0: Ты, как всегда, у тебя все есть понимание того, как вокруг тебя жизнь организована. И, в общем, ну, мышление самый главный навык у меня, у вас самый известный, самый, смотри.

1: Ролик, информационная псевдодебильность. И это серьёзно, потому что реально мы сейчас наблюдаем, конечно, тотальный рост. Вот из за информационной перегрузки люди думать не могут. Вот и мозг.

2: Приходит в состояние такой расслабленности. Вот он перегруженный, он как отёкший, у него отёк, отёк, вот информационный отёк. Вот, и из за того, что мы в таком состоянии пребываем, думать тяжело. Вот

3: И кругом все меньше и меньше умных людей. И это сталкиваешься везде на работе, где-то все, все в растерянности не понимают, че делать, все косячат, вот все срывается, наезжает, как наш стрим.

4: Стримы наши все у нас доказательства, так сказать, всегда на месте налицо. Вот. Да, и поэтому обучение мышлению это сейчас самый главный навык. Обучаться можно только во взаимодействии с другими людьми, потому что наше мышление глубоко социально, вот предыдущая книга чертоги разума,

5: Как раз подробно объясняла она была основана на была она и есть, значит, основана на самых современных исследованиях, вот, связанных с дефолт системой мозга, я тоже на 1 в 1 из роликов для qwerty рассказывал об этом.

6: И что выяснилось? Выяснилось, что наше мышление с вами биологически от природы обусловлено именно нашими социальными навыками. И вот как использовать эти социальные коммуникации для того, чтобы развивать мышление, это вот

7: Задача академии смысла. Вот, и мы вот регулярно, у нас идут наборы, вот завтра по моему очередной набор закрывается, ну там не так просто, честно говоря, попасть то, что надо заявку потом приходишь там дальше у нас такой speed.

8: Участники академии встречаются с абитуриентами. Вот, ну, там, вопросы, ответы, все могут спросить, ответить. Вот. И дальше уже, так сказать, формируются из них группы, которые дальше стартуют в поток.

9: Вот, поэтому, в общем, игры разума, программа кверти, академия смысла, вот все связанные вещи абсолютно. И главное, я надеюсь, что более результативное мышление, как, как вот

10: Вот эта цепочка как результат должен же быть какой-то результат. Результат есть 100%, конечно, если мы занимаемся мышлением, это, это, знаете, вот есть вот эти глупости, вот знаете, про материальность мысли, вот что.

11: Представь, там, значит, что-нибудь себе визуализируй. Вот это все, конечно, бред и сумасшествие. У нас с вами есть мозг. Это аппарат, да, это 87 миллиардов нервных клеток. Вот.

12: Которые перманентно производят все. Вот я сейчас говорю, и миллиарды нервных клеток обуславливают этот процесс. Не, я говорю, они просто выполняют эти функции речедвигательные, речевой центр, собственно, который

13: Подбирает сама дефолт система, которая интеллектуальные объекты собирает. У нас есть этот мощнейший аппарат, очень криво природой сделанный, надо сказать, вот, и да, и надо научиться пользоваться вот его внутренними ресурсами.

14: Да, вот, чтобы, что такое троица, например, почему подзаголовок будет больше самого себя? Потому что мозг у 3 разных типов людей, в зависимости от того, какая часть мозга как бы является первичной, я все на мозге.

15: Да, мой любимый объект, это Иван Петрович Павлов. Нам в своё время все можно так показывать. Конечно, никто не видит. Конечно, у вас все видно. Иван Петрович Павлов, да, он, у него была 1 2 сигнальная система. И вот 1 сигнальная система, это вот подкорковые

16: Kara уже отвечает за 2 сигнальную систему сигнал сигналов куда мне показывать? Никто не видит ничего чуть чуть ближе к книжкам вот покажем вот зрители, вам же видно да, все видно, все видят, все. Да, вот вот.

17: Подкорковые вот эти вот области, да, они отвечают у нас за 1 сигнальную систему. Вот. А вот эти наши, значит, здесь, в корее 2 сигнальная система. И в зависимости от того, какая из них является превалирующей мы или мыслительный тип, или художественный тип.

18: Как говорил Павлов, вот с точки зрения того, как мы думаем, мы или конструкторы, или рефлекторы, вот, и есть ещё средний Павлов называл типы. На самом деле мы центристы. Вот это активность, дефолт системы мозга, про которую она первична, дефолт систем.

19: Это медиальная префронтальная кора, поясная извилина, ну, клиновидная извилина, теменная доля. Вот если эти зоны мозга берут на себя у человека, как бы сказать, играют 1 скрипку, то он относится к типу центристов. Так вот, значит, и почему

20: Больше самого себя, потому что если вы знаете, как разные представители разных типов собирают эти интеллектуальные объекты, как они мыслят, мы, то нам кажется, что все думают одинаково, все думают по разному. В зависимости слова мы используем одни. Но когда вот я говорю слово Любовь,

21: Конструктор по 1 это думает он, вот Любовь, по другому тукучи. Значит, значит, что значит вот должно быть то се, 5, 10. У него вся структура, он все чётко понимает. Если рефлектор про Любовь, он сразу восхищаются им или не восхищаются.

22: Где чувства, куда романтика, где вот это все лепестки роз посыпались непонятно, шарики, куда они полетели, там и так далее. Если центристу говорят про Любовь, то для него это сразу семья, вот это порядок, вот это все вместе организовались, там вместе пошли туда, значит,

23: Вместе делать и так далее. Одно и то же слово. А для 3 разных типов людей выглядит по разному, потому что разные зоны мозга берут на себя 1 часть, как бы 1 1 скрипку, играют, задают тон этому оркестру. И если вы знае,

24: Эти все 3 типа, то вы можете использовать вот этот навык для того, чтобы собирать этот сложный интеллектуальный объект. Во первых, понимать, что другие люди говорят коммуникацию таким образом существенно отладить. Ну и самое главное это вы будете видеть.

25: В значительно большем объёме реальность, чем обычно, потому что обычно каждый смотрит вот через свою призму. Но если вы сюда, в эту призму, как добавите дополнительное измерение, то

26: Картинка оживёт, как говорили раньше. Надо же, немного удивлена услышать у вас от вас о типологиях. Ну, людей, помнится, как-то вы не очень жаловали этого. Здесь есть отдельно, во 2 главе специально напи.

27: Не люди, а радикалы. Угу. Вот. Значит, надо понимать. Ну, конечно, когда мы говорим типологии, мы, я вообще не говорю типологии, я говорю 3 способа сборки интеллектуальных объектов. Угу. И условно, да, радикал.

28: Это вот я же все-таки психиатр по образованию. Вот. И у нас есть понимание того, что вот в психике есть разные зоны мозга, да, и каждая из них что-то производит, и в зависимости от того, что она производит, ну то есть

29: Если у меня, например, подкорка что-то производит, не значит, что у меня кара не работает, правда, вот тоже работает, просто что-то является ведущим. То есть вот у вас, может быть, условно говоря, основная черта основной

30: Способ сборки интеллектуальных объектов, как, например, у конструктора, но при этом у вас может быть очень активная подкорковая часть и у вас будет, соответственно, и рефлекторке составляющая. Вот, поэтому тут просто порядок у всех есть одно и то же.

31: Но в разных комбинациях дают разные эффекты. Ну как, сколько этих днк, посмотрите, сколько там этих нуклеотидов. Понимаете? 1, 2, 3 обчёлся. Понимаете, сколько разнообразие. Вот последовательность важна.

32: Тоже самое. Вот, поэтому это не типология, в смысле, там, что вот, вот это все, ну, есть много, я сейчас не буду, кто-то наругается, что я их ругаю. Вот, но с точки зрения вот, не

33: Физиологии, с точки зрения, опять же, психиатрии. Вот мы понимаем, что есть определённые особенности мозга, которые дают специфичность, ну вот, условно говоря, там люди страдают аутизмом, это

34: Теперь знаем нейрофизиологические основы этого аутизма. Вот. Но мы знаем, например, также, что это исследование саймона барона коэна, главного специалиста по сути дела, по аутизму в мире. Он 1 создал этот тест на аутизм. Вот, и

35: И он в исследованиях показывает, что, например, если у вас в роду родители, инженеры, бабушки и дедушки, инженеры, в зависимости от пропорции, какое количество у вас в роду инженеров, таков вы риск, что вы станете

36: Значит, что это значит? Это значит, что есть вот эта вот генетическая особенность, связанная с работой зеркальных нейронов, дефолт системы мозга, которая наследуется. Вот, и люди, имеющие эти гены, да, имеют склонность к тому, что

37: Заниматься определёнными видами деятельности, то есть они не страдают аутизмом, но они несут в себе гены аутизма и, но и работа их психического аппарата будет другая немножко отличаться. Но если их мы вместе

38: Все как бы скрестим эти гены тут что, как бы сказать, все вместе сработают, тогда уже прямо до состояния болезни это может быть дойти. А так-то человек нормальный, но гены несёт и все имеет специфику, и эта специфика как раз

39: Докторского типа, мыслительного по Павлову или шизоида по психиатрической терминологии. Ну вот, поэтому, но это не значит, что если у вас есть шизоидный радикал, у вас нет астероидного, вполне может быть, да, это

40: Так это хорошо, потому что чем больше у вас разных радикалов, это же не болезнь, это просто вот особенности, чем больше у вас, если у вас особенности по всем 3 типам, да, я почему? Я же троицу все рассказываю про гениальность и много рассказываю про

41: Одарённых людей. Ну, гении это такая вещь условная, да, кого-то признали гением, не признали. Но действительно есть люди с высокой степенью одарённости. И поверьте, все эти люди сочетают в себе все 3 радикала, как правило, все 3 радикала.

42: У них очень мощно, вот. И они как бы друг друга с 1 стороны компенсируют, а с другой стороны дают вот это разнообразие. Но понимаете, это вы или родились, или не родились с этим багажом и будете сильно страдать, если родились.

43: Потому что талантливые люди страдают. Это обычное дело совсем, потому что вот как раз это каша, малаша, которая внутри из за того, что все 3 радикала друг с другом конфликтуют, взаимодействуют там и так далее дают вот это оригинальное видение мира, делают человек

44: Более чувствительным, более ранимым, более более эмоциональным, там более сложно мыслящим и так далее. Вот. Но если родились, ну что ж, теперь терпите, на самом деле это

45: Как бы не скажу, что это благо, да, вот это испытание получить такую одарённость, да, крест. Вот. Но можно сформировать у себя способы, как это делают другие дети.

46: В рамках, да, в качестве тренировок можно, собственно, выполняя соответствующие задания, упражнения, можно понять, как другие люди это делают, как делают это другие радикалы. У всех эти радикалы есть, и их можно так сказать, r.

47: Растолкать, вот, и получить эту способность к более объёмному видению, но без издержек, потому что это вами управляемый процесс. Угу. Не потому, что вам от природы там с генами переборщил.

48: 1 отсыпали, отсыпали, отсыпали, а тут, тут навалили, так сказать, всякой разной всячины. Н вот поэтому и задача состоит в том, чтобы, ну, людям помогать использовать их ресурс, ресурс мозга.

49: Что потрясающая книжка я ещё не читала и уже уже хочу, потому что тема безумно интересная и, пользуясь случаем, скажу о том, что так как сегодня у нас библия, ночь и все музеи, все магазины книжные.

50: Магазины, библиотеки позволяют всю ночь провести там, да, насколько я понимаю. Ну, я знаю про библию ночь, что вот сейчас эксклюзивно, книга есть только в лабиринте вот троицы, и там я её больше

51: Я тоже не могла найти, но там просто издатель только отдали этому лабиринту, но там сейчас какая-то реально дико халявная цена, я видела там, там можно купить все 3 книжки и получить ещё там в подарок какой-то с разными

52: Писателями. Блокнот. В общем, у меня тоже есть с бродским вот такой зелёненький, крутой, да, мне, я так как писала по нему диплом, естественно, я купила такой, но я его покупала. Вот сегодня библия ночь, они, в общем то, решили поддержать в просветительских целях тоже

53: Да, культуру. Ну, это всегда приятно, когда есть такие акции, которые, в общем, позволяют, да, не за 1000000, да, покупать книжки. Я пока вот читаю, да, чат, параллельно вопрос.

54: Вопросы спрашивали, какие учёные занимаются исследованием, да, того, о чем вы того, о чем вы говорили. То есть это психотерапевты или нет? Нет. То есть как бы вряд ли психотерапевт, он врач, да, работает с пациентом. Нет психотера.

55: Терапевты, значит, ну вообще, что такое? У нас есть вообще психиатры, они психическими расстройствами занимаются тяжёлыми, да, большая психиатрия, так называемая, есть психотерапевты, у них есть психиатрическое образование, специальное психотерапевтическое образование, они занимают

56: Достаточно ограниченным кругом так называемых пограничных расстройств, куда входят неврозы, там, депрессии, реактивные, там и так далее. Я, кстати, в троице об этом рассказываю, потому что это связано с особенностями генетическими нашим

57: Вот, да, но если мы говорим про мышление, то здесь очень широкий круг, потому что, что есть исследователи нейробиология, которые занимаются тем, как они пытаются понять.

58: Какие части мозга, за что отвечают, например, майкл газани, да, автор вот концепции расщеплённого мозга, вот он прекрасно нам показал, как работает интерпретатор в левом полушарии, каким образом он влияет на

59: Мышление, вот, то есть это нейробиологии есть, нейрофизиологии, да? Ну тут, тут уже такое по-русски, конечно, все правильно называть нейрофизиологами. Вот. И, честно говоря, вот эти все великие открытия последнего времени, вот.

60: Они в значительной степени, вот эксперимент либета, все, я в красной таблетке описывал его, да, вот его все, значит, там думают, как такое может быть, что сознание принимает решение до того, как после того, как его принял мозг, то есть сознание, как бы всегда

61: Опаздывает. А решение мы принимаем несознательно. Это кажется совершенно невозможной какой-то оксимороном. Да, вот сейчас это подтвердили. Уже институт маркса планка в Лейпциге доказал, что за 10 секунд

62: Того, как мы примем сознательное решение, мозг уже знает, что мы решим. Вот и знают, соответственно, учёные, которые смотрят за этим мозгом функциональной магнитно ядерной томографии. Вот. Но все эти механизмы в своё время ееще ухтомский Алексей

63: Алексей, наш соотечественник, сформулировал и если внимательно читать, то понятно, что по другому быть и не может, да и то, что там либита, критикуют, это смешно люди просто не понимают основных базовых законов, нейрофизиологических в этом смысле нейрофизиологии.

64: Вот есть когнитив сайнс, так сказать, это вот уже, как бы сказать, есть лингвисты, которые в значительной степени, вот там, например, стивен пинкер, ученик хомского.

65: Кстати, тоже ученик хомского. Вот это мощнейшие величины, которые объясняют про то, как работает сознание. Вот.

66: У пинкера прекрасная книга, язык как инстинкт, вот у Лакова метафоры, которыми мы живём, вот потом философы сознания, их много блестящие. Ну вот есть.

67: Серль есть, условно говоря, но мой любимый, конечно, дэниэл деннетт. Вот у него есть, кстати, недавно была переведена книга, называется, по моему, сознание объяснённое, если я не путаю, название, вот, и

68: И, то есть это философы сознания. Дент прекрасно все объясняет. Вот, то есть он берет нейрофизиологический весь фундамент, вот, и показывает, как это все объясняется с точки зрения, с точки зре.

69: Мышление, сознание и так далее. Ну то есть это вообще передний край науки, я должен сказать, потому что вот передним краем науки долгое было время изучения генома. Мы понимали, что до тех пор, пока с геномом мы не справимся.

70: Непонятно, что делать. Вот. И, соответственно, была программа геном человека, которая вот скандальная, да, увеличилась в бюджете в десятки раз. И её цена этой программы вот сейчас

71: Аналогичная программа, только посвящённая мозгу. Вот. Причём 2 программы есть европейская, есть американская. Вот большие международные программы, которые занимаются тем, что, так сказать, разные вопросы решаются, ну,

72: В частности, 1 из самых важных, это полное картирование мозга, создание его коннектома. То есть вот эти 87 миллиардов нервных клеток, они находятся друг с другом в определённых взаимосвязях. Ну, у них аксоны, дендриты связаны, там джипики, там все

73: Ну вот и сейчас все эти связи восстановят и будут иметь полную матрицу взаимодействия всех элементов структурных на самом мельчайшем микроскопическом уровне мозга. Вот. И это, по сути дела, шаг вот к цифровизации сознания, правда?

74: В прошлом году, в 17 году было исследование, которое так немножко оптимистов, которые вот в области конектомикой, я думаю, поумерит их пыл, потому что выяснилось и было доказано, что нейроны избира.

75: Реагирует на входящие стимулы. То есть, условно говоря, вот если к вашему нейрону пришли от разных нервных окончаний информация, то он сам решит, какую он примет, а какую он отвергнет, на какую он отреагирует, а какую он суммирует.

76: Наоборот. Ну вот, то есть каждый нейрон это такой организм, который ещё сам по себе принимает решение. Это не просто транзистор, который пропускает сигнал и направляет его направо или налево. У него, у каждого нейрона есть ещё, условно говоря, свой характер. Ну, если психологизировать

77: Превращает это какую-то муть. Ну вот образно. Лаков говорит, надо метафорами. Вот метафора у него есть у каждого нейрона свой характер, и он достаточно избирательно реагирует на привходящую стимуляцию. Ну, я думаю, что с этим тоже разберутся. Вот, но

78: Это усложняет задачу конектомикой. То есть, если мы весь мозг реконструируем, все взаимосвязи, реконструируем, то теоретически его можно сразу взять, посадить в компьютер, а это будет цифровая модель, как вы понимаете, и он

79: Идея может воспроизвести сразу сознание как таковое. В этом была идея, ну, официальная идея, конечно, состоит в том, что они научатся лечить целый ряд психических расстройств, но вот, но основная идея, которую, собственно, все очень активно продвигают.

80: Не надо питать иллюзий, это все-таки цифровое бессмертие и перевод нашего сознания на цифровые носители. Вот. И вот есть конъюнктом ки, которые считают, что вот, значит, возможно, это через картирование, через конькто.

81: Вот на самом деле там есть ещё другие стратегии вот и возможно другие будут более успешны вот хотите на server переселиться ну не знаю не знаю вполне почему бы нет мы кстати помните.

82: Снимали ролик о цифровом бессмертии. Да, да, ещё в самом начале, да, очень был тоже популярен. Огромное количество было мечтаний. Но тогда вот ещё не было этого. Нейчер ещё не опубликовал эту статью по поводу вот избирательной реакции.

83: Нейроны на привходящие стимулы. Ну это фантастика какая-то вообще нет, это на самом деле это вот как бы это так и должно быть ну как бы вот он живёт, он нейрон, это же как это как существо, да, он же живёт, он

84: Двигает своими щупальцами, да, он реагирует на среду, если вокруг активизировались, он тоже активизируется. Ну то есть у него тоже есть какой-то накопленный его собственный опыт, да, ну он, он химиче, он, понятно, он не психологический, да, он химический, он

85: Сейчас доказано, что бактерии у нас разговаривают в кишечнике, ну, образно, да, ну, через химические элементы, да, через, ну, через выработку веществ они друг друга друг на друга влияют. Ну, вот, что уж говорить про нейроны, сложнейшие такие организмы. Вот, и, конечно, он

86: Накапливает какой-то свой собственный опыт и дальше он, ну, опыт в кавычках, да, это все равно химия сложнейшая. Вот. И, конечно, когда на него воздействует, он не просто транзистор, который переключил сигнал, у него есть свой характер. Вот.

87: Накопленные этим опытом, но это тоже восстановимые вещи в целом. Вот я просто думаю, что вообще это стратегия, такая бестолковая цифровизация сознания. Легче его просто воспри и есть. Кстати, вот так и будет возможно.

88: Потому что вот корвелл, как раз он другую программу реализует, этого бессмертия. У него идея состоит в том, что, как бы мы выгрузим зацифровано инания, да, дальше мы их

89: Соединим со внешними данными. Вот 1 идея это восстановление мёртвых. Мы берём чип, выставляем вам голову. Значит, вы все вспомина.

90: Своего усопшего родственника или там любимого он, значит, все это зафиксирует, да, потом мы сводим, берём у него все, что у него было оставлено им все мы это, да, и дальше вы, он через этот чип вам

91: Обратно возвращает, и вы там с ним можете поговорить, там все что-то сделать, да, это Куртеев кая. Вот чем вдохновились сценаристы чёрного зеркала, чёрное зеркало. Ну, честно говоря.

92: Там не всегда бывают хорошие серии с точки зрения драматургии. Это 2 была, вот как раз как раз про вот, да, веселившегося. Вот. И да, это вообще про 1 сезон сейчас уже, по моему, 3 же вышел, вот, и

93: Не всегда бывает сильно с точки зрения драматургической линии, но с точки зрения вот там всегда в каждой серии вшит какой-то из реально разрабатываемых кейсов. Вот, и над этим реально работают. Это

94: Чарльз букер этот, который автор этого сериала, он не из головы выдумывает все, он берет эти исследования и его главная фишка. Он говорит, смотрите, вот оно выглядит все очень красиво.

95: В теории вот курцвейл говорит, вот так устроен цифровое бессмертие офигенно. Значит, дальше он говорит, а теперь давайте представим, что это цифровое бессмертие мы берём из этой вот гипотетической Вселенной курцвейла, в которой

96: Всегда прекрасно. И этот, и люди все, значит, божественно добры и нежны, и так далее. И перенесём это в реальную человеческую психологию. И посмотрим, как в реальной человеческой психологии что будет, если дать

97: Реальному человеку такой инструмент воздействия на реальность. И вот весь кошмар этого чёрного зеркала это преломление вот этих технологий. Если их попытаться экстраполировать на то, как реальные люди будут с этим пользоваться. Ну то есть

98: Люди придумали этот вот радиацию. Ну, не придумали. Открыли все. Да молодцы, молодцы, все хорошо. Да, что у них теперь есть невероятная сила. Все мощь, да, чем все закончилось? ***.

99: Нагасаки, понимаете, все эти чернобыли и так далее, и так далее. А хотели лечить, да, а хотели, да, использовать. Понятно. То есть, вот, ну вот, буке предупреждает о рисках, которые связаны с тем,

100: Что вот это огромные ресурсные технологии окажутся в руках человечества, которое само по себе, как бы сказать, ну мы что мы эгоистичные, мы, так сказать,

101: Агрессивные, да, мы глупые. Вот. То есть, ну, куча всяких разных, ну, так себе существа мы, да, ну, вот это мы вместе, вроде как ничего. Ну, вот так, средняя температура по больнице. А если так, начнёшь каждого брать.

102: Есть вопросы, да, вот, и да, и вот он предлагает воспользоваться вот этим вот взглядом таким на трезвым взглядом на человека и что может быть но все во всех сериях всегда стоят технологии, которые реально

103: Разрабатываются. Это не фантазии, это не фантастический фильм. Я вообще считаю, что сериалы смотреть очень, очень полезно. Мне кажется, мы вот снимали как-то прямую трансляцию вашей лекции про сериалы и будущее. Вот. И

104: Ну, это если, конечно, с умом. И смотря какие сериалы, смотря какие, да. Ну вот наши зрители постоянно вообще просят посоветовать фильмы, которые посмотреть. И сериалы. Я думаю, что можно какой-то топ небольших, небольшой.

105: Топ сериалов и фильмов сказать, да, ну, чтобы развить, может быть, фантазию хотя бы. Ну, так вот сложно просто у каждого сериала, конечно, есть у каждого хорошего сериала.

106: Всегда есть какая-то, да, внутренняя пружина, которая, ну вот имеет смысл смотреть. Ну, я не знаю. Вот последний сериал, например, сейчас вышел 1 сезон, называется хороший доктор. Угу.

107: Вот the good doctor. Вот, значит, про что сериал сериал про хирурга, который страдает синдромом аутизма. Вау, ничего себе я вообще не слышал.

108: Вот, и он в этом смысле очень интересный сериал, что вы можете посмотреть, он очень правдоподобный. Понятно, что это кино. Понятно, что все так в жизни не бывает, но основная симптоматика и все.

109: Признаки поведения вот человека, страдающего аутизмом, ну там в лёгкой степени, вот они прекрасно продемонстрированы. Такой хирург, вот страдающий аутизмом, очень показательный в этом смысле фильм. Вот, ну,

110: А что ещё?

111: Я про все, которые хорошие, я в целом рассказывал. Вот назовём, может быть, несколько и сегодня опубликуем. Ну вот, рейдона наставленные. Вот про что я рассказывал. Ну понятно.

112: Вы так меня спрашиваете, как будто я в голове держу, я её какие-то вспомнятся. Ну я вот не весь, ещё не все чёрное зеркало смотрела, но у меня, конечно, я посмотрела, там 1 сезон только и меня там, конечно же, там какие-то

113: Претензии по сценариям есть, но на меня большое впечатление произвело, потому что смелый сериал. И там я его советую, там, младшей сестре, не знаю, посмотреть также замечательный мир дикого запада, который я просто в восторге от него. Все жду продолжения, да.

114: Вот обещают. Непонятно только, что будет, что там будет дальше. Да, я могут оскандалиться просто со Страшной силой. Почему? Ну, превратят все, она же пока носит.

115: Такой характер экзистенциальной драмы мир дикого запада, то есть, по сути дела, они перенесли конфликт между меньшинствами и, так сказать, доминантными.

116: Группами, да, на отношение людей и роботов. И нас. Постепенно в течение всего сериала в нас возбуждали сочувствие к роботам, роботам. Да, вот у этого есть 2 конструкции. Значит, 1 конструкция, которую нужно понимать, что мы на

117: На самом деле роботы, мы сами, мы программы, мы вот нервные клетки, связанные друг с другом, находящиеся вот мы программы. Вот, и в этом смысле действительно искусственный, если бы можно было создать человекоподобный интеллект,

118: Он, в общем, имел бы полное право, так сказать, называться человеком, как и мы с вами. Ну, в том смысле, как, в общем, ну, понятно, этих ограниченных со всеми оговорками. Вот. И да, поэтому в этом смысле нас

119: Это, это хорошая идея, чтобы мы сами поняли, что мы такая же программа, да? Ну там условно, что такое тест тюринга, да, вы не можете определить, кто с вами разговаривает искусственный интеллект или живой.

120: Человек, кстати, боты проходят уже тест тюринга и со Страшной силой, да, и люди уже не могут отличить, где они с ботом разговаривают, где они разговаривают с реальным живым человеком, да, значит, но есть 2, это вот обычно вот этот весь

121: Политкорректностью, которая в америке невероятно

122: Как бы сказать, всегда проблематизируется. Вот сейчас, может быть, особенно. И вот это то, что сейчас вот пытаются этот показать конфликт между человечеством, которое порабощает роботов и роботов, которые восстают против человечества такие

123: Притеснённые несчастные роботы. Вот это может уйти в такую вот, ну, на мой взгляд, это немножко глупо. Вот, потому что всегда есть различия между мужчинами и женщинами, есть различия.

124: Вот между представителями разных культур есть различия между детьми и взрослыми, есть различия. Вот. И задача понимать и видеть эти различия. Кстати, вот у пинкера последняя книга называется чистый лист. Вот.

125: Ну, табло раса, вот в оригинале, и он там прекрасно совершенно. Ну, не прекрасно то, что он очень боится, то, что у них вот из за этой политкорректности уже ничего нельзя сказать. Вот просто, что ты не скажешь, все, значит,

126: Куда-нибудь заденешь чьи-нибудь чувства, цензура общества, да, она очень такая вот. И все это превращается уже в какую-то бессмыслицу. Вот и говорят, что если вы не хотите, чтобы вас уволили с работы, значит заделайтесь.

127: Чернокожим геем. Вот. И тогда у вас есть все шансы. Не ходите на работу, ничего не делайте, вам никаких ничего не угрожает. Ну то есть все доведено до абсурда женщины. Чёрный геем. Вот все, надо, все 3, все 3.

128: Справится, как, как справиться сложно конечно. Вот тогда у вас все, то есть это все, конечно, приобретает некое безумие, да? Ну вот, но мы разные, мы, мы разные от рождения, у нас разные способы сборки интеллектуальных объектов.

129: У нас разный опыт, у нас разный потенциал интеллектуальный, у нас разное количество жизненной энергии, там, условно говоря, да, ну просто ретикулярной информации. У кого-то больше, у кого-то меньше, поэтому у кого-то постоянно ширла в 1 месте, и он куролесит, а у другого нету. Вы не можете это уравнять, да.

130: Вот, ну и нужно всегда видеть эти отличия и говорить про эти отличия, потому что это как раз позволяет вам найти нужные, хорошие комбинации. Вот. Но вот я боюсь, что они просто уйдут в эту, да, опять в полит.

131: Логическую эту политкорректность. И, ну, сделают фильм опять идеологическим сериал, а не неосмысленным. Это многие так кончают. К сожалению, шедевры. Будет безумно жаль, потому что нам то всем

132: Скучно и хочется посмотреть что-то интересное. И, конечно, не хочется, чтобы это, оно будет интересно. Просто вопрос, какую идею оно будет продавать. Понимаете? Тут же вот вопрос, если вы просто готовы смотреть все, что угодно,

133: Вот, ну, что-нибудь забавное, все равно получится. Важно всегда пытаться понять, ну, поднимают эти, эти произведения, освещают ли они реальные реальные проблемы? Ну, структурируют ли они?

134: Для вас понимание реальности лучше. Вот, потому что вы видите то, что в них, в этих заложено, в этих, в этих структурах самих этих киношных. Вот если это есть, тогда это хорошее кино, если

135: Это просто, ну, с другой стороны, можно и просто посмотреть какую-нибудь бугогашечка. Это тоже бранятся дорогие друзья. Мы сегодня затронули темы, о которых мы уже снимали ролики. Заходите, пожалуйста, в сообщество вконтакте.

136: Мы сделаем подборку всех роликов, которые с андреем выходили. Заходите, смотрите, пересматривайте, задавайте вопросы под ними. Мы со временем постараемся ответить, снять новые ролики. А пока что вопросов возникает очень, очень много, и люди уже обижаются, что

137: Мы на какие-то не отвечаем, но прежде чем мы перейдём к вопросам о смысле жизни и всем таком, что вот непременно нужно за 5 минут успеть каждому рассказать, я позволю себе все-таки вопрос от редакции, да, от нашей, потому что

138: Вы тоже занимаетесь популяризацией науки. У вас даже инстаграм свой есть, и вы там достаточно успешно ведёте. Да, я бы, я был понуждён к заведению инстаграма. Вот. Ну, понятно, что, конечно, выглядит странновато, что человек, который рассказывает всем

139: Про цифровую зависимость, я это делаю прямо в инстаграме, про информационную псевдодебильность, да, про цифровое слабоумие и так далее. В общем, ведёт инстаграм. Вот. Ну и меня, конечно, интересно.

140: Да, меня к этому понудили, но вот, но я понимаю, конечно, необходимость есть каналы коммуникации. Вот, и мы в любом случае, конечно, зависим от каналов коммуникации. Вот и все, что касается и мой YouTube, и мой инстаграм, ну и как бы вконтакт.

141: И фейсбук официальные эти группы вот для меня это площадка, на которых я рассказываю про важные, на мой взгляд, вещи вот и да, я рассказываю про то, что нужно меньше смотреть YouTube меньше.

142: Тратить времени в инстаграме, да, ну, что поделать. Вот, но мне кажется, что, ну, такие содержательные вещи тоже важны. Вот. И, ну, то есть, я в инстаграм, ну, как бы, надо формат.

143: Требует, чтобы я что-то рассказывал, что у меня в жизни происходит там и так далее. Но основная, основное содержание это все-таки я обращаю внимание на те вещи, которые, мне кажется, важно сейчас каждому человеку просто осознавать то, что если чем больше людей будет про это задумыватьс,

144: Тем, мы больше создадим как бы здоровую среду, мы очень нуждаемся в единомышленниках, но сейчас что получается, вот вы создали замечательное сообщество, вот, и там много едино.

145: Мышленников. Вот много людей, которые объединены этим, но они же объединены дистанционно, они как бы объединены внутри своих собственных Голов. Угу. Вот. А задача то наша, собственно, выходить дальше. Вот, чтобы в реально

146: В мире мы могли находить единомышленников. Большая боль, да? Ну а почему я и кластер сделал. Да, это мне тут ругали меня. Кто-то говорит, это, конечно, ваше дело, где открывать кластер. Вот, но открыли бы в Москве.

147: Там больше народу, им больше нужно. Ну, слушайте, больше нужно. Я что мог, то сделал? Да? Ну вот, да. Ну вот, да. Ну, в петербурге, вот если академия смысла, вот у нас сейчас учатся ребята из других городов приезжают, если они смогут.

148: Они развернут там академию смысла в других городах. Вот. Но это же такая вещь, это вам или надо, или не надо, вы это делаете или не делаете. В конце Концов, это ваша жизнь, ваша ответственность. В целом есть диван, вот в целом.

149: Есть сериалы, мы даже часть им прорекламировали, сами того не желая. Ну вот, поэтому всегда можно найти себе. Но если осознаешь эту ответственность за себя, за свою жизнь, вот, то будешь искать и будешь нахо.

150: Ходить и будешь выходить на реальных живых людей, которые реально взаимодействуют. И я должен сказать, что вот академии смысла самое, может быть, важное, что люди действительно находят именно реальные социальные контакты, они реально видят

151: Других людей учатся с ними разговаривать, учатся быть заинтересованными, учатся получать удовольствие от общения, что многие же мучаются сейчас люди встречаются, о чем говорить, что делать, как вот только переписка, да, потому что переписка вообще

152: Разговариваешь там абсолютно придуманным образом. Вот. Поэтому, поэтому надо, конечно, ну, собственно, невозможность прийти к вам в академию смысла. Единственная расстраивающая меня вещь. Почему я вот

153: Жить в петербурге. Вот. В общем, единственное, что меня расстраивает, это невозможность к вам прийти, скоро пересилит и скорее всего, но тем не менее, вам удаётся, да, у себя выдержать какой-то баланс, да, того, что нужно, я не знаю.

154: Получаете вы негатив или нет, но мы, конечно, получаем от подписчиков много позитива, много хорошей реакции, но получаем. В последнее время я поделюсь своей, да, редакторской болью. Ага, очень много как бы упрёков.

155: Да, касательно того, что вот у современных людей клиповое сознание, а вы, господа, делаете свои заумные ролики. Да, да. Хотя там вроде мы стараемся достаточно просто, да, рассказывать о сложном. И, конечно, я получаю огром

156: Количество писем, когда люди пишут, ну вот, вот во первых нужно как-то, я не знаю, в костюме дятла станцевать, расписать 1 формулу, максимум там что-то показать не нужно ничего объяснять. Мы все время пытаемся объяснить, что не так страшно, не знать как

157: Страшная иллюзия знания. Да, да, вот просто написать формулу и сказать, что ты умный, да, нам хочется хотя бы чуть чуть объяснить, о чем идёт речь, хотя бы чуть чуть объяснить. И, конечно же, там больше единомышленников, конечно, кто нас смотрит, и мы

158: Рада, что почти там 1000000 человек с нами, но негатива тоже очень много. Может быть я его там остро воспринимаю как редактор. Я хотела, конечно, спросить, каким образом другим сми и образовательным сми. И вот научно популярным и просто научным каким-то площад.

159: Или образовательным можно в этой балансировать в этой сфере, как вот вам удаётся совершенно невозмутимым спокойствием абсолютно отвечать на самые дурацкие вопросы. Вот как сделать это журналистам

160: Ну да, я так скажу. Значит, ну, во первых, конечно, аудитории будут расслаиваться, вот это неизбежно, значит, и будут люди, которые будут питаться фейковыми знаниями. Вот.

161: Вот, и будет расти количество людей, которые будут говорить. Я вот это знаю, я вот это понимаю, и так далее копнёшь, и там просто пустота. Вот, ну, для таких людей будет создаваться соответствующий контент, мы же находимся на

162: Рынке, да? Ну вот если будет такой совсем примитивный контент, якобы научный, пользоваться спросом, ну кто-то будет его делать. Мы тут, в общем,

163: Видим, да, да, это ничего здесь нету странного. Вот будет аудитория, может быть, небольшая. Я, у меня в книжке все написано, здесь книга для интеллектуального меньшинства. Ну вот я не шучу, все думают, что это я иронизирую.

164: Вообще, гениальная формулировка. Я реально так считаю, что, ну вот есть очень ограниченный круг людей. Вот, но он в целом большой. Ну вот, но в процентном соотношении ограниченный. Люди, которые хотят видеть слож.

165: Они хотят, не хотят примитивных ответов. Ну вот столько уже мы с этими примитивными ответами напрыгались. Ну и дальше дело в том, что если вы даёте примитивный ответ, у вас нету развития, если вы даёте хоть сколько-то сложную конструкцию, есть

166: Следующий шаг есть, есть что пояснять, что разъяснять, что продвигать, развивать и так далее. Если кому-то хочется просто получить какое-то ярлык, клеймо какое-то, повесить какую-то бирку, галку там и так далее. Ну как бы

167: Никаких проблем нету. Да, вот, в конце Концов, всегда есть википедия, там уже, по моему, про все написали. Вот, и там всегда есть даже 1 строка. Вот, можно ограничиться. Вот, но я

168: Мне интересно, умный собеседник, мне интересно, заинтересованный собеседник. Мне интересно, человек, который хочет как-то глубоко разбираться в вопросе. Вот, потому что это его делает самого содержательным. Вот сократ, говорил я.

169: Знаю то, что ничего не знаю, сократ, да, вот и добавлял. При этом он был такой же. Тоже у него было чувство иронии, говорил, но другие не знают даже этого. Вот, да. Ну вот мне лучше.

170: С теми, кто готов видеть, что такое видеть. Сложное, сложное, это значит, ты не можешь. Вот просто ты не можешь примитивно, да, ты будешь вынужден усложнять. Это не значит, что ты получишь.

171: Очевидный, понятный ответ. Да нет в природе понятных ответов. Ну, где вы, у кого, ну, как бы там наука, посмотрите, как развивается, она только доходит до понятного ответа. Оказывается, что не туда шла, ей надо опять все пересобрать, и снова она пробежит какой-то, только ей кажется, что

172: Все стало понятно, потом окажется раз. И тут опять пошло черт знает что с этим делать. Вот. Да, почему? Потому что, ну вот эта сложность, она нам позволяет видеть красоту мира, и это, собственно, чего ещё дороже.

173: Бесспорно, я должна отвлечься немного на наш чат с вопросами, потому что продолжают что-то спрашивать. Не могут, не могут так долго слушать нас, конечно, хотят.

174: Немедленных ответов на свои вопросы. Ребят, имейте, пожалуйста, терпение. Мы обязательно постараемся ответить на самые интересные вопросы. И, конечно же, не стоит требовать за 40 секунд. Ответ на вопрос. Я думаю, что на интересные надо уложиться за 40 секунд.

175: Да, вот некоторые пишут, что вот давайте прошло полторы минуты, а на мой вопрос не ответили, какой кошмар, ужас нам прислали, кстати, видеовопросы, и вы можете по ходу записывать видео умные вопросы, мы постараемся на какие-то из них ответить.

176: Так, в общем то, вопрос от алексея сейчас зачитаю. Добрый день, Андрей, у меня вопрос, как современному подростку или взрослому бороться с одиночеством, отчуждением и непо.

177: Вниманием со стороны общества. Уровень коммуникаций сейчас настолько развит, что быть полностью 1 во всем обидно и даже страшно. Я поясню, почему я этот вопрос. Угу. Выбрала, потому что на самом деле, и вчера мы получили много вопросов об одиночестве среди людей. Да, да.

178: И это действительно очень популярная тема. Хотели снять прям отдельный, ещё большой ролик, там минут на 40. Вот. Но здесь у нас не 40 минут, но я думаю, что просто это очень широкий на самом деле вопрос. Ну, надо же понимать, что когда мы говорим про 1

179: Отчество, значит, мой научный руководитель, 1 Олег Николаевич Кузнецов это легендарная личность. Это психолог, который занимался, ну, медицинский психолог, который занимался подготовкой первых космонавтов к полёту в космос.

180: Это я вам я найду и скину ребятам. Ага. Да, вот не так просто найти. Вот, значит, да, и вот у него есть монография, одиночество, психопатология одиночества. Вот, и здесь нужно понимать, что есть 1

181: Одиночество. Вот реально, вот брейвик сейчас жалуется, что его держат в одиночной камере. И это садизм и ужас. Угу. Значит, у него реальное одиночество. Значит, дальше, если вы не на обитаемом Острове,

182: То вопрос состоит в том,

183: Что вы на самом деле испытываете? В чем на самом деле состоит ваша проблема? Другие люди вокруг есть. Но вы чувствуете себя одиночкой, одиноким. Это странно.

184: Значит, соответственно, наша задача состоит в том, чтобы разобраться. И причин будет несколько. Вот причина 1. Это вообще, в принципе, что у нас сейчас развивается так называемый цифровой аутизм. Вот это связано с тем,

185: Том, что люди не видят разницы между тем, как они общаются с реальными людьми и как они общаются с виртуальными людьми. Думаю, многие себя узнали сейчас. Да. Ну вот это большая драма, потому что когда вы общаетесь с виртуальным человеком, вот, и воспринимаете

186: За реальный вы делаете фундаментальную ошибку. Ну вот это полностью созданный вашим мозгом интеллектуальный объект, да? Ну вот там бывают знакомства и Любовь по сети.

187: Вот, и были вроде как счастливые примеры, но вот, но это исключения, которые только подтверждают правила. Ну вот, на самом деле это совершенно другой способ взаимодействия, но когда он у вас станется превалирующим

188: Дальше возникает проблема реального фактического взаимодействия. Дальше теперь сложная задача. Реконструкция внутреннего мира другого человека. Это отдельный психический навык. Значит вы можете про это

189: Много почитать, да, вот про то, как мы делаем модель сознания другого внутри своей головы, да, значит, это отдельные части мозга. За это отвечают важнейшие там целые

190: Серия как cascada зеркальных нейронов, это формируют дефолт системы мозга, за это отвечает и так далее, то есть это сложнейший навык, который надо натренироваться вот сейчас все меньше и меньше. Люди вынуждены должны взаимодействовать, потому что они

191: Могут без других людей обойтись. Вы представьте себе, да, раньше нельзя было обойтись вот любую, чтобы вам было нужно, вам нужно было взаимодействовать с другими людьми. Понимаете? Вот если у вас что-то заболело к врачу,

192: Идти к врачу, если вам что-то надо было узнать, уйти к человеку, который это знает. Если вам что-то нужно было достать, идти к человеку, который это делает, и так далее, мы всегда были вынуждены при любой сложности взаимодействовать с другим человеком сейчас.

193: Вы любую информацию можете получить без других людей. Вы любые услуги можете получить без других людей. Вот нету такой потребности, и общество из за этого рассыпается. Дальше мы теряем. Когда мне что-то от человека нужно, я должен понять его мотивы, я должен его

194: Конструировать, подумать, да, я должен создать его модель. Как его замотивировать, чтобы он сделал то, что мне нужно, да, куча дел. И я должен постоянно думать сейчас не надо. А если я не могу реконструировать внутренний мир другого человека?

195: Может ли мне быть с ним интересно? Я стою и как со шкафом разговариваю. Ну то есть, если я думаю, что у шкафа нету сознания, это как с самим собой разговаривать, мне скучно. Ну вот, да, что смотреть на шкаф то, о чем с ним вот.

196: Значит, и это дальше. Есть другой механизм, связанный с тем, что мы должны, мы же должны быть объединены какими-то общими интересами. Да, любая star создаётся, когда есть

197: Которым есть что совместно делать. Вот какие сейчас есть совместные у людей интересы.

198: Они даже приходят на встречи друг с другом, 3 минуты проходит, все достают телефон и начинают смотреть, что нету общих дел, нету этой общей какой-то вовлечённости это, это трагические вещи.

199: Ну вот, да, поэтому просто одиночество очень большая тема, понимаете, вот за ней скрывается. Если начать её копать, то обнаружатся все сейчас язвы нашего, нашего мира, и люди очень чувствуют себя одинокими. Это

200: Будет нарастать только и только вот мышление, только способность навыки реконструкции другого человека. Это способно нас спасти, оставить нас людьми.

201: Каким образом людям можно, не знаю, решить эту проблему, договариваться о встречах. Им же страшно, как, ну вот я учу в академии смысла, я учу взаимодействовать. Ну то есть это очень важно.

202: Да, ну то есть вот просто все же там люди собираются сразу все на всех повесили, ярлыки посмотрели так друг на друга. Ну понятно, с ним все, что я, ну, я там не вижу, вот тут вижу, могу ему сказать вот про него тоже.

203: Понятно. Ну вот мы же сразу вешаем ярлыки, причём мозг, он так устроен, у него всегда есть какая-то штука, он шляпает её на другого человека, и сразу есть ощущение, что все понятно и можно не тревожиться. Мы все знаем, да? Ну вот, и это целый навык, на самом деле, продо.

204: Проявлять любопытство и действительно интересоваться другим человеком после того, как твой мозг сказал тебе, да, все понятно с ним, он такой, ну вот и это навык, это тренировка, это просто так невозможно. Вот раньше это

205: Как-то более естественно происходило, потому что мы были вынуждены друг с другом взаимодействовать. Вот я, я 4 года своей жизни провёл в казарме.

206: Это 24 часа в сутки ты находишься, значит, вот, с, значит, ну, с нахимовцем военно медицинской академии, со слушателями, там, в нахимовском, там 27 человек, которым ты 24 часа в сут.

207: На протяжении всего времени находишься, а в этой военно медицинской академии, так, там вообще 1 помещение было в роте, спальне, там было 150 человек, Жило одновременно. И вот ты живёшь в этой толпе. Вот, а они же все люди, у них там все

208: Здесь у него то, здесь у него это все значит, хочешь не хочешь, придётся, так сказать, мозгами то пораскидывать, а то тебе че-нибудь где-нибудь отвинтят, так сказать. Ну, удовольствие сомнительное, удовольствия вообще никакого, да, но зато, как бы сказать, я просто говорю, что вы

209: Вынуждены были люди адаптироваться и взаимодействовать, находить общий язык. В противном случае просто поубивали бы друг друга, что, в общем, иногда до этого доходило, можно сказать, вот, да, поэтому, ну а сейчас вот видите, дефицит, дефицит этого

210: Взаимодействие, дефицит соответствующих навыков. Печально, очень печально. Ой, я вообще, как меня слушать, все сразу слезы с глаз брызли. Ну, мне кажется, важно в любом случае об этом говорить и главное, об этом.

211: Задумываться. Я рада, что очень много вопросов важных и вечных. Я бы так сказала. Одиночество можно отнести к вечным вопросам. На мой взгляд. По крайней мере, если не найти на него ответ. Если найти ответ, тогда у меня нету проблем с одиночеством, я бы

212: Даже, знаете, иногда побыл в одиночестве. Вот. Ну, видимо, все-таки не все могут проблему решить. А я читаю следующий вопрос от тимура. Здравствуйте, Андрей Владимирович, Ирина, можете ответить? Я

213: Наверное, не отвечу, все-таки можете ответить, как понять мозгом, а не только лишь сознанием нашу эфемерность личности, о которой так активно пишется ваши первые книги. Спасибо, я специально ничего не меняю.

214: Как есть. Ну, речь идёт, значит, про книгу красная таблетка, посмотри правде в глаза. Угу. Значит, это вот 1. А вы на экране сейчас увидите, да, в серии, значит, академии смысла. Вот. И, значит, я там объясняю.

215: На самом деле предельно очевидную мысль.

216: Значит, вот мы думаем, что у нас есть сознание, которое рулит процессом, но, дорогие друзья, наше сознание является производным, причём слабым, хилым, да, оно способно

217: Решать 1 задачу в единицу времени она способна учитывать только 3 аспекта ситуации продолжительность сознательной мысли.

218: 3 секунды. Вот это такое, вот это вот хилая конструкция, когда вы действительно что-то сознаёте, вот он луч сознания, он таков значит является производной вашего мозга. Вы

219: Не, вот производная вашего мозга, вы есть ваш мозг.

220: И то, что вы лучом сознания высветили у себя какую-то часть, которую вы сейчас сознаёте, это просто вы сейчас сознаёте вот это вот вы сейчас осознаете 3 с половиной слова, которые я вот смотрите, это, ну, мысленно.

221: Эксперимент послушайте, а почему люди делают, пишут предложениями?

222: Давай когда-нибудь задумывались, может быть, посмотрим ответы? Нет, нет людей. Это вопрос. Зачем люди пишут предложениями, зачем они пишут 5 слов и ставят точку? И зачем? Чтобы выразить мысль, конечно, а почему, а почём?

223: Почему не пишут предложения? Например, на 3 страницы? Потому что наш мозг не способен, не способен держать, держать в голове. Да, вы, прочитав книгу, держите в голове всю книгу. Угу. А просто мозг.

224: Мозг знает, что было в книге, а когда сознание работает, надо ставить точки, потому что иначе что сознание не способно, оно хилое. Вот просто нужно понять это вот там просто нас попросили, чтобы я

225: Как-то максимально на примерах объяснял, объясняю, да, что наше сознание хилое, а мозг в этот момент крутит, вертит и способен учитывать значительно больший объём информации. Мы наш мозг, вот эта вся вот эта Бандура, вот

226: Я, правда, должен тоже всех разочаровать. Сейчас я сегодня день разочарования, можно всех вы, я там везде пишу. Это не я открыл, к счастью. Значит, есть у нас в мозгу сколько нейронов? Я много раз повторяю, надо запомнить. 8.

227: 77 миллиардов посчитано взвесили все это мозги в центрифуге и определили количество ядер. В общем, и мы знаем теперь, но я вам должен сказать, дорогие друзья, что более 50% этих клеток, где находится

228: 50% нервных клеток находится, видно вам? Да, видно? Да, это я все за, вот где в мозжечке совершенно непривлекательны данные штучки, да, значит, дальше подкорка. А в корее

229: Вот эту, которую мы все кора, кора, ну, 16, 18, ну, 20 миллиардов клеток, это вот то, что все считают, что у нас какой-то куча, значит, там вот этого всего чушь, их совсем чуть чуть. Вот, да.

230: Значит, соответственно, вот мы все этим и думаем мозгом. Сознание осознает только какие-то фрагменты, только вот то выхватывает и все. Да, и поэтому что нас спрашивают, как объяснить, что сознание

231: Сознание это производное. Я где-то в ролике говорил. Да, да, да, да, мы снимали в этом ролике появится сейчас в чате ссылка, да, что есть, что мозг это корова, вы там даже иллюстрировали это корову сделали, да, наше сознание, это просто 1 из производны.

232: Вот то, что я сейчас сижу, это производная мозга, потому что это сложная функция, там участвуют перцепторные референтные сигналы, там инференс, там и так далее. Там большая жизнь сейчас происходит, чтобы держать мой

233: И мужичок очень сильно в этом деле участвует. Понимаете, ему очень много нужно клеток, потому что это сложная задача. Вот. А сознание, так, тьфу, вот в 2007 году показали, не в 2007, 17, это да.

234: В прошлом году это пенсел. Была идея вот относительно того, что сознание у нас вообще находится в стволе мозга, вот в этой штуке. Вот сейчас доказали уже все прекрасно, что у нас там сознание вот отсюда включается такой просто лучик.

235: Который удерживает в поле зрения. Вот чуть чуть, но вы то это сложно. Вот я сейчас говорю, у меня сколько мышц участвует во всем, крутит, вертит. Я вдыхаю, выдыхаю, понимаете, все думаю, понимаете, смотрю на Иру, думаю про телезрителей и так далее. Все это все же одновременн.

236: Же происходит у меня в голове, правильно? Это какое место делает? Это делает мозг мой, понимаете, в чем дело? И он, конечно, первичен. И, конечно, он там соображает сам по себе и че то нарешает, учитывая все факторы.

237: И дальше выдаст, а моё сознание его присвоит решение, скажет, о, ну вот я решил сейчас сказать об этом, да, я сказал, потом решил, вы же чувствует, вы же знаете, вот че то говорите, ляпнул, да, это что такое? Ляпнул. Угу. Знал.

238: Нельзя говорить, а ляпнул. Это что такое? Ну, мозг, потому что говорил, понимаете? А теперь представьте, что вам надо сознательно я вам скажу, пожалуйста, мне сформулируйте 3 закон ньютона.

239: И все, да, вот сознание, оно так, да, да. Ну и дальше начнут там, че то. Угу. Тужиться, это, и сознательно че то вынут, понимаете? Ну, там, как-то, может быть, с трудом. Вот. Но это же вот сознание, ущербная такая штука.

240: А мозг ключевая, и надо. Что делать? Нужно в обход сознания заставлять мозг делать то, что вам нужно, обхитрить его. А для этого нужно знать механику. Знаете, механику можете обхитрить, будете умнее. Мы.

241: Сделаем пятисекундный перерыв на водичку. Я думаю, давайте пока я читаю, зачитываю вопрос от Евгения Шмелёва, а Евгений Шмелёв пишет Андрей, вы говорили как-то, что мозг может либо думать, либо потреблять информацию.

242: Является ли прослушивание музыки потреблением информации? Кстати, тоже частый очень вопрос. Да, бывает по разному. Универсальный ответ, да, значит, ну, во первых, чтобы просто те, кто не знают, надо пояснить, да.

243: Значит, у нас есть мозг. Вот раньше, все время, когда вам показывали картинку мозга, вам раньше все время чертили, вот, знаете, префронтальную кору, теменную долю, височную долю, затылочную там и так далее. Вот его такую зональный, это вот архаичный взгляд, значит, сейчас

244: Сейчас стало понятно, что так делить можно и в этом есть свой смысл, но на самом деле я часто эти картинки показываю, использую. Значит, вообще наш мозг работает как такой большой агрегат, который одновременно включает сразу несколько зон мозга.

245: В 1 систему, создавая разные режимы работы, я вот в чертогах разума как раз подробно рассказываю, значит, и соответственно, вот есть несколько режимов и есть режим потребления действительно информации. Это вот прямо целый набор.

246: Зон мозга в этот момент включается в этот момент, что такое потребление информации? Вы должны получить сигнал сконструировать его внутри самого себя, потому что вы же получаете аналоговый раздражитель, а мозг должен из этого сделать что-то.

247: Физически как бы ощущаемое ощущение, все, что это возникает в голове не снаружи. Значит, после того, как он это сделает, он это должен обозвать, да, то есть он должен через речевой центр пропустить, чтобы вы расшифровали

248: Слова, которые, так сказать, эту информацию. После этого, когда он создаст эти слова, он запросит у других отделов, спросит, что вы про это знаете, они, значит, там гиппокамп спросит, кору спросят, они соберут вот это все скажут, мы про это знаем, вот это

249: Так вы про это значит, и вот этот весь процесс идёт, когда вы просто расшифровываете информацию, вот зайдёт кто-то пошутил, я не помню, комский, что ли, что если зайдёт человек и будет говорить на суахили, я не пойму ни единого слов.

250: Буду знать, что он говорит. Значит, да, вот. И да, и вот это суахили, понимаете, вот они все это доходят.

251: Да, и мы, мы же соображаем, что там они слова используют, да? Ну вот, то есть вот этот мозг, он занимается, вот он, он слова так складывает, чтобы это могло значить, соотносит с мимикой и так далее. Ну вот, то есть вот, условно говоря, это сложный процесс.

252: Процесс потребления информации, мышление это другой процесс. Это когда вы, наверное, такое бывает. Вы берете книгу, читаете её, читаете, а потом в какой-то момент переворачиваете страницу, продолжаете читать и говорить. Так, а что было? А что было?

253: На предыдущий, значит, я вам скажу, что было на предыдущей, включилась ваша дефолт система мозга. То есть вы сначала воспринимали информацию, вот это все, а потом включилась та система вашего мозга, которая отвечает за мышление, и вы отправились, как это по научному называется, в blue.

254: То есть вы как бы пошли внутрь своего. Иногда бывает, человек сидит, так задумался, его спрашивают, о чем задумался. А он такой ни о чем. Угу. Вот, потому что сразу улетает. Ну, то есть он помнит какой-то остаток, он про что-то do.

255: Ну вот такой вот, как, да, но он же думал, прям сидел прямо 46% времени, мы находимся в состоянии думания, блуждания, да, и, значит, вот это 2 системы, ну, их там много, вот, но вот эти

256: Система является антагонистами, вы или читаете, или блуждаете. Теперь нас спрашивает наш замечательный участник нашего разговора про музыку что-то. Да, да. Значит, вот pro музыку, значит.

257: Можно музыку слушать на автомате, если она запомненная. То есть вы можете запомнить музыку, какую-то мелодию. Такое возможно с вами встречается, когда вы слушаете 1 и ту же музыку подряд. Такое бывает иногда прям потребность у человека.

258: Вот они говорят, вот заедает заело, да, как говорят, правильно заело, да? Ну, как пластинку заело, да, как будто 1 и ту же она играет в голове, в голове, да, значит, мозг может создать такую нейрорефлекторной дугу, и он

259: Как бы оттягивает на неё, как бы сказать, часть внешних раздражителей. И как бы на самом деле возникает даже концентрация. На самом деле, можно думать, вот, и поэтому теоретически существует возможность, при которой вы

260: Будете размышлять, прослушивая вот очень привычную для мозга музыку. Вот если вы любите, например, минимализм типа гласа там или там

261: Науди там и так далее. Вот, вот этот вот минимализм музыкальный такой, вот, то они создают буквально один и тот же, как бы ритм, музыкальный ряд, да, и он вот, и мозг его, как бы сказать, вот как бы, и это такой его, он как бы

262: Шумы на него как бы сконцентрируют, а сам Валит. Вот такое может быть. Но если вы, например, пианист, вот и посмотрите на будете слушать музыку, то у вас ваши зеркальные

263: Нейроны по всей коре мозга. Там проведено было исследование и показано, как как горит мозг у человека, который играет на фортепиано, и у пианиста, который слушает

264: И там практически не отличишь. Он у человека, который, у которого, как бы сказать, вот все эти нейронные связи на каждую ноту с пальцем соотнесены. Нет, все горит просто как это ёлка, вот.

265: И, конечно, ну, думать в таком случае вы не сможете, потому что это не отдельный какой-то нейронный комплекс, который прокручивает возбуждение, а это, ну, так сказать, огромная зона. Представляете, вот пианист, сколько у него там всего, да, когда он играет, сколько у него опыт.

266: Сколько физиологии в этом, сколько там, я не знаю, даже дыхание, это же он же даже дышит специально. Ну то есть там столько функций одновременно включается, понимаете? И видит это, и слышит, и так далее, и так далее. Ну вот, поэтому если

267: Да, и дальше. Ну, понятно, что когда вы приходите на концерт симфонической музыки, я вот раньше не любил оперу. Угу. Симфоническую любил, то, что с детства меня мучили, а этот, как его оперу не любил. Вот я думаю, что они орут, мешают слушать.

268: Хорошую музыку. Вот, а потом, когда-то мне все уже как-то все уже я научился слушать оперу. Вот, и да, и вот у меня было ощущение, что я приходил, я, ну, начинал блуждать, потому что я не мог понять прикола музыки, да.

269: А потом, когда я увидел эту оперу, понял её, собрал у себя в голове норму, тогда я слушал, я помню, и у меня вдруг сложилось, я понял, зачем они там кричат, мне было непонятно до этого, и у меня это сложилось, мозг это

270: Брал, я это увидел, понимаете, после этого и дальше я уже не могу отвлекаться. Я уже внутри этого. Про что я могу думать сейчас все только сопереживать все там. Я этом. Я думаю, наши многие зрители видели там casa.

271: В консерватории, на концерте, что многие музыканты, они там где-то тарабанят пальцами, даже если они не тарабанят их мозг тарабанит это доказанный научный факт, теперь вы знаете, почему и как я зачитаю.

272: Следующий вопрос. Давайте человек просто очень много раз пишет этот вопрос, поэтому не можем его проигнорировать. Василий Сергеевич, сейчас Андрей Владимирович ответит на ваш вопрос. Не переживайте. Интересно было бы узнать ваше мнение по поводу силы воли особе.

273: В контексте проблематики наличия и отсутствия свободы воли как таковой возможно ли эту силу воли развить? Я думаю, сейчас все наши телезрители просто прильнули к своим ноутбукам и телефонам, потому что силу воли хотят развить все да заставить себя.

274: Всех разочаровать, день разочарования. Все прильнули ребята, да, значит, очень хороший вопрос. Вот дело в том, что понятия свободы, воли, силы, воли и так далее являются прежними.

275: Культурными абстракциями. Раньше какие-то вещи, люди, не имея достаточного нейрофизиологического образования, понимания предмета, называли такими словами. Значит, сейчас вот говорят, ну,

276: Эксперименты либета и последующие эксперименты, которые доказали, что мозг принимает решения раньше сознания, значит, доказа вроде бы как вопрос стоит в том, что у человека нету свободы воли, но при этом сам человек является

277: Своим мозгом. Это его мозг принял это решение, что значит у него нету свободы воли. Что мы говорим в этот момент? Мы используем какую-то сентину абстракцию. Правда состоит в том, что никакой воли и никакого центра воли в мозге нету. Вы можете сделать

278: Все, что угодно исследовать как угодно, ничего нету. Значит, есть что-то, что мы называем силой воли. Так вот, что мы называем силой воли, нейрофизиологически, значит, силой воли. И это нам объяснили 2 величайших учёных 1 я уже

279: Упоминал сегодня это ухтомский Алексей Алексеевич, a2 выгоцких Лев Семёнович, значит, вот Лев Семёнович выгоцких показал, что сила воли это никакой нету, и вопрос в том, что мозг принял или не принял соответствующее решении.

280: Если мозг принял соответствующее решение, то дальше у него нет проблем с реализацией этой этой штуки. Если он это решение не принял, то все это бессмысленно. Вы можете себя сколько угодно, чему угодно уговаривать там пинать себя и так далее. Это не срабо.

281: Значит, как мозг принимает решения, мозг принимает решения, формируя доминанту, потому что в нашем мозгу существует несколько центров, которые постоянно находятся в возбуждении и которые постоянно друг с другом конкурируют. Это принцип доминанты Алексей алексееви.

282: Томск. Вот. И, соответственно, в какой-то момент 1 из этих центров побеждает в конкурентной борьбе с другими нервными центрами. И после того, как он в этой конкурентной борьбе победил, ваш мозг принимает соответствующее решение, как только он принял соответствующее решении,

283: Вам не нужно никаких проявлять каких-то избыточных напряжений. Вы просто реализуете свою задачу, которая перед вами стоит. Значит, соответственно, что такое вот человек говорит, у меня нету силы воли, чтобы что, ну, например, что

284: Устроиться на новую работу, да, или чтобы перестать жрать сладкое. Вот значит, что это значит с нейрофизиологической точки зрения, с нейрофизиологической точки зрения это значит, что у него не сформировалась доминанта.

285: Диета, да, вот она может сформироваться, причём она может сформироваться до патологического состояния. Ну то есть вот я много, мне пришлось лечить анерексии в своё время, да, вот люди умирают, вот смертность от анерексии.

286: Достигает 20%. Человек формирует у себя доминанту в мозгу. И после этого этого доминанта способна нас даже убить. Понимаете, какое дело? Поэтому, а человек не может ограничить сладкое. Почему? Потому что просто не сформировалась соответствующая доминанта. Можно

287: Сформировать доминанту сознательно. Если молоко может подействовать на корову, то возможно, если вы понимаете, что молоко не может воздействовать на корову, то понятно, что это невозможно сделать сознательно, хотя можно создать условия.

288: При которых у вас эта доминанта сработает и организуется, если любимый мужчина скажет женщине, что она толстая, вот, или подруга её скажет, или ещё что-то случится, что её сильно Ранит у неё.

289: Это в голове сформируется доминанта, и она будет худеть просто как подорванная. И дальше я буду лечить анарексией, но я не буду. Все наши зрительницы знают об этом, да, вот, но, то есть эта доминанта сформировалась за счёт внешних факторов. Вот.

290: Я в инстаграме там недавно рассказывал про это, как сформировать доминанту. Вот есть другие способы. Вы же можете, что сделать? Вы можете, например, начать грузить свой мозг, информацию по какому-то вопросу, он

291: Усваиваете, усваиваете, усваиваете, что таким образом вы кормите доминанту, которую вы хотите. Ну, то есть, условно говоря, вы собираетесь начать ходить в спортзал и не можете себя заставить. Да, дальше вы можете начать смотреть ролики про то, как растут мышцы, про то, как я не знаю,

292: Там прекрасно занимаются, там ещё что-то 5, 10. И если вы отравите свой мозг достаточным количеством этого хлама, то у вас в какой-то момент он скажет, надо идти в спортзал, он вам сам скажет, нет, да, он примет это решение за вас, да, а у

293: Можно сколько угодно. Молоко не действует на корову. Сознание есть производная мозга, как молоко, есть производная коровы. Вы не можете повоздействовать на молоко и рассчитывать вскипятить молоко. Если вы вскипятите молоко, корова не станет.

294: Понимаете, в чем дело? Вот и наша задача, она как раз поставить мозг в условия, когда он сформирует те доминанты, которые нам необходимы. Обычно это бывают другие люди. Вот вы куда-то спешите, опаздываете, да?

295: Что вас толкает ответственность перед другими людьми, ответственность перед другими людьми, они как бы давят на ваш мозг, формируют доминанту, да, чувство вины, чувство вины там и так далее. И поэтому вы, значит, мчитесь этой как его рысью.

296: Как формировалась доминанта извне, это вы можете себе сказать, я очень ответственный человек. Да, вранье. Вы просто боитесь, что он, вы опоздаете и вам скажут, что вы, да, что вы там, как бы сказать, редиска, не хотите быть редиской, и поэтому, ну, не

297: Ответственность. Вот не надо врать. Хотите быть хорошим? Да? Ну вот. Но это доминанта соответствующая. Это не сознательная штука, понимаете? А это просто вот внутренняя установка. Ни в коем случае. Только меня не ругайте. Я должен быть милым, прекрасным, она же не созна.

298: Этот человек просто несёт в себе, в своём мозге все, понимаете какое. Ну, я думаю, что есть ещё способы какие-то обмануть свой мозг, подсунув ему не ту доминанту. То есть он прям понимает, что вот у него паранойя какая-нибудь, вы без други.

299: Людей. Не справитесь? Почему я все время говорю, что должны быть офлайновые, как бы сказать, мероприятия, должны быть сообщества и должны быть люди, с которыми должны быть единомышленники внутри нашего мозга. Он всегда все объяснит, чтобы все было удобно, удобно, да.

300: Нас все устраивало. Ну, он, он в этом смысле предельно все сознание работает на сокрытие, так сказать, правды. Ну вот, поэтому злобный гений вообще.

301: Наш, наш мозг не он, то он просто решает свои задачи, а сознание просто дурака валяет, и мы как бы, если мы ему сильно доверяем, то мы просто потом сами в дурацком положении оказываемся. Поэтому, но другие люди есть и из за того, что

302: С другими людьми я нахожусь в взаимодействии, я вынужден что-то делать, такое формировать, какие-то доминанты. Ну то есть вот там нет, говорит, у меня есть свобода воли, потому что вот там я, значит, вот там что-то, а потом вот что-то

303: Смотрите кто вам какую информацию занёс в голову, что вы стали это делать и выяснится, что это по телевизору сказали в YouTube, вы посмотрели ещё где-то, и это туда вам в голову попало не само в нём возникло, а туда это как я.

304: Вдруг сообразил, понял, там и так, а на основании чего? А потому что кто-то что то откуда-то извне вошло на вас попало и воздействовало, и сформировало эту доминанту, и вы приняли это решение. Поэтому показывайте наш канал своим детям, чтобы сформировать.

305: Правильные доминанты, и они шли заниматься. Это очень важно, что именно, да, от содержания контента, который вы смотрите, в значительной степени зависит то, что, ну, с какой информацией работает ваш мозг. И это будет влиять на ту

306: На те решения, которые вы принимаете, вот читать умные книги, смотреть, как бы сказать, сложные видео, это учить мозг, он после этого будет жаждать больше сложности, чем больше сложность.

307: Будет искать, тем более сложные. Больше вопросов он будет задавать чем больше к реальности, чем больше вопросов он задаст, тем больше он получит ответов. Чем больше он получит ответов, тем точнее будут его модели реальности. Чем мощнее будут его модели реальности, тем точнее он будет действовать.

308: По моему, просто потрясающе это все, да, без силы воли, понимаете? Само собой, не нужна никакая её нету. Тем более. Так что разочарование дня, месяца, недели. Сегодня я зачитываю вопрос.

309: От Павла Путилова, который возвращает нас к предыдущим ответам и говорит, что в вашей книге написано, что учёные могут, как говорили, за 8 секунд определить, что будет делать человек. Ну вот.

310: Примерно пере пересказывает ответ ваш. Но как же быть, как же реакция и резкое реагирование на изменение ситуации, например, в настольном теннисе? Вот, ну, классическое заблуждение.

311: Если вы думаете, что вы сознательно двигаете ракеткой, значит, надо срочно обращаться к психиатру, значит, вы ракеткой двигаете на автоматизмах. Это выполняет ваш мозг, это

312: Не сознательное действие. Когда вы ведёте автомобиль, вы делаете это на автоматизмах. Это мозг ваш ведёт автомобиль, а не ваше сознание. Как только вы сознанием начнёте вести автомобиль, вы сразу будете смотреть.

313: На какую педаль нажать или ещё что-то и тут же куда-нибудь почему 1 вождение представляет собой ужас? Да, да, да. Почему? Потому что это нету автоматизма, это все происходит несознательно. Если сейчас вот я буду идти по улице и я резко затормозит.

314: Автомобиль мой мозг примет решение и причём это по короткому пути так называемому пойдёт. То есть он примет решение ещё как бы очень быстро отпрыгнуть, да, вот я отпрыгну после этого я себе, конечно, объясню, я отпрыг.

315: Прыгнул, потому что ехал автомобиль, но я не принял это решение. Сознательное. Если нужно было срок, пока сознание сознаёт, это дойдёт и примет решение, у вас сожрали бы уже все звери, какие могут быть. Понимаете, собака ваша собственная.

316: Вас бы сожрала бы в этот момент. Вот, да, вот, поэтому, когда учёные говорят про 8 секунд, это речь идёт такая классическая, стандартном эксперименте, да, вот человеку сказано, значит, он должен совершить определённый выбор, нажать на кнопку, значит,

317: Момент, когда он примет решение нажать на кнопку, он должен оповестить о своей готовности нажать на кнопку. И вот учёные знают за 8 секунд, когда он нажмёт на кнопку, он ещё не сказал, он ещё сам для себя решение не принял, да, но это не ситуация.

318: Игры в ракетку. Ну это бадминтон. Или что они там играют. Вот это все автоматизмы, дорогие друзья. И вы их формировали. Мозг долго тренировался, обучился этому. Вы 1 раз помните, как вы держали ракетку в руках, вы не помните, а?

319: Перед этой 1 ракеткой была вилка, ложка там и так далее. Этот навык формировался кучу времени. Дайте младенцу ракетку и посмотрите, вот, вот это будет вам сравнение. Вот что значит мозг то натренировался.

320: Автоматизм, он бым, бым, бым, понимаете, как делает, какое сознание к этому имеет отношение. Вот нашли противоречие, так сказать, институт маркса плана её затрясся от ужаса. Понимаете, как

321: Вот так они его вашим мозгом и делают, что кто его отрицал, его работу. Ну, Павел, я надеюсь, что вы довольны ответом. Вы поняли все. Если нет, то пишите вдруг какие-то уточнения, но я думаю, более понятно. Уж нельзя рассказат.

322: Я могу ещё попытаться, но это может быть уже чревато. Вряд ли вряд ли нужно, потому что я думаю, что все поняли в своей монографии. Вы писали, что интеллектуальные объекты способны к увеличению разрастанию и массивности.

323: Что является для них гравитацией? Угу. Ну, на самом деле, хороший такой вопрос. Как у вас там вообще садоводство? Человека зовут садоводство? Да, поэтому я, к сожалению, не могу обратиться к вам по имени. Напишите в чате, пожалуйста, как вас зовут. Вот, да.

324: А можно мы книжку выдадим? Может быть, за такой вопрос? Вопрос прекрасный, да, на самом деле объявитесь, да, вот на самом деле, что такое вообще наше мышление? Значит, вот мы мыслим.

325: Объектами. Вот я скажу, вот кружка, интеллектуальный объект, да? Угу. Она что у неё есть функционал, у неё есть структура, форма, у неё есть её кружность или чашность, как сказал бы платон и так далее. Да, вот мы мыслим вот так.

326: Интеллектуальными объектами, но на самом деле любая характеристика этого, этого объекта, это отношение с каким-то другим. Ну то есть, условно говоря, что такое частность, да, частность это то, с чего пьют, да, что такое форма, это

327: Отношение положения элементов тела в пространстве. На самом деле то, что нам кажется, что мы имеем дело с физически цельными вещами, на самом деле они такими не являются, они такие, а это результат.

328: Их отношений с пространством, с нашим восприятием, с функционалом функционал. Это же отношение чего-то с чем-то правильно. Значит, вот нам кажется, что мы имеем дело с какими-то мозгу, кажется, сознанию кажется, что сознание

329: Лучше сказать, вот, значит, сознанию кажется, что он имеет дело с какими-то стандарт фиксированными вещами, но на самом деле мы всегда имеем отношения между вещами. Нету вашей личности конкретной. Вот я с Ирой разговариваю, я с ней разговариваю.

330: Как-то потому что я какой-то, если на её месте окажется моя мама, я буду разговаривать с ней по другому. Это где я настоящий с мамой или дочка у меня может оказаться здесь?

331: Что я буду по другому разговаривать. Угу. Понимаете, как многоликий. Ну вот все таковы. Да, почему? Потому что я есть только в отношениях с конкретными людьми. Все есть в отношениях. И вот тяжесть, сложность, массивность.

332: Интеллектуального объекта, которым вы пользуетесь, это количество отношений, в которых ваш мозг учитывает, в каком количестве отношений с другими вещами он состоит. Понимаете? Вот если мы у нас на академии смысла

333: Есть на 2 ступени чертогах разума мы составляем внутреннюю стаю структуру вот этой дефолт системы, в которой вот живут наши другие люди, с которыми вы там постоянно своей головы разговариваете. И вот когда человек создаёт эту внутреннюю

334: Оказывается, что он сам и есть весь набор этих отношений с другими людьми, с которыми он постоянно ведётся, диалог, то есть сложно гравитация это не физическая тяжесть.

335: Да, вот, а это количество отношений, в которых эти объекты друг с другом связаны, количество отношений создают эту тяжесть. Вот, значит, ну и, соответственно, задача увеличить

336: Сложности это увеличение количества связей, элементов, то есть элементы в системе. Если вы увидите их максимальное количество различных взаимосвязей, вы увидите его максимально тяжёлым, максимально объёмным

337: На нейрофизиологическом уровне. Это, кстати, имеет свою, тоже свои корреляты, потому что чем больше связей вы находите, тем больше нервных клеток должны, тем больше нейронный ансамбль, который будет обеспечивать эту создание этого интеллектуального объекта. Вот.

338: В этом есть фактическая нейрофизиологическая основа. Вот, поэтому вот что такое, это масса и значимость. И вот интеллектуальные объекты, которые мы создаём, они могут носить субъективную значимость и такую субъективную

339: Тяжесть. Ну вот вы влюбились, например, в человека, и он все про всех забыли, про него думаете и так далее. Но вы про неё ничего не знаете, вы все придумали, да, у вас просто половой инстинкт выстрелил, так сказать, нашёл цель, все связал. И дальше вы сейчас наделаете все глупости.

340: Потом будете расплачиваться. Вот, значит, это субъективная тяжесть, но есть тяжесть фактическая и фактическая тяжесть будет. Вот вы знаете про этого человека, знаете про всех его? Я молодым людям на лекциях говорю, вот.

341: Увидели девушку симпатичную, посмотрели на неё. О, да, да, да. И в баре. Вот. А потом, сейчас, секундочку, вот эта девушка, это все люди, с которыми она состоит в отношениях. И сейчас, представляете, открываются двери, и она такая сидит в красном платье, такая вся в красивом.

342: Неё, здесь коктейль и выходят они все, выходит, 150 человек. Мама, папа, бабушка, начальница, подруги бывшие страшные, и все они так вываливают. Вот с кем вы на самом

343: Общаетесь, имеете дело. И если вот вы способны увидеть вот, вот. И тут представляете, какую тяжесть, она такая практически парила над этой барной стойкой, согласитесь. А тут они так все вваливают, и она, так сказать, пробивает пол. Вот что такое тяжесть.

344: Интеллектуальный объект.

345: Это очень, очень важный, очень важный пример, потому что не только для молодых людей, но и для девушек, потому что для девушек, тем более девушки лучше визуализируют всю эту историю, мне кажется, а мы тем временем выяснили имя, садоводство, пчеловодство. Человека зовут Алексей Емельянов.

346: Алексей, спасибо большое за вопрос. Этот вопрос прекрасный. Мы выдадим книгу троица, будь больше самого себя. Напишите мне, пожалуйста, на почту. Я в чате написала вам под вашим комментарием, чтобы мы с вами как-то нашлись и отправили вам эту книгу, потому что, возможно, вы не в Санкт-Петербурге.

347: Вот сейчас, секундочку. Нам наш оператор Дима пишет, что ух ты, садоводство пчеловодство ответило. Так вы дарили книгу чертоги разума за лучший вопрос о когнитивных ошибках. То есть вы любите этого человека?

348: Да ладно, да, в прямой речи в Москве на лекциях, пожалуйста, подарите мне троицу. Ну вот, вот это, да. Умные вопросы. Да, умные. Спасибо большое. Книжки очень. Да. Ну что же, Алексей, пишите и мы.

349: Вам отправим книжку. Здорово, фантастика просто как думаете, случайности бывают? Я просто, просто Сергей зовут. Нет, его зовут Алексей Емельянов. Да, вот Алексей просто читал мои монографии, потому что

350: Я же сначала, прежде чем писать вот эти популярные книжки таким доступным языком, с примерами и так далее, я написал 4 монографии, которые называется методология мышления, что такое мышление, пространство реальности. И вот сейчас выйдет книга, что такое?

351: Реальность, вот, и там все изложено чуть чуть посложнее. Вот. Но очень концептуально строго. Вот. И Алексей, да, прочитал эти книги, вот, и

352: И, соответственно, он просто подкован, потому что он знает всю теоретическую составляющую. Вот. Но эти книги ему тоже будут интересны, потому что здесь я как раз рассказываю это более с практической точки зрения. То есть, если в монографиях это научно структурированный

353: Дискурс, вот в котором, ну, они тоже на самом деле понятны. И мы сейчас планируем, они выйдут отдельной книгой называться. Мышление вот там структурировано. Вот. А здесь просто примеры объясне.

354: Как это в практической плоскости, там и так далее. Монография не предполагает практической плоскости, она предполагает структурирование научного дискурса. Вот. Но там, кстати, тоже хорошо их читают, и мне приятно, потому что, конечно, значительно интереснее. Структури,

355: Научный дискурс, чем развлекать аудиторию различными рассказами про том, кто такие гении, кто такие шизоиды, кто такие стероиды, кто такие там психопаты, там и так далее. Ну вот, но жанр требует. Вот, поэтому эти книги

356: Написаны хоть и для интеллектуального меньшинства, но интересно всякому то, что касается жизни. Вот, а монографии по мышлению, я писал, структурируя просто весь научный дискурс таким образом, чтобы

357: Было системным и функциональным. Вот. Поэтому, я думаю, вы заинтриговали теперь всех наших зрителей, они прочтут все книжки, после этого будут ждать с нетерпением книжки, мышления с монографиями со всеми. Это мне там надо ещё

358: Трудится чуть чуть, может быть, как Лосев, использовать труд ваших поклонников, читателей для того, чтобы они записывали там, переписывали. Знаете, он брал аспирантов и предлагал им помо.

359: Правда, по дому, но рассказывали в Московском университете нам рассказывали, что преподаватели, когда мы жаловались, что рассказывали, что а лось вообще аспиранты, приходили и мыли ему полы, потому что и заодно имели возможность поговорить с умным человеком.

360: Правильный подход вообще стоит там ещё. Погоди, у него была жена, они там, видимо, у них целый семейный подряд был. Жена писала, студенты мыли полы. Ну вообще, пока мы до этого не дожили. Вот.

361: Ну, на самом деле, у нас очень много участников уже академии. Проект большой, и он разрастается, и, ну, они все работают, мы сейчас делаем всякие разные интересные такие проекты.

362: Книжный клуб мы делаем, мы сейчас делаем, значит, вот такие тренинги по взаимопониманию и так далее. Ну то есть у нас участники нашего проекта, они

363: Так сказать, новые, новые уже делают вещи, где я участвую. Сделали такой сейчас очень интересный проект. Называется Вселенная проекта. Это способ структурирования информации по проекту, которым вы заняты. Вот я там выступаю.

364: Как как бы практический, как научный консультант, там, условно говоря, они это уже апробируют, на практике все делают, там, додумывают и так далее. Поэтому, да, тут без полов у них.

365: Много работы с каждым, с каждым роликом. Я вот все хочу, хочу туда попасть и каждый раз вот что-то не так. Человек с извините, если неправильно.

366: Произнесу ваше имя. Кудей спрашивает вас в своё время, к примеру, Юнг или фрейд. Видимо, неважно, кто построили определённую типологию, если можно так сказать, личности человека. В чем?

367: Отличие вашей типологии от уже построенных типологий. Ну, знаете, ирония в чем состоит? Я думаю, что вопрос задал конструктор, потому что троица я как раз привожу в качестве примера, как конструктор среагирует в случае, если он узнает, что у Павлова тоже была

368: Типологии. Вот. И дальше будет ссылаться на типологию юнга. Ну вот, поэтому, в общем, это забавно. В общем, я предвосхитил, так сказать, поведение. Появление этого вопроса в книге пропечатано про это значит,

369: То, что касается типологий классических, про которые вы рассказываете, значит, эти все типологии строились на

370: Абстрактных гипотезах, которые делают психологии, пытаясь как-то объяснить и систематизировать человеческое поведение. Значит здесь то, что касается вот этих способов сборки интеллектуальных объектов, это

371: Стоит на нейрофизиологическом основании относительно того, каким образом мозги различных как бы людей с различными особенностями мозга создают карты реальности. Вот, поэтому это не типа

372: В психологическом смысле я не даю никаких рекомендаций. В психологическом смысле. Я просто рассказываю, как другие люди строят модели реальности, и рассказываю, как вы можете использовать этот инструмент для того, чтобы ваша интеллектуальная деятельность была

373: Более эффективный. Взаимопонимание с людьми тоже лучше, да, вот, поэтому, ну, отличия фундаментальные. В 1 случае это гипотеза, в другом случае это научный факт, за

374: Бадыков спрашивает, как работает мозг у людей с синдромом саванта, почему они могут умножать многозначные числа за мгновение запоминать что-то в мельчайших подробностях и читать страницы за 10 секунд негодует много раз уже.

375: Спрашивают, я вынуждена. Ну, я, я не специалист по конкретному синдрому. Ну вот совершенно очевидно, что какие-то нейрофизиологические особенности в этом есть. Ну, надо посмотреть, просто исследования есть, все уверен, что все эти источники открыты.

376: Доступные. Вот. Ну да, есть специалисты, которые этим занимаются. Я думаю, нет смысла разбирать разные отклонения. Да. Ну просто вы поймите, в мозгу куча.

377: Всяких разных центров, куча всяких разных функциональных образований, куча нейронных комплексов и так далее. Каждый из них выполняет вот сейчас это уже в этом году.

378: Был материал nature, опубликовал новую новую карту мозга, новое картирование, ну вот, подтверждённое по совокупности исследований, значит, выяснилось, что

379: То мы сейчас выяснилось.

380: В 2 раза количество увеличилось зон.

381: Ну вот его картировали, там, я не помню, последний был, там 90 с чем-то было. Зон, контурная карта мозга, да, на 2 субъекта, а он в 2 раза. Угу. Количество там, ну, условно говоря, их 200 стало, да, значит, вот. И причём мы не понимаем, что это, ну,

382: Просто обнаружили, что там есть, значит, новые зоны. Ну вот каждая из них имеет свой функционал. Ну то есть это сложный очень организм. Сбой может случиться в каждой из, в каждой из и при соотношении любых элементов. Ну вот, и это может приводить

383: К последствиям, разным психическим расстройствам, которых тьма тьмущая, понимаете, есть же, как бы сказать, такие базовые расстройства, классические такие, да, психиатрии, шизофрения, маниакально депрессивный психоз. Вот.

384: Ну, не считая органических заболеваний, и все, по сути дела. Вот. Но дальше существует куча всяких разных маленьких заболеваний, синдромчик ов, симптомчиков там и так далее, и так далее, и так далее. Почему? Потому что, ну, мозг просто слишком сложная, большая.

385: Структура. Ну вот, и в любой из них может произойти что-то, ну как бы потом берут какой-нибудь 1 и делают из него.

386: Такое событие. А что же там такое происходит? Ну, какая-то часть пострадала, это не является такой какой-то. Дальше, что делают? Берут всех таких людей, засовывают в аппарат функциональный, магнитный резонанс.

387: Дают им кучу заданий, они их выполняют, они же, они смотрят, определяют, что там происходит, и пишут научные статьи. Вот, и по любому маломальскому расстройству подобная работа проводится, вот, и психическому, если

388: Есть достаточное количество пациентов, которых можно провести через подобные исследования. Вот. И я уверен, что этот материал где-то есть, ну, мы скинула ссылку, я думаю, легко её почитать. Действительно, как бы нет смысла.

389: Более подробно рассматривать. А пока мы делаем перерыв на водичку, если нужен. Угу. И я читаю следующий вопрос. Очень, очень много вопросов. К сожалению, на все мы, естественно, не ответим. И если мы хотим качественно отвечать на вопросы, то иметь

390: Пожалуйста, терпение. Не злитесь, что ваши вопросы моментально не отвечаются. Вот 1 из наших зрителей, Денис очень сильно просит ответить на свой вопрос. Говорит он о том, что в своих книгах вы пишите о картах созда.

391: Карт реальности, но при этом эти карты реальности являются всего лишь нашим восприятием, а не самой реальностью. И Денис предлагает решение неожиданно так неэффективнее или просто

392: Действовать, получая обратную связь и обучаясь в реальном времени, чем строить воображаемые карты. Ну, отчасти уже вот мне кажется, немного ответили ранее. Вот, но тем не менее, значит, речь не идёт.

393: Ни о каких воображаемых картах. Значит, речь идёт о реальных картах, которые создаёт ваш мозг. Значит, ваш мозг представляет собой программный комплекс, который переводит раздражитель, определённый в

394: В некий образ, условно говоря, там давайте представим себе это просто вот сейчас от этого источника света на меня падают фотоны, эти фотоны от меня отражаются, летят в камеру. Дальше они преобразуются дальше, они попадают вам на экран и

395: С экрана. Они летят в глаз. Вот что произошло. Немножко продвижение про фотонов. Да, значит, вам в глаз попал фотон, значит, этот фотон, там сетчатка глаза производит химическую реакцию в

396: Рецепторы, он просто как бы действует как электриче, как импульс. Дальше он цифруется, этот и дальше он идёт через ваше. Здесь перекрестье идёт дальше в затылочные доли вашей коры приходит просто сигнал плюс минус.

397: В соответствующие зоны. И дальше вот эта затылочная кора занимается тем, что она анализирует этот сигнал и думает отсеять его или заняться. Там есть 6 уровней коры, она поднимается по каждому уровню и на каждом

398: Уровне, естественно, этот фотон отсечёт. Вот, значит, на каждом уровне они проверяют, какая это может быть, это что бы это могло быть лицо там, ну, это там, я не знаю, объект, что-то мягкое, твер.

399: Там и так далее. И дальше на вот эти вот 6 уровней она проходит и на 6 уровне они говорят, так мы будем считать, что это лицо

400: Уловили, что произошло? Это воображаемая карта, вы хотите сказать? Угу. Нет, это ваш мозг закартировал, значит, превратил вот этот вот фотон, он его зацифровано и дальше из него

401: Делал образ если в вашу зрительную кору попадёт раздражитель из другой зоны мозга, то он тоже обретёт зрительные образы у больных Слепых, значит,

402: Пользующихся шрифтом брайля, они трогают, у них должна активизироваться соответственно, центральная извилина, значит там пальчики проекция, но

403: У них отсюда информация из центральной вены по центральной вены попадает.

404: В зрительную кору, и они видят шрифт. Люди, страдающие синестезией. Вот они, например, могут слышать музыку сюда попадает это в слуховую кору, височные доли, но часть может попасть в зритель.

405: И они услышат у меня ролик про это был, да, анестезией. Они услышат, что они услы, они увидят цвет или что-то ещё увидят. Почему? Потому что-то, что вы видите, то, что вы слышите, то, что вы чувствуете, это

406: Не создаётся снаружи. Это то, что делает ваш мозг. Это всегда уже карта реальности, а не реальность как таковая. Это не набор фотонов. Когда вы думаете про другого человека, в вашем мозгу нету другого человека, он не влезет в черепную коробку.

407: Мало места, да? Значит это model вы. Я вот думаю, что я разговариваю с Ирой.

408: Ну, как все мы, дебилы, так думаем. Ну вот на самом деле я взаимодействую со зрительным образом, который создаётся здесь с дефолт системы. Мне рассказывает про то, какой Ира замечательный человек и как интересно с ней разговаривать. И это все происходит внутри меня. И это

409: Всегда уже карта а Ира вот здесь вот я её даже пощупать не могу я сейчас пощупаю у меня это опять раз все превратится и здесь буду её себе лепить понимаете в голове сам всегда мы имеем дело с картами, понимаете, это nikita и все.

410: Что мы делаем? Мы всегда корректируем карты. Я вам уже приводил сегодня выдающихся наших Павлова, кого я приводил сегодня? Ухтомского, выгодского. Мы сегодня говорили, есть ещё Пётр кузьмич. Анохин. Вот, значит,

411: Пётр кузьмич Анохин, ученик, кстати, ивана петровича, выдающийся просто совершенно и мыслитель, и нейрофизиолог, и так далее, и он вам скажет, что все наши карты стали строятся благодаря акцептору результата действия, которые есть постоянный

412: Пробы, то есть мы строим карты не воображаемые, а постоянно соотносясь с тем, что происходит на самом деле. В противном случае мозг просто не может карты строить. И это действительно просто фантазии. Вот когда я говорю про карты, я говорю про факти

413: Деятельность мозга никакой другой просто нет. Понимаете, в чем дело? Мы вам в чатик скинули крутейшего физиолога, о котором только что говорили. Так что, пожалуйста, погуглите, а тем временем на почту, помимо чата.

414: Из прочих наших социальных сетей нам присылают письма, причём огромные. Некоторые я вот вам покажу, вот они занимают просто весь экран телефона, я не потяну столько программист java говорит о том, что вообще то почту оставили не только для

415: Пчеловодов, поэтому хотят, чтобы зачитали вопрос. Вопрос очень длинный, я его немножко сокращу, с вашего позволения. Но частый. Почему люди, Андрей Владимирович, имеют власть, то есть человек, что имеет

416: Мы должны подчиняться царю, царю, уже не должны директору школы и родителям, и эта власть она в наших головах, а физически они такие же люди, как и мы, и если бы все люди разом отказались от повиновения неугодному.

417: Лидеру, то он бы лишился власти, но этого не происходит. Вот просто вот, вот сейчас прям комплет такой. Почему мы сами решаем, что человек имеет над нами власть? Сами говорим, что этим недовольны, но не перестаём поддерживать

418: Власть этого человека над нами. Я не говорю о конкретной ситуации, не говорю о конкретной стране, но не могу понять саму природу власти. Расскажите, пожалуйста, может быть какая-то часть мозга отвечает за это? Не, ну за это вообще, в принципе,

419: Это 1 из наших базовых инстинктов, вот 1 из базовых инстинктов, инстинкт иерархический, очень важный, эволюционно важный. Это в своё время, значит, этологии прекрасно показали на экспериментах. Значит, для того, чтобы

420: Мы с вами чему-то учились, мы должны воспринимать источник знаний как авторитетное лицо. Вот. И, соответственно, ну вот в экспериментах было показано, что обезьяны будут учиться у той

421: Обезьяны, которые находятся старше их по рангу. Вот если каким-то полезным навыком обладает обезьяна, младшая по рангу, у неё просто заберут её банан, который она благодаря своим очаровательным навыкам воспользует

422: Учатся только у тех, кто находится выше по иерархии. Поэтому это важнейшая эволюционная вещь, что люди

423: Организуются в стаи, организуются в социальные группы и всегда ориентируются на лидера и вожака. Если вы возьмёте любую детскую компанию, вы всегда обнаружите там заводилу, если вы

424: Любой производственный коллектив, вот там всегда будет официальный и часто бывает неофициальный лидер. Вот мы сбиваемся в стаи наш социальный инстинкт, мы организуем социальные группы, и они

425: Всегда построены по принципу иерархии. Вот. Поэтому это просто наша физиологическая потребность. Вот. Поэтому любая конструкция превращается всегда в иерархическую с государством чуть сложнее, потому что мы на самом деле внутри

426: Вы можем удерживать очень ограниченной иерархии с ограниченным количеством персонажей, потому что в нашей голове помещается, как мы знаем, благодаря роббену, амбару, только 150 человек. Ну вот, да, в государстве, как вы понимаете, чуть

427: Больше. Поэтому в своё время великий французский философ мишель фуко, когда создавал свою знаменитую историю сексуальности. 1 том, вот он сформулировал эти принципы на самом деле.

428: Власть распространяется в обществе не через какие-то инстанции, какие-то властные, она распространяется через людей, которые способны оказывать на нас воздействие. Значит поэтому

429: Реальными инстанциями власти являются, кто на нас оказывает воздействие родители, вот у которых в голове есть свои, как бы сказать, приоритеты, они сформированы, в культуре, имеют свои правила врачи.

430: Потому что они определяют, будем мы жить или не будем мы жить и так далее. Учителя, которые определяют, какова будет наша карьера и так далее, могут поставить двойку и закончить карьеру. Они определяют фактически нашу жизнь. Поэтому мы боялись в школе учителей, мы боялись

431: Врачей боимся, учителей боимся полицейских там и так далее. Все родители, почему и родителей. Почему? Потому что все это реальные инстанции власти, и через них эта власть транслируется. Вот и весь, все общество, оно, как бы сказать, вот все время через какие-то

432: Фактические физиологические вещи на нас влияют. Вот почему люди не могут как-то в 1 час все как-то переменить своё отношение к чему-то. Вот почему? Потому что они находятся сами в социальной среде, которая сама на них оказывает давление, она сама является средой.

433: Сама оказывает давление, сама на них это такой естественный процесс. Вот. Поэтому не надо удивляться. И любые изменения, они происходят не потому, что там кто-то что то осознал или что-то случилось.

434: Как мы знаем, сознание толком не имеет никакого значения. Вот оно формируется, когда определённые созревают условия. Ленин говорил верхи не могут, низы, не хотят, сформировались условия, идём что-то там опять.

435: Вратить дела. Вот, да, это происходит сегодня. У него был ещё тезис такой. Вчера было рано, завтра будет поздно сегодня или никогда. Вот, вот, да, и почему? Потому что concrete.

436: Условия, в которых что-то конкретно происходило, вот, и там принимались какие-то шаги и так далее, и так далее. Но это всегда вот ситуативные вещи, связанные с фактически объективными процессами, которые возникают, а не потом.

437: То, что кто-то там прозрел, не прозрел, кто все прозрели. Понимаете, у нас за то, что Советский союз должен существовать, проголосовало 76% населения, а через год не было никакого Советского союза. Вот что.

438: С этими процентами.

439: Непонятно. Вот, потому что не имеет это значения, что они думают, имеют значение факторы, которые воздействуют, создают эти, как бы сказать, поведенческие волны и что-то то момент происходит. Вот поэтому

440: Сознание слабо не только в принятии решений садиться вам на диету или ходить в спортзал, или нет, оно и в общей вещи такая же вечер разочарования. Ну да.

441: Может быть, прервёмся на водичку или чуть чуть я. Пришло время едких вопросов, могла бы быть сейчас драматическая музыка заиграть Павел.

442: Спрашивает, говорит, что позвольте задать этакий вопрос что, мол, в своих книгах вы сильно ругаете разные тренинги, которые должны открыть некую правду, но в тех же книгах вы постоянно повторяете, что тоже откроете страшную правду почему ваша правда?

443: Должна оказаться правдивей я от себя позволю, наверное, чуть чуть маленькое, как бы маленький ответ от себя, что очень важно, отличать как бы науку от псевдонауки, научный подход от псевдонаучного.

444: Подхода тренинги от псевдо тренингов и правду от псевдо супер правды. И, наверное, я бы ещё к этому вопросу дополнила, да каким образом мы понимаем с научной точки

445: Зрения, что вот это правда, это правда. И как нам не обмануться, что вот эти тренинги, они нам не нужны. Миллионы тренингов все зарабатывают, да, то, что касается того, что я ругаюсь, я ругаюсь. Если мне ничего не изменяет память, она может у меня

446: И там я описываю, кстати, правду страшную от элизабет лофтус, что память нас регулярно подводит. Вот, да, и это научная правда. Вот я ругаю тренинги личностного роста и тренинги, связанные со всякими разными идеями развития. Справедливо?

447: Вот. Ну, это отдельный, большой вопрос. Можем его как-нибудь отдельно обсудить, но точно не сейчас сил и времени нет. Вот. Поэтому, значит, это то, что касается чего я ругаю относительно того, какую правду я

448: Я раскрываю, значит, ну, я не раскрываю здесь никакой правды, которая не была бы известна научному миру. К сожалению, я не открыл никакой новой правды. Вот.

449: И другой правды, кроме научной, у меня для вас нету. Вот если как бы она вас там сильно пугает, мужайтесь. Вот, потому что неважно, пугает она или не пугает. Такова жизнь, так она обстоит. Вот, и

450: Я использую просто моя то задача не только, ну просто рассказать эту, что наука знает про мозг, про наше поведение и так далее. Моя задача, таким образом,

451: Структурировать материал, чтобы вы смогли это использовать для своей собственной жизни, потому что знания это же ресурс, но как всякий там или инструмент

452: Всякий инструмент, всякий ресурс. Нужно сначала подготовить или научиться им пользоваться. Вот, потому что просто много интересной информации про мозг. Это неплохо, но вопрос. Структурирована она таким образом, чтобы вы могли

453: Эффективно ей пользоваться или нет. Ну вот моя задача её показать вам, как она может быть использована для

454: Для фактического мышления. Вот что мне кажется ценным, потому что, как вы понимаете, меня больше всего беспокоит, что отсутствие мышления вот информационная псевдодебильность, вот про которую мы уже сегодня упоминали, дорогие.

455: Зрители у нас последние 2 небольших вопроса. Это сострадательное. Спасибо большое. И мы отдельные, потому что, ну, все-таки 21 0 8. У меня просто итальянское время. Я смотрю, что у меня 20 0.

456: 8 человек, которого зовут Владислав, наш зритель уже со вчерашнего дня, как я понимаю, когда мы делали ролик о решении, решали логические задачи в прямом эфире с математиком и

457: Спрашивает про детерминизм, и, не получив ответа у математика, он пришёл к вам, чтобы узнать, что вы об этом думаете и правы ли инкомпатибилизм.

458: Я здесь извинюсь. Значит, я записал сейчас специально 2 ролика вот на своём канале. Вот, которые как раз связаны с детерминизмом. Это очень сложная тема.

459: Вот, и там много просто языковых игр и много неоправданных ожиданий от прогностических возможностей нашего мозга. Наши прогностические возможности мозга ограничены, вот и я сделал special.

460: 2 ролика, вот, которые посвящают то, что это важно, то, что все спрашивают про силу воли, про свободу воли, все спрашивают про все предопределено, не предопределено и так далее. Насколько генетические факторы влияют и так далее. Это просто очень широкий

461: Такой аспект. И я последовательно пытаюсь объяснить там, что наше понимание детерминизма просто неверное, все детерминировано, но не так, как мы про это думаем. Вот, к сожалению, философия сознания, а вот все эти

462: Прекрасные философы как раз относятся к философии сознания листы как листы, там, не, они, там инко и просто без ink. Вот, да.

463: Значит, и они просто мыслят нейрофизиологическими вещами. Если они увидят нейрофизиологию, как она есть, то просто этот спор не будет стоить выеденного яйца. Ну вот, я уже вспоминал сегодня дэниэла дената это единство.

464: Философ сознания, который преодолевает эту ограниченность, которую вот сознание, к сожалению, продолжает, как бы сказать, допускать эту ошибку. Может быть, это хорошо в завершении. Знаете, вот мы можем много, сколько угодно

465: Говорить про мозг. Вот. Но я все время вспоминаю нильса Бора, который говорил, что если вы познакомились с квантовой механикой и не пришли от неё в ужас, вы ничего в ней не поняли. Вот почему.

466: Так, говорит, потому что наш мозг не был создан для того, чтобы мы понимали, как устроен мир квантово волнового дуализма, там, квантовой неопределённости, запутанности и так далее, и так далее. Вот, и наш мозг не

467: Может построить адекватных моделей и все модели, которые он строит, этого микромира, они кажутся ему очень странными и парадоксальными, да, полуживые, полумёртвые коты и прочее. Вот то, что, но мы уже здесь

468: Привыкли, что там будут в этом квантовом мире какие-то странные парадоксы. Но задумайтесь, вы же совершенно не знаете ничего про свой мозг. Он никто нам его, ну, нам просто про него рассказали, мы его даже не видели ни разу.

469: Глаза я свой не видел. Если вы свой видели, я, может, поздравлю, но я свой не видел только на фотографиях, ну только, да, на снимках, и то там на снимках черт знает что показывает. Я вам должен сказать. Так-то вот. А мы его не видели. Почему? Потому что мы

470: Не предназначены для того, чтобы понимать, как работает наш мозг. И поэтому, когда мы пытаемся его реконструировать вот эту странную реальность этого нашего мозга, котором эволюционно нету способов её познать. Вот

471: Мы сталкиваемся с кучей парадоксов, повторяя за ним Бором нейрофизиологический тезис будет звучать в следующем если вы познакомились с нейрофизиологией, с нейробиологией и не пришли от неё в ужас, вы ничего в ней не поняли, вот свобода воли.

472: Её отсутствие и её присутствие это, это вот такой парадокс.

473: Сознание и мозг, находящийся в странных таких отношениях друг с другом, это такой парадокс. Детерминизм и отсутствие детерминизма это такой вот парадокс. Мы просто понимаем, неверно, мы не

474: Можем себе представить, как нечто может быть одновременно и квантом, и волной. Да, нам странно представить, что мы можем знать только там импульс, силу или его местоположение в пространстве. Нам кажется это все странным. Вот. Но почему-то вот мы там

475: Соглашаемся с квантовым миром. Окей, ладно, пусть будут полумёртвые полуживые коты.

476: А там, где дело касается точно такой же скрытой от нас реальности, эволюционно не предназначенной к познанию нашим психическим аппаратом, не был мозг заточен на то, чтобы познавать самого себя, понимаете? Ну там неизбежно будут парадок.

477: Потому что эта реальность устроена не так, как наш психический аппарат её воспринимает. Это смешно, но это правда, мы не устроены для того, чтобы понять то, что

478: Пытается себя понять. Вот и будут парадоксы, не пугайтесь. Ну то есть придите в ужас и задавайте дополнительные вопросы. И это откроет вам просто невероятные тайны. Вот как только вы захотите составить ясное, чёткое, понятное

479: Представление о том, что такое мозг. Вот.

480: Не знаю, куда отправить их. Ну вот, ну это или дурдом, если ты серьёзный человек, а если несерьёзный, но тогда в этот психоневрологический интернат, понимаете, за умственно отсталых. Ну вот, невозможно. Это слишком сложная вещь, но мы сейчас все больше

481: Больше, просто понимаем. Больше механизмов, чем больше механизмов понимаем, тем больше у нас есть ресурсов воздействия на эту штуку. Ну вот, ну да, не можем мы себе представить полуживого полумёртвого кота, но атомная бомба взрывается, атомный реактор работает, мы можем

482: Дать даже на таком ограниченном знании очень эффективные штуки. Главное, чтобы они в мир, как бы сказать, в полезных целях использовали, потому что есть, конечно, больше шансов, что будут использованы в целях, так сказать,

483: Антигуманистических. Ну, может быть, человечество этого и заслуживает тоже. Я же не в курсе. Не воспринимайте буквально, как вот к действию. Тут некоторые обвиняют нас. Да, я строгий.

484: Строгий, строгий, не все понимают, к сожалению, юмор. Хотя зрители умные, я вас защищаю. Да, я, я доктор, просто могу иногда, да, в комментариях очень много пишут, что вы лучше.

485: Абсолютно однозначно. И я соглашусь с тем, что вообще редко можно встретить человека, который вот какой вопрос не задай, абсолютно невозмутимо найдёт ответ и по полочкам разложит это тольк.

486: Про мои, ну, про ваши, про то, чем я занимаюсь. Есть вопросы, которые лучше мне не задавать. Я сразу сдаюсь, так сказать, залезаю под стол и говорю все. И это правильно, да, и это правильно, друзья.

487: Мы получили сегодня около 7 видеовопросов, и я надеюсь, что мы снимем на них ответы. Меня решили в прямом эфире понудить, так сказать, к новым съёмкам. Да, да, я же

488: У меня сил просто нету. Вот я надеюсь, что мы, так как огромное число вопросов мы получили, на которые, к сожалению, просто немилосердно и негуманно заставлять дальше отвечать, то и ещё и видеовопрос мы получили.

489: Я надеюсь, что нам у нас получится снять новые выпуски. Ну, снимем, если спрашивают, что делать. Вот мы благодарим всех, кто задавал вопросы. Спасибо большое. Мы это приятно благодарим всех, кто поддерживал наш канал, и даже

490: Перечислял нам какие-то деньги. Представляете, да, в эфире это на самом деле нужно, потому что все это, конечно, наша благотворительная, некоммерческая. Я сам тоже, как бы, как и masha. Большое спасибо.

491: История, которая не так что поддерживает, так что мы рады. Да, мы рады, Андрей, большое спасибо, что удалось после стольких съёмок и вообще с таким графиком, с этими книжками все как-то время ответить на эти вопросы вообще не сдаваясь.

492: Просто под натиском. Спасибо большое. Значит, Алексею мы, да, передаём, да, Алексей, Алексей, вы просто везунчика, что вы это сделали? Подпишите, пожалуйста. Да, подпишу обязательно. А вот прям мы можем прям в эфире это сделать, чтобы никто нас потом

493: Меня не обвинил ручечкой, а человека зовут фамилию. Сейчас я скажу секундочку, по другому подписан Людмиле. Он просто со мной связался.

494: Уже знаем, что его родственник. Так хорошо, Алексей Емельянов. Вот мы благодарим вас за то, что вы такой гениальный, талантливый. Я не знаю, Людмила Александровна, надо подписать.

495: Людмиле Ульяновск. Ой, куда мы летим на следующей неделе. Так?

496: Какое-то совпадение на совпадении летим снимать, как устроены ветряные мельницы в России вообще. Да ладно, что существует у нас альтернативная энергетика, оказывается, и решили мы снять. Больше нигде нет, все книгу подписал.

497: Передадим лично, да, передадим. Большое спасибо за вопросы. Большое спасибо за прекрасный прямой эфир. И я надеюсь, что на съёмках нам удастся ответить на остальные вопросы. Подробно. Будем стараться. Друзья, заказывайте книгу сейчас.

498: Пока ещё возможно все книги сразу подписывайтесь на инстаграм Андрея владимировича, на наш канал ссылки. Все вы видите у себя и на экранах, и в описании, и в комментариях в чате до сих пор, и в сообществе вконтакте.

499: Сегодня мы выложим все ролики, которые у нас выходили подборкой. Пожалуйста, вот себе в выходные устройте просмотр, повторите все изученное, чтобы все отложилось большое. Надеюсь, будет интересно. Спасибо вам. Спасибо. Счастливо. Пока.