0: Чего в жизни больше порядка или хаоса?

1: Как устроен мир, каким законам подчиняется, что есть знание и способна ли наука когда-нибудь ответить на все наши вопросы?

2: Запоминать даты и факты ни к чему, когда подсказки из интернета всегда под рукой для чего знать городские улицы, если до нужной точки без ошибки доведёт навигатор, зачем читать книги, если нейросеть за секунды?

3: Выдаст краткий пересказ эпоха искусственного интеллекта меняет общество, способы общения и даже сам мозг, что нас ждёт дальше, как трансформируется наше мышление в эпоху искусственного интеллекта? Поговорим об этом в студии.

4: Это 1 из последних бумажных писем, которые доставит адресату почтовая служба Дании в учреждении с четырехсотлетней историей решили отказаться от услуги из за нерентабельности и растущей цифровизации в двухтысяч.

5: Году жители отправляли около полутора миллиардов бумажных писем, а сейчас в 15 раз меньше электронные письма доходят до адресата в считанные секунды, и эта ставка на скорость меняет потребительские отношения.

6: 1 клик мышкой и пользователь получает все, что захочет ждать посылку неделю уже мало кто готов, а если речь о продуктах питания или товарах 1 необходимости, то тут время ожидания сократилось до 15 минут.

7: Распространение смартфонов и социальных сетей всего за 2 с половиной десятилетия изменили и образ мыслей, причём не всегда в лучшую сторону так в сша лишь в 15 школах из 100 продолжают учить детей писать от руки до

8: 40% Зумеров с трудом выводят буквы на бумаге, как следствие, молодые ребята не просто теряют навык письма, а вместе с ним и способность осознанно мыслить и ясно выражаться вместе с соцсетями в Обиход вошло.

9: Такое понятие, как цифровой язык тела в онлайн сообщениях, эмоции и интонации передают смайлики и эмодзи цифровая среда нередко вытесняет сон, живое общение и повседневную активность технологии.

10: Развиваются с невероятной скоростью что будет дальше с нашим мышлением, привычками и образом жизни гость студии программы очевидно, вероятно, Михаил Александрович Пирадов, академик российской академии наук, вице президент ран Михаил Александрович.

11: Добрый день. Здравствуйте. Михаил Александрович Пирадов, академик ран, доктор медицинских наук, профессор, директор научного центра неврологии, признанный лидер отечественной нейрореаниматологии и нейропластичности создал

12: Академиком пирадовым система специализированной помощи больным с инсультами помогает спасать жизни при тяжёлых инфарктах мозга и кровоизлияниях Михаил Александрович также регулярно читает лекции и проводит мастер классы для студентов, он с тревогой отмечает.

13: Что повсеместно молодые люди из за гаджетов и Коротких видеороликов глотают информацию и не анализируют её, к чему это приведёт большой вопрос сейчас в прессе и

14: В научном сообществе обсуждается влияние цифровых технологий на мышление человека. Это уже как бы, причём алармистски иногда, что все уже уже поздно что-либо делать. Вот ваше мнение, насколько цифровой мир влияет на

15: Работу мозга и, может не повлияет. Вы знаете, я, наверное, начну ответ на ваш вопрос с такого достаточно широко известного исследования, которое было проведено

16: Лет назад на 34000 жителей Западной Европы это не была какая-то 1 страна, проводили норвежцы, но были взяты в это исследование.

17: Многие страны и что оказалось интересно, что люди, родившиеся с 1930 по 1980 год, имеют iq на 20

18: Пунктов выше в среднем, я подчёркиваю, в среднем, чем люди, родившиеся после 1980 года. Понятно, что все вот современные

19: Средства связи, компьютеры, смартфоны, различные, так сказать, другие приспособления они наиболее широко вошли в нашу жизнь где-то лет 40 назад.

20: И с моей точки зрения, человечество просто на глазах становится все менее и менее умным, и это печально, но самое главное никто ничего.

21: Поделать с научно техническим прогрессом не может. Почему? Потому что это удобно. Просто удобно. Да, скорость коммуникации возросла, но, соответственно, возросла нагрузка на мозг. И люди, вместо того, чтобы заниматься

22: Анализом тех или иных событий. Они занимаются поглощением информации о тех или иных событиях. И результат, что называется, на лицо. Вот я

23: Не специалист в этой области, но все моё общение мы говорим, что, несмотря на это на протяжении последних тысячелетий, принципиальных изменений, то в головном мозге не происходило, нет и нет. Может быть, это социальное явление?

24: Что вы имеете ввиду то, что человек, ну вот, ну телевидение появилось, оно тоже влияло как-то отрицательно, может быть и тогда мы как-то адаптировались, может быть, iq мы неправильно Мерим, например. То есть интеллектуальные способности в целом не изменились. Ну, например, я перестал уметь писать

25: Но от этого я не стал глупее. Возможно. Может быть, более того, я что-то умею делать значительно лучше с точки зрения интеллектуальных способностей. Вы знаете, ну, это общеизвестно, что, если ты хочешь, чтобы твой ребёнок, который вот

26: Только что родился, чтобы он развивался гармонично. Очень большое значение имеет мелкая моторика, да, то есть мелкие движения, прежде всего руками вообще у нас в голове

27: Существует такая очень интересная структура нейрофизиологи называют его гомункулюс да, где самое большое представительство в корее занимает большой палец.

28: Язык, язык и губы, а предположим, корпус тела, да, ноги, они совсем мало места занимают. Почему? Потому что основное, что очень сильно, так сказать,

29: Развивается у человека с тех пор, как он стал человеком разумным. Это, конечно, прежде всего вот эта самая мелкая моторика плюс речь. Ну, когда мы говорим, мы и языком работаем.

30: Губами, ну и так далее. И поэтому все, соответственно, педиатры, все детские врачи, детские психологи, они всегда говорят о том, что, пожалуйста, давайте

31: Детям как можно больше игр, упражнений для того, чтобы они как можно больше работали руками. А письмо, возвращаясь к тому, что вы сказали, ну это как бы квинтэссенция вот этой мелкой моторики.

32: То есть ты должен выводить определённое количество знаков, то бишь букв, да, делать это достаточно быстро, и это очень хорошо, ну, и структурирует определённые участки мозга. Ну,

33: Соответственно, так сказать, способствует повышению интеллектуального развития. Поэтому вот люди, которые играют на музыкальных инструментах, или люди, которые, ну, много что-то там собирают, они

34: На определённом этапе в среднем опять-таки развивается быстрее, чем свои сверстники. То есть работа за компьютером и печатание по клавиатуре не заменит это не мелкую моторику, не, ну это тоже моторика, но

35: Не в той степени это более простая моторика. Ну да, тем более что сейчас искусственный интеллект и эти вещи будет постепенно менять. У нас уже появляется другой стиль общения с цифровым миром. А вот здесь вот влияние искусственного интеллекта. Я

36: Это все-таки зрителям будет очень интересно. Вот ваше понимание, с чем мы сталкиваемся, что, как это будет влиять на эту сферу нашей. Ну, Артём Александрович, я думаю, что вот те люди

37: Которые нас смотрят. Знают, что вы не просто академик, а вы директор института системного программирования и человек, который много больше, чем я, понимает и разбирается в том, что такое искусственный интеллект. Но я со своей точки

38: Могу вам рассказать собственное представление по поводу будущего человечества в эпоху искусственного интеллекта. Оно чрезвычайно печально. Я считаю, что человек просто увидел конец, скажем так, своей эры после того, как

39: Появился искусственный интеллект, он ещё далеко. Это самый конец, но мы, чем мы больше будем развивать этот искусственный интеллект, чем мы будем быстрее создавать различные вычислительные техники, в том числе там

40: Квантовый компьютер и так далее. Тем быстрее мы придём к тому, что люди искусственному интеллекту будут не сильно нужны. Я как человек, вот вы сказали, информированный, но человек, который занимается этим

41: Говорю, что это все-таки не интеллект, это некоторая айти, такая история. Мы не знаем даже, как до конца работает человеческий мозг, да, наверное, и не узнаем, не узнаем ближайший, поэтому мы даже сравниваем некорректно эти вещи друг с другом. И очень было

42: Интересна ваша мысль и понимание этого вопроса. И чтобы вы немножко раскрыли. Ну, вы знаете, существуют такие, ну, классические примеры, они очень наглядны.

43: Машина обыгрывает действующего чемпиона мира по шахматам ну, с разгромным совершенно счётом. После этого гроссмейстеры перестали играть с машинами, потому что исход был очевиден.

44: Та программа, которая была заложена, она была суммой безумного количества партий, сыгранных выдающимися гроссмейстерами, и машина просто опережала человека в скорости перебора вариантов прошло.

45: Всего навсего 20 лет там наступил 2016 год. Есть такая игра, которая много много сложнее, чем шахматы да, игра го и вот эта машина альфа го или alpha go.

46: Правильно называется, которая была создана, она была построена на другом принципе. Машине просто вложили только правила игры в го и больше ничего. То есть ни ни

47: 1 партии дополнительно не было вложено, и машина в течение где-то 4 5 месяцев сыграла порядка 5000000 партий сама с собой, и после этого она обыгрывала всех абсолютно чемпионов.

48: Юго-Восточной Азии, там indie. То есть там, где эта игра распространена, это говорит о том, что искусственный интеллект, он развивается, развивается довольно быстро и бурно. Ну, правда, мне вот честно.

49: Я нахожусь рядом с человеком, который, правда, в этом отношении больше знает. Я просто своё мнение высказываю, и мне представляется, что человек себя утешает, когда он говорит, что вот мы

50: Креативным, мы более творческие, чем искусственный интеллект, поэтому всегда мы будем впереди, но, как всегда говорят, да, время покажет. Вернёмся к мозгу и к мышлению. Конечно. Скажите, пожалуйста, вот современные

51: Знания об этом от философии, возможно до нейрофизиологии. Что такое мозг? Мышление, с чем мы имеем вообще дело? Ну, понимаете, в чем проблема такая основная? Почему мы вряд ли, когда

52: Раскроем до конца механизмы работы мозга и его реальные совершенно возможности. Мы чуть позже об этом поговорим о потенциальных возможностях мозга. Почему? Потому что у нас

53: У нас нет сейчас инструментов, приборов для того, чтобы человек с нынешним своим уровнем развития интеллекта мог изучать.

54: Строение своего мозга, которое, я думаю, в десятки раз сложнее, чем-то, чем обладает человечество сегодня. То есть, как может червячок изучать, ну, скажем так, изучать.

55: Человека. Вот мы сейчас находимся, ну, образно, конечно, в виде некого, так сказать, червячка. А человек это вот тот самый мозг, тот самый мозг, который имеет возможности

56: Нам, ну, практически совершенно неведомый, мы только можем, основываясь на некоторых необычайных достижениях людей, понимать, что

57: Возможности мозга. Ну, на сегодняшний день, по нашим представлениям, беспредельны. Ну, я вам просто приведу пример такой тоже классический. Есть такой простой, простой червячок нематода, самый простой у него 300

58: 2 нейрона но для того, чтобы изучить все связи этих 302 нейронов между собой, людям потребовалось 15 лет, у человека не 302 нейрона, а в среднем 80.

59: 6 миллиардов нейронов. И для того, чтобы изучить все их связи между собой при нынешнем уровне развития вычислительной техники. Ну, наши посчитали.

60: В перерыве, отвлёкшись от работы, 4 миллиарда лет, нужно, ну это, ну да, это несерьёзно, нереально. Ну, конечно. Ну, будем надеяться на прорывы в науке, но насколько я вот знаю,

61: Есть такие люди саванты. Оо, это очень интересно, да, и они в том числе помогают в каком-то смысле, в изучении строения мозга, его возможностей. Я бы хотел поговорить немножко на эту тему о том, кто это такие наш

62: Сюжет американец Ким пик знал наизусть 12000 книг, читал разворот за 8 секунд, 1 страницу правым глазом, другую левым настоящий гений, при этом он не мог самостоятельно застегнуть пуговицу.

63: И завязать шнурки удивительная биография кима пика легла в основу фильма человек дождя, который стал классикой американского кино таких людей, как пик в мире буквально 1 на 1000000, и называют их сова.

64: Термин произошёл от французского слова учёный, а ввёл его в 1887 году английский врач джон лэнгон даун. Так он описал людей с отклонениями в развитии, но обла

65: Так называемыми островками гениальности саванты могут быть беспомощны в быту, но гениальны в отдельных областях, чаще в математике, музыке, искусстве и запоминании информации так человек савант.

66: Из сша лесли ленки был незрячим и к тому же страдал тяжёлой формой дцп, но при этом виртуозно воспроизводил сложнейшие музыкальные концерты, лишь раз их услышав.

67: Выдающимся слухом отличается и американка савант элен будро она ориентируется в пространстве по распространению звука, то есть использует нечто вроде эхолокации, а ещё она безошибочно.

68: Определяет время без часов. Учёные до сих пор не могут точно объяснить синдром саванта, но предполагают, что таким образом проявляется пластичность мозга. Он перестраивает нейронные связи в ответ на травму или

69: Патологию развития. Мы вот сейчас посмотрели сюжет, ну это поразительно. Действительно, это в голове никак не укладывается, какие знания о возможностях мышления дают в случае вот таких людей савантов, они просто, ну вот это в продолжение того, о чем мы говорим.

70: Говорили, действительно, они просто показывают, что, может, может, потенциально наш мозг. У меня 1 из знакомых. Мальчику было 12, по моему, лет.

71: Вот ты его спрашиваешь, а какой день был 31 марта в 1236 году? Он говорит, вторник. Ну, я не помню.

72: Вторник он не, да, да, я просто говорю о том, что он называет вторник. Ну, ну вот, ну, это я видел своими глазами, то есть потенциально, конечно, они нам могут и помочь новые открытия делать. Я считаю, что

73: То да, это как раз вот тот, так сказать, та группа людей, с которыми надо очень серьёзно заниматься. А вот в нашем технологическом мире, где уже все окружает наши цифры, мы без телефона жизнь себе не представляе.

74: А вот здесь понятно, с точки зрения науки. А что происходит с нашим мозгом? Сейчас ведь что происходит? Люди перестают читать книги. Да, это общеизвестно. Люди перестают читать тексты, если эти тексты превыша.

75: Ну, если это не их обязанность, не работа, да, если эти тексты превышают, там, я не знаю, там 2, 3 абзаца сейчас же появились, ну, вот различные, так сказать, каналы, где

76: В начале просто пишут, что вы прочтёте этот текст за 2 минуты или вы прочтёте его за 8 минут. То есть заранее человек для себя решает, нужно ему тратить на это время, потому что есть там куча.

77: Других вещей, интересных для него. И вот, вот это желание поглотить, но не переварить ту или иную информацию, может быть очень интересную, все прочее оно приводит к тому, что все анализ начинает

78: Исчезать. Мы становимся более, ну, я не хочу сказать, примитивными, более простыми в этом отношении. Мы должны отдавать себе отчёт в том, что происходит для того, чтобы знать, как правильно найти себя, сохранить, да.

79: При этом оптимизм ещё и в том, что все-таки мы уже достаточно давно живём в технологическом мире, правда, не с такими вызовами, как искусственный интеллект, и как-то всегда адаптировались и находили выходы.

80: Зарубежные исследования показали если дети 8 12 лет проводят много времени перед экраном телефона и мало читают, у них снижается связанность между областями мозга, страдает распознавание слов и понимание прочитанного как в цифровую эпоху меняется наш мозг.

81: Постараемся объяснить.

82: В 2025 году учёные из массачусетского технологического института выяснили, когда человек по любому вопросу обращается к чат боту, а не ищет ответ самостоятельно кора головного мозга практически не работает, активность зон внимания и контроля снижается до минимума.

83: В свою очередь, британские учёные заметили, что у водителей, кто в поездках регулярно использует навигаторы, почти не включается в работу гиппокамп, этот отдел мозга отвечает за ориентацию в пространстве и запоминание маршрутов.

84: При этом у лондонских таксистов, которые знают город как свои 5 пальцев гиппокамп, наоборот, увеличен, специалисты в области неврологии сравнивают работу мозга с велосипедом пока крутишь педали, он работает, а как только остановился, наступает регресс действительно ли?

85: В будущем человеку грозит так называемая цифровая амнезия и что будет с мозгом, если мы начнём большую часть информации хранить на внешних носителях, а не в собственной памяти?

86: Видите, моим голосом даже все говорилось, но не знаю, заметьте, все правильно говорил, да, но при этом это говорил уже искусственный интеллект. Это тоже, это тоже директор, да.

87: Тот, тот, what мир, в котором мы живём, хотел такой вопрос задать. Ведь интеллект это сегодня разные виды интеллекта. Есть, например, эмоциональный интеллект. Это ж тоже часть нашего мышления, да. А вот с этим что происходит? Это же не про икю в цифровом мире и

88: Вообще, в технологическом мире, котором мы живём. Ну, понимаете, когда ты получаешь такое количество информации в единицу времени, которое мы сейчас получаем, я думаю, мы просто меньше удивляемся.

89: Мне так кажется, менее эмоционально реагируем. Ну это как следствие, отсутствие удивления. Менее эмоционально реагируем на какие-то вещи, которые, ну, что называется, на простые человеческие радости, которые

90: Раньше вызывали там, скажем, бурю эмоций и так далее. Мы очень многое знаем, хоть и, как правило, поверхностно, но восприятие наше, оно просто снижается. То есть мы забитые вот этой

91: Само информации, поэтому нет этих всплесков. А вот интересно, есть ли исследования, что один и тот же человек, например, в реальном мире эмоциональный интеллект у него как бы низкий, а в виртуальном он, например, очень высокий. Такое может быть потенциально, потому что там нету связей, я думаю, там

92: Как бы другой мир, потому что вот это действительно мы переходим в какой-то такой мир, где цифровой образ человека, его реальные, может даже интеллектуально быть разным. Хотя человек один и тот же, ну, я думаю, что это вполне, да, так, наверное, возможно.

93: Конечно, вообще люди сейчас особенно молодёжь, они склонны погружаться больше в виртуальный именно мир. Вот хотелось бы перейти к другой такой теме, связанной с лечениями болезни.

94: Головного мозга, потому что цифровой мир, да, мы сейчас проговорили, что он несёт много опасностей, безусловно, особенно если неправильно с ним взаимодействовать. Но, с другой стороны, по крайней мере из массмедиа мы слышим, что какие-то появляются новые возможности и альцгеймер, и другие болезни лечить

95: Каковы действительно эти возможности? Не преувеличены ли они? Ну, я могу сказать, что действительно научно технический прогресс, вот здесь он пока работает во благо человека и то, что казалось невозможным.

96: Делать ещё 20 лет назад. Сейчас делается, ну, например, сейчас очень большой акцент делается на раннюю доклиническую диагностику тех или иных заболеваний в том,

97: Числе, о которых вы сейчас упомянули. Сейчас вообще на земле каждые 35 секунд кто-то заболевает болезнью альцгеймера. 35 секунд, да, но это наша плата за продолжительность жизни, она увеличивается, но и увеличиваются вот эти нейро.

98: Так называемые дегенеративные заболевания сейчас в неврологии, нейрохирургии, нейрофармакологии произошли большие, очень, так сказать, перемены и вот, помимо доклинической диагностики,

99: А иногда иногда описаны случаи, когда люди за 20 лет до того, как у них разовьётся то или иное заболевание, были, так сказать, оттестированы, и было понятно.

100: Понятно, что через 20 лет у них может там развиться вот эти нейродегенеративные заболевания. Это, конечно, выдающееся достижение. Почему? Потому что, ну, во первых, это даёт возможность какие-то меры профилактики.

101: Предпринять, да, заранее и, соответственно, так сказать, или отодвинуть срок развития заболевания на существенное количество лет, ну или просто постараться максимально нивелировать симптомы тех или иных болезней.

102: Ну, это 1. 2, сейчас очень много сделано опять-таки, с помощью научно технического прогресса в плане реабилитации при заболеваниях нервной системы. Если раньше, то что человек имел после инсульта в плане движений,

103: Через 12 месяцев после того, как произошёл инсульт, с ним оставалось на всю оставшуюся жизнь там в плане движения, то есть дальше восстановления практически не было никакого, то сейчас с помощью современных роботизированных

104: Компьютеризированных комплексов. Человек даже через 2, 3 года после того, как произошёл инсульт, продолжает улучшаться за счёт вот различных, так сказать, устройств реабилитационных

105: Тоже самое происходит в отношении там восстановления речи и так далее. Кроме всего того, фармакология делает очень большие успехи в этом отношении. При таком, например, заболевании, как рассеянный склероз, более

106: Преимущественно молодого возраста, резко отодвинуть не просто продолжительность жизни, а резко отодвинуть, ну, так сказать, серьёзные изменения, которые будут ограничивать жизнь человека. Я имею ввиду и двигательные, чувствительные

107: Зрительные нарушения и сейчас те люди, которые обследуются и лечатся в квалифицированных учреждениях, принимают хорошую такую фармакологию, они остаются

108: Многими десятилетиями, абсолютно, так сказать, дееспособными в обществе, не меняя даже характер своей работы, ну, этих примеров, что называется, несть числа.

109: Я в 1 из интервью, которое Михаил Александрович, вы давали, услышал такой термин мозг на чипе. Понятно, что это и то, что я понял, что это некоторый подход, который вместо испытаний на животных можно использовать тесты инвитра.

110: Учёные начали проводить на мини органах так называемых национальные институты здоровья сша меньше чем за год инвестировали в тесты на органоидах 87 000 000 $, сейчас на связи со студией профессор Юрченко Станислав Олегович, доктор физико математической.

111: Наука и 1 из тех, кто в России работает над подобными проектами. Станислав Олегович, добрый день. Да, добрый день. Уважаемые коллеги, Павел Александрович, да, добрый день. Я применил сейчас слово

112: Мозг на чипе. А что за этим стоит, если можно? В 2 словах замысел того проекта, о котором мы говорим? Это, конечно, не создание всего мозга на чипе. Мозг это слишком сложная система, чтобы даже сформулировать сегодня такую

113: Проблему это создание отдельно взятых элементов, в частности барьеров головного мозга, и в значительной степени то, как работают эти барьеры, как они взаимодействуют с фармпрепаратами, существенно влияет.

114: На эффективность терапии, эффективность доставки лекарств. Вы сказали, применили сейчас термин барьер. Я думаю, не специалисту это непонятно. Если можно, вы в 2 словах все-таки поясните, это структура, которая не пропускает

115: Она блокирует, по сути, обмен такой прямой обмен жидкостями между головным мозгом и остальной частью организма. Александрович, поправьте меня, если я чего-то неправильно сказал. Нет, я единственное могу добавить это

116: Действительно, такое броское очень название. На самом деле, речь идёт, если в целом говорить об органе на чипе, потому что все тоже самое, что можно применить к мозгу, можно применить там лёгкое на чипе, там сердце на чипе и так далее. Это нужно для

117: Разработки новых фармпрепаратов для того, чтобы уменьшить долю испытаний на животных. А когда мы говорим орган на чипе, печень на чипе, лёгкое на чипе, мозг на чипе, то, конечно, мы имеем ввиду

118: Некоторых небольших структур, которые нам нужны для того, чтобы изучить определённую функцию перенос через барьеры или деградацию барьера, которой сопряжены, к примеру, в случае головного мозга многие неврологи

119: Патологии. Станислав Олегович, а вот механику этого буквально, если можно, на пальцах, это выращивание происходит в лаборатории. Либо это 3 д принтинг какой-то современный. Нет, это не 3 д принтинг, вернее.

120: 3 д принтинг это отдельное направление, кстати, 3 д принтинг изначально вызывал большие ожидания, и ведь, казалось бы, как здорово взять клетки из них, напечатать заданную структуру, и вот она ожила, но во мне.

121: Необходимо, чтобы там появилась развитая сосудистая сеть, чтобы там, чтобы эта ткань оказалась нервирован, чтобы она выполняла определённую барьерную функцию. И вот здесь не все так гладко вот эти явления и наши

122: Неполное понимание, как влиять на них, как управлять ими, оно, конечно, сильно ограничивает технологию 3 д биопечати, хотя значительные успехи в этой области, безусловно, уже есть, если говорить про то, как работает ткань.

123: Инженерия на чипе, то сначала вам необходимо создать вот этот физиологически релевантный микрофлюидный чип. Что это значит? Это если простым языком, то это такой может быть.

124: Пластиковый чип, в котором созданы определённые каналы, их может быть 2, 3, 4. Вот в зависимости от того, какую архитектуру микротечений вы хотите реализовать затем

125: Обычно на 1 этапе мы создаём цифровой двойник такого чипа для того, чтобы просчитать всю гидродинамику течений и найти такие условия, такое конструкторское решение, которое обеспечи

126: Потом характер течений, соответствующих тому, что должно быть в головном мозге, к примеру. То есть это течение, которые соответствуют физиологии, а там

127: Определённые параметры, связанные со скоростями потоков, с разными напряжениями, с давлениями. Затем создаётся вот этот чип на определённых технологиях, они бывают разные и на нём проводится

128: Затем испытания. Одни каналы засеваются, в них помещаются, к примеру, клетки, другие по другим каналам начинают прокачиваться разные жидкости, имитируя тем самым условия в

129: Нормальной физиологии. И спустя какое-то время, если клетки там себя чувствуют хорошо, если все сконструировано правильно и мы угадали с тем, что нужно вот этой системе.

130: То действительно, начинается формирование клеточных барьеров, они выстилают плотные слои, к примеру, между каналами. И такие результаты мы вместе с российским центром неврологии нейронаук. В результате вот

131: Боюсь слова кропотливая работа за последние 5 лет. В общем, этот, эти результаты мы уже достигли. Я вот сейчас вот уже на пальцах как бы начал чувствовать, насколько сложная тема. Спасибо, мы вернёмся в студию александрови.

132: Прокомментируете? Технология позволяет значительно сократить время для того, чтобы перейти к клиническим испытаниям, потому что стандартно для того, после того, как создано

133: Какая-то молекула лекарственная, да, проходит от 7 до 10 лет в среднем для того, чтобы было создано лекарство, которое будет лежать в аптеке на полке соответствующей. И вот такие

134: Технологии, как мозг на чипе, они позволяют этот период, ну, достаточно сократить на несколько лет. И наши сейчас основные интересы, конечно, они направлены на сосудистые заболевания и

135: Нейродегенеративные заболевания, куда относится тот же паркинсон, тот же альцгеймер. Но если вернуться к мозгу, я ещё в детстве помню, нам, как говорили, что вот там несколько процентов мозга используется только, ну, потенциально потенциал. И вот мне всегда было

136: Интересно, а как это считают? То, что это за проценты, Михаил Александрович? Действительно, это так, что мы используем 1%? 10, не знаю, если так, то почему, как это считают? Ну, я вот заулыбался, потому что вы абсолютно правы, когда

137: Я задал тот же вопрос себе, действительно говоря, что да, вот мы там используем на 5, 10% мощности нашего мозга гении на 50%, но у меня сразу возник вопрос, на который до сих пор мне никто не может

138: А кто это считал такой системой подсчётов? Насколько эффективно, так сказать, мозг использует свои ресурсы? Ну, у нас просто сейчас нет вот практического какую-нибудь подсказку нашим зрителям, и мне как

139: Чем можно, ну, скажем так, прокачать мозг, сделать себя более способным в какой-то области. Ну, на самом деле, это не так. В общем, сложно. У нас у человека сложность 1 заставить себя, что можно

140: Но сделать, ну, самые банальные совершенно вещи, очень помогает. Ну, опять-таки, это надо быть неленивым. Если ты правша, научись писать левой рукой. Если ты, левша, научись писать правой рукой, это

141: Та самая моторика, которая резко развивает, очень резко развивает наш мозг и, соответственно, улучшает его способности. Ну это 1, можно развивать

142: Конечно, и другие органы чувств. Ну, оденьте себе на глаза повязку, какую обычно там в самолётах выдают, да, на дальних перелётах. И ходите по комнате, по квартире, вы прекрасно знаете.

143: По своей квартире, да, вы прекрасно знаете, где какой угол, где что стоит. Поэтому, ну, риск там удариться, там, обо что-то, так сказать, подскользнуться, упасть, он достаточно минимальный, но у вас выклю

144: Зрение, поэтому вы должны будете ориентироваться на именно ощущения, будете руками там сканировать пространство и так далее и тому подобное. Плюс, если вы зайдёте там на кухню или в какое-то другое место, обоняние вам может

145: Подсказать, там что-то тоже очень неплохая. На самом деле тренировка, их очень много, но есть сейчас специальные методы, которые позволяют при стимуляции определённых зон головного мозга, ну

146: Существенно увеличить память. Хороший ответ на вопрос, что, а зачем нам вот это учить? Вроде есть технология, а потому что это даёт не то, что мы быстро можем умножить, а то, что связи в головном мозге другие, конечно, что качество мозга другое.

147: Да, все в наших руках. Я вот что услышал, что на самом деле, если мы правильно будем относиться к самим себе, будем соблюдать некоторые здоровый образ жизни, назовём это. Я не знаю, как будем слушать свою науку, то

148: Мы будем в безопасности и никакой искусственный интеллект не приведёт к тому, что наш iq или эмоциональный интеллект будет деградировать и мы спокойно сможем адаптироваться. Я вот из нашего разговора этот позитив услышал. Ну и кроме того, я понял, что мы

149: В надёжных руках, потому что у нас есть междисциплинарные команды бауманка. Ваш институт, который занимается исследованиями, где вообще непонятно, какой результат то будет в конце, но понятно, что он будет, он уже есть, и мы уже работаем в этом.

150: Область. Спасибо большое за такой разговор, за позитив. Спасибо вам. Вы очень интересные вещи задаёте, над которыми есть, так сказать, действительно смысл и подумать в дальнейшем.

151: Что-то для себя открыть новое спасибо.