0: Уважаемые слушатели, на сегодняшней лекции я познакомлю вас с основами логопедии. Логопедия от греческого логос это слово или речь? И паэду воспитываю, обучаю. Переводится как воспита.
1: Или обучение правильной речи, наука о нарушениях речи, методах их предупреждения, выявления и преодоления средствами специального обучения и воспитания сегодня логопед.
2: Идея рассматривается как отрасль специальной педагогики объектом логопедии является коррекционно педагогический процесс, направленный на преодоление речевых расстройств, предметом же логопедии являются разнообраз.
3: Речевые расстройства и закономерности обучения и воспитания лиц с нарушениями речи в структуре логопедии выделяется 3 блока дошкольная школьная логопедия взрослых и подростков это
4: Обусловлено прежде всего особенностями механизмов симптоматики, течения, речевой патологии в разные возрастные периоды с учётом возрастных, психологических особенностей подрастающего поколения и взрослых людей.
5: А также с учётом ведущего вида деятельности, на основе которого строится логопедическое воздействие с разными категориями лиц. Логопедия, ещё раз повторюсь, это педагогическая наука, которая
6: Является отраслью специальной педагогики. Следует понимать, что целью логопедии прежде всего является разработка системы преодоления и профилактики речевых расстройств, а также изучение, обучение и воспитание.
7: Лиц с речевыми нарушениями. По сути, это выявление, предупреждение и преодоление речевых нарушений. Успешное достижение цели возможно при решении следующих задач в 1 очередь.
8: Логопедия изучает онтогенез речевой деятельности в норме и при различных формах нарушений речевых, в частности, у людей с дизартрией, с дислалией, заиканием и так далее онтогенез это
9: Закономерности развития речи, ну, в данном случае речи или других психических функций человека. 2 задачей логопедии является изучение распространённости среди населения стран мира различных
10: Речевых расстройств, а также степень их выраженности. 3 задача это разработка методов педагогической диагностики речевых расстройств, принципов, дифференцированных методов и средств устранения речевых нарушений.
11: Логопедия также занимается и совершенствованием методов профилактики речевых нарушений. Само по себе выявление, коррекция и профилактика это задачи, относящиеся к практике логопедии, а
12: Разработка методов средств педагогического воздействия, изучение онтогенетического развития речи эти задачи относятся к теории науки.
13: Далее мы с вами коснёмся связи, логопедии с другими науками традиционно выделяют внутрисистемные связи, логопедии с другими науками и межсистемные связи, логопедии с другими науками к межсистемным связям.
14: Относятся медико биологические и лингвистические науки, медико биологическими науками являются психопатология, невропатология, оториноларингология, анатомия, патология органов слуха и речи, анатомия.
15: Физиология высшей нервной деятельности, этот спектр научных дисциплин позволяет нам узнать о причинах, механизмах, структуре речевого дефекта, описать симптоматику речевых нарушений.
16: Выбрать правильные методы воздействия, а также изучить и проанализировать анамнестические сведения, которые логопед традиционно собирает при обследовании любого лица страдающего.
17: Речевыми нарушениями для того, чтобы более квалифицированно
18: Сделать логопедическое заключение и выбрать правильные пути коррекционного воздействия. Далее к межсистемным связям относятся лингвистические науки, в ряду которых языкознание, психолингвистика, эти науки опять же
19: Помогают разобраться в психолингвистических аспектах механизмов речевых нарушений, рассказывают нам об языковых особенностях речи.
20: Человека о фонетике, грамматике, лексике и так далее. К внутрисистемным связям относится педагогика, та наука, которая, собственно, изучает цель, сущность, методы и
21: Средство воспитания и обучения людей, детей, подростков, школьников также специальная педагогика как отрасль педагогической науки, в состав которой входит алигофрена педагогика как наука о развитии воспи.
22: Обучение детей с интеллектуальными нарушениями сурдопедагогика наука о развитии воспитания, обучения лиц с нарушением слуха также сюда входит тифлопедагогика как наука о развитии, воспитании, обучении лиц с нарушением.
23: Зрения, а также педагогические науки, изучающие развитие, обучение, воспитание лиц с нарушением опорно двигательного аппарата, расстройствами эмоционально волевой сферы. К внутрисистемным связям относится связь логопедии с методиками
24: Обучения русскому языку, методики обучения математике, а также методики развития речи, как общей для детей с нормальным психофизическим развитием, так и специальной, разработанный для детей с нарушениями ре.
25: Также логопедия связана с общей специальной психологией, возрастной психологией именно оттуда мы получаем сведения о высших психических функциях, оо возрастных и психологических особенностях людей.
26: В разные периоды их жизни, а также психология помогает установить нам контакт с человеком, имеющим речевые расстройства. Сюда же относится и психодиагностика, которая позволяет рассматривать
27: Речевой дефект в структуре личности человека целостно.