все ваши вопросы тоже обязательно отвечу. Итак, 1 предложение грин жил

315: Отшельником здесь у автора запятая это не единственно возможный знак, и большинство обитателей дома искусств считали его грубым и весьма неприятным, запятая неинтеллигентным типом давайте сразу про дом искусств.

316: Поговорим вот что такое дом искусств. Мы в ситуации настоящего тотального диктанта это вынесли, конечно бы на слайд, и мы бы про это обязательно рассказали, про это название. Ну а

317: А в ситуации такого тренировочного диктанта мы в том числе решили немножко поэкспериментировать, поэтому на слайд не выносили. Интересно, как вы написали на самом деле, если вы здесь название не увидели и написали строчными, это

318: Ошибкой являться не будет и на оценку не повлияет. Но если вы написали с большой буквы, вы молодцы, что это было за заведение дом искусств, это была такая раннесоветская организация культурного профиля, он появился

319: В петрограде по инициативе максима горького в 1919 году. Ну и вот, собственно, информация о нём на слайде здесь была организована та самая писательская коммуна. Вот сразу видно, как слово коммуна

320: Пишется, где работали многие наши литераторы, и в том числе Александр грин и Николай гумилёв, Иосиф мандельштам и многие, многие другие писатели, не будет считаться, конечно, ошибкой напи.

321: Писание в кавычках не будет считаться ошибкой написания строчными. Мы бы в ситуации тотального диктанта это вынесли бы на слайд, а здесь мы решили немножко потренироваться и дать вам возможность поломать голову теперь.

322: Возвращаемся к орфографии в этом предложении. Что здесь ещё интересного? Ну, конечно, в слове искусство надо было правильно написать 1 с в начале слова и дальше 2 с. Если вы перепутали количество с, то это ошибка.

323: Что здесь ещё неприятным мы пишем слитно и вспоминаем то правило, о котором и кот подсолнух вам рассказал, и я вам рассказал. У нас есть слово, усиливающее утверждение вот это самое наречие.

324: Со значением степени проявления признака. Поэтому мы весьма неприятным должны написать, неприятным, слитно, ну и неинтеллигентным мы тоже пишем слитно, здесь у нас нет отрицания.

325: Здесь тоже утверждение. И обратите внимание на слово интеллигентным какие здесь согласные, какие здесь гласные. Слово это восходит к латинскому языку со значением сведущий, понимающий, знающий и вот не.

326: Должно вас здесь смущать слово интеллект вот это чередование гласных е. И оно уже в латинском языке было интеллектус, но интеллиген и так во все европейские языки и перекочевало.

327: Напомню, для тех, кто впервые с тотальным диктантом, это будет новая информация, что если у нас словарное слово, то любое количество ошибок в словарном слове считается 1 орфографической ошибкой, то есть это 1 ошибка.

328: Незнание словарного слова в целом. Поэтому, если вы напутали и гласные, и согласные, выносите себе на поля 1 орфографическую ошибку, не больше.

329: Так что ещё по орфографии у вас грамматические, да, считали и считала не обсуждаем, потому что это равноправные варианты с точки зрения грамматики. Если вы написали, считало, это не ошибка совершенно эти варианты равно

330: Правы у автора считали, но в единственном числе тоже можно теперь по поводу пунктуации. Здесь есть варианты, потому что у нас после 1 части 2 часть сложносочинённого предло.

331: Ложение. Можно решить, что оно заключает в себе некое значение результата следствия, облика грина да образа жизни грина, и поставить не запятую, а тире, то есть знак между частями сло.

332: Сочинённого предложения перед союзом и обязателен. Но если у вас не запятая, а тире, то это тоже нормально.

333: Запятая между неприятным и неинтеллигентным, конечно, нужна. Это у нас однородное определение, у нас не бывают приятные, неинтеллигентные типы, поэтому это однородное определение нужно разделить запятой ещё.

334: Скажу, что написание дома искусств строчными или написание дома искусств в кавычках за ошибку не считается, на оценку не повлияет.

335: Если по 1 предложению вопросов нет, то мы перейдём ко 2 предложению.

336: Если вы запятую не поставили, даже если вы хотели поставить, но забыли, это, к сожалению, пунктационная ошибка. Мы вам в голову влезть не можем, мы можем только смотреть, что у вас здесь написано в тексте вместо послед.

337: Запятой тире здесь нет оснований для тире, это просто однородное определение, они разделяются запятой.

338: Идём дальше, идём ко 2 предложению угрюмый, запятая, молчаливый, запятая, он часами не выходил из своей холодной комнаты.

339: Дом искусств, где оба слова с большой буквы вот так уже не очень хорошо, потому что в названиях организации с большой буквы пишется только 1 слово, так что 2 слово нет оснований писать с большой буквы.

340: Но, повторю, в ситуации диктанта мы бы вынесли это на слайд пунктуация во 2 предложении смотрите, здесь знаки есть, и они обязательны, у нас здесь определения угрюмый и молчаливый относят.

341: К местоимению он и когда у нас определение относится к личному местоимению, они обязательно выделяются запятыми независимо от места в предложении, поэтому угрюмый и молчаливый.

342: Мы разделяем запятыми как запятой, как однородное определение, и после молчаливой запятая тоже обязательно определение относится к личному местоимению.

343: Здесь да, здесь нужны именно запятые, обособляются запятыми определения, относящиеся к личному местоимению для тире здесь оснований нет.

344: Так, вроде по этому предложению больше вопросов нет. Переходим тогда к 3.

345: Нет, ну для тире здесь нет оснований. Это обычное определение, относящееся к личному местоимению, к личному местоимению. Поэтому мы здесь просто их отделяем. Запятыми, идём дальше. Он не любил общаться.

346: С жильцами верхнего привилегированного этажа. Есть варианты пунктуации, сразу скажу, но сначала про орфографию общаться, я думаю, ся и ся вы не путаете, что делать? Общаться и

347: Слово привилегированный ещё 1 сложное слово, оно восходит тоже к латинскому языку, к латинскому привилегии ум преимущественное право. И здесь точно также работает правило что если у вас

348: Ошибки, много ошибок в словарном слове, то тогда мы любое количество ошибок здесь на разные гласные согласные считаем 1 орфографической ошибкой. Так идут ли у нас сообщения в

349: В чате, да, сообщения в чате идут. Вот как раз вопрос, да, после верхнего можно поставить запятую, если считать, что эти определения однородны. Верхний этаж, он же привилегированный, можно поставить запятую, можно без запятой.

350: И тот, и другой варианты правильны. Здесь уже на ваше усмотрение. Нет, правила не мягкие правила русского правописания очень часто допускают варианты. Особенно в том, что касается пунктуации, там, где вариантов нет.

351: Нет, вариантов нет, а там, где варианты есть. Ну что поделать, такова жизнь, такова русская пунктуация, как говорил Антон Павлович Чехов, знаки препинания, ноты при чтении эти ноты иногда могут быть по разному расставлены правильно, строчные б.

352: Буквы это эталонное ударение.

353: Так, ну да, ну вот у автора нет запятой, поэтому этот вариант мы тоже, конечно, допускаем для обособления привилегированного нет оснований. Смотрите.

354: Если мы считаем, что привилегированные это такое пояснительное определение, оно уточняет или поясняет 1 слово верхнего, а именно привилегированного, то мы разделяем эти определения запятой, когда у нас пояснительное

355: Определение между ними можно вставить слова. То есть, а именно тогда мы ставим только 1 запятую. Вот классический пример из розенталя мы вступим в новое запятая 21 столетие ещё 20 века. Текст мы ставим только 1 запятую.

356: Между определениями после 2 определения мы запятую не ставим.

357: До года мы пока не дошли, подождите.

358: Орфографические ошибки помечаются палочками на Полях, а пунктационные галочками.

359: Да, пока все хорошо. Молодцы те, у кого пока все хорошо. Идём тогда дальше. У нас всего 15 предложений в этом тексте мы переходим к 4 предложению.

360: Да и с ним мало кто хотел водиться у автора запятая это не единственно возможный вариант, его называли мизантропом, запятая циником, а что есть у нас с точки зрения орфографии? Ну тоже.

361: Ся. Что делать? Неопределённая форма глагола и сложные слова мизантроп и циник вот история этих слов на слайде не буду здесь все зачитывать. Слова тоже, конечно же, античного происхождения.

362: Греческого и написание их связано с историей слова.

363: Для тире там тоже нет оснований верхнего привилегированного, потому что если мы считаем привилегированного пояснительным определением к верхнего, то мы тоже пояснительное определение отделяем запятой.

364: Так, ну а здесь у вас точно будут вопросы про варианты пунктуации. Сразу скажу, что они здесь есть. Мы, конечно же, можем здесь по другому понять соотношение между частями этого предложения можем сказать.

365: Что 2 часть содержит объяснение того, о чем говорится в 1 части. Можем между частями вставить слова, потому что и мы можем здесь поставить после вводиться не только запятую, но можем

366: Поставить двоеточие, а можем поставить и тире тире, как замена двоеточия. Сейчас это тоже возможный вариант, поэтому здесь все 3 знака возможны после вводиться или запятую, или двое.

367: Точие или тире обратите внимание, что мало кто без запятой. Здесь у нас нет границы главного и придаточного предложения. Это такое неразложимое сочетание. Мало кто запятой не разделяется. Вот.

368: Я ждал вопрос про кавычки кавычки, конечно. Да, любители кавычек у нас всегда были привилегированные, наверное, да. Вы спрашиваете про привилегированный, там кавычки возможны, если мизантропом, циником здесь.

369: Нет оснований для кавычек, но если вы их поставили, как бы вот отсылка, да, к тем, кто его называл, то есть как будто как цитата, это, конечно, тоже не ошибка, это не ошибка. У нас такие кавычки не включаются никогда в подсчёт ошибок, но

370: Здесь для них, в общем, нет оснований. Так, точка с запятой уже нельзя, потому что эти части очень все-таки связаны по смыслу точка с запятой вы очень сильно отдели.

371: 1 часть от другой. Отделите его местоимение от предыдущего местоимения. В общем, эти части не настолько далеки друг от друга по смыслу, чтобы мы могли поставить точку с запятой. Так что ещё раз скажу.

372: Что кавычки при словах мизантроп и циник на оценку не влияют, в подсчёт ошибок не включаются запятая двоеточие и тире между частями этого бессоюзного предложения все 3 знака правильны точку с запятой.

373: Мы здесь не ставим тире между мизантропом и циником. Нет, это все-таки однородные члены предложения, мы их просто разделяем запятыми. Мизантроп это не циник, это разные слова, поэтому мы

374: Здесь тире не ставим.

375: Ну и опять же слово мизантроп, как словарное слово, любое количество ошибок в нём засчитываем за 1 орфографическую ошибку.

376: Во 2 предложении, после молчаливой нет, мы тире не ставим, там должна быть запятая. Почему перед кто не ставится запятая Лариса? Потому что это неразложимое сочетание. Мало кто здесь нет границы сложного частей.

377: Сложного предложения здесь нет придаточной части. Это неразложимое сочетание, такое цельное по смыслу, и оно не разделяется запятой, циником с 2. Н, к сожалению, тоже, да, орфографическая ошибка.

378: После, да? Нет, после, да, мы не ставим запятую, потому что здесь нет для этого оснований. Слово, да, не является ни вводным, ни междометием, поэтому здесь оснований нет. Двое.

379: Точие после его называли мы тоже не ставим, потому что у нас здесь нет обобщающего слова, которое бы предшествовало этому ряду однородных членов, а когда у нас нет обобщающего слова, то двоеточие только в такого рода.

380: Текстах, как на собрании, присутствовали двоеточие и дальше фамилия.

381: Так, вроде бы все разобрали. Можем тогда идти дальше к 5 предложению, там у нас будут, будет о чем поговорить.

382: 5 предложение его скуластая, запятая, узко вытянутая, запятая, все изрезанное морщинами лицо, запятая, с близко поставленными друг к другу глазами, запятая, порою становилась мрачным.

383: И словно застывала в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему давайте сначала про орфографию у нас на очных площадках, где уже этот текст?

384: Писали, встретилось узко вытянутое через дефис. Возможно, кто-то из вас тоже написал узко вытянутое через дефис. Мы об этом спорили, мы об этом говорили. И, в общем, справочники нам дают возможность допустить этот

385: Вариант, потому что такое вот индивидуально авторское соединение 2 определений, ну как оттенки цветов, оттенки других качеств. В принципе в авторских текстах встречается и не такое. Поэтому

386: Если считать это таким индивидуально авторским образованием, то вот это этот дефис между узко вытянутой можно принять, можно не считать ошибкой. Поэтому если у вас узко вытянутый через дефис, мы решили, что мы

387: Это ошибкой считать не будем. Слитно уже. Нет, это все-таки не термин как узкоспециализированный, поэтому слитное написание здесь уже не допускается. Или раздельно как сочетание по правилу.

388: Сочетание наречий с прилагательными и причастиями или через дефис про запятые. Подождите, мы сейчас про орфографию говорим. Мы говорим про орфографию, про пунктуацию, потом, что здесь ещё изрезанный с 2

389: Н. Мы это правило ещё будем вспоминать слово, образованное от глагола совершенного вида изрезать пишем 2 буквы н, поставленный 2 буквы нн. От глагола поставить слово тоже образовано от глагола совершенного вида.

390: И смотрите, неприязненный пишем слитно с 2 н и презрения через е. Вот это орфографически сложные места.

391: Ну а теперь разбираемся с пунктуацией, что у нас здесь, у нас, во первых, скуластая запятая, узко вытянутая. У нас причастный оборот после определения прилагательного

392: И перед определяемым словом в этом случае у нас разделяются запятой одиночное определение и определения, выраженные причастным оборотом. Это во первых. А во вторых, смотрите, больше всего вопросов у вас по поводу глаз.

393: С близко поставленными друг к другу глазами это у нас несогласованное определение, стоящее после определяемого слова лицо и в тех случаях, когда перед определяемым словом есть согласованное определение.

394: В данном случае это скуластое, узко вытянутое, все, изрезанное морщинами несогласованные определения обособляются, поэтому запятые мы здесь ставим на том основании, что у нас перед словом лицо есть другие согласо.

395: Определение.

396: Вы вспомнили клетчатые штаны из текста марины москвиной? Да, да, да, да, там тоже было несогласованное определение.

397: Итак, ещё раз у нас несогласованное определение выделяется запятыми, потому что оно стоит после определяемого слова, перед которым уже есть другие согласованные определения если обеих запятых нет, то, конечно, это парный знак.

398: Так, это 1 пунктационная ошибка, это не 2 ошибки, это 1 пунктационная ошибка, парный знак про глаза это 1 ошибка.

399: Ну и конечно, да, лицо с глазами это немножко странно.

400: Лица без глаз не бывает, так что мы выделяем с близко поставленными друг другу глазами, запятыми с обеих сторон отсутствие обеих запятых, 1 пунктационная ошибка, дальше вроде бы все хорошо порой.

401: Становилось мрачным, порою не обособляется, и словно застывала в маске угрюмого и неприязненного презрения ко всему окружающему.

402: После мрачным запятую ставить нельзя становилось и застывало однородные сказуемые союз и соединяет однородные сказуемые, запятая перед ним не ставится.

403: Если вы словно обособили с 2 сторон, то это 1 пунктационная ошибка да, лишние запятые лишние обособление это тоже 1 пунктационная ошибка.

404: Ну, бывает, конечно, но это какие-то уже экзотические случаи. Так, значит, здесь разобрались, да, ещё раз узко вытянутое такое здесь сложное место, узко вытянутое, можно написать через дефис.

405: В норме раздельно, но не слитно это все-таки не термин, и с близко поставленными друг к другу глазами мы здесь должны выделить запятыми отсутствие обеих запятых 1 пунктационная ошибка.

406: Словно не является вводным словом, здесь нет никаких оснований для его обособления.

407: Словно не вводное слово и никогда им не было.

408: Неприязненное презрение. Здесь ведь такая очень красивая, как мне кажется, игра и с орфографией, и с произношением, потому что вот это вот ззр, да, вот это как вот как такой образ отталкивающего человека создаёт

409: Ну и, конечно, орфографически. Это же прекрасно. Все, давайте пойдём дальше. У нас ещё много всего впереди. Переходим к 6 предложению. Грин не делал ничего для того. Запятая, что

410: Репутацию свою улучшить у автора запятая это не единственно возможный вариант, напротив, запятая это отгороженность, его запятая, похоже, запятая устраивала.

411: Ну, здесь интересное слово, репутация, вот его история вынесена на слайд. Ничего, слитно с и чтобы пишем слитно отгороженность с 2 н.

412: Это что касается орфографии, ну и по поводу пунктуации мы здесь должны обязательно поставить запятую между частями союза для того, чтобы я максимальной интонацией старался это показать.

413: Потому что он ничего не делал именно для того, чтобы свою репутацию улучшить. Поэтому запятая здесь обязательно между частями союза. А дальше вот смотрите, возможны варианты, можно после улучшить поста.

414: Просто запятую дальше, напротив, запятая это, кстати, вариант, который в авторском тексте можно поставить после улучшить запятую и тире это, пожалуй, предпочтительный вариант.

415: И после, напротив, запятую можно поставить, после улучшить точку с запятой и после напротив запятую.

416: Да, конечно, мы тоже вспоминали эту, это предложение, Александр, про то, что лось, должно быть, спешил на водопой. Но вот этот вариант мы его вынесли на последнее место, поэтому он здесь более мелким шрифтом. И на последнем месте это вариант, который встретился в авторском текст.

417: Когда и перед, и после, напротив, запятые, мы его не стали убирать ну все-таки автор здесь тоже имеет некоторое право на своё решение, но вынесли его на последнее место основной вариант здесь все-таки предпочтительный, самый идеальный.

418: Поставить перед напротив тире, ну, разумеется, после запятой и после напротив запятую.

419: Да, вот если запятая закрывающая придаточная и тире, то это вот идеальный вариант, это топ, это эталон.

420: Тире без запятой нельзя. Смотрите, нам обязательно нужно закрыть придаточное предложение, чтобы свою репутацию улучшить. Это очень частая ошибка, очень частая, когда у нас ставится тире между частями предложения и

421: Бывают закрывать там причастный оборот, деепричастный оборот. Придаточное предложение тире не отменяет эту запятую. Каждый из знаков ставится на своём собственном основании, поэтому перед тире запятая обязательна. Мы

422: Не можем её убрать, Надя, вам отвечаю тире после, напротив, оно было бы возможно, если бы, напротив, было в начале предложения и было бы такой, как вот говорят сейчас синтаксисты, текстовой скрепой, а?

423: Середине предложения, после, напротив, тире это уже плохое решение.

424: Для двоеточия здесь нет оснований, здесь у нас нет отношений, которые мы могли бы передавать двоеточие, поэтому после, напротив, мы тире не ставим. После, напротив, мы ставим запятую, а вот перед, напротив, может.

425: Быть или просто запятая это авторский вариант, но как мы решили, не идеальный, это запятая и тире, и это точка с запятой.

426: Почему? Похоже, с запятыми? Вот здесь это вводное слово, вводное слово, которое как раз передаёт отношение автора к излагаемому. И это вводное слово мы выделяем запятыми с 2 сторон. Поэтому

427: Если у вас нет обеих запятых, то это 1 пунктационная ошибка.

428: Двоеточие без запятой, после улучшить и после напротив тире ну здесь все-таки надо 2 ошибки засчитать.

429: 1 вариант предпочтителен как раз для того, чтобы вот отделить 2 часть предложения, начинающуюся с вводного слова, напротив, от того, что было до этого, это именно предпочтительный вариант.

430: Сергей, узко вытянутое это не терминологическое все-таки значение, поэтому мы здесь слитное написание не можем принять.

431: Да, Александр, но этот вариант вариант в авторском тексте, поэтому мы не можем его игнорировать. Мы его именно поэтому вынесли на последнее место. Так вроде бы все разобрали. Идём дальше, к 7.

432: Предложение грин запятая, очень ранимый в душе запятая, был не приспособлен к коммунальной жизни и не вписывался в неё даже тогда запятая, когда коммуна состояла из собратьев по

433: Очень повеселили вы нас всех про Перу, как страна с большой буквы. Кстати, когда-то она ведь была Перу об этом мне Флоренция Леонидовна Агеенко рассказывала, автор словаря собственных имён русского язык.

434: Когда это ещё страна была мало освоена, и она называлась Перу. Потом туда поехали корреспонденты нашего телевидения и узнали, что на самом деле там произносят Перу, и у нас тоже стали так говорить, поэтому изначально это

435: Было Перу. Ну а здесь не страна латиноамериканская и не пир, а здесь перо по поводу коммуны 2 буквы н. Здесь ошибка, если вы оба раза написали коммуны коммунальный с 2 буквами.

436: С 2 буквами н. Выносите 1 орфографическую ошибку, потому что 1 и та же ошибка в 1 и том же слове если оно повторяется или в родственных словах засчитывается за 1 орфографическую ошибку ну, коммуна.

437: Коммунизм коммунизм с 1 буквой и коммунист с 1 буквой н 2 н там быть не может, так что здесь у нас ещё не приспособлен, мы пишем раз.

438: Отдельно не вписывался, конечно, тоже раздельно. Ну, коммуну мы обсудили вот ещё раз. История этого слова на экране тоже латынь, тоже ещё в латинском языке было 2 м и 1 н. Так это по всем языкам и

439: Перекочевала.

440: Что касается пунктуации, то очень ранимый в душе причастный оборот, стоящий после, определяя, точнее определительный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяем с обеих сторон. Если нет обеих запятых, это

441: На пунктационная ошибка запятую перед союзом и не ставим, не приспособлен и не вписывался однородные члены, ну и перед, когда, конечно, запятая обязательна.

442: Так что у нас здесь ещё да, ну и собратьев тоже интересные орфографические, интересное слово.

443: Так, идём дальше. Очень ранимый в душе в 2 тире нет, ну все-таки здесь нет для этих тире оснований. Это обычный определительный оборот. После определяемого слова выделяем запятыми.

444: Чтобы выделить у нас в середине предложения, определить наоборот, тире для этого должны быть все-таки очень веские основания и как вставку это тоже мы не можем разобрать, поэтому мы здесь должны написать все-таки с запятыми.

445: Так идём дальше 8 предложение, а между тем этот нелюбимый и нелюбезный человек именно в этом доме писал 1 из самых поэтических книг русской литературы обратите внимание.

446: Феерию алые паруса.

447: Так, для написания коммуны с большой буквы там нет оснований в предыдущем предложении про неприспособлен. Мы говорили теперь вот здесь, смотрите, нелюдимый, пишем слитно.

448: Потому что нет слова, любимый, нелюбезный, мы тоже пишем слитно. Здесь у нас нет отрицания, здесь описание грина это все утверждение признака, а не отрицание какого-либо понятия. Слово феерия пишет.

449: Именно так. Здесь вот на слайде ударные гласные немножко поехали. Это, кстати, из большого арфоэпические словаря рекомендация, что неправильно говорить. Феерия, надо говорить феерия и алые паруса.

450: Конечно, мы пишем в кавычках и с большой буквы как название литературного произведения, и вот эти кавычки как раз-таки, в отличие от кавычек, при необычно употребляемых словах мы здесь должны обязательно

451: Поставить их отсутствие будет ошибкой, причём именно орфографической ошибкой, потому что мы здесь имеем дело с номинацией, с названием литературного произведения, поэтому кавычки у нас здесь обязательно должны быть.

452: Теперь, что касается пунктуации, да, между тем не является вводным словом. Вот как раз цитата из справочника по пунктуации запятыми. Между тем мы не выделяем 1 запятую мы тоже не ставим. В общем, если у вас

453: Либо запятая, либо 2 запятые. Это 1 пунктуационная ошибка. Слово между тем не является вводным, не выделяется запятыми. Ну и по поводу тире в справочниках по пунктуации. Это про

454: Писано, когда у нас вот есть слово 1, обязательно требующее раскрытия, мы там должны поставить тире. У нас здесь нет границы частей бессоюзного предложения у нас здесь нет.

455: Обобщающего слова перед рядом однородных членов. Поэтому двоеточие мы здесь не можем поставить. Мы должны поставить тире, именно тире, не запятую, потому что 1 это слово, которое обязательно требует раскрытия. Поэтому

456: Ставим тире.

457: Нелюбезный, раздельно? Да, здесь нет отрицания, здесь нет противопоставления, здесь нет акцента на отрицании, здесь нет возражения кому-то, кто считает, что green любезный человек, поэтому здесь нет отрицания.

458: Пишем не слитно.

459: Вот хороший вопрос про русское с большой буквы нет, вот здесь русской с большой буквы будет орфографической ошибкой, здесь нет никаких оснований для большой буквы прилагательные пишутся с большой буквы, образованные от географических названий, если они сами начинают.

460: Собой название. Поэтому, например, русский музей с большой буквы, да, русская земля в значении русь с большой буквы, а русская литература с маленькой буквы.

461: Про двоеточие проговорили вроде больше по этому предложению вопросов нет.

462: Идём дальше. Половину текста мы разобрали со 2 половиной. Вроде должно быть полегче. Там не так много сложных мест. 9 предложение длинное, смотрим трудно.

463: Было представить запятая, что такой Светлый, запятая, согретый любовью к людям цветок мог родиться здесь, запятая в сумрачном, запятая холодном и полуголодном петрограде сурового 1900 двадца.

464: Года запятая и что выращен он человеком внешне угрюмым, запятая неприветливым и как бы замкнутым в особом мире. Разбираемся с этим предложением, да, по поводу

465: Именно в этом доме, в предыдущем предложении нет, там нет оснований для запятых ничего не уточняют эти слова именно в этом доме вводными не являются, запятыми не выделяем.

466: В этом предложении, что у нас с орфографией родится, с мягким знаком полу пишем слитно, в отличие от пол. Часть полу пишется слитно и перед гласными, перед согласными, перед всеми петроград, конечно.

467: Большой буквы и угрюмым, неприветливым, замкнутым в окончаниях пишем букву ы человеком, каким творительный падеж пишем букву ы в окончаниях.

468: По поводу года. Ну если вы написали словами, то вы чуть усложнили себе задачу, если вы написали цифрами, как я и просил, наращение после цифр не ставится, когда у нас есть

469: Слово года, но если у вас есть наращение, то это графическая ошибка. В данном случае на оценку она не влияет. Поэтому, если 1920 дефис го, это наращение не нужно, но на

470: Оценку не повлияет, если года вы написали сокращённо, как г с точкой, ну это тоже никак не повлияет на оценку.

471: Теперь по поводу пунктуации трудно было представить, запятая, что такой Светлый, запятая, согретый к людям цветок вот здесь остановимся тоже мы этот случай уже сегодня разбирали. Светлый одиноч.

472: Определение согретый любовью к людям причастный оборот, когда сначала одиночное определение, потом причастный оборот между ними ставится запятая, мог родиться здесь, а где именно здесь, в сумрачном, холодном и полу?

473: Голодном петрограде сурового 1920 года. Это пояснение к слову, здесь. И мы выделяем этот оборот запятыми с 2 сторон для двоеточия. Там тоже нет места у нас здесь нет.

474: Границы частей сложного бессоюзного предложения. У нас здесь нет обобщающего слова, поэтому запятые мы ставим. Обратите внимание. Да, там у нас однородные придаточные, но перед и ставится запятая.

475: Закрывающая вот это пояснение в сумрачном, холодном и полуголодном петрограде сурового 1920 года. Запятая ставится не потому, что это однородные придаточные, а потому, что закрывается предыду.

476: Обособленный оборот, поэтому запятая там нужна.

477: Если вы пропустили союз холодным, полуголодным и поставили вместо союза запятую это ничего страшного, это нормальный вариант, это не ошибка.

478: Для тире здесь тоже нет оснований, это не вставка, это обычное пояснение, пояснение выделяется запятыми с 2 сторон.

479: Так, идём дальше. Почему перед словом? Почему нет запятой? Перед словом цветок? Потому что у нас определительный оборот стоит перед определяемым словом. Почему нет запятой после слова цветок? Потому что цветок

480: Подлежащее мог родиться, сказуемое между подлежащим и сказуемым мы запятую не ставим.

481: Да, конечно, там пауза, невозможно это прочитать без паузы, что такой Светлый, согретый любовью к людям цветок мог родиться здесь. Ну, смотрите, цветок подлежащий мог родиться. Сказуемое здесь невозможно. Запятая, поэтому запятая после цветок коне.

482: Конечно же, ошибка.

483: После года точку с запятой мы не ставим, потому что у нас здесь однородные придаточные предложения и они очень связаны между собой, поэтому мы не будем их разделять точкой с запятой, как бы через дефис. Это орфографическая

484: Ошибка как бы пишется раздельно. Дефис здесь это орфографическая, к сожалению, ошибка на Полях. Палочка. Хороший вопрос. Почему нет запятой после человеком? Потому что слово человеком здесь

485: Нуждается в определениях если определений нет, то это немножко бессмысленно, что выращен он человеком, а кто ещё мог его вырастить, кто ещё мог написать литературное произведение только человек, поэтому здесь смысл не в том, что он выращен.

486: Человеком, а не львом, леопардом или шакалом, а в том, что он выращен человеком, каким угрюмым, неприветливым, замкнутым. Здесь у нас определяемое слово само по себе не выражает нужного смысла, нуждается в

487: Делениях, поэтому мы запятую после человеком ставить не должны

488: Если вы не поставили запятые после здесь и после года, это 1 пунктационная ошибка, потому что это пояснительный оборот в целом.

489: Для кавычек при слове замкнутым нет никаких оснований это обычное значение слова, но такие кавычки на оценку не влияют.

490: Про тире после здесь уже поговорили. Нет, этот, это пояснительный оборот, который нужно выделить запятыми.

491: После цветок запятая и после здесь двоеточие это 2 ошибки, это разные пунктационные конструкции.

492: Особое место, особое место. Ну, такие кавычки, да, не нужны, но мы их не выносим, как ошибку.

493: Подробнее. Почему согретый любовью к людям со 2 стороны, не выделяется запятой, потому что это определительный оборот, стоящий перед определяемым словом. Если у нас определительный оборот перед определяемым словом и там нет дополнительного обстоятельственного значения, то запя

494: Мы не ставим.

495: Давайте дальше, но сложное место. Не будем стыдиться ошибок. Мы для этого здесь и собираемся, чтобы тренироваться, чтобы вспоминать правила орфографии, пунктуации. Мы ошибок не стыдимся. Мы просто работаем над тем, чтобы их не допускать.

496: Идём дальше. Следующее предложение алые паруса стали кульминацией гриновского романтизма мечты, сказки, победы над грубостью и скептицизмом. Обрати.

497: Внимание, что здесь у нас есть сложные орфографические места кульминации через i. Но про алые паруса в кавычках мы уже поговорили. Гриновский с маленькой буквы вот правило на экране у нас.

498: Прилагательные. И это важно запомнить, и это знание важно донести до 18 апреля. Обратите внимание, прилагательные, образованные от фамилий, пишутся по общему.

499: Правило с маленькой буквы большая буква там возникает только тогда, когда эти прилагательные начинают собой собственное наименование, ну, например, название каких-либо географии объектов, учреждений.

500: Организации, географические названия или названия со значением имени того-то памяти того-то, если такого нет, например, вот шекспировские, шекспировские трагедии, пушкинские стихи.

501: И в данном случае Гриновский романтизм то пишем с маленькой буквы.

502: Это знание, пожалуйста, сохраните до 18 апреля. Ну и дальше, конечно, тоже. Ну и слово скептицизм орфографически непростое слово тоже, корни в античности и тоже там порядок букв ещё.

503: Связан с античными языками. Любое количество ошибок. Здесь тоже 1 орфографическая ошибка.

504: Да, гренландское море, привет тексту прошлого года. Теперь по поводу пунктуации в этом предложении, когда этот текст диктовался на площадках очень много было двоеточий после.

505: Романтизма. Здесь, обратите внимание, двоеточие мы не ставим романтизм здесь не обобщающее слово, потому что-то, что идёт дальше, это не жанровые признаки романтизма. Мечта, сказка, победа над грубостью это обычная

506: Однородные члены, и я старался максимально читать перечислительной интонации, чтобы вы её услышали и поставили запятые, поэтому здесь мы разделяем романтизм, мечту, сказку и победу над грубостью запятыми, двоеточие.

507: Мы не ставим, здесь нет обобщающего слова.

508: Ну и после романтизма можно поставить запятую, а можно поставить тире больше, как такой интонационный знак.

509: Если считать то, что идёт дальше неким присоединением.

510: Услышали? Здорово. Значит, я не зря старался. Идём дальше, к 11 предложению. Длинное сложное предложение. Пройдём его, и останется совсем чуть чуть. 1000000.

511: Читателей и читательниц сопереживали одинокой девочке с необычным и звучным именем ассоль запятая восхищались мужественным капитаном, греем запятая, увозящим её на своём секрете запятая который

512: Только для таких перевозок и был предназначен и никогда не осквернялся грузом мыла запятая гвоздей или запчастей к машинам здесь есть 1 вариант пунктуации, но сначала про орфографию миллионы с 2 эль.

513: Необычным, слитно. Здесь опять-таки нет отрицания, здесь утверждение мужественным с 2 н будем ещё говорить о словах, прилагательных и причастиях с 1 2. Н ну, здесь вспомним быстро.

514: Что мужественный от мужества суффикс енн, прилагательных, образованных от существительных увозящим, я вот просил вас обратить особое внимание на окончание причастия капитаном, каким увозящим в творительном падеже пишем.

515: Окончание им. Если бы у нас был предложный падеж о капитане грее, каком увозящем, мы бы там писали окончанием это сложное орфографически место, в данном случае у нас творительный.

516: Падеж, мы пишем окончание им.

517: И никогда слитно через и запчастей пишем слитно секрет, как название корабля в кавычках из большой буквы, если секрет без кавычек.

518: Да, это ошибка, причём орфографическая ошибка, потому что это все-таки тоже номинация, как и название алые паруса, это кавычки, орфографические кавычки, которые обозначают условное наименование корабля.

519: И здесь кавычки должны быть обязательно.

520: Secret без кавычек это орфографическая ошибка, ну, ассоль, конечно, не груз, но здесь такая немножечко, мне кажется, есть авторская ирония, чуть чуть, даже, может быть, метаирония.

521: И, кстати, с мето иронией мы в тексте диктанта столкнёмся, об этом мы ещё поговорим. Ну, ассоль была одинокой в том смысле, что все-таки она же ждала своего принца, своего капитана.

522: Так, теперь по поводу пунктуации а соль в кавычках нет, нельзя, а соль в кавычках нельзя все-таки здесь имя в прямом значении.

523: По поводу пунктуации. Вот смотрите, мы уже видели эту конструкцию выше с необычным и звучным именем ассоль. У нас опять несогласованное определение, если здесь применить тоже

524: Правило несогласованное определение, стоящее после определяемого слова, перед которым уже есть согласованное определение одинокой тогда мы тоже здесь можем поставить запятую. Эти варианты здесь возможны.

525: Про мета иронию поближе к диктанту поговорим, греем с буквой и краткое нет, написать нельзя, у нас буквы краткой, там быть не должно грей через е. Ну, если бы он писался, так мы бы через его.

526: Писали, но мы это имя выносили на слайд. Я обращал ваше ваше внимание, что там буква э, но поскольку у нас имя грей было на слайде, если вы написали его не с буквы э, а с буквы е на.

527: Оценку, это не влияет у нас по общему правилу слова, которые мы выносим на слайд. Мы ошибки в них не включаем в подсчёт ошибок, а вот буквы и краткое там это уже, да, это уже орфографическая ошибка. Ну, секрет с маленькой буквы, ну нельзя же

528: Название корабля с маленькой буквы писать, да ещё и без кавычек.

529: Про точку с запятой после грея. Нет, там нет оснований для точки с запятой. Ну вы что там дальше? Увозящим её на своём секрете? Определительный оборот к слову грей. Как мы можем его отбить? Точка с запятой это будет

530: На искажение границ структурных границ в этом предложении ещё про пунктуацию сопереживали, восхищались однородные члены, разделяя.

531: Запятыми, увозящими на своём секрете обособленный оборот после определяемого слова грейм ну и дальше запятая, перед которой на границе частей сложного предложения.

532: Был предназначен и никогда не осквернялся. Да, это однородные члены. Поэтому запятая там отсутствует. И обратите внимание, здесь нет повторяющегося союза, здесь союз и 1

533: Союз и скорее такой присоединительный. А вот союз и 2 уже соединяет однородные члены там нет двойного союза, запятую не ставим.

534: Так, точку с запятой после ассоли. Вот хороший вопрос, Ренат. Хороший вопрос, потому что у нас здесь все-таки очень сложное, очень длинное предложение и внутри есть свои

535: Знаки препинания. Поэтому, наверное, вот после ассоль точку с запятой, наверное, можно допустить, да?

536: Потому что у нас есть в правилах такое, что у нас, когда однородные члены очень сильно распространены и имеют внутри свои знаки, точка с запятой предусмотрена для их разделения. Поэтому давайте допустим, да.

537: Увозят её на секрете если бы на секрете увозящем, то мы бы писали, конечно, букву е, но у нас капитальным греем, каким увозящим на секрете у нас.

538: Причастие относится не к секрету, а к грею, поэтому творительный падеж. Поэтому и

539: Да, по поводу лица с глазами, потому что здесь разница некоторая есть. Разница есть в том, что действительно лица без глаз быть не может. Поэтому лицо с глазами странная конструкция, если мы здесь не

540: Поставим запятые, а девочка сама по себе более самодостаточна, чем лицо.

541: Так.

542: Идём дальше. Ну, Вера, если вам текст показался неинтересным, подождите следующих занятий. Будем надеяться, что следующие тексты будут для вас более интересны. Идём далее. 12.

543: Предложение алые паруса.

544: Запятая, несмотря на откровенный эстетизм, запятая надуманность, запятая красивость запятая все равно победа грина. Обратите внимание, несмотря пишем слитно, раздельно мы

545: Пишем не с деепричастием смотря Шёл по улице, не смотря по сторонам, а здесь нам нужно написать слитно откровенный, с 2 н надуманность с 2 н и опять же сложное слово эстетизм пишется.

546: Именно так. Если у вас здесь 2 ошибки, выносим 1 орфографическую

547: Что что касается пунктуации. Вопрос про тире. Вопрос про тире. Я его ждал. Сейчас про него поговорим. Во первых, алые паруса у нас здесь подлежащее победа.

548: У нас есть правило, что между подлежащим и сказуемым, которое выражено существительным тире, не ставится, если между подлежащим и сказуемым есть второстепенные члены, вводные слова союзы.

549: И вот здесь вот это вот все равно отменяет тире. Если хочется поставить тире интонационное, то его можно поставить после все равно, но перед все равно мы тире ставить.

550: Не можем, потому что вот это самое все равно тире перед собой отменяет. У нас, во первых, здесь между подлежащим и сказуемым ещё и такой очень, очень длинный обстоятельственный оборот, несмотря на откровенный эстетизм.

551: Надуманность и красивость, да ещё и все равно вот наличие всех этих слов отменяет тире, но интонационный знак после все равно перед словом победа возможен, а вот перед все равно мы тире ставить не можем, это противоречит правилам.

552: Так что сюрприз то, что здесь нет тире, даже запятая. Тире нет, здесь тире быть не должно. Здесь тире даже после запятой ошибка.

553: Ну вот и вот это второстепенное. Второстепенный член, выраженный длинным обстоятельным оборотом, я думаю, тоже отменял бы тире.

554: Хотя можно подумать, можно подумать, но наличие слова все равно нам здесь это тире отменяет. Если вы поставили восклицательный знак, это не ошибка в конце любого предложения многоточие или восклицательный знак вместо то.

555: Не является ошибкой.

556: Если вы уже ошиблись в кавычках, алые паруса, то да, 2 ошибку не засчитывать. Сколько бы раз по тексту вы не написали алые паруса, одинаково неправильно выносите 1 ошибку.

557: Тире здесь часто встречалось, да, но мы здесь его не можем допустить ещё раз. Есть у нас между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, стоят второстепенные члены обстоятельства или дополнения, вводные слова.

558: Союзы, частицы тире у нас не ставится, и в данном случае наличие слов все равно это тире отменяет.

559: После все равно интонационный знак возможен, а перед все равно тире быть не должно.

560: Так, ну и что? Нам осталось? 3 предложения. Давайте быстренько пробежимся в историю литературы. Грин вошёл прежде всего алыми парусами. Здесь огромная вариативность в этом месте. Ну, у автора стоит.

561: Запятая, по ним снимали фильмы, запятая, ставили балет, запятая. Про них писали стихи и сочиняли песни. Что у нас здесь с точки зрения пунктуации. Ну, во первых, прежде всего мы не

562: Выделяем запятыми. Это у нас здесь не вводное сочетание, это у нас здесь

563: Такое наречное сочетание, близкое к в 1 очередь, поэтому запятых нет если бы у нас был примерно такой контекст, прежде всего поговорим о Роли грина в литературе, тогда это было бы водное, здесь не вводное.

564: Ыми не выделяем. А вот на границе частей предложения здесь возможно, во первых, запятая или точка с запятой после алых Парусов, а

565: Возможно, и двоеточие, и тире все 4 знака вот как раз про карательную пунктуацию здесь нет карательной пунктуации, все 4 знака возможны и запятая, и точка с запятой, и двоеточие, и тире.

566: Никто из вас не ошибся, ошибся только тот, кто не поставил никакого знака, но думаю, что такой вариант тут маловероятен.

567: Если вы неправильно написали название, засчитываете 1 орфографическую ошибку, неправильное оформление названия. Причём сколько бы раз вы не написали название неправильно, все равно засчитываете 1 орфографическую ошибку.

568: Так, ну и, собственно, последние 2 предложения ошибаться может критика запятая, но вряд ли читатель, особенно молодой здесь у нас частицу ли пишем 1?

569: Особенно с 2 н.

570: Владислав, ну мне сложно ответить на вопрос. Если пишущий не понял, что речь идёт о корабле, что же тогда? Тогда это слово секрет и как можно увозить кого-то на секрете? Какой тогда тут смысл? Тем более, что речь идёт про капитана и про алые паруса. Ну?

571: Сделайте вывод сами.

572: По поводу тире, ещё, кстати, в этом предложении спрашивали про тире. Если у вас здесь возникло тире, но вряд ли тире читатель со значением пропущенных слов ошибаться может, это возможно, и.

573: Особенно тире молодой тоже такие варианты у нас встречались. Это тире, здесь тоже возможно.

574: Да, особенно тире молодой это тире, это тире, возможно, как интонационный знак. Текст был сложный, но, как говорится, тяжело в учении, да, будет легче на тотальном диктанте мы

575: Мы начали с непростого текста, но дальше точно будет легче. Тире перед читателем. Да, возможно, я сказал без тире тоже. Возможно, это авторский вариант. Смотрим на

576: Постановки оценок пятёрка ни 1 орфографической ошибки или не более 1 пунктуационной четвёрка не больше 4 ошибок.

577: В сумме из них не больше 2 орфографических тройка, не больше 8 ошибок, из них не больше 4 орфографических, больше 4 орфографических ошибок при любом количестве пунктационных или.

578: Больше 8 ошибок в сумме это двойка, но я в очередной раз напомню, что двойка на тотальном диктанте не равно двойка на школьном диктанте. Тексты у нас, вы видите сложные правила, у нас могут встретиться любые

579: Словарные слова могут встретиться сложные, поэтому не ругайте себя за ошибки. Все ошибки это повод вспомнить какие-то правила, узнать какие-то незнакомые вам правила. Мы, собственно,

580: Для этого здесь и собрались, чтобы этим заниматься и обязательно продолжим заниматься в следующие наши тотальные среды. Я благодарю вас за внимание. Вот мы сегодня

581: Ровно 2 часа проговорили. Спасибо большое, что провели этот вечер с тотальным диктантом. Спасибо большое, что подключились к занятию онлайн школы, что справились с этим.

582: Непростым текстом. Спасибо за все ваши добрые слова, за вопросы, за комментарии. Уходим осмысливать результаты сегодняшнего занятия. Ещё раз говорю, не расстраивайтесь. Те, у кого

583: Не пятёрка, до пятёрки обязательно дойдём. Вот словари и справочники, которые могут вам пригодиться во время подготовки к тотальному диктанту, полный академический справочник, правила русской орфографии.

584: Пунктуации объяснительный орфографический словарь, справочник русский орфографический словарь и его электронный брат Близнец академос, выложенный на сайте института русского языка ран. И в очередной раз мне хочется сказать, что

585: Тотальный диктант. Вы тоже можете помочь организовывать, делать, проверять и участвовать в разных наших активностях, в том числе помочь нам материально. И вот этот

586: QR-код поможет вам поддержать тотальный диктант разово или постоянно мы будем благодарны за любую помощь, если вы хотите поддержать самый масштабный проект, направленный на распространение знаний.

587: О русском языке, о российской литературе, о нашей культуре, о нашей словесности вы можете это сделать?

588: Ну что ж, это было 1 занятие онлайн школы тотального диктанта. Мы с вами встретимся Ровно через неделю, уже в апреле, 1 апреля. Мы будем дежурными по апрелю. А тотальный диктант мы напишем 18 апреля.

589: Уже меньше чем через месяц. Все, лиха беда начало. Продолжим. Через неделю с москвичами увидимся послезавтра, в пятницу, на очных курсах подготовки к диктанту. Программа такая же. Но если вы хотите.

590: Ещё раз пройти этот текст и ещё раз вспомнить все эти правила, то приходите с петербуржцами, увидимся 28 марта, в субботу, в буквоеде на невском проспекте.

591: У нас будет большой тотальный вечер. Будем отмечать день рождения тотального диктанта, который был 11 марта, но мы отмечаем весь месяц. Так что москвичи, до встречи послезавтра, петербуржцы, до встречи в субботу, все остальные до встречи.

592: Через неделю в онлайн школе тотального диктанта.