0: Антон Павлович Чехов сказал если б вы знали, как необходим хороший, умный, образованный учитель без широкого образования народа, государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожжённого кирпича сегодня слова известного писа.

1: Значимы как никогда наш век можно смело назвать веком политической нестабильности, веком террора. Как сохранить каждый кирпичик нашего государства? Как для этого воспитать молодёжь, я согласна.

2: Со словами русского классика о Роли педагога в воспитании подрастающего поколения именно он для ученика образец, пример именно учителю подражают, верят, прислушиваются именно с него начинается родина и нет.

3: 2 такой более гуманной творческой профессии, ставшей фундаментом всех других, стоит признаться, что современная молодёжь существенно поменялась по сравнению с прошлой молодые люди мало читают и не очень.

4: Интересованы тем, что происходит вокруг, значительно убавился интерес к искусству в целом всему причины цифровая эпоха, мощный информационный поток, зависимость от гаджетов на смену художественным текстам приходит

5: Кино, которое сейчас так популярно среди подростков и молодёжи, кинематограф, разумеется, визуальное искусство, которое как раз отвечает запросам современного зрителя но может быть ли такое легкомысленное на 1 взгляд?

6: Искусство стать основой для педагогической концепции. Думаю, да, если сделать кино средством обучения, с этим хорошо справляется кинопедагогика, и именно сейчас она становится актуальным трендом в образовании, поэтому

7: В последнее время большое внимание уделяется патриотическому кино под термином патриотическое кино часто понимают фильмы о войне в художественном и документальном исполнении, но я считаю, что необходимо рассматривать патриотиче.

8: Фильмы в более широком смысле патриотические фильмы это фильмы, которые рассказывают о героизме и преданности граждан своему долгу и своей родине именно преданность граждан родины натолкнула меня обратить вни.

9: Внимание наших студентов, будущих педагогов на фильм жила была девочка режиссёра виктора эйсмонта. Дело в том, что это кинокартина о детях, и война здесь показана глазами ребёнка. Мы привыкли.

10: Тому, что про великую отечественную войну нам рассказывают через подвиги солдат, бросающихся под танки, а тут 2 девочки играют в куклы, строят куличики и тоскуют по пирожным, говорят, у войны не жён.

11: Лицо и уж тем более оно не детское именно поэтому самые щемящие, самые эмоциональные фильмы о войне это те, что увидены глазами ребёнка Иваново детство, иди и смотри, жила была девочка.

12: Особенно жила была девочка, потому что маленькие актрисы, игравшие в нём, знали на собственном опыте, что такое бомбёжка и хлебный паек, ребёнок и блокада эти 2 понятия, соединённые войной на

13: Только вопиющий, что мысли об этом больно ранят сердце для этого фильма не понадобились ни декорации, ни спецэффекты, все сделано войной, все настоящее, в это невозможно поверить, но он снимался в самой.

14: В разгар войны, в 1943 году, в только только освобождённом от блокады ленинграде. Поэтому фильм виктора эйсмонта и нужно смотреть как хронику реального военного времени, в котором дети

15: Самые стойкие солдатики жила была девочка это 1 фильм о блокаде, его снимали весной и летом 1944 года на улицах города использовали кадры кинохроники вид блока.

16: Ленинграда лица людей, обороняющих город, дети, помогающие взрослым, это документальные съёмки, главная героиня, семилетняя Настя, её отец ушёл на фронт защищать родину, как и большинство мужчин совет.

17: Советского союза, а мать устроилась на завод, предоставив свою дочь самой себе, девочке, как и всем детям того времени пришлось стать старше, чтобы не просто выжить, но и быть полезной своей стране прибли.

18: Всеми силами день победы, но Настя и её пятилетняя подруга Катя ещё всего лишь дети, каждый кадр, как и каждое произнесённое слово в фильме, несёт свой определённый смысл, который

19: Откладывается в глубине души они заставляют думать и воспринимать масштабы такого далёкого и такого тяжёлого для всей нашей страны времени совсем по другому студенты с интересом посмотрели фильм и при обсуждении отметили.

20: Что жила была девочка, несмотря на сказочное название, совсем не детская сказка, рассказанная на ночь на экране они не видели Страшных картин войны, здесь обычные жизненные истории о непростом времени заключение.

21: Обсуждения, обучающиеся пришли к выводу, что такого рода фильмы непременно стоит посмотреть для того, чтобы помнить и никогда не забывать того ужаса, который пережили жители блокадного ленинграда, помнить через века и

22: Поколение, чтобы этого никогда не повторить. Таким образом, просмотр и обсуждение фильма показали, что патриотическое воспитание молодёжи является задачей не только государства, но и каждого из нас. Мы можем помочь молодёжи.

23: Понять, почему важно и нужно уважать и любить свою страну, гордиться ею, защищать её, только тогда мы, педагоги, сможем создать настоящее патриотическое настроение в нашем обществе и воспитать поколе.

24: Граждан, с уважением относящихся к многонациональным традициям и культуре России, стремящихся к её защите.