0: Здравствуйте, дети. Сегодня у нас будет интересное занятие по постановке и автоматизации звука р. И мы отправимся сегодня на день рождения к

1: Жираф. Жирафа зовут Жора. Он пригласил много друзей на свой день рождения. Давайте посмотрим, кого же он пригласил. Посадим жирафа.

2: Так, итак, жираф пригласил чебурашку, жираф пригласил котика мурзика, и жираф пригласил ёжика.

3: Так, давайте посадим гостей вот сюда, чтобы они нам не мешали. И пригласим, конечно же, кого. Да, смотрите, ребятушки, жира знает все буквы и звуки русского языка.

4: Но у него есть любимая буква. Как вы думаете, какая взяли? Потому что в слове жираф есть буква и его зовут как Жора. Да, он любит букву.

5: Звук. Вот я сейчас вам его покажу. Да, этот звук это да, давайте вместе, но есть проблема. Жираф не умеет говорить этот звук. Давайте вместе научим.

6: Красиво произносить давайте возьмём зеркала и выполним артикуляционную гимнастику, открываем зеркало.

7: Так, молодцы. Жирафу понравилась наша гимнастика. Да? Так, дальше скажите, пожалуйста, без чего не обходится не 1.

8: День рождения без, без торта, ещё без цветов, без торта, без торта, без гостей, без подарков. Правильно? Так, значит, без торта не обходится, да, без подарка.

9: Не обходится и без цветов. Да, давайте же нашему Жоре тоже соберём букет цветов подарим. Давайте. Да, давайте положим зеркало, они нам уже не нужны, я вам

10: Готовила вот такие разные цветочки. Вот такие, смотрите, и в серединке каждого цветочка у нас есть картиночка. Нам нужно для нашего жирафика выбрать только те цветочки, где

11: Да, давайте по очереди начнём. Давайте начнём с Насти ручка. Ручка. Хорошо, давай, настюш, ручка собираем. Роза, Роза, радуга, радуга. Отлично ещё.

12: Рыба, рыба, настюш, давай ещё ракета, ракетка, ракетка. Так, так что у нас там осталось и книга в слове кепка. Книга есть. Нет, нет. Так вот.

13: Такой красивый букет, букет для нашего жирафа жирафу нравится, да так, хорошо. Мы сказали ранее, что наш любой день рождения, любой праздник не обходится без подарков, торта и цветов.

14: Тоже приготовил нам угощение, да, и сходил в кондитерскую, что в кондитерской делают торты, сладости, пирожные. Да, да, давайте сейчас поможем.

15: Нашему жирафику тоже выбрать тортик. Давайте так.

16: Далее я вам раздаю по кондитерской. Так, так, так что нам надо сделать?

17: У нас здесь есть кондитерская, и вокруг неё нарисованы разные картинки. Да, вам нужно найти те картинки, которых нет в кондитерской, и закрыть красным.

18: Фишечка, смотрите, ребята, я вам даю на это задание минутку, а потом мы с каждым, да, пообщаемся, у кого чего не было в кондитерской, да, вот, допустим, тем, давай с тобой морковка, да, давай поищем.

19: Есть морковь? Нет, нет. Значит, что мы делаем, если нет моркови в, как мы закрываем красной фишечкой? Понятно. Задание? Да, да. Вот вам фишечки.

20: Минуточка на это задание.

21: Итак, готовы? Да, давай начнём пашум с тебя так произносим фразу. В кондитерской не было гитары. Отлично. Дальше в кондитерской не было пира пира.

22: Кондитерской не было, подарка в кондитерской не было, карандаша, в кондитерской не было барабана, барабана отлично, тем в кондитерской не было, моркови кондитерской не было.

23: Кондитерской не было, граната, граната. Отлично, настюш, в кондитерской не было рыбы кондитерской не было рыбы в кондитерской, нету пирата робот.

24: Робота кондитерской не было, ракеты, ракеты кондитерской не было, розы, розы. Отлично. А давайте посмотрим. В кондитерской был торт, который заказывал наш жираф. Не было торт.

25: Есть же тут. A2 торта он нам заказал, видимо, 1 для нас, а другой для своих гостей, да чебурашки, мурзика и ёжика. Хорошо, молодцы. Давайте мне, ребята, а наш жираф ещё.

26: Нам приготовил, помимо торта, такое угощение, как мороженое. Давайте вместе с вами соберём вот такие рожки мороженого. Давайте. Да, настюш, это тебе тем.

27: И я с вами соберу. Можно так, что нужно сделать? Я вам дарю по вафельному стаканчику, да? А вы должны собрать мороженко, да?

28: А потом рассказать, какое ж мороженое вы собрали. Смотрите, в каждом, каждый цвет внутри есть что картиночка, да, её нужно будет чётко произнести и определить, где прячется звук.

29: Давайте вот подумаем барабан, где прячется в начале, в конце или в серединке слова барабан, баран в серединке да в серединке.

30: С тебя начнём с середины. Подожди, что у тебя на картинке нарисовано? Пирог, пирог, где спряталась буква р. В середине, в середине, дальше трава. Трава тоже в сере.

31: В середине робот, робот, в начале, в начале, в конце, что в конце сыр в конце надо слово назвать хорошо так дальше.

32: Муравей в середине, ведро, в середине рыба рыба в начале, в начале ракета в начале ракета в начале молодец, настюша.

33: Корова в середине, дальше ромашка в начале, в начале, Роза в начале и барабан в середине, в середине класс.

34: Пришло время, наверное, нам с вами подарить подарки нашему жирафу. Пришло время подарить подарки. Да так, ребятушки, мы, Катя, с вами пришли с чем? Рюкзаками, да в 1 рюкзак не уместились. Пода.

35: Мы пришли аж с 2 рюкзаками, давайте же узнаем, какие ж подарки лежат в рюкзаках. Как же мы можем узнать? Давай начнём с Артём тем выбирай рюкзачок.

36: Какой подарок ты приготовил? Держим. Вот так приготовил нашему жирафу. Груша, груша. Хорошо, настюша. Какой подарок? Помидор, помидор.

37: Так, смотрим перо. Так, перо, значит, Настя приготовила помидор и перо жирафу, да, в подарок. Пашенька, смотрим, пашунь веер, веер. Отлично.