0: Так, все, я здесь, Егор меня уже представил. Меня зовут Шагин Никита Евгеньевич, я работаю в ао атомэнергопроект в нижегородском проектном институте бкп 2.

1: И строительный отдел номер 1. Занимаюсь я разработкой информационной модели, а также выпуском рабочей документации здания турбины ума ас аккую и с применением по текла structures для тех,

2: Кто у нас отсутствовал на презентации наших обучений? Мы немного пройдёмся по блокам, которые нам предстоит ещё изучить. Итак, у нас весь курс будет разбит на несколько блоков. В 1 блоке мы

3: Рассмотрим понятие информационного моделирования, что это такое. То есть у нас это 1 занятие будет вводным вообще, для чего нужна информационная модель, её непосредственное применение в работе. Посмотрим какие

4: Роли специалистов существуют также на следующем блоке. Мы посмотрим описание применения информационного моделирования в нашем институте и посмотрим на

5: Современные инструменты проектирования, которые применяются в апи. То есть я работаю в tekla structures как Строитель, покажу именно процессы моделирования и обмена со смежниками.

6: Наших моделей, согласование и прочее. 3 это мы изучим комплексную систему информационного моделирования на примере отечественного софта. То есть мы посмотрим работу на по калип, а также линейку программ модул студио.

7: Прям что такое лот? Ой, то есть это проработка уровней детализации. И рассмотрим, что такое бэп и еир. Это план информационного моделирования, а также информационные требования заказчика.

8: 4 блок это междисциплинарная координация, то есть это сборка сводной информационной модели, а также координация совместной работы команды так надо куда-нибудь чат вывести, чтоб мне так удобнее было r.

9: Работать. Угу. Вот так вот. Хорошо. 5 это у нас будет поиск коллизии и также создание календарного плана строительства.

10: То есть все это мы будем смотреть в cuddly посмотрим, какие коллизии существуют и по какому принципу мы можем их находить, то есть по какому там атрибутивному составу и на основании чего созда.

11: Дим, календарный план. То есть у нас в конечном итоге получится некая выгрузка поэтапного возведения здания и проанализируем возведение данного здания поэтапно и

12: Конечно, это будет выгрузка айси. Это работа с форматом данных, с открытой спецификацией. То есть мы настроим профиль экспорта, а также выгрузку модели с необходимым атрибутивным составом.

13: В конечном счёте, у нас результат обучения является сбор исходных данных. Моделирование, взаимодействие и создание комплексной информационной модели. На следующих занятиях нам надо будет установить по калип, а также бим вижн. То есть это

14: Какой-то бесплатный просмотрщик айси файлов.

15: Так, тема сегодняшнего занятия мы видим на экране. Сразу оговорюсь, что данное обучение у нас в данном обучении у нас может принять участие любой желающий, независимо от специальности, то есть Строитель, технолог.

16: Электрик это совсем не важно. Специалист по информационному моделированию может быть любой человек. И вообще, думаю, на данном занятии у нас присутствуют специалисты разного профиля и уровня знаний, поэтому

17: Если у вас какие-то есть предложения, либо вопросы, вы можете написать их в чат, либо сказать голосом, что будет даже удобно.

18: Итак, на тему занятия мы посмотрим, что такое технология информационного моделирования и сама информационная модель, понимание цели создания информационной модели, разработка концепции информационного моделирования.

19: Технологии информационного моделирования также внедрение в организации выбор программного обеспечения. Рассмотрим, какие существуют уровни зрелости информационного моделирования и понимание Роли специалистов, которые участвуют в моделировании.

20: Вообще тема технологии информационного моделирования и определения могут быть разными, интерпретированы по разному, но в целом они близки друг к другу, то есть технология информационного моделирования это в России некий аналог бим.

21: За рубежом это у нас создание информационной модели объекта со всеми архитектурно конструкторскими, технологическими, электротехническими, экономическими и другими решениями, имеющими отношение к объекту, то есть

22: Другими словами, это процесс, в результате которого формируется информационная модель здания, и для каждой стадии существует некая модель, которая отражает объём.

23: Обработанной информации, то есть архитектурной, конструкторской, технологической и экономической, о проектируемом объекте.

24: Информационная модель у нас это предназначенная для решения конкретных задач и пригодная для компьютерной обработки структурированная информация о проектируемом, существующем и даже утраченном строительном объекте.

25: То есть при этом он должен иметь иметь геометрическую привязку, скоординирован, пригодную для расчётов и количественного анализа информацию и допускать необходимые обновления.

26: Данного объекта.

27: Ну, то есть это некая совокупность, так сказать, документов графических, текстовых по объекту, которые размещены в среде общих данных. То есть это не просто какая-то 3 д модель, данная модель должна быть

28: Наполнена атрибутивным составом и который должен соответствовать документации. То есть у нас, по идее, информационная модель должна быть первоисточником данных, потому что в организа

29: Есть такая практика, как создание моделей, к примеру, после выпуска рабочей документации. То есть сначала делается 2 д документация, а затем поднимается модель. По сути, это в корне неправильно и

30: Информационная модель здания должна быть первоисточником, то есть из неё должна выходить рабочая документация. Все это зависит от уровня зрелости тим в организации, который мы рассмотрим далее.

31: К тому же у нас очень важно в организации правильно сформировать некие правила по созданию информационной модели, создать среду общих данных и понять, на каких этапах мы можем использовать информационную

32: Модель для того, чтобы он был единым источником информации.

33: На этом слайде у нас представлено здание турбины, которые мы проектируем, то есть сверху слева у нас указана информационная модель в невис воркс слева снизу в по ревит справа.

34: Это модель машзала, которая выгружена из текла, и здесь она показана в программе невис воркс.

35: Вообще у нас внедрение, развитие моделирования, то есть особенно в атомной отрасли. У нас актуальная проблема, так как, ну, правильно настроенная технология.

36: У нас позволяет решить ряд проблем, то есть уменьшаются сроки проектирования, сокращаются ошибки переработки, повышается точность продукции. И также благодаря информационному моделированию мы може

37: Использовать многопользовательский режим работы. То есть, когда несколько пользователей работают в 1 модели, и они, по сути, видят изменения друг друга, к примеру, вот мы создали здание ума, все, каж полность

38: Возвели и затем мы подгружаем из смартплатежи ов, там технологов, создаём металлы и потом обратно это все пересылаем на согласование в смартпланшет. Напиши.

39: Пожалуйста, в чат, кто у нас занимается информационным моделированием, может быть, косвенно участвует в нём и в каких программах вы работаете, тоже будет интересно послушать.

40: Можно написать в процентном вообще соотношении, сколько работников используют 3 д модель для работы?

41: Евгения, а в какой программе вы работаете?

42: Невис, то есть вы занимаетесь координацией там или что конкретно в невисе делаете?

43: Не пьёт текла.

44: Угу. Просто просматривается модель. Понятно.

45: Угу.

46: Module студио. Хорошо.

47: Угу. А кто работает в model студио? Конкретно? В каких организациях вы работаете?

48: Угу. То есть спии, внипиэт и газпром. Хорошо. А у нас в институте?

49: В основном работа идёт, если 3 д программа это ревёт, текла, строители и smart plant технологии работают.

50: Пока только пилотные проекты. Угу.

51: То есть у кого-то именно вводится модел студио.

52: Ну хорошо, давайте рассмотрим концепцию вообще технологии информационного моделирования. У нас в настоящее время 1 из требований заказчика является наличие сводной информационной модели. Ну то есть

53: Очевидно, что бим технологии у нас становится неотъемлемой частью любого проекта. Это означает, что у нас заказчик как ответственное лицо, которое нам выдаёт требования.

54: Может посмотреть модель в любое время и может какие-то внести свои пожелания, когда стоимость переделок минимальна, при этом заказчик должен грамотно составить

55: Какие требования он ждёт от модели, то есть составить еир, а сам ген проектировщик должен составить план информационного моделирования, по которому данный еир будет.

56: Выполнен. Далее на следующем занятии мы рассмотрим, что такое бэб и что такое Ира. Поподробнее.

57: При корректном вообще написании Ира у нас и его исполнение получается интегрировать все данные воедино, которые у нас образуют чётко выстроенную модель, которая позволяет полно.

58: Ценно оценить работу и предвидеть какие-либо ошибки.

59: Для понимания цели создания информационной модели у нас показано на экране. То есть это точная визуализация проекта работа с базой данных, потом лучше улучшенная работа программных продуктов.

60: Получение детальной информации об объекте, получение проектной документации хорошего качества. Опять же, если информационная модель является первоисточником данных и сокращение сроков прохождения государственной экспертизы, также улучшение-ка

61: Строительства. На данном слайде у нас показан фрагмент балки, который создан в по текла, а также арматура справа это чертежи, которые выведены из теклы

62: Слева. Здесь также показан некий фрагмент, который выполнен в Текле и показана ведомость объёмов основных строительных работ, которая автоматически выгружена, то есть модель как первоисточник данных долж.

63: По большому счёту, выгружать спецификации и выгружать всю рабочую документацию без каких-либо, ну, ручных там работ и подсчёты должны

64: Быть все выполнены автоматизированно, для этого должны быть правильно настроенные шаблоны и люди, которые будут отвечать за выполнение каких-то требований и написание шаблонов благодаря грамотному

65: Написанию и выполнению этих условий у нас снижаются погрешности ошибок, время на проверку модели, сокращаются сроки координации реализации проекта строительства и проектирования.

66: Также затраты и возможность масштабировать проекты и быстро включать в работу большое количество инженеров.

67: Появляется централизованный доступ к информации и instrumental у всех заинтересованных лиц, то есть в любой момент мы можем зайти в модель, посмотреть в неё, выявить какие-либо недочёты, и это будет гораздо быстрее, чем работать в 2 д.

68: К примеру, в прошлом году, когда я был на авторском надзоре, были замечания от прорабов и действительно, на чертежах, иногда невозможно понять, как какие-либо позиции там расположены.

69: Поэтому, если есть информационная модель, даже если она создана не вами, вы всегда можете её открыть и посмотреть конкретно, что не так, и это достаточно, ну, мало времени занимает, например, если

70: Если бы это было в 2 д, где пришлось бы обращаться к разработчику, для этого у нас какая-то должна быть, по идее, единая среда.

71: Есть. Кроме вот этих вот плюсов, есть сложности во внедрении и развитии информационного моделирования. В организации у нас могут возникнуть сложности. Это 1 переобучение сотрудников.

72: Двухмерных кат систем, то есть люди, которые работали в автокаде, они, им сложно привыкнуть к 3 д системам. Тем более, кроме того, что им приходится моделировать в 3 д, им приходится

73: Совершенно по другому воспринимать как моделирование, проектирование и достаточно долгое время, даже когда они работают в 3 д, они пытаются что-то поправить руками. То есть от этого нужно тоже отвыкать.

74: Увеличение сроков проектирования из за отсутствия систем взаимодействия между отделами также есть сложности выбором программных продуктов, их большое множество. И действительно выбрать программный какой-то продукт определённый

75: Составляет труд даже потому, что, например, в 1 отделе могут быть люди, которые работают в разных софтах. 4 это нехватка бим ориентированных работников. Это тоже проблема, потому что когда

76: Организация переходит на bim, проектирование у неё, по сути, 2 выбора это, так сказать, воспитание работников и переобучение какая-то часть работников, которая будет бим.

77: Ориентировано на развитие в этом отделе, либо взять работника со стороны, что достаточно сложно, и который, ну, будет знать все нюансы, процессы в организации, также отсутствие целей.

78: И обязанности всех участников бим проекта, что влияет и на сроки, и на качество опять же все эти причины у нас являются следствием нехватки бим ориентированных работников в организации должны быть работники.

79: Которые должны чётко, то есть знать свои обязанности, потом знать нормы, как, что делать и работать по единому принципу. Далее настройка процессов совместной работы.

80: И управление данными, и также использование различных программных продуктов среди разных категорий специальностей. То есть нет единой среды для работы специалистов разных специальностей. Это тоже проблема.

81: Потому что, опять же, когда очень много софта, сейчас я переключу на следующий слайд.

82: Например, там технологии работают в мартплате, строители работают, к примеру, в ревёте, там третьи работают в другом, даже там те же строители могут работать в нескольких программах. Вся вот эта вот.

83: Она очень много времени занимает, поэтому у работодателя у него выбор, это либо получается работать в разных по и работать.

84: 1 по, если работодатель работает в разном по есть свои проблемы и есть свои плюсы. Дело в том, что работать в 1 по достаточно сложно, потому что всегда есть какое-либо отдель

85: По которое заточено под 1 специальность и в котором проще работать и в среде данного по проектировать гораздо удобнее для специалистов 1 профиля. Также 2 минус это при передаче или экспорт.

86: Тут, например, данных среди программ мы можем что-то потерять. Есть вероятность потерять данные.

87: Плюсы работы в 1 по это удобно, что все проектируют в 1 среде. То есть всегда доступна актуальная сводная информационная модель. Мы можем, например, выставлять замечания и быстро их устранить. Минусы опять же,

88: Это вытекает неудобная работа каких-то непрофильных направлений для программ. Ну, к примеру, вот мы работаем в Текле, там можно круто создавать металлы, но вместе с тем, к примеру, там не

89: Возможно работать электриком или технологом, поэтому мы постоянно обмениваемся моделями и отследить актуальность моделей достаточно сложно без каких-либо единых требований.

90: Среди отечественного по pilot бим ренга и модул студио модул студио только начинает развиваться. По крайней мере, вот в нашей организации. Про ренгу я вообще не слышал. Если кто-то работает в Ренге, тоже можете написать.

91: В Ренге я работал на потоке би менеджмент, если кто-то участвовал, в принципе, симпатичная программа. Вот не знаю, насколько она хорошая в выпуске рабочей документации, но я думаю, в любом случае будут

92: Какие-то замечания и которые нужно будет время для устранения пайлот бим. По сути, тоже облачное хранилище, в котором мы можем выставлять те же замечания, смотреть модели.

93: И так далее. Коллеги, подскажите, пожалуйста, есть ли что-то рассказать, может быть, по поводу работы в вашем отделе и организации вслух? То есть именно как вы взаимодействуете?

94: Если вы, например, работаете в разных софтах, потому что, например, даже вот у нас институт большой, я не везде знаю, кто, где, в чем работает, и принципы взаимодействия смежников друг с другом.

95: То есть, могу, например, там рассказать, что у нас в организации, в которой работаю, проектировщики, к примеру, там в ревите не занимаются сборкой и проверкой модели на коллизии. То есть это у нас делают специалисты с другого отдела, которые, проверя,

96: Модель на каких-то там на выполнение норм корректности заполнения атрибутивного состава коллизии, а затем декомпозируют все это на проектировщиков. То есть они выгружают аштиэмель файл проектировщики у нас

97: Vortex подгружают, этот файл, смотрят скриншоты этих ошибок, смотрят замечания, устраняют их и отправляют на повторную проверку. Затем, когда у нас происходит несколько операций. Как правило, устранить замечания сразу не получается.

98: Приходится постоянно вот по Такому круговороту работать.

99: Ну и к тому же у нас, например, когда мы там работаем с тем же смартплатежи, у нас есть тоже проблемы по передаче. Сейчас коллеги тоже помогают нам устранять. То есть мы сейчас можем уже

100: Из теклы загружать модель в родные элементы смартпланшет есть, и технологам уже стало удобнее работать с нами, но вот до этого достаточно топорная работа была, и постепенно мы все-таки развиваемся, если у вас есть, ну,

101: Может быть время вы можете уделить, рассказать, то есть будет интересно послушать.

102: Про настроенную среду и прочее.

103: Ладно, пойдём дальше. Давайте рассмотрим уровни зрелости, технологии информационного моделирования. У нас есть, по сути, 3 уровня, не считая уровень 0, то есть уровень 0 это 2 д cut.

104: Это автокат, то есть некий электронный Кульман, и никакого там информационного моделирования или просто 3 д модели вообще речи нет. Также 1 уровень это 3 д, то есть одиночный бим, когда

105: У нас уже создаётся.

106: А из неё же может выпускаться. Угу.

107: Да, из неё даже может выпускаться какая-либо рабочая документация, но в целом на уровне 1 сводная модель отсутствует. То есть какие-либо коллизии между смежными специальностями у нас не проверяются на уровне

108: 2 до недавнего времени. Ну, это казалось, будущее. Сейчас это, в принципе, нормальная работа. Уже мы стремимся к уровню 3, но частично также к уровню 2. Это когда используется 3 д.

109: Модель и со всей атрибутикой необходимой и также используется

110: Модель, где происходит проверка на коллизии, это её основное отличие от уровня 1 и также есть уровень 3, которому, ну все-таки с развитием информационных технологий у нас дальше идёт развитие, это, то есть это полная поддержк.

111: Жизненного цикла объекта. Подскажите, пожалуйста, какой уровень вообще зрелости тим в вашей организации? Он не обязательно может быть 1 уровнем. Это может, например, там уровень 1 с частью уровня.

112: 2 сделан.

113: То есть уровень 1 это начальное 3 д моделирование без сводной информационной модели, а уровень 2 основное отличие это уже сводная информационная модель, её наличие, а также заполнение атрибутивного состава.

114: 2 уровень. Угу.

115: Ну, к примеру, в моей организации, то есть есть часть сотрудников, которые используют 2 д часть сотрудников, которые используют какие-то одиночные модели и

116: Часть, которая использует модели, собирая сводную информационную модель, опять же сводную информационную модель мы собираем на стороне. То есть в нашей организации есть отделы, которые этим занимаются и которые нам потом в хранилище.

117: Волт загружает информационную модель, которую мы можем просмотреть в том же ворксе.

118: Уровень 0, уровень 2.

119: Далее давайте рассмотрим Роли специалистов в любой организации, которая использует информационное моделирование, должно иметь обязательно различных специалистов, у которых есть

120: Определённые обязанности, и они имеют свою зону ответственности, какую-то свою группу навыков и которую выполняют только они.

121: Они могут по разному называться, но в целом обычно это бим менеджер бим, координатор бим, проектировщик и beam, мастер.

122: Давайте для начала мы рассмотрим бим менеджера. Это человек, который имеет достаточно большой спектр ответственности. Он не моделирует, сразу скажу, это человек, который формирует

123: Основные требования и направления, которые контролируют затем соблюдение данных требований. То есть он пишет какие-то отдельные акты, инструкции и общие организационные документы на и следит.

124: За выполнением другими сотрудниками на всех этапах обязательно должен присутствовать бим менеджер, потому что любой процесс должен быть у нас зарегламентирован, закреплён и соблюдаться важное.

125: Также функция бим менеджера это control работы бим, координатора про бим координатора попозже поговорю, то есть в общих чертах бим менеджер отвечает за все.

126: Специальности бим координатор это частный случай, он отвечает только за свою специальность. Я имею ввиду за сотрудников 1 отдела. То есть бим менеджер, он занимается организа.

127: И поддержкой среды общих данных разрабатывает матрицу коллизий, матрицу коллизий мы тоже рассмотрим позже, когда столкнёмся с изучением коллизии, на основании чего они изучаются и по какому принципу.

128: Также есть бим, координатор, бим, координатор это у нас некий, можно сказать, начальник группы, по сути, это лицо, которое несёт ответственность за bim, стандарты, которые он пишет.

129: Сути бим стандарты, конечно, может писать i beam, менеджер, но beam менеджер, он более верхнего уровня стандарты, пишет i beam, координатор формирует определённую среду для отдельной специальности вот, то есть.

130: Он может подготовить именно модель именно своей специальности, то есть дисциплину, а саму сводную модель собирает бим менеджер.

131: Также вот пространственная координация дисциплинарных моделей и реализация процессов обеспечения контроля качества дисциплинарных моделей.

132: Далее идёт бим, проектировщик бим. Проектировщик отвечает за разработку дисциплинарных моделей. То есть, по сути, это некий исполнитель. Условно, у нас бим проектировщик.

133: Может сочетать в себе бим координатора и то есть нет нет какой-то чёткой привязки. Также бим проектировщик отвечает за устранение замечаний и за подготовку технической документации на основании бим модели.

134: Далее идёт бим мастер бим мастер это разработчик. Он отвечает за разработку контента для информационного моделирования в соответствии с заданиями на разработку отвечает за разработку скриптов плагин.

135: Там конверторов и так далее. По сути, бим мастер может быть в отделе либо бим мастер, может быть вне отдела. Это может быть какой-то it сектор, но лучше всего, если beam мастер.

136: Будет, например, сидеть в том же отделе, потому что всегда, если у нас есть сектор it im, нужно правильно написать задание, то есть очень гра.

137: Грамотно формировать тз, а это очень трудоёмко на самом деле. Поэтому, если есть би мастер в отделе, он понимает конкретно проблемы данного отдела и у него есть, ну, все-таки уровень.

138: Как сказать, он, он владеет такими же навыками, как и обычные бим проектировщики, при этом он ближе к сектору it находится, безусловно, it сектор у нас.

139: Может писать более сложные программы, но beam мастер это в отделе тоже, ну, если он есть, это очень хорошо и здорово, благодаря ему у нас решаются многие рутинные задачи.

140: Расскажите, пожалуйста, среди нас есть вообще, например, бим, мастера бим, координаторы или у нас, если кто-то связан с бимом, он является только бим проектировщиком?

141: Проектировщик. Угу.

142: То есть Роман, вы, наверное, бим проектировщик, который является бим мастером в отделе, я правильно понимаю?

143: Отношусь. Би. Угу.

144: Вы можете голосом общаться, то есть можете что-то рассказать, если сейчас есть возможность.

145: Угу, понятно.

146: То есть. Угу. Напоследок я скажу, что все задания, какие мы будем высылать вам, мы будем высылать в telegram, поэтому подписывайтесь на наш канал в telegram.

147: Также вы можете какие-то задавать вопросы мне в telegram, и мы в принципе можем также общаться через почту, кому как удобнее выполнение заданий у нас задания будут несло.

148: Сложные, то есть это дело сугубо добровольное, так как понимаю, что все заняты и, например, у кого-то работа есть, кто-то может быть не успевать. Но если вы хотите закрепить материал, который мы будем проходить по

149: Мере обучения, то можете попробовать выполнить данные задания, то есть цель нашего обучения является общее развитие профессиональных навыков и знакомство с информационным моделированием в среде cuddly.

150: Кроме того, вы также можете познакомиться с чемпионатым движением, но повторюсь, что первостепенно цель нашего обучения это развитие профессиональных навыков также

151: Я думаю, что мы создадим как некий экселевский файл, где вы можете задать интересующий вас вопрос, либо внести, например, какое-либо предложение. То есть всю информацию мы сбросим чуть позднее, если у кого-то ещё есть вопросы по данному

152: Занятия вы можете написать в чат либо голосом спросить.

153: Да, Никита, здравствуйте. Меня слышно? Да, слышно. Здравствуйте. Вот такой вопрос возник. Вы в начале лекции говорили вот про информационную модель, как про, скажем так, более визуальное явление?

154: В проектировании. Вот, а есть такая стезя, как сетевое ещё планирование. Вот, и это как-то вот взаимосвязано, допустим, мы имеем какие-то части объекта, вот мы их можем соединять в общую 3 д модель.

155: Но при этом у каждой запчасти, условно говоря, есть свои параметры, то есть время затраты времени, затраты каких-то ресурсов на неё, человеческих ресурсов, в том числе вот это как-то все.

156: В едином движении находится или все-таки немного порознь. Пока что, ну, понятие информационное моделирование достаточно обширное, да, я конкретно говорил про 3 д моделирование с атрибутивным составом.

157: В плане там каких-то временных разделений, там или ресурсных, мы можем создать календарное планирование в том же котлиб, если я вас правильно понял. Угу. То есть в данном курсе

158: Скорее, именно визуальная визуально, да, и атрибутив, да, и атрибутивно, где будет перечислена информация об объекте. Хорошо, спасибо. Угу. Пожалуйста.

159: Так есть у кого ещё вопросы?

160: Егор, скажешь слово напоследок? Да, конечно, коллеги, большое спасибо вам за сегодняшнюю встречу. Спасибо, что нашли время. Обязательно выложим запись. Все ссылки у вас будут в календаре. Встречаемся с вами уже на следующей неделе. Расписание вы также увидите в calendar.

161: Если вопросов больше нет, то я предлагаю заканчивать. Никита, большое спасибо.