ym104432846
Вставьте ссылку на видео из Youtube, Rutube, VK видео
Задайте вопрос по видео
Что вас интересует?
00:00:18
Мероприятия и ритуалы завершения смены:
  • 1. Завершающий период длится около 2–3 дней в конце смены и включает завершение всех мероприятий и процессов
  • 2. В завершающий период проводятся мероприятия, такие как спасибки, костры, вожатские концерты и отрядные рефлексивные активности
  • 3. Цель завершающего периода — помочь детям осознать и запомнить полученный опыт
00:01:04
Эмоциональная работа с детьми в завершающий период:
  • Необходимо регулярно рефлексировать с участниками мероприятия, поддерживать их эмоциональное состояние и помогать справляться с эмоциями
  • Ведущий мероприятия должен создать комфортную обстановку, позволяющую участникам свободно делиться своими переживаниями
  • Иногда ведущему рекомендуется оставаться один на один с участником и обсуждать личные темы, поддерживая доверительные отношения
00:01:35
Правила поведения и удержание дисциплины в завершающий период:
  • Вожатый должен следить за соблюдением правил поведения детьми, предупреждать нарушения и поддерживать дисциплину коллектива
  • За три последних дня дети проявляют повышенную активность и начинают нарушать установленные нормы поведения
  • Несоблюдение установленных правил ведёт к распаду детского коллектива и ухудшению дисциплины среди детей
00:02:21
Проявление эмоций и реакции детей в завершающий период:
  • Участники мероприятия выразили готовность поддержать ребят эмоционально через создание теплых мероприятий («теплушек»)
  • Предполагается необходимость присутствия рядом с участниками, переживающими утрату, для поддержки и понимания их чувств
  • Эмоциональное состояние участников после утраты может варьироваться от грусти до радости и гнева, что является естественным процессом проживания горя
00:02:52
Теплушки и способы выражения чувств в завершающий период:
  • 1. В качестве традиций для подростков предлагается использовать конвертики с пожеланиями, браталы с ленточками и браслеты для выражения благодарности и эмоций
  • 2. Важно обеспечить безопасность и комфорт участников мероприятия, исключив возможность нанесения вреда друг другу через анонимность высказываний
  • 3. Ведущим (вожатым) рекомендуется внимательно отслеживать эмоциональную атмосферу группы, выявлять напряженность отношений среди участников и своевременно реагировать на возможные конфликты
00:04:09
Особенности последней ночи смены:
  • 1. Последняя ночь в лагере является своеобразной «королевской», когда действуют особые правила, объявляемые старшим вожатым
  • 2. Вожатые предупреждены следить за поведением детей, разъяснять ограничения (например, запрет на использование пасты и аквагрима), и проводить вечернее дежурство
  • 3. Советники и вожатые призываются поддерживать дружеские отношения с детьми, общаться и обсуждать ранее незамеченные темы перед окончанием смены
0: Всем привет. И сегодня мы с вами поговорим про завершающий период. Меня зовут Ася, и я проработала в лагере уже 5 лет и более 15 смен. И главное, что должно остаться.
1: После этого периода у ребят это чувство завершённости, что такое вообще завершающий период он длится примерно 2 3 дня в самом конце, и в этот момент происходят всякие завершающие процессы.
2: Приятия и многое другое, что способствует закрытию смены цели этого периода, это закрыть и завершить, и поставить все точки. И в этот период, да, проходят такие мероприятия, как закрытие спорта.
3: Спасибки, костёр, вожатский концерт и многое другое, а в отрядах проходят свои тёплые и запоминающиеся мероприятия, чтобы дети смогли отрефлексировать все эмоции, прожитый опыт задача вожатого.
4: В этот момент рефлексировать как можно больше рефлексировать с ребятами, проводить им ожидалки, постоянно спрашивать, быть рядом и помогать им с эмоциями, особенно помогать им с эмоциями. Также Важа.
5: Должен создавать комфортную атмосферу для того, чтобы ребята смогли выгружать эти эмоции. Иногда, может быть, оставаться с ним наедине и просто проговаривать, иногда устраивать какие-нибудь тёплые истории, где они могут поддержать друг.
6: Друга, и он может не вмешиваться, а иногда как-то показать ребёнку его личные успехи, достижения и таланты. И также в последние 3 дня у ребят просыпается такой маленький демон, который начинает
7: Нарушить правила задача вожатого удерживать этого демона. Ведь часто они говорят, да что там осталось 2 3 дня, и можно в целом и на кровати попрыгать, и в шкаф залезть, и ещё что-нибудь вожат.
8: Ты должен всегда бдить эти правила и говорить ребятам, что они все-таки находятся в этом месте, и здесь существуют определённые правила, которые не нужно нарушать, что происходит с коллективом, он распадается, и многие ребята
9: Утрату проживают её по разному. Кто-то закроется, кто-то, наоборот, будет проявлять очень много эмоций, и эмоции будут разные грусть, радость, может быть гнев. И это нормально, нормально, что ребята захотят их проявить.
10: Или даже если захотят их закрыть, просто быть рядом, нужно с ними быть рядом и как раз для того, чтобы ребята смогли все это прожить, нужны теплушки. Что же такое теплушки это тёплые меро.
11: Приятия, и не только иногда это могут быть какие-нибудь традиции, которые помогают ребятам закрепить все, что было с ними, сказать спасибо и почувствовать единство теплушки могут быть разных форма.
12: Матов. Они могут быть конвертиками, где вы пишите какие-нибудь пожелания и складываете их внутрь письма, прикрепить письмо на спинку, где они могут что-то написать, или браталов, где ребята смогут повязать ленточки.
13: Ниточки или, может быть, сделать браслетик другому человеку и поблагодарить его. Главное, чтобы они выгрузили эти эмоции и им было комфортно, безопасно и тепло, особенно безопасно, потому что
14: Если кто-то что то пишет на спине, то ты должен быть уверен, что ничего плохого не случится, ты должен открыться этому человеку как вожатый, нужно просмотреть и понять динамику внутри коллектива и понять, какая теплушка подхо.
15: Будет или нет, потому что если есть какие-то натянутые отношения между ребятами, анонимность может развязать им руки. Вот, и вы не сможете отследить то когда ребята могут сделать пакость, будьте аккуратны. Также
16: Вот последняя ночь, и она считается королевской. Ну или принято так считать вообще, что это такое. Это просто последняя ночь в лагере. Но если это последняя ночь, значит, это последняя возможность пошалить.
17: Немножечко побаловаться и сделать пакость. Будьте внимательны. При каждой королевской ночи правила разные, но их обязательно вам скажет старший вожатый и продублирует эту информацию в беседу, чтобы каждая
18: Отряд получил общую картинку. Если у ребят будет бунт по каким-то правилам, пожалуйста, донесите их корректно и правильно, а не закрывайтесь какими-то высшими инстанциями. Что это сказал старший вожатый, значит, так нужно. Нет.
19: Объясните, что если нельзя мазаться пастой, то это потому, что можно получить ожог ментолом или нельзя мазаться аквагримом, потому что у кого-то может быть аллергия. Вот также может быть по поводу сладкого телефонов и
20: Другого, чтобы такого не происходило. Или даже они сотворили какую-то пакость. А вы об этом не знали. Просто будьте с ребятами, устройте дежурство и ходите по комнатам. Может быть, 1 вожатый сидит и смотрит мультики, а советник или
21: Другой вожатый ходит по комнатам, спрашивает, как дела? Не нужно там спрашивать вы что, шалость задумали? Они вам все равно так не скажут, но им будет приятно, если вы проведёте с ними последнюю ночь и поболтаете на темы, которые не успели обсудить раньше. Помните?
22: То конец смены это только начало, начало большой работы.