0: Обучение пению или обучение профессиональной речи это есть включение и training защитных механизмов голосообразования, которые есть абсолютно у каждого человека с момента рождения.

1: Вот как ребёнок закричал у него все эти механизмы сразу включились. Вы спросите, а куда они дальше деваются? А куда они деваются? Какое слово чаще всего слышит ребёнок? Тише, тише, тише, тише. Ну.

2: Начнём с того, что маленькому, совсем человечку мама затыкает рот сначала сиськой, потом соской, чтоб не орал.

3: Ну а дальше так идёт дети в яслях, дети тише в детском саду, дети тише строем с песней дальше в школе дети тише и.

4: Голос не развивается не случайно ещё в 19 веке и раньше в России в основном выдающиеся певцы своё независимо от классовой принадлежности, детство, как правило, проводили.

5: Деревня. А что такое деревня? Это лес, речка, поле, где можно кричать? А если росли там, они общались с домашними животными, а ребёнок, когда общается с домашними животными, начинает зву.

6: Звукоподражанием заниматься, а это тоже развивает. Это называется межвидовая коммуникация. Маленькие дети и животные очень хорошо друг друга понимают, издавая, так сказать, всякие звуки. И, а в на

7: В наше время каким голосом говорит человек, человек говорит голосом мамы, папы, бабушки, дедушки, старших братьев, сестёр, нянечек в яслях воспита.

8: В детском саду учительниц, потому что учителей практически в школе не осталось и где мальчику взять мужскую модель поведения, мужскую модель речи, и когда мальчик вырастает, входит в пубертатный

9: Период. Я, кстати, своих учеников хормейстеров, прошу не употреблять слово мутация, раньше то оно было полноправным, а сейчас, когда мальчику подростку говорят так не пой ты мутант. Он обижается, говорит, я не мутант, я человек, спасибо.

10: Буду. Вот это называется пубертатный период. А раньше говорили, там ломка голоса, но мы и эту проблему уже решили. Мои ученики мужского пола, когда подрастают, они не уходят в молчание, они

11: Просто меняют структуру упражнений, продолжает петь, и вот за эти 30 лет выросли мальчики, которые начинали петь там в 5 6 лет, а сейчас уже солисты оперных театров.

12: И это очень такой интересный процесс. Так вот, получается, что человек любой своего голоса не знает, и это надо прежде всего, на

13: Вот этот свой собственный голос, который в вас заложен природой, и научиться им пользоваться, натренировать соответствующие мышечные группы, которые почему-то по природе недотренированы, недо.

14: Развиты у меня специальные такие тексты есть. Называется устранение неравномерности развития голосового аппарата и голосовой функции. Ну и все это делается с учётом возрастной психологии, потому что, например, с малень

15: Маленьких детей учить можно только в игровой форме. И поэтому то, что предназначено для малышей в моей программе, так и называется развивающие голосовые игры, там и стишки есть, и специальные, ну, специальные упражнения в игровой форме.

16: Ну и так далее. И то есть программа рассчитана, начиная от детского сада. Ну да, строго говоря, можно с 3 лет уже этим заниматься. Ну и заканчивая профессиональным вокалом, профессиональными оперными певцами.

17: Певицами уже есть те, которые, что называется, можно гордиться, но надо вам сказать, что приходилось и с профессионалами работать.

18: Корректируя то, чему их не так научили, доведя просто до профессионального заболевания. Ну и это тоже неоднократно получалось делать, но надо вам сказать, что все-таки самое главное

19: И самое интересное за эти 30 лет последних в моей работе это работа с детскими хоровыми коллективами, потому что от того, что у меня есть такой какое-то количество учеников, которые поют на профессиональном уровне, это не

20: Изменит ситуацию культуры в нашей стране. Культурная ситуация изменится только тогда, когда вырастет новое поколение детей, которые любят петь, умеют петь и, самое главное, любят слушать. Когда

21: Мне наши вокалисты, профессионалы, говорят, Виктор Владимирович, что вы возитесь с этими детьми. Вы же можете делать певцов мирового класса. Я говорю, ну хорошо, я сделаю 5, 6, 7, 8, 10, 20. Я говорю, вы знаете,

22: Кто я певцам говорю? Вы знаете, кто? Говорю, вы осетры. Почему? А потому что в советское время говорили, осётр это та рыба, которая мечет икру за границей.

23: Так вот, наши певцы, вот эти самые, где мечет Аня, не Трепко свою вокальную икру, конечно, за границей в основном. И, знаете, они все стремятся за границу уезжать и работать там, в театрах не только потому, что там хорошо платят. Валерий.

24: Гергиев тоже хорошо платит своим певцам, там слушатели есть, там другая слушательная слушательская культура. Вот при всем при том, я сейчас не могу сказать точно.

25: Число точное число, но вот лет 20 назад в соединённых штатах америки было 100 симфонических оркестров, профессиональных 100.

26: В то время как в Советском союзе было всего 35.

27: Почему? А там, там есть потребность, там есть слушатели, у нас эта потребность, к сожалению, во многом иссякла. Ну и и сейчас до восстановления, вот.

28: Той культуры, которая была в российской империи слушательской, да, и хотя бы той культуры, которая была в тридцатых, Сороковых, пятидесятых, шестидесятых годах, тоже нам сейчас нам, к сожалению, до этого. Далее

29: Был такой фильм замечательный, назывался музыкальная история, где главную роль играл Сергей Яковлевич Лемешев это фильм о том, как коллектив гаража такси в любительском варианте поставил

30: Чайковского, Евгений онегин. Ну, с точки зрения современного зрителя. Ну, это сталинская агитка не может какой-то, какой-то гараж спеть оперу. Евгений онегин. Может, тогда мог

31: Голова наши, крик где-то.

32: До сих пор в ленинграде, на васильевском Острове есть дворец культуры имени Кирова, где, я помню, в семидесятые годы любители был народный.

33: Оперный театр и ставили оперу фауст полностью с вальпургиевой ночью и балет любительский в доме медработников мы ставили сложнейшую оперу пуччини джанни, скикки, мы ставили даже композицию по Борису годунову без хоро.

34: Scene. Естественно, я сам там участвовал и в джанни скикки. Я потом была такая опера Холминова по есенину, Анна Снегина. То есть вообще люди пели очень серьёзно и там преподавали

35: Очень хорошие педагоги и концертмейстеры мариинского театра не считали за, так сказать, недостойным работать с любителями и не давали нам никаких скидок, то есть они с нами работали так же, как работали.

36: Мариинского театра. Это была очень высокая музыкальная культура и

37: По этому поводу. Ну, сейчас уже все забыли. Была такая Екатерина Алексеевна Фурцева, её звали Екатерина 3, она была министр культуры, хотя она была человеком необразованным, фильм был о ней недавно.

38: Хороший фильм с очень хорошей актрисой в Роли фурцевой, но тем не менее у неё даже была такая идея, что в развитом социализме профессиональное искусство будет постепенно отмирать.

39: И заменяться художественной самодеятельностью, на что тут же откликнулся Аркадий Исаакович Райкин и его знаменитый монолог, что если вот балерина крутит фуэте, надо к ней ещё вот привод привести, чтобы она электроэнергию вырабатывала. Вот.

40: Ну, это, конечно, тезис совершенно был неверный профессиональное искусство никогда не отомрёт, хотя бы потому, что, чтобы играть в професси.

41: Национальном оркестре скрипачу или тем более быть, солистом надо заниматься очень много, но тем не менее, вы знаете, в городе Новосибирске, в академгородке был симфонический оркестр любительский, в котором играли

42: В том числе выдающиеся учёные, которые двигали вперёд всю науку, а в свободное время они собирались и играли достаточно сложные симфонические произведения. Вот. То есть, получается так, что высо,

43: Культура у человека, как правило, она высокая культура во всех областях если у человека научная, высокая культура, то у него эстетическая, и музыкальная, и литературная, и театральная человека.