0: Здравствуйте, сегодня вам будет представлена вводная лекция по курсу теория систем и системный анализ.
1: Этот предмет достаточно широко используется в современной научной школе и сегодня испытывает, так сказать, бур.
2: Развитие, свою историю, этот предмет, он связан с послевоенными задачами военно воздушных сил сша и
3: И там он подтвердил свою практическую значимость.
4: Ну, по содержанию. Значит, 1 вопрос это системный подход. Что, собственно, он представляет? Каковы его особенности? 2 вопрос, который мы разберём, это системность деятельности человека.
5: Вообще 3 вопрос. История развития теории системы системного анализа. 4 эволюция понятия система 5 методика системного анализа. Ну здесь методика.
6: Вообще говоря, может быть самые разные, но здесь мы посмотрим, как можно использовать системный анализ применительно к организации. 6 вопрос это преимущества и недостатки системного подхода. Ну и последний вопрос, это заключение сделаем.
7: Общие выводы литература, которая сегодня можно найти на прилавках магазинов, и источники интернет, которые связаны с вопросами теории системы системного анализа.
8: На слайде мы видим самое существо системного подхода. Здесь мы видим единство целого вот в виде такой большой окружности, в которой есть
9: Элементы, то есть внутренние части, поэтому и есть ещё окружающая среда. Поэтому, вообще говоря, системный подход он рассматривает как бы, с 1 стороны, свойства систем в целом.
10: Дальше внутреннее содержание этой системы, а также взаимодействие с окружающей средой. Ну, прежде всего системный подход это комплексное изучение исследуемого объекта с позиции системного
11: Анализа. Поэтому здесь вот системный подход, он как бы перекликается с термином системный анализ как метод исследования и в то же время базируется на понятии система, когда применяет
12: Системный подход, то учитываются как внутренняя, так и внешние среды. В этом смысле этот подход является комплексным методом, комплексным подходом, при этом производится учёт
13: Всех взаимосвязей изучаются отдельные структурные части, выявляется роль каждой части и выявляется воздействие системы на элементы.
14: Назначение системного анализа, ну, прежде всего системный анализ позволяет упорядочить и снизить сложность информации о сложном объекте, процессе или системе. Далее системный анализ.
15: Способствует или, так сказать, ведёт к преобразованию неструктурированных проблем в структурированные и, наконец, системный анализ связан с проектированием и управлением объектами, сложными по отношению к возможностям челове.
16: Интеллекта.
17: Так, рассмотрим принципы системного подхода. Ну, важнейшим принципом является принцип цели. К цели выдвигаются следующие требования, что она должна быть измерима, то есть должна быть
18: Количественно выражена и должна быть достижима, то есть должен быть в системе существовать некий механизм, который может оценить, насколько цель достигнута.
19: Далее имеет место принцип двойственности, который, суть которого заключается в том, что система одновременно является целым и в то же время является частью некоторого.
20: Более крупного крупной системы, то есть является подсистемой более высокого уровня. Вот в этом смысле выполняется принцип двойственности. Далее
21: Существует принцип иерархии, смысл которого заключается в том, что существует множество элементов, подчинённых элементов элементам высшего уровня.
22: Далее важен принцип целостности, который гласит, что целое имеет свойства, отличные от свойств частей. Ну, иногда принцип целостности называют принципом эмерджентности. Также встречается формулиров.
23: Или понятие аксиомы конструктивной эмержентности, который говорит, что система всегда обладает некоторыми свойствами, которых нет у отдельных элементов этой системы.
24: Далее важный принцип системного подхода это принцип множественности, этот принцип достаточно. Можно его по разному трактовать. То есть это и он означает, что в системе должно
25: Множество элементов должно быть множество рассматриваться состояний этих элементов, но прежде всего он гласит, что система имеет множество моделей для описания систем. Вот здесь, на слайде, мы видим
26: Различные модели, то есть 1 модель это микромодель системы, которая, задача которой изучить внутреннюю структуру системы. Далее приводится пример макро модели, когда сама
27: Система является неким целым образованием, и это образование вступает в контакты с внешней средой, и в этом случае изучаются внешние связи. Далее систему можно изучать и строить.
28: Модели в виде процессной модели, когда состояние системы рассматривается во времени.
29: Далее систему можно рассматривать в виде иерархической модели, когда элементы рассматриваются в смысле подчинения другим элементам. И, наконец, возможный вариант, когда
30: Строятся функциональные модели в этом случае в зависимости от функции рассматривается взаимодействие и взаимосвязи элементов между собой существует принцип структурности.
31: Структура системы это элементы и связи между ними. Также принцип историзма, ну, который говорит, что система и состояние системы определяется её
32: Прошлыми состояниями. То есть если мы знаем, какое состояние сегодня, то оно, это состояние, оно, так сказать, способствовало и, так сказать, явилось
33: Следствием развития или с переходом из состояния системы вчерашнего. И если мы будем прогнозировать состояние, будущее, то мы, очевидно, будем опираться на эти предыдущие состояния.
34: Вот таковы принципы системного подхода. Далее, 2 вопрос. Это системность деятельности человека. Здесь важно показать, что человеческая
35: Практика, в принципе, системна. Ну, действительно, это так, поскольку всякое наше осознанное действие, оно преследует определённую цель. То есть здесь цель, очевидно, присутствует. Далее во всяком действии легко увидеть его.
36: Составные части или более мелкие действия. То есть здесь мы видим наличие элементы и, наконец, эти составные части должны выполняться в определённой последовательности. Это и есть
37: Та самая определённая, подчинённая цели взаимосвязанность составных частей, которая и является признаком системности.
38: Вот на слайде представлено развитие, так сказать, труда. То есть здесь представлена производительность, она постоянно растёт, так сказать, во времени, когда
39: Так сказать, упирается, значит, в определённый предел, то есть, когда ручной труд достиг своего совершенства, были придуманы механизмы, но механизация отдельных видов
40: Труда привела к тому, что производительность выросла. Далее участие механических работ, значит, привело к тому, что также был
41: Установлен некоторый предел производительности, дальнейшее внедрения это кибернетизация, связанная с внедрением компьютеров.
42: Значит, это разработка алгоритмов, когда частично работы, механические ручные работы, они были автоматизированы, и в этом случае производительность имеет некоторый предел.
43: Следующий шаг это интеллектуализация труда, значит, связанная с развитием искусственного интеллекта, который выводит на более высокие уровни производительности.
44: Ну что, следует отметить, что вектор развития от простого труда к интеллектуальному на каждом последующем этапе также предыдущие части, они имеют место.
45: Быть, но тем не менее видно, что таким образом можно значит прокомментировать развитие труда и его совершенствование во времени.
46: История развития теории систем системного анализа. Ну, 1 упоминание понятия кибернетика, значит, связано с именем ампера. И это понятие
47: Было введено им в 1843 году треновский в своём труде отношение философии кибернетики как науки, управления народами говорил, что люди не математические символы и не логические категории.
48: И процесс управления ими не шахматная игра. То есть эти высказывания говорят о том, что человек это достаточно сложная система, которая, чтобы понять, как эта
49: Система организована, нужно приложить достаточно много усилий. Ну, здесь пересекается с таким известным законом kamarera оо сложности природы, вообще, который
50: Гласит, что природа не только сложна. Как мы о ней думаем, она гораздо сложнее, чем мы можем себе это представить. В 1981 году академик Фёдоров выдвигает идею типизации.
51: Его открытие представляет собой 230 типов кристаллических решёток, сформированных все вещественное разнообразие реального мира, то есть сюда подпадает языкознание, музыка.
52: Система исчисления и так далее. Значит, 911, 25 год это годы творчества Богданова малиновского, когда была организована такая наука, как тектология.
53: Winner пятидесятые годы 20 столетия разрабатывает типизацию моделей, формализацию процессов управления, моделирование и вычислительные эксперименты вводит в рассмотрение и, наконец, оптимиза.
54: Процессов и систем. И, наконец, значит, на следующем этапе важной фигурой является людвиг фон берталанфи, австрийский биолог, который, значит, является автором общей теории.
55: System далее важно упомянуть таких значимые фигуры, как Мессарович, такахара, Мака, которые разработали теорию иерархических многоуровневых систем.
56: Ну, далее следует упомянуть и российскую школу системного анализа, которая работала в семидесятые, девяностые годы 20 века. Это томская школа системного анализа. Здесь такие
57: Известные фигуры, это как Перегудов, Гладких, Сагадат, сагатовский, Тарасенко, Ямпольский. Ну, часто мы встречаем, значит, вопросы, которые
58: Связанные с системным анализом авторы томской школы, они разработали учебники, на которые очень часто идут ссылки. Значит, далее система организованного управления как объект системных иис.
59: Разработок. Значит, такие разработки были выполнены как автоматизированная система управления томской области в 1975, 90 году, отраслевая Осу минвуза, рсфср 73 90 год и территориальная отраслевая
60: Программа нефть и газ томской области. 1985 90 год.
61: Также следует упомянуть, значит, книгу основы системного анализа под авторством Перегудов Тарасенко, выпущенный в 97 году, в принципе, сегодняшнее развитие связано с ленин.
62: Радской или петербургской школой, которой достаточно известным представителем этой школы является Виолетта Николаевна Волкова.
63: Ну, здесь, в таблице на очередном слайде, мы видим самых, наверное, самые значимые вклады учёных в развитие теории системы системного анализа. Это прежде всего людвиг берталанфи.
64: Который основал теорию систем, это норберт Винер, который основал кибернетику. Это аксельброд Колмогоров, которые трактовали кибернетику, значит, с 1 стороны, как оптимальное управление системой
65: С другой стороны, как информационные системы. Далее джон фон Нейман, который разработал теорию игр Конторович и данцик, которые внедрили
66: Линейное программирование и, наконец, беллман, имя которого связано с динамическим программированием.
67: Далее важно понять, как в своём развитии эволюционировало понятие системы. Ну, сам берталанфи основоположник теории систем. Он считал, что систем
68: Это комплекс элементов, которые обозначены вот множеством, а и связи между ними, то есть множество связей обозначено буквой р, далее академик Темников.
69: Добавил в рассмотрение цель. И уже вот в работах сагатовского мы видим такое определение системы, что система это конечное множество элементов и отношений между ними.
70: Выделенное из среды с определённой целью в рамках определённого временного интервала, то есть подключается ещё среда и временной интервал, который соответствует времени.
71: Существование системы, ну также в литературе важное добавление системы сделал академик Черняк, который рассматривает и добавляет систему наблюдателя.
72: То есть наблюдатель это тот как бы элемент, который является лицом, принимающим решения, и это лицо. Также он считает, что должно быть включено в понятие системы. Это понятие.
73: Наблюдателя позволяет различать большие и сложные системы, ну и наконец,
74: Значит, в этой таблице мы видим автора виолетту николаевну Волкову. Значит, она рассматривает. Вот здесь приводится как бы такая формализованное представление о понятии системы.
75: Что система это есть множество целей, структур, технологий и условий существования системы. Вот таковы, так сказать, изменения в понимании системы, уче.
76: Связываешь своё творчество именно с теорией системы и системного анализа. Далее классификация систем. Ну, существуют различные классификация по разным основаниям. Вот здесь приводится такая самая
77: Такая общая классификация, то есть различают системы реальные, реально существующие и абстрактные реальные системы, это естественные, искусственные, к естественным относятся физические, биологические и так далее, к искусственным относятся технические
78: Социальные, организационно технические, абстрактные системы это непосредственное отображение и генерализующие непосредственное отображение. Это математические модели, логика, илистически модели, ну и генерализующие.
79: Это концептуальные модели, языки и так далее. Ну, такую можно систему классификации представить, что системы можно подразделить на большие и малые системы, которые, в свою очередь, могут быть простыми и сложными. Ну, здесь возможно,
80: Вариации, то есть могут быть малые, сложные или малые простые, могут быть большие, простые, могут быть большие, сложные, ну, согласно определению академика черняка.
81: Сложных и, значит, больших систем заключается в том, что он считает, что большие системы это системы 1 наблюдателя, а сложные системы это системы
82: Нескольких наблюдателей. Вот ещё 1, ещё 1 вариант классификации систем. Значит, по характеру поведения, по степени связи с внешней средой системы, то есть по хара,
83: Поведения делятся с управлением и без управления по степени связи с внешней средой существуют открытые, изолированные, закрытые, открытые, равновесные, открытые, диссипативные, ну и по степени участия.
84: В реализации управляющих воздействий людей существуют технические, человекомашинные, организационные. Вот такая может быть представлена классификация систем. Ну и ещё 1 вариант, значит,
85: Признаком классификации является природа элементов, то это реальные абстрактные системы. Если мы интересуемся происхождением систем, то это могут быть естественные.
86: Если длительность существования систем, то это постоянные и временные если по изменчивости свойств, то это статические и динамические системы по степени сложности, то есть простые, сложные, большие.
87: По отношению к среде закрытые, ну, открытые, закрытые, изолированные по реакции на возмущающие воздействие, активные и пассивные. Ну, существуют.
88: Множество свойств системы. Поэтому дальше мы посмотрим наиболее интересные свойства, которые, ну, являются принципиальными, необходимыми, которые характеризуют саму систему и что именно характеризует
89: Эту системы значит, такое свойство важное, как организованность, это сложное свойство систем, заключающееся в наличии структуры и функционирования, то есть поведения, непременной принадлежностью систем.
90: Является их компоненты именно те структурные образования, из которых состоит целое, и без чего оно невозможно. Далее важное свойство это функциональность, функциональность, пред
91: Представляет собой проявление определённых свойств, то есть функций при взаимодействии с внешней средой. Здесь определяется цель назначения системы как желаемый конечный результат. Далее важным свойством является структу.
92: Структурность, то есть под структурностью понимается упорядоченность системы, определённый набор и расположение элементов со связями между ними, между функцией и структурой системы существует взаимосвязь как между философскими Кате.
93: Категориями содержания и формы изменение содержания, то есть функции, влечёт за собой изменение формы, то есть структуры, и наоборот.
94: Важным понятием, важным свойством системы является развитие, то есть необратимое, направленное, закономерное изменение материи и сознания. В результате возникает новое качество или состояние объекта. Важно
95: Свойством является поведение. То есть это процесс целенаправленного изменения во времени состояния системы. Поведение реализуется исключительно самой системой, исходя из собственных целей. Ну, считается, что поведение связано со средой, то есть
96: Другими системами, с которыми данная система входит в контакт. Ну, 1 из основополагающих фундаментальных свойств системы является устойчивость, то есть это способность системы противостоять внешним, возмущающим
97: Воздействием от неё зависит продолжительность жизни системы. Также важнейшим свойством является надёжность. То есть это свойство сохранения структур, систем, несмотря на гибель отдельных её элементов. Поэтому
98: Увеличение надёжности часто делают с помощью замены или дублирования элементов конечно, важнейшим свойством является живучесть, которая представляет собой активное подавление.
99: Не вредных качеств.
100: Ну, 1 из фундаментальных также свойств является адаптируемость, то есть такое свойство системы изменять поведение или структуру с целью сохранения, улучшения или приобретения новых качеств в условиях.
101: Изменения внешней среды. Обязательным условием возможности адаптации является наличие обратных связей. Далее сложные системы, они характеризуются большим числом элементов и внутренних связей.
102: Их неоднородностью и разнокачественностью, структурным разнообразием и выполняет сложную функцию или ряд функций компоненты сложных систем могут рассматриваться как подсистемы, каждая из которых может быть детализирована.
103: Ну, возможно такое определение сложной системы, что система называется сложной нологических позиций, если её познание требует совместного привлечения многих моделей теорий, а в некоторых случаях
104: Многих научных дисциплин, а также учёта неопределённости вероятного и невероятностного характера наиболее характерным проявлением этого определения является многомодельность, то есть это определение, оно коррелирует
105: С пониманием черняка академика, которая говорит, что сложная система это система многих наблюдателей.
106: Ну, на очередном слайде мы видим пример системы с обратной связью, то есть в системах различают прямой управляющий сигнал, который подаётся на объект управления. Далее сигнал
107: Который учитывает состояние самого объекта, есть блок обратной связи. И вот через этот блок подаётся сигнал, который корректирует управляющее воздействие. Ну, значит,
108: Может можно в системе устанавливать необходимый закон, по которому, значит, будет, так сказать, функционировать объект управления.
109: Ну, здесь можно посмотреть, что такое управление организацией для, так сказать, организации, которая по своей сути представляет некоторый некоторую такую систему, где
110: Присутствует человек, и среда-ка находится в постоянное взаимодействие. Значит, существует управляющая система, которая оказывает управляющее воздействие на эту систему, но управляющее воздействие осуществляется в соответствии с
111: Plan. Далее функционирование системы ведётся постоянно, когда человек, он проходит обучение, осуществляется анализ объекта и осуществляется вне
112: Контроль надзорных организаций по результатам функционирования подаётся сигнал обратной связи, который воспринимается управляющей системой для того, чтобы скорректировать управляю.
113: Воздействие на всю систему и таким образом, ключевые понимания, управляющие воздействия, они становятся планируемы, как бы они меняют проблемы.
114: В том смысле, что состояние системы от более проблемных переходит к менее проблемным состояниям.
115: Ну и здесь вот как бы на очередном слайде мы представляем, значит, понятие управление организацией, что под этим понятием понимают плани.
116: Воздействие на систему человек среда с целью обеспечения организации требуемого состояния управлять организацией означает осознанно переводить её из 1 состояния проблемного в другое менее проблем.
117: Важный процесс в понимании теории систем это моделирование системы. И вот на слайде мы видим, что модель, вообще говоря,
118: Она формируется итерационно. Значит, наблюдая за объектом, мы можем сформировать некоторую модель, далее проверить её на адекватность получить, значит, если она
119: Адекватное, то переходим на выявление противоречий. Дальше выдвигаем гипотезы по ликвидации. Этим противоречием планируем эксперимент по результатам эксперимента приходим к новому, к новому, к новой мо.
120: И опять, значит, на очередном шаге можно такой процесс сделать достаточно продолжительным, но
121: Как только противоречия на как бы сегодняшний день они будут исчерпаны, то мы получаем модель, которая является адекватной и непротиворечивой, и тогда выходим из этого цикла и
122: Значит, работаем уже с этой моделью как наилучшей моделью, представляющей объект.
123: Модель процесса деятельности человека. Ну, человек в процессе деятельности, он постоянно находится во взаимодействии с окружающей средой. И человек, он создаёт опасности, которые, с 1 стороны, другим людям угрожают
124: И как бы испытывает человек на себе опасности, которые возникают от окружающей среды. Ну, сама окружающая среда это природная, техногенная, бытовая и социальная. То есть здесь этот слайд как бы говорит, что
125: Безопасность жизнедеятельности также является системной наукой, и там вопросы теории системы системного анализа также важны.
126: Ну, любой объект или явление может быть представлен как системное образование. Человек. В данном случае это элемент многих систем. Цель системного анализа таких систем состоит в том, чтобы выявить причины, влияющие на
127: На появление нежелательных событий и разработать предупредительные мероприятия, уменьшающие вероятность их возникновения, факторы и ситуации, которые оказывают отрицательное влияние на человека, таковы, ну, прежде
128: Все это природные факторы, природные чрезвычайные ситуации в атмосфере, литосфере, гидросфере, техногенные аварии и катастрофы, ухудшенные факторы жизнедеятельности вследствие воздействия человека на природу.
129: Социальные, межнациональные, военные, религиозные конфликты. Ну также это внутренняя среда человека и особые психические его состояния.
130: Ну, в зависимости от функций, здесь приводятся методы, которые позволяют повысить качество работы, ну, в данном случае системы, в которой уча.
131: Стоит человек. Вот такая функция, как мотивационная она
132: Значит, использует методы воспитания, пропаганды, поощрения, вознаграждения, ориентированные это обучение и инструктаж исполнительное это профотбор и медицинский контроль.
133: Ну, в настоящее время часто говорят о концепции приемлемого риска, то есть приемлемый риск это такая частота реализации опасности, которая сочетает в себе технические, экономические, экологические и социальные аспекты и представляет
134: Компромисс между уровнем безопасности и возможностями общества по её достижению на данный период времени.
135: Ну, риск это рассматривается как частота реализации опасностей, как отношение неблагоприятных последствий для человека к их возможному числу за определённый период времени. Риск на 1 человека определяется вот часто так,
136: Зависимостью пути уменьшения риска. Используя понятие приемлемого риска, можно установить финансовую меру обеспечения живучести организаций. Необходимость прове
137: Введение мероприятий по разработке системных решений, то есть разработка системных решений, она неизбежно сведёт риск к минимуму пути уменьшения риска, ну, для уменьшения риска.
138: Материальные средства можно расходовать по следующим направлениям. 1 это совершенствование систем. 2 это подготовка и обучение персонала. 3 применение организационных мероприятий. 4 разработка системных решений.
139: И 5 это экономические методы, такие как страхование, компенсации и другие.
140: Важным вопросом является создание методики системного анализа. Вот здесь, значит, приведён возможный вариант такой методики, который состоит из 4 этапов. 1 этап связан
141: С анализом проблемы, то есть, на котором необходимо выяснить, существует ли проблема если она существует, то важно точная формулировка проблемы важно проанализировать логическую структуру проблемы.
142: Далее проанализировать развитие проблемы в прошлом, настоящем и будущем, описать связи рассматриваемой проблемы с другими проблемами и выяснить принципиальную разрешимость проблемы итак, 2 определение анализ.
143: Структуры организации этап 3 формулирование общей цели, и её декомпозиция здесь важно сформулировать общие цели для решения поставленной проблемы и осуществить декомпозицию цели путём построения дерева целей.
144: Ну и, наконец, 4 этап это проектирование организации для достижения поставленной цели нужно будет построить структуру организации в усовершенствованном варианте в соответствии с разработанным деревом целей. Вот это
145: Методика системного анализа, которая может быть принята для целей проектирования организации. Далее важные вопросы преимущества и недостатки системного подхода. Ну, прежде всего о преимуществах, значит,
146: Системном подходе выявляется общее в различных объектах и процессах, что трудно обнаруживается, пока не отброшены частности. Далее методы принятия решений переносятся из одних функциональных областей в другие систе.
147: Подходе не допускается переоценка возможностей отдельных методов при принятии решений, например, только математическое моделирование в ущерб экспертным оценкам, далее при системном подходе.
148: Осуществляется синтез знаний из различных наук, в проекты вводится информационное описание системы, к ним относятся виды, объёмы, назначения и пути происхождения информации, также при системном
149: Подходе возникает объективная основа выбора необходимых направлений дальнейшего развития исследований в области, к которой относятся проектируемые системы. Следует отметить недостатки системного подхода сюда.
150: Прежде всего следует отнести то, что системность по своей, по своему предназначению означает определённость, но мир он в принципе неопределёнен.
151: Неопределённость сущностно присутствует в реальных человеческих отношениях, в целях, информациях, ситуациях она не может быть преодолена до конца, а иногда принципиально доминирует над определённостью. Таким образом, то, что систе
152: Должна быть определена, но с некоторой вероятностью может быть достигнуто.
153: Далее системность означает непротиворечивость, но ценностные ориентации в организации и даже у 1 из её участников иногда противоречивы до несовместимости, и никакой системы не образуют, конечно, различные мотивации.
154: Вносит некоторую системность, служебное поведение, но всегда только отчасти поэтому постулирование, что системность является непротиворечивой, оно также достигается только с определённой долей вероятности.
155: Ну и, наконец, системность означает целостность, но клиентская база оптовых розничных фирм, банков и тому подобное никакой целостности не образует, поскольку она не всегда может быть интегрирована и каждый клиент имеет несколько поставщиков.
156: И может бесконечно их менять. Нет целостности и у информационных потоков в организации. Таким образом, и целостность принципиально может быть только вероятностно оценена и
157: Не может быть строго детерминировано. Ну и, наконец, заключение. Значит, теория систем прежде всего это наука об общих закономерностях построения, функционирования и развития систем различной физической природы.
158: Их исследования системные исследования применяются, когда задача или проблема не может быть сразу представлена и решена с помощью формальных математических методов, то есть имеет место большая начальная неопреде.
159: Определённость проблемной ситуации. Далее системное исследования это коллективное принятие решения специалистов различных областей знаний. Системное исследования это процесс постановки задачи и применения не только формальных методов систем.
160: Исследования опираются на понятия теории систем и философские концепции, лежащие в основе исследования общесистемных закономерностей для исследования разрабатывается методика, определяющая последовательность этапов проведения анализа.
161: Методы их выполнения объединяющих специалистов различных областей знаний. И, наконец, важно заметить, что при системном анализе исследуются процессы целеобразования и средства работы с целями, то есть такие средства, как методики.
162: Таких средств, как структуризация целей. Ну, следующий вопрос это литература, которую можно рекомендовать для ознакомления с предметом на очередном слайде. Здесь представлена та литера.
163: Литература, которая, значит, ну, где-то лет 5, 10 назад она была актуальной. Значит, здесь мы видим Волкову с денисовым, авторы основы теории системы системного анализа.
164: Гудова Тарасенко введение в системный анализ значит Тихомиров и Разумов значит, здесь вот работы, которые msi издала, это теория и практика деловой деятельности Лагоша Борис Александрович Емельян.
165: Введение в системный анализ издательство мси значит, Миллер, теория организации Мессарович такахара общая теория систем ну, здесь видно, что msi тоже, в общем то, приложила достаточно.
166: Так сказать, усилия большие в развитии этой дисциплины. Посмотрим, что сейчас на рынке, так сказать, представлено. Мы видим, что в настоящее время после
167: Последние 10 лет тенденция к усилению внимания к этой дисциплине, и прежде всего появилась такая опять же под авторством Волкова и Денисова появилась теория системы систем.
168: Системный анализ для бакалавров, то есть в соответствии с новыми требованиями, образовательными образовательных стандартов. Далее теория системы, системный анализ, учебник существует Вдовина, Суркова, валентинова.
169: Системный анализ в менеджменте электронный учебник под авторством Попова, Касьянова, Савченко.
170: Здесь вот видно, как они выглядят, то есть в изданиях 2012 года самые современные источники.
171: Далее можно видеть, что системный анализ, он, так сказать, используется в различных направлениях не только в менеджменте и в теории организации, но и в управлении здесь учебное пособие.
172: Под авторством Анфилатова, Емельянова, Кукушкина, далее системный анализ в экономике, учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям, математические методы в экономике, автор дрогобыцкий Иван Николаевич далее.
173: Системы системный анализ в управлении организациями, справочник под авторством Баринова и Болотовой и, наконец, инвестиции, системный анализ и управление под авторством Балдина. То есть эти книги они соответствуют специально
174: Которые изучаются и представлены в евразийском открытом институте. И поэтому они для нас представляют особый интерес, вот как они выглядят, их, так сказать.
175: Обложки этих книг. Далее системный анализ логистики, выбор в условиях неопределённости значит, автор Бородецкий системный анализ в защите.
176: Информации учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности в области информационной безопасности, прикладной системный анализ, значит, автор Тарасенко и такое важное направление, которое нам тоже интересно.
177: Как квалиметрия и системный анализ. То есть это дисциплина, связанная с метрологией, значит, с появлением средств, значит, оценки качества проведения анализа.
178: То есть вот последняя книга, она заслуживает там же интерес, ну вот как эти книги выглядят. Ну и, наконец, последний завершающий штрих, значит, во вводной лекции это
179: Интернет ресурсы. Здесь мы видим такой портал информационный по теории системы системного анализа. Здесь, на этом портале можно найти сведения и о, значит,
180: Литературе, которая вообще издана по этому предмету. Теория системы, системный анализ, а также о мероприятиях, которые проводятся, то есть о конференциях, о встречах всевозможных
181: Которые развивают, отслеживают состояние этого предмета и так далее. Далее. Есть ресурс, связанный с системным анализом. В чрезвычайных ситуациях есть ресурс, связанный с системным анализом в современном менеджменте, значит,
182: Ресурс системный анализ, его значение для науки и практики. Ну и, наконец, ресурс, история, предмет и цели системного анализа, ну на этом
183: Вводная лекция закончена, спасибо за внимание.