0: Потому что, ага, добрый вечер, дорогие абитуриенты, мы с вами начинаем день открытых дверей магистерских программ кафедры этнопсихологии Московского государственного психолога, педагогического универси.

1: А меня зовут Ольга Сергеевна Павлова, и я сегодня вам расскажу о тех программах, на которые мы набираем в этом учебном году, то есть начиная с 20 июня. Итак,

2: У нас на кафедре этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования Московского государственного психолога, педагогического университета есть несколько магистерских программ, которые посвящены

3: Вопросом практической психологии в поликультурном пространстве России и вообще в поликультурном пространстве, потому что, как показывает практика, наши выпускники работают не только в российском.

4: Пространстве, но и во многих других странах мира. Совсем недавно, вот чуть меньше месяца назад, был утверждён отдельный кластер в российской профессиональной психотерапевтической лиге.

5: Который называется мультикультурный подход в психологическом консультировании, и мы стали руководителями этого кластера, и это подчёркивает важность и необходимость разбора и понимания.

6: Вот особенности психологического консультирования в рамках разных культур. Причём, когда мы говорим о психологическом консультировании, здесь мы говорим не только об индивидуальной работе, но и о корпоративном консультировании.

7: О семейном консультировании, о многих других видах групповой работы. То есть мы говорим о совершенно разных аспектах, которые входят в понятие психологического консультирования в целом. Итак, на сегодняшний

8: Момент. У нас обучаются студенты на 3 магистерских программах. Это практическая этнопсихология, это кросскультурная технология психологического консультирования и психология востока. Вот в 20 шес.

9: В том году у нас набора на психологию востока не будет, студенты заканчивают учиться, и у нас больше нет этой магистерской программы, a2 другие, которые вы видите, они у нас набираются в этом году, это магистерские программы.

10: По направлению 37 0 4 0 1. Психология. Что это означает, что вы, закончив обучение в данных магистерских программах, получите абсолютно одинаковый диплом. То есть у вас в дипломе будет написано магистр по направлению 37.

11: 0 4 0 1 психологии. Вот, а то на какой магистерской программе вы учились? Какие у вас были предметы? Тему вашей курсовой работы, тему вашей магистерской диссертации вам

12: Напишут во вкладыше к диплому и уже вот во вкладыше отражается как раз специфика вашего обучения, да, то есть именно та уникальность вашей программы, на которой вы учились и

13: В кото, в рамках которой вы реализовывали свои профессиональные задачи, значит, прежде всего я расскажу о магистерской программе практической этнопсихологии. Это у нас

14: Программа, которая давно существует, уже около 10 лет, уже много выпускников этой магистерской программы, они работают в разных совершенно областях психологии и достаточно

15: Востребована, потому что это известная и уже такая зарекомендовавшая себя магистерская программа. Эта программа имеет свою специфику, которая в основном заключается в том, что она реализуется очно, то есть

16: Для обучения в этой магистерской программе нужно будет ходить ногами в университет, чаще всего по адресу улица сретенка, дом 29, но, возможно, и в некоторые другие здания университета, то есть в

17: В основном все занятия реализуются очно, и это накладывает определённые обязательства на студентов, потому что, ну, вы понимаете, да, там после трудового дня вечером у нас все занятия.

18: В магистратуре проходит вечером с 18 часов, но тем не менее, надо приезжать в университет и учиться, но при этом у этой программы есть достаточно важное преимущество, что она

19: Реализуется в рамках государственного бюджета, то есть вы будете обучаться бесплатно, если вы поступите на бюджетные места и, соответственно, вам даётся возможность иметь

20: Те же самые льготы, которые есть у студентов, это очная дневная форма обучения, то есть она официальная, очная, дневная, несмотря на то, что учитесь вы вечером и, соответственно, вы имеете льготы по оплате проезда, там льготы.

21: При посещении музеев и так далее. Ну то есть вот те льготы, которые имеют студенты, обучаясь на бюджетной, очной форме обучения, вот это просто вот такие некоторые бонусы и плюшки, которые могут быть, когда вы поступите в эту магистерскую программу,

22: Руководителем этой магистерской программы является известнейший российский социальный психолог, доктор психологических наук Валентина Васильевна Гриценко, и готовим мы специалистов в области межкультурной коммуникации, консультирования с учётом этнических.

23: Национальных, культурных и религиозных особенностей клиентов, а также тех специалистов, которые могут эффективно налаживать межгрупповое общение и взаимодействие все дисциплины, любого учебного плана по любой

24: Магистерской программе. Они состоят из 2 крупных блоков. 1 блок. Вы видите его в таблице слева. Это блок, который общепсихологический. То есть он образован в соответ

25: В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по 37 0 4 0 1 психологии, и он будет одинаковый у всех магистерских программ по психологии. Вы видите, в нём есть 3 модуля и

26: Видите, какие дисциплины, там, безусловно, те дисциплины, которые преподаются, они служат формированию ваших профессиональных компетенций, но они вот такие, которые есть у всех магистерских программ. А что касается

27: 4, 5 и 6 модуля, то это специальные дисциплины, которые посвящены овладению вашими профессиональными компетенциями. То есть это теми компетенциями, которые как раз необходимы. Этнопсихолог.

28: Да, то есть вы получаете профессию этнопсихолога и в соответствии с этим изучаете этнопсихологию, психологию религии, антропологию коммуникаций, этнокультурный состав мира, психологию миграции и

29: Практическими методами в работе с этими вопросами, да, то есть какие используются практические методы вообще практическими методами мы будем вас насыщать весьма интенсивно, потому что мы вас обучаем.

30: Психодраме, социодраме, межкультурному тренингу, индивидуальному консультированию, семейному консультированию, нарративной практике и разным другим подходам, модальностям.

31: Которые вам могут помочь в реализации своей профессиональной задачи, в поликультурном пространстве. И вы видите здесь на слайде как раз перечень дисциплин, которые относятся к разделу

32: Специальных дисциплин и которые преподаются преподавателями нашей кафедры и, собственно, реализуются именно с целью формирования у вас ваших таких профессиональных, межкультурных

33: Компетенции на нашей кафедре. Мы стараемся соблюдать баланс теоретической и практической подготовки. У нас много практики, и практика у нас как раз посвящена обучению разным методам.

34: Модальностям психотерапии. У нас есть хороший опыт зарубежных стажировок наших студентов. И вот сейчас буквально наши студенты подали заявки на стажировки в рамках международных

35: Проектов министерства просвещения Российской Федерации. И вот ожидаем, куда они поедут, потому что видите, сейчас достаточно много стран, которые находятся в тесном

36: Взаимодействии в рамках разных образовательных программ и есть реальная возможность поехать на стажировку. Вот буквально недавно студенты подавали свои заявки. Кроме того, у нас очень

37: Очень активная внеучебная деятельность студентов возможно для тех, кто бывал когда-то на нашем сайте кафедры этнопсихологии или подписан на наш telegram канал про этно уже это не новость.

38: А может быть, вы даже уже бывали на каких-то наших мероприятиях. У нас регулярно проводятся этно клубы, читательские и киноклубы, этно школы, различные семинары по

39: Проблемам мультикультурного подхода в психологическом консультировании. Кроме того, именно для студентов нашей кафедры у нас бесплатные супервизорские группы работают и, в общем то, мы очень стараемся тесно взаимо.

40: Взаимодействовать со студентами и работать над профессиональной компетенцией наших студентов в практической деятельности для того, чтобы поступить в любую магистрскую программу нашего универ.

41: Университета по психологии необходимо сдать комплексный вступительный экзамен по психологии по направлению 37 0 4 0 1, и этот экзамен будет организован.

42: В августе месяце для магистерских программ нашей кафедры экзамен будет проходить онлайн. Это важно. В этом году не все программы онлайн проводят, но мы как-то традиционно всегда организуем онлайн принят.

43: Экзамена, но если вы хотите попробовать свои силы в поступлении на обе магистерские программы, то вам важно прийти на оба экзамена, то есть отдельно, на практическую, на психологию, отдельно.

44: На кросс культурные технологии психологического консультирования. У нас бывали такие случаи, когда студенты поступали и в ту, и в другую магистратуру, а потом выбирали, куда бы им пойти учиться. Вот. То есть такой опыт тоже имеется, поэтому

45: Ну, у каждого вида обучения есть свои плюсы, есть свои какие-то особенности, поэтому здесь важно все продумать. Программа вступительного испытания имеется на сайте мгппу и нашего, нашей кафедры, поэтому вы

46: Можете ознакомиться. Обратите внимание на то, что единственные 2 программы в нашем университете, куда требуется мотивационное письмо, это наши магистерские программы. Поэтому, если вам есть

47: Чем про себя написать, то напишите свои мотивационные письма, потому что мотивационные письма позволяют нам познакомиться с вами до начала вступительных испытаний. Эти мотивационные письма загружаются вместе со всеми документами на

48: Госуслуги, как, где вы подаёте своё заявление о поступлении и там вы как раз можете обосновать, почему вам интересно учиться в нашей магистерской программе и зачем вы хотите поступить? Можете обосно.

49: Наличие у вас какого-то профессионального опыта в этой области, каких-то, может быть имеющихся образований в этой сфере и обосновать свой интерес к конкретной тематике, которую вы впоследствии

50: Хотите выбрать для реализации в рамках магистерской диссертации? Значит, все студенты, которые учатся в магистратуре, пишут обязательно магистерскую диссертацию, поэтому пусть вас это не смущает.

51: Вы в любом случае не избежите этой участи. Конечно, мы вам будем в этом помогать. У вас у каждого будет свой научный руководитель, вы выберете тему, которая вам интересна и которая возможна для реализации. То есть её можно

52: Исследовать, провести по ней эмпирическое исследование. Так что это все реально и, собственно, очень интересно для многих студентов, которые для себя открывают какие-то совершенно новые миры благодаря вот этой исследовательской работе.

53: Значит, подача документов начинается с 20 июня и заканчивается семнадцатью часами 4 августа. Вступительный экзамен пока точно неизвестен. Здесь написано 8 августа. Но это не факт. Вступительный экзамен произойдёт вот с

54: 8 по 19 августа. Пока точно мы дату ещё не знаем. Она появится чуть попозже. И обучение начинается с 1 сентября. То есть 1 сентября у вас собрание в университете. Вы приходите и начинаете

55: Учиться. И так на протяжении 2 лет вы 2, 4 раза в неделю ходите по вечерам учиться, иногда по субботам последний семестр, то есть весенний семестр, который будет у вас в 28 году, он у вас уже без

56: Постоянных занятий, потому что вы пишите магистерскую диссертацию, и вам этот вот семестр даётся на так называемую научно исследовательскую практику, то есть на возможность реализовывать свою магистерскую диссертацию. И, как я уже сказала, заканчивается ваше обучение.

57: Защитой магистрской диссертации. Это такое вот очень интересное, важное и ответственное мероприятие. Значит, и 2 магистерская программа кросскультурные технологии психологического консультирования

58: Её принципиальным отличием от предыдущей программы является, во первых, то, что она внебюджетная. То есть вы будете платить деньги за обучение точной стоимости. Мы пока не знаем в этом учебном году она 124 ты

59: 1 800 ₽ за учебный год. Возможно, она немножко повысится, но по опыту совсем немного, потому что сумма вот не менялась уже несколько лет. Оплата у нас посеместровая. То есть при поступлении вы платите 62004.

60: И перед началом 2 семестра тоже 62400. Это значит 1 отличие. 2 отличие это то, что она реализуется полностью онлайн. Единственное

61: Что у неё реализуется не онлайн, это защита магистерской диссертации. Вот защита магистерской диссертации. Обычно это бывает очно. Ну, если вдруг какие-то есть обстоятельства.

62: Например, там человек на постоянной основе проживает за рубежом, там и не может выехать по причине работы, то пишется соответствующее заявление, оно рассматривается, прикладываются документы и, соответственно, принимается решение о защите.

63: Онлайн, но в целом, согласно учебному плану, эта защита должна быть очная. Значит, и поскольку это очно заочная магистерская программа, то срок обучения в ней 2 с половиной года, то есть

64: Практической этнопсихологии 2 года, то есть вы заканчиваете летом 28 года, а здесь, получается, вы закончите через полгода после этого, то есть в конце, там, декабря, в начале января.

65: В конце декабря 28 или в начале декабря 20 девя, ой, января 29. Извините. Значит, этой магистерской программой руковожу я, я заведующая кафедрой и руководитель магистратуры и

66: И я, помимо того, что являюсь учёным в области психологического консультирования, я много чего сделала и написала у меня много есть статей и книг, но кроме этого, я практикующий психолог.

67: Dr. Терапевт, системный семейный психотерапевт, нарративный практик и базовый консультант позитивной психодинамической транскультуральной психотерапии и поэтому я, конечно, очень стараюсь поддерживать вот этот

68: Вот практикоориентированный формат вашего обучения для того, чтобы вы как можно больше сформировали практических навыков в ходе тех лет, которые вы проведёте на кафедре, значит,

69: Эта программа открыта в 24 году, подобной программы именно по культурным технологиям психологического консультирования в России нет, поэтому это действительно такая уникальная возможность получить образо.

70: По психологическому консультированию, но с таким культурным уклоном, да, сквозь культурную оптику. И это, конечно, очень важный сюжет, который у нас, как нам

71: Кажется, уже достаточно неплохо получается. По крайней мере, у нас уже 2 набора с 24 года у нас уже 2 набора прошло. Вот сейчас будет 3 набор. И студенты очень активные, включённые, заинтересованные очень

72: Очень растёт их компетентность. То есть вы можете не волноваться за психолог, ой, за онлайн обучение, оно у нас такое же полноценное, как очное обучение, то есть мы точно также учимся

73: С 18 часов до 21 10 несколько раз в неделю у нас точно также проходят занятия, практические виды работ. Различные кейсы мы решаем.

74: Консультируем. То есть все тоже самое, что очно, все тоже самое реализуется и онлайн. Так что за это можете быть совершенно спокойным. Это такое полноценное серьёзное обучение, значит, как и в предыдущем варианте здесь тоже у нас

75: 2 части в учебном плане. 1 часть это часть, связанная с реализацией в госа. И это часть, в которой мы получаем

76: Психологические, профессиональные компетенции в области общих вопросов, связанных с магистратурой по психологии, a2 часть, которая тоже состоит из 3 модулей, это уже специфическая

77: Часть, которая связана с овладением межкультурными компетенциями специалиста. И вы видите здесь целый ряд дисциплин. И вот сейчас ещё я вам ещё 1 модуль покажу. Вот он это дисциплины, которые направ

78: На формирование навыков психологического консультирования в культурно разнообразной среде. То есть мы рассматриваем различные аспекты вот этого культурного разнообразия и как реализует свою работу в этой области психолог, консультант.

79: В разных аспектах своей профессиональной деятельности. Значит, как я уже сказала, это такое же точно обучение по вечерам, и оно также точно реализуется несколько раз в неделю.

80: Тоже учёба начинается с 1 сентября и тоже завершается защитой магистерской диссертации. То есть такая система обучения, она примерно одинаковая как и в практической этнопсихологии, так и в кросскультурных техно.

81: Технологиях психологического консультирования. И, наверное, вот ещё 1 важный отличительный аспект, о котором я не сказала на практическую этнопсихологию, нам выделено 11 бюджетных мест, и поэтому на практическую этнопсихолог

82: Обычно бывает конкурс. Ну, понятно, что на бюджетные места всегда есть заинтересованные претенденты, которые хотят туда попасть. Что касается кросскультурных технологий психологического консультирования, то в этом году нам

83: Выделили 40 внебюджетных мест, поэтому, как вы понимаете, шансы попасть в эту магистратуру очень велики, поэтому я вам очень рекомендую, конечно, подавать документы, если вы не очень

84: Не уверены, что вы можете пройти очную форму, то тогда лучше на 2 магистерских программы для того, чтобы у вас, ну, была какая-то подстраховка, потому что, конечно, попасть в онлайн программу, ну, достаточно реалистично при 40 местах про

85: Году около 40 человек и было, но поскольку у нас было всего 25 внебюджетных мест и больше нам не разрешили взять, то не все попали, но вот в этом году мы существенно увеличили количество мест, и поэтому я думаю,

86: Что все, кто захотят поступить, все пройдут на внебюджетные места. Это точно. А стоимость, как вы видите, она очень небольшая по сравнению с магистерскими программами. И я вижу, что к нам вот в эту магистратуру

87: Культурные технологии с удовольствием переводятся студенты из других вузов, ну, например, там из Московского института психоанализа. Вот к нам сейчас переводится студентка, ну, из там целого ряда других вузов.

88: Нам переходят учиться на вот эту вот небюджетную программу. Значит, вступительные испытания точно также в период с 8 по 19 августа, с 20 июня начнётся подача документов, вы можете по

89: Подавать документы через портал Госуслуг. Вы можете подавать документы, если вы живёте в Москве, принеся их очно лично в университет и, по моему, можно

90: По почте России подавать документы, если я не ошибаюсь. Ну, это лучше посмотреть, по моему. Так вот, значит, смотрите, для подготовки к вступительному экзамену по психологии вы можете

91: И записаться на подготовительные курсы вы можете написать уже сейчас Марине николаевне Расходчиков. Вы видите здесь её почту. Курсы у нас проходят в июле месяце, поэтому, в принципе можно не торопиться и записаться сейчас.

92: А можно записаться в июне, они стоят обычно там тысяч 13 типа, но они очень компактные, чёткие, структурированные, их ведут преподаватели нашего факультета, и они дают

93: Все то основное, что вам необходимо для того, чтобы поступить в наши магистратуры, то есть раздел по общей психологии, по возрастной психологии, по социальной психологии и по клинической психологии. Вот, поэтому это ваш выбор, вы

94: Вы можете не обучаться на курсах, а готовиться самостоятельно, однако для тех, у кого нет базового бакалаврского психологического образования, я все-таки рекомендую посещать подготовительные курсы.

95: Потому что это поможет вам структурировать свои знания, как бы так вот уже войти вот в эту систему психологического вообще образования и как-то чувствовать себя более

96: Уверенно. Мне кажется, это важно для поступающих и вам это важно будет и потом в ходе обучения, потому что понятно, что уровень магистратуры, он, ну, в целом предполагает, что у вас уже есть какие

97: Какие-то базовые знания по психологии, хотя в реальности таковых может не быть, потому что часто к нам поступают студенты, у которых нет никакого психологического образования, то есть из юриспруденции инженер.

98: Врачи, ну, в общем, совершенно разные студенты, которые не получали психологического образования, юристы, все, кто угодно. Вот, и, конечно, для того, чтобы ликвидировать какие-то пробелы, связанные

99: С отсутствием базового психологического образования все средства хороши. У нас есть система факультативов, и вы можете записываться на факультативные дисциплины уже когда будете учиться и можете выбрать себе наиболее важные

100: Для вас психологические дисциплины, чтобы ликвидировать какие-то пробелы в знаниях, это абсолютно бесплатно. Вот. И, конечно, вот эти подготовительные курсы это тоже такая хорошая возможность подсобрать то, что у вас есть. Ну это, смотрите сами.

101: Здесь возможны варианты. Ну и, собственно, завершить такую вот основную часть. Я бы хотела ещё раз тем, что попадая на учёбу на нашу кафедру, вы

102: Попадаете в сообщество, в профессиональное сообщество, где очень активная и такая насыщенная профессиональная жизнь. Ну вот буквально там позавчера у нас была психодрама от нашей выпускницы екатерины.

103: Верченовой. В университете открытое мероприятие. Можно приходить вчера мы ездили в центр толерантности на форум театр, где тоже играли наши выпускники. И тоже это было очень интересно. То есть у нас все время что-то на

104: Той неделе у нас был киноклуб этнопсихологический. Вот. То есть у нас все время какие-то проходят мероприятия, которые направлены на повышение вашей профессиональной межкультурной компетенции, потому что это, конечно,

105: Для нас очень важная задача насытить вас как больше, как можно больше вот этой вот межкультурной, такой плотной информации, которая позволит вам ориентироваться легко в мире Куль.

106: Культуры, как говорила выдающаяся российский этнопсихолог Татьяна Гавриловна Стефаненко, культура должна стать для психолога не шумом, а музыкой, да вот для того, чтобы культура стала для вас музыкой.

107: Мы проводим многочисленные насыщенные такие вот плотные мероприятия, которые позволяют формировать вот эту вот профессиональную компетенцию. Вот, ну, собственно говоря,

108: Это основное, что я вам хотела рассказать. Мы вас ждём. Пожалуйста, всегда можете к нам приходить на все открытые мероприятия. Следите за объявлениями и сейчас.

109: Сейчас я остановлю презентацию и готова ответить на ваши вопросы. Тем более, что я уже вижу. Вот Ксения хочет задать вопрос. Пожалуйста, Ксения, да, здравствуйте. А тут немножко не успела с работы подключиться. Вот, и, возможно, большую часть про

110: Но, насколько я знаю, вы запись обычно выкладываете да, сейчас тоже идёт запись, да, я её выложу на RuTube канале, да, да. Подскажите, может быть вы про это говорили, но вкратце вот я сейчас балансирую между 2 вот этими программами, то есть 2 меня

111: Привлекает тем, что есть дистанционный формат. Хоть я и живу в Москве. Вот. Но 1 меня привлекает больше в плане очного обучения. И как бы вот вливания во всю эту историю и программы тоже меня беспокоит.

112: Я как бы хочу учиться очно, да, меня беспокоит история, что вот я смотрела там с 6 вечера, да, до 21, 4 раза в будни. Вот там я заканчиваю работу условно в 7, иногда могу там отпраш.

113: На постоянной основе это сложно. В общем, как вообще вот в реальной жизни происходит обучение работающих студентов, то есть вот там они все равно будут пропускать какие-то лекции, как бы это неизбежно вот как это вообще встроится.

114: Реальной жизни, а не вот там, в расписании, как это происходит. Слушайте, ну вот это вопрос, конечно, хороший, потому что здесь уже каждый решает для себя. Знаете, у нас есть студенты, например, практикующие психологи, у которых частная практика и поэто

115: Они выстраивают своё расписание таким образом, что они вот в те дни, когда у них вечерние занятия, они просто не ставят себе какие-то консультативные встречи. Ну, потому что вот делают для себя удобно, кон.

116: Конечно, у нас много студентов, которые работают с 9 до 6, и поэтому приезжают там к 7 часам на занятия. Скажу, как мне, как преподавателю, это, конечно, бывает не очень удобно, потому что, как вы понимаете, если ты начинаешь занятия, значит, сидит 3 человека. Вот, а

117: Потом начинаются медленно подтягиваться. Значит, остальные то это немножко такое, знаете, когда меня спрашивают, какую форму обучения я больше люблю, я говорю, знаете, я больше люблю онлайн, в онлайне включил камеру, вот люди подключились, и все, и работа пошла, а здесь

118: Ты невольно реагируешь на то, что, ну как-то вот 3 человека пришло, потом кто-то ещё пришёл там и что-то вот, ну в общем, у этого есть свои особенности ну понятно, что мы все понимаем, что люди работающие, ну как-то вот

119: Стараются приезжать тогда, когда у них есть такая возможность, и когда их отпускают с работы. Ну, ну, как вот, то есть очная форма обучения, она предполагает, что вы будете посещать на регулярной основе оч.

120: Занятия, но с другой стороны, ну что, понятно, что у всех есть какие-то обстоятельства, все живые люди. Поэтому, в общем, по мере возможности вот так.

121: Угу. А как? Ну то есть я стараюсь как можно больше уклончиво отвечать, потому что потом, знаете, если вам скажут, да, не ходите, да, вот, да, ладно, да, да. Потом я как педагог понимаю эту историю, я так не могу сказать, потому что я, конечно,

122: Понимаю, что когда ты очень плотно, у нас там по каждой дисциплине, там по 4, по 5 занятий всего бывает, да, там, то есть 4, 5 дней. И когда ты стараешься максимально насытить эти занятия материалом, а тут не пришли, тут ушли, тут

123: Чего-то то это такое себе получается. В общем, качество от этого страдает в этом смысле. В чем преимущество у онлайн программы? В том, что мы записываем занятия и даже если вы не посетили, вы всегда можете досмотреть, дослушать.

124: Ту часть, которую вы, например, не успели посетить. И в этом смысле это, конечно, преимущество, понимаете? То есть, если у вас реально всегда работа, там до 6, до 7, и вы будете добираться, например, в университет, там

125: Ну, условно говоря, к 8 часам, то вот, честно вам скажу. Ну, я бы, наверное бы, подумала бы по поводу онлайн программы, потому что, ну, онлайн некоторые включаются прям с работы, да, это удобно. Да, да, да, да, да. Кто-то едет.

126: Правда, сейчас у нас с интернетом не очень хорошо, но все-таки, знаете, я говорю, можно переслушать запись, посмотреть. В общем, это более реалистично, поэтому выбирайте сами. Вот тут мне сложно, а то, знаете, некоторые выбирают очную программу. Ну, понятно, заманчивый.

127: Бесплатно, к тому же, а потом начинают говорить, ой, я не могу, а можно я вот как-то буду там онлайн, но вот при этом в очной программе так не бывает, понимаете? То есть, либо онлайн, либо очно, вот надо принять для себя какое-то взрослое.

128: Ответственное решение, то есть, как я могу учиться? Понятно, хочется все, но надо как-то вот все-таки выбрать. Мне достаточно, да, этой информации для принятия решения. А подскажите по поводу обучения оплаты об

129: Обучение, оно проходит по семестрам или сразу за год? Нет, обучение мы оплачиваем посеместрово. То есть вы в конце августа должны будете заплатить, ну, половинку. То есть вот на сегодняшний момент это 60.

130: 2 400. Угу. Да, так сказать. A2 раз платите уже перед началом 2 семестра. Есть даже такая форма, что помесячно некоторые студенты платят. Но, правда, помесячная оплата со 2 семестра только начинается. То есть все-таки за 1 семест.

131: Надо заплатить целиком, чтобы показать свои намерения. Серьёзные. Вот. А потом уже по заявлению студенты оплачивают по семестровую. Да, поняла вас. И последний, наверное, вопрос у вас.

132: На слайде была история как раз про вот включённость студентов в такое вот сообщество с разными интерактивами, с разными вовлекающими мероприятиями. Подскажите, доступны ли они, то есть я, например, поступаю

133: Заочно, ой, не заочно дистанционное, да. Могу ли я прийти в чем-то поучаствовать очно, в каком-то там, не знаю, мероприятия доступны для всех абсолютно. Вы можете очно прийти, вы можете в онлайн мероприя.

134: Абсолютно нет. В этом смысле нет никакой разницы между очными и онлайн студентами. У нас вот новый год, например, там такое общее мероприятие, да, вот кафедральное, всегда приезжают даже из других городов, при

135: И на этно школы приезжают, даже там из Екатеринбурга, студенты прилетают, там из Питера, приезжают несколько студентов. Вот. То есть у нас народ приезжает, даже те, кто учится. Иногда даже те, кто живут в других странах, там из эмиратов приезжают.

136: На etno школу к нам у нас есть вот студенты, ну, студенты подстраивают свой приезд под какое-то очное мероприятие, потому что, ну, всем хочется тоже, особенно, если вы учитесь онлайн, понятно, что всем очень хочется видеться очно, и поэтому все

137: Норовят, так сказать, приехать специально, специально собираются. В общем, абсолютно. Вот для этого разницы нет никакой. Угу. Угу. Нет никакой. И, извините, последний вопрос вот тоже по поводу

138: Учёности можно несколько слов про как раз вот супервизионную часть, которая была на слайде. Ну то есть, наверное, без супер деталей, но в целом, в общем, как она организована, вот в какой момент она проходит, вот, и чем она

139: Насыщена. И, возможно, ещё хочется спросить пару слов про практику. То есть. Ага, поняла. Сейчас расскажу. Значит, супервизии. Значит, во первых, в магистратуре кросс, культурные технологии психологического консультирования есть

140: Отдельный курс по супервизии, то есть это прям входит в учебный план, и там мы вообще обучаемся тому, что есть супервизия, как она проходит. Видов супервизии очень много, поэтому мы показываем разные виды супервизии и, конечно,

141: Наша основная задача это опять же супервизия в мультикультурном подходе, да, потому что вот чем отличается супервизия в мультикультурном подходе, это супервизия, которая подойдёт специа.

142: Из любой терапевтической модальности, потому что мы разбираем не методы, связанные с модальностью, а мы как раз разбираем вот эту межкультурную оптику, которая присутствует в кейсе. То есть мы разбираем кейсы, связанные с межкуль.

143: Культурной спецификой. Вот, например, совершенно реальный кейс, прям свеженький, вчерашний. Буквально-таки, значит, к коллеге психотерапевту на онлайн консультацию пришёл цыганский мужчина 30 лет из таба.

144: Вот, значит, который вот, представляете, вот приходит мужчина на консультацию и, значит, хочет работать с родовым проклятием. Вот, значит, с dr, терапевтом. Вот такая вот интересная вот.

145: Да, да, да, понимаете. То есть вот такие кейсы, это, это абсолютно реальные случаи. Вот таких кейсов становится все больше и больше. Психотерапия плотно вошла в жизнь любого сообщества, каким бы экзотическим нам оно не казалось, и лю,

146: Люди, которые, казалось бы, совершенно невозможно, чтобы представить, чтобы вот этот человек, вот, и психотерапия абсолютно, вот совершенно сейчас это абсолютно нормальная история, понимаете? И как вот работать психотерапевту с этим, да, то есть

147: Когда запрос носит абсолютно чёткую культурную специфику, а методы, которые надо использовать, они такие доказательные научные психотерапевтические методы, да, вот как вот это вот совместить 1 с другим, да, и как не впасть в само

148: В экзотизацию, вот и так далее, да, то есть это вот, и это сейчас такая вот, ну прямо стандартная история. Таких кейсов очень много. Вот. Поэтому мы разбираем. То есть сами студенты приносят свои кейсы, многие у нас

149: Консультирующие студенты, то есть это абсолютно реальные кейсы, которые приносят студенты, и мы их разбираем именно с точки зрения мультикультурного подхода. То есть мы смотрим, какую роль в этом кейсе играет культура, как психолог с ней.

150: Взаимодействовать, как не бояться культуры, потому что у некоторых психологов сразу возникает такая, знаете, паническая реакция на культурную специфику. А как же с ней вообще работать? Ой, это же вообще какой-то караул, да вы что там вообще? Да, вот

151: Ну, просто бывает даже страшно к этому прикоснуться. Вот. И мы рассматриваем вне зависимости от того, в какой модальности работает психолог. То есть мы рассматриваем вот эту вот именно межкультурную оптику, значит, супервизорские группы

152: Которые проходят отдельно, не в рамках обучающего курса, а дополнительно они у нас работают на постоянной основе. Примерно раз в месяц. Мы собираемся бесплатно абсолютно для студентов и выпуск

153: В нашей кафедры это опять же тоже хорошая для вас возможность увидеть и выпускников, которые работают, причём работают порой прям в разных странах с разными клиентами вообще бывает на разных языках, потому что запросы у нас идут и на узбекском, и

154: На арабском, и на японском, и на каком только не консультируют наши студенты. Поэтому тут тоже такой хороший межкультурный опыт вот такого вот взаимодействия, потому что я говорю, что те кейсы, которые приносят реальные психологии, их никогда не придумаешь.

155: Ты даже не можешь себе представить, что может быть такой кейс. Понимаете? Вот вообще даже ты себе не представляешь вообще, что может быть такая история, которую рассказывают клиенты, это кажется просто какой-то, каким-то вымыслом. Вот. Поэтому вот таким

156: Таким образом, проходят супервизии. Что касается практики, то практика у нас посвящена обучению в разных модальностях терапевтических. Как правило, у многих студентов существует вопрос.

157: А в каких модальностях лучше дальше развиваться, потому что магистратура даёт, ну, некое общепсихологическое образование, связанное с, ну, некими, так сказать, вот, ну, в данном случае, там, кросскультурными или этнопсихологическим

158: Компетенции, но в любом случае практикующий психолог должен овладеть каким-то методом, да, там, не знаю, там психодрамой гештальт терапии там, ну и так далее. Да, вот, поэтому мы, конечно, стараемся

159: Приглашать на наши практические занятия специалистов из разных методов. Угу. Ну вот у нас, например, там есть 6 встреч с специалистами нарративной мастерской, которые рассказывают

160: Не просто рассказывают, а обучают уже непосредственно методам нарративной практики и там дают определённые методы, значит, и даже вот наративщикам выдают сертификат.

161: Прохождение 1 ступени. И если вы потом дальше в нарративную мастерскую идёте учиться, то вы продолжаете уже со 2 ступени учиться. Вот, ну вот, психодраматисты с нами работают гештальт, терапевты, плейбэк.

162: Мы обучаем, возможно ещё какие-то методы присоединятся. То есть у нас такой в общем то очень насыщенный этот процесс. И если у студента есть уже образование в том или Ином методе, то мы можем по индивидуальному

163: Заявлению освободить от именно вот там конкретной части занятий по практике. Но в целом, конечно, у нас студенты с удовольствием тоже вот практикуются, потому что это реальная возможность пообщаться с терапевтами, которые являются носителями

164: Методы, да, то есть вот прям, которые очень включены и прямо вот обучают тому, чему они обучают в своих образовательных. Угу. Организациях. А вот, да, про касание с терапевтом, ну, действующим, это вот.

165: Достаточно тоже интересная часть, я даже её не совсем рассматривала. То есть мой, ну это спасибо, что вы рассказали. Вот, а есть другая часть, происходит ли в магистратуре касание как раз, ну, с какими-то

166: Людьми, случаями, запросами, которые приходят в эту терапию или в рамках магистратуры. Это больше как раз, ну, за неё находится. Либо у тебя есть практика, ну, в которой ты, ну, смотрите, конечно, если к нам кто-то обратится

167: За бесплатной психологической помощью, то мы такое можем организовать. Просто, как правило, конечно, все-таки это работа с симулированными семьями, симулированными клиентами. То есть когда мы сам

168: Друг для друга изображаем вот эти кейсы, решаем какие-то практические задачи. То есть у нас много, у нас очень насыщенная в этом смысле программа, но все-таки в основном симулированным возможно такое нам тоже удастся реализовать

169: Но по опыту обучения, даже в других таких терапевтических модальностях я понимаю, что это довольно сложно бывает организовать. Так вот, ну, как бы я вижу, что это иногда случается, но не так-то просто, да, вот, то есть это скорее

170: Такая редкая удача. Ну, если такое будет получаться, то, конечно, мы с удовольствием это сделаем. Да, поняла вас. И, наверное, последний вопрос у меня родился из того, что вы рассказывали. Вот, а вот с вашей точки

171: С точки зрения, исходя из опыта, то есть в каком, какой больше метод, подход, да, как правильно вот там с точки зрения вот то, что вы говорили, гештальт, терапия, да, там что есть психоанализ, когнитивно поведенческое и так далее. Какой

172: Метод подход более вот успешен именно в этом направлении или более распространён. Вот исходя из вашего, ну смотрите, на эту тему можно посмотреть прям целый ряд лекций моих, которые есть. Вот я вам сюда скинула, посмотри.

173: Я скинула вам ссылочку на сайт кафедры и скинула ссылочку на наш канал на RuTube угу. Если у вас доступен RuTube, то вы можете, я просто не знаю где вы живёте, не везде RuTube показывает, поэтому я так сказать ну сейчас тяжело загружать на

174: YouTube поэтому как-то мы перешли уже полностью на RuTube канал, там есть целый ряд лекций про мультикультурный подход в психологическом консультировании и на сайте на нашем есть, вы можете их посмотреть, потому что это на самом деле большой такой вопрос.

175: В целом есть модальности, которые себя позиционируют, или они были созданы на стыке культур, или они позиционируют себя как транскультуральные методы, например, позитивная, психодинамическая, транскультуральная психотерапия.

176: Она себя так позиционирует как метод транскультуральный. Угу. Это, с 1 стороны, мы обязательно с ней будем знакомиться. Нарратива практика. Норативная практика тоже была создана антропологом.

177: Психологом для работы с сообществами, поэтому она очень активно используется для работы с разными сообществами и тоже, естественно, мы её проходим, мы с ней знакомимся и с наративщикам, мы очень тесно взаимодействуем.

178: Вот многие модальности имеют различные варианты адаптации для работы с разными культурами, например, когнитивно поведенческая терапия очень хорошо адаптирована в разных странах мира для рабо.

179: С религиозными клиентами. И мы, безусловно, тоже знакомимся. То как происходит эта адаптация, есть прям протоколы работы. Вот. То есть мы смотрим, с 1 стороны, на те методы, которые работают изначально на стыке Куль.

180: Culture или с культурным разнообразием, и мы смотрим на то, как адаптируются другие методы под работу с культурным разнообразием. Если вот коротко, то это я вот так вам отвечу. Вот, но там есть свои нюансы, потому что какие-то методы безусловно

181: Мы вообще смотрим на мультикультурное консультирование как на взаимодействие, как межкультурное взаимодействие в 3 плоскостях это взаимодействие с культурой клиента, с культурой психотерапевта и с психотерапевт.

182: Культурой, потому что любая модальность, она тоже отдельная терапевтическая культура, и она несёт свои культурные ценности, тоже определяя взгляд на клиента, на причину его проблем, на способы их

183: Разрешение и это вот такая вот сложная система межкультурного взаимодействия, которую мы даём возможность нашим студентам осознать, да, потому что очень часто это вообще непонятно. То есть кажется, что это, ну, ну а что, какая там

184: Культура, ну что там особенного то такого вот ну вот как бы вот вроде бы это неочевидно но когда мы начинаем глубоко в это погружаться, то, конечно, у студентов формируется чёткое понимание того, что вот, вот он, вот культурный факт, вот, вот моя

185: Культура. И как я говорю, делаю, как я анализирую мир, как я его понимаю, вот культура клиента, как он. И вот что мне задаёт культура терапевтическая, понимаете? Вот. И это бывает очень, все такое, очень, очень

186: Разные, да, интересное слияние, конечно. Да. Большое спасибо, что ответили на вопросы. Спасибо вам за много вопросов, потому что это важно, что наши абитуриенты уже начинают думать так подробно и все внимательно.

187: Изучают. Это очень ценно. Да, вот я смотрю, у луизы есть ещё вопросы? Да, пожалуйста. Да, добрый вечер. Всем спасибо, ксении, за вопрос интересный. Особенно за последний. И вам, Ольга, спасибо за презентацию, за то, что

188: Время вы потратили, все так объяснили. У меня тоже несколько вопросов. Вы знаете, я вот не совсем поняла, в чем разница между вот этими 2 направлениями, если мы опустим, ну, скажем так, for

189: Обучения, да, то есть вот именно программе, может быть вы могли бы там как-то тоже в 2 словах здесь как-то пояснить. Ну смотрите, по большому счёту говоря, на самом деле мы сейчас видим

190: То эти 2 программы, они действительно довольно сильно по своему содержанию похожи друг на друга. И поэтому вы абсолютно справедливо заметили, что разницы между ними не очень много. Так вот, я прям мягко скажу принцип

191: Реальная разница заключается в том, что 1 реализуется очно, а другая онлайн. Вот и все. Понимаете? Это вот, наверное, самое главное. Поэтому я бы выбирала именно по возможностям, по вот тому, к чему у вас больше есть доступа. Вот и все.

192: Угу, поняла. Спасибо. Ещё вопрос. Скажите, пожалуйста, есть ли какие-то ограничения или требования к вот 1 диплому, который о высшем образовании? Нет, сейчас? Нет, сейчас нет, абсолютно.

193: Нам все время говорят о том, что будет и что магистратура станет как бы только возможной после профильного бакалавриата или специалитета, но сейчас вот все ещё нет. То есть все ещё не изменилось ничего, но хотя каждый год нам говорят, что

194: Этот год уже точно последний, поэтому на всякий случай я тоже вам рекомендую поступать, потому что, ну, особенно с учётом нынешнего, вот все время вот этого обсуждения закона о психологической деятельности, то тут, в общем, действительно возни.

195: Возникает такая прям очень важная задача получить высшее психологическое образование, потому что, ну вот как-то все время непонятно, что будет дальше. Угу. Ну, я здесь даже, знаете, с точки зрения, я просто вот читала, тоже знакомилась и на вашем сайте, и на

196: Других сайтах, что есть вроде как бы даже и где-то в обсуждениях я читала, что у кого-то в дипломах о высшем образовании, например, написано специалист. У меня вот, например, в дипломе написано инженер

197: И вот как будто бы даже есть разница вот в этих формулировках, то есть специалист или инженер, специалист, специалист, сложно сказать, потому что вообще диплом специалиста это диплом, полученный в результате окончания специалитета, то есть

198: Обычно это вот так вот должно быть. Вот, то есть есть бакалавр по направлению трам, там, там специалист по направлению трам, там, там магистр по направлению, да, то есть вот в некоторых специальностях есть и бакалавр, и магистр, и специалист.

199: В некоторых только бакалавр и магистр, поэтому здесь вот эта разница. Но я говорю, что какую бы вы магистрскую программу в нашем университете не закончили, диплом сам у вас корочка. Ну вот и то, что там будет написано, он будет абсолютно одинаковый.

200: Вообще абсолютно одинаковые. Угу. Так что сейчас даже форму обучения не пишут. То есть даже не будет понятно, по какой форме вы обучались, понимаете, там очно, заочно или очно даже этого не пишут. Угу. Поняла.

201: Поэтому выбирайте, что вам удобнее. Ну вот будьте реалистами, потому что это сейчас так кажется. А, ну ладно, что там, ну, это задача на 2 года или на 2 с половиной года, понимаете, надо понимать. Ага. Вот там кто-то Посту.

202: На платную программу. Потом говорит, ой, а у меня сыновья заканчивают школу, и мне надо их вот в вуз, а там платный вуз, там что-нибудь такое, понимаете? Вот. И большие расходы, значит, там платное обучение становится проблематичным. Да, тут сыновей надо учить.

203: А тут мама ещё, значит, тут, понимаешь ли, тратит деньги на себя. То есть, ну, понимаете, да, то есть в проблеме выбора тут как бы побеждает то, что наиболее актуально. Поэтому здесь вот много всяких вопросов, которые надо для себя взвесить. Я, например, очень

204: Люблю онлайн учиться, для меня это удобно, но я вот, ну, мне вот совершенно, вот, мне нет никакой разницы, я с удовольствием учусь онлайн. Вот. Но кто-то говорит, нет, мне надо очно. Вот я хочу ногами, чтобы вот можно было послушать, в глаза взглянуть.

205: Пожалуйста. То есть, собственно, пока такая возможность есть, мы же не знаем. Ну, понятно, что каждый под себя, конечно, выбирает. Да, да, да, да, да, да. Сейчас вот при наличии 2 программ есть возможность для себя.

206: Вот эту траекторию, как вам удобно. Угу. Те дома, там с маленькими детьми. Возможно, вам удобнее онлайн учиться. А может, наоборот, хочется сбежать от детей. Есть с кем оставить. И хочется. Кто-то говорит, не, не, только очно, потому что у меня дома там детский.

207: Сад. Поэтому у нас есть такие студенты, у кого маленькие дети и есть возможность уйти. Вот, и поучиться я только очно, я онлайн не могу, потому что там мне не дадут учиться. Тоже вариант. Вы вот ещё упомянули, что есть возмо,

208: Возможность сдать, попробовать оба, да, экзамена. То есть я так поняла, что это совершенно нормальная возможность, они точно будут в разные дни, абсолютно точно, потому что комиссия 1 и та же, это мы, то есть это преподаватели кафедры. Вот, поэтому мы

209: Точно. Совершенно их поставим в разные дни, может быть, даже не 2 дня подряд, чтобы не, ну, потому что это обычно на целый день мероприятие, чтобы не помереть во время принятия экзаменов. Вот. И чтобы прийти в себя. То есть. Угу. Поэтому, пожалуйста, нет, про

210: Проблем, подавайте на 2 программы и сдавайте 2 экзамена. А вот вы сказали, что на практическую психологию будет онлайн, а вот на кросс культурный технологии тоже онлайн. Да, да, да, да, да. У нас экзамены все онлайн проходят, да. А скажи,

211: Пожалуйста, а если есть ли возможность сдавать, например, ещё отдельный экзамен на другие, конечно, направления? Вот тоже психология. Есть же другие кафедры? Конечно, конечно, можем есть какие-то ограничения по количеству? Нет.

212: Нету. У нас есть люди, которые там подают в 30 программ. Ну, ну, 30, понятно, это как бы совсем перебор. Ну да. Ну, во первых, это тяжело, знаете, все-таки вы рассчитываете, вот вы, когда увидите дату экзамена, когда уже точно утвердятся,

213: Да, вступительных экзаменов вы все-таки рассчитываете, что это долгое занятие. То есть это не быстро, потому что процедура вот этого вступительного экзамена, это вы, поступая сначала в 1 онлайн комнату, попадаете там

214: Значит, у вас проверяют документы, паспорт сверяют с вашим лицом, значит, там, ну, там целая система, это прям уже многолетняя разработанная процедура, там сверки. Потом, значит, процедура вытягивания билета онлайн. Потом, значит, вас переводят в

215: Комнату для подготовки. Потом вы подготовились, ждёте своей очереди, чтобы выйти отвечать. Это очень может быть надолго. Поэтому, а сколько? Вот, кстати, прошу прощения, что перебиваю примерно это вот сколько по времени занимает экзамен? Ну, долго, может, пол.

216: Дня занять, поэтому. Ого. Ну потому что вы вот ждёте своей очереди, вот прям бывает, а там вот несколько, получается, сразу студентов. И получается, конечно, конечно, это же вот толпа студентов, представьте, там 60 человек и все.

217: Мы конечно стараемся распределять студентов по времени, но кто-то пришёл не в своё время, кто-то раньше, кто-то позже, кто-то там че то застрял, где-то, что-то в общем это у кого то какие-то технические сложности возникли, поэтому это прям вот надо рассчитывать. То есть это не то, чт.

218: Вы заглянули 5 минут и ответили, и ушли. Нет, это может быть очень долго. И поэтому это может быть очень тяжело. То есть вы на 1 программу 1 день потратили на 2 программу ещё 1 день, потом на 3 программу, ещё 1 день, а потом вы скажете, не все, я больше

219: Просто не могу. Вот просто уже вот, поэтому, конечно, все равно, ну, ну, 3 там, ну, 4 программы, ну, так, ну, больше вы точно не осилите. Ну, потому что это невозможно. Угу. Это слишком. А подскажите ещё, пожалуйста, вот раз мы затронули

220: Тему вступительного экзамена. Вот я видела уже на сайте тоже заходила, и сейчас вы тоже сказали, что, как я поняла, 4, ну, скажем так, сегмента, да, 4 раздела психологии, да, раздела, да.

221: И я вроде как видела, что ещё какое-то творческое задание предполагается, да, там ещё есть, значит вам попадётся билет, в котором 3 вопроса по какому-то, по каким-то из 4 разделов психологии. То есть 3 вопроса обязательно будет.

222: Из общей психологии, обязательно из социальной психологии и либо из клинической, либо из возрастной. То есть вот это. Угу. Значит, 3 вопроса. Угу. И 4 это у вас творческое задание, это вам.

223: Показывают какую-нибудь картинку или какое-нибудь там изображение, там, какую-нибудь фотографию, ну с каким-нибудь этнокультурным сюжетом, что-то такое там. И вы просто рассказываете, что для вас это означает.

224: Что вы видите, как вы поняли, что там происходит? У творческого задания нет правильного или неправильного ответа, потому что мы смотрим на ход вашего рассуждения, на какие-то, ну,

225: Ну, ну, какие-то такие, знаете, личностные нюансы, может быть, знаете, там у кого-то предубеждённость рождается, там, какая-то там, против чего-то или что-то, ну, в общем, какие-то бывают такие вот вещи, которые на которые мы обращаем внимание, потому что они могут как-то повлиять.

226: На ход вашего обучения, там, на процесс, так сказать, усвоения материала. Вот. Но в целом это именно творческое задание, оно скорее даже направлено на то, чтобы вы могли рассказать, порассуждать. То есть тут нет какого-то готового варианта, а это некая

227: Такое вот. Ну, просто вот рассуждение. Угу. И получается, что вы сказали, вот, 3 вопроса, соответственно, там, как-то там ты тянешь билет. Видишь, вопрос какое-то время даётся, как я понимаю, на подготовку. Да, да, да, да, да.

228: Сидите, готовитесь. Да, да, да. А потом это устный ответ на основании устно нам рассказываете, да, потом вы попадаете в ещё 1 комнату, где сидит комиссия из 3 человек, и мы вас

229: Спрашиваем по этим билетам. Плюс вы рассказываете о вот этом творческом задании. Угу. Поняла, поняла. Хорошо. Спасибо. Пока тогда вот я на паузу.

230: Можете передать мне слово, у меня появился вопрос. Знаете, вот я просто хотела доуточнить, то есть в моём представлении было так, что, например, если я хочу поступить на какую-то программу иис психологии, я сдаю вот

231: Этот экзамен комплексный, да, по разным модулям, дисциплинам, разделам. Вот. Но получается, что в целом это 3 экзамена, то есть по этим же вопросам, но только 3 раза условно, если я буду на 3 программы Посту,

232: Я 3 раза буду вытягивать билет, да, а не просто приду 1 раз расскажу билет, а потом выполню разные творческие задания. Да, именно так. То есть это будут разные дни. Ну, хотя, конечно, на каких-то факультетах они могут пересечься вот на нашем факуль.

233: Мы не пересекаем дни, то есть мы так выстраиваем, чтобы вы в разные дни попадали, но на других факультетах эти дни могут пересекаться. То есть, может быть, у вас сегодня там 2 экзамена, например, или даже 3

234: Вот, и вам надо как-то успеть между ними пробежаться онлайн. Вот, а может быть такое, что какой-то экзамен у вас очно, а другой онлайн, и вам тоже надо как-то найти возможность туда и туда успеть. Это тоже та ещё.

235: Задача. Вот поэтому, но опять же надо быть реалистами и вы каждый раз сдаёте экзамен заново и у вас будет разное количество баллов, где-то вы могли блеснуть и вам попался какой-то Лёгкий билет и вы прям вообще всех поразили. А где-то наоборот какой

236: Сложные билеты, вы, наоборот, там плавали и что-то то есть, ну в общем, и потом на каждую программу ведь свой конкурс, понимаете? То есть вы где-то получили очень высокое количество баллов, потому что, может быть в среднем уровень абитуриентов не очен.

237: Очень высокий, на какую-то программу, а на какую-то он может быть какой-то зашкаливающей, высокий, понимаете? И там вы можете получить гораздо меньшее количество баллов. Ну то есть, в общем тут возможны варианты. Да, поняла. И ещё вопрос. Вот я смотрю сразу.

238: Сайт. И здесь есть такой интересный момент, что в других вообще я нигде это не встречала текстах. А вот здесь есть написано, пишите обязательно мотивационные письма, да.

239: Да, я про это сказала, вы как раз попозже, попозже. Да. И да, да, да, да, да, да. Мотивационные письма обязательно пишите и подавайте их вместе со всеми документами, потому что мотивационные письма действительно есть только на 2 программах нашего универси.

240: Это только на программах нашей кафедры, и они нам позволяют как раз увидеть, ну, какие-то ваши преимущества. Вот кото это мотивационное письмо, которое получает максимум 10 дополнительных баллов к вашим баллам.

241: По вступительному экзамену. То есть это вы, как говорится, написав это письмо, ничего не теряете, потому что вы можете получить + 10 баллов. Понимаете? И у вас будет конкурентное преимущество. Например, вы сдали 95 баллов, экзамен, но + 10.

242: Где-то уже 105, да, и уже нормальненько так, уже вы сразу поднялись на да, да, да, да, да, конечно это имеет значение. А для нас это возможность увидеть почему именно вы решили к нам пойти на нашу магистерскую программу, то есть

243: Может быть у вас есть какое-то, не знаю, там образование, там, в области, там, там, культурологической, или там, наоборот, психологической или антропологической? Ну мало ли какое, да, или у вас большой опыт работы в международных командах, или вы жили в каком-то друго

244: Регионе и там получили опыт там какого-то взаимодействия с другими культурами. Ну то есть вы показываете преимущество того вот почему именно вы тот человек, который

245: Вам нужен вот прям нужен вообще вот вы такой профессионал в этой области, все, вот вы прям уже прям чувствуете в себе, а если вот таких как бы очевидных условно преимуществ нету, но есть, ну, я про себя как раз, да, то есть у меня нет такого опыта, который

246: Перечисляете, но у меня есть именно интерес, потому что я выбирала для себя, ну, я провела очень большую аналитику, где бы хотелось пообучаться. Вот. И, ну, для меня именно интересно, вот как этот стык, стык.

247: Психологии подхода, как раз культурологического. Вот, то тогда в этом письме мне описывать именно почему мне это хочется, да, да, как своими словами, да, там же, конечно, своими словами, да, не надо прибегать к помощи искусственного интеллект.

248: Мы это видим, мы тоже умеем понимать, что это искусственный интеллект. Нет, здесь именно важно тогда показать, каким вы видите своё обучение. Какая тема вам интересна, потому что там есть в мотивационном письме раздел про будущую тему вашего

249: Исследование, чтобы вы хотели изучать, там, может быть какие-то культуры вам особенно интересны. Вот вы говорите на стыке психологии и культурологии. А что вы под этим имеете ввиду? Почему вам этот стык интересен, чтобы вы хотели тут изучить? Может быть

250: У вас есть какие-то профессиональные компетенции, например, там, не знаю, там к нам поступила студентка маркетолог, так, она такое исследование провела в области культурной специфики. Да, да. Потому что у неё такие навыки именно как у маркетолога в плане

251: Больших исследований и обработки данных, что вот понимаете, вроде бы, как будто бы вот мне бы скажи до этого, что вот маркетолог, какое вообще отношение к нам имеет. А оказалось, что человек обладает очень хорошими такими вот анали.

252: Критическими навыками хорошо владеет способами обработки полученных данных и прекрасно вообще. То есть она сразу прям моментально влилась в контекст вот образования, понимаете? То есть бывают навыки какие-то неожи.

253: Понимаете, которые мы даже не очень представляем. А вот они есть, да, например, там, может, вы в каких-то экзотических культурах, там имеете опыт взаимодействия, там, не знаю, там у нас много поступает студентов, например, там, из межкультурных браков, например, когда

254: У них реальный живой опыт межкультурного взаимодействия в семье. И они вот для себя как-то вот это вот анализируют и тоже, так сказать, стремятся лучше понять. То есть, ну, в общем, возможны варианты, да, поняла вас.

255: Спасибо большое. Да, Луиза, а, Ольга, можно, я хотела ещё уточнить 2 момента. 1. Вот вы сегодня презентацию показывали, можно будет её как-то получить или увидеть? Ну, смотрите, если вы пере,

256: Смотрите видеозапись, то вы там опять увидите все эти слайды. И кроме того, все то, что я на слайдах показывала, оно есть на сайте. Собственно, у нас есть. Если вы посмотрите на сайте, то там есть как раз разделы

257: Которые называются программы. Вот если вы наверху, да, откроете вот сейчас, вот сейчас я правильно посмотрю сама, чтобы вас правильно программы, да, и вот вы нажимаете там кросскультурные технологии или практическая этнопсихология и

258: Смотрите, там вот как раз все это описано, сколько мест, когда поступать, какие там будут появляться по мере там, определения, даты экзамена, там обязательно появится дата экзамена, там вот есть абитуриентам вкладка, да, вот посмотрите там.

259: Там, например, есть как подавать документы, там сколько стоит даты, ссылка на программу для поступающих вот эту вот программу комплексного экзамена, какие-то более подробные вещи, связанные с особенностями обуче.

260: Не, то есть, в принципе, вот, в общем, там даже более подробная информация. Угу. Угу. Я поняла. А ещё вот что хотела спросить, я тоже, когда сайт изучала, ну, я, наверное, изучала просто какое-то время назад, и

261: Пущу, что там какие-то документы, может прошлогодние были, когда в прошлом году был приём, да, и вот я там видела такую вещь, ну где-то там вот про условия поступления, как раз про дополнительные баллы, которые могут

262: Да, новация. И вот там было про то, что, например, за волонтёрскую деятельность, там дополнительные баллы. А это, смотрите, да, есть такое, конечно. Значит, это как раз для всех программ нашего университе.

263: Это есть на сайте мгппу специальный раздел во вкладке поступающим. Он называется дополнительные достижения, по моему. Да, да, да, да, да.

264: Я просто хотела уточнить, я это видела. Я хотела уточнить в этом году это тоже все. Да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, это, да. Есть вот магистратура. И сейчас я скажу вам индивидуальные достижения.

265: Индивидуальные достижения, вот учёт индивидуальных достижений, да, вот я сейчас вам скину ссылочку на вот эту вот историю, она уже по этому году, а это все можно, получается, указывать вот при подаче документов, или вы подаёте при

266: Подачи документов. Вот сейчас я вам ссылочку скинула. Ага. При подаче документов подаёте все это дополнительно, конечно, да. Угу. Да. И там же, в этой, в этой же, в этом же документе, в самом конце описаны как раз требования к мотивационному письму.

267: То есть вот эти все, все, все дополнительные документы, они есть для всех программ. А мотивационное письмо в самом конце это только для наших программ. Ага. И внимательно изучите этот документ, потому что он для вас может иметь принципиальное значение, да?

268: Понятно. Да, да, да, да. То, что знаете, так вот, с миру по нитке, но вот там сколько там, чуть чуть, тут чуть чуть. Да, да, да, да, да, это порой это имеет существенное значение, потому что люди могут там, за красный, например, профильный диплом только

269: Профильный, допустим, там, там бакалавриат на отлично по психологии закончил, значит, вот диплом красный, там, вот участие в этом участие в том и получается так прямо ого го, нормальное такое количество дополнительных баллов. Так что

270: Не пренебрегайте этой возможностью, потому что это может решающую роль сыграть. Спасибо. Спасибо. Да, пожалуйста, настасья, смотрю, руку держит. Давайте. Да, добрый вечер. Спасибо. Здесь. Да, да.

271: Тогда маленький уточняющий вопрос а если красный диплом, но по другому направлению это по другому? Нет, по моему, он не играет Роли, прочитайте внимательно, но мне кажется, что красный диплом только по психологии, если вы закончили бакалавриат по психологии,

272: Поняла, спасибо. И тогда 2 вопрос. Есть ли какая-то разница между форматом подачи документов? Потому что, помню, в далёкие годы, когда поступала на 1 образование, отдавала все равно предпочтение тем, кто, например, очно подаёт документы и сразу предоставляет

273: Диплом нет, нет, сейчас такой разницы нет. Сейчас вообще же практически вот особенно для тех, кто поступает через Госуслуги. Сейчас вы вообще практически ничего туда не прикрепляете, никаких документов, кроме вот этих вот

274: Дополнительных, типа, там, мотивационного письма, потому что эти все документы подтягиваются из Госуслуг автоматически. Вот, ну, надо посмотреть внимательно, но, по моему, там даже сейчас никаких оригиналов вообще не tre.

275: То есть сейчас нет такой формы, как привоз оригинала, потому что это все подтягивается через Госуслуги, поэтому очень удобно. Да, поняла. Да, да, да, да, да. Большое спасибо. Да, пожалуйста. Да, Ксения, извиняюсь, много раз.

276: Буду извиняться. Последний, наверное, вопрос. Я поняла, что сейчас я не могу найти информацию на сайте. Может быть, она появится какую, где как раз вот, когда и куда записываться по поводу вот этого подготовительного курса.

277: Так, значит, по поводу подготовительных курсов я сейчас вам пришлю контакты прям тоже сюда, в чат. Я проверю на сайте эту информацию. Если её там нет, то я её туда добавлю на

278: Значит, сейчас я вам прямо скопирую вот сюда, а вы скопируете себе.

279: Ой, как-то странно, они так интересно. Ну ладно, наверное, можно скопировать, да, почему-то, да, оно и текстом, и картинкой. Да, да, да, почему-то картинкой. Странно, интересно. Вот, значит, Марине николаевне Расходчикова вы можете прямо, не откладывая долгие

280: Ящик написать там, чтобы вы у неё где-то там уже висели как претендент, так сказать, да, там вот и все, и она вас уже запишет. А можете потом попозже, где-то в начале июня, например. Но, насколько я знаю, Марина Николаевна уже знает там срок.

281: Примерные там, может, даты ещё не знает курсов, но сроки уже понятны.

282: А скажите, пожалуйста, подготовительные курсы, они онлайн проходят, да? Угу. Да, спасибо.

283: Онлайн записью, то есть тоже, если вы не попали куда-то, то можно посмотреть но поскольку они в такие довольно сжатые сроки, то в общем то сами понимаете, там особенно, ну какие-то тоже надо смотреть для себя, насколько вы

284: Сможете их посещать, потому что, ну, понятно, что надо, чтобы это принесло пользу, а не просто так, чтобы, то есть, некоторые, знаете, думают, а схожу к ним на подготовительные курсы. Ну, знаете, на всякий случай, пусть там считают, что я молодец. Вот. И дальше.

285: Не ходят вообще вот это бессмысленно, это не играет никакой Роли. То есть тут, в общем, дело не формальное, а тут именно дело в том, что надо просто, ну, вникнуть в то, что говорят преподаватели. Угу.

286: Понятно. Спасибо. Да, спасибо.

287: Да, пожалуйста, походу мы исчерпали лимит своих вопросов. Ну прекрасно. У вас было много вопросов. Мне очень нравится отвечать на вопросы абитуриентов. Если у вас созреют какие-то ещё вопросы, мы на регулярной основе проводим дни открытых дверей, то есть у

288: У нас теперь будет и в мае, и в июне. Ну в общем, мы все время, потому что, во первых, какая-то новая информация появляется. Я рекомендую прийти на день открытых дверей в июне, ну или, по крайней мере, посмотреть его запись, потому что вы уже все знаете, потому что там уже точно появится.

289: Даты вступительных испытаний, стоимость обучения, то есть вот уже такие вот формальности до мая вряд ли что-то новое появится, но вот в июне уже день открытых дверей, там-то ли сразу после начала подачи документов, то ли перед нача.

290: Ну в общем, когда-то там, в каких-то числах, я сейчас не помню. Вот, но просто тоже можно прийти, чтобы посмотреть, какие есть нововведения. Ну и, конечно, если какие-то, видите, открытые мероприятия наши, то

291: Пожалуйста, приходите, мы ещё планируем в мае, конечно, уже сейчас конец учебного года, и поэтому уже так много мероприятий точно не будет, но что-то мы ещё, безусловно, проведём. У нас 1 семинар по мультикультурному подходу планирует

292: У нас ежемесячные встречи этого семинара, этно клуб или читательский клуб будет какой-то точно. В общем, что-то будет ещё 100%. А скажите, пожалуйста, а записи куда выкладываются? Вот, например, сегодняшняя

293: Значит смотрите значит запись будет выложена на RuTube канал вот тот который я вам ссылку прислала, значит и у нас есть канал в телеграмме про этно, сейчас я тоже на него вам пришлю ссылку.

294: Сейчас 1 момент. Если у вас telegram канал работает, работает. Да, пришлите, пожалуйста, то сейчас я вам пришлю. Сейчас, сейчас, сейчас.

295: Так, ну у нас, собственно, на сайте, то есть все эти ссылки, если вдруг я сейчас, секундочку.

296: Да, сейчас.

297: Вот, вот он.

298: Вот.

299: Можете подписаться на него и собственно туда же я тоже выложу видеозапись сегодняшнего дня открытых дверей, я обычно сразу все и выкладываю, вот сейчас загружу на RuTube и будет видеозапись готовая и там я информирую.

300: Во всех мероприятиях, о каких-то изменениях. Ну пока информирую. То есть тут в общем то, но у нас есть на сайте кафедры раздел новости, и там тоже я все выкладываю. То есть тоже вот смотрите просто, ну там с какой-то

301: Периодичностью. Раз в 2 недели, если вы выйдете на главную страницу сайта кафедры, то вы вот промотаете вниз, вы увидите там раздел новости. И вот, например, про сегодняшний день открытых дверей, про все наши мероприятия.

302: Который мы проводим про все там тоже есть. Хорошо. Спасибо. Да, чтобы вы могли своевременно все видеть.

303: Вот теперь на архетипы авангарда нужно идти. Да, авангарда надо идти. Конечно, мы со студентами сходили, но мы вообще такое практикуем. Вот у нас на той неделе студенты магистратуры с еленой андреевной.

304: Александровы были в музее востока, и она там читала лекцию по китайской культуре прямо вот в зале Китая, в музее востока в мае мы собираемся в зиллард на африканскую выставку. То есть мы вообще

305: Там мы сотрудничаем с музеем тродат, это традиционные культуры народов мира, значит, и там тоже у нас несколько лекций было, и по разным темам, у них выставка, и там прям, например, там африка, мы там

306: Африку, Индонезия. Мы про Индонезию. Вот. Ну то есть мы вообще стараемся такой, чтобы насыщенный был такой вот формат знакомства с культурой, чтобы студенты могли пощупать, посмотреть. Ну так, знаете, может быть не все.

307: Студенты регулярно посещают выставки. Вот. Ну а тут хочешь не хочешь и познакомишься, заодно приобщишься. Да, да, да, да, да. Ну то есть это такое прям вот, знаете, возможность познакомиться с культурой через музейную.

308: Тему. Тоже хороший формат. Да, да, спасибо вам большое. Было максимально исчерпывающе полезно. Да, спасибо вам интересно за очень подробные вопросы. Здорово, когда у абитуриентов есть такой реальный

309: Интерес. Ну, на самом деле, у нас вот всегда у нас подбираются мы сами такие очень включённые, заинтересованные. Знаете, мы такие прямо максимально любящие своё дело и такие максимально заинтересованные в своём деле. И студенты у нас, как правило,

310: Попадаются вот такие вот которые к этому притягиваются. И поэтому, ну, когда, когда мы поедем, а куда мы, давайте, давайте вот это вот знаете вот поэтому максимально все хотят тоже чего-то посмотреть, поучаствовать. Мы привлекаем студентов.

311: Для каких-то открытых мероприятий у нас студенты участвуют в конференциях, какие-то проводят свои собственные семинары и мастер классы, поэтому всегда есть возможность. У вас есть какие-то задумки или какие-то компетенции, связанные с какими-то

312: Интересными форматами, там, сюжетами с какими-то культурами, то мы всегда предоставляем площадку для взаимодействия нашим студентам. Поэтому это тоже очень хорошая возможность реализовать себя

313: Да, спасибо. Здорово. Спасибо. Да, пожалуйста. Все. Вам всего доброго. Приходите. Если какие-то вопросы, вы можете всегда мне на почту тоже написать. Ну и, в общем, всегда рада вас видеть на всех наших мероприятиях. Спасибо.

314: Спасибо большое. Спасибо. Да, пожалуйста. Пожалуйста. Всего вам доброго. До свидания. До свидания. До новых встреч. Всего доброго.