0: Сейчас, подождите, у меня перезагрузится. Все вижу. Угу. Все нормально. Оповестить. 19:00 публикуют.

1: Угу. Всем привет. Добрый вечер. А может быть, добрый день. А может быть, доброе утро. Это тотальный диктант?

2: И это 2 занятие курсов подготовки к диктанту 2026 года. Рад всех приветствовать. Пишите как обычно. Откуда вы, из каких городов и стран устроим перекличку, узнаем, все ли пришли и будем.

3: Начинать.

4: Вот я уже вижу ваше сообщение. Собратья по Перу собрались. Да, это очень здорово и очень радостно, что у нас столько городов уже в первые же секунды нашей трансляции. Что ж.

5: У нас сегодня с вами 2 занятие курсов подготовки. Мы сегодня, как и в прошлый раз, напишем текст по уже существующей книге алексея Варламова, автора тотального диктанта, и дальше будем его.

6: Разбирать. Давайте перейдём к презентации. Что у нас будет сегодня? Я напомню, вдруг кто-нибудь у нас сегодня присоединился в 1 раз, что у нас в этом году тотальный диктант 18 апреля и автор тотального

7: Диктант Алексей Варламов, писатель, ректор литературного института имени горького и член жюри международной литературной премии ясная поляна Алексей Варламов подготовил для нас текст про Пушкина и его семью, его предков начи.

8: Абрама петровича ганнибала и заканчивая родителями Пушкина, мы в этом году гораздо больше узнаем о том, как жила семья Пушкина и какие там были драмы, а там были драмы невероятные, но сегодня мы будем говорить.

9: Не про Пушкина мы будем говорить, про другого писателя, гораздо более близкого нам по времени. Мы сегодня будем говорить про михаила пришвина и тот текст, который мы сегодня напишем, из которого мы

10: Взяли кусочек. Это тоже биографическая книга алексея Варламова. Я напомню, что Алексей Варламов известен как автор книг 2 жанров. Это и обычная художественная литература, например, душа моя Павел или

11: Это книги биографические из серии жизнь замечательных людей и вот в прошлом году, в прошлый раз, на прошлом занятии, мы с вами вспоминали книгу, посвящённую Александру грину, а в этот раз будем говорить о пришвине.

12: Что с чего мы начинаем? Начинаем мы с того, что вспоминаем правила дня. Я напомню, что в этом сезоне тотальный диктант снова поддерживает федеральная сеть гипермаркетов лента, где можно купить все от свежих продуктов до товаров для дома. И да.

13: На курсах подготовки ко мне, как и в прошлом году, присоединяется кот подсолнух, бренд талисман, ленты, знаток скидок и грамотных покупок, подсолнух будет помогать участникам и уже помогает в подготовке к диктанту своими мудрыми советами подпи.

14: Подписывайтесь на соцсети ленты и следите за уроками подсолнуха. Это вам пригодится. Давайте же прямо сейчас посмотрим 2 урок кота подсолнуха.

15: Всем мяу. Это снова я кот подсолнух для вас. Просто. Ух. Вы смотрите новую серию при интереснейшей подготовке к тотальному диктанту. Вы не поверите, куда я сегодня прибыл из.

16: Свежей рыбки я отправился в большое путешествие по ленте, Иду, разглядываю прекрасные продукты и вижу полки с превосходнейшей выпечкой я, конечно, притормозил вежливо.

17: Мяукнул. Он так и решил надо брать. Ах да, и я же должен рассказать про приставки пре и при смотрите правило лёгкое как порция моих любимых приве.

18: Ближайших Сырников из ленты, если я пришёл в магазин, прибежал за скидками или прильнул всем сердцем к любимой булочке это значение приближения и присоединения пишет.

19: При, но если блинчики с начинкой настолько вкусные, что их хочется назвать превосходными. А доставка продуктов в ленте быстрая при быстрая, кстати, приставка.

20: Здесь в значении очень то смело пишем пре главное, не перепутайте, я всегда пребываю в ленте, в прекрасном настроении, но стоит мне увидеть скидку, как я

21: Сразу прибываю на кассу, готовьтесь к тотальному диктанту вместе с нами и покупайте грамотно в ленте.

22: Я, пока кот подсолнух рассказывал о приставках, ещё почитал чатик и очень рад увидеть столько сообщений из Санкт-Петербурга. У нас действительно был незабываемый тотальный вечер в субботу. Спасибо, дорогие петербуржцы, что вы пришли на него, и очень.

23: Здорово, что вас так много здесь и сегодня. Но, конечно, я рад всем и участникам из всех других городов тоже вернёмся к правилу. Ну, кот подсолнух, конечно, немножко погорячился, сказав, что это правило очень, очень простое. Я

24: Добавлю несколько пунктов к тому, о чем он вам рассказал. Итак, про приставки пре и при что вполне логично, потому что у нас сегодня текст по про пришвина, да, и вот у нас пришвин, и приставки при и пре давайте вспомним.

25: Что приставка при имеет следующие основные значения. Во первых, это близость, непосредственное примыкание к чему-либо, приближение, добавление в таких словах, как вот на экране приморье, прибрежный, придорожный. Прибежать, придвинуть, приделать пристро.

26: И так далее. Это самые очевидные значения. Кроме того, приставка при и об этом тоже говорят в школе используется в значении неполноты действия. Она придаёт такое значение словам приоткрыть, приподнять, присесть.

27: Именно поэтому такая дискуссия идёт по поводу глагола присаживайтесь, уместно его использовать вместо садитесь или неуместно ведь присаживайтесь, обозначает неполноту действия. Получается, что, предлагая гостю присесть.

28: Мы как будто бы хотим сказать, что недолго его хотим видеть. Ну, в общем, дискуссии продолжаются. Так или иначе, вот это значение неполноты, действия. Ну и вот в справочниках выделяется ещё 1 значение. Доведение действия до определённого результата приготовить

29: То есть есть результат примирить, есть результат пристыдить и так далее. Ну и, наконец, в значениях, в глаголах со суффиксом ива Ивова приставка при имеет значение сопутствующего действия приговаривать

30: Станцовываться в справочниках больше значений выделяется, но такие самые маргинальные мы не стали выписывать, чтобы совсем вас не грузить. Ну а что же, приставка пре тоже опять-таки.

31: Школьное правило, что приставка пре обозначает в 1 очередь высокую степень качества. Предобрый, то есть очень добрый, премилый, то есть очень милый, пренеприятный и так далее. Это вот основное и главное значение приставки пре, ну и ко

32: Кроме того, приставка пре имеет значение, близкое к приставке пере обозначает действие, которое проявляется в высокой степени, обозначает чрезмерность, выход за пределы чего-либо, то есть вот это её значение.

33: Ну, повышение чего бы то ни было это значение приставки пре, ну и, кроме того, есть некоторые слова, где значения уже не очень понятны, где приставки выделяются.

34: То есть есть там сейчас приставка в этих словах или уже нет этой приставки, или она срослась с корнем. Поэтому некоторые такие пары слов нужно просто запоминать. Ну вот мы хотим обратить ваше внимание в 1 очередь на такую пару.

35: Пребывать где и, соответственно, пребывание где-то, а прибывать можно куда вот как раз значение, да, присоединения, другие примеры на экране про слова приёмник и приёмник, блистательно рассказывала Светлана Викторовна во время

36: Петербургской лекции. Поэтому те, кто был помнят ну, ещё несколько слов покажу на следующем слайде преклонить колени, но приклонить, прислониться к чему-то претворить

37: Например, в жизнь какие-то мечты, но притворить дверь, неполнота, действия и так далее. Вот эти слова обычно запоминаются парами, но ещё раз из всего, что здесь написано, самое главное для нас пара, это пребывать, пребывать.

38: Да, о нахождении где-либо, но прибывать куда-либо.

39: Что ж, правила вспомнили, и теперь мы можем переходить к диктанту. Я сначала, как обычно, прочитаю текст целиком. Вы помните? Да, пока мы не пишем, пока мы только слушаем, писать будем потом.

40: Текст у нас сегодня тоже достаточно интересный и орфографически пунктационно, но я надеюсь, что мы все-таки не пугаем вас такими текстами, потому что как раз хочется на подготовительных занятиях как можно больше вспомнить про

41: Чтобы на диктанте было легче, чтобы вы уже подготовленными пришли и уже точно ничего не боялись. Сначала прочитаю целиком. Пожалуйста, послушайте, Михаил пришвин называется книга. Мы не придумали какого-то специального заголовка для этог.

42: Текста, а текст такой в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в переславль, залесский древний городок на берегу большого Плещеева озера здесь он нашёл то, к чему долгие годы стремился пришвин поселился

43: В имении, причём даже не в помещичьем, а в настоящем дворце, устроенном для приёма царей, окружённом птицами животными, недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности, что охотники гоняли по улицам зайца.

44: И однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции дневник пришвина середины двадцатых годов, насыщен образами природы, прогулками по лесам и героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы.

45: Учёные естествоиспытатели, да и само плещеево озеро стало полноправным героем его каждодневных записей приливы, влияние луны, ключи, течения, рельеф Дна, туманы, образ озера во все времена года.

46: Там, во дворце, пришвин написал Родники берендея воистину прекрасную книгу, впоследствии дополненную, расширенную и названную им календарь природы это охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные, объединённые не?

47: Росской, сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика и созданным им таинственным берендеевым царством, волшебной местностью, где действуют сказочные мифологические правила, и хотя в полной мере

48: Оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак были понятны и волновали душу страницы, где в живой, полный запаха цвет.

49: Звука. Кинематографический мир природы вплетены размышления на философские темы, исторические реалии, психологии охотников, быть может, именно такой литературы, насыщенной мирным, дореволюционным временем с его

50: Неизменными и дорогими сердцу ценностями и ждала тогдашняя измученная, истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия с той поры появился у пришвина новый читатель, искавший в его прозе.

51: От вдохновения, свободы, счастья, порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

52: Вот такой текст, как он вам в нём всего 11 предложений на самом деле.

53: Почитаю ваши.

54: Оценки этого текста.

55: И будем писать критерии оценок в конце, конечно, обязательно будут. Запись сохранится все как всегда.

56: Кажется сложным. И легкотня сразу противоположные оценки. Ну, давайте посмотрим, как мы с ним справимся. Мы обращаем ваше внимание на некоторые имена собственные, которые встретятся в этом тексте. Вот, обратите внимание, пере.

57: Славль залесский именно так пишется название переславль без буквы я дефис, 2 часть с большой буквы плещеево озеро и название книги Родники берендея и само имя этого сказоч.

58: Царя вот мы выносим на слайд, чтобы вам было чуть чуть полегче.

59: В тексте в этом 264 слова. То есть он даже короче, чем обычный текст тотального диктанта. 13 лет. Это очень круто. Вероника, что вы с нами, даже если

60: У вас что-то не получится, это не страшно, не все правила проходят в школе, поэтому тотальный диктант точно даст вам возможность узнать больше о русском языке. Начинайте. И главное, не оценка, а участие.

61: Все, поехали. Давайте запишем заголовок. Михаил пришвин, как и сама книга называется алексея Варламова. Я напомню, что в конце заголовка точка не ставится в кавычки. Заголовок не заключается, Михаил.

62: Пришли.

63: Каждое предложение я буду читать, как обычно, 3 раза сначала предложение целиком, потом по кусочкам, чтобы мы могли записать и потом ещё раз предложение целиком и в конце обязательно весь текст повторим ещё раз, целиком.

64: Что ж, готовы есть чем писать и на чем писать. Отлично, тогда начинаем 1 предложение в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в переславль, залесский древний городок на берегу большого.

65: Плещеево озеро вот слайд с этими названиями на экране записываем в двадцатых годах.

66: В двадцатых годах.

67: Судьба закинула михаила пришвина.

68: Судьба закинула михаила пришвина в Переславль-Залесский.

69: Судьба закинула михаила пришвина в Переславль-Залесский.

70: В Переславль-Залесский.

71: Древний городок на берегу.

72: Древний городок на берегу большого Плещеева озера.

73: На слайде озеро, естественно, в именительном падеже, а здесь вам нужно правильно написать окончание.

74: Древний городок на берегу большого Плещеева озера.

75: Проверяем в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в переславль, залесский древний городок на берегу большого Плещеева озера.

76: Следующее предложение коротенькое. Здесь он нашёл то, к чему долгие годы стремился, записываем здесь он нашёл то

77: Здесь он нашёл то?

78: К чему долгие годы стремился?

79: К чему долгие годы стремился?

80: Проверяем здесь он нашёл то, к чему долгие годы стремился. Следующее предложение мы напишем с красной строки оно будет таким пришвин поселился в имении, причём даже не в помещичье.

81: А в настоящем дворце, устроенном для приёма царей, окружённом птицами животными, записываем с красной строки пришвин поселился в имении.

82: Пришвин поселился в имении.

83: Пришвин поселился в имении.

84: Причём даже не в помещичьем.

85: Причём даже не в помещичьем.

86: Причём даже не в помещичьем.

87: А в настоящем дворце?

88: А в настоящем дворце?

89: Устроенном для приёма царей.

90: Устроенным для приёма царей.

91: Окружённом птицами, животными.

92: Окружённом птицами, животными.

93: Окружённым птицами, животными.

94: Проверяем пришвин поселился в имении, причём даже не в помещичьем, а в настоящем дворце, устроенном для приёма царей, окружённом птицами животными, следующее предложение.

95: Недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности, что охотники гоняли по улицам Зайцев, и однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции.

96: Записываем недалёкий город.

97: Недалёкий город.

98: Пребывал в такой тишине и заброшенности.

99: Пребывал в такой тишине и заброшенности.

100: Недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности.

101: Что охотники гоняли по улицам Зайцев?

102: Что охотники гоняли по улицам Зайцев?

103: Что охотники гоняли по улицам Зайцев?

104: Предложение продолжается, и однажды 1 из гонимых Зайцев.

105: И однажды 1 из гонимых Зайцев.

106: И однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции.

107: С испугу влетел в отделение милиции.

108: И однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции проверяем это предложение недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности, что охотники гоняли по улицам Зайцев и однажды 1 из гонимых.

109: Зайцев с испугу влетел в отделение милиции.

110: Следующее предложение мы снова напишем с красной строки предложение длинное, Коротких больше не будет послушайте, дневник пришвина середины двадцатых годов насыщен образами природы, прогулками по la.

111: Сам и героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы, учёные, естествоиспытатели записываем с красной строки дневник пришвина середины двадцатых годов.

112: Дневник пришвина середины двадцатых годов.

113: Дневник пришвина середины двадцатых годов.

114: Середины двадцатых годов насыщен образами природы.

115: Насыщен образами природы, прогулками по лесам.

116: Насыщен образами природы, прогулками по лесам.

117: Образами природы, прогулками по лесам и героями записей становятся

118: И героями записей становятся.

119: И героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы.

120: И героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы.

121: Охотники, рыбаки, краеведы, учёные, естествоиспытатели.

122: И героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы, учёные, естествоиспытатели.

123: Учёные естествоиспытатели.

124: По поводу двадцатых годов, обычно в тексте диктанта, когда что-нибудь нужно написать цифрами, диктующий предупреждает обычно это год, чтобы вы не писали длинные такие числительные.

125: Обычно годы в диктанте пишут числами, цифрами, а вот здесь все-таки мы напишем словами, потому что здесь и слово интересное, и текст художественный.

126: Повторяю это предложение пожалуйста, проверяйте дневник пришвина середины двадцатых годов насыщен образами природы, прогулками по лесам и героями записи становятся охотники, рыбаки, краеведы, учёные, естественно, испыта.

127: Переходим к следующему предложению, да и само плещеево озеро стало полноправным героем его каждодневных записей приливы, влияние луны, ключи, течения, рельеф, Дна, туман.

128: Образ озера во все времена года записываем.

129: Да и само плещеево озеро.

130: Да и само плещеево озеро можно ещё раз посмотреть на слайде, как оно пишется, да и само плещеево озеро стало полноправным героем.

131: Стала полноправным героем.

132: Его каждодневных записей.

133: Стала полноправным героем его каждодневных записей.

134: Полноправным героем его каждодневных записей продолжается предложение приливы, влияние луны.

135: Приливы, влияние луны.

136: Ключи течения во множественном числе ключи течения.

137: Приливы, влияние луны, ключи, течения, рельеф, Дна, туманы.

138: Ключи, течения, рельеф Дна, туманы, образ озера во все времена года.

139: Левна туманы образ озера во все времена года.

140: Проверяем это предложение, да и само плещеево озеро стало полноправным героем его каждодневных записей приливы, влияние луны, ключи, течения, рельеф, Дна, туманы, образ озера во.

141: Все времена года.

142: Примерно половину текста мы прочитали, написали, сделаем крохотную паузу, чтобы у вас немножко отдохнули руки. Нам осталось написать всего то 5 предложений, но они такие не коротенькие.

143: Как будто бы здесь автор немного в стилистику пришвина ушёл, правда, сделав его героем своей книги а я хотел вам напомнить, что у нас ведь продолжаются публикации в социальных сетях, публикации слов тотального как.

144: Обычно, как каждый год, мы выносим заранее в соцсети 12 слов, которые встретятся в тексте тотального диктанта этого года публикации уже во всю идут, мы с вами в прошлый раз вспоминали.

145: Так что читайте их, обращайте внимание на слова и вы точно будете знать 12 слов, которые будут в тексте диктанта далеко не все они непосредственно в диктанте будут на слайд вынесены, так что у вас будет возможность подгото.

146: И, во первых, интересные истории о словах прочитать, а во вторых, некоторые орфографические ловушки уже узнать заранее. Да, вот здорово, что вы пишите, какое было 4 слово. Все верно, да.

147: Аннулировать такое непростое орфографически слово наперстник.

148: Все так, все верно. Публикации в социальных сетях тотального диктанта идут, и вы можете к ним обращаться.

149: Отлично. Молодцы. Здорово, что вы их читаете. Ну что? Я надеюсь, что все это время вы активно разминали руки, и они немножко отдохнули, и мы можем продолжать. Отвечу на вопрос про перенос. Неправильный перенос.

150: Подчёркивается, чтоб вы обратили внимание на это, но не включается в подсчёт ошибок. На оценку это не повлияет.

151: Идём дальше, и следующее предложение мы напишем с красной строки оно будет таким там, во дворце пришвин написал Родники берендея воистину прекрасную книгу впосле.

152: Дополненную, расширенную и названную им календарь природы.

153: Давайте писать с красной строки там, во дворце.

154: Там, во дворце, пришвин написал Родники берендея, и название этой книги тоже на слайде можно посмотреть, как оно пишется там, во дворце, пришвин написал.

155: Родники берендея.

156: Пришвин написал Родники берендея.

157: Воистину прекрасную книгу, воистину прекрасную книгу.

158: Впоследствии дополненную.

159: Воистину прекрасную книгу, впоследствии дополненную, расширенную.

160: Впоследствии дополненную, расширенную и названную им календарь природы.

161: Это, очевидно, тоже название книги, впоследствии дополненную, расширенную и названную им календарь природы.

162: Дополненную, расширенную и названную им календарь природы.

163: Проверяем это предложение там, во дворце, пришвин написал Родники берендея воистину прекрасную книгу, впоследствии дополненную, расширенную и названную им календарь природы следующий.

164: Предложение длинное. Пожалуйста, послушайте, постараюсь максимально интонацией передать. Верные знаки. Это охотничьи рассказы. Лесные, луговые, болотные, объединённые. Не

165: Сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика и созданным им таинственным берендеевым царством, волшебной местностью, где действуют сказочные мифологические правила.

166: Вот такое предложение записываем, это охотничьи рассказы лесные, луговые.

167: Это охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные.

168: Это охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные.

169: Объединённые неброской.

170: Объединённые неброской.

171: Сознательно и искусно приглушённый.

172: Объединённые неброской, сознательно и искусно приглушённой.

173: Личностью рассказчика.

174: Объединённые неброской, сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика.

175: И созданным им.

176: И созданным им.

177: Таинственным берендеевым царством.

178: И созданным им таинственным берендеевым царством.

179: Таинственным берендеевым царством.

180: И созданным им таинственным берендеевым царством, волшебной местностью.

181: Волшебной местностью.

182: Где действуют сказочные мифологические правила?

183: Волшебной местностью, где действуют сказочные мифологические правила.

184: Где действуют сказочные мифологические правила?

185: Уф, справились. Проверяем это длинное предложение.

186: Это охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные, объединённые неброской, сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика и созданным им таинственным берендеевым царством.

187: Волшебной местностью, где действуют сказочные мифологические правила.

188: Следующее предложение столь же длинное наберитесь мужества, и хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники даже читателю.

189: Никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак были понятны и волновали душу страницы, где в живой, полный запаха, цвета, звука кинематографический мир природы вплетены размышле.

190: На философские темы исторические реалии психология охотников.

191: Записываем и хотя в полной мере.

192: И хотя в полной мере оценить.

193: И хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий.

194: И хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий.

195: Могли только охотники.

196: И хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники.

197: Чуть помедленнее. Хорошо, постараюсь. Могли только охотники.

198: Даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья.

199: Даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья.

200: Даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья.

201: Никогда не бравшему в руки ружья.

202: И не занимавшемуся натаской собак.

203: И не занимавшемуся натаской собак.

204: И не занимавшемуся натаской собак.

205: Были понятны и волновали душу.

206: Были понятны и волновали душу страницы.

207: Были понятны и волновали душу страницы.

208: Были понятны и волновали душу страницы.

209: Где в живой, полный запаха.

210: Страницы, где в живой, полный запаха, цвета, звука.

211: Где в живой, полный запаха, цвета, звука.

212: Кинематографический мир природы.

213: Где в живой, полный запаха, цвета, звука кинематографический мир природы?

214: Кинематографический мир природы.

215: Вплетены размышления на философские темы.

216: Вплетены размышления на философские темы.

217: Вплетены размышления на философские темы.

218: Вплетены размышления на философские темы, исторические реалии.

219: Вплетены размышления на философские темы, исторические реалии, психология охотников.

220: Психология охотников вплетены размышления на философские темы, исторические реалии, психология охотников.

221: Справились с этим тоже очень длинным предложением. Читая его ещё раз. Пожалуйста, проверяйте.

222: И хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники, даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак, были понятны и волновали душу страницы, где вживу.

223: Полный запаха, цвета, звука, кинематографический мир природы, вплетены размышления на философские темы, исторические реалии, психология охотников.

224: Следующее предложение мы напишем с красной строки, и оно будет предпоследним в этом тексте, и будет оно таким, быть может, именно такой литературы, насыщенной мирным, дореволюционным.

225: Времени с его неизменными и дорогими сердцу ценностями и ждала тогдашняя измученная, истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия записываем с крас.

226: Строки.

227: Быть может, именно такой литературы.

228: Быть может, именно такой литературы.

229: Быть может, именно такой литературы.

230: Насыщенный мирным дореволюционным временем.

231: Насыщенный мирным дореволюционным временем.

232: Насыщенный мирным дореволюционным временем с его неизменными и дорогими сердцу ценностями.

233: Насыщенный мирным дореволюционным временем с его неизменными и дорогими сердцу ценностями.

234: С его неизменными и дорогими сердцу ценностями.

235: С его неизменными и дорогими сердцу ценностями и ждала тогдашняя измученная.

236: И ждала тогдашняя, измученная.

237: Тогдашняя, измученная, истерзанная революцией, войной.

238: Истерзанная революцией, войной.

239: Истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия.

240: Тогдашняя измученная, истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия.

241: Истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия.

242: Вот здорово. Когда наши постоянные участники уже просто номера параграфов называют в справочниках по правописанию. Александр, вы, да, правильно узнали это место? Да, да, да. Видите, уже даже номер параграфа.

243: Называете все верно, ещё раз перечитаю это предложение проверяйте, быть может, именно такой литературы, насыщенной мирным, дореволюционным временем с его неизменными и дорогими сердцу ценностями, и ждала.

244: Тогдашняя измученная, истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия.

245: Похоже, что пришвин в нашей стране вечен последнее предложение с той поры появился у пришвина новый читатель, искавший в его прозе отдохновения, свободы, счастья, порою даже сам не представлявший, за счёт чего.

246: Чего это ощущение возникает?

247: Записываем последнее предложение с той поры появился у пришвина новый читатель.

248: С той поры появился у пришвина новый читатель.

249: С той поры появился у пришвина новый читатель.

250: Искавший в его прозе отдохновения.

251: Искавшие в его прозе отдохновения.

252: Искавший в его прозе отдохновения, свободы, счастья.

253: Искавший в его прозе отдохновения, свободы, счастья.

254: Порою даже сам не представлявший.

255: Порою даже сам не представлявший.

256: Порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

257: Порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

258: Порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

259: Проверяем это предложение с той поры появился у пришвина новый читатель, искавший в его прозе отдохновения, свободы, счастья, порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

260: Ну что ж, написали мы с вами этот непростой текст. Вы молодцы. Я уверен, что справились, будем его разбирать, но не сразу, потому что, как вы помните, у нас есть между

261: Написанием текста и проверкой текста 1 очень интересная рубрика, посвящённая словарям, да, в этом тексте 11 предложений.

262: Таких длинных предложений, как здесь, в тексте тотального диктанта, много не будет у нас с вами здесь тяжело в учении легко на диктанте.

263: Так, ну а теперь мы переходим к нашей постоянной рубрике, посвящённой словарям русского языка, и сегодня мы обращаем ваше внимание на классику нашей лексикографии, знаменитые этимологические слова.

264: Русского языка Макса фасмера в 4 Томах, который у нас был издан в переводе, и с дополнением Олега николаевича Трубачева, члена корреспондента академии наук ссср этимологический словарь.

265: Условно, 1 из самых авторитетных, 1 из самых полных, созданный в очень тяжёлых условиях. Достаточно сказать только, что вся картотека словаря в 1 очень не

266: Прекрасный день была уничтожена попаданием бомбы в дом Макса фасмера. В общем, словарь писался в невероятно тяжёлых условиях, в итоге получился 1 из лучших словарей русского языка. И вот давайте заглянем в 1 из слова.

267: Статей в этом словаре словарная статья, посвящённая слову царь у нас здесь был дворец, устроенный для приёма царей, и вот слово царь, которое интересно, чем вот показываем вам не всю словарную статью, а только вот её полови.

268: Можно увидеть и сокращение, которые есть в этом словаре, и отсылка к другим языкам, но что самое интересное в слове царь, что слово царь восходит, в общем то, к имени собственному, к имени.

269: Ни 1 конкретного правителя, а именно к имени юлию цезаря, потому что это имя собственное, да, название монарха, которое стало нарицательным обозначением правителя, и это

270: Чем очень частая история, потому что точно также слово король и в русском языке, и в других языках восходит к имени вполне конкретного правителя, конкретного короля Карла, великого короля государства франков.

271: Есть и обратные примеры например, в Литовских диалектах есть слово, которое звучит примерно как Владимир примерно как-то так означает просто тоже правителя царя и, конечно, восходит к имени князя Владимира крестителя.

272: Так что случаи, когда конкретные имена тех или иных правителей становились в истории не только нашего языка, но и других Языков нарицательными обозначениями правителя, вообще достаточно частотный, и вот слово.

273: Царь как раз 1 из таких слов.

274: Ну и слово берендеи нельзя про Берендеев не поговорить в контексте этого отрывка берендеи как тюркское кочевое племя в южной руси, заключившее союз с печенегами, побеждённое.

275: Половцами. Эти рассказы исторические у нас модные в последнее время. Вот и мы сегодня про печенегов и Половцев берендеи. Слово такое очень тёмной этимологии. Видите, словарь честно признается. В чем отличие

276: Настоящих учёных от Линго фриков, так называемых Линго фрики точно вам скажут, что откуда происходит. А учёные, когда есть затемнённая этимология, честно в этом признаются. И вот фасмер пишет, что слово

277: Это ещё не получило надёжной этимологии. И вот просто даёт некоторые версии, более или менее убедительные, но к однозначному ответу в этом словаре он не приходит. Это, кстати, тоже, ну,

278: Показатель настоящей науки. Если нет ответа, учёные об этом честно пишут ну вот такой интересный словарь. Я уверен, что многим знаком. Если нет, то его можно найти в интернете, в том числе можно его найти на сайте.

279: Института русского языка ран на странице этимолог точка ру, сланг точка ру. Там словарь фасмера тоже выложен. Ну что ж, про словари поговорили, про словарь фасмера. И теперь вот ещё что мне очень хотелось бы.

280: Вам сказать, я надеюсь, вам нравится наша работа, работа фонда тотальный диктант, наша просветительская деятельность, в ней вы тоже можете принимать участие, тоже можете нам с ней помочь, потому что тотальный диктант реализуется силами волонтёров.

281: По всему миру. И придуман он был как студенческий проект и развивался все эти годы как волонтёрский проект. И поэтому нам очень нужна ваша помощь, ваша поддержка, она может быть разовой, она может быть постоянной и

282: Поддержать тотальный диктант вы можете с помощью QR кода, который видите сейчас на экране мы благодарны любой помощи, любой поддержке, вместе мы сможем ещё больше проводить и разных занятий, и разных лекций приезжать в разные.

283: Города и проводить разные фестивали и на разных площадках рассказывать о нашем с вами Любимом русском языке.

284: Я надеюсь, вы к нам в этом присоединитесь. Ну а теперь давайте перейдём к проверке текста, как обычно, движемся. Предложение за предложением. Сначала разбираем всю орфографию, потом разбираем всю пунктуа.

285: Говорим о вариантах. Если вариант, который встретился в вашем тексте, никак не прокомментирован, тогда задавайте вопрос. Все будем разбирать.

286: Итак, 1 предложение в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в переславль, залесский древний городок на берегу большого Плещеева озера у автора стоит тире это не единственно возможный знак.

287: О пунктуации поговорим, тут есть варианты, но обратите внимание на орфографию.

288: Я не прочёл ещё раз текст в самом конце ай яй яй, это что же я наделал?

289: Так, хорошо задумался тогда останавливаемся здесь так хотел вам скорее рассказать про словарь Макса фасмера, что не прочитал текст ещё раз от начала до конца. Не не не.

290: Надо ритуал надо соблюсти все, тогда останавливаемся и читаем текст целиком. Проверяйте. Михаил пришвин в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в Переславль-Залесский.

291: Городок на берегу большого Плещеева озера здесь он нашёл то, к чему долгие годы стремился пришвин, поселился в имении, причём даже не в помещичьем, а в настоящем дворце, устроенном для приёма царей, окружён.

292: Птицами, животными недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности, что охотники гоняли по улицам Зайцев, и однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции дневник.

293: Пришвина середины двадцатых годов насыщен образами природы, прогулками по лесам и героями записей становятся охотники, рыбаки, краеведы, учёные, естествоиспытатели, да и само плещеево озеро стало.

294: Полноправным героем его каждодневных записей приливы, влияние луны, ключи, течения, рельеф, Дна, туманы, образ озера. Во все времена года там, во дворце пришвин, напи.

295: Писал Родники берендея воистину прекрасную книгу, впоследствии дополненную, расширенную и названную им календарь природы это охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные, объединённые.

296: Броской, сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика и созданным им таинственным берендеевым царством, волшебной местностью, где действуют сказочные мифологические правила. И хотя

297: В полной мере оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники даже читателю, никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак были понятны и волновали душу страницы, где в живой полный.

298: Запаха, цвета, звука, кинематографический мир природы, вплетены размышления на философские темы, исторические реалии, психология охотников.

299: Быть может, именно такой литературы, насыщенной мирным дореволюционным временем с его неизменными и дорогими сердцу ценностями, и ждала тогдашняя, измученная, истерзанная революцией, войной и социальными экспериментами Россия.

300: С той поры появился у пришвина новый читатель, искавший в его прозе отдохновения, свободы, счастья, порою даже сам не представлявший, за счёт чего это ощущение возникает.

301: Вот теперь все верно, теперь все правила соблюдены, соблюдены, и мы можем приступать к разбору. Давайте вернёмся к нашей презентации.

302: Так, давайте выведем на экран презентацию и начнём. Итак, ещё раз 1 предложение движемся. Орфография, пунктуация как обычно в двадцатых годах судьба закинула михаила пришвина в Переславль-Залесский, как я уже сказал.

303: Автора стоит тире. Это не единственный возможный знак. Есть варианты древний городок на берегу большого Плещеева озера. Ну а на орфографию, обратим внимание, я уже сказал Переславль-Залесский такие слу.

304: Когда у нас сначала существительное, потом прилагательное в названии как раз название пишется через дефис 2 прописные буквы самый яркий пример Петропавловск-Камчатский, привет Ольге Ребковец, ну и?

305: Плещеево озеро плещеево с большой буквы, озеро с маленькой, потому что это именно озеро, если бы это была площадь, например, которая называлась бы плещеево озеро, озеро бы мы писали с большой буквы, а тут с маленькой.

306: Что касается пунктуации, то здесь у нас возможны варианты. Это приложение древний городок на берегу большого Плещеева озера. Можно отделить тире, а можно отделить запятой тире предпочтительно, потому

307: Что у нас в конце предложения оно, но мы можем и запятую поставить, и так, и так правильно, из тире и с запятой оба варианта возможны.

308: Почему Плещеева? Потому что озеро называется плещеево плещеево озеро, плещеево озеро.

309: Если больше вопросов нет по этому предложению, то мы идём дальше. Вопросы явно будут по следующим предложениям. Переходим к предложению 2.

310: Здесь он нашёл то запятая, к чему долгие годы стремился, в этом предложении сложности нет, ставим запятую на границе частей сложного предложения двоеточие в 1 предложении нет.

311: Нет оснований для двоеточия там нет ни обобщающего слова перед рядом однородных членов, ни границы частей бессоюзного сложного предложения, поэтому в 1 предложении совершенно никаких оснований для двоеточия нет.

312: По 2 предложению, думаю, вопросов нет. Переходим к предложению 3. Пришвин поселился в имении запятая, причём даже не помещичьем запятая, а в настоящем дворце.

313: Запятая устроенном для приёма царей, запятая, окружённом птицами, запятая животными. О вариантах пунктуации поговорим сначала про орфографию имении, обращая внимание на

314: В конце буква и слова на ие Ия ий имеют в предложном падеже, в отступлении от общего правила окончания, и причём пишем слитно про мягкий знак в слове помещичьем не забываем.

315: И у нас здесь есть 2 слова устроенный и окружённый, которые соотносятся с глаголами совершенного вида что сделать, устроить, что сделать, окружить, поэтому в них пишутся 2 буквы н.

316: А пунктуации?

317: Пунктуация у нас такая. После слово имении можно поставить запятую, а можно поставить тире. Ну а дальше вариантов для знаков нет. Запятая перед союзом. А и запятой мы отделяем определитель.

318: Обороты устроенным для приёма царей, окружённом птицами, животными, которые стоят после определяемого слова дворце, ну и однородные птицами, животными, конечно, разделяем, запятой тоже.

319: Я хочу обратить ваше внимание ещё раз, что тексты диктантов, которые мы предлагаем на таких занятиях, это учебные упражнения, которые мы составляем по материалам текстов автора, поэтому мы кое-что добавляем, кое-что сокращаем, кое-что адап.

320: Кое-что может быть соединяем, поэтому это не в полной мере. Текст алексея Варламова это учебное упражнение, подготовленное на основе текста алексея Варламова. Вот это нужно иметь ввиду точку.

321: Запятой, где здесь нет оснований для точки с запятой. Здесь у нас нет каких-то сложных блоков, смысловых, самостоятельных, которые мы могли бы точкой с запятой отделить.

322: Окружённым нельзя написать, потому что у нас во дворце, во дворце, каком это форма предложенного падежа в предложенном падеже мы пишем окончание ом и устроенном и окружённом у нас здесь оба слова.

323: В форме предложенного падежа они согласуются со словом дворец, а дворец у нас в предложенном падеже, где во дворце передаём привет прошлому тексту да, помните, капитаном греем, увозящим её на своём секрете, там тоже у нас.

324: Было сложное окончание, которое нужно было выбрать правильно. Слово согласуется с определяемым словом помеще, чем через your. Конечно, это ошибка. Да, это, к сожалению, орфографическая ошибка. Нет, перед плечом у нас нет.

325: Оснований для двоеточия двоеточие очень сильно отделит эти 2 части предложения, они, наоборот, тесно связаны.

326: Так, вроде бы больше вопросов нет по этому предложению, да, про помещичьем поговорили, про точку с запятой поговорили, с окончаниями разобрались. Тогда переходим к зайцам.

327: Ну да, увозящему. Там был другой падеж, там был творительный, а тут у нас предложный как раз это сложное место, надо это держать в голове.

328: Переходим к следующему предложению недалёкий город пребывал в такой тишине и заброшенности запятая, что охотники гоняли по улицам Зайцев, запятая, но здесь есть варианты, и однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение мили.

329: Ну, давайте сначала про орфографию недалёкий мы здесь пишем слитно. Имеется ввиду близкий к Москве город Переславль-Залесский. Мы говорили в прошлый раз, что недалёкий пишется слитно, если тут совсем другое значение, да, недалёкий человек, то есть

330: Не очень глупый, да. Ну а если у нас недалёкий в значении близкий, то, значит, тут, соответственно, слитно пишем. Если нет противопоставления, если б было противопоставление, писали бы раздельно здесь.

331: Оснований для раздельного написания нет. Пребывал то самое правило, которое мы с котом подсолнухом вам сегодня напоминали. Здесь у нас не обозначение, куда. Да, здесь у нас пишет.

332: Буква е, заброшенность с 2 н с испугу пишем раздельно вроде бы с точки зрения орфографии все зайцы у нас здесь во множественном числе был бы он 1, напоминаю, в нашей орфографической Вселенной.

333: Он заяц через я. В той Вселенной, где реформа орфографии в 64 году случилась, он заяц через е. Но здесь проблемы нет, здесь зайцы во множественном числе.

334: Ну, даже если он недалёкий от поместья, все равно он близкий, и да, и пишем, и пишем слитно.

335: Теперь по поводу пунктуации. Вот здесь есть интересное очень место, когда мы этот текст сначала разбирали, мы имели ввиду, что здесь должна быть обязательная запятая перед союзом и потому что

336: Признак тишины и заброшенности города как раз в том, что там даже зайцы по улицам бегают, настолько там мало людей, настолько там зайцы обнаглели и ничего не боятся. Зайцы бегают по улице, их гоняют охотники. Это вот признак тишины.

337: Заброшенности города. Но однажды 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции. Это уже другой смысловой блок, и поэтому перед союзом и ставится запятая. Но по результатам занятий, которые уже

338: Прошли в некоторых городах мы увидели, что участники видят здесь однородные придаточные, видят здесь однородные придаточные и опускают запятую перед союзом, и и мы этот вариант внесли в допустимые, но все-таки этот вариант хуже.

339: Чем вариант, который здесь у нас представлен вариант с запятой, а точку с запятой вы где хотите? Перед союзом и

340: Все-таки то, что 1 из гонимых Зайцев с испугу влетел в отделение милиции, это следствие того, что охотники гоняли их по улицам. Поэтому точка с запятой здесь тоже будет очень сильным знаком, который очень сильно эти части предложения

341: Разобьёт, они ведь связаны между собой, поэтому здесь все-таки хорошо бы поставить запятую.

342: Не думаю, что о точке с запятой мы здесь можем говорить именно как о пунктационной ошибке, но скорее это будет не самым Удачным пунктационных решением.

343: Да, я согласен, что с запятой логичнее можно тире поставить для обозначения резкой смены событий. Да, тогда надо не забыть закрыть придаточное.

344: Если перед y нет запятой, а есть после однажды нет, запятой, после однажды быть не может, запятая должна быть перед союзом и, ну или отсутствие знака, если мы считаем придаточные однородными.

345: Слово однажды не выделяется запятыми это не вводное слово, и оснований для запятой после однажды тоже нет.

346: С испуга с а на конце да, это не ошибка.

347: Запятую тире, запятую тире, допускаем.

348: Хорошо разобрали. Идём дальше, к 5 предложению.

349: Да, запятая. После однажды это пунктационная ошибка. Там нет оснований для запятой. Про точку с запятой я сказал, что не думаю, что это стоит назвать именно пунктационной ошибкой. Но то, что это здесь не самый Удачный знак, это

350: Однозначно следующее предложение дневник пришвина середины двадцатых годов насыщен образами природы, запятая прогулками по лесам, у автора стоит запятая, но это не единственная возмож.

351: Можный вариант. И героями записи становятся охотники запятая, рыбаки, запятая, краеведы, запятая, учёные, дефис, естествоиспытатели. Вот обратите внимание на дефис. Ну что у нас здесь?

352: Я без мягкого знака, что делают, становятся краеведы соединительной гласной. Ну и ученные, естественно, испытатели это сочетание с приложением пишем через дефис, если

353: Дефис не поставить, то получится странное сочетание, что есть учёные естествоиспытатели, а есть неучёные, естественно, испытатели. Поэтому здесь это сочетание с приложением пишется через дефис.

354: Теперь, что касается пунктуации, на самом деле в плане пунктуации здесь есть 1 вариант перед союзом и

355: После слова лисам можно поставить не только запятую, как вот в этом примере на слайде, но можно поставить и тире можно поставить и тире, и тот и другой знак правильны, поэтому ошибки не будет.

356: Ну, если вы услышали учёные и, естественно, испытатели, мы такие случаи на диктанте не вносим в подсчёт ошибок, оценку за них не снимаем, хотя это немножко странно, потому что, естественно, испытатели это же уче.

357: Это одни и те же люди, но на диктанте при проверке здесь не не будет вынесена ошибка, которая повлияет на оценку.

358: После весам обязателен знак, да, но это может быть либо запятая, либо тире. У нас здесь сложносочинённое предложение. Смотрите, 2 грамматические основы. Дневник насыщен, там охотники и прочий ряд становятся сложное предложение, поэтому мы должны

359: На границе частей сложного предложения поставить знак. А вот какой знак это уже вы можете выбирать запятую или тире после краеведы тире для этого нет оснований. Здесь идёт просто ряд однородных членов охотники, рыбаки, краеведы, учёные.

360: Естественно, испытатели, здесь нет отношений между этими однородными членами, которые мы могли бы передать с помощью тире, поэтому просто разделяем их запятой.

361: Для двоеточия после становится нет оснований, я часто привожу этот пример когда у нас нет обобщающего слова, то двоеточие ставится в разного рода протоколах, на заседании присутствует

362: Двоеточие и дальше перечисляется, поскольку у нас здесь художественный текст, а не протокол собрания любителей природы у нас здесь нет места для двоеточия.

363: Ну, краеведы, естественно, испытатели это все-таки разные люди.

364: Е вместо е не считается ошибкой на тотальном диктанте.

365: Вроде разобрались здесь. Да, давайте пойдём дальше к 6 предложению. У нас самый, самый интересный впереди.

366: Нет, без запятой перед союзом и Егор нельзя или без тире знак после слова лисам обязателен структурный принцип пунктуации велит нам его поставить. А вот запятая или тире это уже выбор за вами без.

367: Запятой перед и никак нельзя.

368: Идём дальше, да и само плещеево озеро стало полноправным героем его каждодневных записей дальше здесь двоеточие не единственно возможный знак, приливы, запятая влияние.

369: Luna запятая, ключи, запятая, течение запятая, Лев на запятая, туманы, запятая, образ озера во все времена года.

370: Орфография плещеево озеро у нас уже было, мы это уже разбирали приливы с приставкой при луна. Вот интересно, что здесь у нас как раз тот самый случай, когда вот это вот значение астрономичес.

371: Или не астрономическая, очень сильно сходятся, сближаются, потому что, с 1 стороны, луна просто как небесное тело, а с другой стороны, луна как спутник земли, который вызывает, как мы знаем.

372: Приливы и отливы. Поэтому вы здесь могли решить, что речь идёт просто о бытовом употреблении написать луну с маленькой буквы. Вы могли решить, что речь идёт об астрономическом теле, и написать луну с большой. И так, и так правильно.

373: Сейчас дойдём до пунктуации. Подождите, я пока про орфографию рассказываю. Теперь хорошо. Пунктуация. Что касается пунктуации, мы здесь можем поменять двоеточие на тире.

374: После слова записей сейчас по современным правилам возможно такое тире тире перед образом озера, да, считаем ошибкой перед образ озера тире нельзя, потому что образ озера не явля.

375: Здесь обобщающим словом здесь не кончается ряд однородных членов, потому что, например, влияние луны не относится к образу озера, это разные вещи, и это у нас однородный

376: Члены это не обобщающее слово, которое их объединяет. Поэтому мы здесь образ озера знаком тире не отделяем. Это однородные члены, ставим запятую.

377: Вот передумали правильно, образ озера может обобщать приливы, рельеф, но он не может обобщать влияние луны.

378: Где луна, а где озеро это все-таки разные вещи.

379: Кавычки с большой буквы, где у вас кавы. А как? А вы сочли это как записи, как отсылку к записи, как цитату. Ну, в таком случае, наверное, мы это не будем.

380: Выносить как ошибку. Да, здесь это, правда, сложное место, но все-таки это не обобщающее слово на очных занятиях такое тоже встречалось. Мы это отдельно разбирали, рассматривали. Мы здесь не нашли оснований считать.

381: Это обобщающим словом, главным образом из за влияния луны. И я, да, очень старался передать здесь интонацию перечисления. Спасибо большое, что вы это увидели.

382: Луна влияет на приливы, но не является частью образа озера.

383: Для точки с запятой здесь тоже нет оснований, потому что у нас здесь дальше идёт ряд однородных членов, и все это относится к записям.

384: Иначе тогда этот ряд однородных членов повисает в воздухе, если мы его отделим точкой с запятой.

385: Но это не единственное сложное место в этом тексте мы будем спорить и дальше, ещё в следующих местах. Тоже, наверное. Поэтому пойдёмте дальше. Для запятой после записи тоже нет оснований, потому что у нас здесь 2

386: Часть раскрывает как раз содержание 1, что это были за записи, о чем они были, и запятая этих отношений не передаст.

387: Поэтому после запятой двоеточие или тире про луну повторю Александр, с большой буквы тоже можно.

388: Идём дальше.

389: К следующему предложению там запятая во дворце запятая пришвин написал Родники берендея в кавычках с большой буквы тире, но это не единственно возможный вариант воистину прекрасную книгу запятая.

390: Впоследствии дополненную запятая, расширенную и названную им календарь природы смотрим про орфографию Родники берендея название книги с большой буквы.

391: В кавычках, ну и берендея, конечно, тоже в кавычках, воистину слитно прекрасную, с приставкой пре вспоминали сегодня сложное слово впоследствии, которое пишется слитно и на конце буква и не путаться.

392: Вследствие которое тоже пишется слитно, но на конце буква е дополненную, расширенную и названную дополнить, расширить, назвать, что сделать слова соотносятся с глаголами совершенного вида, пишутся с

393: 2 буквами н. Ну и календарь природы, как название книги тоже, конечно, в кавычках из большой буквы.

394: Теперь, что касается пунктуации, мы можем здесь точно так же, как и выше. У нас было с переславлем залесским. Мы можем здесь поставить тире после берендея, а можем поставить запятую. И так, и так правильно, мы должны

395: Выделить во дворце запятыми там, где именно там, во дворце. И я думаю, что сторожилы тотального диктанта припомнят пример из текста Андрея Геласимова про циолковского помните, там, в космосе, казалось?

396: Да, вот там, во дворце, такая же ситуация. Мы здесь выделяем во дворце запятыми, они поясняют слово там.

397: Ну и впоследствии дополненную, расширенную и названную определительный оборот.

398: Определение, которые относятся к определяемому слову. Книгу выделяем запятыми.

399: Да, тире вместо запятой перед образом озера в предыдущем предложении это 1 пунктационная ошибка.

400: Так, в синтаксис мы сейчас не будем уходить, запятую после расширенную нельзя ставить, потому что дальше союз и который соединяет эти однородные члены неповторяющийся союз, запятую перед ним не ставим.

401: Так, если вопросов здесь нет, то мы идём дальше. Нам осталось разобрать 4 предложения, но 3 из них, я чувствую, тоже вызовут у нас с вами жаркие споры.

402: Идём дальше. Следующее предложение это охотничьи рассказы. Запятая, лесные, запятая, луговые, запятая, болотные, запятая, объединённые неброской, запятая сознательно и.

403: Искусно приглушённой личностью рассказчика и созданным им таинственным берендеевым царством тире не единственный возможный вариант тоже волшебной местностью запятая, где действует сказочная запятая мифоло.

404: Логические правила. Ну давайте с орфографией. Воистину, в предыдущем предложении не надо выделять запятыми. Это не вводное слово, а это просто обстоятельство. Запятая там не должна быть после воистину.

405: Для тире, Анна, там тоже нет места во дворце, пояснения, пояснения у нас отделяются запятыми. Что у нас в этом предложении? Смотрим сначала орфографию охотничьи с мягким знаком расска.

406: С приставкой раз и с 2, с, объединённые, с твёрдым знаком и с 2 н неброской пишем слитно здесь нет условий для раздельного написания. Искусно обратите внимание сложное.

407: Слово и в 1 случае, и во 2 у нас только 1 буква с приглушённый

408: Неполнота, да такое вот не неполное действие. Приглуши действие, недоведённое до конца, неполное, с приставкой при и с 2 н в слове рассказчик, обратите внимание на суффикс чик буквы.

409: Ща там нет созданным с 2 н таинственным, с 2 н берендеево царство. Вот хороший вопрос с большой буквы, потому что это имя прилагательное, образованное от имени собственного и

410: Собой собственное наименование берендеево царство, поэтому должна быть большая буква, как какой-нибудь далев словарь, например, царство, соответственно, с маленькой буквы. Если вы поставили кавычки, то это не ошибка.

411: Кавычки здесь ошибкой не будет, а по поводу гриновского романтизма. Вот очень хороший вопрос, Юлия, потому что Гриновский образовано с помощью суффикса ск и такие прилагательные образованы.

412: С помощью суффикса ск пишется с маленькой буквы. Ну, если не начинают собой собственное наименование. А вот прилагательные, образованные с помощью суффиксов оф, еф, ИНН пишутся с большой буквы, в этом между ними разница, ещё раз скажу, берендеево царство вы

413: В кавычках не будет ошибкой. Эти кавычки на оценку никак не повлияют. Василисин муж. Да, да, Ровно тот самый случай. Помните? Отлично. Да, тогда тоже было много вопросов. Ну что?

414: Вроде с орфографией мы разобрались, сейчас будем говорить о пунктуации берендеево царство не получится допустить с маленькой буквы, потому что с маленькой буквы пишутся либо устойчивые выражения из серии.

415: Там Филькина грамота, например, либо термины, что-нибудь типа венерин башмачок. А здесь у нас собственное наименование, здесь большая буква.

416: Так, давайте теперь разбираться с пунктуацией в этом предложении.

417: Ну, 1, что мне очень хотелось сделать, это показать, что охотничьи, лесные, луговые, болотные это однородное определение, потому что на некоторых очных занятиях охотничьи воспринимали как обобщающие.

418: Слово, но тогда совершенно непонятно было бы, что делать с объединённой неброской и так далее личностью рассказчика, поэтому я максимально старался вам показать, как нужно было оформить, как

419: Однородные члены с перечислительной интонацией сейчас дойдём до рассказчика, давайте в этом разбираться, значит, это охотничьи рассказы, охотничьи рассказы лесные, луговые, болотные. Ставим запятые между однородными членами.

420: Дальше запятая, объединённые неброской, запятая сознательно и искусно приглушённой личностью рассказчика и созданные индеевым царством, объединённые, чем личностью.

421: Рассказчика и берендеевым царством, личностью рассказчика и берендеевым царством. Однородные члены, соединённые неповторяющимся союзом. И вот поэтому после рассказчика запятой нет, здесь очень нужно было вни

422: Внимательно отнестись к этому предложению, понять, что здесь, к чему относится личностью рассказчика и берендеевым царством однородные члены перед и запятую не ставим созданным им определение перед определяемым словом тоже.

423: Запятую не ставим.

424: После царства можно запятую. И это как раз вот ещё 1 вариант пунктуации, который мне хотелось вам показать после царства можно поставить тире, можно поставить запятую. Варианты совершенно равноправны.

425: Твёрдый знак апострофом. Ну, если вы хотите. Так вот.

426: Интересно использовать, показать это разделительную функцию ошибкой это не будет являться, но, в принципе у нас для этой цели используется буква Твёрдый знак.

427: Болотные не получится там поставить тире именно потому, что дальше там идёт определительный оборот, объединённый неброской и так далее, личностью рассказчика. И вот этот определительный оборот мы должны отделить запя.

428: Той после тире запятую не поставишь, а если там будет запятая тире, то не будет понятно, к чему относится это тире.

429: Как название в кавычках с большой буквы, не знаю. Честно говоря, мне про такое не рассказывали. Запятую с тире после царством. Нет, это перебор либо запятую, либо тире, потому что волшебная местность, но мы это

430: Можем отделить это приложение либо запятой, либо тире, но не обоими знаками сразу.

431: После приглушённой хороший вопрос. Там не должно быть запятой, потому что искусственно приглушённый определительный оборот перед определяемым словом личностью, определительный оборот перед определяемым словом у нас не обособляется о дополнительных обстоятельственных оттенков на

432: Там нет, так что после царством, да, тут либо тире, либо запятая, но не оба знака сразу и больше. Давайте ещё раз покажу вот этот вариант. Вариант с тире ещё после рассказа он тоже

433: Возможен либо запятую, либо тире после рассказа. Ну, при отсутствии тире дальше он тоже возможен, больше вариативности здесь нет. То есть либо после рассказа запятая или тире, либо после царства можно запятую, можно тире.

434: Ещё раз скажу, что берендеевым с большой буквы как прилагательное, образованное от имени собственного с помощью суффикса ев. Такие прилагательные, образованные от имён собственных с помощью суффиксов оф ев и.

435: Пишутся с большой буквы, кроме тех случаев, когда входят в состав фразеологизмов типа Филькина грамота или терминов типа бикфордов шнур или венерин башмачок, в остальных случаях они пишутся с большой буквы да, привет василисиному.

436: Мужу из текста Павла басинского, а вот прилагательные с суффиксом ск относительные прилагательные как раз наоборот, в основном пишутся с маленькой буквы, если не начинают собой собственные наименования в этом разница между такими прилагать.

437: 2 да, с твёрдыми знаками. В общем и целом все так и было, но сейчас уже он, он на наших клавиатурах есть.

438: Запятую после тире в принципе нельзя ставить такое сочетание знаков невозможно.

439: Сказочные, мифологические. Я тоже здесь старался показать интонации. Это, в общем, 1 и тоже. Это однородное определение, объединённое вот этим общим признаком нереальности происходящего, нереальности, пра.

440: Причастный оборот к слову рассказы начинается со слова объединённый и дальше идёт, идёт, идёт, идёт и не кончается.

441: Вроде бы все разобрали. Идём тогда дальше. У нас осталось ещё 3 предложения. Следующее предложение тоже длинное, и хотя в полной мере оценить всю прелесть этих пред.

442: Могли только охотники запятая, даже читателю запятая никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак запятая, были понятны и волновали душу страницы запятая, где в живой запятая полный.

443: Запаха запятая, цвета, запятая звука, кинематографический мир природы вплетены размышления на философские темы, запятая исторические реалии, запятая психология охотников самое прекрасное в этом.

444: Предложение, что мы здесь не предусматривали никаких других вариантов пунктуации, кроме тех, которые на слайде, но давайте сначала об орфографии преданий с буквой е, как в школе говорят, предание это то, что передают из уст.

445: Уста да, то есть приставка близка к значению приставки пере читателю, никогда не бравшему, раздельно не бравшему и не занимавшемуся у этих причастий, есть завис.

446: Слова не бравшему ружья, не занимавшемуся натаской собак. Есть такое слово натаска, да, поэтому не пишем с причастиями раздельно. Обратите внимание на слово кинематографический именно

447: Такой порядок гласных очень важен правильный размышление с буквой з и реалии через е.

448: Теперь по поводу пунктуации. Почему у нас нет запятой после? И потому что у нас здесь присоединительный союз после присоединительного союза в начале предложения здесь не ставится запятая, собственно,

449: Перейдём уже к пунктуации, и хотя в полной мере оценить всю прелесть этих преданий могли только охотники, запятая на границе частей сложного предложения, даже читателю и дальше у нас идут 2.

450: Однородных определительных оборота, никогда не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак. Однородные определительные обороты после слова ружья мы не ставим запятую перед и они

451: Соединены неповторяющимся союзом и, как и любые однородные члены, одиночный союз запятую не ставим и не занимавшемуся натаской собак заканчиваются эти 2 однородных определительных оборота даже читателю были.

452: Понятны и волновали душу однородные сказуемые да страницы, запятая на границе частей сложного предложения, где в живой запятая, полный запаха, запятая цвета звука.

453: Однородные запах, цвет, звук дальше нет запятой перед кинематографический, потому что кинематографический относительное прилагательное и они здесь неоднородны мир природы, вплетены размышления на философские темы.

454: Запятая исторические реалии, запятая психология охотников размышления, реалии, психология, однородные члены разделяем запятыми.

455: Живой и кинематографический не одно и то же. Да. И вот смотрите, если бы здесь было кинематографичный, вот тогда мы могли бы здесь поговорить о запятой после звука, потому что тогда у нас были бы рядышком

456: Качественные прилагательные, и мы могли бы поговорить о запятой, а кинематографический относительное прилагательное с суффиксом ск, и оно никак не может быть однородным к качественному прилагательному, качественным, живой и полный. Поэтому там

457: Запятой нет. Так, у вас вопросы про полной. Здесь у нас такая ситуация, что если мы напишем полной, то к чему это относится? Не очень по

458: Понятно, но между о и ы нет орфограммы выбор между о и ы это не орфограмма в данном случае, поэтому здесь бы на диктанте это было вынесено как грамматическая ошибка, которая на оценку бы не влияла.

459: Запятую после ружья уже сказал нельзя ни в коем случае там однородные определительные обороты не бравшему в руки ружья и не занимавшемуся натаской собак соединены неповторяющимся союзом.

460: Охотника вместо охотников это, конечно, не ошибка.

461: Ну, предложения длинные. Ну так как раз задача знаков препинания. И в длинных предложениях тоже передать разные смысловые отношения между их частями, разделить разные структурные блоки внутри предложений. Для этого у нас

462: И нужна пунктуация, в общем полной вместо полный, если вы написали, смысла тут не будет, но это грамматическая ошибка и она на оценку не повлияет.

463: Про запятую после звука поговорили.

464: Но будьте внимательны на диктанте, хоть мы и говорим, что грамматические ошибки не влияют на оценку, все-таки слова должны как-то друг с другом соотноситься внутри предложения, если здесь полной не очень понятно, к чему он относится.

465: Полный запаха, это значит что-то полная запаха. А где здесь слово женского рода?

466: Круто вы написали это предложение без ошибок, здорово. Да, писать трудно, но в этом ведь и прелесть тотального диктанта за более короткими предложениями в сборник школьных диктантов, а у нас все гораздо интереснее.

467: Для тире передажи, там нет оснований, потому что там нет таких отношений, которые бы это тире передавало. Здесь обычная, обычная запятая.

468: Так, ну вроде все разобрали, да, я больше не вижу вопросов, на которые я бы не ответил. Тогда можем пойти дальше. Вот обязательно перепроверяйте. Я ж даже в итоге прочитал текст, хоть и не сразу, 2 раз в этом месте.

469: Можно было перепроверить.

470: Что ж, у нас осталось с вами даже не верится 2 предложения. И в следующем предложении у нас интересное пунктационное место, но у нас уже был спойлер в этом чатике. Идём дальше быть.

471: Может, запятая именно такой литературы, запятая насыщенной мирным, дореволюционным временем, запятая, с его неизменными и дорогими сердцу ценностями, запятая, и ждала тогдашняя измученная, запятая, истерзанная революция?

472: Запятая войной и социальными экспериментами Россия. Вариантов пунктуации здесь немало. Давайте сначала про орфографию. У нас здесь тоже вообще на самом деле этот текст можно было давать и на правила написания 1 2

473: В прилагательных и причастиях, потому что у нас здесь насыщенный с 2 н дореволюционным, с 2 н суффикс, он в прилагательном, образованном от существительного революция неизменный с 2 н ценности с

474: 2 н ценный стык морфем истерзанная, измученная, с 2 н слова, соотносимые с глаголами совершенного вида, и слово эксперимент, где тоже надо не напутать с глаз.

475: 18 апреля таких длинных предложений в тексте не будет. Мы с вами тренируемся на более сложных случаях.

476: Пунктуация. Смотрите, что здесь возможно. Ну, давайте сначала по порядку, быть может, отделяем вводное слово запятой. Быть может, запятая именно такой литературы. Дальше у нас начинается определительный оборот со словом нассы.

477: Ставим запятую мирным дореволюционным временем вы могли поставить запятую между мирным и дореволюционным, если бы вы сочли, что дореволюционным поясняет слово мирным, мирным, то есть дореволюционны.

478: И такое пунктуационное решение оправдано. Поэтому мы можем здесь поставить запятую между мирным и дореволюционным при любом варианте пунктуации в этом предложении, а варианты там будут дальше. Ну и вот

479: С его неизменными и дорогими сердцу ценностями. У нас опять вы уже узнали несогласованное определение, выраженное существительным зависимыми словами. Привет лицу с глазами из прошлого текста и здесь у нас не.

480: Просто это несогласованное определение, стоящее после определяемого слова, перед которым уже есть согласованное определение мирным, дореволюционным, но здесь ещё и оттенок причинного значения да почему оно?

481: Вот таким было потому, что у него были неизменные, дорогие сердцу ценности у этого времени мирного, дореволюционного, и поэтому это несогласованное определение с его неизменными и дорогими сердцу ценностями мы выделяем запятую.

482: Это правило про несогласованные определения, выраженные именами существительными, с зависимыми словами в полном академическом справочнике. Правила русской орфографии, пунктуации это правило приведено. Вот Александр нам уже номер параграфа даже сразу сказал.

483: 53 оно выделяется запятыми, если перед определяемым словом стоят другие согласованные определения, причём, как мы в прошлом в прошлый раз в прошлую среду с вами уже увидели, чем дольше, чем длиннее этот ряд определений.

484: Да, узко вытянутое, все испещрённое морщинами лицо, тем более, вероятно, обособление вот этого несогласованного определения, быть может, обязательно вводное. Да, здесь нужна запятая, поэтому после времени

485: И после ценностями запятые ставятся. Мы вот это несогласованное определение отделяем запятыми, но тут будут варианты пунктуации. Сейчас покажу. Тогдашняя измученная, запятая, истерзанная революции ставим.

486: Запятые 1 одиночное определение и причастный оборот. И что у нас здесь возможно? Какие варианты? Вот смотрите, это определение насыщенной мирным дореволюционным временем с его неизме.

487: И дорогими сердцу ценностями можно с 2 сторон выделить тире, чтобы вот ещё больше подчеркнуть это определение, чтобы ещё больше обратить внимание на это определение, но

488: Если вы тире с 2 сторон ставите хороший вариант, не забудьте запятую перед тире, закрывающую вот это самое несогласованное определение с его неизменными и дорогими сердцу ценностями.

489: Что значит тем более вероятное обособление? Ну, помните, у нас в прошлый раз тоже был был пример одинокая девочка созвучным именем ассоль. Вот там мы могли не выделять запятыми это несогласованное определение, потому что и связь там не такая была между девочкой и определением, и одиноч.

490: Всего 1 определение одинокое перед ним вот оно способствовало вариативности пунктуации там во 2 случае, а в 1 случае, где было лицо с глазами, там уже вариантов не было.

491: Да, Александр, вот как раз на ваш вопрос я ответил тире с 2 сторон, возможно. Но не забудьте про запятую перед 2 тире, если нет запятой после ценностей.

492: Только 1 тире стоит в этом варианте это пунктационная ошибка.

493: Так, теперь по поводу запятой перед Россией нет, тире. Если они здесь есть, то они должны быть с 2 сторон, с 2 сторон. Если начинаем обособлять тире, то и заканчиваем обособлять только тире по поводу знака перед словом Россия.

494: Он не ставится, потому что у нас определительный оборот, истерзанный революцией, войной и социальными экспериментами, стоит перед определяемым словом Россия и не отделяется запятой.

495: Так про несогласованное определение уже рассказал, повторять не буду.

496: В правиле, да, эта вариативность не определена. И это, к сожалению, все-таки некоторый недостаток формулировки в пасе. И мы здесь уже, когда применяем это правило к каждому конкретному случаю. Конечно, мы здесь

497: Имеем ввиду, в целом строй текста, мы не можем механически брать это правило. Мы, конечно, должны смотреть на то, как устроен этот кусок текста, какие там определения, согласованные перед определяемым словом наскольк.

498: Сколько оно нуждается в определении, там вот не очень это все подробно сформулировано. Мало примеров, поэтому, да, мы сами видим это, ну, некую неполноту этого правила, но оно есть, и мы его не можем игнорировать.

499: Без знака перед ждала нельзя, там это несогласованное определение надо закрыть.

500: Вы готовились, Александр, и теперь это сработало.

501: Так здесь вроде бы все разобрали.

502: Это правило у нас 2 подряд 2 подряд занятие, да, вызывает такое много внимания, но оно, правда, непростое. Ну, давайте перейдём к последнему предложению с той поры.

503: Появился у пришвина новый читатель запятая, искавший в его прозе отдохновения запятая свободы, запятая, счастья, запятая, порою даже сам не представлявший, запятая, за счёт чего это ощущение возникает.

504: Ну, сразу скажу, что парой и парою и так, и так можно. Если вы написали парой вместо парою, это ни в коем случае не ошибка, не представлявший раздельно за счёт, обратите внимание, такой последний контрольный орфографический выстрел.

505: В этом тексте за счёт надо писать раздельно слитное написание, невозможно что касается пунктуации, читатель, после слова читатель, у нас начинается определитель.

506: Оборот, точнее, даже 2 оборота, искавшего в прозе вдохновения запятая свободы счастья, раз, порою даже сам не представлявший 2, отделяем их запятыми порою не вводное слово после порою запятой быть.

507: Не должно слово отдохновение может быть не очень знакомо, да, потому что все-таки больше знакомо слово отдых, но слова это родственные, слово отдохновение немножко книжное, такое, собственно, и текст у нас такого типа.

508: Это тоже самое, что отдых, только книжное слово, которое, ну, в таком более высоком стиле встречается.

509: Так.

510: Ну что ж, мы можем, наверное, переходить к тому, чтобы вспомнить критерии постановки оценок гораздо проще, чем 1 текст. Или вы уже хорошенечко потренировались? Можно

511: А ведь не за объяснить оценку лучше не только разной сложностью текста, но и тем, что это уже 2 занятие.

512: Итак, вспоминаем пятёрка ни 1 ошибки или 1 пунктуационная четвёрка не больше 4 ошибок из них не больше 2 орфографических тройка, не больше 8 ошибок, из них не больше 4 орфографических.

513: Если больше 4 орфографических ошибок, или 8, или больше 8 ошибок в сумме любых, тогда это двойка, но я ещё раз скажу, что у нас тотальный диктант, а не школьный диктант.

514: И тройка на тотальном диктанте это хороший результат, четвёрка на тотальном диктанте прекрасный результат пятёрка это уровень профессиональных редакторов, корректоров или постоянных участников тотального диктанта поздравляю всех, у кого пятёрка.

515: Видите разные оценки вызвал текст, кто-то пишет сложнее, кто-то легче, а пятёрки есть, и у многих оценка лучше, чем в прошлый раз. А значит, мы не зря с вами тренируемся, а значит, мы не зря.

516: С вами вспоминаем эти правила. Если написали не очень хорошо, у нас ещё 2 занятия. Будем вспоминать другие правила. Давайте вспомним, собственно, вот какие словари и справочники нам пригодят.

517: При подготовке к диктанту это у нас полный академический справочник, правила русской орфографии, пунктуации из печатных орфографических словарей, объяснительный, орфографический и русский орфографический словарь из электронных академос мы сейчас говорим о

518: Словарях литературного языка оставляя за скобками утверждённые словари русского языка как государственного, мы все-таки тренируемся писать текст, написанный русским литературным языком, художественные тексты, поэтому обращаемся к более полным.

519: Словаря. Ну и снова напомню вам, что у нас тотальный диктант это проект волонтёрский, который реализуется силами неравнодушных людей по всему миру. Если вам понравилось это занятие, если вам

520: Нравится онлайн школа тотального диктанта и наша деятельность, вы можете нам помогать и принимать в ней участие и тоже быть соавторами сотворцами тотального диктанта. Этот QR-код вам поможет.

521: Что ж, спасибо вам большое за участие. Это было 2 занятие онлайн школы тотального диктанта. Мы с вами писали текст по пришвину. Мы с вами вспоминали непростые правила, разбирали орфографию пунктуации.

522: Было непросто, но мы готовимся к тотальному диктанту, мы вспоминаем правила, и в общем, мы хорошо проводим время, говоря о нашем Любимом русском языке, обязательно продолжим. В следующую среду прощаюсь с участниками онлайн.

523: Школы на неделю москвичам говорю до встречи послезавтра, 3 числа и, кстати, дорогие москвичи и петербуржцы ещё будем анонсировать, но в эти выходные в наших столицах пройдут очень интересные лекции.

524: В Москве 4 апреля лекция антона Сомина про интересный эпизод из истории русского письма, когда мы чуть было не перешли на латиницу, а в Санкт-Петербурге Светлана Гурьянова с рассказом о разного рода.

525: Лингвофричество, связанных с историей русского языка, так что приходите на лекции наших друзей, больших друзей, тотального диктанта с москвичами до встречи послезавтра на очном занятии.