ym104432846
Вставьте ссылку на видео из Youtube, Rutube, VK видео
Задайте вопрос по видео
Что вас интересует?
00:00:06
Основные факторы антропогенеза:
  • 1. Эволюция человека и всех биологических видов происходила через процесс естественного отбора и наследственной изменчивости (топогенез)
  • 2. Человек как биологический вид сформировался исторически в результате эволюционных изменений
00:00:32
Прямохождение и его значение:
  • Прямохождение предположительно возникло у древних приматов еще на стадии древесной жизни (упоминаются шимпанзе)
  • Передвижение на двух ногах у сурикатов оказалось неэффективным и не дало значительных эволюционных преимуществ
  • Прямохождение освободило передние конечности приматов, способствуя использованию предметов в качестве орудий
00:01:46
Трудовая деятельность и эволюция человека:
  • Способность коллективной работы и использование орудий труда стали ключевыми факторами эволюции человека
  • Основной причиной эволюционного развития человека назвали трудовой процесс и изготовление орудий
  • Совершенствование кистей рук произошло именно благодаря изготовлению и применению орудий труда
00:02:18
Совершенствование организма человека:
  • Эволюция гоминидов сопровождалась развитием сложного труда и усложнением головного мозга вследствие полового отбора
  • Гоминиды компенсировали отсутствие скорости, выносливости и физической мощи развитым мозгом и способностью к труду
  • Выживание наиболее умных особей определяло направление эволюции и развитие социальных навыков
00:02:54
Социальная организация и развитие человека:
  • 1. Социальная организация приматов сформировалась вследствие выживаемости крупных стай общин, обеспечивающих взаимную поддержку особей и совместную деятельность
  • 2. Совместная трудовая деятельность внутри общины способствовала развитию социальной природы человека и общественной организации
  • 3. Гоминиды не имели природных преимуществ (скорость, размеры тела, жесткую шкуру, мощные клыки), компенсируя это коллективной жизнью и поддержкой друг друга
00:04:01
Речь и мышление человека:
  • 1. У древних гоминид возникла потребность в координации действий через передачу и обмен информацией, что способствовало развитию голосового аппарата и головного мозга
  • 2. Старшие представители коллективов обучали младших приемам изготовления орудий труда и охоты, передавая опыт и знания внутри группы
  • 3. Использование орудий труда, огонь и развитие второй сигнальной системы позволили человеку эффективно защищаться от голода, холода и угроз хищников, меняя вектор естественного отбора
00:06:51
Появление специализации труда и культуры:
  • 1. Возникновение специализированных профессий (няни, сторожа, мастера орудий труда, хранители огня)
  • 2. Появление социальной культуры с условностями, традициями, обрядами и законом
  • Факты не содержат конкретных договоренностей или поручений
00:07:23
Воспитание и культура человека:
  • 1. Важность воспитания и культурного образования для успешной адаптации человека в обществе
  • 2. Необходимость получения качественного образования для полноценного развития личности
  • 3. Ведущую роль трудовой деятельности и коллективных отношений в процессе эволюции человека
0: Движущие силы антропогенеза.
1: Человек, как и любой другой биологический вид, сформировался в процессе эволюции и является результатом её движущих сил к основным биологическим факторам.
2: Топогенеза относится наследственная изменчивость и естественный отбор.
3: Основной предпосылкой антропогенеза послужило прямохождение, которое, вероятно, возникло ещё у древесных форм приматов ну, вспомните, шимпанзе прекрасно ходит на 2 ногах, вспомни.
4: Сурикатов, Сурков, Сусликов. Передвижение на 2 ногах 1 время было малоэффективным и не давало особых преимуществ в борьбе за существование, однако.
5: Это освободило передние конечности и позволило использовать в качестве орудий различные предметы, камни, палки, и не надо забывать, что в это время формировалась сова.
6: И чем выше ты стоишь над травой, тем дальше ты видишь хищников сурикаты.
7: Они ведь тоже на задние ноги встают, чтобы увидеть дальше. И, наконец, трудовая деятельность, невысокие физические данные. Гоминид, ну, с тигром там или.
8: Со львом его не сравнить компенсировались способностью коллективно действовать и применять орудия труда для защиты охоты простой хозяйственной деятельности.
9: Постепенно труд становится основным фактором эволюции человека. В процессе изготовления и использования орудий труда происходит совершенствование кисти, что
10: Оказало влияние на весь организм. Развитие сложных трудовых навыков привело к усложнению и укрупнению головного мозга. Ну, за
11: Счёт полового отбора выживали самые умные.
12: Гоминиды не обладали высокой скоростью, выносливостью или размерами, они были лишены жёсткой шкуры, мощных Клыков, Чутких органов, чувств, а они могли существовать.
13: Только в составе крупной стаи общин внутри стаи особи получали взаимную поддержку и занимались совместной деятельностью.
14: Выживаемость стаи была выше, что и обусловило социальную организацию приматов, ну и в том числе социальную природу человека гоминиды не обладали высокой скоростью вынос.
15: Или размерами они были лишены жёсткой шкуры, мощных Клыков, Чутких органов, чувств, а они могли существовать только в составе крупной стаи общин.
16: Внутри стаи особи получали взаимную поддержку и занимались совместной деятельностью.
17: Выживаемость стаи была выше, что и обусловило социальную организацию приматов, ну и в том числе социальную природу человека, совместная трудовая деятельность требовала
18: Координации. Возникла необходимость в передаче и обмене информацией. Так у гоминид закрепляется и совершенствуется голосовой аппарат. Это опять приводит
19: Укрупнению и усложнению головного мозга с появлением 2 сигнальной системы мышления и речи старшие члены коллектива смогли обучать молодое.
20: Поколение отыскивать природные материалы, необходимые для изготовления орудий труда, учить Приёмов изготовления таких орудий, ну и также их применение они могли заранее предупреждать.
21: Об опасных ситуациях или, наоборот, учить охоте и собирательству среди прочих млекопитающих тоже наблюдается передача опыта ну, например, кошка учит охотиться.
22: Своих котят, но человек с помощью своей 2 сигнальной системы делал это принципиально эффективнее эффективность сплочённого человеческого общества.
23: К тому же вооружённая орудиями труда была очень высока хозяйственная деятельность человека и использование огня снижает давление таких природных факторов, как голод.
24: Холод, угроза хищников. Вектор естественного отбора начинает изменяться. Теперь преимущество получают не те особи, которые наиболее
25: Обучаемые, ловкие, догадливые, коммуникабельные, при этом агрессивные, физически сильные и выносливые особи оказываются менее приспособленными для жизни в коллек.
26: Ну, сами посудите, кому нужен здоровый там, я не знаю, неандерталец, который на любой вопрос бьёт тебе по голове дубинкой, его же быстренько выгонят из коллектива есть.
27: Естественный отбор и половой отбор теперь способствуют росту размеров головного мозга, совершенствованию голосового аппарата и тонкой моторики рук.
28: С развитием человеческого общества нарастает степень разделения труда в зависимости от возраста, пола, силы и владения навыками люди начинают выполнять.
29: Специфические функции появляются специализированные охотники няни, сторожа, мастера орудий труда, хранители огня и прочие прообразы профессий.
30: Необходимость поддержания этой сложной системы привело к возникновению особой социальной культуры появились условности, традиции, обряды, закон.
31: Религии для успешного выживания в таком обществе мало просто быть физически здоровым. Требуется ещё получить воспитание, усвоить культурную матрицу. Ну,
32: Получить образование.
33: Таким образом, уникальными движущими силами антропогенеза послужили трудовая деятельность и коллективные отношения.
34: Естественный отбор Шёл в направлении усложнения головного мозга, развития мышления, отработки тонкой моторики рук и совершенствования 2 сигнальной.
35: Системы для успешного формирования и развития человека недостаточно только хорошей наследственности. Требуется ещё воспитание и обучение с помощью накопленных раз.