0: Хорошо, коллеги, пока вы вопросы формулируете, я, исходя из опыта Самары, дерзну дать несколько советов, как лучше провести год народного единства. Да, у нас есть у нас требования для вас проводить мероприятия.

1: По укреплению межнационального и межрелигиозного мира. И не всегда эти мероприятия у нас проводятся удачно. Нередко они проводятся так, что сильно обостряют потом национальные религиозные отношения. Вот от чего хотел бы предостеречь от спортивных мероприятий.

2: Sport eto ne мир спорт людей разъединяет, а не объединяет, даже люди 1 вероисповедания, национальности, соседи по дому могут насмерть подраться по причине спортивных разногласий, не?

3: Пытайтесь собирать дружеские матчи даже команд смешанного национального состава, ничего хорошего от этого не получится. У нас крайне редко люди после спортивных состязаний братаются и крайне часто дерутся, особенно после футбола и единобор.

4: Не знаю откуда у нас, видимо, с Советского времени эта глупость прошла про спорт. Это мир. Спорт, это разновидность войны, которая просто ведётся без человекоубийства. В спорте побеждает не дружба, а какая-то из сторон этого спорта и часто

5: У нас спорт путают с физкультурой, что совершенно не одно и то же физкультура это не соревновательное укрепление здоровья. Вот вы бегаете вокруг парка с утра, это физкультура, вы бегаете вокруг парка за деньги на перегон.

6: Это уже спорт. При этом спорт, в том числе никакого отношения к физическому здоровью не имеет, шахматы никак не укрепляют организм, киберспорт, ну разве что пальцы рук развивает, но это полноценные, самые перспективные виды спорта.

7: Поэтому аккуратнее к этому относитесь был у нас случай в еврейской автономной области там для укрепления межнационального мира устроили дружеский матч по футболу между азербайджанской армянской командами омон пришлось вызывать аж из Биробиджана в этот город не делай.

8: Так далее. Есть иные моменты, ошибочные в укреплении этого межнационального мира. Ну, например, конкурсы и фестивали танцев и плова, как у нас это любят. Вот, казалось бы,

9: Как фестиваль плова может обострить межнациональные отношения. Вот у нас в Приморском крае сумели, они даже не фестиваль плова провели, они провели фестиваль русского пряника, казалось бы, ну что могло пойти не так, но они смогли

10: На этом фестивале русского пряника победила таджикская команда с пахлавой получив гран при поездку в Москву, скандал дошёл аж до администрации президента, пришлось отменять все результаты и делать вид, что как бы ничего такого не было, вы знаете.

11: На конкурсах и фестивалях, ведь кто-то может победить, да, а тот, кто не победил, может на него обидеться. Бывает такое обязательно бывает. Поэтому спорт это спорт, культурные мероприятия, это культурные мероприятия, они ничего не

12: Укрепляют. Кроме того, вот на этот фестиваль плова придут те люди, которые так друг друга любят и уважают. Ну зачем нацисту ходить на фестиваль плова? Ну только с целью кого-то там зарезать? Зачем вахабиту ходить на

13: Вечер русской духовной музыки с целью исключительно че то там взорвать. Никак ваххабита. Этот вечер русской духовной музыки от своих взглядов не отвратит. Поэтому вы, конечно, можете этим заниматься. Это прекрасное отчётное мероприятие, и никто вам и слова не скажет, но

14: Просто отметьте себе они никак положительно не влияют на укрепление межнационального межрелигиозного мира, а влияют на это укрепление беседы с детьми, где вот им опять-таки покажете ролики, как 1 уши отрезают, а другим руки крутят.

15: Объяснить, что с ними будет, если они будут нападать на людей по признаку национальной розни. Очень есть простой пример, что вот если ты будешь человека просто избивать, ну это там телесные повреждения, лёгкие или средние, это хулиганка.

16: Если ты его будешь избивать криками бей Жидов, спасай Россию, у тебя статья будет уже совершенно другая, хотя действие, по сути, тоже самое, и даже если он окажется не евреем, а у нас периодически так и происходит. У нас немало людей полегло убитых.

17: Которых за евреев приняли. Вот. Ну и наоборот, кстати, тоже. Поэтому, да, вот опять то самое запугивание. Надо понять, кто у вас такие проблемы создаёт в коллективе, кто у вас к нацизму склонен, кто склонен к ваххабизму? Кто

18: Коммунизму. Эти люди, кстати, у нас тоже не отличаются миролюбивым характером и конкретно вести с ними работу, но не пытайтесь и так законопослушных детей агитировать за советскую власть, они просто

19: На вас обидятся, что вы тратите их время, грубо говоря. Вот если бы я сейчас вам в течение лекции прочитал бы указ о защите традиционных ценностей, вы бы на меня обиделись или нет? Обиделись бы, потому что я просто бы потратил ваше время. Вы и сами способны этот указ прочи.

20: Вы сами все законопослушные люди, которым и так понятно, что терроризм, экстремизм это плохо и не надо ничего разжигать далее вот у нас говорят, надо объяснить русским детям, что приезжие, они хорошие, имеют богатую культуру.

21: И в принципе, такие же, как они есть. У вас такие предложения есть на самом деле все надо делать наоборот. Надо приезжим детям объяснить, что надо уважать русских, их культуру и традиции, что если у них на родине Баранов режут во дворе делать этого.

22: Не надо, что если у них принято делать замечания девушкам, которые нескромно одеты, то не надо переносить эту прекрасную традицию сюда, если у них национальный вид спорта дохлого козла по полю, волочь козлодрания это называ.

23: То русские этому не рады, у них дохлых Козлов по полю не возят. И многие другие вещи тоже не делают. У нас, например, нет традиции женщинам лицо закрывать, и к этому относятся резко отрицательно, в том числе по соображениям безопасности у нас, когда в дагестан

24: Муфтий дал фетву богословское заключение, что можно досматривать якобы женщин вот таких с закрытыми лицами, они кучу мужиков там нашли, которые в розыске были, которые извращенцами оказались, которые наркотики закладывали. Поэтому вот

25: Разговоры, что вот у нас никап, это когда вот глаза открыты или паранжа, когда все лицо закрыто, это национальная традиция, это, простите, не вариант. Далее вопрос вот с намазами, то есть с религиозным обрядом.

26: В помещениях у нас есть чёткое понимание, из за этого часто конфликты возникают. У нас есть молитва у православных, у мусульман у нас есть богослужение намаз это богослужение, оно требует дополнительного разрешения дополнительного помещения. Просто так. Вот.

27: На улице взять и совершить богослужение ни мы, ни мусульмане не можем. Мы не можем вот сейчас взять и пройтись крёстным ходом до вашего собора. Например, нам надо предупредить об этом людей специально обученных. Поэтому не надо это все поощрять. У мусульман молитва называется дуа, она не

28: Требует ни отдельного помещения, ни отдельного омовения. Тоже самое, как у православных. Поэтому вот эти все вопросы надо, соответственно, решать. Далее, может быть проблема. Давайте свинину уберём из меню. Может такое быть. А давайте, де.

29: Этого не будем. Свинина, важная часть русской национальной кухни, входит в состав борща. Давайте не будем русскую культуру из за этого объединять. Кому это не нравится, могут поехать в страны, где свинины нету. Вот у нас некоторые школы идут навстречу, делают это.

30: Совершенно напрасно. Не надо нам объединять свой рацион и объединять рацион своих детей. Далее. Ещё вот какой момент у нас дети стали, как вы догадываетесь, умными в интернете и способны задавать вам очень неудобные вопросы, на которые вам будет ответить. Зачаст

31: Непросто. И вот какие вопросы у них возникают. Россия у нас страна многонациональная, да, а если они спросят вас, а есть в мире мононациональные страны?

32: Ну вот раз мы многонациональная, значит, должна быть мононациональная, или их, ну, они есть, вы их знаете.

33: А что значит мононациональная страна? У нас есть определение

34: Что нет? Ну вот почему корея, например, южная, мононациональная, там целая толпа мигрантов, например, из средней азии работает. Они считаются или нет?

35: А почему мигранты не считаются? Где-то записано?

36: Ну вот у нас мигранты считаются, вы таджиков и Узбеков, которые не являются коренными народами, позовёте на свои мероприятия. Дети мигрантов у вас учатся. А почему они не считаются и в корее мигранты есть? Ну смотрите, дорогие коллеги.

37: У нас вот какая ситуация на самом деле складывается. Россия, конечно, страна многонациональная, с этим спорить странно. У нас действительно почти 200 народов проживает, но по мировым меркам это мало у нас из крупных стран, где

38: Население более 100000000 меньше этническое разнообразие только в Китае мы в конце списка значимся на 1 месте с большим отрывом Индия более 2000 народов там в папуа новой Гвинее, 900 в сша.

39: 1000 полторы. Вот. То есть у нас 200 народов это мало. При этом во многих странах многонациональных, как вот в Индонезии, например, крупнейшие народы составляют 10, 15% населения. То есть они действительно являются пёстрым одеялом из

40: Народов. У нас государствообразующий народ составляет 80% населения. И вот давайте не забывать и про государствообразующий народ. У нас и в конституции это прописано и прописано в специальном указе президента. Вот. И вот такой подход снимет многие

41: Вопросы, если мы будем по инерции делать то, что делали при советской власти. То есть, когда вот русским учащимся рассказывают, что вот надо уважать не русских, они понимают намёк, что их всех записывают в скинхеды и в нацисты, что вот у нас тут была

42: Нападала на мигрантов. Поэтому вот вы так не делайте. Вот смотрите, какая у них богатая культура, какие они хорошие русские люди, они очень, по сути, законопослушно и спокойно относятся к людям других национальностей, вероисповеданий, если иностранные

43: Студент, если учащийся мигрант ведёт себя хорошо, к нему и будут хорошо относиться безо всяких дополнительных лекций, если он плохо себя ведёт, никакая пропаганда богатой таджикской культуре этому не поможет, просто вот обратите внимание на это.

44: Момент. Надо им в 1 очередь рассказывать, что не надо в банды сбиваться, которые, как я говорю сейчас, в основном из мигрантских детей состоят. Не надо продвигать вот эту тему. Ауе, ваххабизма не надо многие другие делать вещи, которые нам категорически не нравятся.

45: Очень высокой действительно преступность на этом направлении. И из этого надо следовать и надо помнить высказывание нашего президента, что в конфликтах коренного и некоренного населения он об этом говорил прямо надо занимать сторону коренного населения, а не

46: Пытаться всех ровнять под 1 гребёнку. Вот такая у нас, в принципе, теперь политика и политика эта, кстати, меняется в сторону дополнительного ужесточения. У нас дело идёт к тому, что дети мигрантов в какой-то момент просто покинут нашу страну или учиться будут.

47: Специальных школах за свой счёт категорически они не нужны огромная нагрузка на образование, на социалку и, главное, растёт преступность, и тянут они вниз по успеваемости, поскольку многие просто не хотят учиться.

48: Да, собираются, поскольку у нас очень плохая ситуация в этой сфере. И вот фестивалями плова её не решить. Опять-таки работают только карательные и запретительные меры приехал, деньги зарабатывать заработал, уехал. Зачем приезжать с семьёй? Мы просто

49: Не тянем экономически. За гражданство тоже совершенно напрасно выдают. Ну, есть коррупционные схемы выдачи гражданства. Сейчас массово сажают тех, кто за это несёт ответственность. Там какой-нибудь полковник, например, может легализовать 10000 мигрантов.

50: И не бесплатно. Поэтому вот такая правда, у нас жизни. Ну, дорогие коллеги, все-таки у нас тема чуть другая. Деструкторов, конечно, занимается эмигрантами нацполитики, но все-таки в основном не этим, пожалуйста, ваши вопросы. У нас достаточно много образовательных

51: Организация проводит профилактику по экстремизму, терроризму, по суициду, по буллингу. Мне бы хотелось бы узнать, вернее спросить ваш взгляд вот именно о вашем взгляде. Что вы видите в профилактике, чтобы она стала, может быть

52: Ещё немного эффективнее. У нас очень много разработано методических рекомендаций, алгоритмов действий при суицидальных попытках студентов подростков, да и сама тоже сталкивалась с подростками, которые были захвачены синим китом. Вопрос

53: Чего ещё нужно? Что не хватает? Может быть вот на ваш взгляд, с вашего, ну мне кажется, что надо чётко различать профилактику и повышение квалификации вот сейчас мы с вами занимаемся не профилактикой, а повышением квалификации. Бесполезно собирать детей из cyber дру.

54: И активистов юнармии, заниматься с ними профилактикой. Они и так за нас. Они сами эту профилактику смогут сделать. Профилактику надо проводить с группами, которые в зоне риска находятся, и чётко понимать, что это за группа, если у вас нету неонацистов.

55: Среди учащихся, а их не так много. Так не надо эту тему трогать. По сути, надо чётко понимать, кто у вас вообще есть. И в случае детей, как мне кажется, главное направление профилактики это повышение доверия к преподавателю, надо сказать, дети, мы все понимаем. Вы дети.

56: Мы взрослые, но такая ситуация, что уж пожалуйста, расскажите нам, если узнаете, что ваш друг себе руки режет или columbine готовит это и другу жизнь спасёт, и жизнь, ну, жизнь и карьеру, например, да, он в какой-то момент даже колумбайнеров на раннем

57: Этапе можно притормозить. И все-таки они, как вы заметили, по мере взросления все-таки мозги просветляют. У нас редко они бывают взрослые по настоящему редчайшие случаи. Это, я говорю, до 20 лет. Вот человек 20 лет прожил. И вероятность того, что он

58: Пойдёт расстреливать школу, снижается очень сильно и надо просто до этих 20 лет дотянуть, как-то не порезать себе вены, никого не расстрелять, не поджечь релейный шкаф. И вот повышение доверия со стороны одноклассников сильно этому будет способствовать, как мне кажется, просто

59: Элементарная бдительность. И вот что ещё сделайте. Понятно, что это дополнительные усилия. Постарайтесь почаще вытаскивать родителей на собрание, заставлять их смотреть фильмы и ставить эти вопросы ребром. У нас детей должны воспитывать в семье в 1 очередь. И вообще

60: Я не считаю, что школа должна столько сил тратить на воспитание. Школа это образовательное учреждение, а не воспитательное. В 1 очередь надо заставить родителей заниматься детьми. Многие вещи вы просто не увидите. Особенно когда у вас 40 детей в классе. Даже вы классный руководитель, сказать.

61: Мил человек, вот если твой ребёнок сожжёт вертолёт, это не классный руководитель, за этот вертолёт будет потом расплачиваться. А ты, если твой ребёнок детей постреляет, конечно, классный руководитель пострадает, но в 1 очередь пострадаешь ты.

62: Будешь потом ущерб возмещать, так сказать, убиенным и раненым. И родителей тоже, как вы догадываетесь, надо таким образом запугивать вот тем самым шок контентом. И, может быть, кто-то из них. И даже многие из них, вернувшись домой, подумают, а следим ли мы нормально за своими детьми, есть ли у нас

63: Программа родительского контроля на их телефонах и компьютерах. Знаем ли мы, с кем они общаются? У нас же не только про колумбайн, у нас же есть признаки, как человек наркоманом становится, да, вот когда у него появляются определённые вещи, фольга,

64: Бутылки какой-то порошок, например. Да, это же позволяет всю тему охватить. У нас же есть не только деструктивное, у нас есть дивиантное поведение, мы же в рамках деструкторов и там наркоманами не занимаемся специально. Это другая тема. Ну,

65: Здесь родители нам очень сильно могут помочь, поэтому, если у вас есть возможность, постарайтесь тянуть их.